(一) 学生学习过程的评价
1，对学生课堂上的表现（课堂纪律、课堂互动参与情况等）进行及时的评价和记载，并作为平时成绩的一个依据。
2，参与探究活动的表现。
(二) 学生的基础知识和基本技能评价
1，练习的完成：掌握每课的基本概念：
课选择题的准确率在 80%左右；材料阅读题，要求能认真阅读材料程并能运用其中的信息有层次地进行问题的解答。问答题，要求认真评领会题目的含义，准确把握问题的角度进行回答。
价2，回答课堂提问的情况：要求的领会、语言的表述等。
3，课堂笔记的情况：条理的清晰、重点的突出、字迹的端正、完
整等。
（三）教师教学行为评价
1、通过课堂中的观察、提问、交流和课后的作业、考试、调查等来
检测教学效果。
2、通过学生的实验能力和探究能力来检测教学效果。
八年级英语课程实施纲要 王钢华 课程名称：八年级英语课程纲要，人民教育出版社 课程类型：初中英语必修课 学期课时：96学时 设计教师：王钢华 授课对象：八年级 设计日期：2014年2月25日 课程目标： 1．通过听说读写等途径，学生能听说认读对本册书所提供的重要词汇，能在具体点语言环境下理解词汇用法，2/3的学生能灵活使用本册的重点词汇。 2．大部分学生能够听懂本册书所涉及的听力部分的内容并完成相应的听力任务。全体学生能听说认读书后提供的听力材料的内容。2/3的学生能熟读听力材料内容，1/3的学生能背诵听力材料的内容。 3.所有学生能阅读理解本册书所提供的语言材料，2/3的学生能根据语言材料完成阅读任务并理解阅读材料中的语言结构。 4.所有学生能理解本书中所有话题的目标语言并使用目标语言进行简单的对话。2/3的学生能根据教师所提供的情景用所学的目标语言自由对话。 5.所有学生能使用本书中的话题目标用语笔头简单描述。2/3的学生能用目标语言描述较为复杂的场景。1/3学生能熟练描述话题场景，写出200字左右的短文。
课程内容及课时安排：
课程实施：一、课程资源
1.教材：对教材内容进行适当的补充和扩展，还可以替换或增加一些活动 内容。 2.其它资源：典中点，英语学习辅导报，网络课件与试题 二、实施手段 学案：编制学案，基于课程标准组织教学。学案的体例结构分为：任务型学习目标、学习方法建议、课前准备区、课中学习活动区、课后反馈区，通过学案对学习全过程进行指导。 三、教学方法 1.精讲与练习相结合。通过温故知新、问题思考、故事引入、名曲欣赏等 创设情境，导入新课，进行15-20分钟的精讲示范讲练，合理控制时间，组织学生练习。 2.启发诱导自主性学习。学生自学、合作、探究、自己发现问题、和同学 交流问题、解决问题。 3.小组合作探究。课堂内以小组为单位共同完成同一活动，达成统一目标； 课堂外成立学习互助小组，由小组长负责单词、课文的背诵。培养合作意识，习得合作方法和技能。 4.阅读与听说训练。以课文文章为基准进行听说训练，课前可进行演讲一 分钟等活动增强听话所能力，阅读训练可从网上或英语周报上摘取合适文章进行精读与泛读结合的训练。 5.作业全批全改。掌握学情，调整教学。 四、教学反馈 1. 课堂反馈：主要是通过观察、问答、交流、操作、考试等途径来实现。 2.课后反馈：主要是通过作业、报告、访谈等途径来实现。
最新部编八年级历史下册材料(附解析) 一、八年级下册全册材料辨析综合题 1．阅读材料，回答问题。 材料一你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。……三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名……母亲！ ——中国历史八年级教材材料二香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本质，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好。还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》请回答： （1）材料一歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指什么？ （2）依据上述材料和所学的知识说出“MACAU”是在什么时候回到“母亲”怀抱的？它的回归利益于什么方针？ （3）依据材料和所学知识分析香港能够顺利回归，除了上述提到方针的指导外还有什么其他的原因？ 【答案】（1）指澳门；指中国。 （2）在1999年12月20日；得益于“一国两制”方针 （3）中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力。【解析】 【详解】 （1）依据所学知识可知，歌词出自近代爱国诗人闻一多的《七子之歌》，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感，歌词中的“MACAU”是指澳门，“母亲”是指中国。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。 （2）第一小问依据所学可知，1999年12月20日，我国正式从葡萄牙殖民者手中收回澳门主权。第二小问依据所学可知，澳门回归是按“一国两制”方针回归的。进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。运用这一伟大构想，中国政府分别在1997年7月1日、1999年12月20日收回了香港和澳门的主权，使我国在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 （3）依据材料“主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家”“也是中英双方共同努力的结果”和所学知识概括可知，香港能够顺利回归，除了“一国两制”方针的指导外还有中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力等。
小学学科《课程纲要》 学校名称：唐庄乡第五小学 课程类型：基础型课程
设计教师：李博 适用年级：四年级语文下册日期：20XX年9月
小学语文四年级下册课程纲要 ●课程类型：基础型课程 ●教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 ●编写指导小组：朱少英李博屈海霞翟六轻 ●授课时间：课文54课时 古诗词及课文背诵8课时 综合性学习10课时 口语交际8课时 习作14课时 机动时间18课时 总计112课时 一、学习目标 （一）思想教育 1、九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。在知识传授和能力训练过程中，激发培养学生热爱祖国语文的思想感情。 2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成自主、合作、探究的学习方式和良好习惯。 3、语文课程通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐渐形成良好的个性和健全的人格。 （二）识字与写字 （1）能准确认读299个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字200个。 （3）能运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
（4）继续练习用钢笔写字，用毛笔临摹正楷字帖，要求写字姿势正确，字体写得正确、工整、整洁。 （三）阅读 （1）继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，做到分角色朗读课文。 （2）继续练习默读课文，做到不出声，不指读；学习略读，粗知文章大意。 （3）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 （4）凭借语言文字归纳课文大意，体会文章表达的思想感情。 （5）按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 （6）能诵读优秀诗文，阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）体会标点符号的不同作用。 （8）积累课文中优美的词语、精彩句段，以及课外阅读和生活中的语言材料。（四）习作 （1）乐于书面表达，增强习作的自信心；留心周围的事物，勤于书面表达。 （2）用简短的书信、便条进行交流。 （3）尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 （4）练习相互交流，评改习作，正确使用标点符号。 （五）口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能复述课文所写的故事。 （2）能在听到、看到的事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
八年级历史上册课程纲要 学校名称胡堂初级中学 学科名称中国历史八年级上册 开发教师八年级政史地备课组 课程类型必修 教学材料人教版中国历史(2017) 授课教师韩慧 授课对象八年级 课程目标 1、掌握中国近代历史时期重要历史人物、历史事件和历史现象， 了解中国近代历史时期的基本发展线索。 2、学习辩证地看待人类社会发展的总趋势，学习评价历史人物、 历史事件的基本方法； 3、理解、掌握、继承中华民族传统优秀文化，树立国际意识，理 解、尊重和吸收各个民族精华，树立开放的态度。 学情分析 八年级学生经过七年级一学年的学习，初步掌握了历史学科的基本方法，思维方式从感性思维为主阶段开始向理性思维为主阶段过度； 教材分析 2017部编人教版中国历史八年级上册教材，富有趣味性、生动性和启发性，注重培养学生的创新意识和实践能力。
目前，我校所用班班统系统，有大量学习资源。 课程内容 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 1、鸦片战争 鸦片战争爆发原因、禁烟运动、南京条约、鸦片战争的影响2、第二次鸦片战争 爆发原因、列强的罪行、两次鸦片战争的对比、太平天国运动3、太平天国运动 知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰 第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 4、洋务运动 洋务运动的内容、口号、时间、影响 5、甲午中日战争与瓜分中国狂潮 战争的背景、马关条约的内容和影响。 6、戊戌变法 时间、人物、内容、影响 7、抗击八国联军 义和团运动、辛丑条约内容和影响 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 8、革命先行者孙中山 了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者9、辛亥革命
（一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的 习惯，并有一定 的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课 文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对 课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精 彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容， 背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡 片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒 体。 （二）、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应
用文。 10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 11、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条 理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内 容。鼓励有创意的表达。 12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多 修改的习惯。 14、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。（三）、口语交际 15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注 意对象和场合。 16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中 心和要点。 17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准 确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。 18、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁 明了；讲述见闻， 内容具体，语言生动。
语文（八年级下册）课程纲要 课程名称：中学语文 课程类型：必修 教材来源：人教版义务教育课程标准实验教科书 适用年级：初中八年级第二学期 授课课时：90课时 设计者：白丽华 背景 本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学与传统文化的联系，拓宽语文学习和运用的领域。 八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确的概括文本内容，评析人物形象；能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。但在品味语言的含义及妙处，评析文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达意的需要恰当运用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。 目标 1、能准确认读本册教材“读一读写一写”中出现的字词并正确、规范地书写；
2、能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达出语言背后的情味。课外总阅读量不少于80万字 3、在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，发展独立阅读能力与合作学习能力。 4、通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、议论、抒情等表达方式和常用修辞手法，能对作品中感人的情景和形象有所体验，对自然、社会、人生、传统文化等有正确的认识。 5、能在读懂古诗文大意的基础上，累计本册教材中出现的常见文言词语，客观评价作品的思想内容，初步欣赏古人写景、叙事、议论的艺术。至少背诵优秀古诗文27偏（首）。 6、能在45分钟内完成600字左右的记叙文；能根据需要恰当选用多种表达方式，做到内容具体充实。口语交际中，能有中心、有根据、有条理地表达看法。能运用知识积累和生活经验完成综合性学习活动内容和实施
2019—2020学年度第二学期八年级道法课程纲要【一般项目】 课程类型：义务教育必修课程 教学材料：部编版八年级道德与法治下册适用年级：八年级学校名称：底阁中学设计教师：郑梅 需用课时：37课时设计时间：2020年2月 【课程元素】 一、课程标准相关要求 （三）法律与秩序 3.1 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 (三)权利与义务 3.1 了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 3.2 知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权
利的行为，都要承担相应的法律责任。 3.3 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3.4 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。 3.5知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。 （二）认识国情，爱我中华 2.5 知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。 二、教材分析 本册书包含四个单元八课的内容，第一单元，坚持宪法至上，本单元对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。第二单元，理解权利义务。本单元“理解权利义务”，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生息息相关的基本权利与基本义务，使学生增强权利意识和义务意识，理解权利与义务的关系，懂得正确行使权利，积极履行义务。第三单元人民当家作主，本单元“人民当家作主”，通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，使学生了解各项国家制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能，理解其对于实现人民当家作主的意义，从而增强国家认同，树立制度自信。第四单元崇尚法
小学六年级语文下册课程纲要 (总10页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
小学六年级语文下册课程纲要 ●课程类型：基础型课程 ●教学材料：苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册●授课时间：课文 49课时 习作 14课时 练习 21课时 综合性学习 3课时 机动时间 24课时 总计 108课时 一、课程目标 1、在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的114个生字，会认23个生字。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 2、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
4、在阅读中根据课文内容及文体特点，利用课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，入情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。 5、在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，表达的顺序，详略得当，围绕中心论点论述，以小见大、叙议结合，修辞方法，对比、映衬、暗示等写法，以及标点符号的特殊用法等），并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，有自己的见解。， 6、阅读说明性文章，能抓住关键词句抓住要点，抓住典型例子了解常见说明方法（列数字、举例子、作比较、打比方）的特点，初步体会其好处。 7、诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少15篇（段）。 8、学习浏览，能根据需要搜集信息。有阅读的兴趣，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。 9、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；并能
《八年级生物下册》课程纲要 学校名称：郑州一中经开区实验学校 课程名称：生物学科八年级下册 设计老师：王玲玲 课程类型：必修课程 教学材料：人民教育出版社2002年12月第一版 总课时数：34课时 授课教师：王玲玲 授课对象：郑州一中经开区实验学校八年级1~8班 课程目标 通过本学期的学习，你将能够 1、解释生物的生殖和发育。 2、说明生物的遗传和变异及生物的进化的原因。 3、如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。 4、了解自己、增进健康。 本册教材共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了阅读量，扩大了知识面。 课程内容
本学期的内容包括：第七单元生物圈中生命的延续和发展和第八单元健康的生活。 通过前六个单元的学习，你已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。本单元从三个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应地分为三章。（1）生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续；通过发育实现个体一生中生命的延续。（2）遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质，而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。（3）进化。进化论是在更为宏大和久远的视野中来考察生命的延续和发展，以时间为纵轴，生物与环境（包括生物环境）之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长的历史岁月中的发展变化。遗传是通过生殖而实现的。在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。 让学生学会健康地生活，是义务教育的重要目标之一，为了帮助你学会健康生活，本书将“健康地生活”单独列为一个单元。“健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态”，按照课程标准中关于健康的这一定义，健康应当包括生理的健康、心理的健康和人际关系的健康。为了更好地体现课程标准的精神，本单元除选取“具体内容标准”规定的内容外，还安排了“了解自己的健康状况”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等内容。本单
八年级数学下册课程纲要 教学材料：人教版 授课时间：约67课时 授课对象：八年级学生 一．课程目标： 第十六章：二次根式 1．二次根式的概念，知道被开方数必须是非负数的理由。 2．了解最二次根式的要概念。 3．理解二次根式的性质及计算。 4．了解二次根式的加、减、乘、除运算法则，会用它们实行简单四则运算。 5．了解代数式的概念，进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用。 第十七章：勾股定理 1．经历勾股定理及其逆定理探索过程，知道这两个定理的联系和区别，能用这两个定理解决一些简单的实际问题。 2．初步理解勾股定理及其逆定理的重要意义，会用这两个定理解决一些几何问题。 3．通过具体的例子，了解逆命题﹨逆定理的概念，会识别两个互逆的命题，知道原命题成立时其逆命题不一定成立。 4．通过对我国古代研究勾股定理成就的介绍，培养民族自豪感；通过对勾股定理的探索和交流，培养数学学习的自信心。 第十八章：平行四边形 1．理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系。 2．探索并证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理，并能使用它们实行证明和计算。 3．了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平等线之间的距离。 4．探索并证明三角形中位线定理。 5．通过经历平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理的探索过程，丰富学生的数学活动经验和体验，进一步培养和发展学生的合情推理水平。 6．通过平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理以及相关问题的证明和计算，进一步培养和发展学生的演绎推理水平。 7．通过度析平行四边形、矩形、菱形、正方形概念之间的联系于区别，使学生进一步理解表示一般与特殊的关系。 第十九章：一次函数 1．以探索简单实际问题中的数量关系和变化规律为前景，经历“找出常量和变量，建立函数模型表示变量之间的单制对应关系，讨论函数模型，解决实际问题”的过程，体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型。 2．结合实际，了解常量﹨变量的意义和函数的概念，体会“变化与对应”的思想，了解函数的三种表示方法（列表法、解析法、和图像法），能结合图象数形结合地分析简单的函数关系。3．能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围，并会求函数值。 4．结合具体情境体会和理解正比例函数和一次函数的意义，能根据已知条件确定它们的表达式，会画它们的图像，能结合图象讨论这些函数的增减变化，能利用这些函数分析和解决简单实际问题。 5．通过讨论一次函数与二元一次方程的关系，从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的方程等内容的理解，构建和发展相互联系的知识体系。 6、实行探究性课题学习，以选择方案为问题情境，进一步体会建立数学模型的方法与作用，提升综合使用函数知识分析和解决实际问题的水平。
八年级历史上册课程纲要学校名称胡堂初级中学 学科名称中国历史八年级上册 开发教师八年级政史地备课组 课程类型必修 教学材料人教版中国历史(2017) 授课教师韩慧 授课对象八年级 课程目标 1、掌握中国近代历史时期重要历史人物、历史事件和历史现象， 了解中国近代历史时期的基本发展线索。 2、学习辩证地看待人类社会发展的总趋势，学习评价历史人物、 历史事件的基本方法； 3、理解、掌握、继承中华民族传统优秀文化，树立国际意识，理 解、尊重和吸收各个民族精华，树立开放的态度。 学情分析 八年级学生经过七年级一学年的学习，初步掌握了历史学科的基本方法，思维方式从感性思维为主阶段开始向理性思维为主阶段过度； 教材分析 2017部编人教版中国历史八年级上册教材，富有趣味性、生动
性和启发性，注重培养学生的创新意识和实践能力。 目前，我校所用班班统系统，有大量学习资源。 课程内容 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 1、鸦片战争 鸦片战争爆发原因、禁烟运动、南京条约、鸦片战争的影响2、第二次鸦片战争 爆发原因、列强的罪行、两次鸦片战争的对比、太平天国运动3、太平天国运动 知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰 第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 4、洋务运动 洋务运动的内容、口号、时间、影响 5、甲午中日战争与瓜分中国狂潮 战争的背景、马关条约的内容和影响。 6、戊戌变法 时间、人物、内容、影响 7、抗击八国联军 义和团运动、辛丑条约内容和影响 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 8、革命先行者孙中山 了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者
一年级语文下册》课程纲要 ?课程名称：语文 ?课程类型：必修 ?教学材料：人民教育出版社2016 年出版的《一年级下册语文》 ?授课时间：106 课时左右 ?授课教师：邢慧娟 ?授课对象：解放路小学一年级学生 【背景】一年级下册教科书针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。选文内容十分丰富。既有经过时间的沉淀与考验，深受学生和老师喜爱的经典老课文，也有新选编的、内涵与语言皆美的新课文。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息” “学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展到利用形声字特点、依靠上下文来猜字、认字，并根据图文一一对应的特点理解课文内容。其次，口语交际，从一上和一下各四次的口语交际编排中可以看出，教材通过目标分解，细化落实，帮助学生在循序渐进中提升能力。以“听” 为例，从“注意听别人说话”，到“没听清楚时，可以请对方重复”，训练学生逐步从“能听”发展到“会听”。再如“说”的方面：从起步时的敢说、“大胆说”，逐步到“配合动作清楚明白地说”，一步一步地帮助学生提高口头表达能力。从交际习惯和交际规则方面看，从对象意识、场合意识，到礼貌意识，让学生在每一次口语交际中都能得到针对性地训练，使学生的交际能力在层层递进中螺旋上升。 【目标】 1. 识字写字。 （1）认识常用汉字400个，会写汉字200 个。 （2）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （3）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 （4）掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
八年级英语下册课程纲要 奇台二中八年级侍明媛课程名称：英语 课程类型：必修课程 教材来源：人民教育出版社2011年版 适用年级：初中八年级 学期课时：80 设计日期：2019.4. 背景：本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量，相比较七年级阅读量大大增加。本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。 经过七年级一年的学习，学生学会了一些基本的句型和语法，因而对英语学习产生了些许自豪感，尤其在学习长篇课文时会兴趣盎然，如希望了解别国文化等。但是因为八年级逐渐语法规则增多，词汇量加大，学习要求如背诵、听力等难度加大，学生会出现畏难情绪，失去兴趣，容易两极分化。所以教学需要在提高学生学习兴趣的基础上让学生多读、多听，扩大词汇量和阅读量，努力提高听说读写的语言综合能力。 课标相关表述： 1、能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。 2、能在教师的指导和帮助下根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历，参与角色表演等活动，并能使用正确的语音、语调。 3、能引出话题并进行几个回合的交谈。 4、能连贯、流利地朗读课文。课外阅读量应累计达到10万词以上。 5、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 6、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。能根据上下文猜测生词的意思。 7、能写出剪短的文段，并能正确使用标点符号；能在教师的帮助下或小组讨论的方式起草和修改作文。 课程内容： Unit 1 What’s the matter? 要让学生掌握本单元词汇和句型，并能熟练应用，提高口语交际能力，通过讨论健康问题，使用should给出正确的建议，并掌握反身代词的用法。 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.。 通过谈论志愿活动和慈善活动，引出动词不定式的用法，学生会正确使用情态动词could 给出建议。
人教版初中八年级下册历史期末试题 姓名------- 等级-------- 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将正确 选项填到答题框内。） 1.在一部新闻纪录片的解说词中曾说：新中国的成立，揭开了中国历史 的新纪元。下列能说明这一点的是 ①人民成为新中国的主人②到1952年底，全国有三亿多农民分到土地③新中国从1953年开始实施国民经济建设的第一个五计划④1955年亚非会议隆重召开 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.下列各项中，能说明新中国的社会性质的是 ①《共同纲领》对中华人民共和国性质的规定②西藏和平解放 ③1950年开始的土地改革 ④抗美援朝保家卫国 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以 霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是最有力的证明 A.抗日战争的胜利 B.解放战争的胜利 C.抗美援朝的胜利 D.三大改造的胜利 4.2003年我国开始实施振兴东北老工业基地计划。根据国民经济建设的 第一个五年计划可知，东北地区是 A.轻工业基地 B.重工业基地 C.军工产品基地 D.日用产品基地 5.如果你需要一项农业社会主义改造的准确信息，那么下列资料中你将选用 A.当时农民使用先进的机械化农具 B.农民纷纷加入人民公社 C.1954年全国掀起农业合作化的高潮 D.1956年全国绝大多数农户参加了生产合作社 6.据资料统计，四川在20世纪50年代初森林覆盖率仍为20%，60年代 仅剩9%，森林急剧减少的主要原因是 A.人口急剧增长 B.盲目垦荒 C.洪灾频繁，水土流失 D.“大跃进”运动中大炼钢铁
初中物理八年级下册课程 纲要 This manuscript was revised on November 28, 2020
郑州十九中《初中物理八年级下册》课程纲要课程类型：必修 教学材料：人民教育出版社《初中物理八年级下册》 课程名称：八年级物理下册 授课时间： 60课时 授课对象：八年级班 授课教师：朱昌盛 模块总目标： （1）使学生了解常见的简单物理现象； （2）养成学生观察自然界事物的习惯并引起其对于自然现象加以思索的兴趣； （3）使学生练习实验操作技能，以增进其日常生活上利用自然的技能。 内容标准与教学安排 解读本模块的课程纲要（1课时） 内容标准： 第七章：力 1通过常见事例或实验，了解重力、弹力。 2认识力的作用效果。会测量力的大小。 第八章：运动和力 1、通过常见事例或实验，了解摩擦力。 2、通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 3、知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。 第九章：圧强 1通过实验探究，学习压强的概念。能用压强的公式进行计算。知道增大和减小压强的方法。理解测量大气压的方法。 2、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 第十章：浮力 1、通过实验探究，认识浮力，知道物体浮沉和条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。 第十一章：功和机械能 1知道机械能和功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 2结合实例认识功的概念，知道做功的过程就是能量的转化或转移的过程。 3能用实例说明物体的运动和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其它形式的能的转化 4通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。 5了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。
（建议：课程内容再加上一栏：主题丛书、整本书阅读；课程评价结合四年级的分以下几个栏目：评价任务设计、过程性评价、终结性评价（分值 的比例）） 小学五年级语文（下册）学期课程纲要 学校名称：安丘市汶水小学 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社（部编） 试用年级：小学五年级 课时：102课时 开发教师：安丘市汶水小学五年级 日期：2020.2.10 【课标分析】 课标本学段要求学生能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度，并有一定独立识字的能力；在阅读方面要求学生通过快速默读抓住文章的大意，联系上下文和积累理解含义深刻的句子，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法；学习浏览，根据需要搜集信息。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。能修改自己的习作，书写规范、整洁；学写简单的读书笔记、学写内容梗概。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。 【教材分析】 统编版五年级下册一共八个单元，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元有3-4篇课文。语文园地包括“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目。每个单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式编排。“单元导语”为我们点明语文要素，“课文教学”让我们去落实这些要素，贯穿方法指导，“交流平台”帮我们梳理总结，进一步提炼方法，“词句段运用”和“习作”教我们懂得如何去实践运用。各内容环环相扣，层层深入。 【学情分析】 总体来看，大多数同学喜欢语文，兴趣较浓，基础识较扎突，学生书写较认真，学习态度不端正，已经基本养成良好的语文学习习惯。从语文学科素养来看，还存在以下问题：部分学生不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力不强；课外知识较薄弱，知识面决窄，不能正确积累和运用，也不太善于表达自己的想法；学生的独立阅读能力及写作力有待提升，作文篇幅短，内容空。所以本学期在培养学生语文综合学习能力方面需要加强。
八年级下册《道德与法治》课程纲要 一、背景分析 党的十九大报告要求加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。加强青少年法治教育，培育青少年的法治观念、法律意识，不仅有利于青少年健康成长和全面发展，而且是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。党的十届四中全会明确提出了在中小学设立法治知识课程的要求。原《思想品德》教材尽管也讲一些法律知识，如人身权、财产权等，但缺乏整体规则，尤其是宪法教育非常薄弱。这导致法治教育不足，不利于增强青少年法治意识尤其是宪法意识。法治意识是法治国家建设的社会心理基础，而宪法意识是法治意识最核心的内容。由于学生没有系统学习宪法，他们更关注的是生活中的一些具体权利，而对人权、公民基本权利等没有整体认知，对国家性质、根本制度、国家机构、公民与国家的关系、中国特色社会主义法治体系等没有系统认识，因而公民意识、国家意识和政治认同也就难以培养起来。全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，必须加强青少年法治教育，尤其是加强宪法教育，以增强青少年宪法意识。 二、课程目标
随着学生生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力增强，他们不仅要在家庭、学校、社会生活中面对和处理各种社会关系，还要作为公民，在国家生活中面对和处理与国家的关系。同时，公民与国家的关系也是宪法调整的主要社会关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线，以增强学生公民意识和国家意识为主旨，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。 据此，制定本学期课程目标： 1.从宪法与公民的关系入手，使学生体会宪法与每个人息息相关，理解宪法保障公民权利的核心价值；增强学生的主体意识；通过讲宪法的地位与功能，初步渗透依法治国基本方略，教育学生树立宪法至上观念，维护宪法权威，重点进行国家意识教育。 2.从宪法与国家的关系入手，使学生知道宪法是治国安邦的总章程，理解宪法在国家生活中的崇高地位，从而增强学生学习宪法的主动性、积极性。增强学生的权利
《中国历史·七年级上册》课程纲要 一、课程目标 1、知识目标：知道中国古代的一些重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索； 2、能力与方法目标：能够识读历史图表，正确地计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物； 3、情感态度价值观目标：不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。 二、课程内容 1、概述 一百多万年前，中华大地上就有人类活动。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。（元谋人、北京人、山顶洞人）中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。（当指河姆渡与半坡。炎黄战蚩尤、黄帝时期的发明创造、尧舜禹等，神话与传说成分较浓，考古证据不足） 大约在公元前21世纪，中国历史上第一个王朝——夏朝建立（此乃夏朝的地位，另外，它还创立了王位世袭制）。迄今发现有文字记载的历史从商朝开始。商朝的青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明（指“三代”，夏、商、西周）的辉煌成就。西周取代商朝后分封诸侯，对疆域的控制更加稳固。 东周分为春秋、战国两个阶段。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。（战国时期的历史，堪称唯物史观的经典演绎：生产力发展推动生产关系的变革，经济基础变化导致上层建筑的变革，社会存在的变化也在社会意识上得以充分展现。）秦始皇建立了中国历史上第一个统一王朝，创立了专制主义中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛（汉武帝巩固大一统，可以作为专题进行课程整合），是当时世界上的大国（与罗马帝国同时）。东汉的版图大致与西汉相当，但政局较为混乱（外戚与宦官专权）。 三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态（自220年三国开始，至589年隋朝统一南北，中间除了西晋280—316年短暂的36年统一外，基本处于分裂割据状态，长达300多年）。北方少数民族大量内迁（如西晋时五胡内迁、北魏孝文帝迁都洛阳等），推动了民族交往、交流、交融。此时，农业技术不断进步（贾思勰《齐民要术》），中医学已经形成系统的理论和独特的治疗方法（华佗与张仲景），天文学、数学（祖冲之）也都取得了重要成就。
2018年人教版七年级下册语文课程纲要本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址人教版七年级下册语文课程纲要 语文组 王志勇 郑雅娟 文明慧 课程名称：语文 课程类型：义务教育必修课程 教学：人民教育出版社XX年3月第2版 适用年级：初中七年级 课时：90课时 课程背景： 本学期是学生进入中学以来的第二学期，经过半年的中学学习，学生对语文学科特点和学习方法都有了自己的认识。对现代文和古文的学习已有了初步的了解，多数同学在字音、词义、疏通文意上有了一定的功底，在老师的提示下，能利用工具书，教材的注解，理解大意，但不少数学生的知识储备和知识水平还有欠缺。考虑到这样的学生现状，我们主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中
来，使他们在活动中得到认识和体验。让学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力。教师应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生发现问题和解决实际问题的渴望，并且要培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。 课程目标： 、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识七年级下常用汉字200个左右。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 2、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 4、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 5、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
部编版小学语文四年级上册课程纲要 课程名称:语文 课程类型:学科课程 教材来源:人民教育出版社 适用年级:四年级学生 课时：116 设计者： 一、教材分析 本次教科书安排了八个单元，其中七个单元是以“人文主题”和“语文要素”双线结构组成的单元。其中人文主题分别是：乡村生活，科普文，现代诗，作家笔下的动物，儿童成长，人物品质，中外经典童话。另外一个单元比较特殊，第五单元学习“按游览的顺序写景物”，是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。 本册教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的新理念和成功经验。注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主合作探究的学习方式。加强与语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。这套教材呈现以下几方面的特点： 1、双线组织单元，加强单元整合。 2、加强阅读，构建三位一体的阅读体系。
3、重视方法指导，促进能力提升。 4、凸显实践性，加强语言文字运用。 教科书还努力加强阅读与表达的联系，促进读写结合，将阅读中的收获迁移与用于自我表达，是学生的学习和生活实际紧密结合起来。 二、学习目标 (一) 识字写字 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯 2、认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。 3、能掌握正确的运笔方式，用硬笔书写成段文字，做到书写美观。 4、写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 3、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 4、能初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。 5、能体会作家是如何表达对动物的感情的。 6、学习把握长文章的主要内容。 7、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 8、能感受童话的奇妙体会体会人物真善美的形象。 9、诵读优秀古诗文，能借助注释了解古诗文大意。 10、能积累课文中的优美词句精彩句段以及在课外阅读和生活中获得 的语言材料。