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北京科技大学
配送中心规划课程设计
课程：配送中心课程设计
班级：物流工程
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姓名：
学号：
指导教师：王转
2015年7月17日
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目录
1、课程设计背景、条件............................... 错误!未定义书签。
服装物流特点及发展趋势.......................... 错误!未定义书签。
课程设计背景及条件.............................. 错误!未定义书签。
课程设计背景................................ 错误!未定义书签。
课程设计条件................................ 错误!未定义书签。
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课程设计内容.................................... 错误!未定义书签。
课程设计要求及目标.............................. 错误!未定义书签。
2.配送中心需求分析.................................. 错误!未定义书签。
总仓库存分析.................................... 错误!未定义书签。
库存量结构.................................. 错误!未定义书签。
库存品规结构................................ 错误!未定义书签。
总仓出库订单分析................................ 错误!未定义书签。
出库月变动趋势分析.......................... 错误!未定义书签。
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订单总量与特征值分析........................ 错误!未定义书签。
整箱拆零出库分析............................ 错误!未定义书签。
码盘方案设计.................................... 错误!未定义书签。
3.配送中心总体方案设计.............................. 错误!未定义书签。
储区设置........................................ 错误!未定义书签。
工艺流程及设计纲领.............................. 错误!未定义书签。
平面布置........................................ 错误!未定义书签。
动线分析........................................ 错误!未定义书签。$
4.配送中心详细设计.................................. 错误!未定义书签。
AS/RS储区..................................... 错误!未定义书签。
货格设计.................................... 错误!未定义书签。
货架设计.................................... 错误!未定义书签。
设备选配.................................... 错误!未定义书签。
拆零分拣区...................................... 错误!未定义书签。
货格设计.................................... 错误!未定义书签。
货架设计.................................... 错误!未定义书签。
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主要设计参数................................ 错误!未定义书签。
自动播种区...................................... 错误!未定义书签。
货格设计.................................... 错误!未定义书签。
分类货架设计................................ 错误!未定义书签。
分类输送设备................................ 错误!未定义书签。
复核打包区...................................... 错误!未定义书签。
自动分类区...................................... 错误!未定义书签。
5.课程设计总结...................................... 错误!未定义书签。-
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1、课程设计背景、条件
服装物流特点及发展趋势
服装行业已经成为我国国民经济的重要组成部分，它与人们的生产、生活、消费密切相关，是经济和社会发展水平的重要体现。由于服装企业本身的原因，服装企业的物流具有自身的特点：
1、系统性
作为服装生产企业，各种原材料(面料和辅料)的采购、运输，仓储，在生产过程中对各种物料的管理以及半成品，成品的仓储，运输，配送等活动在企业中占有很重要的地位，是内涵丰富的集成系统。
2、复杂性
大部分服装生产是一个大批量，订单式生产的典型，服装本身又具有季节性和多样性(款式、颜色、尺码)的特点，服装的销售也是一个复杂的过程，这都给物流管理带来了难度。企业管理者们希望通过加强物流管理来解决许多难题，比如库存过大的问题，运输中包装的难题，销售过程中商品的多种属性以及退货管理等问题。
3、及时性
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由于服装具有很强的时效性，因此服装物流讲究对需求的快速响应，从接受
订单到发货的提前期应尽量缩短，物流信息的沟通更要及时准确。
4、成本高
服装业具有多面性，并且对潮流极为敏感的特点，从设计到成品上市这个周期很长，每年的订货会发布的新品新款都是要提前很久就开始设计、寻找供货商、加工再发布，这样的特点要求服装从业者有足够的资金，可以支撑足够长的资金链。
课程设计背景及条件
课程设计背景
课程设计背景主要从物流中心产品特点、营销模式、供应链结构、物流网络及通路、中央物流中心、分公司配送中心6个方面阐述。
1、产品特点
企业主要经营三种品牌产品：
《
产品特点如下：
2、营销模式
3、供应链结构
4、物流网络）
5、中央物流运作模式
6、分公司物流运作模式：
课程设计条件
课程设计条件有以下内容：
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1、中央物流中心订单与库存资料，其中包括
（1）中央物流中心出库订单数据（2011全年）
（2）中央物流中心库存数据（2011年12月）
2、工艺流程与设计纲领，其中包括
（1）储区设置
（2）中央物流中心工艺流程
（3）中央物流中心设计纲领
3、中央物流中心建筑，其中包括
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（1）建筑结构：立体库+平库
（2）建筑图：建筑尺寸、柱距、消防分区、出入口等
其中，建筑平面尺寸为168m*80m，其中AS/RS区24m*80m，建筑立面尺寸为AS/RS区高24m，平库高10m；
柱距为12m*8m。
课程设计内容
课程设计内容包括：
（1）中央物流中心需求分析,其中包括：库存分析、出库订单分析、码盘方案设计；
（2）中央物流中心总体方案设计，其中包括：配送中心平面布置、配送中心动线分析；
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（3）中央物流中心详细设计，其中包括：AS/RS设计、阁楼式箱储区设计、阁楼式分拣区设计。
课程设计要求及目标
1、课程设计要求包括四个方面：
（1）中央物流中心支持全国销售的物流需求，其储存与分拣能力应满足设计纲领要求；
（2）物流中心内部布局应满足工艺流程要求，储区布置应尽量减少输送搬运工作量，减少交叉运输和无效搬运，最大限度地提高内部搬运效率；
（3）合理配置储存和搬运设备，提高配送中心的储存和搬运效率，降低物流作业错误率；
（4）采用高效合理的分拣和分类设备，保证服装配送中心分拣作业的高效性。
2、课程设计目标
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本次物流中心课程设计成果应满足物流合理性，有较高的运作效率；并且学生能够了解物流中心相关物流设备，掌握数据分析技术,熟练使用CAD办公软件。
2.配送中心需求分析
总仓库存分析
选取库存最大月分析，库存最大月为2月。
库存量结构
表1-1 库存量结构
;
图1-1 库存量结构图
由表1-1可知，在库存量结构中，衣类新品比例为%，裤类新品比例为%，挂装新品比例为% ，配饰新品比例为% ，衣类新品所占比例最大。
由图1-1可知，裤类新品库存量最大，为576220件。
库存品规结构
表1-2 库存品规结构
由表1-2可知：
①在库存品规结构中，衣类新品比例为47%，裤类新品比例为58%，挂装新品比例为36% ，配饰新品比例为54%，裤类新品所占比例最大；
②在库存品规结构中，四个产品别合计新品比例为53%。
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图1-2 库存品规结构图
由图1-2可知，裤类新品品规数最大，为5613。
总仓出库订单分析
出库月变动趋势分析
表2-1 出库月变动趋势分析表
注：波动系数以平均值为基准，波动系数=最大月/平均月-1
由表2-1可知：
①1到12月的出库量（件数）、SKU数、订单行数、订单数的平均值分别为421469,,62139,540 ；
②最大月的出库量（件数）、SKU数、订单行数、订单数分别为511519，10077，65516，822，对应的月份分别为 2月，11月，1月，11月；
/
③最小月的出库量、SKU数、订单行数、订单数分别为209377，5553，33975，
343，对应的月份分别为 5月，8 月，5 月， 8月；
④出库量（件数）、出库量（箱数）、SKU数、订单行数、订单数的波动系数分别为，，，和。
图2-1 总出库变动趋势图
从图2-1中可以看出，2月和6月的出库量较大，5月和10月较小；6月和11月出库的SKU数目较多，7月和8月出库的SKU数目较少。
订单总量与特征值分析
由出库月变动趋势分析可知，出库量最大月为2月，现对出库量最大月进行以下分析。
（1）产品别订单总量分析
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表2-2 产品别订单总量分析
图2-2 各产品别出库量
、
图2-3产品别出库SKU数
由图2-2可知2月份衣、裤、挂装、配饰类产品出库量（件数）分别为209893,221386,1403,78837，裤类产品出库量最大。
由图2-3可知2月份衣、裤、挂装、配饰类产品出库品规数分别为307,340,64,83，裤类产品出库品规数最大。
（2）产品别特征值分析
表2-3产品别特征值分析
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整箱拆零出库分析
（1）整箱拆零比例
表2-4整箱拆零比例
由表2-4可知：
①拆零比例的大小按产品别从小到大排序为裤类、衣类、挂装、配饰类，分别为%，%，%，%；
②四个产品别合计拆零比例为%。
图2-4整箱拆零出库量分析
由图2-4可知，拆零出库量的大小按产品别从大到小排序为裤类、衣类、配饰类、挂装类。
（2）整箱出库总量与订单特征值
】
整箱物流量
表2-5整箱物流量
、
图2-5整箱物流量
由图2-5可知，最大月整箱出库量最大的产品别为衣类，为812箱；整箱出库品规数最大为裤类，有337个品规。
表2-6 整箱出库订单特征值
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（3）拆零出库总量与订单特征值
表2-7 拆零物流量
(
图2-6最大月产品别拆零出库量
案例一：超市配送中心规划设计相关资料采集与分析某超市配送中心针对区域内的多家连锁门店进行配送服务，由于其选址位于城市中心区，有悖于城市对配送中心等物流设施的规划要求，为了改善日常物流作业管理，并为配送中心将来的迁址重建做好准备，需要对其订单数据进行EIQ 分析。（本例中已对订单数据进行了简化处理，仅选取其一天上百份订单中较有代表性的30份订单的16个品项进行分析。）将订单进行编号，依次为E1、E2、E3、…、E30。订单的16个出货品项编号为I1、I2、I3、…、I16，每个编号对应代表一种配送商品。将以上品项数按顺序写在订单上，最后将订单资料依次填入出货EIQ表。将各行相加可得每份订单的发货数量，而每行的非零个数即为每份订单发货品项数，将各列相加可得每品项的发货数量，而每列的非零个数为每个品项的发货次数。即得表1-1所示EIQ表。 表1-1 出货EIQ表（单日）
课程设计要求： 根据获得的EIQ表对EQ、EN、IQ、IK进行分类统计，分别作出柏拉图，并对柏拉图的内容进行解读（柏拉图中的累积出货量曲线也可由累积出货百分比曲线代替，这种作图方法更便于对订单进行ABC分类）。 案例二：钢材配送中心布局规划设计 钢材配送中心是钢材供应链中非常重要的一个环节,主要功能包括仓储、倒装、装卸搬运、拣选配货、钢材维护、流通加工、配送及信息管理等。假设某地拟建一钢材配送中心，该配送中心的设计总吞吐量为200万t/年，总流动量为100万t/年，具体涉及的钢材品种及设计能力参数如下表2-1所示，钢材的平均额定堆放量如表2-2所示。
2-1 钢材配送中心设计能力参数表 类别钢材品种储存要求流动量（万吨）储量（万吨）加工量（万吨） 总量100 6.41 9.42 表2-2 钢材平均额定堆放量 类别钢材品种额定堆放量（吨/m2） 该配送中心的主作业流程如下图2-1所示，据此将该配送中心大致划分为接货区、检验区、钢材库区、钢材堆场、流通加工区、发货区、管理区七个主功能区，并依次编号为1～7的数字，其中管理区不发生直接的物流活动。
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师：
20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20
参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的
网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师：
目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (2)
1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。
4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。 一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素
— 北京科技大学 配送中心规划课程设计 课程：配送中心课程设计 班级：物流工程 ` 姓名： 学号： 指导教师：王转 2015年7月17日 【
目录 1、课程设计背景、条件............................... 错误!未定义书签。 服装物流特点及发展趋势.......................... 错误!未定义书签。 课程设计背景及条件.............................. 错误!未定义书签。 课程设计背景................................ 错误!未定义书签。 课程设计条件................................ 错误!未定义书签。 ~ 课程设计内容.................................... 错误!未定义书签。 课程设计要求及目标.............................. 错误!未定义书签。 2.配送中心需求分析.................................. 错误!未定义书签。 总仓库存分析.................................... 错误!未定义书签。 库存量结构.................................. 错误!未定义书签。 库存品规结构................................ 错误!未定义书签。 总仓出库订单分析................................ 错误!未定义书签。 出库月变动趋势分析.......................... 错误!未定义书签。 \ 订单总量与特征值分析........................ 错误!未定义书签。 整箱拆零出库分析............................ 错误!未定义书签。 码盘方案设计.................................... 错误!未定义书签。 3.配送中心总体方案设计.............................. 错误!未定义书签。 储区设置........................................ 错误!未定义书签。 工艺流程及设计纲领.............................. 错误!未定义书签。 平面布置........................................ 错误!未定义书签。 动线分析........................................ 错误!未定义书签。$ 4.配送中心详细设计.................................. 错误!未定义书签。 AS/RS储区..................................... 错误!未定义书签。
——货存控制系统 6、1数据库设计概述 ㈠数据库设计的概念:数据库设计就是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求与处理要求)。在数据库领域内,常常把使用数据库的各类系统统称为数据库应用系统。 ㈡数据库设计的特点 1、数据库建设就是硬件、软件与干件的结合:三分技术、七分管理、十二分基础数据,技术与管理的界面称之为干件。 2、数据库设计过程就是结构设计与行为设计的密切结合:结构设计就是设计数据库结构,行为设计就是设计应用程序、事务处理等。 ㈢数据库设计的方法 1、手工试凑法:设计质量与设计人员的经验与水平有直接关系,缺乏科学理论与工程方法的支持,工程质量难保证。 2、规范设计法:基本思想就是过程迭代与逐步求精。 ㈣数据库设计的基本步骤 准备工作:选定参加设计的人员。 ⑴分析员:数据库设计的核心人员,自始至终参与数据库设计,其水平决定了数据库系统的质量。 ⑵用户:主要参加需求分析与数据库的运行维护,用户的积极参与将加速数据库设计,提高数据库设计的质量。 ⑶程序员:在系统实施阶段参与进来,负责编制程序。 ⑷操作员:在系统实施阶段参与进来,准备软硬件环境。 ㈤数据库设计的过程(六个阶段) 1、需求分析阶段: 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理),就是整个设计过程的基础,就是最困难、最耗费时间的一步。 2、概念结构设计阶段: 整个数据库设计的关键,通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型 3、逻辑结构设计阶段: 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。 4、数据库物理设计阶段: 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构与存取方法)。 5、数据库实施阶段: 运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计与物理设计的结果建立数据库、编制与调试应用程序、组织数据入库并进行试运行。 6、数据库运行与维护阶段: 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行,在运行过程中不断对其进行评价、调整与修改。 设计一个数据库应用系统往往就是上述六个阶段的不断反复。 ㈥数据库设计各阶段的模式形成: 1、需求分析阶段:综合各个用户的应用需求。 2、概念设计阶段:形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式(E-R图)。
Web应用开发技术 实验报告 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：
一、设计题目 个人网站 二、目的 １、本次设计是学生在学完ASP动态网站开发课程后的一次实践性很强的课程设计，是对ASP进行动态网站开发所学知识的综合运用。 2、掌握使用ASP技术进行网站开发设计。 3、通过本次实习，使学生加深所学知识内容的理解，并能积极地调动学生的学习兴趣，结合实际应用操作环境，真正做到理论与实际相结合。 三、功能需求描述 此网站可以对主人留言，来发表自己的心情，也可以把自己的联系方式写入其中，达到和睦相处、心灵的驿站的目的等。 四、总体设计
五、详细设计 （一）、我的主页 此页面为网站的主页，通过发布新心情，点击通讯录可以查看通讯录好友信息，点击留言板可以查看好友留言。 主要代码：