对小学英语教学资源整合的几点看法
作者：王莉;;
作者机构：广东省深圳市螺岭外国语实验学校;广东深圳518001;
来源：小学语文
ISSN：1673-7687
年：2005
卷：000
期：006
页码：P.24-25
页数：2
中图分类：G623.31
正文语种：CHI
关键词：教学资源整合;小学英语;几点看法;英语教师;英语学习;评价标准;语言的习得;教材使用;语言点;校长
摘要：前不久,笔者在报纸上看到过这样的一则报道:在某所中学有一次校长与该校一位英语教师之间发生了一场关于教材使用的争议,由此引发了一系列的讨论。校长的观点是:学生对教材的掌握是硬指标,其评价标准应该是学生掌握教材中出现的单词、句型和语言点的数量及质量。而英语教师的观点是:英语学习是对语言的习得过程,单纯地以一本教材作为参照,