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中欧城镇化伙伴关系已结对子城和项目表

中欧城镇化伙伴关系已结对子城和项目表
中欧城镇化伙伴关系已结对子城和项目表

附件1

中欧城镇化伙伴关系已结对子城市和项目表

2013年

序号中方欧方项目载体

1天津欧盟创新与技术委员会减缓气候变化—知识

天津市解放南路新梅江改造

与创新组织

2深圳阿姆斯特丹(荷兰)深圳国际低碳城建设

3沈阳勒阿弗尔市(法国)中欧投资贸易合作

4西安夏特市(法国)西安曲江—夏特尔文化旅游综合开发5广州布里斯托市(英国)广州国际创新城

6成都波恩市(德国)成都—波恩低碳可持续发展7常州北威州埃森市(德国)中德创新园区建设项目8威海根特市(比利时)威海市东部滨海新城中欧产业合作9潍坊巴伐利亚州弗莱辛区(德国)潍坊与弗莱辛产业合作10洛阳都灵市(意大利)意大利都灵理工大学洛阳中意研究院11长沙驻华大使(瑞典)长沙瑞典生态城市规划建设12海盐松德堡市(丹麦)北欧(丹麦)绿色低碳工业园

2015年

序号中方欧方项目载体

1中建方程投资发展有限公司图赫斯密斯集团深圳欧中可持续城镇化示范项目2神州数码(中国)有限公司欧盟电子论坛中国—欧盟智慧城市实验室3广东佛山中欧城镇化示范区德国PKS公共关系与战略咨询有限公司佛山中欧城镇化合作示范区创新平台项目4北京首都创业集团有限公司(欧洲议会)欧中友好协会首创集团—欧中友好协会合作备忘录

1

5江苏常州市埃森市(德国北威州)常州与埃森进一步深化全面合作战略协议6深圳市国际低碳城规划建设领导

小组

慕保集团深圳欧中可持续城市化示范项目

2016年

序号中方欧方项目载体

1中国城市和小城镇改革发展中

欧洲城市联合计划谅解备忘录

2四川省德阳市人民政府德国能源署关于“德阳高新技术产业开发区建设中德低碳生态城市及高能效建筑示范项目”谅

解备忘录

3深圳市发展改革委法国展望与创新基金会合作备忘录

4浙江省嘉善县经济技术开发区荷兰国家环保与清洁科技委员会中荷环保和清洁科技可持续发展合作创新

项目框架协议

5山东省菏泽市郓城县世界未来委员会关于共同推进东溪湿地建设与城市绿色发

展项目的合作备忘录

6浙江省海盐县人民政府丹麦丹佛斯中国公司中丹海盐丹佛斯科技乐园

共同开发合作协议

7江苏省镇江市经济技术开发区意大利波捷特(北京)建筑设计顾问公司中意农业创新示范园详细规划项目协议

8山东省济南西城投资开发集团

公司瑞典斯维克国际有限公司

济南中国瑞典国际田园生态城

项目合作框架协议

9浙江省海盐县人民政府瑞典太平洋电力能源公司中瑞低碳环保技术展及研究中心

合作项目协议

10贵州贵安新区管理委员会思爱普(中国)有限公司战略合作备忘录

11广东省佛山市顺德区陈村镇荷兰国泰郁金香协会落实中欧城镇化示范合作协议的意向书

12广东省佛山市瀚蓝环境股份

有限公司

瑞曼迪斯工业服务国际有限公司项目合作意向书

2

师徒结对活动记录表51801

师徒结对活动记录表 培养对象赵瑞平指导老师赵海生活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作 活动详细情况记录 作为一个刚刚毕业参加工作的大学生,对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚,因此有了与徒弟的第一次交谈,主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导: (一)活用教材,备好知识课 备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。 (二)以爱为源,备好情感课 在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”;同时,要因材施教,学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。 (三)规范常规,上好纪律课 作为一名新教师,所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展,在组织纪律方面,严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况,新老师应严肃对待,及时了解原因,再采取适当的措施,对学生要尝试晓之以理,动之以情,让学生明白全面发展的重要性,从而提高学生的上课积极性。 指导教师活 通过交流使杨老师明白了作为一名新教师,在现行的教育形势下,一定要不断学习,努力探索与实践自己的事业,要进行自我管理,多从自

动心得身找问题、找原因,多进行课后教学反,才能不断进步和成长。 师徒结对活动记录表二 培养对象赵瑞平指导老师赵海生活动时间 活动方式交流探讨活动地点办公室备注 活动内容语文教学中反思的重要性 活动详细情况记录 教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。作为一名语文教师,在语文教学中更应不断进行教学反思。语文是思想的、信念的、道德的、伦理的载体,它的选文不同于理科,教材编排上有其复杂性和不确定性;它目标性不强,系统性和序列性不清晰,更需要语文教师在具体教学工作中不断调整思路、步骤、方法,以适应语文学科教学的要求。一、写教学反思有利于语文老师不断成长、更新经验。 能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的语文老师,他们会对某些较突出的典型问题引起注意,对它们进行探究、思考和改进,从而提高对这类问题教学处理的艺术。他们通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来,通过冷静分析、思考,提炼出自己的教学经验,使他们能够历史地、全面地看待自己所从事的教学工作的变化,再从自己

中欧工商学院总经理课程(模块制)

课程内容 互联网时代战略之迷思 - 战略的本质 - 外部环境——行业分析与外部契合度 - 竞争优势——将资源与内外部契合度相联系 - 蓝海战略 - 战略领导力 - 培养战略思维 - 战略竞争力的超群回报 - 企业文化、价值观与伦理道德 - 互联网时代企业生死劫 商业数字之洞见I:财报解读 - 宏观经济数据 - 短期与长期宏观模型 - 凯恩斯模型与财政政策 - 货币供给与银行体系 - 开放经济与汇率制度 - 货币政策与三元悖论 - 财务报表分析 - 从公开信息到私下信息:解读会计信息 - 财务与战略分析 商业数字之洞见II:管理会计 - 全球经济危机概述 - 经济增长与发展的短期和长期问题 - 长期经济增长的源泉 - 宏观经济分析 - 财务会计和管理会计的区别 - 正确应用会计数据于管理决策过程 - 成本的种类和关系、分批成本法、和作业成本法 - 部门间成本分配 - “成本-产量-利润”方法的应用 - 决策与相关信息和定价决策 - 项目的净现值与内部报酬率、资本预算的模型与应用- 差异分析 变革时代领导力之再塑 - 领导的特质 - 领导力的发展:自我认知 - 小组管理教练辅导 - 领导的思维与技能 - 领导变革

- 变革时代的领导力 - 领导力与组织发展 连接时代营销之变 - 新环境与客户洞察 - 客户导向型营销战略 - 连通性与产品/服务 - 连通性、大数据与定价决策 - 社交媒体 - 品牌建设与品牌生态系统 - 实时营销:病毒式动量营销 - 渠道设计与管理 未来商业之创见:创新与内部创业 - 创新的本质 - 创新有哪些思维 - 创新需要注意哪些要素 - 培养互联网创新思维 - 企业内部创业模式 - 企业内部孵化项目 - 新项目与公司整体战略的一致性 - 制定至关重要的绩效指标 商战模拟与行为反思 - 竞争战略对抗模拟 - 战略制定与有效执行 - 环境分析和战略思维 - 高管团队协作 - 团队效能管理 - 行为反思与持续提升领导力 总经理之智行与博见 - 高管健康管理 - 管理者控制情绪的方法 - 管理者恢复活力的方法 - 管理者营养调理的方法 - 用思辨的方式读史 - 解读《史记》中的处事智慧 - 反思报告 为了帮助学员快速吸收和融会贯通所学关键知识点,课程设计和安排了一系列体现本课程实践性的多种学习活动。

关于中国与欧盟的经贸关系现状及未来的 发展趋势

关于中国与欧盟的经贸关系现状及未来的 发展趋势 学院:电气工程学院 班级:电技111 姓名:缪梓强 学号:2011301030128

关于中国与欧盟的经贸关系现状及未来的 发展趋势 [论文摘要]中国与欧盟分别是全球最大的发展中国家和区域集团,是当今世界舞台上促进全球经济发展的两支重要力量。中国与欧盟建立全面战略伙伴关系以来,在全球化和国际格局快速变化的背景下,中欧经贸合作关系得到长足的发展,并且已经超越了双边范畴,具有日益重要的全球战略意义。在发展的过程中出现波折,但总体的发展前景仍然是积极的。21世纪,我们必须进一步加强中欧全面战略伙伴关系,以达到双方互利共赢的目的。 [论文关键词]中欧经贸合作;现状;发展趋势 中国与欧盟分别是全球最大的发展中国家和区域经济集团,是当世界舞台上维护和平与促进发展的两支重要力量,全面发展同欧盟及其成员国长期稳定的互利合作关系,是中国外交政策的重要组成部分。2004年中欧建立全面战略伙伴关系,为中欧关系的持续健康发展奠定了坚实基础。欧盟自2004年起跃居中国第一大贸易伙伴,中国也稳居欧盟第二大贸易伙伴地位,同时欧盟还是中国吸收外资最重要的来源地之一和技术引进第一大来源地,中欧双边经贸合作的领域与范围不断向纵深发展。 一、中国与欧盟的经贸关系现状 1.中欧双边贸易关系稳定发展 在中欧合作的诸多领域中,经贸关系是最具活力、收获最多的领域之一。进入2世纪以来,伴随着中国加入世界贸易组织(WTO),中欧双边贸易在原先基数较大的基础上又得到了突飞猛进的发展,以大约每3年就翻一番的速度增长着。如今,“中国制造”在欧洲上已随处可见。根据中国海关总署,2004-2007年中国对欧盟年均进出口额增长率在27%以上,欧盟一跃成为中国第一大贸易伙伴。2007年中欧进出口总额达到3561.5亿美元,同比增长27%,其中中方出口2451.9亿美元,增长29.2%;进口1109.6亿美元,增长22.4%,欧盟在中国对外贸易中的占比上升至16.4%,占到中国总出口额的近1/5。2008年中欧双方的贸易额更是一举达到了4255.8亿美元,增长19.5%,分别高于同期中美、中日双边贸易增速9个和6.5个百分点。 2.中欧直接合作不断深化 根据中国海关统计,作为中国第4大投资伙伴,欧盟对华投资的项目数自1986年以来总体呈现增长的趋势。截至2008年4月底,欧盟累计在华投资项目27139个,实际投资额585亿美元。欧盟对华投资项目平均规模大,技术含量较高,且多投资于生产领域。改革开放30年来,欧盟一大批优秀企业尤其是大的已大举进入中国,空中客车飞机、大众汽车、壳牌石油、联合利华日用品、西门子电器、诺基亚等等众多欧盟跨国企业巨头已在中国的相关领域中占据了显著地位,并先后成为了在华投资成功的典范。

中国与欧盟关系的现状

中国与欧盟经贸关系的现状评估——经济外交视角的考察 近年来,无论是中国与欧盟双边关系,还是中国与欧盟各新老成员国之间的双边关系都取得了令人瞩目的进展。从经济外交视角来看,中欧双边经贸关系取得了丰硕成果,总体上可以概括为“战略提升、贸易突破、瓶颈制约、难题待解”。 一、战略提升:中国与欧盟及其主要国家建立了全面战略伙伴关系 新时期中国外交的一个显著特点就是与其他国家建立以共同利益为基础、以平等协商、求同存异和不针对第三方为特点的新型伙伴关系,为构筑面向21世纪的多极化世界格局发挥了积极作用。中国与欧盟伙伴关系战略的提升源于2003年相继发表的具有重大历史意义的两份文件:一份是2003年9月欧盟发表的《走向成熟的伙伴关系--欧中关系之共同利益和挑战》的战略文件,阐述了欧盟对华政策和行动的指导方针及发展框架;另一份是2003年10月中国政府发表的第一个对欧关系文件——《中国对欧盟政策文件》,旨在昭示中国对欧盟的政策目标,规划今后5年的合作领域和相关措施,加强同欧盟的全面合作,推动中欧关系长期稳定发展。 进入2004年,中国与欧盟双边的关系进一步提升为全面战略伙伴关系的定位得到了确立,中国与欧盟建立了全面战略伙伴关系。2004年5月随着欧盟历史上的第五次扩大,欧洲政治与经济的地缘版图发生重大变化,更加凸现了建立中欧全面战略伙伴关系的重要性。2005年欧中庆祝建交30年,进一步展现了二者在世界政治经济多极化中的重要地位与作用。与此同时,在国家层面上,中国与欧盟最重要的国家也逐一建立了相应的全面战略伙伴关系,中国与欧盟各个新老成员国的经贸关系在新的框架下得到进一步的发展。当然,由于欧盟的不断扩大,新老成员国的发展水平差别较大,也在不同程度上影响着欧盟的对外经济决策的实施,从而也对中欧双边经贸关系带来了一些新的变数。 二、贸易突破:欧盟成为中国首位贸易伙伴带动了双边经贸关系的发展 《中国对欧盟政策文件》中特别指出“中国致力于发展中欧富有活力和长期稳定的经贸合作关系,并期待欧盟成为中国最大贸易与投资伙伴”,以欧盟东扩为契机,这一良好愿望得以提前实现。在2004年中欧双边贸易领域实现了历史性的突破。根据中国海关统计,2004年中欧双方进出口贸易达1772.8亿美元,增幅为33.6%,欧盟超过美国日本和日本成为中国第一大贸易伙伴,同时中国也

师徒结对活动记录表_师傅

师徒结对活动记录表 师徒结对活动记录表一 培养对象李杰指导老师李斌活动时间2017.3.10 活动方式交流探讨活动地点办公室备注 活动内容培养良好的数学学习习惯 活动详细情况记录1、课前预习的习惯。 有效的预习,能提高学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。数学学科的学习,要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中,一开始我们通过布置预习提纲的方法来进行,以后逐步过渡到只布置预习内容,让学生自己去读书、去发现问题,让学生课前对新知识有所了解。 2、培养学生专心听讲的习惯 教师在教学中要做到:①合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态和蔼可亲。 3、培养动脑多思的习惯 教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。 4、培养质疑问难的习惯 从低年级开始,先要培养学生不懂就问的良好习惯。低年级学生还比较敢问,对不懂就问的学生要表扬。到了中高年级,学生由于心理上的原因,怕问,因此教师一旦发现学生练习中的错误,要耐心询问学生哪里不懂,要以鼓励、诱导、启发等尊重、爱护学生的方法,使学生树立学习的信心,切忌责怪。

指导教师活动 心得 通过本次指导,我知道数学不仅是简单的把知识教给学生,还要培养好学生良好的习惯。只有持之以恒地进行引导和训练,学生会逐渐把握合理的学习过程,他们也会逐渐养成一种勤于思考、勤于探索的良好学习习惯,从而真正参与到学习过程中去,主动地学、积极的学、紧张地学、高效地学。

长江商学院与中欧对比

中欧国际工商学院与长江商学院一个生源引发的争斗 央视某著名主持人就读长江商学院EMBA了。 这一普通消息的背后,却有着鲜为人知的小插曲:据知情人士透露,该主持人原本计划在中欧国际工商学院(以下简称中欧)就读EMBA,但最终却选择了长江商学院(以下简称长江)。 作为国内商学院的领跑者,风格迥异的长江和中欧明争暗斗由来已久,尤其是对高端生源的争夺,一不留神就会擦出火花。而有关此事的小道消息则更多,由于事情敏感,恕在此不一一列举。 2008年底,在金融危机席卷全球,势头愈演愈烈之际,长江率先上调2009年EMBA学费,从2008年的40.8万元人民币,大幅跳升至52.8万元,创国内历史新高,涨价幅度之大也令人瞠目。与长江大幅提高学费不同,中欧则逆市扩招,2009年在北京、深圳两地首次开设春季班,结果超出预期甚是火爆,而且学费也按照中欧一贯的小幅调整策略,上调3万元,达到36.8万元,这仍然是国内商学院EMBA价格中的第二名。 在全球经济危机背景下,大到国际石油、钢铁等大宗商品,小到蔬菜、肉类等民生用品,绝大多数商品价格持续低迷之时,商学院却是个例外,EMBA学费价格节节攀升。虽然说经济低谷是充电的好时机,一般情况下,上得起EMBA的人士对于价格属于不敏感类型,但是,能够涨得起价,也决不只是钱的问题。 表面上,学费上涨刺激了人们的神经,并提供了一定的谈资,但深层次的东西,却是以中欧、长江为代表的国内商学院双雄,某种程度上与以高校为背景的众多国内商学院的竞赛中已然领跑,而且强弱差距会越拉越大。 长江,市场营销标杆 “长江的风格和项兵本人非常接近,善于沟通,恰到好处的自我营销为其影响力增了不少筹码。” 2002年正式成立的长江是企业出资,由香港著名企业家李嘉诚(海外)基金会捐资创办并获国家正式批准,拥有独立法人资格的非赢利性教育机构,为国际管理教育协会(AACSB)和欧洲管理发展基金会(EFMD)成员。 2002年长江北京校区和上海校区相继落成,长江在国内EMBA市场上不能算是先进入者。但却有非常明显的后来者居上的势头。

中欧经贸关系的发展现状及特点

中欧经贸关系的发展现状及特点 一、中欧经贸关系的发展现状及特点 中欧经贸关系主要包括贸易往来、对华投资和经济合作三方面的内容,呈现出阶段性发展的特点及其他一些特点。 (一)中欧贸易发展速度呈明显加快之势 ,、贸易总量不断上升,贸易逆差不断缩小。(,)双边贸易呈不断上升之势。中国对欧盟贸易额由,,,,年建交时的,,(,,亿美元增长到,,,, 年的,,,(,亿美元,增加,,倍。,,,,年总额为,,,亿美元,同比增长,,(,,,与,,,,年相比增长,,倍,出口增长,,倍,进口增长,,倍(表,)。从总量上看,出现了阶段性变化:,,,,年以前贸易额在百亿美元以下徘徊,,,,,—,,,,年在百亿美元阶段逐步走高、向上发展。,,,,年后中国对欧盟进、出口额分别超过,,,亿美元。(,)贸易逆差不断缩小、直至消失,以,,,,年为界分成两个阶段。,,,,年前中国对欧盟贸易基本为逆差,,,,,年后逆差得以改善,,,,,年逆差几乎接近于零,,,,,年迅速变为,,亿美元的顺差,,,,,年则出现了,,多亿美元的顺差(表,)。贸易增长速度阶段性变化也很明显。从中国对欧盟的出口来看,,,,,年比,,,,增长,,(,,,,增长极快,,,,,年则跌入谷底,直到,,,,年以后增长速度明显加快,但较为平稳;进口增长与出口增长情形相似:,,,,年比上年增长,,(,,,此后,,,,—,,,,年均为负增长,,,,,年开始大幅上升,,,,,年增长速度为,,,。此后除,,,,年外基本呈现平稳增长(表,)。

,、中欧贸易地位不对等。中国主要出口市场依次是美国、日本和欧盟。中国主要进口来源地依次为日本、欧盟和美国,中欧贸易额占中国贸易总额的,,,左右,不过欧盟对中国的贸易依赖性则小得多,出口额占欧盟进口额比重不到,,,进口额占其出口额的比重仅在,,左右(表,)。中国对欧盟的贸易依赖性要高得多的现状也导致了中欧贸易谈判地位的不对等。中欧贸易集中在中国与德国、意大利、法国、英国和荷兰,国。例如,,,,,年中国自这,国进口额为,,,亿美元,占中国自欧盟进口总额的,,(,,。中德贸易额自,,,,年起在与欧盟往来的贸易额中就居首位,德中贸易额还在不断增大,,,,,年占中欧贸易总额的,,,(,,,,年《中国对外贸易年鉴》)。 ,、进出口商品结构不断优化。,,世纪,,年代以前中国向欧盟出口主要为传统的大宗商品及轻工产品,进口的主要是成套设备及钢材等产品。以后进出口结构有了一些变化,但进口商品仍以工业制成品为主,而出口产品除初级产品外也开始有了工业制成品。至,,,,年中国对欧盟出口贸易结构出现了根本变化,机电产品已成为出口的拳头产品,全年出口额占向欧盟出口总额的,,,,以自动数据处理设备及零件、手持及车载无线电话机为主,服装、纺织纱线及制品出口也平稳增长。 (二)欧盟在华直接投资发展速度相对缓慢,投资质量相对较高 欧盟对华直接投资与贸易发展阶段性相似也体现出阶段性的特征(见表,)。,,,,—,,,,年为起步阶段。欧盟在华投资规模相对较小,外资项目每年只有,,,个左右,实际利用外资额每年仅,亿美元。 ,,,,—,,,,年为欧盟在华投资的发展阶段,欧盟一些国际著名的跨国公司纷纷到华投资,每年投资项目超过,,,,个,合同金额,,,,年为,,(,亿美元,实际投资金额为,,(,亿美元。,,,,年至今为欧

中欧国际工商学院mba入学条件

欧洲大学商学院(简称EU)是世界顶级的商学院之一,是一所拥有40多年历史的院校,是一所获得国际认证并拥有多个校区的商学院。EU凭借着强大的师资阵容和遍布世界校友网络获得社会的广泛认可. EU商学院是在中国开展MBA/DBA教育的国外院校中全球排名较靠前的院校之一,2013年泰晤士报QS全球排名33位,2017年被CEO杂志评选为国际MBA排名1名,在校生逾26,000人,也是全球为数不多获得AACSB会员资格的商学院。 一、中欧在职MBA报考条件: 拥有学士或以上学位5年以上工作经历,并具有2年以上管理岗位工作经验在金融机构工作或者在其它行业从事与金融、财务有关工作的全职从业人员。 二、中欧脱产MBA报考条件 拥有学士学位(或以上),专业不限入学时拥有2年以上(含2年)全职工作经验拥有GMAT 成绩(中欧GMAT 考试代码:MDQ-HH-39 )或中欧笔试成绩英语流利。 工商管理硕士是培养有工作经验的白领,使他们能在毕业后成为职业经理人。

就像医学学位使考生成为医生、法学学位使考生成为律师一样。 申请人要具备大学学士学位。任何专业背景的本科生都可以申请,该官员表示,在各行各业中都需要既有专业知识,又具有管理能力的人才;大多数情况下美国学院的硕士要求申请人具有工作经验,有些学院也录取没有工作经验的学生。但多数情况下,工商管理硕士学生平均要有5年工作经验,学院希望学生有成功的职业生涯,并把这些实际经验带到课堂上和同学分享;申请人要有足够的资金。工商管理硕士的学费很贵,在美国2年左右的生活费也不是一个小数目。该官员建议大家在选择时把费用考虑进去。学业和工作背景好的考生一定要试着申请奖学金、助教或助研的机会。 据了解,申请工商管理硕士的材料大致包括6项:申请表和申请费,大学成绩单(如果是研究生,还需要研究生时的成绩单);经企管理研究生入学考试(GMAT)成绩单,有些学院也接受美国研究生入学考试(GRE)成绩;托福成绩,有些学院也接受雅思和培生英语水平考试(PTE)成绩;工作简历,考生要说清楚自己的工作单位、职位名称、职责描述和离职原因;短论文是考生展示自己优势的好机会,要抓住这个机会。考生还要好好研究自己所申请的学院,指出为什么申请该校,该校为何适合自己;推荐信,一般要两到三封,推荐信要由申请人的直接上司写,至少有一封是近期工作单位上司写的。 工商管理硕士(MBA)一种专业硕士学位,与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同,MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能,使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方

中国21所最具竞争力商学院排名(2014)

中国21所最具竞争力商学院排名(2014) --商学院竞争力 商学院的价值取决于能为未来创造出多少优秀创造性的商界人才,并因这些人才的出现,从而改变了商业的历史,并为世人带来新价值观和新价值。 随着中国经济的“低迷”。国内70%以上的企业普遍存在大大小小的问题,学习热情高涨。本份中国21所最具竞争力商学院排名,排名主要通过商学院的名气、服务、名人、知名度以及社会普遍相关性而得出。为什么只选21所呢? 1.上海商学院 上海商学院(Shanghai Business School)是市属公办本科普通高校,前身为1950年建校的中央税务学校华东分校。是一所以商科专业为特色的上海市属公办本科普通高校。 2.长江商学院 2002年由香港富豪李嘉诚创建,位于北京的长江商学院在上海和广州也有卫星校园。 3.湖南大学商学院 2000年,湖南大学与原湖南财经学院合并,会计系、财政系、信管系、财务系与原湖南国际商学院组合成湖南大学会计学院;2010年,会计学院并入湖南大学工商管理学院。 4.哈佛商学院 哈佛大学是美国最古老、最著名的大学。哈佛大学创建300多年以来,为美国以及世界培养了无数的政治家、科学家、作家、学者。 5.南开大学商学院 南开大学的商学院创建于1919年,位于天津,提供MBA和EMBA学位。

6.厦门大学管理学院 厦门大学位于中国的福建省,和台湾仅有海峡之隔。这所管理学院和加拿大的戴尔豪斯大学(Dalhousie University)和圣玛丽亚大学(Saint Mary's University)都有密切联系。 7.中山大学岭南学院 学校位于广东省的省会广州。岭南学院共有197名教职员工。 8.上海交通大学安泰经济和管理学院 这个商学院的历史要回溯到1903年的清代了。1996年,学院和美国安泰国际公司(Aetna International)成为了合伙关系,并且和哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等都有合作。这所大学以顶尖工程学著称。 9.复旦大学管理学院 位于上海的复旦大学在1917年的时候首先提供商学课程。现在其管理学院已经拥有了100多位教员,还和美国,日本,德国,法国等其他国家的学员有交流项目。。 10.狼企商学院 这个商学院是由中国狼性营销之父的臧其超创办,旨在帮助中小民营企业建立像华为一样具备狼性的组织体系。总部设在深圳。 11.北京大学光华管理学院 创建于1993年,光华学院和美国凯洛格商学院(Kellogg Business School)有着密切的联系:30多位教员都是美国学校的访问学者。 12.清华大学管理和科技学院 清华大学是亚洲最古老的大学之一,1984年成立了商学院。创始院长朱镕基后来成为了中国最有影响力的政治领导之一。合作伙伴包括哈佛大学商学院。 13.北大国际MBA 北大国际MBA或者说BiMBA,创建于1998年,和北京大学及比利时鲁汶根特管理学院(Vlerick Leuven Gent Management School)合作办学。MBA毕业生会得到鲁汶根特学院的学位。 14.中欧国际商学院 CEIBS创办于1994年,是中国政府和欧洲委员会的一个非盈利性的合资机构。该学院在北京和深圳都有办事处和项目。 15.沃顿商学院 美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院位于费城,是世界最著名的商学院之一。沃顿商学院创立于1881年,是美国第一所大学商学院。

李彦宏在中欧国际工商学院2010级EMBA毕业典礼上的主题演讲

李彦宏:没有理想的创始人就不该再做下去了 凤凰科技讯10月29日消息,百度公司创始人、董事长兼首席执行官李彦宏近日参加了中欧国际工商学院2010级EMBA毕业典礼并做了主题演讲,李彦宏表示做一个企业,无论企业大还是小,一定是有各种各样的麻烦、有各种各样的困难,你觉得自己心中还有那个理想,还要试图去完成它,你就觉得这些困难不是什么,如果觉得我已经差不多了,那其实你就真的不应该再做下去了,还有人心中有理想,应该让他来做这件事情。 附李彦宏演讲全文: 首先,祝贺同学们从中欧国际工商学院EMBA毕业,今天对每一个同学来说,都是一个特殊的日子,一个非常值得纪念和回忆的日子。 今天对我来说也是一个很特殊的日子,因为我不仅有这样的荣幸能够来参加中欧商学院的毕业典礼并讲话,这也是我一生当中第一次穿上这样的学袍。我有好几次毕业的经历,大学毕业的时候,中国还没有学袍这一说;在国外读书的时候,读的是博士,中间没有读完我就决定退学了,退学的时候也不是正常的毕业时间,因为我过了所有的考试所以给了我一个硕士学位,所以,我在美国也从来没有参加过毕业典礼,没有穿上过这样的学袍,后来就没有这样的机会了,所以,今天对我来说是特别有意义的。 我看到同学们都是大公司的高管,或者拥有自己企业的老板,你们都很有钱,也很忙,你们愿意花很多的时间到中欧来学习、来读书,这说明什么呢?首先说明中欧办的很成功,更深层次的是,我们的同学其实对自己还不满意,还没有满足,你们觉得自己还有很多需要提升的地方,所以才来到这里,花这么多时间学习很多新的东西。我觉得这是一个非常优秀的品质,因为很多事情的成功就是从你对现状的不满意开始的。从另外一个角度来讲,你们心中还有一个理想,还有一个自己认为还没有达到的境界,还想追求一些更好、更美、更善良的东西,我觉得这是非常好的。 百度的创业过程到今天为止已经快13年了,中间经历了各种各样的困难,每一年大概都有一两次会觉得这个事情太难了,真的做不下去了,这道坎如果过不去的话,这个公司就要完了,但最后每一次这样的事情都挺了过来,都顺利度过了。 最重要的原因是我心中还有一个理想,还想让更多的人从我所做的东西中受益,让人们更便捷平等地获取信息、找到所求。理想对一个人来说是非常重要的,我们来学管理,它的本质不是一个人完成一个理想,而更多是跟一群志同道合的人一起完成一个理想。就像奎尔

中国最好的十大商学院

中国十大商学院排名 No. 10: 南开大学商学院(Business School, Nankai University) 南开大学的商学院创建于1919年,位于天津,提供MBA和EMBA学位。

No. 9: 厦门大学管理学院(School of Management, Xiamen University) 厦门大学位于中国的福建省,和台湾仅有海峡之隔。这所管理学院和加拿大的戴尔豪斯大学(Dalhousie University)和圣玛丽亚大学(Saint Mary's University)都有密切联系。 No. 8: 中山大学岭南学院(School of Business, Lingnan College, Sun Yat-sen University) 学校位于广东省的省会广州。岭南学院共有197名教职员工。

No. 7: 上海交通大学安泰经济和管理学院(Antai College of Economics and Management, Shanghai Jiao Tong University) 这个商学院的历史要回溯到1903年的清代了。1996年,学院和美国安泰国际公司(Aetna International)成为了合伙关系,并且和哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等都有合作。这所大学以顶尖工程学著称。 No. 6: 复旦大学管理学院(School of Management, Fudan University 位于上海的复旦大学在1917年的时候首先提供商学课程。现在其管理学院已经拥有了100多位教员,还和美国,日本,德国,法国等其他国家的学员有交流项目。

1-供应链技术的发展对金融服务提出的挑战和机遇-中欧国际工商学院张春教授

供应链技术的发展对金融服务提出的挑战和机遇 中欧国际工商学院 张春教授 最近十几年来,供应链、物流迅猛发展,改变了国际制造业的模式。供应链的发展对于融资安排带来巨大的机遇和挑战。 供应链技术发展的影响 供应链技术发展的主要起因于信息技 术的发展,它降低了交易成本,使得很多企 业可以在全球范围之内找到最好的供应商、 最好的客户。这样就引致了全球行业的重 组,使得很多大的企业可以到全球供应链里 寻找好的解决方法,用更有效率的企业间分 工代替企业内部的部分制造环节,企业可以 更关注它的核心竞争力。实际上,财富 (Fortune )1000名公司中以产品为中心的 企业都采用了供应链管理解决方案。这就是 为什么供应链和物流最近十几年迅速发展的一个主要原因。它带来了巨大的好处——大大降低了制造、经营成本,也给很多中小企业通过加入大企业的生产链获得了更多发展的机会。当然这个改变对企业的经营和管理都提出了一些新的问题。 供应链技术对于贸易有很大的影响,主要有两个方面:第一,贸易量的增长高于生产总量的增长。因为供应链实际上把原来很多大企业在内部做的事情分流出去了,所以就增加了企业和企业之间的贸易量。90年代国际贸易增长速度一直高于全球生产增长速度。2004年,国际贸易的实际增长率达到9%,为世界经济增长速度的2倍;同年全球制造业贸易量增长率达到10%,生产总量增长率为4%,超过2倍。第二,虽然总量增长了,但是单笔交易减少了。Just-in-time 生产模式的应用,使得企业单笔订货数量下降,交付周期缩短了。2004年,单笔交货价值只有50年前的40%左右。这些都是我们讲供应链在生产制造方面给整个经济带来的好处。但同时也对财务管理,对融资方面提出了很大的挑战。 张春 教授

中欧国际

HBRC 2006年哈佛《商业评论》案例大赛 如何使静安南京路成为国际购物标志性地区之一 案例分析 团队成员 杨海鼎(Ace Yang) 甘继东(Eric Gan) 徐少鹏(Michael Xu) 王以诚(Peter Wong) 黄静静(Semmy Huang) 2006-08-22

目录 概述 一、战略篇 1)高瞻远瞩…………前瞻性的目标 2)运筹帷幄…………总体战略及定位 二、策略篇 3)知已知彼…………优、劣势及存在问题 4)真知炽见…………商家调查 5)扬长避短…………具体策略制订 三、实施篇 6)群策群力…………具体问题解决办法 7)众志成城…………未来展望 --- 附件

概述: 本文将首先从战略方面对静安南京路进行总体定位,然后通过对南京西路主要问题的分析,推出对静安南京路改进的具体策略,最后按照这些具体策略提出针对性的改进措施,从而最终使静安南京路达到其总体战略目标。 一、战略篇 1)高瞻远瞩:前瞻性的目标 斗转星移,伴随着人类永无止境的开拓进取与创造革新的脚步,现代社会已经昂首迈进了21世纪。在这一个历史性的新世纪里,经济繁荣与人民生活质量的提高已成为这个日新月异的伟大时代的主旋律。与此同时,兴起于上世纪初并发展至今的一系列国际性大都市的逐渐形成,以及作为其经济、文化及商业成就代表的现代化商业中心的不断涌现,也成为这个新时代伟大乐章中最优美动听,醉人心脾的音符。 目前,世界上久负盛名的国际性商业中心,无不以其独特的历史和文化氛围、琳琅满目的商品种类和优雅舒适的购物环境来吸引着大批顾客的光顾。无论是时尚大气的美国纽约第五大道(Fifth avenue),还是充满浓郁文化情调且金碧辉煌的法国巴黎香榭丽舍大街(Champs-elysees),此外包括古典优雅的英国伦敦牛津街(Oxford street),充满魅力与活力的日本东京都新宿大街(Shinjuku Odori Shopping Street)等,无不是全球著名的时尚潮流中心以及购物、休闲、旅游的天堂。同时,作为其所在城市乃至国家的经济,文化及商业成就的集中体现与代表,他们也成为最重要的商业窗口及会客厅。事实上,著名的国际性商业中心在今天已成为其所在城市的“名片”,代表着该城市甚至整个国家的形象。 在过去的20多年中,随着改革开放的深入,中国已经创造了令世人瞩目的经济奇迹。在此期间,作为改革开放成就最好体现的大型商业中心及步行街,也如雨后春笋般蓬勃发展起来。在它们中间,除了有着悠久历史,享誉全中国的中华第一街上海南京路以及北京王府井等之外,一批新型的现代化商业载体及娱乐体闲中心如广州天河城,上海新天地以及苏州观前街等,也借着改革开放的春风,乘风破浪,发挥自身优势,互相学习,不断创新,从而成为新的城市中心和走在时尚潮流最前沿的领航者。 上海,作为中国传统的经济与商业中心,在打造自已的著名商业街品牌,竖立良好的城市商业窗口方面,始终处于国内领先地位。如今,上海商业零售业,及休闲旅游业已经形成由“四街四城”,也就是南京东路、南京西路、淮海中路、四川北路,以及徐家汇商业城、浦东新区上海商业城、豫园商城和新客站商业城为首的支柱型产业。其中,“三街一城”,即南京东路、南京西路、淮海中路

中欧国际商学院课程

欢迎来到高层经理培训部公司特设课程(CSP) ?为什么选择公司特设课程? ?开发公司特设课程 ?建立灵活的合作伙伴关系 ?我们的客户 ?教授 ?公司特设课程小组 ?课程视频 为什么选择中欧的公司特设课程? “公司特设课程是实现个人与组织发展的极有有效的工具。” 没有一种商业解决方案能适用于所有的商业需要。公司特设课程(CSP)是一种培训方案,旨在满足来自同一公司或不同公司的经理人群体的特定需求。如果您的组织需要一种具有以下特征的培训方案,则公司特设课程是最佳的选择: ?根据经理人的培训与发展需求度身定制 ?针对所处的公司或行业特点设置 ?与您的公司的经营战略相联系 ?与您的公司的人力资源开发战略或本地化战略相融合 ?支持您的公司文化或“经营方式” ?融合了包括课堂教学在内的各种授课模式 ?灵活的授课时间与次数 公司特设课程是世界顶尖商学院--无论是在美国、欧洲还是亚太地区--提供的增长最快的一种培训方案。我们相信,在未来十年内这一趋势将在中国继续快速发展。 如果您选择了中欧的公司特设课程,就意味着您选择了一种根据您的需求而定制的学习体验。我们的专家教授将组成一个项目管理团队,通过与他们的合作,您可以设计出一个独一无二的课程,为公司的管理者提供创新性的学习、知识及技能,从而帮助公司实现最终的远景目标。 开发公司特设课程 “这一过程确保了所制定的培训方案能够支持公司经营战略与企业文化。” 我们的经验表明,以下是公司特设课程成功与否的两大关键因素: ?客户公司最高管理层的全力支持-最高管理层应该积极支持并参与课程设计、授课、评估等所有阶段 ?合作伙伴关系的建立-这种关系是基于经营战略和企业文化的共同理解而建立的长期合作伙

工商学院课程体系(2015)中欧国际

中欧国际工商学院课程体系(2015) 领导力 01.建设高效团队:高效团队的三大特点、团队发展的四个阶段与管理对策、奠定高效团队的基础、打造 团结协作的团队、提升团队绩效:评估与授权、 02.管理风格:不同的独立性,不同的管理方式、运用正确的管理方式帮助员工进步、采用不同的管理方 法处理棘手谈话、 03.愿景与领导力:何谓愿景?、创造你的愿景、何谓领导力?、如何让愿景变得具体可行?、为实施愿 景做准备、员工价值观与积极性管理、让你的团队接受愿景、 04.新官上任:管理员工的七种期望、审视你的管理角色、诊断你的团队、了解你的团队、在新管理岗位 上取得成功的黄金法则、 05.人际争端管理:冲突的产生过程、用DESC法缓解紧张关系、人际危机处理、识破人际冲突中的有害 游戏、 06.横向管理:何谓横向管理?、培养合作行为、提升在非等级关系中的领导力、让发言更有说服力、人 际关系网、 07.注重多样性:利用多样性创造更好的业绩、你是否已为多样性做好了准备?、在日常工作中实施多样 性原则、管理多样性、 08.跨文化管理:认识文化差异、文化对人的影响、文化对组织以及工作方式的影响、在跨文化环境中工 作的六大胜任力、在跨文化环境中建立信任、跨文化环境中的远距离交流、 09.群策群力解决问题:便条法:人人参与大型会议、高效会议的三种方法、领导头脑风暴会、 10.授权:什么是授权?、授权的最佳方法是什么?、监督授权、如何处理出错的授权任务?、 11.管理变革:认识你的变革项目、选择合适的变革战略、变革项目的组织、变革中的沟通、动员你的团 队支持变革、支持团队成员完成变革、日常变革指导、变革领导中的道德问题、了解参与者的不同立场、 12.建设性冲突管理:认识人际争端的六个阶段、解析“斗争型”的三种基本角色、如何在争端的不同阶 段改善人际关系、主动管理冲突的四部曲、 13.成功组织中的领导力:有效决策7步法、建立正确的领导思维方式、识别和管理员工的个人文化差异、 了解团队角色,打造和谐团队、有效的跨部门管理、高效团队的特征、团队建设的不同阶段与管理方式、使用7S框架建设协调一致的组织、巧用薪酬体系,强化员工行为、关键需求——有效激励的突破口、运用SMART法制定恰当的目标、使用P.L.A.N.法提升执行力、 自我管理 01.管理沟通:使用同理心加强理解与合作、提升领悟力、管理你的提问、高效论证、非语言沟通、通往 成熟沟通之路、 02.培养你的情商:什么是情商?、了解并更好地控制情绪、如何控制你的情绪?、 03.提升说服力:用头脑风暴法寻找论据、让你的论据更有力、让人说“是”的问题、如何提出让人说“是” 的问题?、如何应对异议?、 04.有效的会议:准备会议:CPA法、如何从开始掌控会议?、如何高效地开会?、如何结束会议?、 05.压力管理:什么是压力?、压力分析和评估、如何应对经理人的典型压力?、如何应对变革带来的挑 战?、 06.基础沟通工具:确定不同的沟通风格、什么是“感知滤镜”?、影响沟通的各种因素、积极倾听、如 何表现同理心?、让论证更有力、提问的诀窍、复述的威力、

世界商学院MBA排名

英国《金融时报》MBA百强排行榜中国三校入围 英国《金融时报》25日发布了2010年全球MBA百强排行榜,伦敦商学院名列首位,中国内地和香港共有三所学校上榜。 榜单总评 美国虽丢榜首仍占半壁江山 英国《金融时报》2010年度的全球工商管理硕士(MBA)课程排行榜上,伦敦商学院独霸全球,将连续四年蝉联第一的美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院挤下冠军宝座。 据悉,伦敦商学院在过去10年间长期名列前茅,它的两大优点为,高质量的研究和拥有国际化的教师。 尽管丢掉榜首,但美国此次共有55所商学院上榜,6所名校进入前十名,表现仍十分抢眼。 专家说法 金吉列留学总顾问刘在祥上午告诉记者,美国MBA学校上榜过半

并不奇怪。虽然2009年美国受金融危机冲击最大,毕业生总体就业率和薪酬都会受影响,但是纵观美国MBA的毕业生,在全球的竞争力都是最强的。 刘在祥说,这缘于美国MBA教育历史比较长,美国一直引导世界商业潮流,在全球金融中心的环境下,对于美国MBA商学院培养创新性和挑战意识的人才有极大帮助,这方面它比任何国家都有优势。 中国学校 3所上榜香港科大跻身前十 中国内地和香港有三所学校上榜,分别是香港科技大学、香港中文大学和上海的中欧国际工商学院。 其中,香港科技大学首次跻身前十位,与美国芝加哥大学并列第九,荣登亚洲第一。香港中文大学则首次跻身百强。《金融时报》统计发现,香港科技大学2006年的毕业生,至2009年的薪水增加幅度达到131%,位列全球第六位,毕业生在毕业后三个月内的就业率高达91%。 上海的中欧国际工商学院排在第22位,其2006年的毕业生,至

2009年的薪水增加幅度已高达133%,位列全球第五位,毕业生在毕业后三个月内的就业率为75%。 专家说法 刘在祥称,上海的中欧国际工商学院目前算是国内顶尖的MBA 学校,它是欧盟跟中国合作的第一家MBA学校,把欧美大量的先进教育理念和管理人才方法都引进了中国。 至于其他学校则起步较晚、差距较大,但是中国在MBA教育上发展较快,多所学校的潜力都很大,比如北大、清华和上海交大的MBA 课程,都有望在近几年内进入全球百强。 2010年《金融时报》全球MBA百强排行榜部分榜单 排名学校名称 1 伦敦商学院 2 美国宾夕法尼亚大学商学院 3 哈佛商学院

中欧商学院学生71%转型, 平均年薪47万

https://www.doczj.com/doc/0d1447194.html,/career_c/index.shtml 职 业 发 展 作为全球知名商学院,中欧以"终身学习"为理念不断输出高端人才,受聘于企业和自主创业的学生均赢得了广泛的认可,来中欧的招聘公司数量、工作机会和学生的平均年薪持续增长;2011年毕业的184个中欧毕业生共得到了430家公司提供的近1600职位发布,71%的学生成功实现职业转型,且平均年薪达到47万以上。 近年来,中欧在全球各大最具影响力排名中表现不凡:2011年1月公布的英国《金融时报》全球MBA100强排名中,中欧位列17,其中薪资增幅名列三甲。 中欧在职业发展方面的优势正吸引着越来越多的有志之士加入。

https://www.doczj.com/doc/0d1447194.html,/career_c/mbastory/70417.shtml 职业服务>故事分享 更广阔的视野-从宝洁到上海家化 1996年,从北京航空航天大学研究生毕业的康雅君加入了宝洁公司。2001年,正当她在宝洁公司的职业生涯发展顺利时,为了补充更多的知识能量,她选择了到中欧国际工商学院攻读MBA。“管理=艺术+科学;而其中的…科学?只能通过系统的管理教育来达到。” MBA的学习,让康雅君获得了事业进步的加速度,也使她拥有了“更广阔的视野、更全面的把握、更有效的执行。” “痛”在时间不够 选择中欧,是因为她在师资、课程、生源、教学内容和方式等方面都比较国际化。2001年,康雅君拿到中欧 的全额奖学金,开始了“痛并快乐”的MBA生活。

MBA的学习,让康雅君感到最“痛苦”的是她总觉得时间不够用。抛开在外实习和做项目,真正学习时间只有一年。这期间又需要完成众多专业课程的学习,分析不同领域、专科的案例,参加各种研讨会讲座……而大家都希望在短的时间内尽可能多的汲取国外管理理论的精华、接触管理的实践,在这样的碰撞中快速形成自己的管理框架和思路。那时候,一天睡5个小时就是最奢侈的享受了。有时还会利用中午十几分钟打个盹,但需要上个小闹钟。 乐在校园生活 “现在回想起来,觉得当时的干劲还真是十足呢!”康雅君说,“虽然身体会累,但是思想上是快乐的。因为能很快学到一些东西,做一些积累。学校的生活也比较简单,可以暂时不去思考外面的商业竞争,全身心投入到学习上,时间的利用率足够高。” 在中欧读MBA期间,康雅君被比利时一家跨国企业选中,到欧洲总部参与其全球业务规划,在与该企业最高层管理者的共事之中,拓展了全球性的视野。后来,她又带领中、法两国八名成员组成的专题小组,为欧莱雅集团的一个品牌做总体推广规划,充分运用所学,并形成了对化妆品领域的前瞻性眼光。康雅君还是中欧学生

中欧知识产权比较

中欧知识产权比较 篇一:中欧国际贸易知识产权纠纷与对策 龙源期刊网.cn 中欧国际贸易知识产权纠纷与对策 作者:王燕铭 来源:《法制与经济·上旬刊》2015年第03期 摘要随着我国改革开放的发展,国际贸易也随之得到了快速的壮大。目前虽然与我国开展国际贸易的国家较多,但中欧国际贸易中对知识产权问题的纠纷一直是影响我国贸易往来与发展的关键性问题。文章以应对中欧国际贸易知识产权纠纷进行分析,并提出相应对策。 关键词中欧国际贸易;知识产权;纠纷;措施 我国国际贸易不断发展的同时对外所涉及的知识产权纠纷数量也不断增加,尤其与欧美国家的知识产权纠纷数

量就占了总数的2/3以上。因此,在国际贸易发展中,要想强化知识产权的运作水平,首先就要解决中欧国际贸易中知识产权的纠纷,也只有解决了中欧国际贸易知识产权纠纷司题,才能促进我国国际贸易顺利发展。 一、知识产权的维护概述 所谓的知识产权主要是指人类长期劳动过程中所积累产生的具有智慧的成果所有权。它是以一种给予的形式赋予各国符合条件的劳动成果创造人在一定期限内拥有的一种独占该成果的权利。一般知识产权包括了出版物的著作权(文学作品、艺术作品、科学著作等)以及商品的专利权(实用型专利、商标专利、发明专利等)。另外,随着知识产权在国际贸易发展中的地位越来越高,大部分国家都对知识产权实行了维护措施。因此,面对国际化知识产权司题,并结合我国当前形势下知识产权的开放式模式,促使我国也必须加紧实施维护知识产权的战略措施,从而在一定程度

上保障我国知识产权自主创新能力的发展以及对跨国际企业对我国知识产权的滥用行为的限制。 除此之外,知识产权的维护虽然对一个国家在国际贸易活动中十分重要,但如何正确地维护知识产权,使其拥有正面的影响力及社会发展效力是目前知识产权维护中最大的难点。例如:如果当国际中不同国家的人或同一国家不同地区的人都在研究同一项科研究项目,并且都通过不断地研究与判断总结得出了相对较一致的正确的结论,那么,没有及时申请知识产权的人就都无法利用这项科研项目了吗?或者是一个专利由多人进行知识产权的申请、争抢,从而产生较恶性的事件发生呢?这种现象在早些前年曾经发生过,某些人在某一特定的时间段对同一项科研项目进行研究,并得出了相同的结论。结果可想而知,所有的成果研究人员都认为自己应该是知识产权的最终受益者,因此产生了很严重的知识产权纠纷司题。这一点

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