课程设计
20 ～20 学年第学期
题目：金融业务场景模拟实训-第*小组
教学系：经济与管理系
专业班级：国贸1121-2 指导教师：谭瑛
学生姓名：
2016年月日
课程设计任务书
《金融业务场景模拟实训》课程教学大纲
课程名称：金融业务场景模拟实训/Simulation Training in Financial Business Practice 课程类别：专业课
学时/学分：2周/2学分
开课单位：经济与管理系国际经济与贸易教研室
开课对象：国际经济与贸易专业（本科）
选定教材：金融业务场景模拟实训指导书
参考书：金融综合业务实验，王俊籽，山东人民出版社，2013年。
金融业务综合实训教程，王英姿，吴爱民，陈艳，清华大学出版社，2014年。
保险业务实训教程，李颖，吴迪，东北财经大学出版社，2014年。
一、课程的性质、目的与任务
1．课程性质：金融业务场景模拟实训是通过角色扮演模拟商业银行、证券公司、保险公司等金融机构的经营过程，营造真实经营的市场竞争环境，让学员体会金融机构经营场景，训练学生的实际业务能力。课程体现以就业为导向的“岗位实训模式”。该实训可将实际工作过程与项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法、研究式协作学习法有机结合，形成以就业为导向的“岗位实训模式”。凸显“与现实工作的零距离”，开阔学生视野，扩大知识领域，改善学习环境，使学生通过实践提高适应金融行业工作的综合素质，深切感受金融理论对实践的指导意义，从而深刻领悟实践与理论相结合所带来的成就与意义。
2．课程目的：通过本课程的学习，要求学生能够养成良好的金融行业职业习惯。要求学生通过构建仿真的环境、按实际金融机构工作的操作规范和业务流程设置仿真的岗位，通过角色扮演、协同工作以及角色轮换以让学生从大体上把握当金融机构面对不断变化的宏观经济环境时的经营之道，并系统了解金融机构相关岗位所需的技能，同时使学生在校期间就养成按金融机构业务流程和规定实施内部控制、防范风险的良好职业习惯。
3．教学任务：本课程的教学任务是通过课程设计来验证和使用理论教学的基本理论，通过体验式实践演练和模拟，加强学生创造能力的培养，让学生清楚岗位（角色）的任务，使学生学会在实践中发现问题、提炼问题，概括问题、解决问题的综合实力，训练学生的实际业务操作能力，为学生走向社会提供一个理论结合实际的实训环境，提升学生综合就业能力。二、课程设计内容及基本要求
第一部分金融面试礼仪场景模拟实训
每人针对自己毕业后想从事的金融行业中具体岗位为自己设计一份个人简历，用于应聘金融相关岗位所用。最后完成相应的虚拟面试环节。
通过设计个人简历来使学生达到毕业应聘时自我剖析，自我定位准确的目的，并让学生清楚了解金融行业中礼仪最基本的要求。
要求学生详细清晰的写明个人情况，并针对金融相关专业及相关岗位所需去设计自己的求职简历，也可根据需要另外撰写一份求职信。要求最终提交“**个人简历”纸质版和电子版一份，字数不少于500字。
第二部分银行业务场景模拟实训
该部分分为三个模块：
（1）负债业务场景模拟：要求学生熟悉银行柜面业务的基本流程。涉及到的角色扮演主要有柜员、大堂经理、营业主管、客户等，通过负债业务的场景模拟，使学生掌握柜面业务的基本知识、认识银行网点布置，培养诚实、热情的职业素养，熟悉银行柜面业务的工作流程等相关内容。
（2）资产业务场景模拟：要求学生熟悉和了解信贷业务的基本流程和知识。具体又分为企业贷款、个人住房按揭贷款和汽车消费贷款三个子模块。涉及到的角色扮演主要有：信贷经理、信贷部主管、行长、客户等。通过资产业务场景模拟，使学生掌握信贷业务的基础知识和流程，了解贷款的分类和各种贷款政策及相关规则。
（3）中间业务场景模拟：要求学生完成基金代售，了解基金的基础知识，以及银行基金认/申购的知识和柜面知识；熟悉银行办理基金业务的工作流程。涉及到的角色扮演主要有：柜员、客户、项目主管等。通过中间业务场景模拟，使学生掌握中间业务的种类，以及各种中间业务办理的流程。
要求学生按照指定的场景模拟内容，根据自己模拟任职的银行，虚拟一名客户，1名学生负责模拟客户，详细列出客户的基本资料和需求；1名学生负责模拟柜员或客户经理，针对客户需求，为客户提供业务介绍、产品推荐、投资咨询等服务；1名学生负责相应的角色及调查分析，完成相关业务的调查分析报告。
模拟实训后，提交相关指定业务的调查分析报告，报告内容包括：所分配的场景模拟业务的现状及存在的问题以及未来的发展趋势等。每份报告不少于800字。
商业银行场景模拟任职分配表
第三部分证券业务场景模拟实训
以小组为单位，3人一组完成以下任务。
本项目的教学目标是通过“证券市场整体走势分析”、“证券市场板块热点分析”、“个股选择和走势研判”、“实时行情解析”、“投资策略”等情境模拟，使学生具备从事客户经理、分析师、证券管理员、等岗位的基本知识、基本规程、基本技能和综合技能，在教学中突出对学生的业务规程的教学和训练，并结合基本业务点的训练，增强学生证券投资分析实际操作能力的培养，以提高学生的岗位适应能力，为学生实习打下良好的基础，毕业后能够胜任相关工作。
要求学生按照指定的证券公司任职，根据自己模拟任职的证券公司，虚拟一名客户，1名学生负责模拟客户，详细列出客户的基本资料和投资需求；1名学生负责模拟客户经理，针对客户需求，为客户提供业务介绍、产品推荐、投资咨询等服务；1名学生负责投资分析，针对客户需求，为客户提供证券投资分析。
模拟实训后，要求学生提交证券业务场景模拟实训报告，报告要求包括三部分内容：（1）客户资料分析；（2）客户经理工作汇报；（3）证券投资分析报告，总字数不少于800字。
实训小组模拟任职分配表
第四部分保险业务场景模拟实训
以小组为单位，3人一组完成以下任务。
要求学生分析各小组指定的保险公司人寿保险业务的情况，找出该公司的人寿业务产品与其他公司的产品相比，其优势体现在哪些方面，并找出与社会保险中养老保险业务的区别，撰写一份“**公司人寿产品分析”的相关分析报告。
根据指定保险公司的人寿产品业务，选择以下任意一个主题情景，包括“资源开拓——客户资源拓展与客户筛选技巧”、“介绍保险产品——一线成金电话沟通技巧”、“说服客户——化解客户拒绝的技巧”、“销售拜访——陌生拜访的交谈技巧”、“攻克客户——化解难题客户疑义的技巧”、“把握时机——保证成交促成签约的技巧”、“服务至上——靠服务去创造业绩的技巧”、“抓住大客户——开拓高额保单的技巧”，进行情景模拟，并完成一份保险业务场景模拟报告，字数800字以上，报告要求记录保险业务场景模拟的主题、对话、营销目的、营销手段等。
要求学生按照分配的情景模拟案例，分饰不同角色，通过模拟仿真的环境，按照保险从业者的职业道德和职业行为规范去分析完成各项任务，最后提交保险业务场景模拟报告，以增强学生的保险服务意识，培养学生掌握保险推销技巧，提高保险推销过程中客户沟通的能力。
第五部分金融营销场景模拟实训
以小组为单位，3人一组完成以下任务。
本项目的教学目标是要求学生对金融机构的客户服务、营销、维护与管理的基本理论与基本知识具备较为全面的了解，在工学交替、校内模拟练习和案例分析的基础上，真正理解“以客户为导向”的理念，真正掌握换位思考的思维方式，努力寻求客户与金融机构的双赢，为今后从事金融服务及客户经理工作打下较为扎实的基础。它要以现代金融概论、经济学基础、金融产品等课程的学习为基础，也是进一步深化商业银行经营管理、金融服务与礼仪等课程的途径。
要求学生开展银行卡营销业务，银行卡的类型可以是借记卡或者信用卡，营销对象不限。其中，借记卡是集存款、取款、转账、消费理财于一体的银行卡。既可以通存通取、支付结算、存款，还兼备电话银行、代收代付的功能。贷记卡即常说的信用卡，透支消费是其最大亮点。除此之外，许多银行针对特定人群推出了个性信用卡。相比借记卡，也有了更多附加功能。如广发银行的真情卡、中信银行(601998,股吧)的魔力信用卡和招行的瑞丽联名信用卡等。瑞丽联名信用卡的持卡人开通信用卡就可成为瑞丽俱乐部的会员，享受会员优惠；广发
银行推出过刷卡满一定金额就可获赠双倍积分、换领礼品的活动。还有银行推出吸引年青人的信用卡，如DIY卡、Hello kitty卡、snoopy卡等。
要求学生按照指定的银行任职，根据自己模拟任职的银行，自选该银行目前正在发行的任意一种银行卡，根据银行卡的功能，自行确定营销对象，并针对自己选定的银行卡，设计银行卡市场调查问卷，自行寻找10位客户完成10份问卷调查，并对回收的问卷进行分析，撰写**银行卡市场营销计划书（字数500字以上）。最后，以课程设计指导老师作为虚拟客户，开展银行卡营销业务。
模拟实训后，提交金融营销场景模拟实训报告，报告要求包括三部分内容：（1）**银行卡市场调查问卷；（2）**银行卡市场营销计划书；（3）**银行卡营销业务工作汇报，总字数不少于800字。
课程设计报告书的撰写要求：
要求学生将前期调研资料和课程设计过程整理成报告，完成课程设计报告书的撰写。
报告以小组为单位提交，每个部分的分组要求各不相同，请根据老师的分组要求，以小组为单位提交一份报告。
一份完整的课程设计报告书包括六部分：
①**个人简历（字数500字以上，不分组完成，每人提交一份）
②商业银行业务调查分析报告（字数800字以上，分组完成，每组提交一份）
③证券业务场景模拟实训报告（字数800字以上，分组完成，每组提交一份）
④保险业务场景模拟报告（字数800字以上，分组完成，每组提交一份）
⑤金融营销场景模拟实训报告（字数800字以上，分组完成，每组提交一份）
以上报告，仅第一份报告（**个人简历）要求每人提交一份，并将其装订在课程设计报告书中，置于最后一页“课程设计成绩评定表”的前面；第二至第五份报告，全部要求分组提交，每组在封面上写明自己的小组编号和成员姓名、班级、学号，然后将第二至第五份报告，按照顺序装订成册，统一提交。
以上全部内容全部要求用A4纸打印，并按照以上顺序和要求装订提交。
三、学时分配进度要求
四、其它教学环节及考核方式
1.设计说明书要求
一套完整的课程设计说明书主要包括：A.封面；B.课程设计任务书；C. 课程设计报告书正文等。课程设计说明书一律左侧装订，装订顺序为：封面→课程设计任务书→《金融业务场景模拟实训》课程教学大纲→所有的报告→课程设计成绩评定表。
2.图纸（或其它）要求
课程设计报告书撰写的格式要求：统一采用A4幅面纸张打印。打印格式要求为：
a.页边距：上2.5cm，下2.5cm，左右空2cm（靠装订线一侧增加0.5cm空白用于装订）。页眉1.5cm，页脚1.75cm，页码标注在页脚居中放置；
b.字体和字号：
所有报告的题目用黑体三号字；
一级标题（1）：小三号黑体；二级标题（1.1）：四号黑体；三级标题（1.1.1）：小四号黑体；
正文用宋体小四号字；
全文1.5倍行距。
3.评分标准
本课程设计的成绩考核综合考虑学生平时表现及课程设计结束后提交的课程设计报告书，最终成绩采取五级评分制，即“优秀”，“良好”，“中等”，“及格”，“不及格”五个等级。
五、大纲说明
为指导《金融业务场景模拟实训》课程教学，特制订本大纲。大纲的各项规定可以作为《金融业务场景模拟实训》课程教学安排、教材编写与教学质量检查的依据。
课程设计成绩评定表
计算机网络专业实习总结 很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。 两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。 署假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。，想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。 以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在
的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。 因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有又休，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。 在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识，东莞是一个新起的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。
重庆市水资源公报 CHONGQING WATER RESOURCES BULLETIN 2013 重庆市水利局 二○一四年五月
前言 水是生命之源、生产之要、生态之基，是基础性的自然资源和战略性的经济资源，水资源的可持续利用是经济社会可持续发展极为重要的保证。 重庆市水行政主管部门按年度编发《重庆市水资源公报》（以下简称《公报》），定期向社会公布我市上一年度水资源的情势，为政府宏观决策提供科学依据，为实行最严格水资源管理制度考核提供数据支撑，为合理开发利用和保护水资源提供指导，为提高我市水资源及水环境承载能力提供基础资料，以促进水资源的可持续利用，支持经济社会的可持续发展。 编制《公报》的基础资料，主要来源于市水利局、市统计局、市环保局、市经信委、市市政委、市规划局、市国土房管局、长江上游水文水资源勘测局等部门，技术规范采用《水资源公报编制规程》（GB/T 23598―2009）。《公报》在编制过程中得到了相关市级部门的大力支持与帮助，在此一并表示感谢。
目录 一综述 (1) 二水资源量 (3) 三蓄水动态 (10) 四供用水量 (12) 五水资源质量 (15) 六综合分析 (17) 七重要水事 (19)
一综述 重庆市位于长江上游，幅员面积82401平方公里。境内河流纵横，长江自西南向东北横贯市境，北有嘉陵江，南有乌江汇入，形成向心的、不对称的网状水系。境内流域面积大于100平方公里的河流有274条，其中流域面积大于1000平方公里的河流有42条。 降水量2013年全市平均降水量1063.6毫米，折合年降水量876.43亿立方米，比上年偏少1.57%，比多年平均降水量减少10.18%，属偏枯年份。 水资源量2013年全市地表水资源量为474.34亿立方米，比上年偏少0.53%，较多年平均值偏少16.45%。 蓄水动态2013年全市大中型水库年末总蓄水量49.4209亿立方米，比上年末减少2.0850亿立方米，下降4.05%。 供用水量2013年全市总供用水量为83.9066亿立方米，比上年增加1.17%。 用水指标2013年全市人均用水量为283立方米，万元GDP用水量为66立方米，万元工业增加值用水量为77立方米，居民生活人均日用水量为128升，农田灌溉亩均用水量为270立方米，城镇公共人均日用水量
艺术类毕业生就业形势调查报告 就业，一直是大学生和社会所关注的焦点，据人力资源和社会保障部数据，2013年全国将有699万名高校毕业生，是建国以来大学毕业生人数最多的一年。699万高校毕业生需要就业的消息，给2013年打上了“史上最难就业年”的标签。而作为一名刚入大学的大学生，就业形势不得不引起我们的关注。 由于“艺考”分数线比普通高考划线低100多分，因此成了很多学生考大学的“捷径”。在高考的残酷竞争面前，虽然有不少的爱好者但是也有不少孩子投身艺考更多的是一种无奈的选择，专业水平的良莠不齐。近十年来,各地报考艺术类专业的考生每年都在增加,尤其是05年,全国各高校艺术类招考更显火爆。北京电影学院1.6万人争抢300个艺术类专业本科名额，北京印刷学院1.3万人争抢280个艺术类专业本科名额，中央戏剧学院、北京师范大学、中央美术学院等高校的报考处也同样人满为患。近年来，艺术类专业考生人数连续四年保持在2万以上，2012年，广东高考报考美术科统考的学生比2011年增长6000多人，艺术设计类专业在高考报考专业中早已异军突起，成为学生报考选择的重点根据《2012年中国大学生就业报告》，对本科就业率低的专业发出红牌警告，动画专业赫然在列，而其他艺术专业如平面设计、视觉艺术、雕塑设计的就业形势也不容乐观。针
对艺术院校学生低就业率表现为两个方面：一，应届毕业生找不到专业岗位，二，企业招不到合适人才。 据统计，有些高校的2007-2012年的就业率有的甚至在50%左右，从调查问卷的统计结果来看，仅有19.81%的大学生有详细的职业生涯规划，虽然有超过半数的学生知道自己未来要做什么，但仍有54.21%的学生并没有详细的职业规划，甚至有25.98%的学生表示自己“没有规划，走一步算一步”。 42.40%表示非常需要得到职业规划方面的指导或参考，另外有47.74%的学生表示需要这方面的指导，仅6.06%表示自己不需要，3.8%表示有或者没有都无所谓。获取信息的方式：随着互联网在我国的高速发展，企业越来越重视线上招聘。调研数据显示，互联网已经超过校园招聘会、人际关系、现场招聘会等渠道成为2013应届生获取招聘信息使用最多的渠道。57.48%的应届毕业生认为综合类招聘网站是获取招聘信息最有效的渠道，10.93%的应届毕业生通过分类信息网站获取招聘信息。使用互联网获取招聘信息渠道的学生远远超过线下渠道。应届生毕业注重哪些：调查数据显示，选择工作时，最看重培训及自我提升的机会的学生最多，占总数的32.07%，而排名第二第三第四的因素得票都比较接近，分别是占11.76%的行业发展前景，占11.16%的良好的晋升机制，占10.33%的工作于兴趣的结合。得票最低的是占0.48%的是否有社会关系。关于毕业后的去向：数据显示，在2013届
计算机网络实验报告 专业计算机科学与技术 班级计102 学号109074057 姓名王徽军 组号一组D 指导教师毛绪纹 安徽工业大学计算机学院 二○一二年十二月
目录 实验总体说明 (3) 实验一以太网帧的构成 (3) 实验三路由信息协议RIP (8) 实验四传输控制协议TCP (10) 实验五邮件协议SMTP、POP3、IMAP (12) 实验六超文本传输协议HTTP (14)
实验总体说明 1．实验总体目标 配合计算机网络课程的教学，加强学生对计算机网络知识（TCP/IP协议）的深刻理解，培养学生的实际操作能力。 2．实验环境 计算机网络协议仿真实验室： 实验环境：网络协议仿真教学系统（通用版）一套 硬件设备：服务器，中心控制设备，组控设备，PC机若干台 操作系统：Windows 2003服务器版 3．实验总体要求 ●按照各项实验内容做实验，记录各种数据包信息，包括操作、观察、记录、分析， 通过操作和观察获得直观印象，从获得的数据中分析网络协议的工作原理； ●每项实验均提交实验报告，实验报告的内容可参照实验的具体要求，但总体上应包 括以下内容：实验准备情况，实验记录，实验结果分析，算法描述，程序段，实验过程中遇到的问题以及对思考问题的解答等，实验目的、实验原理、实验步骤不需要写入实验报告中。 实验一以太网帧的构成 实验时间：_____________ 成绩：________________ 实验角色：_____________ 同组者姓名：______________________________
练习一：领略真实的MAC帧 q....U 00000010: 85 48 D2 78 62 13 47 24 58 25 00 00 00 00 00 00 .H襵b.G$X%...... 00000020: 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 ................ 00000030: 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 ............ 练习二：理解MAC地址的作用 ●记录实验结果 表1-3实验结果 本机MAC地址源MAC地址目的MAC地址是否收到，为什么 主机B 8C89A5-7570BB 8C89A5-757113 8C89A5-7570C1 是，主机A与主机B接在同一共享模块 主机D 8C89A5-771A47 8C89A5-757113 8C89A5-7570C1 是，主机C与主机D接在同一共享模块 主机E 8C89A5-757110 无无否，与主机A、C都不在同一共享模块 主机 F 8C89A5-7715F8 无无否，与主机A、C都不在同一共享模块 练习三：编辑并发送MAC广播帧 ●结合练习三的实验结果，简述FFFFFF-FFFFFF作为目的MAC地址的作用。 答：该地址为广播地址，作用是完成一对多的通信方式，即一个数据帧可发送给同一网段内的所有节点。 练习四：编辑并发送LLC帧 ●实验结果 帧类型发送序号N（S）接受序号N（R） LLC 001F 0 ●简述“类型和长度”字段的两种含义 答：一是如果字段的值小于1518，它就是长度字段，用于定义下面数据字段的长度；二是如果字段的值大于1536，用于定义一个封装在帧中的PDU分组的类型。 思考问题： 1.为什么IEEE802标准将数据链路层分割为MAC子层和LLC子层？ 答：出于厂商们在商业上的激烈竞争，IEEE的802委员会未能形成一个统一的、最佳的局域网标准，而是被迫制定了几个不同标准，如802.4令牌总线网、802.5令牌环网等。为了使数据链路层能更好地适应多种局域网标准，802委员会就将局域网的数据链路层拆成两个子层，即逻辑链路控制
综合布线实验指导 内容： 1、双绞线RJ45头的制作： △了解568A、568B制作，平行线与交叉线的排序规则。 △认识网线类别。 △了解RJ11头。 2、配线架的线缆安装，工作区信息插座安装。 △了解语音与数据布线的相同点与不同点。 3、线缆测试： △用通断测试仪测试双绞线。 △用FLUCK-LT测试仪测试双绞线（单向及双向测试） 4、光纤的连接过程 △了解室外光纤（多膜，单膜）。 △了解室外光纤通过光纤盒到光纤跳线的接入过程。 △了解尾纤，了解光纤跳线（ST,SC），对法兰盘的接入操作。 △测试光在光纤的传输。 △了解室外光缆，与光纤的传输应用。 5、了解各子系统线缆走向，及走向方式。 △线缆走线方式：桥架，PVC ,线槽等。 6、认识语音电缆，打线方式。△ △大对数的线序以25对线缆为例子说明：线缆有五个基本颜色，顺序分别为白、红、黑、黄、紫，每个基本颜色里面又包括五种颜色顺序分别为蓝、橙、绿、棕、灰， 既所有的线对1—25对的排序为白蓝、白橙、白绿、白棕、白灰 2. 红蓝. 红橙. 红绿. 红棕. 红灰. 3. 黑蓝. 黑橙. 黑绿. 黑棕. 黑灰. 4. 黄蓝. 黄橙. 黄绿. 黄棕. 黄灰. 5. 紫蓝. 紫橙. 紫绿. 紫棕. 紫灰.
交换机配置实训指导手册 实验一 实验名称：二层交换机的配置 实验目的: 认识和了解交换机，学习和掌握二层交换机的基本配置方法和基本配置命令，并能实现对二层交换机的简单配置。 实验设备：CONSOLE口配置线缆一根；计算机一台；交换机一台（华为 S3100-26C-SI以太网交换机）。 实验内容: 能通过“超级终端”（WINDOWS的开始菜单——程序——附件——通讯中）实现对二层交换机的简单配置，学习和掌握一些常用的配置命令（必须掌握：？、SYSTEM-VIEW、LANGUAGE-MODE、DISPLAY、PING、REBOOT、RESET SAVE、SYSNAME、INTERFACE ETHERNET、QUIT、SHUTDOWN、UNDO；建议掌握：SUPER PASSWORD、DUPLEX、SPEED、SAVE、LINE-RATE），理解用户视图、系统视图和接口视图。实验学时：2 每组人数：1 实验类型：验证型 实验步骤： 1、物理连线：使用配置线通过计算机的串口连接到交换机的CONSOLE口。（如图1-1） 2、启动“超级终端”（WINDOWS的开始菜单——程序——附件——通讯中），选择与交换机连接的串口，并对新建立的连接使用如下配置参数：波特率：9600 数据位：8 奇偶校验：无 停止位：1 流控制：无 3、进入交换机后，学习和掌握一些常用的配置命令（必须掌握：？、SYSTEM-VIEW、LANGUAGE-MODE、DISPLAY、PING、REBOOT、RESET SAVE、SYSNAME、INTERFACE ETHERNET、QUIT、SHUTDOWN、UNDO；建议掌握：SUPER PASSWORD、DUPLEX、SPEED、SAVE、LINE-RATE），理解用户视图、系统视图和接口视图。 用户视图：超级终端启动后，系统自动进入到用户视图界面，在用户视图下，只能查看交换机的简单运行状态和统计信息，不能进行任何参数配置。 系统视图：在用户视图中键入SYSTEM-VIEW命令后，进入系统视图，该视图可对交换机进行系统参数配置。 接口视图（端口视图）：在系统视图下键入INTERACE ETHERNET命令后，进入接口视图，该视图可对交换机对应接口进行参数配置。 交换机常用命令注释
计算机网络实训心得 计算机网络技术的实训心得 经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。现在我们已步入大学，经过一年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在下学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了它神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嘟嘟”的键盘声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有魏苑琦老师，在实训中也给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。就无所谓的今天实训! 在实训中我们也懂得很多东西，在虚拟世界中该如何生存。遇到问题如何解决，不气馁，专心做好实训!在制作网线时，使我们的动手能力更加强，不会那么粗心大意，懂得了网线的制作原理。同时我也懂得了一个道理：做事应该考虑周到，不能碰到事情才去解决而是在事情未发生前就想到并加以改善。 在实地参观校园网的运作，我也懂得服务器的工作原理和如何为用户提供上网的各式服务器。知道一个普通的机房应该具备什么? 虽然在实训期间有点累.，但是我们受益多多。比如，以后自己电脑装系统不需要在请求他人，知道电脑为何能上网的原理? 虽然在实训期间有点烦，但是我学到了一些所谓所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。 虽然在这次实训期间有点平淡，但是我理解有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。” 在这次实训中我们不仅懂得了该如何操作，而且理会了大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。我们不仅仅是学到了许多许多以前不知道的知识，而且还大大的增强和提高了我们的动手能力，感谢实训、我爱实训! 这一切实训的每每成功，都能让我体会到有一种已是久别的成就感和兴奋感。在结束实训以后的一段时间，我偶发感想，“计算机网络技术”教会我的不仅仅是专业上的
家乡的环境调查报告 家乡的环境调查报告 家乡是缕阳光，冷寂时可以寻得温暖;家乡是个港湾，孤单时可以停泊靠岸。他们借诗言志，表达自己对家乡的思恋。如下是给大家整理的，希望对大家有所作用。 家乡的环境调查报告篇 美好的家乡：我是一个大山里的孩子，我的母亲河就是家门前这条可亲可敬的清清流淌着的清江河， 家乡的环境调查报告。从小我就是喝着清江河的水长大的，从小我就在河里游玩，不知当时是多么的快乐。炎炎的夏日，爸爸就带着我和弟兄们，拿着游泳圈欢欣鼓舞的向清凉的河水扑去。在河里游玩，打闹。头顶是燃烧的骄阳，身下是冰凉的河水。这样的日子，很快乐，真的。可是这样的清清的河水已经逝去，再回来的可能性已经是没有多大的希望了。 1、时间：20xx年1月17-18日 2、活动地点：重庆市开县郭家镇清江河畔 3、活动人员：杨海涛及其伙伴 4、活动情况 我带着伙伴们一早便来到河边看看，说实话我已经很久没来到这个曾经亲切的河边了。当我看到满目疮痍的河，心里很不是滋味。河面漂着垃圾，河边也是垃圾。还有各种各样的生活垃圾直接排入河里。
原来清清的河已经不见了，唯独剩下的是一条脏兮兮的小臭水沟。原来修的污水收集站没有使用，而是将它填平，这样生活垃圾就直接进入了河里，没有了原有的清澈，只剩下乌漆麻黑的水。随处可见的垃圾，让人心寒。 主要表现 垃圾很多，很多小水沟都遭到严重的污染，水质变的恶劣，垃圾主要为生活垃圾，其中白色垃圾占了很发一部分。而且有生活污水大量排放入河中，河水变的很脏很臭。 主要原因 人们的环境保护意识十分薄弱，大家都不是很注意公共场合的环境卫生，也不注重保护身边的自然环境。社区没有投入多少心思在处理垃圾上，垃圾处理不到位。 解决方法：首先要提高人们的环境保护的意识，每个人都从身边做起，将身边的环境保好，再做宣传，宣传环境保护的重要性。社区应该投入更多的资金来处理垃圾，没有良好的生活环境，再快的经济发展又有什么作用。我们应该做到又好又快的发展，而非只注重快速发展，以破坏环境为代价。 5、活动体会：通过这次活动，不但提高了我的实践能力，使我更加的熟悉了这项活动的过程，而且通过这次活动我也深刻的认识到了环境保护的重要性以及我们身边存在的一些环境问题，明白了现在的严峻行势。我深刻的认识到我们应该保护环境，与自然和谐相处，在以后的生活中我会尽力去保护环境，同时也会做有关保护环境的宣
美术生必须知道的专业及就业方向！全面！ 造型类 美术学（美术教育学） 课程设置：艺术学、教育学、中外美术史、美术概论、中外绘画概论要等 就业方向：各级学校图书馆、新闻出版社单位从事美术教育、美术研究、文博管理、新闻出版等。 中国画 课程设置：中外美术史、中国古典诗词、人物画、山水画、书法篆刻等 就业方向：可在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆（站）从事美术创作或美术普及工作，或在新闻出版单位从事美术编辑工作。 油画 课程设置：中外美术史、中国画论、艺术概论、美学概论、解剖、创作等 就业方向：在美术创作部门从事油画宣传画创作工作，或在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆展览馆文化馆（站）从事美术创作和辅导工作，或在新闻出版单位从事美术编辑工作等。 版画 课程设置：印刷设计、室内外设计、质材设计、木刻、石刻、版画制作等 就业方向：版画、宣传画创作工作、教学、研究员等 壁画 课程设置：中外美术史、美学概论、环境艺术理论、白描重彩、壁画设计等创作 就业方向：在城建园林艺术创作部门从事壁画的设计创作工作，在各级美术院校从事本专业的教学工作，在各级艺术馆展览馆，文化馆站的美术创作宣传和辅导工作等。 水彩 课程设置：水彩肖像、水彩人体、水彩画创作、摄影、水彩风景写生等 就业方向：在文化艺术部门，学校科研机构、美术设计，传媒机构、新闻出版部门等企事业单位从事水彩画艺术创作教学和研究工作的。 插画 课程设置：艺术史、数字设计软件应用、数字绘画技术、卡通表现技法、插图创作等 就业方向：在新闻出版，影视传媒，网络公司等单位从事书刊、插图创作、漫画连载和连环画编创，在文化艺术事业从事现代视觉艺术创作。 漆画 课程设置：漆艺材料学、白描、漆画艺术、立体造型、中国画等 就业方向：在艺术教育、公共艺术、文物修复、独立创作，新闻媒体等企事业单位工作从事艺术创意及相关技术管理、专业教育等工作，漆画创作等。 雕塑 课程设置：中外美术史、泥塑人物头像写生、雕塑构图、城市景观与雕塑等 就业方向：雕塑艺术创作、各级市政规划、园林局装饰公司、动画公司杂志社、文物修复部门、科研单位从事雕塑设计、景观设计、动画造型设计及相关领域研发应用模型教学工作等。 书法 课程设置：篆刻、隶书、楷书、行草、篆书、古文字学、古代汉语、书画鉴赏等 就业方向：书法经营管理、艺术教学、书法教学等 艺术设计学 课程设置：中国艺术设计史、基础写作与编辑、博物馆学、美术考古学、艺术市场学等 就业方向：艺术设计、相关策划管理等 公共艺术
计算机网络 实训报告 班级：电大计算机（专）学生姓名： 学生学号：
实训目的和主要内容 1、实训目的： 1)加深对所学内容的印象，巩固学习成果 2)增强学习中的情感，端正学习态度，激发学习积极性 3)实现自我监控学习过程，帮助学生及时发现学习中的薄弱环 节，并采取措施改进 4)学以致用，提高综合分析问题，解决问题的能力 2、实训主要内容： 1)直通网络线缆的制作 2)连接两台计算机 3)Windows XP环境下TCP/IP协议的配置 4)Windows XP环境下TCP/IP诊断 5)局域网网络结构及网络设置 6)组建Windows XP环境下小型对等网 7)对等局域网中共享资源的设置与访问 8)局域网交换机的配置 9)代理服务器WinGate配置与管理
实训一直通网络线缆的制作 一、实训目的 1)熟悉RJ45 T568B编线方式及制作过程 2)掌握直通式网线的制作方法 3)掌握测线器的使用方法 二、实训器材 双绞线、RJ-45（水晶头）、压线钳、测线器。 三、实训内容 橙白 橙 1 2 3 4 5 6 7 8 绿白 蓝 蓝白 绿 棕白 棕 四、实训步骤 1)准备好5类双绞线、RJ-45插头（即通常说的水晶头）、一把专用的压线 钳以及一个测线器，如图1-1所示。
（图1-1） 2)剪一段长2米的5类双绞线，用压线钳的剥线刀口将5类线的外保护套管划 开（小心不要将里面的双绞线的绝缘层划破），刀口距5类线的端头约2厘 米，如图1-2所示。 （图1-2） 3)把划开的外保护套管剥去，露出5类线电缆中的4对双绞线（如图1-3： 步骤3-4）。 4)把四对线分别解开至外保护管的断口处，按照T568B标准和导线颜色将 导线按顺序排好（如图1-3：步骤5）。
10计算机网络技术（大专）课程实训计算机网络基础实训报告书 课题名称小型局域网搭建及应用 学号 姓名 指导教师陈复将 合作人 成绩 二〇一二年一月
10计算机网络大专课程实训 计算机网络基础实训任务 AP IP地址分配：
一、背景介绍： 根据某小型企业网络的拓扑图，用一台三层交换机(SwitchA)和两台二层交换机（SwitchB、SwitchC）、一台路由器(Router)搭建局域网。PC1(模拟外网网络)与路由器外网接口F0/3连接，路由器内网接口使用F0/0口接到三层交换机A的VLAN5的接口。将交换机路由器的主机名设置为拓扑图中所显示的名称（例如将路由器主机名命名为Router）。 具体要求： 第一 制作7条直通线，一条交叉线。请按拓扑图正确将各设备互连。交换机、路由器按要求化分VLAN、设置路由。 第二 在SwitchA上划分VLAN2---VLAN5。并设置好相应的IP地址。将SwitchA的1-5端口划分到VLAN5，其余端口默认为VLAN1。SwitchA的23、24口分别连接至SwitchB、SwitchC的24端口，SwitchB、SwitchC的23口互连。将SwitchA的23、24端口设置为TRUNK口。SwitchB、SwitchC的23、24端口也设置为TRUNK口。 第三 在SwitchB上新划分VLAN2、VLAN3、VLAN4。并配置VLAN1的IP地址。将SwitchB 的1-12端口划入VLAN2。21-22口划分给VLAN3 第四 在SwitchC上新划分VLAN3、VLAN4。并配置VLAN1的IP地址。将SwitchC的1-6端口划入VLAN3,7-12端口划入VLAN4。 第五 在三台交换机上启用生成树协议。并在交换机B的VLAN3接口上接入无线AP 作为VLAN3网段的无线扩展（无线使用DHCP自动获取范围：192.168.3.100-192.168.3.199）。 第六 指定必要的静态路由，并在RouterA上设置NAT。只有VLAN2网段电脑能够访问虚拟外网的PC1，其它VLAN3，VLAN4，VLAN1网段不可以。 第七 在PC1上用虚拟机安装windows 2003服务器，机器名为dwxx(xx为机器号),并安
关于长江上游朝天门至涪陵河段航道整治工程环境影响报告书的批复（2020） 你局《关于申请长江上游朝天门至涪陵河段航道整治工程环境影响报告书审查的函》（航道函规基〔2020〕3号）收悉。经研究，批复如下。 一、该项目所在河段位于重庆市长江干流，处于三峡水库变动回水区中下段，起自嘉陵江河口，经重庆市南岸区、江北区、巴南区、渝北区、长寿区和涪陵区，终于乌江河口，全长约123公里，航道等级目标为长江干线Ⅰ级航道。其中，朝天门至寸滩河段长5公里，整治目标为3.5米×150米×1000米（水深×航宽×弯曲半径）；寸滩至涪陵河段长118公里，整治目标为4.5米×150米×1000米（水深×航宽×弯曲半径），部分碍航滩段航宽不低于120米，弯曲半径不低于800米，通航保证率为98%。设计代表船型为5000吨级干散货船、300标准箱集装箱船、600车位滚装船及4艘3000吨级驳船组成的万吨级船队。项目拟对10段共28.43公里水道按Ⅰ级航道标准进行整治。整治内容包括疏浚、清礁及筑坝。疏浚工程包括疏浚朝天门水道草鞋碛等11处滩险共18处浅区。清礁工程包括清炸长叶碛水道门闩子等4处滩险共计12处礁区。筑坝工程包括新建顺坝1座、潜坝5座及修复丁坝3座。 项目已纳入交通运输部“十三五”水运规划项目库，国家发展改革委以发改基础〔2019〕1516号文件批复了项目可行性研究报告，同意建设。项目建设将对沿线生态、水环境等产生不利影响，在全面落实环境影响报告书和本批复提出的各项生态环境保护措施后，项目建设对生态环境的不利影响能够得到一定缓解或控制。我部原则同意环境影响报告书的环境影响评价总体结论和各项生态环境保护措施。 二、项目建设的主要生态环境影响 （一）生态影响。项目所在河段分布有长江重庆段四大家鱼国家级水产种质资源保护区等生态保护目标，根据相关文献与近期鱼类早期资源调查结果，“四大家鱼”主要产卵场已向上游河段移动。项目实施将改变整治河段河床形态、水文条件、底栖生境，造成生物损失，对包括长江重庆段四大家鱼国家级水产种质资源保护区在内的相关区域产生一定不利影响。 （二）水环境影响。项目所在河段分布有饮用水水源保护区和饮用水取水口，顺坝、潜坝及丁坝等工程实施将可能导致局部河段水动力条件改变、影响局部河段水文情势，疏浚、清礁和抛填作业等将可能导致悬浮物扩散，将对取水口水质造成一定不利影响。 （三）环境风险。施工船舶如发生碰撞、搁浅、倾覆等安全事故引发的漏油等，将造成次生生态破坏和环境污染。 （四）其他影响。施工期产生的废气、噪声、固体废物等，将可能对周边生态环境产生一定不利影响。 三、减缓生态环境影响的主要措施 （一）严格落实生态保护措施。落实工程优化方案，取消位于饮用水水源一级保护区、生态保护红线内的整治工程和码头碛潜坝等筑坝工程；调整王家滩整治方案，保留其右汊自然生境；优化疏浚和清礁高程设计，将涉及水产种质资源保护区核心区的清礁工程由爆破工
学生家长须知：美术考生就业前景分析 不论是考生自己还是家长，大部人都不知道自己的专业方向在哪。孩子迷茫于兴趣和未来，家长则困惑与未来的就业前景。为此，华艺名教育就为家长和孩子整理了一些艺术类专业的就业前景分析，希望能从实质上帮助到您。 艺术类专业可以大致分为“应用艺术类”和“传统艺术类”两大类，前者包括各种设计和制作类专业，后者则指传统意义上的声乐、舞蹈、美术类专业。从当前全国高校艺术生在校生的总体情况来看，应用艺术类专业生的比例较高，因为现在学生更注重毕业后的就业问题，对于专业而言更看重实用性，而传统艺术类在校生比例稍低。 这种差异在不同国家情况也不一样,主要由各国艺术类院校的不同课程设置和学科优势情况决定。在俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯院校设置中，应用艺术类比传统艺术类要少，按照比例，应用艺术占30%，传统艺术占70%。这主要是由于三个国家艺术院校的传统专业即古典学院派专业在世界地位更高，认可度更高，师资力量和教学传统更具优势。 在就业情况上，应用艺术类与传统艺术类也不一样。应用艺术类学生就业较吃香，传统艺术类学生就业较个人情况而定，因为是不同的艺术熏陶，各个领域都各有差异。 艺术类专业过热了吗?通过视觉来传达的艺术作品正随着科技的进步呈现出多种多样的发展态势。传统的美术、音乐表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。 传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉，衍生出许多新的专业，这些专业也相应地成了近年来的热门。上海市劳动部门有报告指出，目前广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。 毋庸置疑，艺术类专业正朝多学科综合的方向发展，实用艺术的应用范围越来越广。不懂物理和建筑，就无法搞建筑、装潢设计;不懂计算机就做不出数字化影音作品。艺术学科的这种发展，也说明艺术和其他学科的文化知识是相辅相成的。所以，这就导致文化课缺失的"跛脚"毕业生在未来就业方面必然会压力不小。 国内近几年文化产业的迅速发展，艺术文化人才有一定的发挥空间，即使艺术类专业的留学生大部分回到国内发展,回国和在国外的比例大致是8:2。归国学生中学美术类的主要是去设计公司、设计院、艺术文化管理公司、绘画工作室或者从事大学艺术教育;学音乐类的主要是去演出团体、大学、艺术经纪文化公司等。 人才市场的需求是更多的工业设计人才。由于工业产品的市场空间很大程度上依赖于工业设计，因此如今在汽车、手机、电脑市场竞争中，企业越来越关注产品设计问题。目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构，像日本东芝拥有数以百计的工业设计师，海尔集团也高薪聘用了多名外国工业设计专家。而我国目前的工业设计专业毕业生数量有限。最近几年，随着创意产业的崛起，为求职者提供了广阔的发展空间。目前上海创意产业从业人员占总就业人口的比例还不到千分之一，而纽约的这一比例为12%，伦敦为14%，东京为15%。来自就业市场的信息显示，上海创意产业对环境设计、建筑设计、服装设计、软件设计等设计人才的需求不断看涨。
计算机网络实训总结报告 1 构建小型家庭办公网络 新建拨号连接：开始、所有程序、附件、通讯、新建连接向导… 新建拨号连接：开始、所有程序、附件、通讯、新建连接向导… 双绞线制作 直通双绞线线序（1~8号线）：白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕 交叉双绞线线序（1~8号线）：白绿绿白橙蓝白蓝橙白棕棕 IP配置 本地连接、属性、常规、Internet 协议（TCP/IP） 连通性测试：开始、运行、cmd命令、确定、操作系统命令行窗口 C：\Documents ang setting \Administrator>ping 192.168.1.10 回车查看应答信息双网卡代理服务接入ADSL 操作系统命令行窗口C：\Documents ang setting \Administrator> ipconfig/all 查询IP 地址、子网掩码、默认网关、DNS服务地址 构建中小型企业内部网络 MAC地址：交换机有学习该地址的功能 MAC地址是指任何网络结点的物理地址，全球唯一。 MAC地址PC查询：ipconfig/all MAC地址交换机中查询：show mac-address-table 或show interface 帧结构：帧目的地址、帧源地址、帧类型、帧数据、帧校验 如果交换机中该表已满，这时新地址的数据帧发过来的处理：在各MAC地址都没有过期的情况下实行广播，有过期地址时，替换过期地址， OSI模型（由高到低）：应用、表示、会话、传输、网络、数据链路、物理层 交换机工作在数据链路层，路由器工作在网络层 交换机带内管理 开始、程序、附件、通讯、超级终端、新建连接（代表性名称）、链接到（COM 口）、COM属性（还原为默认值）、进入超级终端初始界面 2 Telnet 配置——带内管理 A．进入全局配置模式 Switch>enable Switch#config Switch（Config）# B．在群居配置模式下，为交换机设置授权T elnet用户 Switch（Config）# telnet-user dcun（新建连接名称）password 0（代表明码，密码时为7）digital（用户设置的密码） Switch（Config）# interface vlan 1 Switch（Config-Interface-Vlan1）# ip address 192.168.1.100 255.255.255.0 验证PC的连通性： Switch # ping 192.168.1.100应答信息中“！！！！！”表示联通“…..”表示失败 PC登陆交换机配置：PC中单击“开始”、运行，对话框”telnet 192.168.1.100”
2015-2016第二学期2014级 综合设计实训报告 专业：信息安全技术 学院：应用技术学院 姓名：李昊佳 指导教师：杨明 实训时间：2016.06.27——2016.07.22
应用技术学院 一目录及实训安排 1.1目录 一目录及实训安排2 1.1目录2 1.2 实训要求3二拓扑及总体规划4 2.1．环境背景: 5 2.2．详细规划配置步骤: 5三详细配置如下：10 3.1 Router1配置10 3.2 Router2配置12 3.3 Router3配置13 3.4 Router4配置14 3.5 Router5配置（运营商）16 3.6 Router6配置17 3.7 SW1配置18
3.8 SW2配置20四功能连通测试23 4.1．PC与运营商路由之间ping连通测试23 4.2．内网WEB服务功能测试24 4.3．测试PC1和PC1远程管理S1 25五知识点汇总26 5.1．交换机的telnet远程登录配置26 5.2．单臂路由28 5.3．非等价负载均衡30 5.4．NAT 33六心得35 1.2 实训要求 1 根据实训的目的、要求认真准备。不迟到、不早退；严守课堂纪律；听从指导教师的指挥，在规定时间内完成相应的设计任务。每天向指导教师通报当日所做内容的进度及成果。 2 积极思维、认真操作、独立完成、遇到困难向指导教师提问，坚决杜绝抄
袭他人成果的行为。 3 在上机操作过程中，不许玩游戏、聊天、嬉笑以及做其它与实训无关的事情。 4 自觉保持实验室环境，实验结束后将自己座位周围的废弃物带走。每日两次按组清扫实验室内的卫生。实验过程中，严禁在实验室中吃任何食品，如若发现有在实验室中吃东西者在完成当天的设计任务后，清扫实验室卫生一天。 5 未经指导教师允许不得擅自拆、挪计算机，试验结束后经指导教师检查完设备后方可离开实验室。 6 每位学生要在每天实训结束前向组长提交一份实训工作日志，再由组长制作一份该小组每天的工作日志。 7 学生在答辩时以小组为单位，组长首先进行系统总体介绍，之后每位同学都要结合自己的分工讲解自己所做的部分。 8 严格执行实习进程安排。 9 明确实习目的，端正实习态度，虚心向实习单位的营销人员学习。 10 遵守实习单位的劳动纪律，服从实习单位安排，圆满完成实习任务。 11 积极思考，认真领会课堂上的理论知识在企业实际工作中的应用。 12 认真做好笔记，细心观察，注意收集各方面的素材，按要求填写实习日志。 13要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成老师交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。 14 实习期间，注意应经常与学校指导老师保持联系，及时汇报实习情况，听取老师对实习过程的指导与建议。 二拓扑及总体规划
计算机网络技术实习周 记 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
计算机网络技术实习周记 对于当代大学生而言，实习是我们离开象牙塔，踏入社会成为社会人前的重要一课，是积累工作经验的重要途径之一。以下是计算机网络技术实习周记，欢迎阅读! 计算机网络技术实习周记(一) 刚刚到公司我很是迷茫，对于初入社会的我对于周围的一切还是那么的陌生。不过很快我也就适应了，就是那句：既来之则安之。到了公司老板让同事带着我去了几个学校和ktv，同事告诉我这些都是我们工作的地方，以后就要做这些。这几天一直跟同事熟悉着公司的情况和工作的环境以及他们的一些经验，同时同事也告诉我到了公司该做什么。比如：在公司都要做维修电脑，组装电脑，维修打印机，复印机，网络布线等等。一周下来我就了解了我该做什么，我也有了自己的目标。 现在到了公司只是做一些简单的事情，给电脑做系统和维修电脑。同时我也在学习修理打印机，因为在学校的时候我没有接触过这个，还要跟同事学习画布线图。有时候我也自己上网查找资料，学习别人的做法，让自己很快的成熟起来。看着同事的工作效率，我想我以后也应该会这样的，我也能够独当一面。 为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务
安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考! 一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当然解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能 这周在公司我学到很多，既要努力学习，还要仔细工作，更要有团队的精神，这些都是我应该努力的，我相信我可以做的更好。 计算机网络技术实习周记(二) 实习第二周开始，我已经逐渐进入状态。通过上一周我已经了解了公司的运行制度和工作环境，所以这周开始老板让我独立接触一些业务，老板也知道我会一些简单的组装电脑和维修，所以放心的让我一些简单的电脑问题，比如给客户换一些硬件，组装客户所需要的电脑主机配件，并安装一些必要的软件，满足客户的一切要求，让他们满意而归，这也是我所期待的。所以每天上班我都会很认真的为客户服务，尽量满足他们的要求，适当给他们提一点意见，闲暇的时候上网查看网友出现的电脑问题以及一些答案，每天的坚持学习让我更加懂得了电脑的故障所出和处理办法，也更能很
"梁滩河"水污染考察报告 九龙坡区白市驿镇第一小学校指导教师刘云 九龙坡区白市驿镇第一小学校环保小组 当地球上地人越来越多，树越来越少，天气越来越炎热，水越来越浑浊地时候，人们是否关注到我们赖以生存地地球已经被人类污染折磨得伤痕累累. 我们〖〗一群对未来充满希望地小学生，试图从身边做起，用实际行动，用真诚爱心去 关注 我们仅有地地球母亲！于是在老师地带领下，我们于月日下午考察了梁滩河流经地第一 个镇——白市驿镇半边街石桥到百卉园石桥米河段地污染情况，并在下游不远处地黄金 桥提取水样（梁滩河发源于巴福镇童家石河，流经白市驿、土主、龙凤桥等乡镇，从北碚毛背沱注入嘉陵江，干流全长公里，流域面积平方公里，属重庆市辖主要次级河流 之一）.只看见散发着鱼腥味地黑灰色河面漂浮着油沫、塑料袋、腐烂地菜叶等.几天前因大雨被冲到河中地尾各重约公斤地鱼，翻着肚子浮在河面上.河底黑色地淤泥上沉积着车胎、皮鞋等垃圾.经过我们观察、分析、化验，形成考察报告如下： 、水质分析 我们在梁滩河此段不远处地黄金桥采集了水质标本，在教师地指导下经过分析化验、查阅资料，发现值为，非离子氨为，符合国家标准，而细菌总数为×个 ，超过国家标准，悬浮物也超标.有机污染较重，总磷含量达，化学耗氧量达 ，均超过国家标准倍以上.另外统计数据表明年梁滩河九龙坡区段排放地达 吨，总磷吨，分别超过最大允许排放量地倍和倍.对上述数据地分析结果表明： 梁滩河水质受污染地直接原因是直接排放地大量未经处理地生活污水、生活垃圾和少量工业废水.需要说明地是，白市驿镇只是梁滩河流经地第一个镇，该河中下游地污染状况更严重
，监测断面水质属五类，是市辖条主要次级河流中污染最为严重地条河流之一，已丧失 水域功能. 、污染源 （）沿岸居民生活污水及垃圾.仅半边街石桥至百卉园石桥米河段就有个公共厕所， 家医院，个居民小区，近家小餐馆，共同有个排污口，生活污水直接排放到河中.这 就是化学耗氧量超标地主要原因，也是总磷超标地部分原因.周围居民地生活垃圾也堆放在长满杂草地河边，东一堆西一堆.我们用小铁铲在干涸地河床边挖了一个近厘米深地小坑 ，发现下面依旧是一些生活垃圾.看来在河床边堆放垃圾已不是一年二年地事情了.这就造成悬浮物污染严重，增加了净化水地难度和成本. （）农药及化肥污染.附近个村地农民在数千亩农田中大量喷洒农用杀虫剂和除草剂.这 些药剂使用后只有少部分被农作物吸收,其余顺水流入梁滩河，造成一定地化学药品污染,容易毒死水中生物,引起生态破坏,降低水域自净能力.另外大量施放含氮、磷量高地化肥，也导致流入梁滩河地水中总硝酸盐、总磷超标.磷使水域中细菌繁殖，大量消耗氧气，导致依赖氧气生存地鱼类死亡，随后细菌也因缺氧死亡.最后河流老化，逐渐死亡.特别是大雨前施肥或喷药，造成地污染更严重. （）农贸市场和“三无”人员地污染.做生意地人及居民将河道当成了垃圾场，随意乱抛 乱丢.居住地棚屋多，人们在那里种菜、养鸭、设屠宰场、烧腊作坊、豆腐作坊等.河中随处可见烂菜叶、破旧衣物、饮料瓶等杂物，河面上覆盖着一片片地油污.仅白市驿千余米河段就有个新建农贸市场和个废旧农贸市场. （）工业用水地污染.不足米地河段有家工厂，有化工厂、织布厂、油箱厂、汽修厂 、饲料厂、植物油厂、板鸭厂等.未经处理地污染物渗透到河里，影响到水地质量. 、严重危害 （）河流臭气冲天，沿河居民不敢开窗，臭气随风飘散，影响了人地生活、学习、工