高二英语写作指导----句法篇
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高考英语应用文句式写作指导一、倒装句1.部分倒装(1)结构never will I give up my dream.only after I finished a whole day’s picking work did I realize the hardship of farmers.总体结构:标志词(+标志词修饰的成分)+一般疑问句(+其他)(2)部分倒装的使用场景和写法第一步:标志词+修饰成分放句首第二步:主句改一般疑问句语序第三步:整合【使用场景1】因果关系[标志词]so/such...that如此...以至于我的老师给了我很多帮助,我永远都不会忘记她。
音乐节在我们学校很受欢迎,很多同学都会参加我非常了解中国画,可以给访客们介绍相关知识和绘画技巧。
在高中的第一年,英语对我来说太有挑战性了,我几乎要放弃。
【使用场景2】前提[标志词]onlyonly+副词:only then,only nowonly+介词短语:only in this way,only by working together,only with your help only+状语从句:only when,only if,only after只有做好充分的准备,我们才能赢得这次比赛通过这种方式,你才能彻底了解父母对你的爱完成一天的采摘工作后,我才理解了农民的辛苦【使用场景3】表达否定[标志词]never/seldom/little/in no way/by no means/on no account/under no circumstance/at no time等去中国朋友家里做客绝不应该迟到我们永远不会忘记你给我们的慷慨帮助你的妈妈永远不会伤害你【使用场景4】并列关系[标志词]not only...but also她不仅教给我们有用的知识,还给予我们及时的精神鼓励这些活动中,我们不仅能收获友谊,还能缓解身心压力在体育运动中,我们不仅可以提升身体素质,还可以培养团队精神在常规训练中,我们不仅要锻炼个人能力,还要增强团队合作我不仅可以帮忙组织活动,还可以现场展示中国画绘画技巧【使用场景5】前提[标志词]not...until...直到...才...直到我跑完全程,我才理解了坚持的重要性直到你离开学校,你才能真正感觉到学校生活的价值直到完成了所有的工作,我才理解了父母的辛苦【使用场景6】表达感谢/道歉/建议/感悟等[标志词]were/had(if虚拟条件句)如果我是你,我会和她面对面坦诚沟通一次如果不是因为你耐心的指导,我无法克服困难,树立信心。
高中英语必修——英语语法与句法高中英语必修课程中,英语语法与句法是非常重要的学科。
它们是语言的基础,也是正确表达语言的关键。
在学习英语语法与句法时,我们需要深入理解语言的基本结构和规则,帮助我们正确地构建和表达意思。
英语语法是指语言的结构,主要包括句子、短语、词类等。
在英语中,句子是语言的基本单位。
句子通常包含主语、谓语、宾语和其他修饰语。
例如,“The boy kicked the ball”是一个简单句,其中“the boy”是主语,“kicked”是谓语,“the ball”是宾语。
词类是英语语法中的另一个重要方面。
英语的基本词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词和连词等。
在学习英语语法时,我们需要了解每个词类的基本功能和用法,以便更好地理解英语的结构。
英语句法是指句子的结构和顺序。
在英语中,句子通常遵循主谓宾的顺序,但有时也会使用其他结构。
例如,“In the garden, the boy kicked the ball”是使用谓前短语的逆序句。
英语语法和句法紧密相关,正确的语法结构可以形成正确的句法结构和表达。
学习英语语法和句法的好处是多方面的。
首先,正确的语法和句法结构可以帮助我们更好地理解英文的含义。
语法和句法错误可能导致意思模糊或不清楚。
其次,学习语法和句法可以帮助我们更好地表达我们的想法和意见。
正确的结构和规则可以帮助我们更加清晰地表达我们的含义。
最后,正确的语法和句法有助于我们更好地理解英文文学和文化。
因此,在学习英语的过程中,我们应该注重语法和句法的学习。
为了更好地学习英语语法和句法,我们可以采用多种方法。
首先,我们可以阅读英语文本,了解它们的结构和用法。
我们还可以通过参加语言课程或练习材料来提高我们的语法和句法技能。
最后,我们可以通过阅读语言学习书籍或在线资源来深入了解英语语法和句法。
总之,英语语法和句法是英语学习的重要组成部分,也是正确表达英语的关键。
通过学习语法和句法,我们可以更好地理解英语的基本结构和规则,并更好地表达我们的想法和意见。
英语句法结构介绍
1. 主语-谓语结构:是最基本的句法结构,由主语和谓语构成。
主语
是句子中承受动作或状态的实体,谓语是表达动作或状态的动词。
例如:She sings.
2. 主语-谓语-宾语结构:在主语-谓语结构的基础上加上宾语。
宾语
通常是动作的承受者或作用对象。
例如:They eat apples.
3. 主语-谓语-间宾-直宾结构:在主语-谓语-宾语结构的基础上加上
间接宾语,用来表示行为或动作的接收者。
例如:He gave me a book.
4. 主语-谓语-宾语-宾语补足语结构:在主语-谓语-宾语结构的基础
上加上宾语补足语,用来对宾语进行补充或说明。
例如:They painted
the wall red.
5. 主语-谓语-表语结构:在主语-谓语结构中加上表语,用来表示主
语的状态或性质。
例如:She is a teacher.
6. 主语-谓语-定语结构:在主语-谓语结构中加上定语,用来对主语
进行修饰或说明。
例如:The tall man is my brother.
7. 主语-谓语-状语结构:在主语-谓语结构中加上状语,用来修饰或
说明谓语动作的方式、时间、地点等。
例如:She sings beautifully.
这些是英语常见的句法结构,它们可以组合使用,形成更复杂的句子。
了解和熟练运用句法结构可以帮助我们正确理解和表达英语句子。
高中英语知识点归纳写作高级句型与表达方式的运用在高中英语学习中,学生们需要掌握一定数量的知识点,包括语法、词汇以及写作技巧等。
本文将重点归纳总结高级句型与表达方式的运用,帮助学生们提升写作水平。
1. 高级句型的运用1.1 强调句型强调句型常用于强调句子中的某个成分,以突出其重要性。
其基本结构为:It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其余部分。
例如:It was Mary who won the first prize in the English speech contest.是玛丽赢得了英语演讲比赛的第一名。
1.2 倒装句型倒装句型常用于表示强调、条件、地点或者修辞的目的。
基本结构为:完全倒装(将助动词或be动词提前至主语之前),部分倒装(将助动词、be动词中的一部分提前至主语之前)。
例如:Not only did he finish his homework, but also he helped his sister.他不仅完成了作业,还帮助了妹妹。
1.3 虚拟语气句型虚拟语气句型常用于表示假设、愿望和建议等。
根据不同的情态动词,可分为过去式虚拟和情态动词虚拟等形式。
例如:If I were you, I would take the opportunity to study abroad.如果我是你,我会抓住机会出国留学。
2. 表达方式的运用2.1 比喻比喻是一种修辞手法,通过将不同事物进行类比来加强表达。
在写作中,适当运用比喻能够使文章更生动有趣。
例如:Her voice was as sweet as honey.她的声音甜美如蜜。
2.2 推理推理是通过分析已知的事实或信息得出合理的结论。
在写作中,合理运用推理能够使文章逻辑清晰、条理分明。
例如:From what you said, we can infer that he must be very busy recently.根据你的描述,我们可以推断他最近一定非常忙碌。
英语写作指导英语写作指导(15篇)英语写作指导1第一,词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去,很多时候想到一个很好的句子或文字,但一下子词汇不记得了,没法写。
词汇量不足的学生,建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件,这套软件可以从 下载,能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二,审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时,普遍存在这样一个情况:看完作文题,就开始写,想到哪写到哪,只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的文章,看起来就像在记流水帐,没有任何逻辑,杂乱无章,毫无条理,同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。
试想,如果你是试卷的命题人,你出作文题的时候,肯定有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面,确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态,因为不同的文体要求的写作格式也是不同的,时态的要求也非常重要。
第三,提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多学生认为,中考英语作文译成中文,最多是小学二年级的语文作文水平,所以根本没有必要列提纲。
其实,这种想法是非常错误的,因为提纲不仅能使文章的结构清晰,还有很重要的一点:防止漏掉作文内容。
因为中考英语作文有一个很重要的要求:要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容,即使文章写得再优美,用词再准确,也拿不了高分。
最后要注意打草稿,然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误,同时也能保持卷面整洁。
第四,文化差异要注意我们要时刻牢记一点,中英文表达方式有很大的差异,所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达,降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异,并努力找到两者之间的表达方式上的共通点,并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后,细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好,用上了几个高级句型或者不错的词汇短语,以为可以得高分,但最终结果出来后却与预想差距很大。
【导语】整理了《高二英语作文如何做到句式规范》,供高考考生参考,希望对考生有所帮助。
1、写英语作文先选好句子结构在句子的组织形式上,汉语为意构法,往往根据意思、逻辑或时间等顺序来安排。
而英语属形构法,其句子的形成要靠结构上的空间搭架。
写作英语句子时,首先要将句子的主谓语确立下来,如果有从句,还要选好连接词。
不管多复杂的句子,只要把主要成分的位置固定了,其它的成分就会按关系就位。
另外,英语中还有一些常见句型和词语间的固定搭配。
所以在写英语时一定不能用汉语进行思维,而要按英语句子的结构形式、常见句型、词语搭配来组词成句。
例:1492年哥伦布发现美洲大陆时该多高兴啊!How pleased Columbus was to discover America in 1492! 本句涉及到了英语中主系表结构、感叹句句式和be pleased to do 这一搭配。
2、在写作中把握词序不同英汉语句子中主语、谓语动词、宾语或表语等主要成分的词序基本上是一致的。
但各种定语位置和各种状语的次序在两种语言中则有同有异,变化较多。
一般说来,英语中的修饰语呈后置倾向,而汉语里的修饰语呈前置倾向。
例:I don’t think these buildings are strong enough. 我认为这些建筑不是十分坚固。
She likes sports very much. 她非常喜爱体育运动。
It is not a good idea to build houses along the lines where two of the earth’s plates join together.沿着地球两个板块的结合部建造房屋不是一个好主意。
3、英文写作时应保持一致关系英语句子中的一致关系包括主谓一致、人称和数的一致、时态一致、语态一致、语气一致、指代一致、比较对象一致、句法结构一致以及逻辑关系一致等。
写作时,应注意保持以上诸方面的一致关系。
高中英语语法—句法结构及句子成分知识点讲解十大词类与八大句子成分的关系(1)十大词类:据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用,把英语单词分为10个类别,就是10大词类:名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征,又将十大词类分为两大部分:实词:名词、代词、数词、动词、副词、形容词。
特征:具有完整的词义;能够在句子中独立充当句子成分。
虚词:冠词、介词、连词、感叹词。
特征:没有完整的意思;不能够在句子中独立充当句子成分,必须和实词搭配,才能充当句子成分。
十大词类和八大句子成分(2)八大句子成分:句子成分:组成英语句子的各个部分,叫做句子成分。
英语的句子最多由八个句子成分组成,即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。
★主语:概念:句子的主体,发出动作的人或物,表示所说的是谁或是什么。
位置:主语一般在句首,特殊句型中在句末(如用it充当形式宾语,把真正的主语放在后面)。
构成:由名词(短语)、代词、动名词、动词不定式或从句充当。
例:Henry is a good boy.亨利是个好孩子。
He ran away.他跑掉了。
To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。
Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。
What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。
Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。
★谓语:概念:说明主语的动作、特征、状态等的句子成分,叫做谓语。
位置:谓语动词通常位于主语之后,特殊句型(倒装句)位于主语之前。
构成:由动词或动词短语充当。
动词分为:实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
高中英语语法笔记句法归纳总结英语语法在学习英语过程中占据着极为重要的地位,它是理解和运用英语的基础。
在高中阶段的英语学习中,语法知识更是必不可少的。
本文将对高中英语语法进行笔记句法归纳总结,以帮助同学们更好地掌握和运用英语语法。
一、句子成分句子是由不同种类的词和词组构成的,而它们在句子中扮演不同的角色,分析这些角色有助于理解句子结构。
下面是句子常见的成分及其功能。
1. 主语:句子中的主要施事者或存在者,一般回答句子中“谁”或“什么”是xxx的问题。
例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。
主语:The dog(这只狗)2. 谓语:句子的核心动词,表示动作或状态。
例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。
谓语:chased(追赶)3. 宾语:接在动词后面,表示动作的承受者或影响的对象。
例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。
宾语:the cat(那只猫)4. 表语:用来说明主语的状态、特征或性质的部分。
例:He is a doctor.翻译:他是一名医生。
表语:a doctor(一名医生)5. 定语:对名词或代词进行修饰或限定的部分,表示名词或代词的特征、性质等。
例:The red car is mine.翻译:那辆红色的车是我的。
定语:red(红色)6. 状语:修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句,表示时间、地点、方式、原因等。
例:He runs quickly.翻译:他跑得很快。
状语:quickly(很快)7. 补语:用来补充说明主语或宾语的词、短语或从句。
例:He is a teacher.翻译:他是一位教师。
补语:a teacher(一位教师)二、句子结构句子的结构包括简单句和复合句,理解句子结构对于正确理解和运用语法知识至关重要。
下面将对简单句和复合句的结构进行总结。
1. 简单句简单句是由一个主谓结构构成,可以包含宾语、表语等成分,也可以通过状语起到修饰作用。
Week 8 Writing on the Sentence Level (3)Rhetorical varieties of sentenceTo entertain the reader or avoid monotony, we sometimes may intentionally (rhetorically) write sentences in a normal or special way. In terms of rhetorical devices on the sentence level, we take 3 ways for example: short-long, loose-periodic, or parallel-balanced frameworks. They are in fact 3 pairs of names but 6 ways to add variety to your plain sentence writing, though you may already use some of them often in your writing.Call them ‘rhetorical varieties’ if you like. Remember, all sentence varieties should still observe the rules of the 4 basic sentence patterns we discussed before.short longSimpler to compose parallel balanced More complicatedloose periodic1) Short and longShort sentences are usually emphatic or forceful in presenting important facts and ideas; whereas long sentences are capable of expressing complex ideas accurately with more modifiers, commonly seen in legal, political writing and occasionally in fiction.For example:·Our city is on the threshold of a great era. Of this we can be sure. But in order to fulfill the promise of the future, we must be willing to work---and to spend. We need a larger police force for public protection. We need a modernized fire department. We need an enlarged library. We need to increase the pay scale of teachers in the public schools. We need to improve our water supply. For all these needs there is but one solution. We must see that the bond issue approved by the voters in the November election. [·Art, in the sense here intended---that is, the generic term subsuming painting, sculpture, architecture, music, dance, literature, drama, and film---may be defined as the practice of creating perceptible forms expressive of human feeling. I say …perceptible‟ rather than …sensuous‟ forms because some works are given to imagination rather than to the outward senses. A novel, for instance, usually is read silently with the eye, but is not made for vision, as a painting is; and though sound plays a vital part in poetry, words even in poetry are not essentially sonorous structures like music.•I have to declare the decision of His Majesty’s Government---and I feel sure it is a decision in which the great Dominions will in due course concur---for we must speak out now at once, without a day’s delay.I have to make the declaration, but can you doubt what our policy will be? We have but one aim and one single irrevocable purpose. We are resolved to destroy Hitler and every vestige of the Nazi regime. From this nothing will turn us. Nothing. --Winston ChurchillOf the above 3 paragraphs, the first is composed of mainly short sentences, the second of all long sentences in order to explain an complex idea of ‘art’, and the last of a combined use of several short-long sentences with the last as short as one word.2) Parallel and balancedWhen a sentence contains two or more parts of the same form and grammatical function, it is one with parallel construction. Parallel sentences are emphatic and forceful.For example:·Studies serve for delight, for ornament and for ability.·We here highly resolve that these dead shall not have died in vain, that this nation, under God, shall have a new birth of freedom, and that government of the the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.·Is not a Patron, my Lord, one who looks with unconcern on a man struggling for life in the water, and, when he has reached ground, encumbers him with help? The notice which you have been pleased to take of my labours, had it been early, had been kind, but it has been delayed till I am indifferent and cannot enjoy it;till I am solitary and cannot impart it; till I am known, and do not want it.--Samuel Johnson (1709-1784): Letter to Lord ChesterfieldOn the other hand, when a sentence contains two parallel clauses similar in structure but contrasted in meaning, it is a balanced sentence. Balanced sentences are impressive. They are mainly used in formal writing, like expository and argumentative prose and speeches.For example:·One politician is concerned with successful elections, whereas the statesman is interested in the future of his people.·In Plato‟s opinion man was made for philosophy; in Bacon‟s opinion philosophy was made for man.3) Loose and periodicA loose sentence puts the main idea first before all supplementary information, letting the reader know what it is mainly about when he has read the first few words. Loose sentences are easier, simpler, more natural and direct. And a periodic sentence does the reverse, keeping the reader ignorant of the main idea until the very end. Periodic sentences are more complex, emphatic, formal or literary.For example:·She decided to study English though she was interested in music.·Although she was interested in music, she finally decided to study English.·His voice was deep, loud, and his manner displayed a kind of dogged self-assertion which had nothing aggressive in it.·Dawn came as a relief, with a gesture of coolness, and we tumbled out of bed, almost sick with excitement.·It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife. ---Jane AustinWriting projects calling for bidsWeek 8: (004) Can you find more examples for “balanced” and “periodic” sentences? Possible sources include your textbook of intensive reading, readings assigned in the writing course, and other formally published materials.。
高二英语写作指导----句法篇一、写出规范句子的最低要求:掌握并熟练运用五个基本句型。
五个基本句型概述:所谓简单句就是由一个主语(包括并列主语)和一个谓语(包括并列谓语)组成的句子,即一主+谓The sport first appeared in 1896. 这项运动最早出现于1896年。
主+谓+宾We did a survey among 600 students. 我们在600个学生中作了一次调查。
主+谓+双宾My parents bought me a pair of shoes. 我父母给我买了一双鞋。
主+谓+宾+宾补Their behavior made him angry. 他们的行为使他生气。
主+系+表Koalas in wildlife parks can’t fall asleep. 野生动物园考拉熊睡不了觉。
二.提高作文档次五招学语法、句型,一个很大的目标是为了服务于写作。
很多学生语法知识倒背如流,写作时根本用不上。
一篇好的文章,除了语法、拼写和句式正确,还要有亮点词汇和高级句型结构。
1.表达精练简洁。
表达不要啰嗦,尽量用并列句、复合句或非谓语动词等将信息合并。
2.避免低级错误。
避免语法和拼写的低级错误,避免被扣印象分。
3.保证赏心悦目。
注重书写美观,保持卷面整洁,提高印象分。
(1) 切忌书写不清、涂涂抹抹;(2) 保持单词之间的距离基本一致,一般为一个a字母的间隙;(3) 错词只用一条横线或斜线划掉,尽量不重复涂写同一字母或单词;(4) 每段前空格约4个字母的位置。
4.句子错落有致。
根据表达需要,交叉使用长句与短句、简单句与复杂句。
5.句式多种多样。
多样化句式,方能显示较强的语言功底,大大提高作文档次。
三、高级句型结构◆ It句型① It will be + some time + before…过不了多久人类就会参观火星了。
____________________________________________________________________________ ② It is + adj./n.+ for sb to do sth.___________________________________________________________, (学好电脑很重要) because it has changed our life so much.③He said since it was a new model in China, so _________________________________(不可能修好它) without the right spare parts.④我发现早起很难。
_____________________________________________________________⑤强调句:It is + 被强调部分+ that…(1) 杨利伟的事迹大大鼓励了我们。
___________________________________________________________________________(2) Those who like reading extensively say______________________________________________________________________________________________(通过阅读我们获取知识).(3) 作为学生,重要的不是我们送给老师的礼物,而是我们真诚的祝福。
As students,_________________________________, but our sincere wishes_____ matter.◆名词性从句①My suggestion is _______________________________________. (我们多植树去产生氧气)② The fact___________________________________________________________________(那条河正严重被污染) worries many people.◆(非限制性)定语从句① The flat is in a building on Fangcao Street. It is not far from Jianxin Chinese School.→The flat is in a building on Fangcao Street, _________________________________________ ②________________________________________________________ (任何有强大信念的人)can realize his dream and enjoy a colorful life.◆状语从句(时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式状语从句)①播出时间:每周六、日,学生有机会周末观看。
It will be broadcast on weekends _________________________________________________.②I think it was a meaningful day ______________________________________________________________________________. (因为这些志愿者的活动能帮助我们得到一些社会经验) ③I will first consider my own safety ________I can save someone in danger________ it is notworthwhile to lose one more life ________ (万一) I fail.◆非谓语动词① I used to have to work even at weekends __________________________________________.(做做不完的作业和上课)②______________________________________________________(为了改善她的新发现),Marie and her husband worked hard.③ ________________________________(听到那个声音), a few people began to run after him.④________________________(在美国出生), Thomas Edison was a great scientist and inventor.⑤睡眠不足有很多原因,大多数都和成功的压力有关。
There are many reasons for our loss of sleep, mostly__________________________________ ____________________________________________________________________________and 9:30 p.m. on the last Saturday of each March, ____________________________________ ____________________________________________________________________________◆ with结构① A terrible earthquake happened in Lushan, Sichuan Province, __________________________(很多人死伤).②He was carrying a bedroll and a large bag on his shoulder, _____________________________(左手拿着一个大大的手提箱).③____________________________________________________________________________(有了复制、粘贴、删除等功能), computers enable us to edit test, browse web page and download what we want.◆倒装句①图书馆在教学楼的东边,是我们学校最高的楼,收藏了几万册图书。
__________________________________________________________________________, the highest building in our school, in which hundreds and thousands of books are stored.②虽然做志愿工作很累,但我们很开心。
_____________________________________________________________, we felt delighted.③ ___________________________________________________________________________(只有这样我们才能建设一个美丽和谐的社会) (议论文的黄金结尾句)④这个节目不仅会帮助学生提高英语,还让他们了解中国文化。
____________________________________________________________________________, but also get them to know more about the culture of China.◆被动语态①公园将建门和墙,阻止人们自由进出。
____________________________________________, which will stop people entering freely.②所有课都是由高级老师执教,他们在教外国学生方面有丰富的经验。
___________________________________________________________________________ with /, who have rich experience in teaching foreign students.③应采取一些有效的措施去……________________________________________________________(写建议、措施的黄金句式)◆在议论文中适当运用谚语。