材料力学作业
第一题绪论和轴向拉压问答题
1. 杆件变形的基本形式有哪几种？
答：拉伸（压缩），扭转，弯曲
2 何谓构件的强度和刚度？
答：强度是在遭到外力时，材料抵抗破坏的能力；刚度是在遭到外力时，材料抵抗变形的能力
3．何谓轴力图？
答：表示轴力沿杆轴线方向变化的图形，称为轴力图
4. 何谓截面法？叙述截面法的三个步骤？
. 答：1. 计算杆件内力的基本方法称为截面法。
2. 截面法的三个步骤是： 1. 沿该截面假想地把构件分成两部分。任意取出一部分作为研究对象，并
弃去另一部分
2. 用作用于截面上的内力代替弃去部分对取出部分的作用
3. 建立取出部分的平衡方程，确定未知的内力第二题轴向拉压单选1 关于约束的说法是（ D ）
A、柔体约束，沿柔体轴线背离物体。
B、光滑接触面约束，约束反力沿接触面公法线，指向物体。
C、固定端支座，反力可以正交分解为两个力方向假设。
D、以上 A B 正确。
2 .构件的刚度是指构件（ C ）
A、抵抗破坏的能力
B、不产生变形的能力
C、抵抗变形的能力
D、保持平衡的能力
3.材料力学中的内力是指（ B ）
A.物体内部的力
B .物体内部各质点间的相互作用力
C .由外力作用引起的变形量
D.由外力作用引起的某一截面两侧各质点间相互作用力的合力的改变量
4 两根截面面积相等但截面形状和材料不同的拉杆受同样大小的轴向拉力，它们的应力是否相等？B
（A）不相等；
（B）相等；
（C）不能确定；
5.拉（压）杆应力公式的应用条件是：（ B ）
A.应力在比例极限内；
B .外力合力作用线必须沿着杆的轴线；
C .应力在屈服极限内；
D.杆件必须为矩型截面杆。
6 下列结论哪些是错误的__D________：
A.构件的强度表示构件抵抗破坏的能力，
B.构件的刚度表示构件抵抗变形的能力，
C.构件的稳定性表示构件维持其原有平衡形式的能力，
D.构件的强度、刚度和稳定性愈高愈好。
7.构件的强度是指构件（ A ）
A.抵抗破坏的能力
B .不产生变形的能力
C .抵抗变形的能力
D.保持平衡的能力
正确答案： 1.D、2.C、3.B.、4.B、5.B、6.D、7.A
第三题轴向变形分析
1 .直杆如图所示，已知横截面面积为A，材料弹性模量为E，分析：
（1）杆的轴力图是否正确？；
（2）全杆的总变形计算是否正确？。
F F
1）
⊕⊕
A B Θ C D
F
轴力图
2）求全杆总变形。由于直杆在各段所受拉压力不同，故先分段计算各段变形，然后加总即可得出全杆的总变形。依据轴力图 e 分段计算如下：
①CD段的变形：ΔL CD＝F N aa×L CD／EA＝F L／3EA ﹙伸长﹚
②BC段的变形：ΔL BC＝F N bb×L BC／EA＝－F L／3EA ﹙压缩﹚
③AB段的变形：ΔL A B＝F N cc×L AB／EA＝F L／3EA ﹙伸长﹚
⑤全杆总变形：ΔL A D＝ΔL CD＋ΔL BC＋ΔL AB
＝F L／3EA＋﹙﹣F L／3EA﹚＋F L／3EA
＝F L／3EA
2 已知一等直杆如下图所示，横截面面积为A 2 ，许用应力60MPa ，试校
400mmA 2 ，许用应力
60MPa ，试校
核此杆强度。
第三题答案
1.解：轴力图正确
F F
⊕⊕（e）
A B Θ C D
F
计算正确
(2)求全杆总变形。由于直杆在各段所受拉压力不同，故先分段计算各段变形，然后加
总即可得出全杆的总变形。依据轴力图 e 分段计算如下：
①CD段的变形：ΔL CD＝F N aa×L CD／EA＝F L／3EA ﹙伸长﹚
②BC段的变形：ΔL BC＝F N bb×L BC／EA＝－F L／3EA ﹙压缩﹚
③AB段的变形：ΔL A B＝F N cc×L AB／EA＝F L／3EA ﹙伸长﹚
⑤全杆总变形：ΔL A D＝ΔL CD＋ΔL BC＋ΔL AB
＝F L／3EA＋﹙﹣F L／3EA﹚＋F L／3EA
＝F L／3EA
2．解：（1）先做出该杆轴力图如下：
10KNN
⊕
Θ
Θ
10KNN
20KN
（2）通过轴力图可以看出该等直杆CD 段所受轴力最大，为﹣20KN,故选该段校核其强度即可。
-6
σCD＝F NCD／A＝20×103N／400×10 ＝50MPa
σCD﹤[σ]
故：该杆CD段安全，全杆安全。
材料力学力学第 4 题
1 .材料力学中的内力是指（B）
A .物体内部的力
B.物体内部各质点间的相互作用力
C.由外力作用引起的变形量
D.由外力作用引起的某一截面两侧各质点间相互作用力的合力的改变量
2 材料的许用应力[ σ] 是保证构件安全工作的(A ) 。
A .最高工作应力
B .最低工作应力
C .平均工作应力
D.最低破坏应力
3 应用拉压正应力公式σ＝FＮ/Ａ中,力F 量纲应为( A )。
A. 牛顿
B. 帕斯卡
C. KN.m
D. m
4 图示两块用铆钉连接起来的钢板，铆钉的剪切面是（ A ）。
A. 一个剪切面。
B. 三个剪切面。
C. 两个剪切面。
D. 没有剪切面。
5 图示拖车挂钩上的销钉，销钉的剪切面是（ C ）。
A. 一个剪切面。
B. 三个剪切面。
C. 两个剪切面。
D. 没有剪切面。
因为构建上下有两对平行力，有两个截面会发生滑移而被剪开，成为三段，这两个截面成为
剪切面。
6 在校核构件的抗剪强度和抗挤压强度时，当其中一个应力超过许用应力，构件的强度就（B）。
A. 满足
B. 不满足
C. 无法确定
D. 可以计算
7. 图示四根受拉杆危险横截面的面积相同，首先破坏的杆件为( D ) 。
A.
B.
C.
D.
正确答案 1.B 2.A 3.A 4.A 5.C 6.B 7.D
第五题1 低碳钢拉伸时的应力—应变图可分为几个阶段？ C
A. 6 个阶段
B. 7 个阶段
C. 4 个阶段
D. 2 个阶段
2.图示低碳钢拉伸时的应力—应变图，A 点应力称为？ B
A 许用应力。
B. 弹性极限应力。
C. 屈服极限应力。
D. 强度极限应力。
3.图示低碳钢拉伸时的应力—应变图，B 点应力称为？ C
A. 许用应力。
B. 弹性极限应力。
C. 屈服极限应力。
D. 强度极限应力。
4.图示低碳钢拉伸时的应力—应变图，C 点应力称为？ D
A. 许用应力。
B. 弹性极限应力。
C. 屈服极限应力。
D. 强度极限应力。
5.图示低碳钢拉伸时的应力—应变图，图中OA 段称为？D
A. 断裂阶段
B. 强化阶段
C. 屈服阶段
D. 弹性阶段
6 依碳钢材料拉伸时在屈服阶段沿45°斜截面出现滑移线，是由45°截面上的最大（B ）引起的。
A. 正应力
B. 切应力
C. 相对变形
D. 绝对变形
7 在其它条件不变的情况下，若受轴向拉伸的杆件的直径增大一倍，则杆件截面上的正应力
将等于原来的？ D
A.一倍
B. 1／2
C. 2／3
D. 1／4
正确答案1C 2B 3C 4D 5D 6B 7D
材料力学第六题
1 选择拉伸曲线中三个强度指标的正确名称为( D ) 。
A.①强度极限，②弹性极限，③屈服极限
B.①屈服极限，②强度极限，③比例极限
C.①屈服极限，②比例极限，③强度极限
D.①强度极限，②屈服极限，③比例极限
2 两根钢制拉杆受力如图，若杆长L２＝２Ｌ１，横截面面积A２＝２Ａ1，则两杆的伸长ΔＬ和纵向线应变ε之间的关系应为( B )。
A. ΔＬ２＝ΔＬ1，ε２＝
ε1
B.ΔL２＝２ΔＬ1，ε２＝ε1
２＝2ε1
C.ΔL２＝２ΔＬ1，ε
D.ΔL２＝ΔＬ1/2，ε２＝２ε1/2
3 剪应力互等定理与剪切胡克定律的正确适用范围是（ D ）
A.都只在比例极限范围内成立
B. 超过比例极限范围都成立
C. 剪应力互等定理在比例极限范围内成立，剪切胡克定律不受比例极限限制
D. 剪切胡克定律在比例极限范围内成立，剪应力互等定理不受比例极限限制
4 截面法的三个步骤中第三个步骤是指（ C ）
A. 在需求内力的截面处，用一假想平面将构件分成两部分。
B. 取其中任一部分为隔离体，并以内力代替弃去部分对留下部分的作用。
C. 列出隔离体的静力平衡方程。
D. 画出其受力图。
5 安全系数是指构件所用材料的（A）
A. 极限应力与许用应力之比。
B. 屈服应力与弹性极限应力之比。
C. 比例极限应力与屈服应力之比。
D. 许用极限应力与强度极限应力之比。
6 对于塑性材料极限应力即为（ C ）
A. 许用应力。
B. 弹性极限应力。
C. 屈服极限应力。
D. 强度极限应力。
7 杆件两端受等值、反向、共线的一对外力作用，杆件发生的是变形是（A）。
A. 轴向拉（压）变形
B. 扭转变形
C. 剪切变形
D. 弯曲变形
8 平面假设假定杆件的横截面是（A）。
A. 一个平面
B. 二维平面
C. 一个曲面
D. 三维平面
正确答案1:D 2B 3D 4C 5A 6C 7A 8A
材料力学第七题
1 图所示受扭圆轴，正确的扭矩图为图( )。
2 等截面圆轴上装有四个皮带轮，则四种方案中最合理方案为( ) 。
(A) 将C轮与D轮对调；
(B) 将B 轮与D轮对调；
(C) 将B 轮与C轮对调；
(D) 将B 轮与D轮对调，然后再将 B 轮与C轮对调。
题7 图3 若将受扭空心圆轴的内、外直径均缩小为原尺寸的一半，则该轴的最大剪应力是原来的
（）倍。
A. 2；
B. 4
C. 8
D. 16
4单位长度扭转角与下列哪个因素无关?( ) 。
(A) 材料性质
(B) 扭矩
(C) 杆的长度
(D) 截面几何性质
M T
I
5 扭转切应力公式适用于哪种杆件?( )。
(A) 矩形截面
(B) 任意实心截面
(C) 任意材料的圆截面
(D)线弹性材料的圆截面
6 剪切强度的实用计算的强度条件为（）
A. σ= N/A≤[σ]
B. τ=Q/A≤[τ]
C. σ= Pc/Ac ≤[σc]
D. τmax=Mx/W≤p [τ]
7 平面假设假定杆件的横截面是（）。
A. 一个平面
B. 二维平面
C. 一个曲面
D. 三维平面
正确答案1C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.A
材料力学第8 题
1 梁的荷载及支承情况关于梁中央C截面对称，则下列结论中正确的是( )。
(A) Q图对称，M图对称，且Q C＝０
(B) Q图对称，M图反对称，且M C＝０
(C) Q图反对称，M图对称，且Q C＝０
(D) Q图反对称，M图反对称，且M C＝０
2 梁的弯矩图如图所示，则梁上的最大剪力为( )。
(A) Ｐ
(B) ５Ｐ/2
(C) ３Ｐ/2
(D) ７Ｐ/2
题2 图3 如图所示的工字形悬臂梁，自由端受力偶M 的作用，梁中性层上正
应力σ及切应力τ有( )。
(A) σ＝0，τ≠0；
(B) σ≠0，τ≠0；
(C) σ≠0，τ≠0；
题3 图
(D) σ＝０，τ＝０。
4 根据梁的正应力强度条件，梁的合理截面形状应满足的条件是( )。
(A) W/A 越小越好
(B) W/A 越大越好
(C) W/A=1
(D) W/A=2
5 图示结构是单跨静定梁的一种，称为（）
A.简支梁
B .外伸梁
C .悬臂梁
D.多跨静定梁
6 等截面直梁弯曲变形时，挠曲线的最大曲率发生在( ) 。
(A) 挠度最大截面
(B) 转角最大截面
(C) 剪力最大截面
(D) 弯矩最大截面
7 图示结构是单跨静定梁的一种，称为（）
A.简支梁
B .外伸梁
C .悬臂梁
D.多跨静定梁
正确答案1A，2D，3D 4C，5B，6B，7 C。
材料力学第9题
1 直梁弯曲的正应力公式是依据梁的纯弯曲推出的，可以应用于横力弯曲的强度计算，是因
为横力弯曲时梁的横截面上（）。
A.有剪应力，无正应力
B .无剪应力只有正应力
C .既有剪应力又有正应力，但剪应力对正应力无影响
D.既有剪应力又有正应力，剪应力对正应力的分布影响很小，可忽略不计
2 弯曲变形的特点是（）。
A.杆件沿轴线方向伸长或缩短
B .两平行力间的截面将沿力的方向产生相对错动。
C. 杆件的轴线保持不变，其上任意两截面产生围绕轴线的相对转动
D. 直杆的轴线由原来的直线变为曲线。
3 考虑到各种钢材的E值较接近，普通钢的强度低、成本也低；优质钢的强度高、成本也高，因此对细长压杆宜选用（）.
A.优质钢
B .变通钢
C.A3 钢
D.硅钢
4 考虑到各种钢材的E值较接近，普通钢的强度低、成本也低；优质钢的强度高、成本也高，因此对中长压杆宜选用（）。
A.优质钢
B .变通钢
C.A3 钢
D.硅钢
5 安全因数选取的太小，会使许用应力（）.
A.偏低
B .偏高
C .用料多、偏安全
D.用料少，偏危险
6.安全因数选取的太小，这样会使杆件（）.
A.偏低
B .偏高
C .用料多、偏安全
D.用料少，偏危险
7.杆件轴向拉（压）时，杆内各点处于（）向应力状态.
A.单
B .二
C .三
D.零
8.圆轴扭转时，轴内各点处于（）向应力状态.
A.单
B .二
C .三
D.零
正鹕答案 1.D 2.D 3.B 4.A 5.B 6.D 7.A 8.B
材料力学第10 题（多选题）
1. 下列结论哪些是不正确的__________:
A.外力是作用在物体外部的力，
B.杆件的自重不属于外力，
C.支座约束反力不属于外力，
D.运动杆件的惯性力不属于外力。
2. 下列结论哪些是正确的__________:
A.内力可以是力，也可以是力偶，也可以是力与力偶的组合；
B.杆件某横截面上的内力总可以看成一个力与一个力偶的组合；
C.如采用OXYZ直角坐标系，并使x 轴与杆轴重合，则杆件某横截面上的内力可分解为 3 个力的分量（轴力N和剪力Q y、Q z）和三个力偶分量（扭矩M n 和弯矩M y、M z）
3. 设杆件某横截面的面积为A，轴力为F N，该横截面上的正应力为σ，则下列结论中哪些是
正确的_________:
A.F N=∫AσdA；
B.若横截面上应力σ为均布，则F N=σA；
C.若F N=0，则必定σ=0。
D. σ=F N
4.梁弯曲时横截面的中性轴，就是梁的_________与_________的交线。
A.纵向对称平面
B .横截面
C .中性层
D.上表面
5.题5 图示构件中发生偏心受压的是_________:
题5 图
A.A
B.A,B
C.C
D.C,D
6. 应用拉压正应力公式σ＝FＮ/ Ａ中符号的物理意义( )。
A. F N是截面内力
B. σ是剪应力
C. σ是正应力
D. A 是截面面积
正确答案1ABCD，2ABC，3ABCD，4BC 5CD，6ACD。
材料力学第11 题
1、直梁弯曲的正应力公式是依据梁的纯弯曲推出的，可以应用于横力弯曲的强度计算，是
因为横力弯曲时梁的横截面上（）。
A、有切应力，无正应力
B、无切应力只有正应力
C、既有切应力又有正应力，但切应力对正应力无影响
D、既有切应力又有正应力，切应力对正应力的分布影响很小，可忽略不计
2、题 2 图所示与梁横截面弯矩M 相对应的应力分布图是（）；截面弯矩为正值的应力分布图是（）；截面弯矩为负值的应力分布图是（）；应力分布图有错的是（）。
题2 图
3、梁弯曲时横截面的中性轴，就是梁的（）与（）的交线。
A、纵向对称平面
B、横截面
C、中性层
D、上表面
4 直梁平面弯曲时，梁内横截面上、下边缘各点处于（）向应力状态.
A.单
B .二
C .三
D.零
答案:A,
5 直梁平面弯曲时，梁内中性层上各点处于（）向应力状态。
A.单
B .二
C .三
D.零
答案:D
一、选择题件答案1、D 2、DB、B、D、AC 3、CB 4、A 5、D
二．问答题答案
1 何谓绕曲线？
答：在外力作用下，梁的轴线由直线变为曲线，变弯后的梁轴线称为绕曲线。
2 为什么说屈服强度与极限强度是材料强度的重要指标？
答：当材料的应力达到屈服强度σs 时，杆件虽未断裂，但产生了显著的变形，势必影响结构的正常使用，所以屈服强度σs 是衡量材料强度的一个重要指标。(2) 材料的应力达到强度极限σb 时，出现颈缩现象并很快被拉断，所以强度极限σb 也是衡量材料强度的一个重要指标。
材料力学第12 题
一判断
1、直梁发生平面弯曲变形时，梁的各横截面绕中性轴转动了相同的角度。（）
2、梁弯曲时中性轴必过截面的形心。（）
3、圆截面和矩形截面，是以中性轴为对称轴的上下对称图形，弯曲时他们各自的最大拉应
力和最大压应力相等。（）
4、梁的横截面上作用有负值弯矩，其截面中性轴上侧各点上收到压应力作用，下侧各点上
受到拉应力作用。（）
5、梁弯曲变形时，其横截面上分布应力的合成结果一定等于该截面的弯矩。（）
6、塑性材料的抗拉与抗压性能相同，宜采用上下对称与中性轴的截面形状。（）
二、计算
1、图1 所示为简支梁AB 采用b*h=120mm*200mm 的矩形截面木料，跨长l=4m,在梁的中点C作用力F=5kN,求：（1）梁的 C 截面上Y n 80mm 处的应力；（2）若该木料的许用应力[ ]
7MPa,试校核梁的强度。
图1
判断：错，对，对，错，对，对
计算
解：(1) 最大弯矩m=1/4FL=1/4*5*4=5KN/m2
σc=M/W=(M/I)*Yn=5/(1/12 *120*2003)*80=5MPa
(2) 最大弯矩m=1/4FL=1/4*5*4=5KN/m2
矩形截面模量W=1/6*120*2002=800000mm2
求应力σ=m/W=5*106/800000=6.25 MPa 〈7MPa满足要求
材料力学13 题
一．问答题
1 为什么静定结构的内力状态与EI 无关？为什么超静定结构的内力状态与EI有关？
2 什么是扭矩？如何计算扭矩？怎样规定扭矩的正负？
3 什么是剪切变形？构件发生剪切变形的受力特点是什么？
4 圆截面杆受扭转时其应力与变形有什么特点？
二．选择题
1 构件所用材料的内部实际上都包含有缺陷（杂质、气孔等），均匀连续性假设认为材料内
部毫无空隙地充满物质，是因为（）
A. 材料内部有缺陷，影响不大
B. 材料内部缺陷少，空隙不大
C. 材料内部有缺陷，无空隙
D. 能使问题得到简化
2 题2 图所示两个圆截面杆件的材料相同，受F 力作用如图，弹性范围内杆Ⅰ的变形（）
题2 图
A. 是杆Ⅱ变形的 2 位
B. 小于杆Ⅱ的变形
C. 是杆Ⅱ变形的 2.5 倍
D. 等于杆Ⅱ的变形
3 材料呈塑性或脆性是依据（）划分的。
A. 比例极限P
B. 屈服点S
C. 伸长率
D. 强度极限 b
4 标准试件常温、静载下测定的指标，作为材料的力学性能指标，而杆件在常温、静载下测定的指标，不能作为材料的力学性能指标，是因为（）。
A. 杆件与标准件的组织结构不一样
B. 材料做成杆件，性能发生了改变
C. 杆件比标准试件的截面形状和截面尺寸大，包含的缺陷多
D. 均匀连续性假设不正确
5 材料的强度用（）衡量，
A. p
B. s
C. b
D. E
华中科技大学专业排名 华中科技大学专业排名华中科技大学各专业在全国排名本一级学科学科整体水平得分学科在全国排名机械工程941光学工程891公共卫生与预防医学911电气工程902生物医学工程853动力工程及工程热物理855公共管理835新闻传播学815基础医学807建筑学739水利工程749船舶与海洋工程709临床医学819计算机科学与技术7710城乡规划学7310社会学7310电子科学与技术7711材料科学与工程8212物理学7612教育学7612中西医结合7312信息与通信工程7913管理科学与工程7814风景园林学7115生物学7516理论经济学7316口腔医学6516药学7316力学7217土木工程7517护理学7217哲学7318工商管理7722软件工程7223化学7323应用经济学7324环境科学与工程7226统计学7226数学7228法学7029生态学7130马克思主义理论7431中国语言文学7232外国语言文学7037中国史6453 华中科技大学比较好的专业有：新闻学、信息安全、电子科学与技术、软件工程(设2个专业方向)、临床医学、机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工程力学、预防医学、生物技术、材料成型及控制工程、自动化、通信工程、广播电视新闻学、光信息科学与技术、药学、物流管理、经济学、材料科学与工程、城市规划、公共事业管理、临床医学、数字媒体技术、公共事业管理、交通
工程、会计学、思想政治教育、信息与计算科学、工程管理。 华中科技大学部分专业学费标准：英语专业--4500元德语专业--4500元 社会工作专业--4500元 法学专业--4500元 广告学专业--4500元 工商管理专业--4500元 新闻学专业--4500元 汉语言文学专业--4500元 国际商务专业--5750元 城乡规划专业--5850元 工程管理专业--4500元 药学专业--4500元 公共事业管理专业--4500元 口腔医学专业--4500元 交通工程专业--4500元 交通运输专业--4500元 土木工程专业--4500元 工程力学专业--4500元 物流管理专业--4500元 数字媒体技术专业--4500元 传播学专业--4500元 给排水科学与工程专业--4500元 环境工程专业--4500元
华中科技大学 《工程力学实验》（A 卷，闭卷，90分钟） 2013-2014年第2学期（机械平台） 班级___________________ 学号____________________姓名____________________ 一．(本题共30分) 简答题（含选择和问答题） 1. 选择题（6分）: 试件材料相同，直径相同，长度不同测得的断后伸长率δ、截面收缩率ψ是（ ）。 A ．不同的 B. 相同的 C. δ不同，ψ相同 D ．δ相同，ψ不同 2. 选择题（6分）: 铸铁压缩实验中，铸铁的破坏是由（ ）引起的。 A 正应力 B 与轴线垂直的切应力 C 与轴线成45°的切应力 D 以上皆是 3. 选择题（6分）: 铸铁圆棒在外力作用下，发生图示的破坏形式，其破坏前的受力状态如图（ ）。 4. 选择题（6分）: 如图示，沿梁横截面高度粘贴五枚电阻应片，编号如图，测得其中三枚应变 片的应变读数分别为80εμ、 38εμ和-2εμ，试判断所对应的应变片编号为（ ）。 A ．1、2、3； B ．5、4、2； C ．5、4、3； D ．1、2、4。
5. 在电测实验中，应变片的灵敏系数为片K =2.16时，若将应变仪的灵敏系数设置为仪K =2.30，在加载后，应变仪读数ds ε=400 με (单臂测量情况下)，则测点的实际应变ε为多少？（6分） 6. 分析低碳钢拉伸曲线与扭转曲线的相似处和异同点？（6分） 二．在低碳钢拉伸实验中，采用初始直径d 0=10mm 的标准圆截面试样，峰值载荷F b =35.01kN ，其断裂时的载荷F d =29.05kN, 断面收缩率为64.1%。请据此计算该试样的抗拉强度和断裂时破坏面的真实正应力。（15分）
导论 1.现代电机常用的E级和B级绝缘，分别对应的温度限值为（）℃和（）℃。 A.120，130 2. 一个带有铁芯的电感，增加线圈的匝数，其电感大小会（）。 B.变大 1.磁滞损耗和涡流损耗是是什么原因引起的？它们的大小与哪些因素有关？ 答案：铁磁材料在交变磁场的作用下，磁畴之间相互摩擦产生的能量损耗成为磁滞损耗。当交变磁通穿过铁磁材料时，铁磁材料会感应出电动势，产生涡流，涡流产生的焦耳损耗称为涡流损耗。磁滞损耗和涡流损耗合起来一起称为铁耗。在铁磁材料重量一定的情况下，比号的大小与磁场交变的频率fβ(1.2小于β小于1.6）成正比，和最大磁通Bm2成正比。 2.自感系数的大小与哪些因素有关？有两个匝数相等的线圈，一个绕在闭合铁芯上，一个绕在木质材料上，哪个自感系数大？哪一个自感系数是常数？哪一个自感系数是变数，随什么变化？ 答案：自感系数L等于N2Λm，自感系数和线圈匝数N的平方及自感磁通所经过的磁路的磁导Λm成正比。 由于铁磁性材料的磁导率远大于非铁磁性材料的磁导率，铁磁性材料存在饱和现象，其磁导率是非常数。因此，在匝数相等的情况下，铁芯线圈的自感系数大于木芯线圈的自感系数。木芯线圈的自感不变。铁芯线圈的自感随铁芯饱和程度的提高而减小。 3.电机运行时，热量主要来源于哪些部分？ 答案：电机运行时，热量主要来源于以下三个部分：(1)电路中的电阻损耗；(2)铁芯中的磁通密度交变产生的铁耗；(3) 运动部件产生的摩擦、通风损耗(机械损耗)。 4.电机和变压器的磁路常采用什么材料制成？这些材料各有哪些主要特性？ 答案：电机和变压器的磁路主要采用硅钢片制成。硅钢片具有良好的导磁性能，其磁导率极高，能减小电机或变压器的体积。同时由于硅钢片加入了半导体硅，增加了材料的电阻率，从而能够有效降低材料在交变磁通作用下产生的磁滞损耗和涡流损耗。 5.什么是磁饱和现象？ 答案：当铁磁材料中的磁通密度B达到一定程度之后，随着外加磁场H的增加，B的增加逐渐变慢，磁导率逐渐减小，这种现象称为磁饱和现象。
表征系统（布鲁纳） 认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段；（2）映象性表征：儿童开始形成图像或表像，去表现他们的世界中所发生的事物，映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。（3）符号性表征：这时儿童能够通过符号再现他们的世界，其中最重要的是语言。人的认知发展顺利经历了上述三个阶段，但它们并不是相互取代的关系，每个成人都在同时使用这三种表征方式。 最近发展区 关于教学和发展的关系，维果斯基认为，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。 头脑风暴法（脑激励法）p312 脑激励法，又称头脑风景法，是创造性思维的一种重要方法。其基本做法是：教师先提出问题，然后激励学生进行发散思维，提出尽可能多的解决方法，不必考虑方案的正确与否，教师也不对所提出的想法做评论，一直到所有可能想到的方案都被提出来为止。然后，学生和教师开始对这些想法进行讨论、评价，修改、
合并某些想法，形成一个创造性的解决方案。 支架性学习P175 p213 支架性学习：借助教师所提供的支持（“脚手架”），逐渐把管理、控制学习的任务从教师转移到学生一方，最后撤去支架。随着教学的进行，教师可以逐渐地减少外部支持，更多地让学生进行独立探索。 情境教学 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在情境教学中，教学的环境、教学的目标、学习材料、教学的过程以及学习测评都要与真实情境的问题解决保持一致。行动研究 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。 皮亚杰的认知发展阶段论P31 皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，其认知结构与环境的相互作用中不断重构，按不变顺利相断经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。每一阶段有它主要的行为模式，标志着这一阶段的行为特征。影响发展的因素包括成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 陈述性知识与程序性知识P167 p213
注意事项： ●作业提交截止时间：11月30日。三次考试作业成绩共占最后课程总成绩的60%，请大 家认真完成，并按照要求提交。 ●作业提交注意事项： ?直接给出题号和答案序号（A、B、C、D）即可，不需要提交答题步骤，也不要将原 题目放上去。 ?作业不要以附件形式提交，否则作业将不予批改，没有成绩。 ?有些同学反映作业提交不成功，这很可能是因为提交时内容过多。提交内容只需如 下所示的1行：1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 XXXX 9 XXXX 10 XXXX（X为答 案序号，即A、B、C、D之一）。由于有多选题，为避免答案混淆而影响作业批改， 一定要写题号。在答题界面中输入答案后单击界面上方的“发送”按钮即可。 ?作业提交完毕后，请务必检查该作业是否提交成功（可点击自己的作业标题进入查 看），如果由于网络问题提交不成功（如内容为空等），务必要重新提交。若因为提 交不成功而导致作业答案为空，作业将被判为0分。 ?在作业提交截止时间（11月30日）之前，若自己的作业尚未被批改，可对作业进 行修改。 ?作业提交截止时间（11月30日）之后，教师会在公告栏处公布作业的答案。 ?由于学生人数较多，教师需要一定的批改时间，若自己的作业暂时没有批改，请不 要在答疑区催促老师批改作业。符合要求的作业都会被批改。 ●如果另有疑问，在提问前可先查看公告栏和答疑区，公告栏上对大家的共性问题会给出 回答，答疑区中可能有类似问题的回答。这样可避免大家对相同问题的反复询问。注意：操作环境为Windows 7+Office 2010 单选题（每个10分，共70分） 1. 某文件的大小为58MB，其中的58MB是指（A ）。 A.58×1000×1000个字节 B.58×1024×1024个字节 C.58×1000×1000×8个字节 D.58×1024×1024×8个字节 2. 在Internet中，主机的IP地址与域名的关系是（A ）。 A.IP地址和域名是等价的 B.域名是IP地址中部分信息的表示 C.IP地址是域名中部分信息的表示 D.IP地址和域名分别表达不同含义 3.用Outlook Express接收电子邮件时，收到的邮件中带有回形针状标志，说明该邮件（A ）。 A.有附件 B.有病毒 C.有木马 D.有黑客 4. 下面关于计算机病毒的说法中正确的是（C）。 A.都破坏EXE文件 B.有些病毒无破坏性 C.都具有破坏性 D.不破坏数据，只破坏程序
物理学院 华中科技大学物理学院是在1983年成立的原华中理工大学物理系的基础上逐渐发展、演变而来。经过近三十年广大教职工发扬“探物穷理创新，自信自强争先”的精神，埋头苦干，艰苦创业。现已发展成为具有多个有突出特色的学科研究方向，在国内外有一定影响的物理学院系之一。多年来，为国家培养输送应用物理专业本科生12800人，硕士博士研究生520余人，并接受了世界多个国家的留学研究生。目前在读的本科生有近600多人，博士和硕士研究生300余人。 物理学院拥有物理学一级学科博士后流动站；物理学一级学科博士及硕士学位授予权（其中含理论物理，凝聚态物理，无线电物理、等离子体物理、光学、精密测量物理、材料物理与化学七个二级学科博士点），该学科获评为湖北省一级重点学科。 物理学院下设“理论物理中心”、“凝聚态与材料物理中心”、“光学中心”、“引力中心”、“等离子体物理中心”、“地球物理研究所”以及“大学物理中心”、“物理实验中心”和“物理专业教学中心”。建有科技部“引力与固体潮国家野外科学观测研究站”、“引力与量子物理”湖北省重点实验室、“基本物理量测量”教育部重点实验室、“重力导航”教育部重点实验室（B类）；“引力实验与理论”国家基金委创新研究群体；并参与武汉光电国家实验室(筹)、脉冲强磁场实验装置和磁约束核聚变(ITRE)计划平台的建设；物理实验教学中心获准建设国家级实验教学示范中心。 学院现有教职工116人，其中中国科学院院士3人（含双聘院士两人），博士生导师25人，教授33人，副教授28人；973首席科学家1人；有3人获“长江学者特聘教授”称号；１人获“湖北省优秀中青年专家”称号；4人获“国家杰出青年基金”资助；1人获中科院“百人计划”项目资助；1人被评为“全国首届高等学校教学名师奖”；1人获“第五届全国科普作品奖”一等奖；2人获“全国百篇优秀博士论文指导教师”的称号，指导3位博士生获得“全国百篇优秀博士论文”；2人入选国家百千万人才工程；6人获教育部跨/新世纪优秀人才资助，１人入选湖北省楚天学者；获国家自然科学奖二等奖1项，湖北省/教育部自然科学奖一等奖、二等奖十余项。 学院积极开展国际交流与合作，与国际学术界交往频繁，每年都有多人次出国进修、合作研究、参加国际学术会议和讲学；并多次邀请国外学者来学院访问与讲学。分别与美国、德国、意大利、俄罗斯、澳大利亚、以色列、香港、台湾等国家和地区的著名大学和科研机构建立了良好的联系与合作关系。 科学学位硕士研究生奖学金评定和助学金、贷款资助等办法按学校有关规定实行。2012年在招生计划总数下，拟接收校内外硕士推免生约占30%，统招生约占70%。
北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题 1、从课程设计的活动阶段来看，包括两个基本阶段：确定课程目标和：（B） A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是：（C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义 3、两种比较有影响的教育定位理论，分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是： B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于：(D) A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括：（ A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是：（D) A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是：（A） A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校：（B.C.D) A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校 2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:（A.C.D.) A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程 3、德国综合中学的形式包括:（A.D） A、合作式综合中学 B、探究式综合中学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学 4、课程评价按照评价进行的时间可分为：（B.D） A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价D、总结性评价 5、一般来说，学生在学习中会出现哪些问题：（A.B.C） A、学习障碍 B、学习困难 C、学业不良 D、学业倦怠 三、判断题 1、学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师，而不是学生。（错误） 2、学校体系的形成始于17世纪晚期的产业革命。（错误） 3、西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。（正确） 4、契约学校是美国公办民营学校中的又一学校类型，产生于20世纪90年代初。（正确） 5、家庭学校的兴起，就是公众对公立学校不信任而产生的一种学校类型。（正确） 四、简答题 1、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面？ 答：文化氛围是指一所学校所追求和实践的学校精神、学校理念以及师生员工对知识价值的认识、态度及表现出来的行为方式的总和。一所学校的文化氛围体现在校长的领导和教师与管理者以及教师与学生之间共同酝酿。 具体体现在：1、校训。校训是指经由学校领导提出的对全校师生的思想道德要求、行为习惯训练和进行人格、品格培养的戒训，是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范，是一个学校以及学生的缩影。它是学校观念文化的最高体现和概括，是对全校师生员工在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华，也是学校工作的灵魂和学校发展的根本动力。 2、校风。校风
一、概念题 1、辐射照度：接收面上单位面积所照射的辐射通量。单位是W/m 2 2、价带：晶体最外层电子占据的能带 3、发光强度：频率为540×1210Hz （对应真空波长555nm ）的单色辐射在给定方向上的辐射强度为1/683 W/sr 时，规定该方向上的发光强度为1cd （sr 为球面度） 4、导带：电子受到热激发越过禁带，占据的价带上更高的能带 5、间接复合：自由电子和自由空穴通过禁带中的复合中心间接进行复合，释放能量 6、响应率：探测器的输出信号电压s V 或电流s I 与入射的辐能量e Φ之比， S S v I e e V I S S ΦΦ==或 7、噪声：探测器输出的光电信号并不是平坦的，而是在平均值上下随机的起伏，这种随机的、瞬间的幅度不能预先知道的起伏称为噪声 8、散粒噪声：犹如射出的散粒无规则地落在靶上所呈现的起伏，每一瞬间到达靶上的值有多有少，这些散粒是完全独立的事件，这种随机起伏所形成的噪声称为散粒噪声 9、等效噪声功率：如果入射到探测器上的辐通量按某一频率变化，当探测器输出信号电流s I (或电压s V ) 等于噪声的均方根电流 时，所对应的入射辐通量 e Φ称为等效噪声功率NEP 10、二次电子发射：当具有足够动能的电子轰击某些材料时，材料表面会发射新的电子，轰击材料的入射电子称为一次电子，从材料发射出的电子称为二次电子，发射二次电子的过程就是二次电子发射 11、光电导效应：当半导体材料受光照时，由于对光子的吸收引起的载流子的浓度的增大，因而导致材料电导率增大，这种现象就是光电导效应 12、光生伏效应：当入射光照射PN 结表面时，光生载流子在内建电场的作用下被扫向PN 结的两边，若无外环路，形成垫垒，产生一个光生电动势 13、雪崩倍增效应：在光电二极管的PN 结上加一相当高的反向偏压，使结区产生一个很强的电场，当光激发的载流子或热激发的载流子进入结区后，在强电场的加速下获得很大的能量，与晶格原子碰撞而使晶格原子发生电离，产生新的电子-空穴对，新产生的电子-空穴对在向电极运动过程中又获得足够能量，再次与晶格原子碰撞，又产生新的电子-空穴对，这一过程不断重复，使PN 结内电流急剧倍增，这种现象称为雪崩倍增效应 14、表面势：以体内的i E 为零势点，表面上is E 相对于体内的i E 的势称为表面势 ()s is i V E E q =- 15、平带电压：界面处有固定的正电荷，在氧化物中有可移动的电荷，能带稍有弯曲，要使能带变平所需的电压 16、辐射通量：是以辐射的形式发射、传播或接收的功率，也是辐射能随时间的变化率e e dQ dt Φ=单位为瓦W e e d E dA ?=
材料力学作业 第一题绪论和轴向拉压问答题 1. 杆件变形的基本形式有哪几种？ 答：拉伸（压缩），扭转，弯曲 2 何谓构件的强度和刚度？ 答：强度是在遭到外力时，材料抵抗破坏的能力；刚度是在遭到外力时，材料抵抗变形的能力 3．何谓轴力图？ 答：表示轴力沿杆轴线方向变化的图形，称为轴力图 4. 何谓截面法？叙述截面法的三个步骤？ . 答：1. 计算杆件内力的基本方法称为截面法。 2. 截面法的三个步骤是： 1. 沿该截面假想地把构件分成两部分。任意取出一部分作为研究对象，并 弃去另一部分 2. 用作用于截面上的内力代替弃去部分对取出部分的作用 3. 建立取出部分的平衡方程，确定未知的内力第二题轴向拉压单选1 关于约束的说法是（ D ） A、柔体约束，沿柔体轴线背离物体。 B、光滑接触面约束，约束反力沿接触面公法线，指向物体。 C、固定端支座，反力可以正交分解为两个力方向假设。 D、以上 A B 正确。 2 .构件的刚度是指构件（ C ） A、抵抗破坏的能力 B、不产生变形的能力 C、抵抗变形的能力 D、保持平衡的能力
3.材料力学中的内力是指（ B ） A.物体内部的力 B .物体内部各质点间的相互作用力 C .由外力作用引起的变形量 D.由外力作用引起的某一截面两侧各质点间相互作用力的合力的改变量 4 两根截面面积相等但截面形状和材料不同的拉杆受同样大小的轴向拉力，它们的应力是否相等？B （A）不相等； （B）相等； （C）不能确定； 5.拉（压）杆应力公式的应用条件是：（ B ） A.应力在比例极限内； B .外力合力作用线必须沿着杆的轴线； C .应力在屈服极限内； D.杆件必须为矩型截面杆。 6 下列结论哪些是错误的__D________： A.构件的强度表示构件抵抗破坏的能力， B.构件的刚度表示构件抵抗变形的能力， C.构件的稳定性表示构件维持其原有平衡形式的能力， D.构件的强度、刚度和稳定性愈高愈好。 7.构件的强度是指构件（ A ） A.抵抗破坏的能力 B .不产生变形的能力 C .抵抗变形的能力 D.保持平衡的能力 正确答案： 1.D、2.C、3.B.、4.B、5.B、6.D、7.A 第三题轴向变形分析 1 .直杆如图所示，已知横截面面积为A，材料弹性模量为E，分析： （1）杆的轴力图是否正确？； （2）全杆的总变形计算是否正确？。
北师大网络教育《教育学原理》在线作业及答案2 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题 1、从课程设计的活动阶段来看，包括两个基本阶段：确定课程目标和：（B） A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是：（C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义 3、两种比较有影响的教育定位理论，分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是：B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心 论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于：(D) A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括：（ A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是：（D) A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是：（A） A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校：（B.C.D) A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校 2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:（A.C.D.) A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程 3、德国综合中学的形式包括:（A.D） A、合作式综合中学 B、探究式综合中 学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学 4、课程评价按照评价进行的时间可分为：（B.D） A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价D、总结性评价 5、一般来说，学生在学习中会出现哪些问题：（A.B.C） A、学习障碍 B、学习困难 C、学业不良 D、学业倦怠 三、判断题 1、学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师，而不是学生。（错误） 2、学校体系的形成始于17世纪晚期的产业革命。（错误） 3、西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。（正确） 4、契约学校是美国公办民营学校中的又一学校类型，产生于20世纪90年代初。（正确） 5、家庭学校的兴起，就是公众对公立学校不信任而产生的一种学校类型。（正确） 四、简答题 1、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面？ 答：文化氛围是指一所学校所追求和实践的学校精神、学校理念以及师生员工对知识价值的认识、态度及表现出来的行为方式的总和。一所学校的文化氛围体现在校长的领导和教师与管理者以及教师与学生之间共同酝酿。
华中科技大学远程与继续教育学院学分制人才培养计划 【工商管理专业】网络教育专升本 一、培养目标 本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有较高文化素养和良好的心里品质，掌握本专业必须的理论知识和专业技能，具有较强实际工作能力及必须的基本素质，能在企业、事业单位及政府部门从事管理工作的高级应用型人才。 二、基本规格要求 本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基础理论和基本知识，受到企业管理与技能方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。 本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的理论和基本知识； 2、掌握运作管理、组织理论与设计、人力资源管理、财务管理、会计学、财政学、市场营销学等多方面的专业知识和技能； 3、具有较好的组织领导能力、好的人际沟通能力，适应复杂管理环境的应变能力； 4、熟悉我国企业管理的有关方针、策和法规以及国际企业管理的惯例和规则； 5、具备实际运用管理技术的能力，包括定量分析能力、算机应用能力和英语应用能力 等； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 三、参考学程年限 2.5～5学年 四、计划总学分与毕业学分 计划总学分：97 理论课学分：85 占总学分的比例：88% 其中：必修课程学分：68 占总学分的比例：70% 选修课程学分：17 占总学分的比例：18% 实践环节学分：12 占总学分的比例：12% 毕业学分：80 其中：理论课学分：68 实践环节学分：12 五、学位与学位课程 授予学位：管理学学士 学位课程：大学英语管理学人力资源管理市场营销学 六、主干课程 管理学人力资源管理市场营销学组织行为学财务管理战略管理管理经济学运作管理
华中科技大学土木工程与力学学院 《材料力学》试卷与答案 2005-2006学期 一、问答题（20 分，每小题5 分） 1、在推导材料力学的某些基本理论和方法时，需要作一些必要的假设。试列举其中的三个假设。 答：略； 2、对于低碳钢，何谓σP ？ 答：比例极限； 3、工程中经常使用工字梁，从力学的角度看，工字梁的优点是什么？ / A 高，能充分利用材料。 答：与矩形梁和圆形截面相比，工字梁的W z 4、图示为材料相同、长度相等的等截面圆杆和变截面圆杆，试问哪一种杆件承受冲击的能力强？简述理由。 （a）（b） 答：不好定性判别。因为a 杆的动载系数小于b 杆的动载系数，但a 杆的静应力大于b 杆的静应力。 二、图示为内外直径比值α=1/ 2 的空心圆轴，其转速度n为每分钟300 转，主动轮输入的功率N1＝500 马力，三个从动轮输出的功率分别为N2＝150 马力，N3＝150 马力，N4＝200 马力。已知材料参数：G＝80Gpa，[τ]= 40MPa ;单位长度杆的允许扭转角[?]= 0.3o/ m 。试按照
强度条件和刚度条件选择轴的外径。（15） 提示： m = 7024 N ( N ? m ) ，N 的单位为马力。 n 解: 计算作用于各轮上的外力偶矩： m = 7024 N 1 1 n = 7024 × 500 = 111700N .m ; 300 m 2 = m 3 = 7024 N 2 n = 3512 N .m ; m = 7024 × 200 = 4680 N .m 4 300 作扭矩图： 可见： τ max = 7024 N .m 由强度条件： τ max = T max W t = 16T max πD 3 (1 ? α 4 ) ≤ [τ ]
2017山东大学（继续教育）网络导读(高起专)附答案 在线作业及答案 一.单选题（共14题,70.0分） 1下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（） A、教学设计有利于教学理论与教学实践的结合 B、教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 C、教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 D、教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法 我的答案：D得分：5.0分 2在教学设计中，一般不包括（） A、选择教学资源 B、学习环境分析 C、教学研修和反思 D、选择教学策略 我的答案：C得分：5.0分 3校园游的内容？ A、游览校园 B、参加实验 C、教师座谈 D、参观博物馆 我的答案：A得分：5.0分 4下列关于网络学历教育毕业证书的说法中，正确的一项是（） A、教育部是否对毕业证书进行电子注册，主要由学校决定 B、按教育部规定，毕业证书上须注明“网络教育”字样
C、毕业证书上是否注明“网络教育”字样由学校自行决定 D、毕业证书应加盖网络教育学院的印章 我的答案：B得分：5.0分 5下述诸条中，（）不是网络教育的特点 A、学生的学习以平时自学为主 B、学生按照学校制定的课表上课 C、学校利用网络向学生传送教学资源 D、学生利用网络与学校联系沟通 我的答案：B得分：5.0分 6对网络教育影响最大的宏观教育思想是（） A、教育为经济服务思想和全球教育合作思想 B、教育为经济服务思想和终身学习思想 C、教育个性化思想和全球教育合作思想 D、教育个性化思想和终身学习思想 我的答案：D得分：5.0分 7学生参加网络教育的首要条件是（）。 A、有足够的上网时间浏览学习资源 B、有方便的上网学习环境 C、有良好的学习自觉性和自主学习观念 D、有足够熟练的上网水平和文字编辑能力 我的答案：C得分：5.0分 8列关于参加网络教育学习的说法中，（）是错误的 A、对于工作、学习、生活等环境均不具备上网条件的人员，不应参加网络教育
《网络教育学习指导》练习作业5-6参考答案 作业5 华中科技大学远程与继续教育学院的网络教育学习方式是怎样的？ 答：1．请以个人身份登陆到我院平台（以学号为用户名，身份证号码为初始密码），在“我的课程”里点击“进入课件”，可以点播课件听教师讲课，并结合教材进行自学（以课件、老师串讲内容和考前模拟题为主，教材和参考资料为辅）。 2．请在网上“我的课程”里点击“进入交流园地”，网上“在线作业”区交作业和进行辅导答疑（登陆平台学习和网上交作业等计入课程成绩，总分10分）。 3．请在我院网站首页面上公布的实时串讲课表中的时间内点击“视频会议”栏可以在线接收教师实时串讲课程，如错过时间也可进入ftp://221.232.133.124/下载课程内容。 4．请点击我院首页面登陆区下面“考试系统”按钮，可以进行相应的课程考前模拟题在线自测练习。 作业6 学生应如何申请课程再修？ 答：1．学生通过重修后考试仍不及格或已经及格的课程希望提高考试成绩，可申请再修。再修须经教务部门批准并办理有关手续。 2．凡办理再修手续的学生，应按规定时间参加再修课程的考试，无故不参加者，均按自动放弃考试。 再修（重考）课程考试的卷面成绩为该课程的总成绩。对于在正常毕业年限内考试不及格的学生，可以申请补修该门课程的学分，参加所选课程的学习，重考手续在每学期开学后第二周到学习中心办理，第三周由学习中心从平台将《重修报名汇总表》报到我院教务部网络教育办公室。学生应及时通过自己的学号和密码登录上网查询自己的考试成绩，如果对成绩有疑问，应于每学期开学后两周内向学习中心递交成绩复查表，第三周由学习中心汇总报到我院教务部网络教育办公室，收到汇总表后两周内由网络教育办公室答复。
第二篇材料力学 第五章材料力学基础 学习目标： 1.了解变形固体及其基本假定。 2.初步了解杆件的基本变形形式。 3.了解内力的含义。 4.了解截面法的基本步骤。 5.理解杆件、横截面、轴线定义。 6.理解应力的定义，领会任意应力分解为正应力与剪应力。 在静力学中，我们把物体都看作是刚体，实际上这样的刚体是不存在的。任何物体受力后，其几何形状和尺寸都会发生一定程度的改变。构件几何形状和尺寸的改变，称为变形。材料力学是研究构件的强度、刚度、稳定等方面问题的，这些问题的研究，都要与构件在荷载作用下产生的变形相联系，因此，固体的可变形性质就成为重要的基本性质之一而不容忽略。 第一节变形固体的性质及其基本假设 一、变形固体的概念 材料力学所研究的构件，其材料的物质结构和性质虽然千差万别，但却具有一个共同的特性，即它们都由固体材料制成，如钢、木材、混凝土等，而且在荷载作用下会产生变形。因此，这些物体统称为变形固体。 变形固体在外力作用下产生的变形，就其变形性质可分为弹性变形和塑性变形。 弹性是指变形固体当外力去掉后能恢复原来形状和尺寸的性质。例如，一个弹簧在拉力作用下要伸长，当拉力不太大时，外力去掉后它仍能恢复原状，这表明弹簧具有弹性。弹性变形是指变形体上的外力去掉后可消失的变形。如果外力去掉后，变形不能全部消失而留有残余，此残余部分就称为塑性变形，也叫做残余变形。 去掉外力后能完全恢复原状的物体称为理想弹性体。 实际上，并不存在理想弹性体，但由实验得知，常用的工程材料如金属、木材等当外力不超过某一限度时（称弹性阶段），很接近于理想弹性体，这时可将它们视为理想弹性体。 工程中大多数构件在荷载作用下，其几何尺寸的改变量与构件本身的尺寸相比，常是很微小的，我们称这类变形为“小变形”。
1．什么是液压传动？ 工作介质液体--液压传动， 2．液压传动系统由哪几部分组成？ 组成部分：动力源（泵）、执行元件（缸、马达）、控制元件（阀）、辅助元件、工作介质 3．在液压传动中有哪两个基本参数？ 压力传动中两个最重要的概念：负载决定压力和流量决定速度 1、液压系统的压力和执行元件的运动速度分别取决于什么？ 系统的压力决定于（负载），而执行元件的运动速度决定于（流量） 2、按照我过标准：牌号为N32的液压油，32是什么？ 数字表示该液压油在40摄氏度时的运动粘度，32就表示40摄氏度时该液压油运动粘度为32 3、液体在管道内流动时，存在哪两种流动状态？ 层流和湍流
1. 液压泵主要有哪几种？ 按其结构形式分为齿轮泵、叶片泵、柱塞泵和螺杆泵；按泵的流量能否调节，分为定量泵和变量泵；按泵的输油方向能否改变，分为单向泵和双向泵。 2. 液压系统的工作温度升高后，对液压泵的工作性能有什么影响？ 1.液压油的标号是在40℃下定义的温度越高，其运动粘度越高粘度越高，泵的内泄越大 3. 如何消除齿轮泵的困油现象？ 解决办法通常是在浮动侧板上开卸荷槽，卸荷槽开法是在高压啮合区开槽，使得啮入时形成的高压油流入压油区，也就是压油口，而低压区开槽使得啮出时形成的真空区与吸油口相通，这样就解决困油现象 4. 常见的变量泵有哪些？ 叶片泵、径向柱塞泵或轴向柱塞泵 1、斜盘式轴向柱塞泵的三对运动摩擦副是什么？ 柱塞与缸体，滑靴与斜盘，缸体与配流盘 2、轴向柱塞泵如何实现变量？
这样的容积泵，只能靠调转速来控制流量，但柱塞泵还可以通过控制柱塞的行程来控制流量，比如变普通的计量泵。 3、液压泵的排量V=50，转速n=1500容积效率0.98，求泵的输出流量？ 实际输出流量Q0=（50*1500*0.98）/60=1225 cm3/s 1．液压装置的执行机构通常有哪些？液压马达的起动性能用什么来描述？ 答案：液压执行装置是液压系统五个基本组成系统之一液压执行装置（液压执行元件）是指将液压能能转换成机械能，从而实现执行机构的往复直线运动或摆动，输出力或力矩的装置。液压执行装置可分为液压马达和液压缸。液压马达把液体的压力能转换为回转式的机械运动。液压缸将液压能转变成直线往复式的机械运动 液压马达的起动性能主要用起动扭矩和起动效率来描述。如果起动效率低，起动扭矩就小，马达的起动性能就差。起动扭矩和起动机械效率的大小，除了与摩擦力矩有关外，还受扭矩脉动性的影响。 2．什么叫液压泵的排量，理论流量，实际流量？他们之间有什么关系？ 答案：液压泵的排量是指泵轴转一转所排出油液的体积，常用V表示，单位为ml/r。液压泵的排量取决于液压泵密封腔的几何尺寸，不同的泵，因参数不同，所以排量也不一样。
1. 初步设计阶段投资控制的目标是( )。（2分） A.施工图预算 B.修正总概算 C.设计总概算 D.投资估算 ★检查答案 标准答案： D 2. 工程造价的计算过程是一个逐步组合的过程，其计算过程和顺序是（）。（2分） A.分部分项工程造价-单位工程造价-单项工程造价-建设项目总造价 B.单位工程造价-分部分项工程造价-单项工程造价-建设项目总造价 C.单项工程造价-分部分项工程造价-单位工程造价-建设项目总造价 D.分部分项工程造价-单项工程造价-单位工程造价-建设项目总造价 ★检查答案 标准答案： A 3. 按照建设程序，可以将建设工程定额分为（）（2分） A.预算定额、概算定额和估算指标 B.人工消耗定额、材料消耗和机械消耗定客 C.建筑工程定额和安装工程定额 D.构成工程直接成本的定额和构成工程间接费的定额 ★检查答案 标准答案： A 4. 把灰浆泵由一个工作地点转移到另一个工作地点时的工作中断，属（）。（2分） A.有效工作时间 B.不可避免中断时间 C.多余工作时间 D.停工时间 ★检查答案
标准答案： B 5. 世行关于应急费的规定中，有一项费用是作为费用储备，可能动用，也可能不动用，这项费用被称为（）。（2分） A.不可预见准备金 B.建设成本上升费 C.预备费 D.未明项目准备金 ★检查答案 标准答案： A 6. 关于进口设备交货类别中，买卖双方应承担的风险表述正确的是( )。（2分） A.内陆交货类对买方风险小而对卖方风险大 B.目的地交货类对买卖双方的风险做了合理均摊 C.装运港船上交货价是由买方承担海运风险 D.采用装运港船上交货价时，由卖方负担货物装船后的一切风险 ★检查答案 标准答案： C 7. 根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2003]206号)文件的规定，下列属于直接工程费中人工费的是( )。（2分） A.六个月以上的病假人员的工资 B.装载机司机工资 C.公司安全监督人员工资 D.电焊工产、婚假期的工资 ★检查答案 标准答案： D 8. 为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中非工程实体项目的费用是指( )。（2分） A.措施费 B.直接工程费 C.间接费
2014年华中科技大学网络教育土木工程材料力学作业(1-13)
材料力学作业 第一题绪论和轴向拉压问答题 1.杆件变形的基本形式有哪几种？ 答：拉伸（压缩），扭转，弯曲 2何谓构件的强度和刚度？ 答：强度是在遭到外力时，材料抵抗破坏的能力；刚度是在遭到外力时，材料抵抗变形的能力 3．何谓轴力图？ 答：表示轴力沿杆轴线方向变化的图形，称为轴力图 4.何谓截面法？叙述截面法的三个步骤？ .答：1.计算杆件内力的基本方法称为截面法。 2. 截面法的三个步骤是： 1.沿该截面假想地把构件分成两部分。任意取出一部分作为研究对 象，并弃去另一部分 2.用作用于截面上的内力代替弃去部分对取出部 分的作用 3.建立取出部分的平衡方程，确定未知的内力 第二题轴向拉压单选 1关于约束的说法是（ D ） A、柔体约束，沿柔体轴线背离物体。 B、光滑接触面约束，约束反力沿接触面公法线，指向物体。 C、固定端支座，反力可以正交分解为两个力方向假设。 D、以上A B正确。
2 .构件的刚度是指构件（ C ） A、抵抗破坏的能力 B、不产生变形的能力 C、抵抗变形的能力 D、保持平衡的能力 3.材料力学中的内力是指（B ） A.物体内部的力 B.物体内部各质点间的相互作用力 C.由外力作用引起的变形量 D.由外力作用引起的某一截面两侧各质点间相互作用力的合力的改变量 4 两根截面面积相等但截面形状和材料不同的拉杆受同样大小的轴向拉力，它们的应力是否相等？B （A）不相等； （B）相等； （C）不能确定； 5.拉（压）杆应力公式的应用条件是：（ B ） A.应力在比例极限内； B.外力合力作用线必须沿着杆的轴线；
[试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：5 1. 液压传动装置由____、____、____、____和____等组成。 答案：液压泵|执行元件|控制元件|液压辅件|工作液 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：5 2. 按照我国国家标准的规定：牌号为“N46”液压油，“46”表示的是该种类的液压油在____℃时的____粘度（平均值）是____（cSt），换算成____粘度约为____（Pa s ）。（假定油的密度为3 900kg/m） 答案：40|运动|46|动力|0.0414 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：3 3. 液压泵常用的型式有____、____和____。 答案：齿轮泵|叶片泵|柱塞泵 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：2 4. 液压装置的执行机构通常有____和____。 答案：液压马达|液压缸 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：5 5. 节流调速回路用定量泵供油，用流量阀即____或_____改变进入执行元件的流量使之变速。依据流量阀在回路中的位置不同，分为____、____和____等三种回路。 答案：节流阀|调速阀|进油节流调速|回油节流调速|旁路节流调速 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：3 6. 通过改变泵或马达的排量来进行调速的方法称为____，这种调速方法主要优点是没有____损失，也没有
____损失。 答案：容积调速回路|节流||溢流 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：2 7. ____调速的工作原理是：用排量可以自动改变的压力补偿泵供油，用____调节进入缸或缸流出的流量来调节活塞的运动速度。 答案：容积节流|流量控制阀 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：填空 [分数]：5 8. 不含水蒸气的空气为____，含水蒸气的空气称为____，所含水分的程度用____和____来表示。随温度的降低，空气的含湿量____。 答案：干空气|湿空气|湿度|含湿量|降低 [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：问答 [分数]：8 1. 斜盘式轴向柱塞泵的三对运动摩擦副是什么？ 答案：｛ 斜盘式轴向柱塞泵的三对运动摩擦副是滑靴与斜盘，缸体与配流盘，柱塞与缸体。 ｝ [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：问答 [分数]：8 2. 从阀实现的控制功能、控制压力油来源、主阀口的状态和泄漏油的回油方式等几个方面比较溢流阀和顺序阀的差别。 答案：{ 溢流阀是保持进口压力恒定的压力控制阀，其控制压力取自阀的进口，主阀口常闭，泄油方式为内泄。 顺序阀是当进口压力达到某一设定值时主阀口开启，其控制压力取自阀的进口（内控）或系统其他的部位（外控），主阀口常闭，泄油方式可为外泄或内泄。 } [试题分类]：液压与气压传动D [题型]：问答 [分数]：8