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【2020】最新小学班主任工作手册

【2020】最新小学班主任工作手册
【2020】最新小学班主任工作手册

中小学班主任工作手册(修订)

班主任工作手册 学年度学期 (高/初)年班 班主任 晋江市养正中学 使用说明 1.为了使班主任工作进一步规范化、系列化,使每一位班主任进一步明确班级管理工作的要求,有序、高效地开展班级管理工作,特制定本《班主任工作手册》 2.每一个学期初,政教处要把《班主任工作手册》发给班主任,班主任要认真阅读本《班主任工作手册》,在开学初对各项任务有一个明确的计划,并在平时按照计划认真落实。 3.班级基本情况、学生基本情况等要填写完整,学期结束时统一由年级收齐送交到政教处,政教处要对《班主任工作手册》作出检查并评价。 4.每一学期初要根据本班的实际情况认真制订《班级工作计划》,可另附页。 5.至少每个月召开一次班干部工作会议,根据班级管理需要可以多召开几次。一学期召开《主题班团队会》不少于10次,班团队会课主题要与学校要求召开的主题班团队会名称一致,填写主要内容要详实。 6.法制安全教育活动记录要根据不同时间的法制安全主题组织教育活动。(如:1月:假期安全教育;2月:交通安全教育;3月:校园内外活动安全;4月:卫生防病饮食安全教育;5月:防震安全教育;6月:防溺水教育;7月和8月,假期安全教育;9月:防溺水教育;10月:个人家居安全教育;11月:消防安全教育。12月:普法教育。) 7.《家校联系记录》每学期每生不得少于一次。《特殊学生辅导档案》要如实填写,每一学期至少填写10次。《好人好事登记表》《学生获奖情况登记表》《学生违纪情况登记表》政教处每学期要检查一次。 8.《班级工作总结》是对本班一个学期来各方面情况的全面总结,除总结常规工作外,应该总结出班级管理的特色。可另附页。有价值的班级管理原始材料应该粘贴在最后。 《中小学班主任工作条例》摘要 (2009年8月12日教育部出台)

班主任工作手册内容

班主任工作手册 六年级日常工作记录 第一周(2月25日——3月1日) 1、报名登记,清点学生人数,了解假期状况,尤其是好人好事情况。2、组织学生清理环境区和教室的卫生,布置好教室,尽力创设好的文化氛围。 3、开学初密切关注学生行为习惯教育和安全教育。 4、报知教导处学生变更情况,及时把班上学生学籍变更维护好。 5、做好优秀学生表彰的筛选上报工作。 6、做好教室安全隐患排查和上报工作,做好特殊体质学生的排查上报工作。 7、对学生进行大面积家访。 第二周(3月4日——3月8日) 1、学生的思想依然停留在放假的状态中,利用班队会拉回学生的心。 2、为迎接三八节,动员学生为妈妈或女老师做节日贺卡。 3、强调学生做好眼保操和课间操,保护好视力,锻炼好身体。 4、做好免费午餐学生材料的搜集和整理,及时上报。 5、写好班主任工作计划、科计划,交回教导处。 6、强调红领巾标志牌的佩戴。 7、指导学生及时更换板报内容,内容以学雷锋、植树、文明礼貌等。 第三周:(3月11日——3月15日) 1、召开安全教育主题班队会。重点是预防学生踩踏事故。 2、注意排查收缴学生中的危险物品。加强晨检午检。 3、加强学生节约水电的宣传和教育。组织学生借阅图书,事先做好保护书籍的思想工作,并且登记好学生的借阅状况。 4、健全班级内的文化建设,创设浓厚的文化氛围。

5、重新选举班干部,分配好卫生值日的小组,建立好相应的奖惩制度。 6、宣传组织学生征订《少年先锋报》。 7、对不利于班级健康发展的“小团体”,给予“分裂”其势力的措施:调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。 7、加强常规安全教育,不要去围墙缺口处翻越,讲究卫生,预防流感,红眼病,腮腺炎。 第四周(3月18日——3月22日) 1、对学生进行多方面的安全教育,开展班级安全知识竞赛。 2、针对学校量化考核结果,提醒学生对症下药:标志要佩戴整齐,做操时动作要规范,做值日时要做到快而净。 3、加强就餐时好习惯的教育培养。注意教室内饭盒的摆放。 4、进行野炊活动的分组和筹备指导。 5、教育学生不要破坏学校公物。 6、及时指导更换安全板报。 第五周(3月25日——3月29日) 1、提醒学生值日时,要注意擦干净黑板的上方。各小组内互相监督,组外互相监督,争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。 2、提醒学生放假时把东西全部收拾回去,因为教室在假期难免会有不安全因素。 3、提醒学生打扫花台要把瓷砖擦干净。 4、做好运动会项目的训练。同时注意不要让学生运动过量。 5、做好的安全教育工作,注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全,注意春季流行疾病的预防。 6、加强图书借阅的教育管理。 第六周(4月1日——4月3日) 1、做好清明假前的安全教育工作。

20172018小学班主任工作手册

班主任工作手册 学校:__________ 班级:__________ 班主任:__________ 二〇一八年二月二十五日 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任,使用一学期。 2、班主任必须按表内要求填写记录,用钢笔或圆珠笔书写。有些项目可加附页。 3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载,每学期小结一次,计入领导意见栏内。

4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据,换班主任时必须移交此手册,使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。 【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中,班主任工作是尤为重要的。因此,加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作:认真组织好晨会、班队的活动;经常对学生进行教育,与学生进行沟通;不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理:严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设:注重培养班级的凝聚力,重视班级遵守纪律的良好习惯的培养,充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作:能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系:平常能及时与家长联系,能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动:能积极组织学生参加学校的活动,并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作:能对学生作出客观公正的评价,做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育,经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度,对学校定期检查核对的

班主任工作手册电子版(敬文)

校风教风学风此页电子 学校德育工作计划粘贴处

目录 一、班级情况 1、学生一览表 01 2、班级概况 05 3、班级组织 05 4、任课教师与课代表 05 二、班级管理 1、班级工作计划 06 2、班级文化建设 07 3、班主任例会和培训 10 4、班级任课教师例会(集体备班) 18 5、班干部例会和培训 20 三、班级活动 1、班级日志 22 2、主题班(团、队)会预案 28 3、活动安排(社会实践、社团、志愿者等) 31 四、学生指导 1、个别谈话预案 34 2、重点帮教预案 40 3、突发事件记录 42 五、家校联系 1、家长会预案 43 2、家校联系记录 45 六、总结反思 1、班级奖惩汇总 47 2、班级大事记 48 3、学期工作总结 49 4、案例分析 50 附录:相关材料 54

此页电子 备注(特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等) 联系电话 家长情况 家庭住址 身份证号 户籍 性别 姓名 学号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 学生一览表(一) 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 ——苏霍姆林斯基

此页电子 备注(特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等) 联系电话 家长情况 家庭住址 身份证号 户籍 性别 姓名 学号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 学生一览表(二)

此页电子 2 备注(特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等) 联系电话 家长情况 家庭住址 身份证号 户籍 性别 姓名 学号 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 1 学生一览表三) 和培养教育,这叫“因材施教”。 ——陶行知

中小学班主任工作手册簿

中小学班主任工作手册 20 ——20 学年度 学校 年级班级 班主任 福州市教育局制

前言 班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们对原《班主任工作手册》进行了修订,重新印制。班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学生毕业后,班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!

目录 1、班主任职责与任务 (1) 2、班级工作计划 (2) 3、科任教师、学生干部、学生科代表名单 (4) 4、学生基本情况 (6) 5、班会课记录 (16) 6、班级活动记录 (18) 7、家长会情况记录 (19) 8、家校联系记录 (25) 9、特殊生辅导档案 (27) 10、奖惩记录 (57) 11、班级工作总结 (59) 12、工作手记 (61)

班主任职责与任务 一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。

人教版六年级语文下学期小学班主任工作手册

班主任工作手册 年级: 班主任: _________小学 年月

【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色,班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本,分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇,本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目,各栏目内容以表格方式呈现,简明扼要,填写方便,也可扩展。一册在手,尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任,使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录,用钢笔书写。 3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载,每学期小结一次,计入学校意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据,换班主任时必须移交此手册,使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。

2021年-2022年 求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表 班主任基本情况 班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录

【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中,班主任工作是尤为重要的。因此,加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作:认真组织好晨会、班队的活动;经常对学生进行教育,与学生进行沟通;不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理:严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设:注重培养班级的凝聚力,重视班级遵守纪律的良好习惯的培养,充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作:能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系:平常能及时与家长联系,能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动:能积极组织学生参加学校的活动,并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作:能对学生作出客观公正的评价,做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育,经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度,对学校定期检查核对的情况进行总结,对出现的问题及时纠正。 三、班主任在每学年结束时,应把班级财产(卫生工具、小黑板、卡片等)准时、完整上交总务处、教导处。 四、在学期初,班主任应对班级财产管理落实到人,有专人负责

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班主任 工 作 手 册 学校龙湾永中蓝天学校 班级 班主任 前言 班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,

学校特制订了《小学班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册,将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献! 班主任工作职责 1.抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应从本班学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面,运用各种教育途径和方法,系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作,为学生的思想发展打下良好的基础。 2.教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识,提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课,提高学习质量,班主任要教育学生明确学习目的,提高学习自觉性;端正学习态度,增强学习责任心;激发学习兴趣,调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志,养成良好的学习习惯;指导学习方法,交流学习经验,提高文化水平。 3.关心学生身体健康

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班级工作计划 指导思想: 以上级各级指导精神为指导思想,努力培养学生自立、自信、自尊、自强的健全人格,培养学生追求卓越,乐观向上的人格品质,使学生能客观地认识自我,自信、自觉、合作、诚信、责任,追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机,孜孜以求,勤奋;好学,培养品学兼优、全面发展的优质人才。 管理措施: 1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求,逐渐形成文明礼仪,奋发向上班级风尚。班级以诚心中队为队名,以以诚待人,以心待学为口号,同时要求学生齐心协力,共创班级新气象。 2 发挥干部的作用,师生共同管理班级。一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。 3 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格; (1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 (2)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。

4 值日干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能 当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,值日干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。 5 做好个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。 6 加强家系家校联系,争取到每一位学生家中家访,全面了解学生的实际情况,针对性地开展工作。平时以校讯通为载体,每周把班级和学生情况及时地反映给家长,让家长及时了解学生的在校情况,配合学校开展工作,共同促进学生素质的全面提高。 7、下重手狠抓各种安全教育:路上的交通安全教育,防溺水的安全教育,食品安全教育,各种季节性的疾病预防教育,教育孩子不能到危险的场所,严禁孩子进网吧,教育孩子不吸烟、喝酒,不接触不良的东西;校内的各项安全教育,严禁孩子在校园内追逐、吵闹,不让孩子接触用电设备。做到月月一大讲、半月一中讲、周周总结讲,同时天天讲、天天念,每一到放学时间,就由老师和值班的同学再进行一次 提醒:注意安全,让孩子时时刻刻牢记安全第一。 第1周工作安排

班主任工作手册样板表

柳州市锦绣路小学 班级管理工作手册至学年度上学期 年级:六年级 班别:()班 班主任:欧翠琴

班级基本情况表班级人数其中男生人,女生人 班干部名单及职务 职务姓名职务姓名班长廖彩艳英语科代表陆莹莹班助黄敬杰劳动委员潘嘉毓语科代表韦佳慧宣传委员龙静数科代表刘慧馨体育委员方文雄 学生会 干部 任何职姓名任何职姓名 弱势学生情况姓名原因姓名原因 刘金菠顽皮,底子差,不会学肖大聪学习不努力,心不在焉郭旭源多动症何昊霖依赖性太强 陈思男懒散,习惯差罗冬冬依赖性太强,不努力梁海波写字差,不会学习高雅婷太懒,没有自觉性周海鑫不用心,做事马虎 何亮亮基础差,学习不够努力 韦春梅学习基础差,思维慢 黄晓芸懒,不勤于请教 曹葵葵思维慢,基础差,学习 不得法 非本学区学生名单 备注

学期工作计划 本学期工作目标、熟悉全班孩子,了解他们的性格爱好和家庭情况等。、关注孩子的习惯养成,纠正不良习惯,创良好班风和学风。、协调所有科任老师,努力抓好纪律和教学。 月份工作内容工作形式 工作思路、期初安全教育。、《小 学生行为规范》再学习。、 选举新班委成员。、召开 期初家长会。、感恩教育。 班会课讨论学习;民主选 举;互动,实践作业。 、按要求出黑板报。、召 开第一次班委会,制定班 级学期目标和奖惩制度。、 整顿纪律。 反复强化训练;讨论交流; 督促检查。 、着手艺术节活动。、认 真分析段考情况,提出后 半学期要求。、整顿文明 礼貌和卫生。 和班委成员商量;加强训 练,奖罚结合。 、认真训练、参加艺术节 活动。、召开本期第二次 家长会。、复习动员。 组织参加;讨论交流分享; 讲练结合。

2020版班主任工作手册

班主任工作职责 一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。 班主任工作要求 1、培养学生良好集体主义荣誉感,让学生热爱班集体。 2、形成和谐的人际氛围,学生能互相帮助,相互关心,相互谦让。 3、培养学生热爱学习,热爱劳动,热爱生活,乐于助人的优秀品质。

教育学生要踏实。不管做什么事情,我们需要有认真的态度,然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程,作为班主任尤其要认识到这一点。我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢?这是我们思考的问题,所以我的教育理念是:让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。 一个班级的进步,需要很多方面的原因。学校的情况,老师的教学能力和教学态度都是很重要的,当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任,教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力,本学期班主任工作计划如下: 一、基本情况分析: 该班有学生19人,其中男生10人,女生9人,都是来自本村学生,有一些同学家长与学校配合教好,学生学习积极向上。但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。因此许多学生自己对学习重视不够,态度不很积极;未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯,有一部分学生不能按时完成作业,还有一部分学生作业粗心,不认真,只图交差。 二、指导思想: 本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。 三、工作目标: 1、对学生进行养成习惯的培养。 2、培养学生良好的学习兴趣。 3、培养学生的团结协作的精团。 4、培养学生与人和谐相处的良好品质。 5、培养学生良好的兴趣爱好。 6、对学生个人能力的养成教育的培养。 四、工作重点及措施: (一)、帮助学困生树立信心

中小学班主任工作手册(内容模版)

班主任工作手册2017 —2018学年度第二学期 班级:X年级(X)班 班主任: XXXXXXX学校

班主任工作手册管理要求 1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录,也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写,以利于积累资料,总结经验,探索规律,也有利于学校检查和指导工作。 2.本手册包括:工作计划;主(专)题班会课设计;班务工作备忘录;与家长联系记录表;班主任学期(年)总结。班会课内容控制在正反两页(单面4页)内。 3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。 4.开学发给班主任,按工作进程双面打印填写,期末放假前收回考核归档,作为班主任的主要业务档案。 手册目录

班主任工作职责 一、常规工作 1.对全体学生热情、关心、爱护、尊重,进行思想品德教育、安全教育,培养学生良好的心理素质、道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯,做好学生操行评定。 2.有学期班队工作计划、总结,认真及时填写班主任工作手册。 3.认真及时填写学籍册、考勤册、教室日志。 4.培养班队干部的独立工作能力,督促检查佩戴领巾标志,每月至少召开一次班干部会并有记载。 5.密切学校、班级与家长的联系,善待来访家长,按学校要求召开家长会,每学期对50%以上的学生进行家访并有记载。 6.与科任教师团结协作,经常联系,了解学生的思想和学习情况。 二、班集体管理 1.教育学生遵守学校规章制度,无任何重大违纪事件发生。 2.教育学生爱护公共财物,管理好班级所辖区域的卫生及花草树木。 3.集会、课间操、阳光体育活动班主任必须随班参加。 4.加强安全教育,做好晨检工作,无责任事故发生。 5.周会课进行评优工作、学生思想教育、安全教育。 6.组织好学生进行每天早中晚的卫生清理,每周检查学生个人卫生。 三、活动开展 1.按要求开展好班、队会,每月一次主题会,有活动内容、与记载。 2.按要求参加并开展好学校开展的活动,效果好。 3.按要求布置好教室,每月办一期板报或墙报,内容体现班级特色,符合学生的年龄特点。

2020六年级班主任工作计划下学期

2020六年级班主任工作计划下学期 班集体是学校的重要组成部分,学校的管理工作重点是班级。为了进一步搞好班级的工作,把班级工作提到一个新的日程,根据学 校的部署,及去年班级精细化管理经验,今年我具体实施了一下下 班级精细化管理方案。 一、思想教育为先: 班级中男生居多,20名学生有14个是男生,普遍学习成绩差, 随着年段的提高,知识难度越来越大,逐步出现学习放弃现象。此外,王冶、李博、张磊、孙鹏等同学思想复杂、行为积极活跃,虽 然人品较好但是难免在本学段出现逆反心理,甚至他们将一些心里 所想从孩时的直言不讳转为如今隐形沟通方式,比如建立QQ群、微 信群等,因此我认为各种教育首先以思想教育作为前提,作为铺垫。途径主要以学生、任课老师、宿舍老师、家长定期沟通侧面了解重 点学生思想动态;正面沟通、QQ、微信进行潜移默化的交流、教育, 做到使其想法、行为不出格,正常、健康发展,防患于未然。从而 取得他们的理解和支持,产生自我约束和参与的原动力,这对班级 良好风气的可持续发展大有益处。 二、制度全面明确,深入人心: 学期伊始我就参照去年制定的各种规章制度重新建立了更加切合实际的各种规章制度并利用班会及班干部会与生们一起学习。结合 学校制定的各种表格认真研究了实施措施及量化措施。计划制定了 值周班长制度,值日班长制度,本班学生上课制度,卫生制度,宿 舍制度。都建立健全并使制度深入人心。让学生的学习生活时时处 处有约束。 三、小组建设: 学期伊始我重新根据学习成绩划分了学习小组,并重选了小组长并定期集中培训了小组长。使小组长明确自己的责任与义务。使其

学会了小组管理方法,使其起到很好的带头,管理作用。小组内主 要开展了以下下活动: 1、严格执行班务日志管理制度,不流于形式。 让刘珊珊记录一下每位学生每天的在校表现,按时间、地点、所干事情详细记录。教师做整体把握,定期找一些学生谈心,帮助他 们改正自己的行为。 2、人人争当班级管理者,按照学校“志愿者”责任制度进行定岗,扎实落实,特别是容易出现损害班容班貌的“死角”,实行特 岗制,启用一些责任心较强的学生担任,比如班级窗帘的管理由李 超负责,晚自习放学的清班级和关好门窗、断电由刘田龙负责,争 取让大部分人建立主人翁意识,让多数人影响、带动少数人,是班 级风气始终朝着正向方向前进。 3、班主任言传身教 做为一名班主任必须想在学生前面、做到学生前面|想学生之所想、急学生之所急,切实为自己的学生做些实实在在的事,关心每 一位学生,关心每一位学生的方方面面,要求学生做到的自己必须 做到服务于每一位学生,为每一位学生服务。 4、在纪律方面 班级继续原有的纪律制度,严格遵守“三上不迟到,三内不打闹”的规定,强化有王冶、刘珊珊组成的记录、监督、管理小组。学期 初仍旧强化培训,交给他们面临各种违反纪律的情况处理办法,使 他们的工作日臻成熟。 5、卫生方面 继续将班上学生分成四个组,负责每天的室内卫生,走廊卫生、西楼分担区卫生和室外卫生。打破每日只有一个小组轮流制,实行 值日全日全员制,实行任务轮流制。具体有王冶、李杨负责。每天 早晚各一次,值日组长指挥,掌握值日标准,班主任每天不定期进 行至少一次巡查。

中心小学家长开放日制度

云溪小学家长开放日制度 (2013——2014 学年) 一、指导思想: 为全面实施素质教育,让家长能够了解我们的学校、老师和管理,让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现,学校特此组织本次家长开放日活动。通过学生、家长、老师面对面、心贴心的交流活动,让我们走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,参与管理;让我们共同为教育的明天做出应有的 二、领导小组: 组长:傅勤照组员:李宝花、楼晓兰、项建、楼惠青、骆东生、袁丽丽 三、开展活动时间及内容: 1、家长开放日时间:每学年一――― 二次。 第一学期:12月迎新活动期末家长接待日 第二学期:5月招生活动期末家长接待日 2 、活动主要内容: (1)开展各种咨询活动,向家长解答培养、教育孩子中存在的问题,积极开展家庭教育指导工作。 (2)根据每学期活动的主题邀请家长参与听课、观摩学校主题活动等。 四、活动准备和后续工作: (1)发放家长开放日活动宣传单,邀请家长到校参与活动; ( 2 )准备相关指导材料,有书面文字稿,以帮助家长掌握一些学校在家庭教育方面的新要求,也使家长能跟上家校教育的步伐,保持一致性。 (3)活动结束发放《反馈表》,以及时了解信息,并做好整理工作,答复家长,提出指导性意见或建议。 (4)对家长反映的家庭教育中共性问题要组织相关人员着力研究。 云溪小学

0 一三年八月二十六日 云溪小学家长联系制度(2013——2014 学年)为了搞好学校德育工作,进一步完善德育工作制度,更好做好家庭教育指导工作,做好教师与学生家长的联系与沟通,特制定家长联系制度。 一、规定每月教师与学生家长的联系不得少于 3 人次,班主任和任课教师要根据学生的思想品德表现及学生的学习情况确定好联系对象、联系方式,及时做好与学生家长的联系与沟通,避免不良事件的发生。 二、学校学生处对部分特殊学生建立学校与家长的沟通与联系,便于及时了解情况,处理应急问题。 三、全体教师必须做好爱岗敬业,依法执教,热爱学生,尊重家长,团结协作,廉洁从教,认真做好家访工作。班主任家访每学年至少一次(六年级新生要求班主任100%家访)。 四、利用好《学生成长记录册》,学生家长意见栏必须由家长填写,教师附言栏由班主任或任课教师填写。 五、每学期期中、期末学校将教师与学生家长的联系情况进行检查。 云溪小学 0 一三年八月二十六日

班主任工作手册(电子档)

班主任工作手册(2016—2017学年度第二学期) 学校: 班级: 班主任:

学期工作计划 一、学期学生德、智、体基本情况的调查情况分析: 从现在已掌握的情况看,特别是学生的学习情况、生活态度及家庭情况等方面,可归纳出我班学生有以下几个特点: 1、班级大部分学生,活泼好动、自律性差,上课爱讲话,做小动 作,交头接耳,缺乏自我约束能力,较少服从意识,动辄违纪、动辄得咎。 2、没有良好的学习习惯,精神状态差,上课不认真听讲,喜欢伏 在桌子上,全班普遍学生都不爱做笔记。 3、基础差,底子薄,缺乏自觉性,缺乏上进心,学习没有动力, 缺少目标,得过且过。 4、课任老师普遍认为这班学生很差很笨,学生也失去信心,自甘 落后,整个班级在各方面都弥漫着一种低调。 5、班级学生中有几个同学的父母不在身边,或是单亲家庭,或是 继父(母),学生较敏感,心理负担重。 6、有些家长对初中与小学的区别了解不多,看到孩子的成绩跟小 学比差了,就不停的责怪孩子,抱怨老师,怀疑学校,而没有认真分析原因,家校配合教育不够。

二、本期班主任的任务及其教育的内容: 班主任的任务: 1、整顿好班级纪律,认真组织学生学习学校的各项规章制度,严 格考评制度,加强学生德育考核,作到奖惩分明,公平、公正。 2、整顿好班级风气,增强学生集体荣誉感和集体凝聚力,教会学 生明辨是非,搞好班级团结,不搞哥们义气,敢于同不良倾向做斗争。 3、对学生进行思想品德教育,树立远大理想,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 4、鼓励学生大胆创新,坚持真理,勇于探索,敢于竞争,开启智慧,为祖国培养创新性人才。 5、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 教育的内容: 1.安全教育; 2.革命传统教育; 3.中华民族传统美德教育; 4.法制教育; 5.平安、健康、文明主题教育。

最新小学班主任工作手册

前言 班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,学校特制订了《小学班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册,将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!

班主任工作职责 1.抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应从本班学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面,运用各种教育途径和方法,系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作,为学生的思想发展打下良好的基础。 2.教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识,提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课,提高学习质量,班主任要教育学生明确学习目的,提高学习自觉性;端正学习态度,增强学习责任心;激发学习兴趣,调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志,养成良好的学习习惯;指导学习方法,交流学习经验,提高文化水平。 3.关心学生身体健康 班主任对学生全面负责,不仅要关心学生的思想品德和学习,而且要关心他们的身体健康,指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度,安排好学习、游戏、休息的时间;要组织他们开展体育锻炼,养成每天锻炼一小时的习惯;要教育他们爱清洁、讲卫生,注意保护视力,饮食定时定量,不挑食,从小养成良好的卫生习惯。 4.组织和指导学生参加劳动实践

班主任工作手册检查评比活动方案

班主任工作手册检查评比活动方案为更好地规范班主任常规工作,对学生的教育有针对性、创造性,促进我校班级工作有序推进,让班主任工作手册真正成为班主任开展班级工作的抓手和写照,特拟定龙湖学校《班主任工作手册》检查评比活动方案。 一、检查方式:采用量化评定 二、各项内容量化评分标准如下; 1.每周工作重点占12分,每缺一周扣1分,扣完为止。 2.学生信息占10分,每缺一位学生信息记录扣1分,扣完为止。 3.五表(时间表、课程表,任课老师表、班表部表、卫生打扫安排表)占5分,每缺一表扣1分。 4.兴趣小组占8分,要求每班2个以上,每缺一个扣4分。 5.主题班会课教案记录占18分,每缺一次扣1分。 6.班级工作月度小结占4分,每缺一次扣1分。 7.家访记录占6分,要求一个学期家访学生半数以上(包括电访),每缺一个扣1分,扣完为止。 8.班主任工作记载占6分,没有记录不得分。(包括会议记录)。 9.留守学生登记表占6分,没有注明“无”,没有记录不得分。 10.好人好事记录占4分,没有注明“无”,没有记录不得分。 11.违纪学生记录占2分,没有注明“无”,没有记录不得分。 12.培优转差记录占7分,要求4个以上,缺一个扣2分,扣完为止。 13.每周评出班级各类习惯之星占12分,每缺一周扣1分,扣完为止。 综合评定列入班主任当月绩效量化分评比:检查满分100分加5分,96至

99分加4分,91至95分加3分,86至90分加2分,80至85分加21分,60至79分的不加也不扣分,50至59分扣1分,40至49分扣2分,30至39分扣3分,20至29分扣4分,10至19分扣5分,0至9分扣6分。 三、检查时间:次月初。 四、检查小组安排:(有人请假或其它特殊情况由总负责人临时安排) 总负责:曹力献 一、二年级:郑海根; 三、四年级:罗远光; 五六年级:黄玉宇; 七至九年级:曾祥水。 龙湖学校 2017年3月

班主任工作手册模板-最新版本

铜仁市白水九年一贯制学校 班 主 任 工 作 手 册 班级: 班主任姓名: 2016—2017学年度第二学期

目录 1、班主任职责与任务 (1) 2、班级主任工作计划…………………………………………2-3 3、科任教师、学生干部、学生科代表名单…………………4-5 4、学生基本情况………………………………………………6-7 5、班会课记录…………………………………………………8-16 6、家长会情况记录……………………………………………17-18 8、深入课堂、寝室情况………………………………………19-20 9、学生恳谈情况......................................................21-25 11、班级工作总结 (26)

班主任职责与任务 一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长联系,努力形成教育合力。 六、组织好本班学生做好大课间,必须到操场督促。

2020学校教导处主任个人工作计划范本五篇

2020学校教导处主任个人工作计划范本五篇教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构,学校能否顺利运行,能否有很高的工作效率,关键在于教导主任。下面是 ___网给大家带来的学年学校教导处个人工作计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 一、指导思想 在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作计划指导下,教导处以全面推进素质教育为目标,以规范教育教学常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导,狠抓班主任队伍建设,努力提升我校整体办学水平。 二、工作思路 1、切实引领教师确立素质教育观念,坚持学生全面发展,坚持学生差异发展,坚持学生持续发展,在全校营造素质教育的良好氛围。 2、严格执行课程计划,开齐规定课程,采取切实有效的措施督促教师上足规定课时,上好规定学科。任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、让课。各科教学要严格按

照国家颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。严格执行“五严”规定,多方渠道进行监督管理。严格控制学生在校时间和作业量,教师必须根据教学要求和学生实际布置作业,倡导精练高效。 3、加强教学常规及教师教学规范管理,抓好教学“五认真”工作,定期与突击相结合组织好各项常规检查,及时推广先进经验,限期整改存在的问题,强化对各学科教学工作的过程管理。 4、继续办好家长学校,进一步加强家校联系。本学期我们将分年级开展“家长进校园”和“教学开放日”等活动,让更多的家长走进学校,走进课堂,了解学校,了解学生,监督并积极参与学校管理,共同提升办学品位。 5、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平,认真实施《学生体质健康标准》,确保学生每天一小时的体育活动时间;认真实施国家艺术课程标准,在学生中开展体育、艺术2+2活动,提高美育工作水平,提高学生艺术欣赏水平,为新苗艺术节的举办做好协调工作。 6、加强班主任工作的指导培训,定期组织学习交流,进一步提高班主任工作的理论水平和实际管理能力。狠抓学生行为习惯的养成

小学班主任工作手册新

工作手册 学校石峡湾中心小学年级 班主任

前言 班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,学校特制订了《小学班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册,将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!

小学班主任工作职责 1.抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应从本班学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面,运用各种教育途径和方法,系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作,为学生的思想发展打下良好的基础。 2.教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识,提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课,提高学习质量,班主任要教育学生明确学习目的,提高学习自觉性;端正学习态度,增强学习责任心;激发学习兴趣,调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志,养成良好的学习习惯;指导学习方法,交流学习经验,提高文化水平。 3.关心学生身体健康 班主任对学生全面负责,不仅要关心学生的思想品德和学习,而且要关心他们的身体健康,指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度,安排好学习、

小学班主任工作手册

【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色,班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本,分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇,本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目,各栏目内容以表格方式呈现,简明扼要,填写方便,也可扩展。一册在手,尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任,使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录,用钢笔书写。 3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载,每学期小结一次,计入领导意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据,换班主任时必须移交此手册,使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。

求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表 班主任基本情况 班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录

【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中,班主任工作是尤为重要的。因此,加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作:认真组织好晨会、班队的活动;经常对学生进行教育,与学生进行沟通;不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理:严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设:注重培养班级的凝聚力,重视班级遵守纪律的良好习惯的培养,充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作:能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系:平常能及时与家长联系,能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动:能积极组织学生参加学校的活动,并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作:能对学生作出客观公正的评价,做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。

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