谈谈数学教学中的德育培养
阳光3月正是学习雷锋的高潮时期，社会各界都在响应号召学习雷锋精神，作为教育工作者，应加强对学生进行德育教育，把学生培
养成新时代式的雷锋，使学生具有正确地人生观、世界观和价值观。
小学数学是一门重要的基础学科，数学教学不仅是传授知识，培养学生能力、和发展智力，同时还是要结合数学学科特点向学生进行思想
品德教育。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”因此，为了把
德育教育渗透到教学过程中，使德育教育落到实处，作为一名小学数学教师，我认为应做到如下几点：
一、充分发挥教师的人格魅力感染和熏陶学生。
德育教育就是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难
领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，包括数学教育。可以说德
育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。如
果我们在自己的教学过程中适时以感情赢得感情，以心灵感受心灵，
就能使整个数学教学过程成为师生情理互动的愉快过程，同时收到良好的育人效果。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。教师的一言一行、一举一动都能感染学生，我们要以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。上课
时，着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板