必修五英语笔记整理unit5
aid n. 帮助;助手;外援;辅助设备
vt. 帮助;救助;资助;促进
vi. 帮助
rescue vt. 营救，救援，使免遭损失;[法律] 非法劫回
n. 营救，救援;营救[救援]行动
assist n. 帮助;援助;机器助手;辅助装置
vt. 帮助;援助;帮助某人做某事;搀扶（某人）上下车
vi. 援助;出席;参加
help vt.& vi. 帮助;有助于，有利于
vt. 治疗;避免;招待（客人）;给…盛（饭、菜）
n. 帮助;助手;补救办法;有用
vi. （在餐桌旁）招待，侍应，作仆人（或店员、服务员等）
int. [呼救语]救命！
give/do first aid to sb 对某人进行急救
aid sb to do 帮助某人做某事
aid sb in/with n./doing 帮助某人做某事
with the help of=with the aid of 借助于
with sb’s help = with sb’s aid 在某人的帮助下
help sb (to) do sth 帮助某人做某事
help sb with sth 帮助某人做某事
assist sb in doing 帮助某人做某事
assist sb in/with n. 帮助某人做某事
give/offer one’s aid 提供某人的帮助
come to one’s aid 伸出援助之手
in aid of 用以援助…，作为援助…之用
teaching aids 教学辅助;教学用具;教学辅助手段;教具;学具
medical aid 医疗救助
a hearing aid 助听器
cut off aid 中止援助
fall ill 生病;闹病;受病（强调短暂）
be ill 抱病；害病；闹病；患病（强调长时间）
fall in love with 爱上; 倾心（强调短暂）
be in love with 与…恋爱，迷恋; 爱恋（强调长时间）
injury n. 伤害，损害;受伤处;伤害的行为
be/get injured 受伤
essential adj. 必要的;本质的;基本的;精华的
n. 必需品;基本要素;必不可少的东西
It is essential that our pilots are given the best possible training.
我们的飞行员必须接受最好的训练。
A good diet is essential for everyone.
良好的饮食对每个人都是必不可少的。
barrier n. 屏障;障碍;栅栏;分界线
vt. 把…关入栅栏;用栅栏围住
the language barrier 语言障碍
complex adj. 复杂的;难懂的;复合的
n. 情结;建筑群;相关联的一组事物;不正常的忧虑
a complex sentence 复合句;复杂句;复句
variety n. 多样;种类;杂耍;变化，多样化
a wide variety of 种种，多种多样
varieties of 各种各样的
vary from ... to ... ...与...不同
The opinions on this matter vary from person to person.
就这个问题的观点人与人不同。
mild adj. 轻微的;温柔的;温暖的;（味道）不浓的
n. 淡味麦芽啤酒
a mild climate 温和的气候
tissue n. 薄纸，棉纸;[生]组织;一套
a box of tissues 一盒纸巾;一盒面巾纸
squeeze vt.& vi. 挤，榨，捏;压迫，压榨
vt. 榨取，汲取;轻轻地捏;向…勒索（或榨取）
vi. 在强压下屈服;施加压力;挤过去
n. 挤压，压榨;抱紧，拥挤;拥挤的人群;<口>压力squeeze out 挤出;排挤;榨出;轧
squeeze sth out of sb/sth 从某人/某物中压榨出某物
from
You should squeeze out some time to visit your old friends.
你应该挤出点时间去看望你的老朋友。
These men want to squeeze more money out of him.
这些人想从他身上榨取更多的钱。
over and over again adv. 一再地;来回来去;再三再四
I have told you over and over again not to do that.
我一再告诉你不要那样做。
over and over 一遍又一遍again and again 一次又一次
in place 在对的位置;适当的; 在工作;准备就绪
The arrangements for the concert next Saturday are all in place.
下星期六音乐会的安排都准备就绪了。
I like to have everything in place.我喜欢一切都在适当的位置。
place 短语
take the place of= replace 代替
in place of=in one’s place 代替
take place 发生，举行;来
give place to sb 为…取代，让位给…
in the first place 首先，从一开始;压根儿;固;当初
take one’s place 坐……的座位；取代某人; 代替某人的职务
firm adj. 坚固的，坚牢的;坚定的，坚决的;严格的;确定的vt.& vi. 使坚固;使坚实
n. 公司;企业;商号，商行;工作集体
adv. 坚定地，稳固地
vt. 使坚定，使牢固
vi. 变坚实，变稳固
firmly adv. 坚定地;坚决地;坚固地;稳固地
throat n. 咽喉;颈前部;[植物学]管颈
vt. 用沙哑的声音或嗓音发音
a sore throat 嗓子疼;喉咙痛;喉痛;咽喉炎;喉咙疼
bravery n. 勇敢，勇气;辉煌，华丽;刚毅
In face of difficulty,we should be brave. 面对困难，我们应该勇敢。
a number of 一些;许多的
A number of people in the world speak fluent English.
世界上有许多人说一口流利的英语。
Today the number people learning English in China is increasing rapidly. 当今中国学习英语的人数正在迅速增加。
a lot of much many
a large number of a great many
a great deal of
a large amount of
a large quantity of
large quantities of
put one’s hand on 找到
He can’t put his hands on his English book. 他不能找到他的英语书。
treat n. 招待;款待;乐事;乐趣
v. 治疗;对待;处理;款待
treatment n. 处理;治疗，疗法;待遇，对待
treat...as... 把…当作…
treat sb to sth 款待某人
He treated his friends to a big dinner.
他请朋友吃了一顿丰盛的晚餐。
My best friend treated me to a movie last weekend.
上周末我最好的朋友请我去看电影了。
Please treat everything I said as a joke.
请把我说的一切当作笑话。
The teacher treats every student in the class equally.
老师对班上的每个学生一视同仁。
What disappoints us is that there is no effective way to treat his disease.
使我们失望的是，没有治疗他的疾病的有效途径。
My neighbour usually gives my little son some candy as a treat.
我的邻居通常给我的小儿子一些糖果作为招待。
He has left for a hospital in Beijing,where he will receive treatment.
他已前往北京的一家医院接受治疗。
apply vt. 申请;涂;应用，运用;敷（药）
vi. 申请，请求，适用;适用，适合;专心致志
application n. 适用，应用，运用;申请，请求，申请表格;勤勉，用功;敷用，敷用药applicant n. 申请人，求职人;请求者
apply to sb for sth 向某人申请...
apply to do 申请做
apply...to(介词)... 把...应用于...
apply to 适用于;运用;致力于;涂抹
be applied to 适用于; 应用于; 施加于; 用来表示
apply oneself to 致力于
We regret to inform you that your application was rejected.
我们遗憾地通知你，你的申请被驳回了。
He has applied for a post in England.
他申请了英国的一个职位。
The new technology was applied to farming.
这项新技术应用于农业上。
He applied himself to learning French.
他致力于学习法语。
We must apply theory to practice.
我们必须把理论应用于实践。
He applied to the school for a scholarship.
他向学校申请奖学金。
pressure n. 压力;压（力）;气压（或血压）（的缩略形式）;压（迫）感
vi. 施加压力;迫使;使（机舱等）增压
put pressure on sb 给某人施加压力
stress n. 压力;强调;重音;重力
vt. 重读;[机械学]使承受压力;给…加压力（或应力）
ease/relieve the stress 减轻压力
relieve the pressure 减轻压力
They refused to submit to the pressure.
他们拒绝屈服于压力。
Listening to music and taking exercise can help relieve the pressure.
听音乐和锻炼有助于减轻压力。
Listening to music and taking exercise make it possible for us to relieve the pressure.
听音乐和锻炼使我们有可能减轻压力。
make a difference 有影响; 起作用
make some difference 有影响; 起作用
make no difference 没有影响，都一样
make a difference to sb in sth 在某方面对某人产生影响
have an effect on 对…有影响，对…起作用，产生效果
have an influence on 对…有影响
It doesn’t make any difference to me where you come from.
你从哪里来对我来说没什么影响。
Whatever she did,it made no difference.
不管她做什么，都没什么关系。
injury n. 伤害，损害;受伤处;伤害的行为
get injured/hurt/burnt/paid/changed/charged/dressed
受伤/受伤/烧伤/付了/换了/装了/穿了/穿了
prevent...from...
keep...from...
stop...fro... 阻止…
Nothing can prevent us from carrying out the plan.
什么也阻止不了我们执行计划。
Nothing can prevent our plan from being carried.
什么也阻止不了我们的计划被实施。
sense of touch/hearing/taste/smell
触觉/听觉/味觉/嗅觉
(a)sense of humor/duty/responsibility/safety/beauty/achievement/direction.
幽默感/责任感/责任感/安全感/美丽感/成就感/方向感。
Burns are called first,second or third degree burns,depending on which layers of the skin are burned.
烧伤被称为第一，第二或第三度烧伤，这取决于哪层皮肤烧伤。
Meanwhile,you have to prepare the next question depending on what the person says.
同时，你必须根据别人说的话来准备下一个问题。
这两处的“depending on”=“according to”
a day or two = one and two days.
一两天
stick (stuck,stuck) vt.& vi. 粘贴;张贴;插入;刺入
vt. 容忍;产生作用;（尤指迅速或随手）放置;阻延或推迟
n. 棍棒，棍枝;枝条;操纵杆;球棍
be stuck in 困于，停止不前，动弹不得
stick to 坚持；遵守;保留;紧跟;忠于
stick to an opinion 坚守自己的观点
stick to a post 坚守岗位
present adj. 目前的;现在的;出席的;[语法学]现在时的
n. 现在;礼物;瞄准
vt. 提出;出现;介绍;赠送
vi. 举枪瞄准
present sth to sb
present sb with sth 赠送某人某物
When she left the company,the director presented her with a set of golf clubs.
当她离开公司时，董事给了她一套高尔夫球杆。
He presented a silver cup to the winner.
他向获胜者赠送银杯。
at present 目前，现在; 时下; 现下; 此时
the present situation 现状；现势
the people present 在场的人们
be present at 出席；在场；莅；临
be absent from缺席
The number of people presenting at the meeting was 50.
出席会议的人数是50人。
必修五Module 1 ⒉compare (v.)---comparison(n.) 把A 和B比较compare A with B 把A比作/比喻为B compare A to B 比起…,与…相比(作状语) compared with /to 比得上compare with 无与伦比beyond comparison 与…比较in comparison 相比之下by comparison ⒊differ (vi)different(adj.)difference (n.) 在…方面不同differ in = be different in 区分…和…Tell the difference betw een…and..不同于differ from = be different from和某人在…方面differ with sb. on sth. 有影响，使不同make a difference 对…有影响have an effect on=have an influence on =affect =influence It makes a big difference to your life whether you take an optimistic attitude or not. 你是否采取乐观的态度对你的人生有很大的影响。 ⒋common 有很多/有一些/ 几乎没有/ 没有共同点have much(a lot)/everything/ nothing(little) in common 和…一样in common with ⒌lead lead to +doing/n通往，通向；导致，招致lead sb to sp. 带领某人到某地 lead sb to do sth. 使某人做某事，领某人干某事 命题方向：1). lead to + doing/ being done 2).leading to 作定语或状语。 3).含介词的短语动词用在定语从句中，考察句中的谓语动词。 短语lead to 中，to为介词，总结一下“动词+介词to”的常用短语 pay attention to 注意devote… to… 献身于stick to 坚持be used to 习惯于belong to 属于object to 反对get down to开始认真做.. contribute to 为..做贡献pay a visit to 参观;拜访 ⒍difficulty have some/much/no difficulty (in) doing 做某事有一些/没有困难 There is some/no difficulty (in) doing sth. There is some/no difficulty with sth. （注意：difficulty 为不可数名词）have some/much/no difficulty (in) doing 做某事有一些/没有困难 There is some/no difficulty (in) doing sth. There is some/no difficulty with sth. （注意：difficulty 为不可数名词） ⒎attempt attempt to do/ attempt at doing. 试图做…;尝试做… make an/no attempt to do (没有)试图/打算做… at one’s first attempt (to do) 第一次尝试做… ⒏add
精心整理 高二英语必修五知识点整理 过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。它在句中可以作定语、表语、宾语补足语或状语。这节课讲解作定语、表语的用法。 1. 2. Thedoorremainedlocked. 过去分词作表语，相当于形容词，常见的有：
delighted,disappointed,astonished,interested,satisfied,surp rised,tired,worried,excited,married等。 过去分词作表语时，应注意与被动结构的区别。系表结构说明主语的 3. when 或 arty. ②表原因，相当于一个原因状语从句。 Exhausted,thechildrenfellasleepatonce.
Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeu pthestruggle. ③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词 倒装句：
一、here,there,now,then,thus等副词置于句首,谓语动词常用be,come,go,lie,run。 Theregoesthebell.铃声响了。 Thencamethechairman.主席来了。 用于 Seldomwashelateforclass.他很少上学迟到。 用于nosooner...than...,hardly...when...和notuntil...的句型中
HardlyhadIreachedthestationwhenthetrainleft.我刚到车站,火车就离开了。 Nosoonerhadshegoneoutthanthephonerang.她刚离开,电话就响了。Notuntiltheteachercamedidhefinishhishomework.直到老师来，他 省略多见于非正式文体，尤其在对话中，省略是一种普遍的现象。英语中的省略一般说来有三个目的： 1．避免重复，减少累赘。省略的主要目的是避免重复，去掉不必要
高中英语教师培训心得5篇 高中英语教师培训心得一:高中英语教师培训心得阳春三月,万物复苏,正是“一年之计在于春”的大好时光,我有幸被我校推荐参加此次培训。虽然培训只有短短十天,但我却收获颇丰,受益匪浅——它大大地指导了我及我校的英语教学工作。通过培训,以及与来自全省各个高中的英语骨干教师交流,根据我的理解,我认为我校英语教学可以做这样的尝试: 首先,根据学生实际,做好初高中英语知识及教学的衔接。 在教学沙龙课堂上,通过与我省其他学校英语教师的交流,我认为铜川市陕煤一中普通班的英语教学方法值得我们借鉴,具体做法是:先进行一周的语音教学,以便于学生自己学习单词的读音,减轻教师课堂上逐一进行单词语音教学,教师只教授一些特殊的,重点的单词读音,这样就大大节省单词教学时间。接下来有重点的教学初二,初三的词汇,语法,句型及情景交际知识。这样做,看起来是占用了高中教学时间,实际上却是节省了时间:在教授初中知识时,学生既复习巩固了以前的知识,又在一个月内慢慢适应了高中教师的教学方式,完成了初高中知识与学习的衔接,学生不知不觉自然而然的进入了高中学习过程。在接下来的教学中,陕煤一中的毕丹老师强调,一定不能快马加鞭的赶课,而是一步一个脚印,扎扎实实,稳扎稳打的进行必修模块的英语教学,否则就前功尽弃了。毕丹老师说,必修模块教学,一定不能贪多求快,选修模块可有挑选的教学,为必修模块教学腾出时间。我们问她这样教学的效果如何,毕丹老师答,根据她们学校两年的教学实践看,学生基本上英语成绩比以往能提高十分左右。目前她们学校这种教法还在继续实践,在实际教学中还在继续完善。我觉得这样教学是否更适合我们的学情。 其次,我校英语教学做到有效整合教材,不能课本上一切全教: 担任此次培训课程的郭继荣教授,是一名资深的我省高考命题人,根据他参与命题的感受,他给我们中学教师的忠告是:考纲是高考命题的范围,命题绝不会越雷池半步,陕西省高考词汇是3200,考点就那么多,考纲上阐明的很清楚,而且三年内的陕西省及全国高考考点高考命题是不会考虑的。因此我们的教学是否可以根据郭教授的思路,参考考纲进行教材整合,做到词汇的删减以及知识的整合。教材整合得当,教学的针对性会大大提高,我们就可以少教,学生就可以少学,学生的学业负担就可以减轻,教学效果就会更高。 最后,教学要用多种方法激发学生兴趣: 我们英语教学比较枯燥,我校学生大部分词汇量不过关,因此课堂教学手段必须更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,设计有趣的教学活动,激发学生的兴趣。兴趣是学习最好的老师,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于极佳的学习状态之中,使他们对英语乐学,善学,会学。最终,达到提高英语教学效果的目的。
U5—6重点短语句型和练习 第一部分： 一、阅读理解。 A. two corneas B. all organs C. two hands D. two ears （）2. Yao Beina started to sing for people when she was ________ years old. A. four B. nine C. thirteen D. thirty-three
（）3. The underlined word “releases” in the passage means________. A. provides B. performs C. publishes D. counts （）4. Which of the following is NOT true about Brother Atang? A. “Brother Atang” is full of positive energy. B. He quickly became popular because of three videos. C. Internet friends call him “Police Guo Degang”. D. Sina Micro-Blog makes him go to the Spring Festival gala. 【主旨大意】本文是两则介绍性材料。第一则材料主要介绍了姚贝娜的生平。姚贝娜出生于音乐世家，四岁学钢琴，九岁登台表演，荣获过许多音乐奖项。不幸的是，她因乳腺癌于2015年1月16日去世，但将眼角膜捐给了两名眼疾患者。网友和粉丝称她为“有美丽歌喉的善良天使”。第二则材料介绍了常州市天宁公安分局局前街派出所社区民警“阿汤哥”，他被警察圈称为90后“锦旗达人”，“阿汤哥”因爆笑讲解防诈骗防扒安全知识蹿红网络。 【参考答案】1-4 ABCD 二、任务型阅读。 阅读短文，按要求完成问题。 Don’t want to walk a long way to shop? You c an go shopping online. Everything you need at the click (点击) of a mouse (鼠标). Nine of the 36 students of Class 6 of Shanghai No.3 Girls Middle School have bought things on the Internet. Jin Xiuxuan, 16, loves to buy clothes on the ______. “I once bought so me T-shirts online. Altogether they cost just 30 yuan. Can you imagine such a cheap price in a shopping mall?” Some even buy costly things like computers online. Zhang Yi, 14, bought a PC from Dell's online department. “I bought it when it was on sale. It cost me 6,000 yuan. If I had gone to a shop, I would have had to pay about 7,000 yuan.”Most students shop online because it saves their feet. But some have had unpleasant experiences. Sometimes, for example, the product (产品) you get isn't what it seems from the Web page ad. Zhang Yanyan, 15, once bought a DIY book online. But when she got it, she found it was poor quality (质量). She felt she had been cheated. “I rarely buy things online now,” she said. Online shopping numbers for my class: 1. The top three products we buy online: books, clothes and CDs; 2. The top four websites we buy things from: https://www.doczj.com/doc/0c9142287.html,, https://www.doczj.com/doc/0c9142287.html,, https://www.doczj.com/doc/0c9142287.html,, and https://www.doczj.com/doc/0c9142287.html,. 3. Every time we pay about 50 to 100 yuan. We pay after getting products.
人教版高中英语必修五知识点详解 Units 1-2 1. doubt doubt是高考中的高频考查词汇。doubt可作动词和名词，是新课标重点词汇。其命题角度为：①作动词时， 若为肯定句，后跟宾语从句,通常用if/whether引导，若为否定句，则通常用that引导。 ②doubt作名词时，通常用于There is no doubt that ...(毫无疑问）结构。2010年高考对doubt的考查还将集中 在其后跟从句时连接词的选择上，也有可能将doubt与其他动词或名词放在一起进行词义辨析。 2. expose expose是新课标要求掌握的单词，应重点掌握它的义项及常见用法，特别是be exposed to 句式，其中to为介词，后跟名词、代词和动名词；同时注意exposed to作后置定语和用于句首作状语的用法。另外，being exposed to结构用动名词形式作主语也是重点和难点，极易考查。 预测2010年命题方向为exposed to 作状语和定语的用法。 3. absorb absorb是新课标重点单词，重点掌握其“吸收（液体，热）；吸收，理解（知识）”的词义及其be absorbed in(全神贯注于……)的用法，易考点为该短语位于句首作状语和作后置定语两点，考生应能掌握be absorbed by(为某事物所吸引)；还应联系be engaged in, be devoted to, be involved in和be lost in等常见重点近义短语。 4. apart from apart from是常见介词短语，意为“除……之外”，考生应熟练掌握近义的词和短语：except, besides, in addition (to), other than, except for, except that, except when等。预测2010年高考会在单项填空题中直接考查或者会出现 在阅读理解题中。 5. available available是新课标重点单词，在近几年高考和各地的模拟考试中出现的频率极高，主要考点为：①词义(可得到的，可用的)。命题形式常为形容词词义辨析，如区分accessible, acceptable, sensible, favourite, average, convenient 等。②用法。be available to意为“可利用的”，be available for意为“使……可以享受某物;使……买得起某物”, 要了解二者的区别。 预测2010年高考命题会以考查词义或者形容词短语作后置定语为命题方向。 6. consist of consist of是近几年高考高频考查短语。①理解其词义“组成，构成”。②考查与其他近义词组的用法异同点。 如be made up of, be composed of, constitute, be formed of 等。考生要特别注意consist of要用主动形式表达， 不用系表结构。预测这一考点将成为2010年高考考查的重点，特别是用consisting of 作后置定语。 7. break down 由break构成的动词短语是历年高考命题的重点。考生必须明确break down的几个常见义项，根据不同的语 境加以判断。break down，break up, break off, break away, break in等，都要求考生熟知它们的常见义项，因为 命题时可能会对该短语直接考查，也可在短文中考查对其意义的理解。 8. only+状语（状语从句）位于句首构成部分倒装 这是考生必须熟练掌握的句式之一，以往的高考题中已多次考查到。倒装句式有多种情况，该句式为日常交 际中较常见的一种。特别提示：only只有强调状语或者状语从句才构成部分倒装，强调主语或宾语不用倒装。 预测该句式是2010年高考命题考查的重点。 重要词汇拓展 Unit 1 Great scientists 1. ____ n. 特征；特性 2. _____ vt.&vi. 结束；推断出→______ n. 结论 3. _____ vt. 打败；战胜；使受挫 4. ______ vt. 参加；出席；照顾；护理→_____ n. 参加；出席；侍从；看护 5. _____ vt. 暴露；揭露；使曝光→_____ n. 暴露；揭穿；揭发 6. _____ vt.& n. 治愈；痊愈→______adj.可治愈的 ______ vt.& n. 控制；支配 8. _____ vt. 吸收；吸引；使专心→______adj. 被吸收的；全神贯注的 9. _____ adj. 严重的；严厉的；剧烈的 characteristic 2. conclude；conclusion 3. defeat 4. attend；attendance 5. expose；exposure 6. cure；curable 7. control 8. absorb；absorbed 9. severe 10. _____ vt. 宣布；通告→______n. 宣布；宣告；通知 11. ______ vt. 命令；指示；教导→_____ adj.有教育意义的；有指导意义的→_____n.指导；指示；指令→_____ n. 教师；讲师；指导员 12. _____ vt.&vi. 捐献；贡献；捐助→______n.贡献；奉献 13. _____ adj. 有创造力的；创造性的；独创的→______n.创造；创作 14. _____ adj. 热情的；热心的→______ n. 热心；热情
Unit 1 1.what do you know about great scientists? 2.high expectations are the key to everything 远 大的理想是开启万物的钥匙 3.face the music 面对命运对你的不公平 4.be absorbed in全神贯注于, 专心致志于 be lost in thought想得出神沉思于… be engaged in 从事于…忙于 be concentrated on 集中注意力… 5.一…就… The moment…瞬间 instant 立刻 the minute second 片刻 6.make a suggestion give an advice make the investigation 7.look into 调查看浏览 8.slow down 减缓 9.relate to 有关涉及 10.two athe deaths 另外两个死者 11.link to 有关联系 12.die out 灭绝 die of 死于 die from死于 13.his career came to an end 他的事业结束了14.develop a severe illness 染上很严重的疾病 15.make a new career 创立新的事业 16.apart from 除了… 17.two more example =another two另外两个 18.make a face 做鬼脸 make one’s way to 转向向…出发，朝…走去 make up one’s mind下定决心 make friends make the bed make sure确定 make room for为..腾空间 19.lead to 领导 20.only 修饰主语不倒装 状语要倒装 If only 但愿要是 Only if只有.. 要到装 Eg.: only if you use this way ,can you … 21.make sense 有意义讲得通 in a sense 有点.. make sense of 搞清楚弄明白 in no sense 绝不；不可能 22. at times 时不时有时 At a time 每一次 From time to time 时而不时的 At one time 曾经一度 For the time being 暂时 Ahead of time 提前 All the time 一直 At all times总是随时 At any time 无论何时 At no time 决不 Out of time 不合时宜的 23.suspect sb of do sth怀疑某人做某事 24.look into 调查 25.look ahead 向前看展望未来 26.look around for 参观四处看看 27. look away from 把目光…从移开 28.look back (at) 回顾回忆 29.look out (for) 留心当心 30.look up to 尊敬钦佩 31.look though 检查浏览 32.go down 下降 33.slow down 慢下来放慢速度 33.knock down 击倒 34.tear down 拆毁拆除 Unit 2 1.keep your eyes open 睁大你的眼睛 2.consist of由…组成 3.leave out省去不考虑遗漏 4.divide into 分成 https://www.doczj.com/doc/0c9142287.html,pare A with B 与…比
优秀英语教师业务学习笔记范本 在新课程改革实验不断推进的今天, 我认为做一个中学英语教师决不能没有激情, 不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。那么, 如何使自己成为充满激情的老师呢? 如何创设一个积极互动开放的教学情境, 使英语教学事半功倍呢? 一、做一个充满激情的英语教师, 首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生, 在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情, 让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。在平时的交流中, 老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。 老师也许是喜欢学生的, 但可能所作所为却恰恰相反, 如推迟上下课, 不重视学生的时间; 提供的材料不是太简单就是太难, 不能针对学生的实际能力; 不提供相互交往或讨论的机会, 无视学生的想法; 不考虑学生的安排、问题或担忧, 表现出对学生漠不关心; 不按时上班或抽空去看学生, 不尊重学生的需求, 尤其是他们课外的个人需求; 无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。看不起学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦, 摧毁自信, 酝酿敌视。当然我们热爱学生, 就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来; 热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏。这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么帮助, 以便去鼓励这种学习, 也包括我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。在课堂上就反映在我们自发的行为和对班上成员持续不断的敏感程度之中。
二、要有幽默感。《英语课程标准》中指出:“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感, 才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果, 而且会影响学生的长远发展。因此, 在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感, 努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。戏剧大师莎士比亚也曾说:“幽默是风趣和智慧的展现。”“幽默”一词是英文humor的译音, 它是一种个人独特的气质,它是一种高超的艺术, 有声的或者是无声的。也有人说, 幽默既是一种语言艺术, 又是一种行为特征。从心理学上讲, 人们大都喜欢幽默的故事, 欣赏富有幽默感的人。因此, 一位英语教师有一份幽默, 在英语教学中恰当运用幽默, 能激发学生的情感, 引起他们的喜悦和欢乐, 他们获得精神上的享受和快感, 从而激发学生的学习兴趣和学习主动性, 帮助学生加深对知识的理解和记忆, 提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩, 就能把一些抽象的、复杂的教学内容, 以一种生动而饶有兴味的形式表现出来, 强烈地吸引学生的注意力, 降低教学难度, 进而达到良好的教学效果。 三、营造“激趣→创景→启发→探求→交际”的教学互动过程。传统的英语课堂教学, 只重视英语知识的机械输入和积累, 而忽视学生学习英语过程的启发, 特别是英语语言的实践活动等过程, 造成学生被动学习, 课堂气氛缺乏活力和生机,师生之间缺少情感交流,无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求: 教师在组织课堂教学中, 不仅要有效灵活地传授知识和技能, 同时, 还要激活课堂气氛,
Unit5 Do you want to watch a game show? 教材回放 重点词汇 1.忍受，站立Stand 2. 发生，出现happen 3.预料，期待expect 4.毫无意义的meaningless 5.文化，文 明culture 6.著名的，出名的famous 7.出现appear 8. 笑话，玩笑joke 9.希望hope 10. 计划，打算plan 11.主要的，最重要的main 12. 原因，理由reason 13.普通的，普遍的common 14. 电影movie/film 15. 简单的，易做的simple 16. 陆军部队army 17. 富有的rich 18. 讨论，商量discussion 19.教育的，有教育意义的educational 20. 开始变得，成为become 21. 成功的successful 22.幸运，运气luck 23.失去lose 重点短语 1.查明，弄清find out 2.一部刺激的动作片an exciting action movie 3.愿意迅速做某事be ready to do sth 4.装扮，乔装打扮dress up 5.代替他的女朋友take his girlfriend’s place 6.干得好do a good job 7.访谈节目talk show 8.肥皂剧soap opera 9.就……展开讨论have a discussion about 10.从他们那儿学到很多learn much/a lot from them 11.计划看些令人愉快的东西plan to watch something enjoyable 12.希望看恐怖片hope to watch scary movies 13.想起，想到think of 14.出版，发行come out 15.最主要的原因之一one of the main reasons 16.尽我最大的努力面对危险try my best to face danger 17.中国文化的象征a/the symbol of Chinese culture 经典句型 1.今晚你计划看什么？我计划看一部动作片。 What do you plan to watch tonight? I plan to watch an action movie. 2.你期待能够从情景喜剧中学到什么？What can you expect to learn from sitcoms? 3.他为什么喜欢看新闻节目？Why does he like watching the news? 因为他希望弄清世界各地在发生什么？Because he hopes to find out what is happening/going on around the world. 4.你认为游戏节目怎么样？What do you think of game shows? How do you like game shows? 我不能忍受。/ 我不在意。 I can’t stand them. / I don’t mind them. 5.我姐姐不喜欢肥皂剧，因为她认为毫无意义。My sister doesn’t like soap operas because she thinks they are meaningless. 6.木兰乔装打扮成男孩代父从军。Mulan dressed up like a boy and took her father’s place to fight in the army. 7.那位女演员将木兰的角色演得很好。The actress played Mulan’s role well. 8.Sally认为访谈节目比情景喜剧更有教育意义。Sally thinks that talk shows are more educational than sitcoms.
2020最新高二英语必修五知识点最新整理了5篇分享 在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。 高二英语必修五知识点1 重点语法： Worried about the journey, I was unsettled for the first few days. Well-known for their expertise, his parents’company ….. Confused by the new surroundings, I was hit by the lack of fresh air. Exhausted, I slid into the bed and fell fast asleep. 过去分词作状语：过去分词作状语时，说明动作发生的背景或情况，其等同于一个状语从句。vt 过去分词作状语时与主句主语构成被动关系，表示被动和完成，vi 过去分词表示状态或动作的完成。 1. 作原因状语，等于as / since / because 引导从句 Moved by what she said ,we couldn’t help crying . = ( As we are moved by what she said …
2. 作时间状语，等于when 引导时间从句，如果分词表示的动作与谓语的动作同时发生，可在分词前加when/ while / until 等使时间意义更明确。When heated , water can be changed into steam . Seen from the hill ,the park looks very beautiful .= ( When the park is seen from the hill… 3. 作条件状语等于if / whether 引导从句 Given more attention , the cabbages could have grown better .= ( If they have been given more attention …. Compared with you , we still have a long way to go = ( If we are compared with you … 4. 作方式或伴随状语 The actress came in , followed by her fans . She sat by the window , lost in thought . 5. 作让步状语 Much tired ,he still kept on working .=(Although he was tired ,) he …. 6. 独立主格结构：当分词的逻辑主语不是主句主语时，分词可以有自己独立的逻辑主语，这种结构称为独立主格结构。常用来
高中英语知识归纳笔记 高中英语知识归纳 一.重点短语 1.face the music 面对命运对你的不公平 2.absorb…into 吸收，理解接受，吞并 be absorbed in全神贯注于, 专心致志于 be lost in thought想得出神沉思于… be engaged in 从事于…忙于 be concentrated on 集中注意力… 3.make a suggestion give an advice make the investigation 4.look into 调查看浏览 5.slow down 减缓 6.relate to 有关涉及 7.link to 有关联系 8.die out 灭绝;die of 死于;die from死于 9.his career came to an end. 他的事业结束了。 10.develop a severe illness 染上很严重的疾病 高中英语知识要点 1. on holiday 在度假，在休假中 When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的时候去看望了叔叔。 2. travel agency旅行社 =travel bureau 3. take off 1)脱下(衣服等), 解(除)掉 He took off his wet shoes.他脱下了湿鞋子。 2)(飞机)起飞
The plane took off on time. It was a smooth take-off.飞机准时起飞。起飞非常顺利。 3)匆匆离开 The six men got into the car and took off for the park.这六个人上了车，匆匆离开去公园。 4. go wrong v. 走错路, 误入岐途, (机器等)发生故障 5. in all adv. 总共 6. stay away v.外出 7. look up 查询(如宾语为代词，则代词放中间) Look up the word in the dictionary.在字典里查单词。 相关词组：look for 寻找;look after照顾，照料; look forward to期待;look into调查; look on旁观;look out注意;look out for注意，留心，提防;look over翻阅，查看，检查;look around环视;look through翻阅，查看。 8. run after追逐，追求 If you run after two hares, you will catch neither.同时追两只兔子，你一只也抓不到。 9. on the air广播 We will be on the air in five minutes.我们五分钟以后开始广播。 This programme comes on the air at the same time every day.这个节目每天在同一时间播出。 高中英语语法知识点 一、主语 主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。 名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做主语。 二、谓语 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。 三、宾语
7B Unit5 Amazing things重点短语和句型 1.an amazing thing 2.bright lights 3.something unusual 4.hear a whisper from the bushes 5.the following/next Sunday 6.a UFO https://www.doczj.com/doc/0c9142287.html,e on 8.the lights on the plane 9.stop growing 10.stop doing sth. 11.stop to do sth. 12.some fun facts 13.as usual 14.turn around 15.hear sb do sth. 16.hear sb doing sth 17.be afraid of (doing) sth 18.be afraid to do sth 19.on one’s/the way to sp 20.on one’s/the way home/here/there 21.leave the park quickly 22.listen to me carefully 23.be careful 24.take (good) care of…=look after…(well) 25.search sp. 26.search sp for sth 27.say to oneself 28.sound like a whisper 29.pick it/them up 30.be surprised to do sth. https://www.doczj.com/doc/0c9142287.html,ter that day 32.take sb/sth to sp 33.say sth happily 34.be happy to do sth 35.find out 36.run away quickly 37.tell sb about sth 38.go back to sp 39.give sb sth=give sth to sb 40.get to=reach=arrive in/at(in大at小) 1、一个令人惊讶的事情 2、明亮的灯 3、一些不寻常的事 4、听见从灌木丛中传来的低语声 5、下个星期日 6、一个不明飞行物 7、得了吧、赶快、加油 8、飞机上的灯 9、停止生长 10、停止做某事 11、停下来去做另外一件某事 12、一些有趣的事实 13、像往常一样 14、转过去 15、听见某人做了某事 16、听见某人正在做某事 17、害怕（做）某事 18、害怕做某事 19、在去某地的路上 20、在回家/在来这儿/在去那儿的路上 21、快速离开 22、认真听我 23、当心，小心 24、（好好）照顾…… 25、搜寻某地 26、搜寻某地找某物 27、自言自语 28、听起来像一个低语声 29、把它/它们捡起来 30、惊讶做某事 31、那天晚些时候 32、带某人/物到某地 33、开心地说某事 34、开心做某事
必修5 Unit1 Great scientists Part 1. Warming up 1.explain 及物动词（vt.） 解释;说明;阐明[(+to)][+wh-][+(that)] He explained that he had been cheated. 他解释说他是上当受骗了。 Can you explain how the machine operates?你能解释一下这机器是如何运转的吗? Please explain this rule to me.请给我讲解一下这条规则。 不及物动词（vi.）解释;说明;辩解 I've got to explain about it. 我得解释一下此事。 2.characteristic n. 特征；特性Kindness is one of his characteristics. adj. 独特的I heard my friend’s characteristic laugh. be characteristic of sb./sth. 是.....的特性 Such bluntness is characteristic of him. 如此迟钝是他的特性。 3. Who put forward a theory about black holes? put forward 提出（建议等）；提名;提前，把时钟往前拨 He put forward a new plan. 他提出一个新计划。 May I put your name forward as a possible chairman of the committee?我能否提名你当委员会主席？[归纳拓展] put down 记下；镇压put out 关掉；熄灭 put aside 放在一边；储存；保留put off 推迟；延期 put up 建造；举起；张贴put on 穿上 put away 收好 选词填空 （put off, put up, put forward, put aside, put out） ①The plan that you _____ at the meeting is wonderful. ②Many tall buildings were _____ along the road. ③Firefighters have been called to _____ the fire in the city center. ④He has a little money to _____ for a rainy day. ⑤Don’t _____ until tomorrow what can be done today. Part 2. Pre-reading, reading and comprehending 1. Do you know how to prove a new idea in scientific research how to prove a new idea 为“疑问词+不定式”结构，该结构可在句中作主语、宾语、表语等。We haven’t decided where to go. 我们还没有决定去哪里。 The question is when to leave. 问题是什么时候动身。 2.draw a conclusion 得出结论 1）conclusion作名词，意为―结束，结论‖ come to/reach/arrive at a conclusion 得出结论 in conclusion 最后