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教师课改学习心得体会5篇(共16页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-教师课改学习心得体会5篇篇一：课改学习心得体会通过此次新课改学习，我学到了不少的知识，也得到了不少的收获，先将我的收获和体会总结如下：在教学观念上，新课改真正把教学变为引导学生自主学习，大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，就如潘小明教授说的，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决现实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。
启发学生向老师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。
让学生通过身边的数学故事入手，培养学生的问题意识，提高了学生学习数学的兴趣。
这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、主体性上下功夫的教学思想。
在教材的运用问题上，新课程主张课程资源的多样化，即在大纲精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可以从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，设计出生动的数学智力活动，改变“以纲为纲，以本为本”过于划意的要求和过于僵化的教学，使教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。
课程资源多样化了，课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教师将从一个“教书匠”变成实施课程的“研究者”。
在教学的组织形式问题上，以独立思考、小组研讨为主，辅以全体教研和大半讲解的组织形式，学生在课堂上研讨和自主活动时间至少达到50%。
在教学方法上，以探索式和讨论式为主，逐步引导学生向小学者一样去主动提出问题，制定方案，通过各种各样的形式去解决问题。
通过这几天的学习，我认为应该从以下几个方面加强自身的修养：1、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和水平，掌握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。
教师课改学习的成长之路心得体会对于教师而言，课改也许是一项很多人都会接触到的东西，当自己的教学方法到达一个瓶颈的时候，或者遭遇挫折，都要学习改变。
下面是小编带来的教师课改学习的成长之路心得体会【4篇】。
1.这是第二次与崔校长见面，第一次见面后，我深受启发，第二次也是如此。
原来我是一个特别不爱表现的人，从来不会主动去发言，除非问到我才会说几句，自从接受杜郎口文化，我的改变也是蛮大的，敢主动发言了，上台之后也不会慌张了，变得镇定自若了。
短短的一个月真的成长了很多。
听完讲座之后我反思了三点，第一点就是反思做人，以前就是不爱操心，管好自己的一亩三分地就好，别人的事情一点都不关心。
听完崔校长的发言后，我觉得我应该应该自己的努力，为身边的人做些什么，为学校做一些事情，为学生做一些事情，用自己的光和热去照亮更多的人。
我想这就是崔校长说的奉献精神吧，我的精神高度还没有达到崔校长的水平，只能用自己的精神高度来体会崔校长说的那些话。
第二点作为班主任，我反思班级管理问题，班里总有几个调皮捣蛋的孩子，按照以前的性格，三句话不对我就会大发雷霆，直接指出他的问题，严辞命令他改正，听了崔校长的讲座后，我觉得我要发思这个问题，十七八岁的孩子正值青春期，正是叛逆的时候，疏导内心是关键，他们的思考能力还不是很成熟，所以发火没有用，要像水一样，包容他们，耐心给他们做疏导。
第三点作为老师，必须要反思教学，为什么上课的时候总有孩子不听课在课上捣蛋，上课的时候感觉力不从心，百分之九十九是课准备的不够精美，对学生没有足够的吸引力，所以我要反思自己的教学，从今以后，我要努力备课，争取做到更多的孩子喜欢听我的课，让我的课有吸引力。
这是我觉得最应该反思的问题，也是浅显的学习崔校长的精神后的所感所想，最后再分享一段话，作为一位教育工作者应该有的觉悟。
2.教育不是一副猛药，一贴见效，而是像水一样，无声地浸润着孩子的心灵。
教育是一个漫长而艰苦的过程，不是哪一件事让孩子顿悟，而是每天的每一件事的累积。
老师关于课改学习心得体会
作为一名教师，我在课改过程中有一些学习心得和体会。
首先，课改使教学变得更加
有趣和有意义。
通过引入新的教学方法和教材，我能够更好地激发学生的学习兴趣，
提高他们的参与度和学习动力。
课堂变得更加生动活泼，学生的学习热情也得到了有
效的激发。
其次，课改鼓励学生主动参与和合作学习。
传统的教学方式往往以老师为中心，学生
只是被动接受知识。
而课改则更加注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
我
常常组织小组讨论、合作项目等活动，让学生通过互动交流和合作学习，培养他们的
思维能力和团队意识。
此外，课改还能够提高学生的实际应用能力。
传统的教学往往注重教授知识点，而不
够注重学生的能力培养。
而课改则更加注重学生的实际应用能力和问题解决能力的培养。
我常常通过案例分析、实践活动等授课方式，培养学生的实际应用能力和创新意识。
最后，课改也需要不断反思和调整。
在课改过程中，我不断反思自己的教学方式和效果，并根据学生的反馈和实际情况进行调整。
课改是一个不断探索和改进的过程，需
要教师保持积极的学习态度和开放的心态。
综上所述，课改为教师提供了更多的教学方法和策略，使教学变得更加有趣和富有挑
战性。
通过课改，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习动力，培养他们的自主学习能力和实际应用能力。
不过，课改也需要不断反思和调整，教师
需要保持积极的学习态度和开放的心态。
课改教师个人心得体会作为一名参与课程改革的教师，我深感到课改对于教育的深远影响。
以下是我个人在课改过程中的体会和心得。
首先，课改使我的教学变得更加灵活多样。
在传统的教学模式中，教师往往是信息的主要来源，学生则是被动接受者。
而在课改中，我被鼓励尝试不同的教学方法和活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，我曾经组织学生进行小组合作和角色扮演活动，通过互动和合作，学生能够在实践中理解和掌握知识。
这样的教学方式不仅帮助学生更好地吸收知识，也培养了他们的团队合作和沟通能力。
其次，课改让我更加关注学生的学习需求和个体差异。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习习惯、兴趣和能力。
传统的教学模式往往忽视了这一点，将所有学生都按照相同的节奏和要求教学。
但在课改中，我被鼓励采用个别化和差异化教学方法，根据学生的不同需求和能力来进行教学。
比如，对于学习进步较快的学生，我可以提供更高难度的挑战题目；对于学习困难的学生，我可以采用更多的辅助教学手段，帮助他们掌握基本概念。
通过这样的个别化教学，每个学生都能够获得更好的学习效果和成就感。
再次，课改让我反思和改进自己的教学方法和内容。
作为一名教师，我时刻都在追求更有效的教学方式和更有意义的教学内容。
在课改中，我被要求不断反思和改进自己的教学实践，重新审视自己的教学目标和方法是否符合学生的需求和现实情况。
例如，过去我往往注重学生对知识的掌握程度和考试成绩，而忽视了学生的实际应用能力和创新思维。
在课改中，我开始关注培养学生的实际应用能力和创新意识，调整教学方法和评价方式，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，课改让我成为学生学习的引导者和合作伙伴。
传统的教学模式中，教师往往是权威的知识传授者，学生则是被动的接受者。
但在课改中，我不再充当传统意义上的“教师”，而是成为学生学习的引导者和合作伙伴。
我不再强调自己的权威，而是与学生共同探索和发现知识。
教师课改学习的成长之路心得体会范文_教师课改学习的成长之路心得体会【4篇】1.这是第二次与崔校长见面，第一次见面后，我深受启发，第二次也是如此。
原来我是一个特别不爱表现的人，从来不会主动去发言，除非问到我才会说几句，自从接受杜郎口文化，我的改变也是蛮大的，敢主动发言了，上台之后也不会慌张了，变得镇定自若了。
短短的一个月真的成长了很多。
2.教育不是一副猛药，一贴见效，而是像水一样，无声地浸润着孩子的心灵。
教育是一个漫长而艰苦的过程，不是哪一件事让孩子顿悟，而是每天的每一件事的累积。
所以，我们要调整好自己的心态，凭着自己的智慧和耐心，去寻找适合孩子的方法。
3.2022年8月31日，我们再次去集宁某某学校学习，这天上午我们听了崔校长的报告，让我陷入沉思。
第一点我要反思的问题就是我做事总是马虎，粗心大意，以至于不能做到高标，无论是对待学生的标准还是对待我自己的标准，总认为差不多就可以了，以至于做任何事情都不能做到完美。
第二点我需要反思的问题就是我没有充分信任学生，虽然出去学习了很多次，也看到了无师课堂的魅力，也自己下过决心，要真正做到无师课堂，但是我总是认为学生没有我做的好，总会有这样哪样的欠缺，所以我会插手学生的课堂，不能真正做到放权给学生。
第三点我需要反思的问题就是对待学生的态度，如果一个学生只要她连干几件不遵守学校规矩的事情，或者顶撞我。
我就会把这个学生判“无期徒刑”，有时候甚至放弃这个学生，就认为她无药可救。
但是现在我想通了，没有完美的人，也没有感化不了的学生，只有做事方法对与错的老师。
第四点我需要反思的问题就是崔校长说的“忠诚”。
以前每次只要开完班主任会议，我总会开始和我朋友抱怨，有时候甚至想辞职算了。
但是随着一次又一次的学习，我改变了，我认为我们领导吩咐我们的事，就是对我的信任，是给我们锻炼自己的机会，我应该是感激。
所以现在我越来越舍不得我的学校，我的内蒙航校的家人。
4.再一次踏入某某学校的校园，被某某人和崔校长的积极、主动、热情所感染着！每次的学习都收获满满！但本次我不想谈收获，只想谈谈今后的改进方向：一、努力改变自己的性格，在工作当中更加投入，深入研究，更好的为学生的管理、教育教学工作做好服务！二、本次的反思中，纵然有很多话想说，但还是没有主动去参与，作为老员工，没有起到带头作用，深感惭愧！今后一定要积极主动参与！做好自己！“每次进步一点点”，让自己在反思中进步，真正的做好自己，服务好学生的成长过程，为学校的未来发展做出自己应有的贡献！这是我内心的真实想法，我会不断改变自己！。
11月19日，我们区100多位老师在教育中心郭主任的带领下，赴山西，学习课改经验，同时听了候城中学教导主任和教研室主任张的课改讲座，体会很深。
20日，兵分两路，我们小学组去的是实验小学。
走进校园，给人的感觉是书香味极弄，校园散发着书香气息，校园到处是激励学生的板报，校园文化做得很好。
我听了两节数学课，上课教师和学生的互动，小组交流，展示点播犹如轻车熟路，最让我吃惊的是几千人的学校，大课间学生井然有序，做操也个个精神焕发。
课改，改的不仅仅是课堂，让学生的各方面都有了意想不到的变化。
20日下午听了中学教导主任的讲座，21日，听了张主任的讲座。
对我印象深刻的是张主任的讲座，《深化课改突破瓶颈，构建优质素养课堂》，强调的是素养，重点是突破。
八个瓶颈，张主任的突破瓶颈的方法，个个精彩，使人浮想联翩。
本次张主任的讲座早些时候就有所接触，当时感觉挺新奇、也挺茫然；时隔很长一段时间，再次去聆听，让我意外的是竟有如此不同的感受,多年工作积淀已让我能以更加成熟的心态和理性的思维去审视课改。
为什么要课改？张主任分析的是那么真实、那么逻辑。
切身体会，因为我们就是被“满堂灌”的教育模式毒害的一代，能力、口才、思维被曾经的“满堂灌”套上了枷锁，以至于大把大把的毕业生毕业后找不到工作、融入不到社会。
作为“受害者”、作为教师为了不让下代孩子重蹈覆辙，我们应该有责任和使命去改变当前的教育现状。
这将成为我课改之路的最大动力，相信认识到这一点我将会更加主动地去面对未来的工作。
几年的校本课改，让我已不再迷茫。
上一年学习太古课改，小组建设和小组评价初见成效，但是还不够完善，张主任突破八个瓶颈，给我找到了方法，因此本学年仍需扎实；而教师的讲、学生的学这些“软件”要怎样开发才更高效、更科学，这将是一个更大的挑战。
学的经验，对于我们学生人数不多的学校来说，我们将着重从两个方面入手，争取不负此行：1结学生的年龄和学生少特点，改进小组评价方式；，本学期重点思考如何改进；考虑怎样的评价能使优秀小组“此起彼伏”。
新课改实施后老师学习的心得体会
实施新课改后，作为一名老师，我学到了很多新的东西，并且有一些心得体会。
首先，新课改强调学生主体地位，注重培养学生的主动学习能力和创新能力。
作为老师，我之前很喜欢将知识灌输给学生，而现在我更加关注引导学生自主探索和思考。
我会设计一些探究性的学习任务，让学生通过实践和合作，探索新知识和解决问题。
这样的教学方式让学生更加积极主动，培养了他们的学习兴趣和解决问题的能力。
其次，新课改注重培养学生的综合素养，包括社会责任感、创新精神、合作能力等。
作为老师，我不再只关注学生的学科知识，同时也注重培养他们的综合素质和能力。
我会引导学生参与一些跨学科的课程或项目，让他们能够运用多种学科知识解决问题。
通过这样的教学方式，学生的综合素养得到了全面发展。
最后，新课改鼓励教师与学生之间的互动和反馈。
作为老师，我会与学生保持良好的
沟通，了解他们的学习需求和困惑，并及时给予帮助和指导。
我会经常与学生进行小
组讨论或个别交流，收集他们的意见和建议，这样可以更好地满足他们的学习需求。
总结起来，新课改实施后，作为老师，我学习到了更多的教学方法和理念，并且能够
更好地发挥学生的主体作用，注重培养学生的综合素质和能力，与学生建立更好的互
动和反馈机制。
这些经验和体会让我在教学工作中取得了更好的效果，也让我更加热
爱我的教育事业。
课改心得体会收获（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作为一名教师，我有幸参与了课程改革的实践，这段时间的学习和教学经历让我受益匪浅。
以下是我对课程改革的一些心得体会。
首先，课程改革让我深刻认识到，教育改革的核心是关注学生的全面发展。
在以往的教学中，我往往只注重知识的传授，而忽视了学生的个性发展和兴趣培养。
通过这次课程改革，我明白了教育的目的不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养他们的综合素质，让他们成为有思想、有道德、有文化的社会主义建设者和接班人。
其次，课程改革要求教师转变教学观念。
在改革过程中，我深刻体会到，教师不再是知识的传递者，而是学生学习的引导者和合作者。
我们要尊重学生的主体地位，关注他们的需求，激发他们的学习兴趣，让他们在自主探究、合作交流的过程中获得知识，提升能力。
再次，课程改革强调教学方法的创新。
在改革过程中，我学会了运用多种教学方法，如案例教学、探究式教学、情境教学等，使课堂氛围更加活跃，学生的学习效果更加显著。
同时，我也认识到，教师要学会适时调整教学方法，根据学生的实际情况，灵活运用各种教学手段，以提高教学质量。
此外，课程改革还要求教师提高自身素质。
作为一名教师，我们要不断学习，更新知识，提升自己的教育教学能力。
在改革过程中，我积极参加各类培训，学习新的教育理念、教学方法，努力提高自己的综合素质。
以下是我对课程改革的一些具体体会：1. 关注学生个性发展。
在教学中，我注重培养学生的兴趣和特长，鼓励他们积极参与课堂活动，发挥自己的潜能。
2. 强化学生实践能力。
通过开展实践活动，让学生在实践中学习知识，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 注重学生情感教育。
在教学中，我关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德品质。
4. 加强师生沟通。
通过与学生建立良好的师生关系，了解他们的需求和困惑，为他们提供帮助和指导。
5. 优化教学评价。
在改革过程中，我努力改变传统的评价方式，采用多元化的评价方法，关注学生的全面发展。
教师课改心得体会作为一名教师，我参与了学校的课程改革。
在这个过程中，我深刻体会到了课改的重要性和意义。
以下是我对课改的心得体会：首先，课改是一次提高教育质量的机会。
传统的教学模式存在许多局限性，无法满足现代社会对于学生的要求。
通过课改，我们能够引入更多新颖的教学思路和方法，使课堂更加多样化和活跃化。
例如，我在课改中引入了项目制学习，并组织了一些小组活动。
学生们通过合作解决问题，不仅能够培养团队合作的意识和能力，还能够提高他们的创新思维和解决实际问题的能力。
这些改变使得学生在课堂上更加积极主动，更加主动参与学习，提高了学习效果。
其次，课改注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习需求和兴趣。
传统的教学模式往往忽视了每个学生的差异性，过于依赖统一的教学方法和内容。
通过课改，我们可以更加关注每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划。
例如，我在课改中鼓励学生进行自主学习，鼓励他们根据自己的兴趣选择学习的内容和方式。
这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣和动力，在实践中不断提高自己。
另外，课改也强调跨学科的教学。
传统的学科教学模式往往使学生们只学习领域知识，忽视了知识之间的联系和综合运用。
通过课改，我们可以将不同学科的知识和概念联系起来，开展跨学科的教学活动。
例如，我在课改中组织了一些跨学科的探究项目，让学生们探索不同学科之间的关系和应用。
这样的教学模式能够培养学生的综合素质和能力，提高他们的问题解决能力和创新思维。
最后，课改需要学校和教师的共同努力。
课改是一个系统工程，不能仅仅靠个别教师的努力就能完成。
学校需要提供相应的资源和支持，帮助教师顺利完成课改任务。
同时，教师也需要加强自身的能力和素质的提升，不断学习和研究新的教学理念和方法。
只有学校和教师共同努力，才能够推进课改的顺利进行，取得更好的效果。
总之，课改是一次重要的教育改革。
它能够提高教育质量，注重个性化教育，强调跨学科教学。
通过课改，我们能够使学生更加积极主动地学习，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
1.
这是我在航校以来的第一次外出学习，整个心情是异常的激动，也是我第二次聆听崔校长的讲话。
崔校的讲话，每一次都让我如沐春风。
其实这也是我自从大学毕业以后的第一次再学习，让我受益匪浅。
其实上一次听完崔校长的讲话之后。
我就反思了很多，不仅仅是说学习课改模式。
而是反思了我整个人从大学毕业到现在的这几年。
真的是就像崔校长讲的，当今是个物欲横流的社会，而我也并未能免俗，这几年一直都是停留在了对经济和物质上层面上的追求，却在个人素质和修养的这一方面没有一点点的进步，让我感到惭愧。
现如今为人师表怎能没有高尚的人格，怎能没有无私奉献的精神呢，反思了很多，也许以我目前为止的胸襟，心怀，不能达到崔校长说的那种高标境界，但是我要改变，从内心开始，一点一点去朝着崔校长的高标境界努力，也许改变并不是很容易，进步起来也会很慢，但是我要进步，我要优秀起来的信念是不可阻挡。
这一次在新世纪学校里聆听到崔校长的讲话，也许有很多的精神是我还不能领悟的，但是有几句话他深深的触动了我，就大概是说人为善，孝敬父母，关心他人。
说起来关心他人。
我回顾了开学这一个月以来的化妆课程。
我才突然发现这一个月以来。
我对我的学生没有爱心，耐心，更没有关心。
很可能就是因为对比其他专业课来讲化妆课对他们来说就是一门副课。
所以我就害怕他们有这种心情来对待化妆课。
我又害怕课堂纪律差，所以我在上化妆课的时候全程都是非常严肃，更可以说用凶来形容也不为过。
上周有一个男同学跟我说。
老师，我怎么跟家里面说我一个男孩子要买化妆品呢，他这样跟我说。
可是我只是冷冷的回了句：这个我不管我只要你下周把化妆品给我摆在桌子上。
我现在想起来我真的觉得我错了，我最应该反思的是我没有领悟到作为一名教师爱是师德教育的核心，我没有走进他们的内心，没有站在他们的位置去考虑，所以我不知道他们遇到了什么样的困难。
现在的我只想在以后的工作中，用爱心走进学生们的世界，去感受他们的喜怒哀乐，在他们遇到障碍的时候跟他们一起想办法，解决问题。
给学生温暖的阳光，让他们感受到浓浓的爱意，也许他们才会愿意听我的话，愿意学我的学科。
其实每一次的反思我都不希望是思想的巨人，行动的矮子。
我只想在反思之后我能够悟出更正确更合适的方式方法，我只想在实际中做出改变。
哪怕改变一点点，那都是在进步。
2.
上周五，我校组织了全体教师参见了崔其升校长的讲座，在讲座过程中我被崔校长的讲座内容所打动，并在讲座结束，我上网认真的了解了一下崔校长是一个真心关心教育的人。
回到家中我不禁反思我这一天在讲座所学到的东西，更加反思了我自身的问题，此次讲座让我深深的认识到了一名教师为人师表，教书育人是多么的重要，并认识到了自己在学校在教育方面有着不可分割的责任。
我们都说学校是一个大熔炉，那么作为学生就是熔炉当中钢铁溶液，那么如果要成为一块好钢就离不开熔炉的温度与锻造，那我作为一名教师就起到了熔炉的锻造，往大了说一块好钢离不开好的熔炉，往小了说一块好钢更离不开好的锻造。
所以我作为一名教师应该把教书育人，乐观积极向上正能量的东西带给学生，并不是漠不关心，所以说我并未有做到一名老师该做的地方，这是我该认真反思的地方，我并未有在关心学生，了解学生的身心健康上过多的下辛苦，现在想想其实我做的挺失败的，不能称得上是一名合格的老师，并且在日常的工作当中我没有积极的投入到招生工作当中，在假期招生当中，我并没有完全认真积极的投入到这项工作当中，没有完成学校赋予我的工作，这是十分不应该的。
在与学生家长的日常沟通当中，虽说日常与学生家长沟通当中我做到耐心积极接待，但是热情度并不高涨，让学生与家长不能充分的感受到学校的气氛与相关政策，这是我工作上的不足，招生工作是最为锻炼人的，在这几个月的工作当中，我认真学习努力了解学校有关招生的相关政策，但是实践与学习并不是一样的，我没有将学习的内容完全的应用到实践的当中，这是我的不足，接下来我当我的短板不足之处加以改正，具体如下：
宣传工作是招生的重中之重，我将尽量做到全方位的宣传，营造招生的良好氛围，面对各个
学校的无序竞争，我清楚所面临的的严峻形势，我要审时度势，认真的调定以宣传为招生简章，即精心选择宣传资料，不仅利用招生简章，根据招生彩页的实用性不强，易流失的特点，利用我校制作的宣传片，学生毕业工作的工作照片，让学生与家长及社会他人全面的了解我校的办学特色、成果，以及对航空领域的优势等，做到尽可能全面的让学生与家长对我校有所了解并会在今后的假期招生工作当中，召开集会，让学生家长们彼此了解，尽可能在有限的时间让更多的学生与家长了解到学校，在学生与家长心中树立我校社会形象，以求达到良好的宣传工作，并在集会结束后，筛选出意向生与有意向的家长，重点攻关，和学生及家长认真交换意见，达到推心置腹促膝长谈的地步，不放过任何一个学生入学的机会。
在讲座中我提高了自己的思想认识，反思并提高了自己的思想认识，吸取了以往的工作教训，并通过反思总结了相应的工作思路，大大的提高了我的认知，我将此次总结奠定我的招生原则并坚持原则，都为了自己的理想，目标而奋斗。
2018年的秋季我会更加努力的完成我校的招生工作，使我的工作更上一层楼。
3.
2018年8月31号，这是我第二次去集宁新世纪学校学习，但是这次学习与以往不同，因为崔校长在百忙之中，不辞辛苦来到集宁为我们的大家做了关于教学与做人演讲。
在我见到崔校长时他还是那么和蔼的与我们每个人打招呼，在我听完演讲时让我深受感触，并且崔校长对教学的热衷、他不谋私立、全新全意的奔赴在教育的第一线，他的行动、对教育的付出，让我感动不已。
在这次演讲中让我又看到了自己的不足，所以我要反思
一、工作
我今年工作的状态不好，也没有了以往的工作积极性，也不爱参与和自己工作无关的事，以管好自己的事，做好自己的工作就好，不像以前学校有事就想参与，帮忙，可能是因为我身边发生了一些事，自己也有了一些想法影响了自己的思想，让我在工作以安逸的状态进行着，但是这次学习对我的思想有很大的触动，对事物有了新的理解，让我感到受益匪浅。
二、教学
因为我们的教学目标不一样，所以在教学中很难调动学生的积极性，而且我感觉在教学内容我还是缺少研究，在学生的积极性带动上做的不够好，所以我回来就反思了这个问题，并有了新的想法。
这是我最近新的初步想法，首先科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方,然后根据选择情况自由结合成小组,但是必须人数相同，每个小组选出一位小组长,小组长带领同学们完成教学内容，期间有老师把关。
各小组在完成运动处方的内容时,根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。
这样充分发挥了同学们的聪明才智,发挥了同学们的想象力、创造力,学生的主动性充分调动了,课堂教学一片生机盎然。
这次学习让我在思上、工作上取得了新的进步,但我也认识到自己的不足之处,今后,我一定认真克服缺点,发扬成绩,自觉把自己置于群众的监督之下,刻苦学习、勤奋工作,与大家携手共创我们航校的辉煌。
