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北师大版思想与社会四下《地震灾害中的英雄少年》WORD版教案2

北师大版四年级(下)册《地震灾害中的英雄少年》

【教材分析】

本课是北京师范大学出版社出版的小学《品德与社会》四年级下册第六模块“为了安全健康地生活”的第3小板块。本节课由六小部分组成:课前导语与四个英雄少年事迹:“镇定机智,组织救援”、“勇敢无畏的少年”、“国歌给我们力量”、“她选择了坚强”和最后的问题版块“你还知道哪些‘抗震救灾英雄少年’‘抗震救灾优秀少年’的感人事迹?”

【学情分析】

学生对于地震方面的知识肯定是点点滴滴式的了解,不完整,没有一定的系统性。之前通过各种媒体信息,学生都非常深刻地记住了512特大地震。此次地震是我国建国以来影响最大的一次大地震,过去时间也仅一年。可以用512大地震的图片和影像资料形象切入,进而突显地震本身的特点及其严重的危害性,引发学生学习兴趣。再导入地震中涌现出来的英雄少年的有关事
迹。我们的学生对地震这一自然现象的认识不一定科学,在本课的学习过程中障碍与难点就是学生先前认识的片面性。

学生对于地震方面的知识肯定是点点滴滴式的了解,不完整,没有一定的系统性。之前通过各种媒体信息,学生都非常深刻地记住了512特大地震。此次地震是我国建国以来影响最大的一次大地震,过去时间也仅一年。可以用512大地震的图片和影像资料形象切入,进而突显地震本身的特点及其严重的危害性,引发学生学习兴趣。再导入地震中涌现出来的英雄少年的有关事迹。我们的学生对地震这一自然现象的认识不一定科学,在本课的学习过程中障碍与难点就是学生先前认识的片面性。

【设计思路】

自主学习的策略:在整个教学的过程中,学生在教师正确引导下,提前主动收集和甄选整理资料,并进行同桌间的,小组中的交流学习。

情景创设、联系实际的策略:本节课的设计突出从学生生活实际出发,正确认识地震的危害性,学习坚强,勇敢,临危不乱的精神。创设一定的小情景让学生进行判断,组织演练。

【活动目标】

依据新课程教育教学的理念,教学活动目标分为以下三点:

知识与技能:

1、使学生了解有关地震的基本知识。

2、使学生掌握避震要点,提高学生的自救、自护能力。

3、使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员。

过程与方法:

自己动手,收集整理并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年”的故事,并概括其事迹,分析其精神,进行交流活动。