蚂蚁搬家是什么行为
节律行为特点：动物自己的行为随环境的变化也会发生有节律的改变。生物体内与环境周期性变化相对应的周期性变动，称为生物节律。
由于蚁群数量增加造成在蚂蚁窝附近的食物短缺，需要寻找新的食物来源，由于在蚂蚁窝附近出现别的蚁群造成一种威胁，需要回避危险，或者是每群蚂蚁本身就有一种建立多个蚁窝的习惯等等都会造成蚂蚁搬家。至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家，主要是为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害，
蚂蚁搬家应该是一种生物节律行为。
蚂蚁搬家作文三年级 蚂蚁可是昆虫界的大力士哦，尤其是蚁后出行的时候往往都是众蚁相随，如果是蚂蚁搬家的画面说不定会更为壮观呢！以下是由出guo为大家的“蚂蚁搬家作文三年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一天上午，天气非常晴朗，蚂蚁们都从洞里寻找食物，它们成群结队，像一条黑色的长龙。妈妈说，蚂蚁出洞是要下雨的预兆。蚂蚁能预测天气吗？我有点半信半疑。 我好奇的蹲下来，仔细地观察蚂蚁要干什么。原来它们在搬家呢！你看，前面的蚂蚁已经进入石洞里，而后边的蚂蚁还有成千山万，像一条黑色的长龙在前进，我看见一只黑色的小蚂蚁掉队了，这时一只大蚂蚁跑过来，好像对小蚂蚁说：“快点走吧！等下雨的时候，雨会淋坏我们的。”小蚂蚁就跟这大蚂蚁跑回队伍。 蚂蚁队伍在行进途中，碰到了一只半死不活的苍蝇，几十只小蚂蚁就把苍蝇团团围住，三只“大力士”就把苍蝇搬进洞里。我把一个吃完的苹果扔到洞口，它们闻到了甜味，马上跑出来，围着苹果吃了起来。 过后不久，天果然下起了大雨，我才相信蚂蚁真能预知天气。
去年暑假，我发现蚂蚁搬家的奥秘。 一天下午，我到公园玩，突然，一串黑色的“链子”飞快地从我视线闯了过去，我低下头仔细一看，原来是蚂蚁，它们嘴里空空的，这时，又来了一群蚂蚁，有的衔着玉米，有的衔着米饭，显然比没衔食物的蚂蚁慢得多，难道它们要搬家？ 我跑回去问妈妈，妈妈慈祥地望着我，摸了摸我的后脑勺，说：“你听过‘蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到’的谚语吗？”我想了又想，为什么蚂蚁们知道要下雨了呢？我连忙查资料，通过查资料，我终于揭开了这神秘的面纱了，原来在下雨前，蚁巢会特别湿闷，而蚂蚁们对巢里湿度和温度的变化非常敏感。所以，再下雨之前，蚂蚁要搬家。 通过这次观察，我发现生活的大自然中还有许多既神秘又有趣的奥秘等着我们细心地去发现，去观察呢！ 以前都听别人说“下雨了！蚂蚁要搬家了！”今天早上我因为起得早，所以看见了罕见的蚂蚁搬家事件。
一：蚂蚁搬家的启示 小朋友们，你们知道蚂蚁怎样搬家吗？下面我就给你们讲讲蚂蚁搬家的故事吧！ 在下雨天前，蚂蚁要把家从低处搬往高处。它们分工明确，有的用头顶，有的用背驼，还有的在后面拽：遇到大块的东西，一只拽不动，就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。它们这时搬家，是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。 当天气干旱的时候，蚂蚁又排着长长的队伍从高处往低处搬。它们依然是齐心协力，小的米粒用头顶、用背驼，能拖动的就用手拽，还有的用嘴叨起粮食，露出一口小牙，遇到黄豆粒时，就从上面滚下来。这时他们搬回低处又是为什么呢？那是因为地面上有潮湿的泥土，可以供给蚂蚁水分，让蚂蚁生存下去。 蚂蚁搬家这个故事告诉我们：做什么事情都要团结一心，这样再大的困难也会被克服。一根筷子容易轻轻被折断，一把筷子可以牢牢抱成团；人心齐，泰山移；一棵树木成不了森林，一片树木才能成林。希望大家遇到事情时都能够同心协力，团结合作，这样才能克服所有困难，把事情做得更好。
二：蚂蚁搬家给我的启示 今天，我闲着无聊，便走到学校的后操场上。忽然，我看见一团黑漆漆的东西，我在仔细看，原来是一群蚂蚁正在从一个小洞里把许多 食物搬了出来。 我弯下腰，眼睛升得老高。我看他们搬粮食的时候齐心协力，那些粮食都放在背上，用自己的四只脚有力的走着。 我看着看着突然觉得蚂蚁这样齐心协力，都是它们那团结友爱的心。我又突然想起了我们班。班长让我们上课不要讲话，可班长不管讲几遍，我们都还是我行我素，没一点长进。 我又想起了一个班的班级如果缺少这种团结的话，就会不经意得打败。 这是，我又想起了社会。还记得那次汶川大地震吗？有多少人死在了那里，或无家可归。地震过后，一片废墟，可是“老天无情人有情”，不一会儿，许多解放军战士从四面八方的地方赶了过来，把压在废墟 下的人们救了出来，上面还写着“一方有难，八方支援的标语。 就连人类最瞧不起的小蚂蚁也知到团结，更何况我们人类呢？“人心齐，泰山移”，让我们团结起来，创造出美好的明天，让我们大家 共同努力吧！
大班故事教案《蚂蚁奶奶搬家》 【活动目标】 1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。 2、了解向日葵的向阳性。 3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。 【活动准备】 蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。 【活动过程】 一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。 1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。（出示蚂蚁奶奶的图片）请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样？ 幼：不开心。 师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？ 幼：她的嘴巴往下弯。 师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？ 幼：…… 2、欣赏第一段故事。 3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？ 师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？
幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。 幼：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。 师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒（jy135幼儿教育）太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？ 4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。 幼：…… 师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样？ 二、掌握“九牛二虎之力”。 1、继续欣赏故事 2、提问： 师：小蚂蚁想了个什么办法？ 幼：将房子搬到向日葵上。 师：他们是怎么搬房子的。 幼1：嘿咻嘿咻地搬 幼2：走一步滑一步地搬。 幼3：费了九牛二虎之力 师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。（配上动作） 师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？
关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇 导读：关于蚂蚁搬家的小学生作文篇1 一天，我和弟弟去老家玩，到了老家，我们下了车来到了婆婆家。 我和弟弟在外面玩，突然看到地上有许多蚂蚁排着整体的队伍向前走去，“它们为什么要这样做呢？”我们决定蹲下仔细观察。看着看着，我们突然把目光聚集在了一个小蚂蚁的身上，他背上背着一个白色的、大小像小圆点的东西，再仔细一看，发现这是一点面包渣，原来他们在搬家。可他们为什么要搬家呢？这时，爷爷走过来，说：“蚂蚁搬家表明要下雨了，你们还是赶快回来吧!”“不可能有这样的事吧。 ”我和弟弟不相信。于是就继续观察，蚂蚁把许多东西从低处搬到高处，难道真的要下雨了吗？弟弟怕爷爷说的是真的，先回去了。我还在半信半疑的想着爷爷说的话。“难道爷爷说的话是真的？不对吧，以前我可没见过，那如果是真的，我可不敢冒这个险！”这样想着，我就往回跑了。跑着跑着，突然天上飘下了几滴雨点，真的要下雨了！我赶紧加快了速度，但回到家里，我还是变成了“落汤鸡”了。 不久，我在电脑上查了一下，知道了这样的动物还有许多许多，如燕子、蜻蜓、蚯蚓等等。他们都是出了名的“气象专家”。 啊，原来，原来玩也能玩出道理呀！看来以后在玩的时候，要多多观察、思考和学习，这样就能和列文虎克一样玩出大名堂啦！ 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇2 某月的一天，我和弟弟在家中的院子里玩耍，忽然，一只蜻蜓出
现在我俩的面前。弟弟手痒，想去抓蜻蜓，我阻止不了他，只得帮他一起做“坏事”。 待蜻蜓扒在篮子上时，弟弟手疾眼快抓住了它，唉！可怜的蜻蜓，弟弟剪去了它的翅膀，边走边抓着它向外走去。突然，我在杂草堆里发现了不明爬行物，仔细一看，哦，是蚂蚁大军正忙着搬家了。 “咦！小蚂蚁”。“嘻！”从弟弟的奸笑中，我猜到他有了什么阴谋。“啪！”我好象不小心踩到了什么，抬脚一看，“是蜻蜓，妈呀，一动不动，死了吗？阿弥陀佛，不要怪我呀！我会每年在你的忌日给你烧纸钱的！” “姐！”弟弟不知从哪冒出来的，“我的小蜓蜓，死了，我好恨啊！”他朝我做了个鬼脸，我胆怯怯的望着蜻蜓的尸体，听了弟弟的话，更显得有些害怕。“哈！你上当了，是我故意让你踩死它的，来观赏蚂蚁搬蜻蜓吧！”“小坏蛋！哼！” 弟弟把蜻蜓用木棒夹住，放在了蚂蚁大军的必经之路。过了一会儿，一只大个的蚂蚁发现了它，用触角碰了碰，向后方对友发出信号。不一会儿，便叫来了一大群弟兄。“咚！咚！”它们在为蜻蜓进行五马分尸的处决，真是惨不忍睹啊！ 抬着蜻蜓的尸体，一大群小蚂蚁进入了“老窝”，“回家了！” 意外的惊喜，我目睹了蚂蚁搬食的全部过程。”不好，下雨了，回家收衣服了！“ 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇3 大家是否注意过蚂蚁?是否看到过蚂蚁搬家?你也许从没注意过
乐乐牛少儿美术启蒙教材教案选 第3课：小蚂蚁搬家 一、课程分析 本节课以“小蚂蚁搬家”为切入点，鼓励孩子拓宽思维范围，以生动活泼的想象力，帮助蚂蚁创造“好工具”来完成搬家的任务，间接培养学生养成“爱劳动、要合作”的好习惯。 二、教学目标 1. 以“小蚂蚁搬家”为主题，通过改造或创新“运输工具”来拓宽学生的想象力。 2. 培养学生“爱劳动、要合作”的行为习惯。 三、教学重难点 重点：小蚂蚁搬家团队协作力的展现和画面氛围的营造。 难点：引导学生对小蚂蚁的各种搬家方法进行思考。 四、教学准备 蚂蚁搬家图片资料、彩色绘画工具、动画视频片段《虫虫危机》等。 五、教学过程 （一）新课导入 1. 播放《虫虫危机》蚂蚁搬家视频片段。 2. 提问：为什么小蚂蚁可以搬动比自己身体重数十倍的物体？ 设计意图：启发孩子领会“团结就是力量”的集体协作精神。 （二）内容设计
1. 诵读《小蚂蚁搬家》儿歌。 小蚂蚁，真勤快， 三三两两跑起来。 你搬苹果我搬梨， 比一比，看谁快。 2. 蚂蚁搬家知识讲述。 蚂蚁通常把窝筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。蚂蚁是非常团结的动物！夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临的时候，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，成群结队地迁移。每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看密密麻麻，远望却并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，蕴涵着一种巨大的力量。 小朋友们，我们是不是应该学习小蚂蚁的团结精神呢？做任何事情，只要同心协力，就一定会成功的！ 3. 给蚂蚁发明“好工具”。 1）提问：人类搬家有哪些工具呢？ 2）你看蚂蚁徒手搬家好费劲啊，请你给蚂蚁发明像人类搬家一样的好工具，并把它们画下来。 （如：机车、飞机、跷板、小船、吊车、切割机等） 4. 各种搬家动作的绘画。 （教师肢体语言比划引导，如拉、推、抬等动作。） 5. 小小蚂蚁画一画 请根据书上已有的线描蚂蚁，给它们设计不同的搬家动作。
《蚂蚁搬家》教案 教材分析： 本课属于“造型表现”学习领域的内容，是一节表现性绘画课，鼓励学生大胆想象，夸张地表现。以故事为前提，创设好情境，引导学生思考。通过对昆虫外形特征的描绘，激发探究兴趣，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。 教学目标： 1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣 树立集体协作意识，培养学生热爱生活的情感。 教学重点： 运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。 教学难点： 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 教学过程： 一、活动导入。 1、活动导入：猜谜语（蚂蚁）。身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。 2、教师揭示谜底：蚂蚁，揭示本课课题。 二、图片欣赏。 1、教师先提问：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子？ 2、课件展示蚂蚁的图片，让学生欣赏。 3、教师向学生讲解蚂蚁的外形结构。 三、探索。 1、教师引导：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些 有趣的故事，今天又会发生什么呢？ 2、课件展示：下雨了，小蚂蚁们急着回家搬东西。 3、教师请学生发挥想象，化成小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。
四、教师示范。 1、课件展示蚂蚁搬家动作范作，老师讲解。 2、教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。 五、作业。 1、教师提出问题：同学们，现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法吗？ 2、学生发挥想象，开始创作。 3、教师进行巡视指导。 六、展示评价。 1、请学生上讲台介绍自己的作品。 2、学生互评，教师进行点评。 3、学习建议：希望同学们以后不管在什么时候，都不能忘记“团结合作”这个道理。
关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇 关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇 引导语：作文是作者内心情感的表达，但是要怎样写才能情真意切的把内心所想用文字描述出来呢？下面是小编为大家整理的关于蚂蚁搬家的小学生作文，欢迎大家参考借鉴，希望能帮助到大家。 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇1一天，我和弟弟去老家玩，到了老家，我们下了车来到了婆婆家。 我和弟弟在外面玩，突然看到地上有许多蚂蚁排着整体的队伍向前走去，“它们为什么要这样做呢？”我们决定蹲下仔细观察。看着看着，我们突然把目光聚集在了一个小蚂蚁的身上，他背上背着一个白色的、大小像小圆点的东西，再仔细一看，发现这是一点面包渣，原来他们在搬家。可他们为什么要搬家呢？这时，爷爷走过来，说：“蚂蚁搬家表明要下雨了，你们还是赶快回来吧!”“不可能有这样的事吧。 ”我和弟弟不相信。于是就继续观察，蚂蚁把许多东西从低处搬到高处，难道真的要下雨了吗？弟弟怕爷爷说的是真的，先回去了。我还在半信半疑的想着爷爷说的话。“难道爷
爷说的话是真的？不对吧，以前我可没见过，那如果是真的，我可不敢冒这个险！”这样想着，我就往回跑了。跑着跑着，突然天上飘下了几滴雨点，真的要下雨了！我赶紧加快了速度，但回到家里，我还是变成了“落汤鸡”了。 不久，我在电脑上查了一下，知道了这样的动物还有许多许多，如燕子、蜻蜓、蚯蚓等等。他们都是出了名的“气象专家”。 啊，原来，原来玩也能玩出道理呀！看来以后在玩的时候，要多多观察、思考和学习，这样就能和列文虎克一样玩出大名堂啦！ 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇2某月的一天，我和弟弟在家中的院子里玩耍，忽然，一只蜻蜓出现在我俩的面前。弟弟手痒，想去抓蜻蜓，我阻止不了他，只得帮他一起做“坏事”。 待蜻蜓扒在篮子上时，弟弟手疾眼快抓住了它，唉！可怜的蜻蜓，弟弟剪去了它的翅膀，边走边抓着它向外走去。突然，我在杂草堆里发现了不明爬行物，仔细一看，哦，是蚂蚁大军正忙着搬家了。 “咦！小蚂蚁”。“嘻！”从弟弟的奸笑中，我猜到他有了什么阴谋。“啪！”我好象不小心踩到了什么，抬脚一看，“是蜻蜓，妈呀，一动不动，死了吗？阿弥陀佛，不要怪我呀！我会每年在你的忌日给你烧纸钱的！”
蚂蚁搬家故事教学教案 目标： 1、理解故事，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。 2、在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。 准备： 1、挂图第17号、故事磁带、幼儿活动材料第四册。 2、幼儿在活动前已经了解蚂蚁是如何搬运食物。 3、教师收集了关于兵蚁与工蚁的资料。 4、大报纸若干。 过程： 一、讲述大馅饼的故事，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。 1、出示图片，导入提问，引起幼儿兴趣。 提问： 大家看到过蚂蚁搬食物吗？ 你在这张图片上看到了什么呢？ 蚂蚁们在搬什么东西？一片香肠在蚂蚁眼里像什么？ 你们知道蚂蚁搬大馅饼时会是怎样分工的呢？那下面我们一起来欣赏这个故事。 2、出示挂图，幼儿欣赏故事。 提问：
故事里讲到了哪些蚂蚁？它们都是谁呢？ 它们在搬运馅饼时都分别干了些什么事？ 3、再次欣赏故事录音，幼儿看幼儿活动材料第四册。 提问： 蚂蚁们在搬大馅饼的时候都做了哪些事呢？ 蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？ 搬到了洞里，它们的心情是怎么样的？ 总结：蚂蚁们真了不起，齐心协力的把大馅饼运回了蚂蚁洞。 二、学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。 提问： 1、你们喜欢这些小蚂蚁吗？那我们大家一起来学做小蚂蚁好吗？ 2、教师扮演蚂蚁女王，幼儿扮演蚂蚁，幼儿并与同伴互相说说自己扮演的蚂蚁是干什么的 3、教师带幼儿一起念《大馅饼》的儿歌，重点引导幼儿学学蚂蚁们整齐有力而欢快的“嘿吆嘿吆”声。 三、延伸活动，游戏《运馅饼》。 1、带领幼儿一起到户外用报纸当作大馅饼进行游戏。 2、将幼儿分成若干组，合作将一张大报纸当做大馅饼举过头顶，边念儿歌《运馅饼》，边向前“搬动”。
关于蚂蚁搬家的作文范文三篇 一个阳光明媚的早晨，我和妈妈吃了早点，妈妈带我去她的办 公室做作业。刚走到菜地旁，妈妈发现了很多蚂蚁正在搬家，有的还驮着粮食和卵。我沿着这些蚂蚁的行进路线，找到了蚂蚁的老巢和新家。 忽然，我听到妈妈在叫我，我立刻跑过去，“哇！”我喊了一声，“还有那么多蚂蚁！”我告诉妈妈，要下雨了，妈妈问我怎么知道，我答：老师说过，蚂蚁搬家要下雨嘛。所以我就知道要下雨了。 今天真是愉快的一天，我又长了见识！ 今天，窗外下起了大雨，我看到蚂蚁在搬家，为什么下大雨时 蚂蚁要搬家呢？是不是蚂蚁的洞穴被雨淋湿了，还是其他什么原因？，我真不明白，我就去问，爸爸说：“你做个试验，不就可以知道蚂蚁为什么下雨时要搬家了吗？”于是，我做了两个可以让蚂蚁进去的小房子，一个放在雨中，一个放在干燥的地方，一会儿，只见有一只蚂蚁在寻找着什么，那只蚂蚁进入了我放在干燥地方的小房子，不一会儿那只蚂蚁又跑了出来，又过了一会儿，只见一群的蚂蚁进入到那干燥的小房子，放在雨中的小房子，却一只蚂蚁都没看到。 我认定蚂蚁是因为怕湿才搬家的。
在一个茂密的森林里，住着一只活泼可爱的小蚂蚁。有一天，这只小蚂蚁搬家了，森林里的动物都来了，就连天庭的小天使也来凑热闹。 你瞧，蚂蚁们多勤劳呀！它们有的扛米，有的搬谷子，还有的拉果子，个个累得满头大汗。大象见了，拍拍蚂蚁的肩膀说：“小兄弟，你累了，我来帮你吧！”大家刚说完，就忙手忙脚的干了起来，嘿！大象力气可真大，一下子把食物全都搬走了。可是，食物背走了没有新家怎么办？不要着急，小天使用手一指，施了法术，一个漂亮的新家展示在小蚂蚁的眼前。随后，小蚂蚁又把食物一个个的搬了进去。它见伙伴们都累得上气不接下气，他连说：“谢谢，谢谢。” 模板,内容仅供参考
蚂蚁搬家童话作文 导读:蚂蚁搬家童话作文1 一天，一只蚂蚁走到家门口，觉得气氛怪怪的，一看大家都在收拾东西，才嗅出今天会下雨。 蚂蚁立刻也开始收拾东西。要搬的东西可不少呢！一大堆的食物、一些桌椅和生活用品……小蚂蚁的新家在很远的地方，他已经开始担心下雨前能不能搬完家了。 蚂蚁把日常用品和一些较小的东西放进一辆小推车里，桌椅则放在另一辆稍大的小推车里。小蚂蚁推着两辆小推车，感觉有点力不从心，便休息了片刻，继续往前走。小蚂蚁推着推着，一不小心，两辆小推车都陷入了一个泥坑里。 蚂蚁也差点掉进了那个坑，他用尽了全力才把装着日常用品的那辆小推车拉出来，可装桌椅的小推车因为太沉了，所以怎么也拉不出来。小蚂蚁这下急了，离新家还有好远呢！可是却无可奈何。 这时，蚂蚁的手被握住了，原来是另一只搬完了家的小蚂蚁。这两只蚂蚁合力把大推车拉了出来。小蚂蚁感激地说：“谢谢你！”另一只小蚂蚁说：“不用谢！咱们一起把车推到你家，好不好？”小蚂蚁“嗯”了一声，和另一只小蚂蚁把小推车飞快地推到了小蚂蚁的新家。 蚂蚁作为报答，翻箱倒柜想寻找一件礼物送给另一只小蚂蚁。另一只小蚂蚁说：“不用了，帮助别人是不求回报的。”说完便跑回了家。 这件事之后，小蚂蚁便经常帮助别人，而且从来不求回报。因为他每次获得的回报，是两倍的快乐！ 蚂蚁搬家童话作文 2 在一个风和日丽，阳光明媚的`早上，蚂蚁妈妈带着孩子们在草地上自由自在的玩耍。突然，天空刮起了大风，乌云密布，电光闪闪，
天上黑沉沉的，像锅底一样。蚂蚁妈妈一看不好，要下雨了，连忙带孩子们回去。 这是，小蚂蚁们乱作一团，蚂蚁爸爸急忙对孩子们说：“不要慌张，咱们分头行动，到山上去找新家。”爸爸刚说完，小蚂蚁们就忙了起来，有的抬床，有的搬桌子，有的抬粮食，还有的推车子，大伙儿排成了一条长龙，浩浩荡荡的搬起了家。刚把家搬到山上，就下起了倾盆大雨，雨水像瓢泼一样。小蚂蚁们幸灾乐祸的说：“幸亏搬的快，要不我们的家又要被水淹了。” 蚂蚁搬家童话作文3 炎热的夏季，一场瓢泼大雨从天而降。 蚂蚁女王召开紧急会议，会议的主题是搬家。蚂蚁家族的成员全部同意了。大家马上行动，走呀走呀！快到了，终于快到了，大家都累得汗流浃背，满头大汗了。 它们继续向前走着，忽然一条弯弯曲曲的小河挡住了它们的去路。 这可急坏了蚂蚁家族们。这时一片绿油油的树叶，从树上落下来，顺着河流慢慢地飘走了。一只小蚂蚁看着好似小船的树叶渐渐远去，它灵机一动，让大家坐上离岸边最近的一片树叶上。一阵微风吹来，树叶像一个摇篮一样晃晃悠悠地把小蚂蚁们送到了对岸。 小蚂蚁们过了河，在蚂蚁女王的带领下，它们又排着浩浩荡荡的队伍去寻找新的家园了！ 【蚂蚁搬家童话作文】 1.童话作文：蚂蚁搬家 2.童话作文450字：蚂蚁搬家 3.雨天蚂蚁搬家作文 4.蚂蚁搬家作文2018
蚂蚁搬家观察日记300字 导读：本文是关于蚂蚁搬家观察日记300字，希望能帮助到您！ 蚂蚁搬家观察日记范文1 今天放学，我和一个同学看到了石头边的蚂蚁。我们两个十分好奇，便走过去看了看。 蚂蚁可小了。连1厘米长都不到。头上有两根细细的“胡须”，那是它们的感应器。4条细细的脚，爬行却很灵敏。最让女孩嫉妒的就是它的“小细腰”了，它的“身材”可好了，可“苗条”了。 咦?他们在做什么?它们成群结对的搬起了家，那“壮观”的场面，就像一排军队在演习。它们的胡须不时触在一起，传递着什么信息。它们的东西可真多!人们掉落在地上米、菜叶子、瓜子……有些大的东西呢，他们就团结在一起，一起扛着东西走。 听说蚂蚁搬家代表要下雨，不知道是不是真的呢? 蚂蚁搬家观察日记范文2 9月9日阴天 天阴沉沉一丝风也没有，好像要下雨了。我和爸爸在楼下等妈妈下班。突然发现前面不远的地方，有一串串黑黑乎乎的小东西在蠕动。我蹲下来仔细一看，原来是一群小蚂蚁正在忙着搬家。 有的蚂蚁叼着食物，有的三五成群地抬着食物。我认真的观察着它们，发现它们始终排着长长的纵队，最前面的是只大蚂蚁，可能是他们的队长。它们一个挨着一个向前走，奇怪的是如果有
谁掉了队，紧挨着的那个同伴就会绕过去，用触角碰了碰那个掉队的同伴，它们马上就归队了。我正在纳闷蚂蚁怎么那么聪明用触角碰了碰就知道是什么意思。爸爸看着我，对我说：“蚂蚁在进行中会分泌一种信息素，这种信息素让他们传递信息，进行交流”。爸爸还说：“蚂蚁还可以做药材，治病。 原来我是多么的不了解小动物，马上就要放寒假了，我要利用这个假期好好学习，多读一些课外的书籍来丰富自己。 蚂蚁搬家观察日记范文3 星期六的下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。 蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。 原来，蚂蚁也懂得团结。 蚂蚁搬家观察日记范文4 蚂蚁是我们大家都很熟悉的小动物，它们有很强的团结力。蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，别看它的触虫小，
蚂蚁搬家500字小学童话故事作文 一个寒冷的秋天，蚂蚁奶奶的屋子被树荫遮住照不到太阳！“要是能有太阳该多好呀！对，我去找小孙子吧，也许他可以帮上忙。” 她爬呀爬，终于在一望无垠的田野里找到了小孙子，他正和小朋友们玩‘三国杀’。奶奶对他说：“我想搬搬家，我的屋子太阴暗了，晒不到太阳，我都快长绿苔藓啦。帮帮我，把家搬到向日葵上去吧？”小孙子一听，招呼小朋友们：“走啦，我们一起去给奶奶搬家。”大家喊着：“走啦，走啦，去给奶奶搬家。” 大家密密麻麻排成一排，长长的队伍从大树下蚂蚁奶奶的家一直排到向日葵上。瞧，他们喊着口号：“一二一，一二一，小蚂蚁，齐用力……”奶奶屋里的沙发、床、梳妆台、大衣柜……,一件件的被小蚂蚁们推着、拉着，搬到了向日葵最上面那片绿油油的大叶子上，只剩下那个精致的空屋子了，小蚂蚁分成了两拨人马，一拨在底下推，另一拨在上面拽，“吱吱呦呦”，小屋子慢慢地移到了向日葵的大脑袋上，这里的瓜子真多呀，足够过一个冬天了。
太阳光照在屋顶上，暖融融的，真舒服！就在这里安家啦。小蚂蚁帮奶奶安置好新家，大家围着新家跳舞，奶奶咧着没了牙的嘴巴笑啦！ 一个寒冷的秋天，蚂蚁奶奶的屋子被树荫遮住照不到太阳！“要是能有太阳该多好呀！对，我去找小孙子吧，也许他可以帮上忙。” 她爬呀爬，终于在一望无垠的田野里找到了小孙子，他正和小朋友们玩‘三国杀’。奶奶对他说：“我想搬搬家，我的屋子太阴暗了，晒不到太阳，我都快长绿苔藓啦。帮帮我，把家搬到向日葵上去吧？”小孙子一听，招呼小朋友们：“走啦，我们一起去给奶奶搬家。”大家喊着：“走啦，走啦，去给奶奶搬家。” 大家密密麻麻排成一排，长长的队伍从大树下蚂蚁奶奶的家一直排到向日葵上。瞧，他们喊着口号：“一二一，一二一，小蚂蚁，齐用力……”奶奶屋里的沙发、床、梳妆台、大衣柜……,一件件的被小蚂蚁们推着、拉着，搬到了向日葵最上面那片绿
《蚂蚁搬家》 教学目标: 1、认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现； 2、树立集体意识，培养学生团结协作精神； 3、培养学生热爱生活的情感。 教学重点： 1、了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象； 2、小组合作创作，明白团结合作的意义。 课前准备： 课件、投影仪、奖励星、学生创作用纸、篮球 教学过程: 一、创设情境引入课题 1、(课件一：播放动画蚂蚁搬食或小蚂蚁搬虫虫) (1)你们见过蚂蚁吗?它长得什么样子?我们看看蚂蚁的图片吧！生： （2）我们已经了解了蚂蚁的结构，我们看短片来了解一下蚂蚁吧！生：小朋友们，通过短片，你对蚂蚁又增加了哪些认识？ 2、展示课件： 师：快下雨了，这么可爱的蚂蚁接下来会怎么做呢？谁能告诉大家。生：快跑…… 生：躲起来…… 师：都是好办法，可是它们家里有许多东西，怎么办？
生：搬家 贴课题《蚂蚁搬家》 师：搬家，谁能告诉大家，蚂蚁是怎么搬家的？我们看一段动画看他们是怎样搬家的？ 看录像时要求仔细观察蚂蚁搬运食物的动作，结合生活中的观察你能模仿蚂蚁搬东西的动作吗？（播放课件虫虫危机） 3、课件展示蚂蚁搬东西的动作，师讲解。 师：这时候，有一粒大青豆，一只蚂蚁搬不动，该怎么办呀？我们把这个篮球当作大青豆，我们小朋友来模仿小蚂蚁，要求搬运篮球时，只能用2个手指，不能用另一只手帮助，也不能用身体的其它部分帮助搬运篮球。试一试，一个人搬不动时，该怎么办呢？ 师：这位同学真聪明，想到了找其他同学帮助。 师：他们表演得真棒，一起团结合作，把球搬到了终点。老师送他们每人一颗团结合作星吧。 师：谁能通过刚才的游戏告诉我，为什么一个人完不成的任务，而多人就能完成，你得到了什么启示呢？ 生：团结起来力量大。 三、开阔思维大胆创作 1、小朋友们表现非常积极，都是勤劳的小蚂蚁，今天你们就用画笔来表现蚂蚁搬家的场景。可以用拟人夸张的手法来表现蚂蚁搬家的场景。 欣赏课本上的绘画作品和电脑中其他儿童大胆构思的作业。（播放课件）学生通过观察产生联想，蚂蚁可运用背、顶、抬、推、拉、滚、开车等运输方法运各种食物、家具、电器等，还可增加大树、小鸟、鱼、乌云、山洞、小木屋等拟人场景，丰富画面内容，提高创作激情。 2、欣赏蚂蚁搬家得到图片。（欣赏图片） 师：那幅画画的好？好在哪？
湖南版小学一年级美术下册第16课《蚂蚁搬家》教学设计教案 第16课《蚂蚁搬家》 课时：1课时 教学目标： 1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。 教学重难点： 重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。 难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 作业设计： 用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。 教学准备： 教具：CAI课件、画纸。 学具：课本、卡纸、水彩笔、等。 教学过程： 一、导入： 播放一段关于蚂蚁的歌曲：同学们，你们听到了什么？（小蚂蚁） 二、新授： （一）了解蚂蚁的外形： 1、蚂蚁分为触角、头部、胸、腹部、三对脚。 2、让我们来一起画一画小蚂蚁（先画头、胸、腹部、触角、六只脚，最后添上眼睛和嘴巴）（二）了解蚂蚁如何搬东西： 1、观看三张蚂蚁搬着东西的图片。 2、师：同学们，刚刚我们看了小蚂蚁搬东西的图片，现在老师这有一些食物的画，想请几 位小朋友上来画一下小蚂蚁是怎么搬动这些食物的。（拿出早画好了的食物） （三）蚂蚁为什么要搬家: 轰隆隆！咔擦擦！电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦！小蚂蚁在干嘛呢？ 师：让我们来看一看，原来蚂蚁们是在搬家呢。 师：下雨了，雨水把蚂蚁的家给淹没了，它们得搬到另一个新家去。 三、欣赏学生作品 师：让我们欣赏一下别的小朋友是怎么画蚂蚁搬家的。 四、练一练、画一画 师：小蚂蚁会怎样搬家呢？把你的想法画下来。在蚂蚁搬家的故事中你学会了什么呢？ 五、看一看、评一评 师：哪位小朋友愿意和大家分享自己的故事呢？你最喜欢哪位小朋友的故事呢？ 师总结 六、参观蚂蚁王国（课后延伸） （一）加强生态保护意识。 （二）创设蚂蚁生活的情景，了解蚂蚁的生活习性，培养敏锐的观察能力，激发对昆虫世界的探究兴趣
《蚂蚁搬家》教学案例教材分析 通过了解下雨之前，蚂蚁搬家这个自然现象，培养学生的观察水平，想象水平和绘画技巧。准确而大胆地用创意的绘画表现下雨前，蚂蚁搬家的场面。掌握组织画面的基本方法。了解绘画工具的特性。通过这个绘画，激发学生热爱大自然的情感，了解大自然的动物之间有着密切的联系。理解动物的团队精神。 学生分析 一年级学生富于幻想，爱动，爱玩和对绘画的初步接触而感兴趣这个性质。本课的教学设计是为了满足小学生的这些特点，让他们充分发挥丰富的想象的对客观事物的直接理解，适合他们年龄小，思想幼稚，好奇心强。想象力丰富。所以，让他们大胆地、随心所欲地创意新颖，体现小学生的绘画特色。 教学目标 认知目标： 1.了解动物的外形特征，动作特点和表现蚂蚁搬家的情景。 2.通过学习绘画蚂蚁搬家，使学生了解昆虫的习性。 情感目标： 1.激发学生热爱大自然，热爱生活，爱护动物的情感，大胆表现自己的感受。 2.培养学生团结协作的精神，体验合作学习的乐趣。 水平目标：
培养学生的观察水平，记忆水平，想象水平，表现手法。激发学生大胆的创作热情与兴趣。 教学重点 了解小蚂蚁是怎样搬家的，掌握绘画蚂蚁的基本方法及技巧。 教学难点 1.从蚂蚁搬家这个自然现象中你学到了什么？ 2.培养团体合作精神。 教具：录像，《蚂蚁搬家》的课件及实物。 学具：彩色水笔、水彩颜料、各种色彩。 教学思路 了解蚂蚁搬家是一种自然现象，培养学生热爱大自然，爱护动物的情感，简单理解艺术源于生活的道理。分析动物与环境、气候的密切联系。掌握绘画蚂蚁的基本方法，表现蚂蚁搬家时的动态特征和团队精神。启发学生想象构思，创意新颖。大胆创作蚂蚁搬家时的场面。 教学过程 一.组织教学。（课前检查准备情况） 二.设置情景，导入新课。 1、欣赏录像片（下雨前，气候、环境及动物的状态;重点播放蚂蚁搬家的场面。） 师：同学们听，这是什么声音（师播放雷声），看看天空（师播放天空闪电场景），这说明天空怎么了？生：要下雨了。地面上有一种小动物正忙碌着干什么呢？（师播放蚂蚁搬运食物的场景）生：蚂
一天下午，天阴沉沉的，好像要下雨了。据我所知：下大雨前，小蚂蚁们会把家搬到高处，这样雨水才不会冲到他们。 于是，我便来到院子里，顺着墙根寻找，果然，一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。这时，一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着，突然脚下一滑，食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了，怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢？咦，小蚂蚁怎么跑了呢？正在我疑惑时，一群小蚂蚁赶来了。噢，原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了！蚂蚁们开始团团围住食物，动了，食物真的动起来了！这只队伍浩浩荡荡前进，我似乎听到了他们齐心协力的口号声…… 我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，加入他们勤劳的队伍。 为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这就是我们常说的“团结就是力量！
蚂蚁是一种非常可爱的勤劳的小动物。它又黑又小，全身分头、胸、腹三个部分，还有三对足，一对触角。 有一天，我上街去买东西。偶然，我发现地上有一群“黑点”在移动。于是，我蹲下来仔细观察。原来这“黑点”就是蚂蚁。它们从地上的一个小洞里面爬出来，走到一棵花下，顺着花枝往上爬，爬上一面墙，钻进墙上的一个洞里。它们都搬着东西，好象在搬家。有的蚂蚁背了虫子等食物，有的背着卵，有的背着……我想：“好好的窝放着不住，为什么要搬家？”正好，新华书店就在我前方不远处。于是，我加快脚步走进书店去查看有关资料。查阅书本后我知道了原来是蚂蚁会预测天气。它搬家说明要下大雨了。它害怕大雨会冲毁自己的家，所以才搬家的。 我知道后立刻跑回家去告诉妈妈。妈妈听了我的话，立刻收下衣服。她刚把衣服收进屋子，倾盆大雨就从天而降。妈妈说我真了不起。我呢，想到这是小蚂蚁的功劳，是小蚂蚁提醒了我，否则后果不堪设想。 小蚂蚁，谢谢你！
阅读下面的文章，完成下列小题。 蚂蚁搬家 陈胜展 ①记得小时候，爱看蚂蚁搬家，没有理由，只有好奇。 ②夏天，几个光屁股孩子，从河里洗澡出来，奔向村边的那棵皂角树，追逐 嬉戏时，不知谁叫一声：蚂蚁搬家喽！同伴们便会凑在一起，头碰着头看蚂蚁搬家。 ③一群群蚂蚁从一条大树根的“老窝”中涌出，奔向青石下的“新家”，距 离不过几步，我以为它们在做游戏：排．着整齐的队伍，全都一个模样，个个顶．着东西，往返不停。我们看得手痒，用细小的树枝拨掉它们的东西，看它们急得团 团转，我们真开心。这时，又过来几只蚂蚁和它们碰碰头，帮它们把东西托起。 看这一招没有难住它们，我的一个同伴在它们“新家”旁刻了一道“小沟”，灌上水，就像古代的护城河。见蚂蚁找不到路着急的样子，我们便欢快地奔向大河，尽情戏水。 ④孩提时代，蚂蚁搬东西，我们夺东西，我们挖沟，它们填沟，我们和蚂蚁 之间不知重复了多少次这样的故事。不知不觉中，我们从光屁股到穿上了开裆裤，从穿开裆裤又到换上了学生服。 ⑤在刚学写作文的时候，我就写了篇《蚂蚁搬家》，记得我用现在想起来很幼稚的语言写道：“蚂蚁真勇敢，也是‘大力士’；蚂蚁真勤劳，从早到晚都在 做工……它的缺点：不够聪明，每次斗法，它们总失败；明明是直线，可走得弯 弯曲曲，不够快捷。”清楚地记得老师的评语是：“生动有趣，要多看它的优点，做一个像蚂蚁一样勤劳朴实的人。” ⑥老师的这句话，伴我走出家乡，又返回家乡。不同的是，脱去了学生服的我，由当年的那个光屁股孩子，变成了光屁股孩子的父亲。 ⑦一天下午，天阴阴的，我带着儿子，再次来到家乡的那棵皂角树下。想是 不是还能再看到蚂蚁搬家，没有怀古的凝重，更没有那份赋闲之心，只是想满足孩子的好奇。 ⑧儿子伸手去捉蚂蚁的一刹那，我又重新注意它们：又一次搬家，肯定不是 当年的那些蚂蚁，可为什么还是那种队形？还是弯弯曲曲的路线？忽的，我有了
蚂蚁搬家作文六篇 本文是关于蚂蚁的话题作文，仅供大家参考！ 【第1篇】蚂蚁搬家作文以前都听别人说“下雨了！蚂蚁要搬家了！”，今天早上我因为起得早，所以看见了罕见的蚂蚁搬家事件。 早上起来，天上乌云密布，看来又要下大雨了。我刚走到楼下，却见台阶下有一大片黑乎乎的东西在缓缓地蠕动，我怀着好奇心走近一看，哈！是一大群蚂蚁呀！只见这些蚂蚁三五个一伙的扛着米粒、面包渣子、肉松渣子，正往台阶方向赶呢！我用手指碰了碰其中一只小蚂蚁，它吓得四处乱跑。我心想：你们这些胆小鬼，这是要去哪里呢？不由得对这些蚂蚁起了戏弄之心，随即找了一些小石子把它们围住，看它们这下怎么走！可小蚂蚁们并不慌，竟从一些小小的缝隙找到了出路，继续赶向台阶。这时天上下起了毛毛细雨，它们加快了速度，一直爬到了屋檐下雨淋不到的地方才停下来。我好奇地问哥哥：“你知不知道小蚂蚁为什么要爬走呢？”“因为蚁穴在地下，下大雨会被水淹的，所以它们要搬到高地避雨呀！如果不搬走会被淹死的呀！”哥哥耐心的向我解释。我恍然大悟，原来蚂蚁还是小小天气预报员哩！ 【第2篇】蚂蚁搬家作文 今天，我和爸爸在地上放了一些糖，引诱蚂蚁，顺便看蚂蚁怎么搬食，过了一会儿，两只“探察兵”来了。他们看到山一样大的糖块，先用触角碰了碰，然后一起抬起来，可怎么也抬不动，他们只好跑回
洞里搬救兵，不一会儿，蚂蚁大军浩浩荡荡来了。 它们排得整整齐齐，像一条巨龙，还有几只大蚂蚁其它的蚂蚁大两倍多。可能就是它们的领队吧。我原以为蚂蚁们会迷路，可蚂蚁大军准确无误的来到了大糖前。 我以为蚂蚁搬不动糖块，只见一部份蚂蚁搬小块糖粒。一大群蚂蚁把如泰山的糖块往洞里搬。我还没问，爸爸就说：“蚂蚁真的懂得分工协作呀！” 今天，我才知道小小的蚂蚁也有这么多的秘密啊！ 【第3篇】蚂蚁搬家作文 星期天的下午，我到田野里玩耍，看到一串黑乎乎的东西在蠕动，我蹑手蹑脚地走上前去一看，原来是蚂蚁在搬新家。 蚂蚁搬家，真有趣，你看它们有的扛着食物，有的抬着刚刚出生的小宝宝，队伍前面还有一只大蚂蚁领队，它应该就是小蚂蚁的首领了，它们一直排着长长的队伍，形态就像我的自行车上的链条。 长队伍旁边，还有十几只蚂蚁在收拾一只大蜈蚣，蚂蚁们爬到大蜈蚣身上乱咬，疼的蜈蚣直打滚，蜈蚣把一些蚂蚁压死了，可是蚂蚁们不放弃，又召唤来十几个勇士支援。它们在蜈蚣身上咬了个洞，然后钻进去，再咬，蚂蚁和蜈蚣大战了30多分钟，最终蜈蚣一动也不动，它们把蜈蚣抬回到新家，看到此景，我想到一句名言：“团结就是力量”。 【第4篇】蚂蚁搬家作文 周末的一个下午，我和小伙伴们在小区里玩，忽然天阴沉沉的，
关于蚂蚁的故事-蚂蚁搬家队 蚂蚁是种类比较多的昆虫，世界上已知有11700多种。小朋友们了解过关于蚂蚁的幼儿故事吗?下面是带来的关于蚂蚁的儿童故事，希望对你有帮助哦。 蚂蚁搬家队 山坡上有一棵大树，树下住着一个蚂蚁搬家队。 秋去冬来，天气一天比一天冷。小动物们都忙着准备日常用品，要去暖房里过冬啦!因此，蚂蚁搬家队也一天比一天忙碌起来。 路上车辆很多，蚂蚁搬家队的车子很大，开得很慢很慢。想开得快一点儿，就得按喇叭(lǎbɑ)。可是，按喇叭是违反市区交通规则的，蚂蚁们哪敢按呢!他们总是慢慢地开，把每一家的日用品、家具、杂货安全地送达。因此，蚂蚁搬家队的声誉很好，生意也特别兴隆。 这天夜里，蚂蚁们聚在一起开会，它们在讨论一个话题：把每一笔生意做好的同时，如何能让客户更早地搬进新家呢?邻居小鸟说话了：“你们把大车子改成几辆小车子，车子开得快了，每天就可以多搬几户人家了。” 蚂蚁们听得目瞪口呆：改成几辆小车子，需要一大笔钱，我们现在还没有这笔钱呢!一直到深夜，他们还没有想出一个好办法来。 第二天，蚂蚁们给青蛙搬家。一路上，青蛙“呱呱呱”地大声叫
着：“让一让!让一让!”前面的小车让道了。 车子开得快了，蚂蚁们一个个都笑了。他们把青蛙的叫声录下来，留着备用。 第二年春天，青蛙从冬眠中醒来，刚走到池塘边，忽然听见马路上传来自己的声音，而且声音很大：“让一让!让一让!”这是怎么回事呀? 青蛙想起去年搬家时的情景：一路上我就是这样叫的。他心想：小蚂蚁真坏!为了多做生意，竟敢盗用我的声音，也不经过我的同意。 青蛙越想越气愤，便匆匆地跑到狮王殿上去告状。 狮王调查之后发现情况属实。最后，判定蚂蚁搬家队免费搬家两个季节，才可以照常营业。 无知的蚂蚁们非常后悔，他们一个个低着头，嘟囔(dūnɑng)着说：“早知道这是侵权行为，我们是绝对不会这样做的!” 蚂蚁和西瓜 在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了一半西瓜，西瓜的瓜瓤红红的，瓜籽黑黑的，西瓜皮绿绿的，看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。 他们爬上去吃了起来，有一只蚂蚁他太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来，还有一只蚂蚁站起来说：“真好吃，我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。 他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜，大家都来推西瓜了，但是还是搬不动。小蚂蚁们又拿
《蚂蚁搬家》教学设计 城关六小施明慧 教学目标： 1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征 刻画动态； 2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘 无束的表达，学会与他人共同合作； 3、情感目标：通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对 蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合 作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福 生活的观念。 一、教学重点： 1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。 2、明白团结合作的意义。 教学难点： 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。 二、教学准备： 教具：多媒体课件、教材 学具：彩笔、画纸、课本 三、教学过程：
（一）组织教学（检查学生学习用具：彩笔、画纸，做好上课准备，让学生养成良好的上课、作业习惯） （二）导入并讲授新课 1、活动导入：猜谜语（蚂蚁） 身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。 师：同学们，你们知道它是谁吗？（板书：蚂蚁） 师：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子? 师：蚂蚁很小，老师把它放大了无数倍，让我们一起来认识认识蚂蚁吧。（展示课件） 教师总结：蚂蚁有个圆圆的头，头上有两个触角，它的身体是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿，看，这就是一只小蚂蚁。 教师画蚂蚁做示范 2、探索 （1）师：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的故事，今天又会发生什么呢？ （2）展示课件（声音） 师：听，什么声音，天气怎样？
师：快下雨了，那小朋友你们在操场上玩的时候突然听到这样的声音会怎么办呢？ 师：小蚂蚁也赶着往家跑，它们得赶快回去，因为它们的家不牢固，家里有很多东西那怎么办呢？ 师：搬家，这个办法好，（搬书：搬家） 课本/课件 师：同学们你们看看课本P38那三只小蚂蚁，最左边的那只小蚂蚁背上背着一个大苹果，谁能做一下这个小蚂蚁的动作？ 师：谁还能想到其它的办法来做一下吗？ 学生发挥想象，化成小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。 （3）师：你们看这三只小蚂蚁，他们搬得好辛苦啊，那如果它们要搬一只很大的虫子，一只小蚂蚁搬不动该怎么办呢？ 师：对，团结起来，力量大了，就能很快的搬家了。 小结：小蚂蚁生活在地底下，非常勤劳，而且力气也很大，它们能搬动比自己身体大几倍的东西，蚂蚁也很团结，如果发现有很大的食物，它们可能发动几十只，几百只，乃至几千只蚂蚁一起搬，我们要学习蚂蚁这种勤劳、团结的精神。 （4）课件展示蚂蚁搬家动作范画，老师讲解。 教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。