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总复习2数的运算

总复习——数与代数——数的运算

第一课时

教学内容: 运算的意义

教材分析:本节内容主要是数的运算,首先通过“六一”同学们做各种准备发现数学问题导入,引出本节课题,然后围绕着两个问题展开对数的运算的复习,主要是数的运算的意义和整数、分数、小数的四则运算法则。通过这样的整理与复习,使学生对整数、小数和分数的四则计算法则有一个完整的认识,再通过一些具体的练习,进一步提高学生的四则计算的能力。

学生分析:

从概念上去考察学生对四则运算的意义和性质的掌握情况,学生可能会已经遗忘,因此在复 习这部分内容时,可以让学生边看书边回忆,边填表整理。

教学目标:

1、归纳整理四则运算的意义;整理整数、小数、分数计算法则的异同点,进一步总结计算时应遵循的一般规律;总结四则运算中的一些特殊情况。

2、培养学生归纳整理能力及运用法则熟练、灵活计算的能力。

3、引导学生探索知识间的内在联系,认识事物本质。

教学重点:整理四则计算的意义及法则。

教学难点:对四则计算算理的本质规律的认识和理解。

教学用具:投影片。

教学过程:

一、归纳知识结构。

前几节课我们就数进行了复习,今天这节课我们来复习有关四则运算的内容。

板书课题:四则运算

二、则运算的意义:

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