2.1多组分的空气单元检测
一、单选题（共13题；共26分）
1.（xx?郴州）空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体时（）
A. N2
B. CO2
C. 稀有气
体 D. O2
2.上图是空气组成(体积分数)示意图，其中甲表示的气体是（）
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
3.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）
A. O2
B. N2
C. CO2
D. H2O
4.空气中，氧气所占的体积分数大约是（）
A.
B.
C.
D.
5.对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理得是（）
A. 测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于五分之一是红磷的量不足。
B. 点燃氢气时发生爆炸是点燃前没有检验氢气的纯度
C. 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂是集气瓶底没有加水或铺一层细沙。
D. 与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶。
6.酥脆的饼干放置在空气中会变软，说明空气中含有（）
A. O2
B. H2O
C. CO2
D. N2
7.下列有关实验操作的快慢先后，说法错误的是（）
A. 测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中
B. 用排水法收集氧气时，先把导管放入装满水的集气瓶中，再开始加热
C. 把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
D. 连接橡胶管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，再慢慢的转入橡胶管中
8.空气中体积分数约为78%的气体是（）
A. 氮气
B. 氧
气 C. 二氧化
碳 D. 稀有气体
9.下列说法正确的是（）
A. 空气是由几种元素混合而成
的 B. 空气中氧气的质量分数为21% C. 空气是由几种物质组成的混合物 D. 空气中各成分的含量不会发生变化
10.下列有关叙述中正确的是（）
A. 空气中含量最多的气体是氧气，约占78%
B. 水、冰、干冰是同一种物质
C. 利用洗洁精的乳化作用来清除碗碟上沾有的油污
D. 我国铁矿资源十分丰富，废弃的钢铁制品根本不需回收
11.在空气的成分中，体积分数约占21%的是（）
A. 氮气
B. 二氧化
碳 C. 氧
气 D. 稀有气体
12.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）
A. 氧气
B. 氮
气 C. 二氧化
碳 D. 稀有气体
13.下列气体属于稀有气体的是（）
A. 氦气
B. 氧
气 C. 氮
气 D. 二氧化碳
二、填空题
14.请从氦气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中选择相应物质的化学式填空。
能供给呼吸的是________；可用于填充载人飞艇的是________；
植物进行光合作用吸收的是________；
用于仓库里储存粮食的气体是________；引起酸雨的气体是________。
15.由于空气中稀有气体约占________%（按体积分数计算），硫在氧气中燃烧则发出明亮的________色火焰，该反应的文字表达式为________．
16.如图一所示，点燃蜡烛，用蜡烛的火焰加热铜丝，2﹣3分钟后，观察到白磷燃烧，写出反应的化学方程式________，铜丝的作用是________．接着，红磷被燃烧的白磷引燃并延烧，产生白烟，此时熄灭蜡烛，向下用力使燃烧匙的勺子位于瓶体第1与第2等分线标记之间（如图二），此操作的目的是________．
当燃烧匙内燃烧的磷火焰熄灭后，可观察到烧杯内的液面逐渐下降；待瓶体内的气体完全冷却到室温时，瓶体内的液面上升至瓶体第2等分线（如图三所示）．由此说明：________约占空气体积的．如果该瓶体原来是装米醋的无色玻璃瓶，要达到上述实验效果应先对米醋瓶进行的加工是________．
17.下列实验与正常操作相比较，所得结果是偏大、偏小还是不变？
（1）用过氧化氢制氧气时，若二氧化锰用量偏少，则所得氧气的质量会________；
（2）测定氧气含量实验时，若红磷的量不足，则测得氧气的含量会________；
（3）用天平称量固体物质的质量时将称量物放在了右盘上，砝码放在了左盘上，且使用了游码，则称量结果会________。
18.空气的组成主要有________占总体积的________%和________占总体积的________%
三、实验探究题
19.为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%．他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检査气密性．
②在量筒内加入100毫升的水．
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升．
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞．关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升．（1）小明按图甲装置进行实验时，该如何检査装置的气密性？
（2）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实误差，其原因是：________
（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为________
（4）通过比较发现，小明的测量结果与真实值仍有差距，你认为引起本实验的误差还有什么因素？请你再探究一种因素即可．
20.实验室常用如图所示装置测定空气里氧气含量．
（1）进行实验前，先向集气瓶内加入少量的水，并将水面上方的空间分为________等份；
（2）该实验中要求红磷过量，你认为是否有道理？________(填“是”或“否”)，你的理由是________．（3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，等红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可以看到的现象是________，说明空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的________．
四、综合题
21.“化学﹣﹣我们的生活，我们的未来．”
（1）“化学使天更蓝，水更清．”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：
2NO+2CO═N2+2CO2．该反应涉及的物质中，________在空气中含量最高，能与血红蛋白结合的是________．（2）“化学为人类提供动力．”可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高．其主要成分为甲烷（CH4），甲烷燃烧的化学方程式是________．
22.化学就在我们身边与我们的生活息息相关
Ⅰ. 根据①氦气②氢气③活性炭④氧气等物质的性质或用途，填写下列空格(填序号)：
（1）密度最小的气体是________；
（2）医疗急救时用到的气体是________；
（3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是________；
（4）能除去冰箱里的异味的是________
（5）Ⅱ. 空气是一种重要的资源。
空气属于混合物，空气里氮气、氧气等分子________ 混合在一起。(填“均匀地”或“不均匀地”)。（6）氮气是空气中含量最多的气体。食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是________
（7）氧气是比较活泼的气体。氧家族的“生长树”如下图所示。
①树上的“果子”的共同之处是________ (写出一点)。
②树上的果子中，属于空气污染物的是________ 。
③树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的符号表达式：________。（8）双氧水分解得到氧气的微观示意图如下，方框内应是________ (填字母)。
（9）装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物
是(填字母)。
A. 木
炭 B. 硫
C. 红
磷 D. 蜡
烛 E. 铁丝
23.化学与我们的日常生活紧密相关．从①氦气②氮气③氧气④甲烷⑤二氧化碳⑥氢气等物质中，选择适当物质填空（填序号）．
（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有________；
（2）燃烧不会对环境造成污染的理想燃料是________；
（3）空气中含量最多的气体是________；
（4）我国“西气东输”工程输送的物质主要是________；
（5）由化石燃料燃烧引起“温室效应”增强的气体主要是________；
（6）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】C
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】A
二、填空题
14.【答案】O2；He；CO2；N2；SO2
15.【答案】0.94；紫；硫+氧气二氧化硫
16.【答案】4P+5O22P2O5；引燃白磷；充分消耗瓶内的氧气；氧气；将瓶底去
17.【答案】不变；偏小；偏小
18.【答案】氮气；78；氧气；21
三、实验探究题
19.【答案】（1）解:将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性好
（2）改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差
（3）14%
（4）可燃物的性质；将红磷改为白磷做同样的实验，然后与红磷实验对比，若测得氧气体积分数大于14%，说明可燃物的性质对实验会产生误差
20.【答案】（1）5
（2）是；确保把集气瓶中的氧气完全反应掉
（3）水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气总体积的五分之一；五分之一
四、综合题
21.【答案】（1）N2；CO
（2）CH4+2O2CO2+2H2O
22.【答案】（1）②
（2）④
（3）①
（4）③
（5）均匀地
（6）氮气的化学性质不活泼，且无毒氧化物（7）是氧化物；SO2 NO2；Fe＋O2Fe3O4
（8）B
（9）C
23.【答案】（1）③
（2）⑥
（3）②
（4）④
（5）⑤
（6）①
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