完整版学前学习教育专业教学计划规划方案
学前教育专业
教课方案
职业技术教育中心
二〇一二年九月
1
幼教专业教课方案
一、招生对象和学制
本专业招收初中毕业生或拥有同样学力者，学制三年。
二、培育目标和业务范围
〔一〕培育目标
本专业培育学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面
展开，有优异的职业道德，拥有现代科学文化知识，有扎实的专业根基知识、基
本理论和根本技术，以及组织管理和教课能力，并拥有综合职业能力和创新精神，从事幼儿园教育、保育等工作的新式幼儿教师和高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。
〔二〕适应岗位
本专业毕业生主要面向各级各种托幼机构以及其余有关机构，从事教课、保育和组织管理等岗位的工作。
三、知识构造、能力构造及要求
〔一〕知识构造
1．拥有根本的科学文化修养，掌握本专业必要的文化根基知识。
2．掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及
专业理论知识。
3．掌握从事幼儿园教课工作的有关教课方法、编写教课设计等专业理论知识。
4．掌握进行教课工作所必要的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师
根本功的专业根基知识。
〔二〕能力构造
1．拥有必定的幼儿教育教课工作的教课组织能力和制定教课方案、编写教
案的能力。
如：认识察看能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应
变能力，适应能力，剖析解决问题的能力等。
2．具备必定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术等幼儿教师根本技术，掌握
保教技术、演示技术、操作技术、音乐技术、绘画技术、制作技术等。
3．有创新意识和立业创业能力。
4．逐渐培育知识合用职业变化的能力和持续学习的能力。
四、课程设置与教课要求
〔一〕德育课程〔 108 学时〕
1．职业生涯规划 (30 学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德
教育与职业指导。其任务是：使学生认识职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的根本知识与要求，建立正确的职业理想；掌握职业道德基
2
本标准，以及职业道品德为养成的门路，陶冶崇高的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等切合时代要求的看法；学会依照社会展开、职业需乞降个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提升自己全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
2．职业道德与法律 (24 学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律根基
知识教育。其任务是：使学生认识宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法
中与学生关系亲密的有关法律根本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，
建立法制看法，提升划分是非的能力；指导学生提升对有关法律问题的理解能力，对是与非的剖析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法保护权益、依法同违
法行为做斗争的实践能力，成为拥有较高法律素质的公民。
3．政治经济与社会 (30 学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：依据马克思主
义经济和政治学说的根本看法，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。指引学生正确剖析常有的社会经济、政治现象，提升参加社会经济、政治活动的能力，为在此后的职业活动中，踊跃投身社会主义经济建设、积
极参加社会主义民主政治建设打下根基。
4．哲学与人生 (24 学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主
义哲学知识及根本看法的教育。其任务是：经过讲堂教课和社会实践等多种方式，使学生认识和掌握与社会实践、人生实践和职业实践亲密有关的哲学根本知识；
指引学生用马克思主义哲学的立场、看法、方法察看和剖析最常有的社会生活现象；初步建立正确的世界观、人生观和价值观，为未来从事社会实践打下根基。
〔二〕文化根基课程〔 384 学时〕
1．语文(69 学时)
在初中语文的根基上，进一步增强现代文和文言文阅读训练，提升学生阅读
现代文和简易文言文的能力；增强文学作品阅读教课，培育学生赏识文学作品的能力；增强写作和口语社交训练，提升学生应用文写作能力和平时口语社交水平。经过课内外的教课活动，使学生进一步牢固和扩展必要的语文根基知识，养成自学和运用语文的优异习惯，接受优异文化熏陶，形成崇高的审美情味。
2．英语 (69 学时)
在初中英语的根基上，牢固、扩展学生的根基词汇和根基语法；培育学生听、说、读、写的根本技术和运用英语进行社交的能力；使学生能听懂简单对话和短
文，能环绕平时话题进行初步社交，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单
应用文；提升学生自主学习和持续学习的能力，并为学习特意用途英语打下根基。
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幼教专业教课方案
3．计算机应用根基 (69 学时)
在初中有关课程的根基上，进一步学习计算机的根基知识、常用操作系统的
使用、文字办理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，掌握计算机操作的
根本技术，拥有文字办理能力，数据办理能力，信息获取、整理、加工能力，网
上交互能力，为此后的学习和工作打下根基。
4．体育与健康 (108 学时)
在初中有关课程的根基上，进一步学习体育与卫生保健的根基知识和运动技
能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培育自主锻炼，自我保健，自我评论和自我调控的意识，全面提升身心素质和社会适应能力，为
终生锻炼、持续学习与创业立业确立根基。
5．一般话〔 69 学时〕
要修业生能剖析一般话语音系统 , 并能与各样方音作比较 , 指导各地人们学习标准音, 要修业生提升发音、辩音、记音致使说话、朗诵的能力。文字局部要求
学生提升对汉字的形体、构造等的认识 , 正确理解汉字改革的目标 , 正确的使用汉字；经过一般话过级考试。
〔三〕成长教育课程〔 756 学时〕
1．安全法制教育〔 54 学时〕
旨在对学生进行法律是根基知识教育，使学生认识宪法、行政法、民法、经
济法、刑法和民法通那么，以及与中职学生关系亲密有关的法律法例的根本知识，
让学生学法、懂法，增强法制看法和法律意识，提升民辩是非的能力。
对学生进行安全教育，让学生认识一般安全知识，认识安全法、安全教育法、
交通法、消防法，以及与中职学生有关的有关安全知识，让学生自觉从中职学生的实质出发，认识校园安全、实训安全，灾祸自救和社会安全方面的知识。
2．心理健康教育〔 54 学时〕
学习国家教委对中职对于劳动卫生教育的有关的法律法例，懂得劳动和增强
卫生工作的重要意义，认识劳动法、劳动保障法的意义，正确认识劳的含义，劳
动对人类社会展开以及个人成长的意义，进而建立正确的劳感人生观，在卫生教
育中，让学生认识卫生与健康的关系，讲究卫生减少疾病，进而养成优异的卫生
习惯，全面提升身体素质和社会适应能力。
3．劳动卫生教育〔 54 学时〕
学习国家教委对中职对于劳动卫生教育的有关的法律法例，懂得劳动和增强
卫生工作的重要意义，认识劳动法、劳动保障法的意义，正确认识劳的含义，劳
动对人类社会展开以及个人成长的意义，进而建立正确的劳感人生观，在卫生教
育中，让学生认识卫生与健康的关系，讲究卫生减少疾病，进而养成优异的卫生
习惯，全面提升身体素质和社会适应能力。
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4．行为标准教育〔 54 学时〕
让学生充足认识职业素质的看法，职业理想的成立，职业道德的标准，职业
素质的养成和职业的正确选择，正确认识职业理想在人生中的作用，认识自学与
修业，立业与创业，职业生涯的设计，要求与学生敬业爱岗、敬业乐业、老实守
信，认真学好文化理论，增强实训操作，练就自生本事，为正确择业作准备。
5．行业职业素质教育〔 54 学时〕
指引学生逐渐适应中职学习环境明确学习要求，增强集体荣誉感和人际交往
能力，掌握自我调适和自我改变的技术，培育学生拥有丰富的感情和社会责任感，
培育学生展开创建性能力，让学生能充足认识自己的社会价值，关怀国家命运，
拥有奉献精神，选准自己的人生目标，成功达成学业，做出最正确择业选择。
6．班团活动〔 486 学时〕
联合学校专业特点，展开灵巧多样、丰富多彩的班团活动，着重知识性、趣
味性、生动性，经过活动让学生遵章守纪、勤劳勤学、追求诚勇，提升综合素质。
〔四〕专业必修课程〔 920 学时〕
1．幼儿教育心理学 (60 学时)
主要内容：
本课程主要向学生介绍学龄前少儿 (0--6 岁) 的心理展开规律，从认识、情
绪感情、意志、个性等方面剖析学前少儿展开的特点，幼儿的心理健康、幼儿教
学心理与教师心理。
教课要求：
认识幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义，掌握研究原那么与方法；掌握幼儿心理展开的一般特点、主要特点、影响因素；掌握学习与幼儿心理展开
的关系；掌握幼儿游戏及其指导；认识幼儿活动的动机规律；认识幼儿运动技术
的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会标准的接受规律与德育、
美感的形成规律与美育；认识活动的迁徙规律；掌握幼儿心理健康的有关知识及
表现；认识幼儿教课心理与教师心理。使学生认识和掌握知识，形成科学的少儿
展开观，以指导此后的工作。
2．幼儿教育学 (60 学时)
主要内容：
幼儿教育学的研究对象、任务和学科性质，教课过程的构造、功能、规律及
原那么，教课目的的分类、设计及其实行，课程的根本理论、设计及其评论，方法
与模式的改革、创新，教课环境的设计、调控及优化，教课评论与教课管理，当
代教课理论与实践的新展开等。
教课要求：
掌握幼儿教育学的看法及学习的意义；掌握幼儿教育的看法，认识幼儿教育
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幼教专业教课方案
产生和展开的历史；掌握幼儿教育的目标、任务与原那么；认识幼儿园全面展开教育的内涵、目标、内容及实行；掌握幼儿园教课活动的根本理论；掌握幼儿园游
戏的指导；认识幼儿园的平时生活、劳动和节日娱乐活动的组织实行；掌握幼儿园与小学连接；认识幼儿园教育评论。本课程学习目的在于使学员建立正确的教学思想，掌握教课规律，提升教课的质量与效益，增强参加教课改革的能力。
3．幼儿卫生保健 (48 学时)
主要内容：
本课程包含：幼儿生理特点及卫生保健；幼儿的生长发育及健康评论；幼儿
的营养与饮食卫生；幼儿常有疾病及其预防；幼儿不测事故的预防和抢救；幼儿的心理健康；幼儿园的卫生保健制度；幼儿园的生活环境卫生等。
教课要求：
经过对本学科的学习，要修业生认识幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措施；理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评论的系列方法；掌握怎样配制幼儿饮食；预防常有疾病，学会怎样办理不测事故的方法和抢救举措。
4．幼儿园活动设计与实践 (100 学时)
主要内容：
幼儿园教育的根本理论，幼儿园教育活动设计的根本因素，幼儿园教育活动的评论，幼儿园各领域教育活动的设计，幼儿园教育活动的几种模式，幼儿园教师的根本素质。
教课要求：
经过本课程的学习，使学生提升对幼儿园教育活动的理论认识，进而使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必要的态度、根本知识及技术，为展开各样幼儿教育和科研活动打下优异的根基。
5．美术(96 学时)
主要内容：
幼儿简笔划，造型及色彩训练，卡通画造型及创编，图案色彩根基知识，实
材手工制作，根基素描。
教课要求：
培育学生的造型能力以及对色彩的感知能力，并可以依据主题创编出构图合理，色彩丰富的卡通画，充足发挥学生的着手动脑能力，利用身旁的实材，制作
出别开生面的手工作品，可以部署出新奇、雅观的教室和校园环境。
6．幼儿园教育环境创建与玩教具制作 (40 学时)
主要内容：
全面、系统地论述了幼儿园教育环境创建的根本理论、幼儿园各样教育环境
以及玩教具设计的主要内容、根本方法和根本技术，包含幼儿园室内外空间环境
6
及地区环境的创建、幼儿园各种墙饰和玩教具的设计与制作等内容。
教课要求：
使学生进一步明确幼儿园教育环境的特点，以及教育活动展开的特别性。掌
握幼儿园各样环境创建的指导思想和详细方法，能进行一些幼儿园常用的玩教具
制作及使用，为教课工作打下根基。
7．音乐(203 学时)
〔1〕乐理与视唱练耳
主要内容：
使学生在音准、节奏、节拍、表现等方面获取培育，提升听觉判断、听觉记
忆能力，做到正确识谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备根本的识谱能力，培育
音乐听觉判断，听觉记忆能力，做到音高准、节奏正确、节拍稳：能正确划拍，
依据乐曲要求，掌握速度、力度，有表现力的进行视唱。
教课要求：
视唱要求边唱边划拍，由易到难，层层深入，从细节上去进行剖析每一个音
符的达成及正确，为未来学习音乐打下优异的根基。
〔2〕声乐局部
主要内容：
是向学生介绍发声的根来源理等声乐根基理论知识，对学习进行声乐根本技
能技巧训练。课程应抵达的目标是，使学生能正确的剖析和办理一般的声乐作品，
有必定的范唱能力，对歌唱有正确的审雅观，使之能胜任幼儿教课工作。
教课要求：
学生逐渐掌握歌曲完好演唱的方法，每次课学生一定做到四掌握：①掌握发
声技巧，②掌握歌曲感情，③掌握根本旋律，④掌握歌曲办理。教师上课一定按
照必定有效模式，详细到每一个字与音的办理，多着重学生根本功的教课，如：
“气味训练〞、“发声训练〞、“咬字训练〞、“共识训练〞、“感情训练〞。经过每一个细节来掌握歌曲，提升学生的声乐专业水平。
〔3〕音乐赏识
经过阅读拥有代表性的音乐作品，宽阔学生的音乐视线，领会音乐感情，积
累音乐语言，掌握音乐风格，激发学生学习音乐的兴趣，培育学生的创新意识和
能力。
8．形体与舞蹈 (179 学时)
主要内容：
形体主要进行软开度、挺秀直力感，头和手的配合、手的地点、身体方向等
方面的训练。使学生抵达会跳会教所必备的专业根本技术。
舞蹈主要讲解，中国主要民族民间舞蹈的根本风格和动作特点的介绍和训练
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幼教专业教课方案
以及幼儿集体舞、独舞、根本理论知识、根本技巧、幼儿舞蹈的创编及教课法。
教课要求：
本课程是幼教专业的一门专业技术课程。其任务是对学生进行美的教育，使学生认识舞蹈的根基知识，掌握根本技术技巧，提升舞蹈表演与创编的能力，为
此后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作，成为合格的幼儿园教师打下扎实根基，该课
程拥有很强的美育性和实践性。
9．器乐〔琴法〕〔134 学时〕
器乐：认识乐器的展开简史和根本知识，赏析拥有代表性的作品。具备理解、剖析、鉴赏乐器音乐作品及其演奏风格特点的能力。本课程融知识性、技术性、
艺术性为一体，对展开学生音乐才能，提升音乐素质，适应幼儿教课工作需要，
培育学生建立热爱民族音乐的感情，促使民族器乐的普及与展开，拥有重要作用。琴法：主要讲解五指练习，训练各样指法、手指定位练习，连音与非连音，音阶
和琶音练习，各种练习曲及乐曲伴奏等。
教课要求：
对学生实行美育教育，提升学生音乐素质，培育其健全人品、健康个性的
重要门路之一。学好本课程，对学生未来走上工作岗位做好幼儿音乐教课工作具
有重要作用。其任务是使学生掌握演奏的根基知识和根本技术技巧，培育学生对
音乐的感觉力、理解力、表现力，拥有从事幼儿音乐教课工作及组织幼儿音乐活
动的能力。
〔五〕专业实践课程
实践教课分为综合实训与顶岗实习两局部，是培育学生职业技术的重要环
节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培育敬业精神与职业意识的有效门路，
也是对学生养成优异的职业习惯的重要举措。
经过综合实训与顶岗实习，让学生更好地理论联系实质，提升学生剖析问题，解决问题的能力，对幼儿园工作中的有关知识有较深入的认识，获取较深入的实
践知识，增强对有关课程的感性认识。经过实训，也使学生认识社会，接触工作
实质，增强集体看法，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培育学生向工作
实践学习的能力。实训中要修业生经过认真听讲，认真察看，认真剖析，详确记
录，经过实质操作来获取知识。所以，有方案地组织好实训，对于提升学生的技
能水平尤其重要。
1．综合实训分为课程实习、教课见习两大类：
课程实习：是指导需要独自开设与课程相当套的包含在课程教课中的技术课程。专业教师可依据本专业实质，在讲堂内进行理论教课的同时，安排适合时间
进行实践训练，如教课根本技术的训练，教课组织能力的训练，保教工作能力的
训练等。
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教课见习：分别安排在四个学期中，从一年级到二年级，每学期组织学生到各幼儿园进行观光、观摩等教课见习活动，使学生认识幼儿园的平时教课管理工作和保育工作的一般状况，牢固专业思想，促使专业学习。
2．顶岗实习是在第五学期、第六学期由学校组织安排学生在幼儿园进行的
全面的综合性的教课技术训练，学校在安排时要制定详尽的综合实习方案〔指导书〕，在结束时，要对学生在实习单位的表现和实习报告作全面的查核，成绩列
入学生成绩册。学生经过这一阶段实习和牢固学校课程实习内容，交融贯串所学的知识技术，拥有运用理论知识解决教育教课和幼儿管理实质问题的能力。最后抵达增强职业技术，提升全面素质和综合职业能力，拥有新式幼儿教师的根本能力，并为就业创建条件。
〔六〕选修课程〔 56 学时〕
1．礼仪涵养
认识礼貌礼仪知识，掌握礼仪根本知识和仪表仪容、言行举止要求，学会尊
重人，提升文明素质。
2．就业指导
使学生认识职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的
根本知识与要求，建立正确的职业理想；掌握职业道德根本标准，以及职业道德行为养成的门路，陶冶崇高的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等切合时代要求的看法；学会依照社会展开、职业需乞降个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。
五、幼师专业教课安排表〔附后〕
六、说明
1．本专业教课方案依据教育部颁发的?对于拟订中等职业学校教课方案的
原那么建议?并参照了?中等职业学校要点专业教课指导方案?而拟订的。拟订时
采纳了模块式构造，同时适合降低了专业课程理论要求，增强了专业实践教课。
2．本课程设置分为：德育课程、文化根基课、成长教育课程、专业必修课、专业实践课程和选修课。
德育课程、文化根基课程、专业必修课和专业实践课程是幼师专业所必修的课程。为了拓展学生知识，突出本校特点，地域经济展开对人材的需求，适应今
后就业的需要，学校将联合自己的特点与专业培育方向开设一些选修课，选择时一定保证每周的讲课时数在 28 节以上，不得将选修课的课时改作自学课。
3．为增强学生专业技术能力的培育，方案中所确立的实践教课分为综合实
训与顶岗实习，学校要确立实习时间，保证明习的质量。
9
幼教专业教课方案
幼教专业教课安排表
课程
种类课
程
名
称
学
时
理论
操作
各学期周学时数
1(15 周) 2(12 周) 3(15 周) 4(12 周) 5 6
理
操
理
操
理
操
理
操
理
操
理论
作
论
作
论
作
论
作
论
作
论
操
作职业生涯规划 30 2
德育课程职业道德与法律 36 3 政治经济与社会 30 2 哲学与人生 30 3
小计 126
语文 69 3 2
数学
英语 69 3 2 文化
根基
计算机应用根基 69 3 2
课程一般话 69 3 2
体育与健康 104 2 2 2 2
小计 380
合计 506 16 13 4 5
安全法制教育 1 1 1 1
心理健康教育 1 1 1 1
劳动卫生教育 1 1 1 1 成长
教育
行为标准教育 1 1 1 1
课程行业职业素质教育 1 1 1 1
班团活动 9 9 9 9
小计14 14 14 14
指导主要文化课专业课 5 5 5 5
幼儿教育学 60 4
幼儿教育心理学 60 4
音乐 89 114 1 1 2 2 2 3 2 3
形
体 15 15
1 1 舞
蹈
62
87
1
1
2
3
2
3
琴
法
62
72
1
1
2
2
2
3
专
美
术
42
54
1
2
2
2
业
幼儿卫生保健
48 4
课
课
幼儿园活动设
计与实践 50
50 2 2 2 2
程
程
专
业
必
修
幼儿园环境创建与玩教
具制作
20 20 2 2 小 计 508 412 10 2 9 6 10 12 10 13
顶岗实习 1200 20 20
选 修
礼仪涵养〔周〕 28 1
课 程
就业指导〔周〕 28 1
总 计 1070 1612 26 2 22 6 16 12 15 13 20 20 10
完整版学前学习教育专业教学计划规划方案
七、专业教师任职资格
拥有中等职业教师资格及以上证书
拥有本专业中高级以上职业资格证书
努力成为“双师型〞教师并为之奋斗
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完整版学前学习教育专业教学计划规划方案 学前教育专业 教课方案 职业技术教育中心 二〇一二年九月 1
幼教专业教课方案 一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或拥有同样学力者，学制三年。 二、培育目标和业务范围 〔一〕培育目标 本专业培育学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面 展开，有优异的职业道德，拥有现代科学文化知识，有扎实的专业根基知识、基 本理论和根本技术，以及组织管理和教课能力，并拥有综合职业能力和创新精神，从事幼儿园教育、保育等工作的新式幼儿教师和高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。 〔二〕适应岗位 本专业毕业生主要面向各级各种托幼机构以及其余有关机构，从事教课、保育和组织管理等岗位的工作。 三、知识构造、能力构造及要求 〔一〕知识构造 1．拥有根本的科学文化修养，掌握本专业必要的文化根基知识。 2．掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及 专业理论知识。 3．掌握从事幼儿园教课工作的有关教课方法、编写教课设计等专业理论知识。 4．掌握进行教课工作所必要的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师 根本功的专业根基知识。 〔二〕能力构造 1．拥有必定的幼儿教育教课工作的教课组织能力和制定教课方案、编写教 案的能力。 如：认识察看能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应 变能力，适应能力，剖析解决问题的能力等。 2．具备必定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术等幼儿教师根本技术，掌握 保教技术、演示技术、操作技术、音乐技术、绘画技术、制作技术等。 3．有创新意识和立业创业能力。 4．逐渐培育知识合用职业变化的能力和持续学习的能力。 四、课程设置与教课要求 〔一〕德育课程〔 108 学时〕 1．职业生涯规划 (30 学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德
幼儿园学前班教育教学计划10篇2022最新 幼儿园学前班教育教学计划篇1 一、指导思想 贯彻落实教育部《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进我市学前教育三年行动计划的快速发展，全力营造健康、和谐的学前教育环境，助力学前教育教师的专业提升和幼儿的茁壮成长。 二、工作要点 1、深入学习《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范教师从教行为，提高保教质量。 2、组织交流研讨活动，提高区域活动和游戏活动的实效性。 3、送教下乡，促进全市学前教育均衡协调发展。 4、倡导园本教研，加强课题研究。 5、指导幼儿园做好一日常规，加强常规督查。 6、加强学前教育远程教育培训，学以致用。 三、活动安排 7月国培计划（20__）湖北省幼儿园教师培训项目人员确定并上报 8月教研工作计划制定 9月远程教育培训班开班 《学指南》、《用指南》优质活动DV评比 10月学前教育专业指导小组成员送教下乡 《倾听孩子共同成长》主题征文活动 远程教育培训管理跟进 11月艺术领域活动评比 区域游戏活动分组观摩研讨
12月市学前教育专业委员会年会召开 幼儿园学前班教育教学计划篇2 一、工作重点： 1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。 2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。 3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。 二、管理工作： （一）追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。 1、加强教育常规管理。 确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系；平等对待每一位幼儿和家长。 2、加强制度建设。 进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教育改革发展的需要，同时能更好的为教育教学服务。 3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。 （二）抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。 1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》精神。 2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。要求各班主任上交： （1）学期初上交工作计划， （2）每月检查一次学习笔记的记录。 3、落实教学研究工作。
幼儿园的教育教学计划精选10篇 篇一：幼儿园每月教育教学工作计划篇一 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 二、目标： 1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食、个人卫生和睡眠，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学三、内容及措施：
（一）、教育保育工作： 1、教育教学工作：各个领域发展目标如下： 健康： ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生，有初步的生活自理能力。 ②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。 ③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种。 ④、了解高兴的情绪对身体的好处。学会走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。 ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 篇二：教学计划幼儿园中班篇二 中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
幼儿园教育教学计划方案5篇 幼儿园教育教学计划方案1 一、设计思路： 前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。孩子和大人比，对危险的应付能力更加的弱，火灾是幼儿周围经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。 二、活动目标： 1.通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的基本知识。 2.在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。 三、活动重点： 如何要避免火灾的发生 四、活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法 五、环境创设与教学准备： 准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。 六、教学过程： (一)导入 1.(消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音?发生了什么事情?
2.老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论) (二)避免火灾的发生及自救的方法 1.问孩子们如果遇到着火了要怎么办?是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 幼儿园教育教学计划方案2 活动目标： 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。 活动准备： 物质准备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
学前班教学计划7篇 一、指导思想： 以国家教育方针为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析： 我们班级的学生共32个，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质比较低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。 三、教材分析： 本册教科书包括"入学教育""汉语拼音""识字""课文""语文园地""口语交际"几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每
课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 教材特点： (一)综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 (二)科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童
学前教育教学计划8篇 学前教育教学计划 (1) 秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园 式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学 前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的 思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的 基础。 学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比 较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩 子每日按照课程计划有序的进行学习。 数学： 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入 小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该 有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学 打好基础。 根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容： 一、数字方面： 1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们 的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握 得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫! 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了， 也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握 正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上···”等情况 下也能正确比较。
2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。 2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。 3、生活方面： 认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。 数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。 写字： 很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。 拼音： 拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。
幼儿园学期教育教学计划（通用5篇） 推荐文章 幼儿园教育教学工作计划（实用15篇）热度：幼儿园新学期教育工作计划7篇热度：幼儿园新学期工作计划范文10篇热度：幼儿园新学期教学工作计划10篇热度：幼儿园教育工作计划范文10篇热度： 时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的幼儿园学期教育教学计划，希望能够帮助到大家! 幼儿园学期教育教学计划1 一、班级情况分析： 中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是老师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。 1、分析这个班孩子的特点和优势： (1)最好掌握正确的洗手方法，用茶杯喝水。 (2)孩子基本上可以愉快地进入公园，可以友好地与同伴相处和交流。 (3)能够进行一些简单的自理活动。 (4)用简单礼貌的语言问候老师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。 2、薄弱环节分析： (1)在学习活动过程中，有些孩子注意力不够集中。对于老师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问;其他孩子喜欢做下面的小把戏，有时候会影响到别人。 (2)约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。
(3)孩子的操作能力和套路有待提高。 (4)儿童在户外运动中的自我保护能力有待提高，部分儿童在协调动作方面仍存在一定困难。 (5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们交流，无法很好的表达自己的想法和愿望。 (6)遇到困难，孩子的第一反应是叫老师，缺乏动脑解决问题的主动性。 (7)儿童的任务意识薄弱，任务不能及时完成。 二、本学期工作目标： 这学期我们两位老师会团结协作，针对这个班孩子的实际情况，参考这个年龄段孩子的发展要求和不足，在新的《纲要》指导思想的指导下给予有效的指导，及时运用家庭沟通的方法，达到家庭男女同校的效果。促进每个孩子的个性发展。 三、任务和措施： (一)加强班级管理，确保儿童身心健康发展 1、班里两位老师要团结起来谈合作，在教育理念上达成一致，坚持一致性的常规训练。 2、定期召开班会，发现不足，制定措施，认真落实。 3、开展以安全为重点的一日活动安全活动。例如，儿童应该通过复制照片或结合儿童的游戏活动和生活中的具体例子来提高对自身安全的警惕。 (二)培养孩子良好的身体素质，注重常规指导和体育锻炼： 1、培养孩子的自助意识，树立为他人服务的意识。 2、在平时的教学中穿插一些健康知识，教会孩子一些增进健康的方法，让孩子初步形成健康安全生活所需的行为习惯和态度。 3、开展家庭活动，从两个方面促进儿童身体素质和行为习惯的发展。 (3)五大领域的任务和措施： 健康领域任务：
幼儿园学期教育教学计划7篇 幼儿园学期教育教学计划（精选篇1） 一、指导思想 自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、班级情况分析 本班目前幼儿共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参加活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动，喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多数能使用普通话，能正确清楚地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜欢探索与观察。但存在的问题也有不少：新旧生的能力不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏分享意识，自我为中心的现象较多等。 在教师方面，我们班还是由我和大胡，在教育教导幼儿上都有较高的认识，都掌握了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也非常不错。 三，培养方向 身体发展方面 1。组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应能力，养成锻炼身体的好习惯。 2。养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
认知发展方面 1。认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道通过卫生，运动来增强体质。 2。积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，从不同的角度分类，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的"守恒"概念。社会性发展方面认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界。知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情绪，情感，礼貌，热情，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗，乐观，愉快的性格，有一定坚持性，责任心和控制力。 四、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 五、保育方面
2023年学前教育专业教学计划 一、教学目标 1. 培养学前教育专业学生具备系统的教育理论知识和专业实践技能，能够胜任学前教育工作。 2. 培养学生具备创新思维和问题解决能力，能够在学前教育领域中提出并解决实际问题。 3. 培养学前教育专业学生具备良好的师德师风和教育伦理，能够以身作则，尊重学生，关爱学生。 4. 培养学前教育专业学生具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够积极参与教育团队的合作和协作。 二、课程设置 1. 学前教育学科基础课程 - 学前教育概论：介绍学前教育的基本概念、发展历程、理论基础等内容，为学生建立学前教育的整体认知。 - 幼儿心理学：系统介绍幼儿的发展心理过程、特点及相关理论，培养学生对幼儿的心理发展有深入的理解。 - 儿童行为观察与评估：培养学生观察、记录和评估幼儿行为的能力，提升学生的观察力和分析能力。 2. 学前教育专业课程 - 学前教育教学法：介绍学前教育的教学方法和技巧，培养学生设计和实施学前教育教学活动的能力。
- 幼儿语言与阅读：培养学生对幼儿语言和阅读的认识，掌握幼儿语言和阅读教育的方法和策略。 - 幼儿艺术教育：培养学生对幼儿艺术教育的理解和实践能力，掌握幼儿艺术教育的基本原则和方法。 - 幼儿健康教育：培养学生对幼儿健康教育的认识和实践能力，了解幼儿健康教育的内容和方法。 - 幼儿社会教育：培养学生对幼儿社会教育的理解和实践能力，掌握幼儿社会教育的方法和策略。 3. 实践教学环节 - 幼儿实习：安排学生到幼儿园进行实习，将理论知识应用到实践中，培养学生的实际操作能力和交流能力。 - 教育实习：安排学生到教育机构进行实习，了解和体验学前教育工作的实际情况，提升实际能力和解决问题的能力。 - 毕业设计：要求学生根据学前教育的理论和实践，选择一个研究课题，进行实际调查和研究，撰写毕业设计报告。 四、综合评价 本学前教育专业的教学评价采用多维度、多方式的综合评价： 1. 学术成绩评价：以考试、论文、课堂表现等形式对学生的学术水平进行全面评价。
幼儿园教育教学计划 15篇 幼儿园教育教学计划 1 一、指导思想 以新《纲要》为指导，积极引导全园教师学习、领会、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培养工程，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。 二、现状分析 1、业务学习的形式太单一，教师的主体作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集教师们意见和看法，以便调整明年的工作。 2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，教师们更多的是按照要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不注意经验的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的经验。 3、课题组的教师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些经验，但仍有部分教师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。 4、区域活动是我园教师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深入开展。 5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参与到活动中来，不再是被动的接受教师的指导。
三、主要工作与措施 1、加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。 （1）继续组织教师学习领会新《纲要》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长，每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录。 （2）业务园长首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信息，领会精神，传达给每一位教师，引导幼儿园的教育教学以《纲要》为指针，向着健康、良性发展。 （3）采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴教师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。 （4）做好新教师的结对子工作，制定年轻教师培养计划，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。 2、以教科研为载体，促进教师专业化成长 （1）构建开放的教研网络，积极开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。 （2）加强课题研究，不断完善课题实验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创建和使用中，不仅使幼儿得到个性的发展，更能促进教师的专业化成长。由于受到社会发展、教育环境、个人经历、意志、素质以及自我定位等诸多因素的影响，教师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了教师不断地自我成长。根据课题开展情况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。
幼儿园教育教学计划15篇 幼儿园教育教学计划1 一、指导思想 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素质提高 2、抓特色研究，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素质提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理
念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。 2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。 3、教师与家长的互动：善于指导家长的等工作，与家长建立平等
2023年学前班秋季教学计划-（精选4篇） 2023年学前班秋季教学计划共四篇1(918)字 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况分析 学前班共有56名学生，其中男生30人，*26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教学任务和要求 1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。 2、正确书写1～10的数字。 3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。 4、认识单双数，知道10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。 5、学习1--50的数数。 6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。 7、学会按规律排序，发现不同的排法。 8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。 9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。10、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
四、教学的重难点 1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。 2、正确书写1～10的数字。 3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。 4、能理解数字的意义并能准确计算。 5、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 6、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。 7、能在老师引导下提出简单的数学问题。 五、教学措施儿童学习是主动、积极的，要根据儿童的兴趣和需要,结合周围环境，对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和提供条件帮助儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 2023年学前班秋季教学计划共四篇2(550)字 一、通过数学活动培养幼儿的认识能力 通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
幼儿园学期教学计划(15篇) 幼儿园学期教学计划1 一、指导思想 以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园三年发展行动计划及全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。统筹安排好各项工作，提升工作品质，有序推进幼儿园教育教学工作，积极构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。 二、学期工作目标 分析园所教育教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下： （一）业务管理目标： 1、保教队伍：加强培训、培养，优化保教队伍建设。 2、保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。 （二）执行与效果目标： 1、以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立幼儿园教师新形象。 2、立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。 3、加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。
4、重视问题反思研究，深化课题研究质量，激活园本教研活力，创新教育教学研究工作。 5、通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。 6、深入推进“健康教育特色园”创建工作，拓展特色内涵，推动特色发展。 7、成立“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 三、主要工作及策略 （一）加强培训、培养，优化保教队伍建设 幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件——教师做底蕴。所以，立足教师的实际水平和幼儿园发展的需要，建设一支高质量的教师团队乃是重中之重。 1、加强师德师风建设，树立__幼儿园教师新形象。 “学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风决定了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手： （1）理论与实践学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对团队文化、教师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高教师形象，树立崭新面貌。 （2）榜样学习。开展学习优秀教师事迹活动，一是组织教师观看《优秀教师事迹报告会》、《师德启示录》等，树立心中榜样。二是树立身边教师典型，组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动，组织教师进行经验交流活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促发展。
2023最新版学前教育教学计划4篇 2023最新版学前教育教学计划（篇1） 一、指导思想 __区学前教育工作，以发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《__区学前教育三年行动计划（-）》项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。 二、工作目标 1、落实《__区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。完成三年规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率88%的事业发展目标。 2、加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规；继续推进镇村一体化管理。 3、加强教师队伍建设，提高教师业务素质。启动园长提高工程，提高园长管理水平；开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展；举办园所交流活动，实现城乡资源共享。 4、拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作；争创市级学前教育先进乡镇；深化幼儿园内涵建设,做好特色办园工作。 三、工作措施 （一）恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标 1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务；督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园
做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件；做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。 2.多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。 （二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为 1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作；不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。 2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法园；按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。 3、继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。 （三）加强教师队伍建设，提高教师素质 1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训班，提高园长管理水平，更新管理观念。 2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下乡”、“集体研讨”、“业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作，加强资源共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。 3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数，提高教师整体素质。 （四）深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量
2023学前教育教学计划范文（通用6篇） 学前教育教学计划1 一、专业技能培养目标和意义： 美术绘画是学生必修的学前教育基础技能课，通过系统学习使学生初步掌握绘画、图案、手工的基础知识和制作方法，并能够进行创作，初步掌握学前美术课的教学方法。培养学生的绘画知识、技能与手工制作技能，为今后学前教育工作奠定基础。 二、教学计划模块 （一）、儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养儿童创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和学校的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 （二）、课程专业技能培养目标是 1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。 6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 （三）、教材《绘画（二）》全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材，作者：张邵琦第二版出版社：复旦大学出版社。推荐学生书籍《色铅笔绘画入门一本就够了》、《中国当代儿童绘画解析与教程》、《塞尚油画棒、水粉、线描》等。 （四）、通读教材：首先把第二章素描基础知识进行讲解让学生掌握基础知识的扎实基础，提高学生的造型能力，初步掌握正确的观察方法和多种表现形式。通过素描实训了解形体结构、比例、透视、构图等基本知识，培养学生的审美素质和创造能力。其次继续第一章平面形画了解平面形画的概念及造型特点掌握平面形画的方法及绘制要点，在二维平面的条件下，学习和观察、表现物象的形体比例、基本形概括与其他平面造型要素；学会整体的观察与表现。继续第五章简笔画懂得简笔画造型的特点和规律，熟练地掌握简笔画的绘画技能，达到一定的应用能力。了解简笔画的概念，学习正确的观察、认识图形和表现图形的方法。学习正确的学习方法，掌握简笔画的造型方法与规律，通过各类物质的表现学习归纳，找出点、线、面的变化与组合规律。增加线描课程的补充与第四章平面构成与色彩构成平面构成和色彩构成，使学生即掌握形式美的规律、装饰色彩规律和设计制作技能。 学习和掌握平面构成的要素、基本形式和原理，平面构成中点、线、面三大要素的构成知识；强调平面构成中形式美的原理、法则。第三章色彩基础知识学习认识色彩的基本常识：色彩的________、色彩情感、色彩种类等；懂得色彩的基本术语、熟悉色彩的三要素。了解色彩的基本知识，学会观察色彩、理解色彩、
幼儿教育教学计划 •相关推荐 幼儿教育教学计划（精选12篇） 时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿教育教学计划，希望能够帮助到大家。 幼儿教育教学计划篇1 幼儿教育学作为幼师专业学生的必修课程，不论是从理论或是实践当中，都具有很重要的教育指导意义，是学生职业生涯的奠基石。 因此对于该课程的教学计划，应注重幼儿教育的宏观问题及其一般活动的规律，给学生整体的入门知识和能力训练，让学生深刻了解幼儿教育学在儿童的发展过程当中的地位和价值，以此增强学生从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量。 本专业女生占很大比例，在教育教学上有一定的优势。但就读我校的学生初中基础较差，全专业的学生整体水平不高，大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。 一、指导思想： 本着“明确目的性、突出学习性、强调实效性”的原则，开展幼儿教育教学工作。深化“学习促发展”，“学习升实力”的意识，针对幼儿园教育教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的把握，提升学前教育专业性，体现“学习有主线，学习有实施，学习有突破，学习有成效”的工作思路，在学习中提升学生知识技能，真正促进我校学前教育专业学生自身能力的提高，更好地服务于幼儿教育事业。 二、教材分析 本课程将立足于中职层次学生师资培养的实际，面向全体学生，注重全面打好基础，因材施教，促进学生个性的健康发展。根据幼儿及学生的身心发展规律，合理安排课程，注意教学要求和课业负担适当。夯实学生的幼儿教育的基本理论与基本能力，培养和造就符合时
幼儿园教育教学计划 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如事迹大全、条据文书、合同协议、计划总结、策划方案、规章制度、报告大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a complete collection of deeds, documents, contract agreements, plan summaries, planning plans, rules and regulations, report summaries, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
2023年幼儿园教育教学计划（精选7篇） 幼儿园教育教学计划1 工作思路： 依据学前科工作重点与幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力，提高我园教育质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力与水平。 3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。 4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。 5、科学教育与健康教育活动列入探索研究课题。 具体工作： 三月份： 1、新学期开始各项工作认真完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。
3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、认真做好各项教育资料的书写工作。 5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。 2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，教师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，教师以自己的文明行为与语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。 2、各班教师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。 3、做好各项联欢活动的准备工作，教师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。