目录
一、新增临床药师培训专业指南
1．小儿用药专业临床药师培训指南（试行） (1)
2．肠外肠内营养专业临床药师培训指南（试行） (4)
3．抗凝治疗专业临床药师培训指南（试行） (8)
4．县级医院抗感染药物专业临床药师培训指南（试行） (11)
二、新增专业临床药师培训登记手册
1．小儿用药专业登记手册 (16)
2．肠外肠内营养科专业登记手册 (36)
3．抗凝治疗专业登记手册 (56)
4．县级医院抗感染药物专业 (80)
三、教学要点与评估
（一）教学药历与病例分析
1．教学药历书写及检查要点 (101)
2．教学药历格式 (102)
3．教学药历质量缺陷评价表 (105)
4．病例分析质量缺陷评价表 (107)
（二）病例讨论教学
1．临床药师培训病例讨论教学要点 (108)
2．病例讨论教学质量评估 (110)
（三）文献阅读报告
1．临床药师培训文献阅读报告教学要点 (111)
2．培训文献阅读教学质量评估表 (113)
（四）理论考核
1．培训理论考核设计要点 (114)
2．临床药师培训理论考试题型示例 (115)
（五）案例考核
1．临床药师培训案例考核教学要点 (117)
2．案例考核考题设计质量缺陷评价表 (119)
3．案例考核教学活动组织评价表 (120)
（六）学员考核
1．临床药师培训学员考核方案 (121)
2．附表
（1）学员沟通和接诊能力面试评分表 (124)
（2）案例考核评分表 (125)
（3）学员培养过程评分表 (126)
（4）学员综合评分表 (127)
（5）2011年度临床药师培训考核成绩统计表 (128)
小儿用药专业临床药师培训指南（试行）
儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。它的服务对象是体格和智能处于不断生长发育中的小儿，其生理、病理等方面都与成人有所不同，而且具有动态的特点。生长发育中的小儿对于药物的毒副作用较之成年人更为敏感。小儿疾病大多危重而多变，选择药物须慎重、确切，更要求剂量恰当，因此必须了解小儿药物治疗的特殊性，掌握药物性能、作用机制、毒副作用、适应症和禁忌证，以及精确的剂量计算和适当的用药方法。为此，特制定本指南，以指导培训。小儿用药专科培训时间为期1年。
一、培训目标
学员按计划完成培训任务并接受考核，应掌握儿科临床药师基本知识与技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。
（一）了解儿内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则和治疗方法。
（二）学会阅读儿内科医疗文书（如病历、相关检验、检查报告等）。
（三）熟悉儿内科常见疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定儿内科常见疾病临床药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。
（四）熟悉儿内科常用药品的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。
（五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。
（六）具有与患者、医师及护士交流沟通的能力，能够为患者提供适宜的用药指导。
（七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。
二、培训方法
（一）培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1760小时，理论学习时间不得少于198小时。
（二）培训老师：一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称儿内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
三、培训内容与要求
（一）综合素质培训
１、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为，尊重患者，维护其合理用药权益。
（二）临床知识与技能培训
1、了解儿童生长发育的生理、病理特点。
2、了解儿内科常见疾病病因、发病机制、病理解剖和病理生理。
3、熟悉儿内科常见疾病的临床诊疗过程
4、了解下列诊疗方法和技术在儿内科疾病的诊疗中的临床意义。
（1）病史采集
（2）体格检查
（3）影象学检查（胸片、MRI、CT、胸腹部B超）
（4）脑电图（一般脑电图、24小时脑电图、视频脑电图）、肌电图
（5）肾穿刺及病理检查
（6）呼吸机、雾化装置的原理及使用
5、了解下列常见症状在儿内科疾病诊疗中的临床意义。
（1）发热或高热
（2）咳嗽、咳痰、气喘
（3）腹痛
（4）浮肿
（5）皮疹、紫癜
（6）抽痉
（7）呕吐
（8）血尿、蛋白尿
6、熟悉儿内科疾病相关的以下实验室检查结果，对相关临床检验具有初步的分析和应用能力：
（1）血液常规及各项生化、免疫学、肝肾功能等检查
（2）尿液常规、尿量及微量蛋白等检查
（3）大便常规、隐血试验
（4）脑脊液常规、生化、寡克隆抗体等免疫学检查
（5）细菌和真菌的涂片、培养及药敏试验、G、M试验
（6）血气分析
（7）病毒、支原体、军团菌、结核等微生物检查
7、熟悉以下所列疾病中5种以上疾病的临床表现、诊断要点和药物治疗原则及已发布的相关治疗指南：
（1）肺部感染
（2）过敏性紫癜
（3）肾病综合征
（4）中枢感染
（5）脱髓鞘病变
（6）癫痫
（7）白血病
（8）支气管哮喘
（9）肾炎
8、学会阅读儿内科病历
（三）药物知识与临床用药实践技能培训
1、掌握选定的5种疾病的药物治疗原则，及相关药物治疗监护要点，对药物治疗方案提出适宜的建议：
2、掌握儿童每日能量、液体量计算及根据体重或体表面积计算给药量，由于液体量限制，注意药物配制浓度、配伍及输注时间的控制。
3、熟悉儿童与成人有差异的实验室检验和影象学指标。
4、学会撰写儿内科教学药历，教学药历应包括教学计划中所选定的5种疾病。
5、培养发现并解决用药问题的能力，关注医嘱或处方中可能存在的不合理或需注意的问题。
6、熟悉血药浓度监测（如抗癫痫药、MTX等）指标与结果分析及其在临床用药监护中的应用。
7、应掌握儿内科50种以上常用药品的作用机理、药效学、药代动力学、适应症、常用剂量和给药方法、不良反应、禁忌症、药物相互作用、临床评价、有关药品的“专家共识”等知识与技能。（50种常用药品列表附后）
8、具有对各发育阶段儿童、心功能、肝功能或肾功能异常患儿制定个体化用药方案的能力。
9、具有利用计算机网络检索国内外药学文献，阅读和分析儿内科临床药物治疗的中、外文文献的能力。
（四）沟通与交流技能培训
１、学习开展药学信息咨询服务工作，能主动并及时了解医护人员在药物信息方面的需求，及时提出警示及建议。
2、能够为护理人员提供药品配置、储存的知识等信息与咨询服务。
3、正确评估患者用药依从性，关注患者的治疗需求，及时为患者提供适宜的用药指导。
4、了解儿内科疾病的临床特点，在带教临床药师指导下，进行药学查房。
（五）专业理论知识培训
1、儿科学
2、儿内科疾病相关病理生理学知识
3、儿内科疾病相关实验室检查原理
4、选定的5种疾病的药物治疗学
5、药学文献检索
6、药物流行病学
7、治疗药物监测
（六）有关培训项目的指标与要求
学员应完成的有关培训项目基本指标与要求列表如下：
附：
儿科常用药品类别列表（供参考用）
具体药品品种由医院指定
肠外肠内营养专业临床药师培训指南（试行）
肠外营养（parenteral nutrition,PN）与肠内营养（enteral nutrition,EN）支持是适应现代治疗学的需要，伴随医学科学整体水平的提高和制药工业的进步而发展起来的。营养支持小组（nutrition support team,NST）在营养支持过程中对病人进行营养评价，制定并实施营养医疗计划，监测耐受性和并发症以及决定何时结束营养支持或改变支持的方式等工作。药师在NST中扮演较重要的角色，保证患者营养支持的用药安全，以及个体化的合理使用，并随病情不断调整营养配方。为此，特制定本指南，以指导培训肠内肠外营养专业临床药师，集中培训时间为期一年。
一、培训目标
在完成培训之后，能够与临床医师、营养师一起查房，参与病例讨论，根据患者的疾病、化验室指标等不同情况，共同制定营养支持治疗方案，合理选择营养制剂、计算所需剂量，并在随诊中根据病情发展及时与患者主管医师沟通，并建议其调整营养处方，及时纠正不合理用药，并对患者进行用药教育。其次，审核全肠外营养（total parenteral nutrition,TPN）处方，并参与TPN合理配制、药物相互作用、稳定性、质量评价等研究，以确保患者用药安全、合理、有效。
二、培训方法
（一）培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不得少49周，1960学时，其中临床实践时间不得少于1760小时，业务知识学习时间不得少于198小时。
（二）培训老师：一名主管以上场内场外营养专业临床药师和一名主治医师
以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
（三）临床轮转科室及时间安排
三、培养内容与要求
（一）综合素质培训
1、掌握《抗感染药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
（二）临床知识与技能培训
1、了解肠外肠内营养的含义，适应症、禁忌症、并发症及其防治处理。了解肠外肠内营养
支持常见疾病的发病机制、病理生理、临床表现、药物治疗。
2、掌握葡萄糖、氨基酸、脂肪三大物质的体内能量代谢过程。
3、掌握营养状况评估，计算BEE公式，根据患者不同身体情况、疾病情况选择不同制剂，计算所需营养物质，制定全肠外营养或肠内营养处方。
4、熟悉临床常见的肠外肠内营养支持途径及现代输液系统（输液泵、常见导管、终端滤器、输液袋、自动配液器）。
肠外营养支持途径：外周静脉置管；中心静脉置管：（锁骨下静脉置管、PICC、输液港）；
肠内营养支持途径：鼻胃置管、鼻空肠置管、胃造瘘及PEG、空肠造瘘及PEJ。
5、会阅读临床病历，并掌握如下实验室检查的正常范围及异常值的意义。
（1）血常规
（2）肝功能
（3）肾功能
（4）血脂
（5）血脂肪酶、淀粉酶
（6）BMI值的计算及其意义
（7）通过胸X光片评价静脉导管位置。
6、依靠使用HIS系统获取所需患者信息，疾病信息、药物信息、实验室检查信息。
7、熟悉肠外肠内营养支持的常见并发症及防治。
（1）置管并发症（气胸、血胸、空气栓塞、导管栓塞、经鼻置管、胃造口、空肠造口）
（2）感染并发症（败血症、营养液被污染、滴注容器管道污染、吸入性肺炎等）
（3）代谢并发症（糖、氨基酸、脂肪代谢异常；水、电解质代谢异常；代谢性骨病）
（4）肝胆并发症（肝酶谱异常、胆汁淤积）
（5）TPN并发症（静脉炎）
（6）胃肠道并发症（腹痛、腹泻）
8、重点掌握如下几种疾病的肠外肠内营养支持特点及注意事项，熟悉各疾病的临床表现，
实
验室化验，治疗方案。
（1）肝功能不全
（2）肾功能不全
（3）烧伤
（4）胰腺疾病
（5）糖尿病
（6）小儿患者及老年患者
9、熟悉肠外营养向肠内营养过渡、肠内营养向正常饮食过渡的原则及办法。
（三）药物知识与临床用药时间技能培训
1、掌握肠外肠内营养相关制剂的分类、主要成分、药理、药物代谢动力学、适应证、禁忌症、不良反应、相互作用、用法用量、给药方法、规格、注意事项、临床评价等知识与技能。
（1）葡萄糖注射液
（2）氨基酸注射液（普通型、肝病型、肾病型）
（3）脂肪乳注射液（长链脂肪乳、中长链脂肪乳）
（4）注射用维生素（水溶性维生素、脂溶性维生素）
（5）微量元素
（6）其他（丙氨酰谷氨酰胺注射液、ω-3鱼油脂肪乳注射液）
（7）水电平衡、胶体渗透压调节剂
（8）各种肠内营养剂（氨基酸型、短肽型、整蛋白型）
2、能够根据不同疾病、不同生化指标选择或更换不同的制剂、并通过计算调整肠外肠内营养处方。
3、具有审核TPN处方的能力
能够审核处方中的各药物剂量、能量供给比、配伍禁忌（钙离子和磷酸盐等）、稳定性（一价与二价阳离子及其他制剂对脂肪乳剂的影响），并根据疾病及生化指标审核处方合理性，此外要区分外周静脉与中心静脉途径所用TPN渗透压的不同。
4、掌握肠外营养配制方法
（1）熟悉无菌、层流、洁净台的概念
（2）掌握TPN的配置混合顺序，及注意事项
5、掌握不同疾病的治疗用药，及其对肠外肠内营养制剂的影响。
6、掌握肠外肠内营养支持常见并发症的治疗用药。
7、能够对典型的病例进行病例分析并填写临床营养药历。
（四）沟通与交流技能培训
1、掌握解答药物信息（Drug Information,DI）咨询的能力，并根据医生、护士、患者所提出的问题与需求，查阅相关书籍文献，恪守实事求是、严谨求精的职业道德。
2、掌握与医生、护士、患者谈话沟通交流技巧与注意事项，时刻牢记自己的职业责任。
3、在带教临床药师的指导下，进行药学查房和患者用药教育。
（五）专业理论知识培训
1、胃肠道生理及营养物质的消化吸收
2、三大物质的能量代谢及其制剂的临床应用
3、水与电解质平衡
（六）完成培训与实践内容数量要求
学员应完成培训项目的基本指标与时间安排如下
附肠外肠内营养科常用药品分类
（一）肠外营养：
1.葡萄糖注射液
2.脂肪乳注射液
（1）长链脂肪乳
（2）中长链脂肪乳（力能、力保肪宁）
（3）其他（ω-3鱼油脂肪乳注射液）
3.氨基酸注射液
（1）乐凡命
（2）复方氨基酸注射液（9AA）
（3）复方氨基酸注射液（15AA）
（4）复方氨基酸注射液（安平）
（5）爱欣森
（6）爱咪特
（7）力太
4.三腔袋
脂肪乳氨基酸（17）葡萄糖（11%）注射液
5.水电平衡调节及其他
（1）氯化钠注射液
（2）复方氯化钠注射液（3）氯化钾注射液
（4）硫酸镁注射液
（5）谷氨酸钠注射液
（6）谷氨酸钾注射液
（7）门冬氨酸钾镁注射液（8）葡萄糖酸钙注射液（9）水溶性维生素
（10）脂溶性维生素
（11）甘油磷酸钠注射液（12）多种微量元素注射液（13）丙氨酰谷氨酰胺注射液（二）肠内营养制剂
1.普通型
2.疾病型
抗凝治疗专业临床药师培训指南（试行）
临床上心脏科、血管科、骨科等外科手术以及多种血栓栓塞、缺血性疾病均需用抗凝药物来预防或治疗血栓形成和复发。作为一类特殊药品，合理应用抗凝药物是提高治疗效果、降低不良反应发生率的关键。近年来，国内外已有许多国家和地区开展了抗凝治疗管理工作，临床药师亦积极参与其中，在抗凝的治疗过程中起到了良好的作用。为此，特制定本指南，以指导培训抗凝专业临床药师。本专业临床药师集中培训时间为期一年。
一、培训目标
经过一年的临床培训，受培训药师在完成培训计划以后，能系统了解血栓病相关的基础和临床理论知识；熟悉临床各种血栓病的诊断及相关知识和技能；掌握临床药师深入临床工作程序；系统掌握临床常用抗栓药物；能够参与临床抗栓治疗活动，初步具备发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题的能力；具有与患者、医师及护理人员交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。
二、培训方法
（一）培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1760小时，业务知识学习时间不得少于198小时。
（二）培训老师：一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带2名受训者参与临床用药实践。
（三）临床轮转科室及时间安排
三、培训内容与要求
（一）综合素质培训
1、掌握《药品管理法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法》和《医疗机构药事管理规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
（二）临床知识与技能培训
1、了解循环系统等的解剖生理特点。
2、了解血栓栓塞性疾病，包括病因、解剖、病理生理过程。
3、熟悉各临床专科常见血栓病的临床诊疗过程。
4、了解下列诊疗方法和技术在血栓栓塞疾病的诊疗中的应用价值。
（1）病史采集
（2）体格检查
（3）实验室检查如血液常规、血生化、凝血功能、尿液常规、大便常规等
（4）X线、超声及核医学检查
（5）常见典型心电图
（6）超声心动图或血流动力学等方面检查
（7）其他非创伤性检查
5、熟悉下列常见症状在各种血栓栓塞疾病诊疗中的意义
（1）呼吸困难
（2）胸痛或胸部不适
（3）心悸
（4）紫绀
（5）昏厥
（6）咳嗽和咯血
（7）肢体肿胀、局部疼痛或压痛
6、掌握以下所列疾病中5种以上疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则及已发布的相关治疗指南中关于抗栓治疗的处置措施
（1）风湿性心脏病（尤其是需要做人工心脏瓣膜置换手术的）
（2）肺动脉栓塞
（3）心房颤动（消融术后）
（4）冠心病（急性冠脉综合征、心肌梗死、经皮冠状动脉介入术后）
（5）骨科大手术（全髋关节或膝关节置换术后）
（6）脑卒中
（7）深静脉血栓
（8）严重肾功能衰竭（接受透析治疗）
7、掌握患者出血风险评估及血栓形成危险评估的方法，并能对患者进行风险评估。
8、学会阅读理解临床专科病历。
（三）药物知识与临床用药实践技能培训
1、掌握选定5种疾病的抗栓药物治疗原则与最佳选择用药，熟悉药物治疗结果评价方法，制定合理的药物治疗方案
2、具有针对特殊患者群（如围手术期、牙科操作、机械瓣置换术后及妊娠妇女以及育龄期女性）制定个体化用药的能力；掌握已常规服用抗凝药物患者行外科手术时术前、术后抗凝治疗方法。
3、掌握抗凝药物联合应用的适应症和方法。”
4、掌握撰写教学药历的能力，教学药历应包括教学计划中所选定的5种疾病。
5、掌握抗凝药如华法林、肝素等的常用临床检测指标与结果分析能力。
6、掌握抗栓不足或过量时的处理原则及方法，并能制定合理的药物治疗方案。
7、培养发现用药问题并解决问题的能力，关注医嘱或处方中可能存在的不合理问题或需要解决的问题。
8、应掌握抗凝治疗常用药品的作用机理、药效学、药代动力学、适应症、常用剂量和给药方法、不良反应、禁忌症、药物相互作用、临床评价、有关药品的“专家共识”等知识与技能（常用药品列表附后）。
9、熟悉血药浓度监测及其在临床用药监护中的应用。
10、具有利用计算机网络检索国内外药学文献，阅读和分析所培训专科临床药物治疗的中、外文文献的能力。
（四）沟通与交流技能培训
1、学习开展药学信息咨询服务工作，能主动并及时了解医护人员在药物信息方面的需求，及时提出警示及建议。
2、能够为护理人员提供药品配置、储存的知识等信息与咨询服务。
3、正确评估患者用药依从性，关注患者的治疗需求，及时为患者提供适宜的用药教育和指导。
4、在带教临床药师指导下，进行药学查房。
（五）专业理论知识培训
不同疾病和心血管不同部位血栓的类型和形成机理及相应的病理生理
2、正常凝血和抗凝的机制
3、血小板激活和凝血系统激活、纤维蛋白激活和纤溶的理论
4、血栓栓塞疾病相关实验室检查原理
5、选定的5种疾病的药物治疗学
6、治疗药物监测
7、抗菌药物治疗学
8、药学文献检索
9、药物流行病学
（六）完成培训与实践内容数量要求
受训药师一年培训期间完成培训内容数量要求及时间安排
附：抗凝专业常用药物分类（供参考用）
1.抗血小板药物：阿司匹林、氯吡格雷、噻氯匹定、西洛他唑
2.血小板II b/IIIa受体拮抗剂：阿昔单抗、替罗非班、依替非特
3.抗凝药：普通肝素、低分子量肝素（依诺肝素钠、那曲肝素钙、亭扎肝素）、维生素K拮抗剂（华法林）、Xa因子抑制剂（利伐沙班、磺达肝葵钠）
4.肝素类似物：戊聚糖聚硫酸钠
5.溶栓药：非纤维蛋白特异性溶栓剂（阿尼普酶、链激酶、尿激酶）、纤维蛋白特异性溶栓剂（阿替普酶、瑞替普酶、替特普酶）
6.抗凝过度处理用药：鱼精蛋白、维生素K1、新鲜冰冻血浆等
7.促凝血药：氨基己酸、氨甲苯酸、血凝酶、酚磺乙胺、人凝血因子VIII、重组人血小板生成素、重组人白介素-II、维生素K1、氨甲环酸、鱼精蛋白等
县级医院抗感染药物专业临床药师培训指南（试行）
抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗感染药物的应用涉及临床各科室。抗感染药物作为一类特殊药品，正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。为此，特制定本指南，以指导培训抗菌专业临床药师。集中培训时间为期6个月。
一、培养目标
经过6个月的临床培训，受培训药师在完成培训计划以后，应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。
二、培养方法
（一）培训时间：全脱产培训6个月。全年实际工作（学习）日不得少于25
周，980小时，其中临床实践时间不得少于880小时，业务知识学习时间不得少于98小时。
（二）培训老师：一名主管以上抗感染专业临床药师和一名主治医师以上专业
（三）技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
临床轮转科室及时间安排
三、培养内容与要求
（一）综合素质培训
1、掌握《抗感染药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
（二）临床知识与技能培训
1、微生物学
（1）熟悉本地区常见的病原菌及其耐药情况
（2）了解常用的细菌学检查方法
（3）熟悉微生物分类及正常菌群与微生态平衡的基本概念
（4）熟悉抗感染药物敏感试验和特殊耐药机制的筛选方法
（5）正确认识与解释临床微生物检查结果
2、了解下列诊疗方法和技术在感染性疾病的诊疗中的应用价值
（1）病史采集
（2）体格检查
（3）感染性疾病诊断相关的实验室检查
（4）X线检查及相关影像学检查
3、掌握下列外科常见感染性疾病中2～3种疾病的病原菌特点、临床表现、与抗感染药物合理应用
（1）急性乳腺炎
（2）腹腔感染
（3）胆道感染
（4）急性阑尾炎
（5）肝脓肿
4、掌握“应用抗感染药物防治外科感染的指导意见（草案）”
5、掌握下列呼吸科疾病中2～3种疾病的病原菌特点、临床表现、与抗感染药物合理应用
（1）社区获得性肺炎（CAP）
（2）院内获得性肺炎（HAP）
（3）肺脓肿
（4）急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎
6、ICU病房感染性疾病病原菌特点、临床表现、与抗感染药物合理应用
（1）熟悉ICU病人感染的诱发因素
（2）熟悉ICU病人感染程度的评估及重症感染，二重感染，真菌感染的临床表现及诊断原则（3）掌握ICU感染病人抗感染药物应用的选择以及局部用药和预防用药的原则
（4）掌握 ICU常用抗生素应用及联合应用原则，常见不良反应，细菌耐药机制及预防对策
7、其它系统感染性疾病
（三）药物知识与临床用药实践技能培训
1、掌握各种常见感染性疾病的临床表现及治疗规范
2、熟悉本地区常见致病微生物及耐药情况
3、熟悉抗感染药物的经验用药方案设计
4、掌握抗感染药物治疗感染性疾病的疗程及终点判断
5、当使用抗感染药物治疗感染性疾病疗效不佳时，能够进行药物因素分析以及其他影响疗效的原因分析。
6、掌握常用抗感染药物引起的常见不良反应的临床表现和处理方法
7、掌握个体化给药方案的设计，熟练掌握抗感染药物个体化给药剂量的计算方法。
8、掌握教学药历的书写
9、掌握血药浓度测定结果的合理解释和正确利用
10、具有利用计算机网络检索国内外药学文献，阅读和分析所培训专科临床药物治疗的中、外文文献的能力
11、掌握常用抗感染药物的作用机理、药效学、药代动力学、适应症、常用剂量和给药方法、不良反应、禁忌症、药物相互作用、临床评价、有关药品的“专家共识”等知识与技能（常用药品应涵盖各类抗生素、抗真菌药物，具体品种由各医院选定）。
（四）沟通与交流技能培训
1、学习如何开展药学信息咨询服务工作，能主动并及时了解患者与医护人员在药物信息方面的问题与需求，提供包括就临床用药中的实际或潜在的用药问题及时向有关医护人员提出警示、解决方案，向护理人员提供药品配置、储存的知识等相应药物信息与咨询服务。
2、在带教临床药师指导下，进行药学查房和患者用药教育。
3、参与感染性疾病诊疗讨论。
（五）专业理论知识培训
1、相关疾病的解剖学、病理生理医学基础
2、抗感染药物治疗学
3、药学文献检索
4、药物流行病学
5、治疗药物监测
6、微生物学基础知识
（六）完成培训与实践内容数量要求
受训药师一年培训期间完成培训内容数量要求及时间安排学员应完成的有关培训项目基本指标与要求列表如下：
关于《临床药师规范化培训记录手册》的编制说明
为促进临床药师培训试点工作的开展，加强对临床药师培训过程的管理，保证培训质量，中国医院协会组织有关专家编制了《临床药师规范化培训记录手册》（试行）。
本手册完全按照中国医院协会临床药师培训专家指导委员会编制的《临床药师培训指南》（试行）制定。
严格实施《临床药师规范化培训记录手册》是规范培训过程的重要措施。手册所记载内容既是评估临床药师培训质量的量化指标，也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。
鉴于全国幅员辽阔，各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性，一些病种受到地域性与季节性的限制，故收治的病种和数量可能不能完全达到培训手册的要求。各基地对临床药师的培训与考核标准可结合本地区具体情况，适当加权。
填写和使用说明
一、本手册供参加普通临床药师培训的学员使用，使用期限为一年。
二、使用者应认真用钢笔或签字笔填写手册内所规定的内容，不得涂改或缺项、缺页。
三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。
四、临床科室轮转结束时，使用者应先进行个人小结，再由科室负责人按培训细则要求的内容进行检查并签字。
五、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。
六、培训结束时，使用者应如期将此手册交至医院主管部门进行审核，登记存档。
小儿用药专业
临床药师培训登记手册
（试行）
培训医院: 姓名: 工作单位: 毕业时间: 学位: 培训年度: 年月至年月
中国医院协会药事管理专业委员会
卫生部医院管理研究所药事管理研究部
目录一、培训内容与时间汇总表
（一）轮转科室
（二）培训项目
二、理论学习与文献阅读
（一）专业理论培训内容及考核记录
（二）专题讲座、其它学术会议记录
（三）文献阅读报告记录
三、临床实践培训
（一）学习病种及例数要求
（二）培训细则中要求外的病种学习记录（三）教学药历书写
（四）病例分析报告
（五）治疗药物（血药浓度）监测结果分析（六）编写用药教育材料
（七）病例讨论记录
（八）药物治疗方案评价与药物治疗监护计划（九）参加危重症抢救
（十）药品不良反应/事件分析与评价
（十一）药学信息整理与用药咨询
（十二）微生物学检查报告阅读
（十三）影像学检查报告阅读
四、个人小结
五、获奖及医疗差错事故
六、培训基地审核意见
一、培训内容与时间汇总表
（一）轮转科室
（二）培训项目
由医院根据情况自行规定
二、理论学习与文献阅读
2020 临床药师工作计划文档Contract Template
临床药师工作计划文档 前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 【篇一】临床药师工作计划 一、坚持临床药师制根据《三级甲等医院评审细则》、《201x 全国抗菌药物临床应用专项整治活动方案》要求以及专科临床药师培养计划，重点深入呼吸科、重症医学科、感染科、儿科、普外科烧伤整形科等感染性疾病科室及心血管内科等临床科室，通过参加医生查房、为重点患者建立药历、参与制定治疗方案(特别是为特殊患者制定个体化治疗方案)等工作努力提高专科药物治疗水平。开展药学查房，了解患者用药史，纠正错误用药习惯，为住院患者提供全程化(入院、治疗方案变更时、出院)药学服务。加强与护士的协作，关注药物在配制及使用过程中存在的问题，为护士提供药学服务。按时并高质量的完成查房记录、咨询记录等工作记录，定期交流总结工作心得，共同提高。通过以上工作提高在临床上发现问题、解决问题的能力，体现"以患者为中心"的合理用药宗旨，促进合理用药。
二、加强处方点评与病历质控对抗菌药、中药注射剂等消耗量大的药物使用情况进行重点监控、合理性分析。对跨专科用药、超适应证用药、超规定剂量用药等药物治疗过程中的安全隐患进行识别、预警和干预;对抗菌药物使用强度超标的临床科室，分析超标原因，较突出的问题由所负责的临床药师到临床科室协助处理，做到持续改进。 三、加强业务学习，提高业务素质通过参加区内外临床药学学习班、每月病历讨论、专题讲座、利用网络资源学习等多种形式掌握学科最新动态，加强不同专业临床药师间的交流，共同提高，逐步培养出一支具有扎实的专业知识和技能的临床药师队伍。 四、定期出版《临床药讯》内容贴近临床，并能体现我院临床药学工作特色，医护人员通过《临床药讯》，不仅能了解卫生部的最新规范性文件，还可了解掌握我院临床药学工作动态及合理用药情况。 五、做好药品不良反应报告与监测工作根据《自治区药品不良反应报告和监测工作暂行规定》，采取院内培训、报告奖励制度等措施宣传药品不良反应相关知识及医护人员的上报积极性，及时、准确、完整上报药品不良反应，根据自治区不良反应监测中心的反馈信息认真核实问题，年底对不良反应报告进行统计分析，保障患者用药安全。 六、根据医院继续医学教育工作安排，举办"抗菌药物合理应用"、"麻醉精神药品使用指导原则"、"药品不良反应知识"培训班。
临床药师工作个人总结范文 (2020新版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
临床药师工作个人总结范文(2020新版) 现将一年来从事销售工作的心得和感受总结如下： 一、切实落实岗位职责，认真履行本职工作。 1、每个工作日按时上班工作，不迟到，不早退; 2、努力完成公司销售管理办法中的各项要求; 3、严格执行产品的入出库手续; 4、严格遵守公司各项规章制度; 5、对工作具有较高的敬业精神和高度的主人翁责任感; 6、完成领导交办的其他工作 岗位职责是职工的工作要求，也是衡量职工工作好坏的标准，自己在从事业务工作以来，始终以岗位职责作为行为标准，从工作中的一点一滴做起，严格按照规范职责中的条款要求自己的行为，在日常工作中首先自己要从药品知识入手，在了解知识
的同时认真分析市场信息并适时制定营销方案，其次自己经常同其他同事勤沟通，勤交流，分析市场情况、存在问题及应对方案，以求共同提高。 二、正确对待客户投诉并及时妥善解决 比如日常接待顾客退换药品，尽量做到诚信为本、以理服人、以德服人，用专业知识和销售技巧使顾客信服药效，避免退换药品之类的事情发生。 三、认真学习我公司相关药品知识，坚决做到合理指导顾客用药，组织小组学习药品知识和《药品管理法》、《药品经营质量管理制度》、《产品质量法岗位制度》等相关法规，在大家的共同努力下一次性通过了浙江省药监局的gsp认证。 四、市场前景分析 1、在市场经济的环境里，不论各行各业都避免不了竞争，医药行业也如此，现代药品零售业的竞争主要有四种手段。(1)、规模竞争(2)、服务竞争(3)、价格竞争(4)、产品竞争 我公司暂时还没有申请到杭州市和浙江省医保，很大程度影
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0322 2021版临床药师工作计划Clinical pharmacist work plan
2021版临床药师工作计划 我于20XX年末在国家临床药师培训基地吉林大学附属第一医院完成临床药师培训并回院工作，我院开始建立了临床药师制度，经过一段时间的筹备工作，临床药学室在王琦院长和主管副院长宣吉浩的高度重视及大力支持下，在20XX 年1月正式成立。虽然成立后因人才资源的短缺一直一人开展相关工作，但这半年通过自身的不懈努力和学习，积累了丰富的临床药学工作经验，圆满完成预定的各项工作目标和任务，并为今后的临床药学工作顺畅发展制定了详尽的工作计划。目前我已开展及将要开展的临床药学工作计划如下： 一、制定了临床药学工作制度及年度工作目标 是一篇临床药师工作计划，文中工作计划内容包含对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医政科等，下面和编辑老师一起去看看吧！ 最新临床药师工作计划范文 首先制定了《临床药学室各项工作职责与制度》，同时制定了20XX年年度工作计划、工作目标，并及时做月工作小结。使之做到工作制度化、运作程序化、职责明确化。 二、加强处方点评与不合理用药处罚力度
临床药师每月抽查住院病历30份及住院电子病历5百多份，对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医政科。同时制定了《处方点评制度》、《关于临床合理用药管理规定》等相关制度和规定。 三、抗菌药物的专项整治 积极参与了医院抗菌药物临床应用专项治理工作，对实行抗菌药物三级管理发挥了实质性的重要作用。目前我院一类切口预防使用抗菌药物的使用率普遍很高，根本达不到上级的要求。每月按时进行住院及门诊处方的抗生素使用率按科室或医生进行统计及评价。另外每月按照规定，固定对出院患者病历和门诊处方中的抗生素的使用合理性进行重点评价。点评住院病历时发现我院合理使用抗菌药物存在以下几个问题：1)抗菌药物使用率过高;2)抗菌药物使用时间过长;3)抗菌药物选择不合理;4)单次剂量不合理;5)预防用药给药时机不合理;6)抗菌药物给药频率不合理;7)抗菌药物更换药物不合理;8)联合用药不合理;9)无指证使用抗菌药物等等问题。 四、6月份对门诊、急诊电子处方进行全样本点评，发现存在以下几个问题： 1)无诊断;2)诊断与用药不符;3)给药频次不合理;4)单次剂量不合理;5)重复用药;6)联合用药不合理等问题。 五、努力打造和营造学术氛围 一直注重和加强自身业务素质、专业技能的培训和提高，虚心向临床老专家教授学习，刻苦钻研业务，努力打造和营造学术氛围，创建学习型科室。 XXX工作计划设计
目录 一、新增临床药师培训专业指南 1．小儿用药专业临床药师培训指南（试行） (1) 2．肠外肠内营养专业临床药师培训指南（试行） (4) 3．抗凝治疗专业临床药师培训指南（试行） (8) 4．县级医院抗感染药物专业临床药师培训指南（试行） (11) 二、新增专业临床药师培训登记手册 1．小儿用药专业登记手册 (16) 2．肠外肠内营养科专业登记手册 (36) 3．抗凝治疗专业登记手册 (56) 4．县级医院抗感染药物专业 (80) 三、教学要点与评估 （一）教学药历与病例分析 1．教学药历书写及检查要点 (101) 2．教学药历格式 (102) 3．教学药历质量缺陷评价表 (105) 4．病例分析质量缺陷评价表 (107) （二）病例讨论教学 1．临床药师培训病例讨论教学要点 (108) 2．病例讨论教学质量评估 (110) （三）文献阅读报告 1．临床药师培训文献阅读报告教学要点 (111) 2．培训文献阅读教学质量评估表 (113) （四）理论考核 1．培训理论考核设计要点 (114) 2．临床药师培训理论考试题型示例 (115) （五）案例考核 1．临床药师培训案例考核教学要点 (117) 2．案例考核考题设计质量缺陷评价表 (119) 3．案例考核教学活动组织评价表 (120) （六）学员考核 1．临床药师培训学员考核方案 (121) 2．附表 （1）学员沟通和接诊能力面试评分表 (124) （2）案例考核评分表 (125) （3）学员培养过程评分表 (126) （4）学员综合评分表 (127) （5）2011年度临床药师培训考核成绩统计表 (128)
小儿用药专业临床药师培训指南（试行） 儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。它的服务对象是体格和智能处于不断生长发育中的小儿，其生理、病理等方面都与成人有所不同，而且具有动态的特点。生长发育中的小儿对于药物的毒副作用较之成年人更为敏感。小儿疾病大多危重而多变，选择药物须慎重、确切，更要求剂量恰当，因此必须了解小儿药物治疗的特殊性，掌握药物性能、作用机制、毒副作用、适应症和禁忌证，以及精确的剂量计算和适当的用药方法。为此，特制定本指南，以指导培训。小儿用药专科培训时间为期1年。 一、培训目标 学员按计划完成培训任务并接受考核，应掌握儿科临床药师基本知识与技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。 （一）了解儿内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则和治疗方法。 （二）学会阅读儿内科医疗文书（如病历、相关检验、检查报告等）。 （三）熟悉儿内科常见疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定儿内科常见疾病临床药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。 （四）熟悉儿内科常用药品的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。 （五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。 （六）具有与患者、医师及护士交流沟通的能力，能够为患者提供适宜的用药指导。 （七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培训方法 （一）培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1760小时，理论学习时间不得少于198小时。 （二）培训老师：一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称儿内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。 三、培训内容与要求 （一）综合素质培训 １、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。 2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为，尊重患者，维护其合理用药权益。 （二）临床知识与技能培训 1、了解儿童生长发育的生理、病理特点。 2、了解儿内科常见疾病病因、发病机制、病理解剖和病理生理。 3、熟悉儿内科常见疾病的临床诊疗过程 4、了解下列诊疗方法和技术在儿内科疾病的诊疗中的临床意义。 （1）病史采集 （2）体格检查 （3）影象学检查（胸片、MRI、CT、胸腹部B超） （4）脑电图（一般脑电图、24小时脑电图、视频脑电图）、肌电图 （5）肾穿刺及病理检查 （6）呼吸机、雾化装置的原理及使用 5、了解下列常见症状在儿内科疾病诊疗中的临床意义。 （1）发热或高热 （2）咳嗽、咳痰、气喘 （3）腹痛
临床药师工作计划格式【三篇】 临床药师工作计划格式【三篇】 【篇一】临床药师工作计划 一、制定了临床药学工作制度及年度工作目标本文是一篇临床药师工作计划，文中工作计划内容包含对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医政科等，下面和编辑老师一起去看看吧最新临床药师工作计划范文首先制定了临床药学室各项工作职责与制度，同时制定了20年年度工作计划、工作目标，并及时做月工作小结。使之做到工作制度化、运作程序化、职责明确化。 二、加强处方点评与不合理用药处罚力度临床药师每月抽查住院病历30份及住院电子病历5百多份，对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医政科。同时制定了处方点评制度、关于临床合理用药管理规定等相关制度和规定。 三、抗菌药物的专项整治积极参与了医院抗菌药物临床应用专项治理工作，对实行抗菌药物三级管理发挥了实质性的重要作用。目前我院一类切口预防使用抗菌药物的使用率普遍很高，根本达不到上级的要求。每月按时进行住院及门诊处方的抗生素使用率按科室或医生进行统计及评价。
另外每月按照规定，固定对出院患者病历和门诊处方中的抗生素的使用合理性进行重点评价。 点评住院病历时发现我院合理使用抗菌药物存在以下几个问题1抗菌药物使用率过高2抗菌药物使用时间过长3抗菌药物选择不合理4单次剂量不合理5预防用药给药时机不合理6抗菌药物给药频率不合理7抗菌药物更换药物不合理8联合用药不合理9无指证使用抗菌药物等等问题四、6月份对门诊、急诊电子处方进行全样本点评，发现存在以下几个问题1无诊断2诊断与用药不符3给药频次不合理4单次剂量不合理5重复用药6联合用药不合理等问题五、努力打造和营造学术氛围一直注重和加强自身业务素质、专业技能的培训和提高，虚心向临床老专家教授学习，刻苦钻研业务，努力打造和营造学术氛围，创建学习型科室。 六、目前已开展的项目如下一每月按时书写1、药历三份2、案例分析份3、病例讨论两份二正在开展的工作1、已在部分疗区开展1用药干预并有填写记录单;2药品信息咨询并有填写记录表;3入院患者药学评估并有填写记录表;4临床实践填写记录单;5参加会诊并有填写会诊记录单;6进行住院患者用药情况调查并填写表格等工作。 2、下一步计划开展的工作1在住院患者的药学教育并填写记录2出院患者的用药指导并填写记录等。三每月按时上报到院及医务科的统计指标或资料信息按全院，住院，门诊，急诊、医生
编号：YB-JH-0211 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 临床药师工作计划(2020新 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
临床药师工作计划(2020新版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 我于20XX年末在国家临床药师培训基地吉林大学附属第一医院完成临床药师培训并回院工作，我院开始建立了临床药师制度，经过一段时间的筹备工作，临床药学室在王琦院长和主管副院长宣吉浩的高度重视及大力支持下，在20XX年1月正式成立。虽然成立后因人才资源的短缺一直一人开展相关工作，但这半年通过自身的不懈努力和学习，积累了丰富的临床药学工作经验，圆满完成预定的各项工作目标和任务，并为今后的临床药学工作顺畅发展制定了详尽的工作计划。目前我已开展及将要开展的临床药学工作计划如下： 一、制定了临床药学工作制度及年度工作目标 是一篇临床药师工作计划，文中工作计划内容包含对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医政科等，下面和编辑老师一起去看看吧！
一、临床药师通科培训大纲 临床药师培训分为通科培训与专培训二个阶段进行。临床药师通科培训主要是为医疗机构药剂师提供药学服务基本技能的培训。为此，特制定本培训大纲，以指导参加培训的药剂师进行临床药师通科培训。临床药师通科培训采用集中培训方式，培训时间为6个月。 一、培训对象 具有高等医药院校药学专业大专毕业以上学历，取得药师以上药学专业技术职务资格，并在医疗机构连续参加临床药物治疗工作满二年的医疗机构药师。 二、临床药师通科培训的目标 药师在完成通科培训后，应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力： 1、掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制； 2、了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识； 3、具有独立完成处方及医嘱用药审核的能力； 4、掌握指定学习病种常用药品的相关知识，并能应用于临床药物治疗； 5、掌握对特殊生理、病理人群开展基本药学服务的技能； 6、具有与医疗团队沟通技能，为患者提供用药指导的能力，能够参与常见慢性病药物治疗管理。 三、培训方法 （一）培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。 （二）培训周期为六个月，培训实际工作（学习）日累计不得少于25周，总学时980学时，其中临床实践时间880学时，理论学习时间100学时。 （三）培训老师：学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师，分别与所在科室一名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组，共同完成一组学员（2-3名）的培训带教，各轮转科室的带教组中至少应有一位已经取得临床药师培训师资资格的临床药师负责学员培训带教。
临床药师岗位职责 临床药师是经过规范化培训且考核合格后进入临床药师工作岗位，开展以病人为中心、以合理用药为核心的临床药学工作。其岗位职责如下： 1、深入临床一线工作，专职专科直接参与用药相关的临床工作，在选定专业的临床科室参加日常性药物治疗工作。 2、参与临床查房且开展药学查房，对重点患者实施药学监护和建立药历，体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。 3、参加临床病例讨论，提出用药意见和个体化药物治疗建议。 4、参加院内疑难重症会诊和危重患者的救治，协助临床医师做好药物鉴别遴选工作。 5、审核参与的临床科室患者用药医嘱，对不合理用药进行干预并记录。在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题，促进药物的合理使用，提高医疗质量，与医师、护士合作，尽力保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。 6、定期为临床医师、护士提供合理用药培训，宣传合理用药知识，促进临床合理用药。 7、掌握与临床用药有关的药物信息，为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。
8、对患者进行用药教育，视患者情况修正其不当用药行为，指导患者安全用药。 9、在临床工作实践中，与医师、护士共同做好药品不良反应、用药错误和药害事件监测，并及时做好收集、整理和反馈工作。 10、定期收集、整理药学信息，通过《临床药学信息》宣传药学信息，促进临床合理用药。 11、检查所在临床科室备用药品的管理与使用情况，指导护士做好药品的正确保管与贮存工作。 12、参与医院医疗质量管理工作，重点关注药品质量、药物临床合理应用情况以及与药物治疗相关的临床工作，处方或用药医嘱点评、药物治疗质量评价等工作。 13、结合临床用药实践开展药学科研工作，如药物评价和合理用药调研；临床药物治疗经验总结和用药病例分析；与医师共同进行新药上市后临床安全性和有效性研究。 14、做好其它与医院药学相关的专业技术工作。
内蒙古包钢医院抗感染专业临床药师培训计划 抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗感染药物的应用涉及临床各科室。抗感染药物作为一类特殊药品，正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。为保证我院临床药师培训学员通过一年的学习和实践，达到独立的运用系统的临床药学专业知识与技能，开展以病人为中心、合理用药为核心，直接参与临床药物治疗工作，提供临床药学专业技术服务的培训目标。我们依据卫生部下发的有关临床药师相关制度及“卫生部临床药师专业培训指南—抗感染药物专业”培养指南的具体要求，结合我院的实际情况，特制订本培训计划。 抗感染专业临床药师培训小组由长期从事临床药学工作的1名中级职称的抗感染药物专业临床药师和呼吸科、ICU、普通外科、烧伤科、神经外科、检验科的副高以上职称的6名带教老师组成，每次可招收学员2人，培训方式为集中上课、临床药师指导下参加临床药学实践与集中讨论三种方式相结合。 抗感染专业临床药师集中培训时间为期一年。 一、培养目标 经过1年的培训，受培训药师在完成培训计划以后，应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。 1.了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。 2.学会阅读相关专科医疗文书（如病例、相关检查、检查报告等）。 3.熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。 4.熟悉常见感染性疾病的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。 5.学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。 6.具有与医师、护师交流沟通能力，能够为患者提供适宜的用药指导。 7.具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 8．掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。
医院临床药师工作计划报告(实 用版) Work plan report of clinical pharmacists in hospital ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
医院临床药师工作计划报告(实用版) 一.坚持临床药师制 根据《三级甲等医院评审细则》、《xx全国抗菌药物临床应用专项整治活动方案》要求以及专科临床药师培养计划，重点深入呼吸科、重症医学科、感染科、儿科、普外科烧伤整形科等感染性疾病科室及心血管内科等临床科室，通过参加医生查房、为重点患者建立药历、参与制定治疗方案(特别是为特殊患者制定个体化治疗方案)等工作努力提高专科药物治疗水平。开展药学查房，了解患者用药史，纠正错误用药习惯，为住院患者提供全程化(入院、治疗方案变更时、出院)药学服务。加强与护士的协作，关注药物在配制及使用过程中存在的问题，为护士提供药学服务。按时并高质量的完成查房记录、咨询记录等工作记录，定期交流总结工作心得，共同提高。通过以上工作提高在临床上发现问题、解决问题的能力，体现
“以患者为中心”的合理用药宗旨，促进合理用药。 二.加强处方点评与病历质控 对抗菌药、中药注射剂等消耗量大的药物使用情况进行重点监控、合理性分析。对跨专科用药、超适应证用药、超规定剂量用药等药物治疗过程中的安全隐患进行识别、预警和干预;对抗菌药物使用强度超标的临床科室，分析超标原因，较突出的问题由所负责的临床药师到临床科室协助处理，做到持续改进。 三.加强业务学习，提高业务素质 通过参加区内外临床药学学习班、每月病历讨论、专题讲座、利用网络资源学习等多种形式掌握学科最新动态，加强不同专业临床药师间的交流，共同提高，逐步培养出一支具有扎实的专业知识和技能的临床药师队伍。 四.定期出版《临床药讯》 内容贴近临床，并能体现我院临床药学工作特色，医护人员通过《临床药讯》，不仅能了解卫生部的最新规范性文件，还可了解掌握我院临床药学工作动态及合理用药情况。
2015至2017年临床药师培训计划 我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合三级妇幼保健院的要求，结合我院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体规划 1、培养周期：三年，分三个阶段。 2、总体目标：通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理的用药。 二、各阶段工作规范及要求 第一阶段：知识储备阶段 1、时间：6个月 2、达到目标：熟悉医技科室的相关工作内容，了解我院常见疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： 3.1 合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 3.2了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义
第二阶段：临床学习阶段 1、时间：12个月 2.每年选派1名药理知识及临床知识基础较好的药师到省级临床药师培训基地脱产学习一年，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参与专科疾病的药物治疗活动，具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力，以便能在今后解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3.每年选派1～2名有一定临床药学工作经验的药师到省外妇幼保健院进行3～6个月的短期学习，通过学习掌握工作方法，信息采集和管理，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力。第三阶段：参与临床阶段 1、时间：18个月 2、达到目标：在查房、病历讨论、死亡讨论中能对用药情况发表意见，对临床药物治疗方案提出建议，逐步参与临床的合理用药。能正确分析、点评处方及病历用药合理性。 3、工作要求： 3.1 参加医生的查房、查阅病历，对重点病例事先了解病情，准备资料，参加查房时做到有的放矢，从药学专业的角度对用药发表意见，提出合理用药的建议。 3.2参与病历讨论、死亡讨论及会诊，要有发言，特别是对用药情况要从构效关系、药动学、药效学、药物相互作用及不良反应的预防等方面提出意见。
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.临床药师年度工作计划正 式版
临床药师年度工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、药师参与临床 1、尽量每日到临床科室参与查房，为临床医师和患者提供合理用药咨询，为重点患者建立药历，每月书写药历3份。 2、与临床密切配合，在临床需要时及时参与临床会诊与死亡病案讨论。 二、处方抽查 1、麻醉剂品与第一类精神药品处方：对所有该类药品处方进行处方书写与合理用药检查，将发现的问题及时反馈给调剂部门。 2、第二类精神药品处方：每月抽查该
类处方100张，进行处方书写与合理用药检查。 3、普通处方(含急诊、儿科处方)：每月协助调剂部门与科主任完成对该类门诊处方抽查的汇总工作。 4、按照《处方管理办法》的要求每月填写处方评价表。 对于处方中出现的问题，在每期《临床药讯》中予以登载，提示临床医师注意处方书写与合理用药。 三、病历抽查 1、每月抽查每科住院病历各2份，检查用药合理性(特别是抗菌药物使用的合理性)，将检查结果反馈给临床并评分后交质管部纳入病历质量考核。
七、临床药师抗凝治疗专业培训大纲 临床药师培训分为通科培训与专科培训二个阶段进行。临床药师专科培训为第二阶段，主要是为已经完成通科培训的临床药师提供不同专科领域药学服务技能的培训。 临床上多种疾病的治疗涉及抗凝抗栓药物的使用。作为一类特殊药品，合理应用抗凝药物是提高治疗效果、降低不良反应发生率的关键。近年来，国内外已有许多国家和地区开展了抗凝治疗管理工作，临床药师亦积极参与其中，在抗凝的治疗过程中起到重要的作用。 为提高抗凝治疗专业临床药师培训教学质量，特制定本指南，以指导培训和考核该专业临床药师。抗凝治疗专业培训时间为期6个月。 一、培训对象 1、取得高等医药院校临床药学专业或药学专业全日制本科毕业以上学历； 2、完成临床药师通科培训并经考核合格。 二、培训目标 学员按计划完成培训任务并接受考核，应掌握抗凝治疗专业临床药师技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。 1、了解血栓疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则和治疗方法； 2、能够阅读和分析血栓疾病相关的特殊实验室检查、病理学检查、影像学检查等文件、报告； 3、熟悉抗凝治疗专业常用药品的相关知识，能够对抗凝治疗专业常见疾病药物治疗方案进行分析与评价，具有开展优化药物治疗方案工作的能力； 4、学会制定抗凝治疗专业常见疾病临床药物治疗监护计划，并能够独立开展临床药学监护工作； 5、能够参与抗凝治疗专业常见疾病住院患者会诊，具有为危重患者抢救及接受复杂药物治疗的患者提供药学服务的能力； 6、为长期抗凝治疗患者提供药学服务，具备支持抗凝门诊工作的能力。
7、掌握药物个体化治疗基因型检测的技术，具备根据检测结果制定个体化给药方案的能力。 8、具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 三、培训时间 （一）培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。 （二）培训时间：培训实际工作（学习）日累计不得少于25周，980学时，其中临床实践时间880学时，理论学习时间100学时。 （三）培训老师：学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师，分别与所在科室一名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组，共同完成一组学员（2-3名）的培训带教，全部轮转科室的带教组中至少应有一位已经取得临床药师培训师资资格的临床药师负责学员培训带教，其他带教组协助带教。 （四）轮转科室 科室时间（周） 骨科或心血管外科（任选一个） 心血管内科或神经内科（任选一个）12 13 总计25 四、培训内容及要求 （一）血栓疾病基础知识 1、了解循环系统等的解剖生理特点 2、了解血栓栓塞性疾病，包括病因、解剖、病理生理过程 3、熟悉各临床专科常见血栓栓塞性疾病的临床诊疗过程（二）抗凝治疗专业临床技能培训 1、熟悉下列常见症状在各种血栓栓塞疾病诊疗中的意义（1）呼吸困难 （2）胸痛或胸部不适 （3）心悸 （4）紫绀 （5）晕厥
医院临床药师工作计划(新选 版) Hospital clinical pharmacist work plan ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
医院临床药师工作计划(新选版) 【篇一】医院临床药师工作计划 我于201x年末在国家临床药师培训基地吉林大学附属第一医院完成临床药师培训并回院工作，我院开始建立了临床药师制度，经过一段时间的筹备工作，临床药学室在王琦院长和主管副院长宣吉浩的高度重视及大力支持下，在20xx年1月正式成立。虽然成立后因人才资源的短缺一直一人开展相关工作，但这半年通过自身的不懈努力和学习，积累了丰富的临床药学工作经验，圆满完成预定的各项工作目标和任务，并为今后的临床药学工作顺畅发展制定了详尽的工作计划。目前我已开展及将要开展的临床药学工作计划如下： 一、制定了临床药学工作制度及年度工作目标本文是一篇临床药师工作计划，文中工作计划内容包含对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医
政科等，下面和编辑老师一起去看看吧!最新临床药师工作计划范文首先制定了《临床药学室各项工作职责与制度》，同时制定了20xx 年度工作计划、工作目标，并及时做月工作小结。使之做到工作制度化、运作程序化、职责明确化。 二、加强处方点评与不合理用药处罚力度临床药师每月抽查住院病历30份及住院电子病历5百多份，对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医政科。同时制定了《处方点评制度》、《关于临床合理用药管理规定》等相关制度和规定。 三、抗菌药物的专项整治积极参与了医院抗菌药物临床应用专项治理工作，对实行抗菌药物三级管理发挥了实质性的重要作用。目前我院一类切口预防使用抗菌药物的使用率普遍很高，根本达不到上级的要求。每月按时进行住院及门诊处方的抗生素使用率按科室或医生进行统计及评价。另外每月按照规定，固定对出院患者病历和门诊处方中的抗生素的使用合理性进行重点评价。 点评住院病历时发现我院合理使用抗菌药物存在以下几个问
XXXX医院临床药师培训基地工作实施方案 临床药师在临床工作中的主要作用是以其丰富的药学知识与临床医护人员一起为患者提供最安全、最合理的治疗方案，协助医护人员开展合理用药，解决影响药物治疗的相关因素等方面遇到的问题，在临床合理用药中发挥重要作用。 为了能有更多合格的临床药师在促进临床合理用药方面，充分发挥保护患者用药权益的作用，从而提高我国医疗质量和药物治疗整体水平，更好地开展临床药师工作，我院作为2010年卫生部批准的第三批临床药师培训基地，依据卫生部临床药师培训指南制定我院临床药师培训基地工作实施方案。 一、临床药师培训基地组织结构 基地负责人：XX 1、XXXX医院卫生部临床药师培训基地工作领导小组 组长：XXX（集团总院长） 副组长：XX（副院长） 成员：XX(药学部主任)、XX（医务部主任）、 XX（教育部主任） 秘书： XX（兼） 2、临床药学教研室： 主任：XXX （药学部主任） 成员：XXX（本部呼吸科主任） XXX（本部普外科主任） XXX（本部ICU主任） XXX（东院肿瘤科主任） XXX（东院消化科主任） XXX（医学检验部主任） 秘书：XXX（临床药学科主任） ⑴抗菌药物专业临床药师培训带教组： 普外科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师 呼吸科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师
ICU科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师 检验科微生物室：XXX主任、XXX副主任医师、XXX主管药师 ⑵抗肿瘤药物带教组： 肿瘤科：XXX主任、XXX主管医师、XXX主管药师 消化科：XXX主任、XXX主管医师、XXX主管药师 二、临床药师培训学员的招生工作： 1、招生工作安排 （1）教育部与药学部一起制订卫生部临床药师培训年度招生计划，列入医院进修生招生计划。 （2）由医院统一安排培训学员的食宿管理。 （3）教育处与财务科对培训经费进行管理。 2、学员基本要求： （1）高等医药院校药学本科及以上学历，在医疗机构药学部门工作2年以上，上进好学、表现优秀。 （2）年龄在40岁以下，身体健康，能坚持全程学习。 （3）心理素质好，与患者、医师、护师沟通交流能力较强，愿献身于临床药学事业，参与临床药物治疗工作。 （4）学员结业后，选送医院应保证其从事专职临床药师和参与临床用药工作。 三、建立健全临床药师培训教学计划 我院依托医院紧邻青岛大学医学院的优势，充分利用医学院及我院现有的教学资源，加强卫生部临床药师培训学员的教学工作。 1、根据卫生部临床药师培训指南（抗菌药物专业、抗肿瘤药物专业）的要求制订临床药师培训教学工作计划。 2、培训教学计划实施： （1）培训时间：1年，全脱产学习，全年实际工作日不少于49周1960小时。 ①理论学习：平均每周安排一次理论学习（按4小时计算），全年不少于
呼吸内科临床药师培训 指南 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
临床药师培训指南（试行）1 呼吸内科临床药师培训指南(试行) 呼吸内科是以研究、诊断、治疗及预防呼吸系统疾病，包括呼吸道、肺、胸壁及其他相关疾病为主要内容的一门临床三级学科。呼吸系统疾病是我国的常见病、多发病, 由于环境、人口老龄化等因素，近年来呼吸系统疾病发病率明显增加，疑难、危重症也日渐增多。为切实提高我国呼吸专科临床药师药物治疗水平和医疗服务水平，充分保障患者的根本利益，特制定本标准，以指导培训。呼吸专科临床药师培养的时间为期1年。 一、培养目标 通过一年培训，受培训药师在完成培训计划以后，能够了解呼吸内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和药物治疗；对呼吸内科相关实验室检验（如血液学、化学、免疫学、病原学、血气分析）和器械检查（如肺功能、心电图、胸部X 光片、胸部CT）的报告具有初步阅读和分析能力；具有呼吸内科常见疾病临床药物治疗方案设计和评价的能力，能够预防、发现、解决潜在或实际存在用药问题，并能陈述理由和记录；熟练掌握呼吸内科常用药品，具有药物选择、临床应用、判断药物疗效和药物不良反应能力；具有与患者、医师及护师交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培养方法 （一）培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。 （二）培训老师：一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床 医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。 三、培养内容及要求 （一）综合素质培训 1、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。 2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。 （二）临床知识与技能培训 1、了解呼吸系统的解剖生理特点
精心整理 临床药师工作计划【三篇】 【篇一】临床药师工作计划 一、坚持临床药师制根据《三级甲等医院评审细则》、《201x全国抗菌药物临床应用专项整治活动方案》要求以 知识"培训班。 七、继续开展药学科研工作，积极申报院级及科技项目。 【篇二】临床药师工作计划 一、制定了临床药学工作制度及年度工作目标
首先制定了《临床药学室各项工作职责与制度》，同时制定了201x年度工作计划、工作目标，并及时做月工作小结。使之做到工作制度化、运作程序化、职责明确化。 二、加强处方点评与不合理用药处罚力度 临床药师每月抽查住院病历30份及住院电子病历5百多份，对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反馈给医政科。同时制定了《处方点评制度》、《关于临床合理用药管理规定》等相关制度和规定。 三、抗菌药物的专项整治 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 1)无诊断; 2)诊断与用药不符; 3)给药频次不合理; 4)单次剂量不合理; 5)重复用药; 6)联合用药不合理等问题。
五、努力打造和营造学术氛围 一直注重和加强自身业务素质、专业技能的培训和提高，虚心向临床老专家教授学习，刻苦钻研业务，努力打造和营造学术氛围，创建学习型科室。 六、目前已开展的项目如下 一)每月按时书写： 1、药历三份; 2 3 二 1 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2 (1) (2) 三 按全院，住院，门诊，急诊、医生类别分别统计抗菌药费比例、抗菌药费总额、用药强度(ddds)、使用率等各项指标及前十名药物排名、院内前十名医生的排名统计。 七、目前存在的问题与不足 尽管近半年来临床药学工作取得了小小的成绩与进步，但受人员缺少、电脑软件不完善等因素的制约，许多工作项目未能开展运行起来，与全省、全国先进水平还存在着很大的差距。 具体表现在：
临床药师培训计划 汇报人：xxx
卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出，要“以服务患者为中心，临床药学为基础，促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见，临床药学已成为医院药学的发展方向，临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式，提高药师实践工作能力，强化药学服务功能，卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院，作为临床药师培训基地，于3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准（试行）》，指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地，卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地，29个省建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。 我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合本院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体要求。 1、培养周期： 三年，分三个阶段。 2、总体目标： 通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理
的用药。 二、各阶段工作规范及要求。 （一）第一阶段：知识储备阶段。 1、时间： 6个月。 2、达到目标： 熟悉医技科室的相关工作内容，了解相关疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： （1）合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 （2）了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义 （二）第二阶段：临床学习阶段。 1、时间： 12个月。 2、达到目标： 通过下临床学习，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参