农村中学支教语文教师总结
农村中学支教语文教师总结
我毕业于武汉理工大学华夏学院，回大冶到茗山中学支教。光阴似箭，日月如梭。一晃资教两年过去了，回顾两年来的历程，似乎看到了我一步步成长的足迹，一切都历历在目。
一、圆梦，我参加了资教
大学的最后一年，我们每天都在为考研、找工作、毕业论文而奔波、迷茫。
三月中旬，当我在学校的宣传栏上看到省厅推出的“农村教师资助行动计划”时，眼前顿时一亮，看着宣传报上那鲜亮的标语、生动的宣传画，眼前便浮现出幼时在电视上看到那山区里孩子们渴求知识模样。“当一个光荣的人民教师”——埋藏在心里多年的梦想又被勾了出来。我要资教，去做一名教书育人的人民教师。
实现儿时的梦想可不是件简单的事情。首先，面对的是朋友、同学、家人的不解。大学毕业，即便是在武汉找不到专业对口的好工作，但月薪一千多的工作并不难找，自己养活自己并没有问题。其次，在广州定居的堂哥帮我了几个工作单位，不时打催我过去面试、还帮我报名参加公务员的考试。我知道，这些机会都很难得，也许很多同学都没有这样的条件能出去找到工作，大多数人得靠自己去拼、去闯。可是，这时的我决心已定：一定要去资教当老师，决不留下终生遗憾。
二、参加培训，我取得了上岗资格
七月初，省教育厅在湖北经济管理学院为我们资教生举办了为期十天的培训。
在此期间，省教育厅请来华中师范大学、华师附属中学、武汉民政学院、武汉二中等院校的教授、优秀教师给我们讲课。我认真学习了《基础教育教学方法》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教师礼仪》、《远程教育》等科目，并顺利通过结业考核。
培训的日子虽然不长，但是这十天使我初步了解了农村中学教育工作内容、性质和现状。
从培训结束到开学这段时间，我专门上搜索、浏览教育站、名师的主页，学习他们在教学工作方面的经验，尽量增加知识储备。
三、熟习环境，我的精神成长步伐
中学我非常熟悉，老师我也很了解，但从条件优越的大学到乡村中学、从学生转变成老师我还是一时难以适应。
茗山乡是全国重点贫困乡。茗山中学陈旧的教室、简陋的办公室、粗糙的墙面、破旧的课桌、杂草丛生的操场……处处体现出这所农村中学教学条件简陋。学生和老师的生活条件都非常差。
记得刚刚拿到宿舍钥匙，兴匆匆打开门时，宿舍里所散发出的霉潮味顿时淹没了我，整整三天把只有四面墙壁两扇窗的房间用洗衣粉拖洗了四遍才去除了地上的绿色霉球，从墙壁上撕下之前那位老师用来当壁纸的报纸时，墙壁上乱爬的小毛虫到现在想起来还让我觉得头皮发麻。
清理完这些之后，学校给教师宿舍提供的物质除了几张旧课桌用来摆放自己的生活用品外就只剩下一张用两条长椅和一张木板支撑起来的床，连窗帘都得自己去添置。
学校也没有单独的教师食堂，老师、学生同吃“大锅饭”。教学楼虽是楼房，但教室里的教学用具除了课桌和讲台外就是最古老的黑板，没有城里学校那种拉板式黑板，教室地面坑坑洼洼。更谈不上有足够的多媒体教学设备，教师基本上成年“吃粉笔灰”。
由于条件差，正式教师纷纷调离茗山中学，占教师总数三分之一共20名资教生承担了大量的教学任务。
通过半年的适应，我已经与学校的老师打成一片，完全适应了这里的教学生活条件。
可好景不长，刚刚在学校本部适应了两个月，学校的教学楼因被鉴定为d 级危楼，不得不举校搬迁分成了三个校区。我跟初二年级的部分师生一起离开本部来到茗山乡直属小学。
回忆在小学的半年时间，比中学的情况更惨。毕竟是“寄人篱下”，他们学校即便是给我们提供了住宿的房间，但是却是四人挤在不足二十平米的小屋里，这不是大学宿舍有衣柜有书桌，只有刚刚好的放下三张床外加几个桌子的地盘，而房间在拐角的走廊尽头，没有阳光，空气对流更是难上加难，况且我们也不希望它能空气对流，房间的旁边是猪圈，窗子看出去的是农村那种简陋的厕所，冬天还好，到了夏天房间里充斥着厕所和猪圈共同发出的臭味，只能用蚊香来驱逐，睡一晚上，身上便是说不出的叫人厌恶的怪味。而与此同时，因为兼任班主任的工作，给在外借读的这几个班孩子当全职保姆，一天24小时守候着他们，就怕发生一丁点安全事故。白天督促学生起床上早自习，晚上要等全体学生安睡后才能回宿舍洗漱。每天晚上往往是往床上一躺闭眼就能睡着，有床有休息的地方就
是万幸，不可能有时间有心情再去挑剔其他。现在回忆起那半年的日子，只能跟学校的老师开玩笑道，“那简直是精神和身体的双重磨练”。
去年8月，因第一年教学工作表现突出被初三年级组聘任到初三年级担任连个语文和一个住读班班主任的工作。虽说回到学校本部，但是肩上的负担越来越重。初三年级是毕业班，对于城市里的学生来说，这仅仅是一个向更高学府过渡的时期，要更加拼搏努力的考上重点高中争取进入大学的门槛。但是在农村，初三毕业意味着将有一大批学生即将离开校园，进入社会开始工作。所以，初三的工作就不能仅仅围绕着教学来进行，更多的是要进行思想教育，不要让升学无望的情绪影响学生最后一年的思想性格。
针对这种情况，从初三第一次月考开始，每天中午的午休时间成了我和班上学生“面对面”的时间，一个小时或者半个小时的谈话让我对他们的想法有不少了解。记得上学期，班上一名优秀学生考试后明显上课情绪产生了很大的波动，课堂上的表现也出现了不好的苗头：睡觉、看小说、发呆……本来很开朗的她开始变成“独行侠”，教室里很少听到她的声音，请假的次数开始增加。我利用中午的时间跟她聊天，刚开始的十几分钟她都低着头沉默不语，我只能耐心跟她讲些道理，而我自己也不知道这些“大道理”是否真的对她有用。谈话进行到一半，她抬头看了我一眼说：“这些道理我都知道，可是我的情况，并不是老师您想的那样。”虽然是一句抵触的话，但是对我而言却是一小步成功，接下来的谈话中她的话越来越多。我了解到，她的家庭条件并不好，父亲卧病在床，母亲为照顾家里只能守着家里的几亩田地在家务农，家庭收入拮据，而她的哥哥正在大冶的重点高中读高三，即将参加高考，并且哥哥的成绩优秀，而这些就意味着她们家里马上就面临着送哥哥上大学高昂的学费。面对这些，她想到自己的成绩并不足以考上重点高中不如早些走入社会挣钱，为家里减轻负担。听到这些我有些震惊，她不像班上某些学生那样仅仅为了一次考试失败而放弃，而是为了整个家，她的想法其实是为了更多的人能早日摆脱负担。我被她所感动，同时我也积极地开导她，这些困难都只是暂时的，要想真正的摆脱贫困还是要靠自己的知识，过早的放弃学业只会让自己一辈子处于没有知识卖苦力为生的困境中，这对于一个娇小的女生来说是比现在更困难的更持久的痛苦。谈话进行了一个多小时，她似乎开始接受我的建议，结束时她的眼神里少了持续很久的颓废感。在此之后的班级活动中，我利用她手工巧的特长，把班级的一些大型活动需要的手工作业交由她来组织完成，并且这些成绩受到学校其他老师甚至是领导的好评，每次成绩的获得我都给予充分的肯定和鼓励，她的脸上又开始出现笑容，跟同学们交往也多了。每月一次的黑板报，她自告奋勇地担当下来，并且在第一次全校评比中给班集体争取到了第三名的荣誉，她的自信又回来了。
从她的身上我也深刻感受到“细语微风”比“狂风骤雨”更能打动他们，而且作为语文老师，我充分利用周记来了解每位学生的一周动态。工作复杂，但是可以明显感受到与学生的距离越来越近，他们开始跟我交谈心里话，相信我。平安夜的晚上，看着学生送的苹果，我想这是我一年来所收到“成长进步的奖励”。
每个学生都是独立的个体，但是班级却是五十多个学生共同的家，学生的班级荣誉感和集体主义精神在班级管理工作中是极其重要的，培养这些观念不是一朝一夕的事，所以我努力从小事着手，一次值日、一次大扫、一次集会……都成了我的集体精神教育课堂，一年来的亲身示范和教育，我班的学生都开始真正的融入到集体中，无论是学校组织的活动还是班级内部的生活，都因为他们的积极参与收获了许多的奖励，“全校广播操比赛二等奖”、“男子篮球比赛第三名”、“全校元旦汇演第三名”等等，每一张奖状地获得不光肯定了他们的实力，也是对我持之以恒工作的鼓励。除了这些活动成绩，学生的文化课成绩也不可忽视。我想，虽不能和重点班比考试成绩，但是一个学期的四次月考，在同类班级中，我们班从最后一名到第一名的进步将促进我们更大步地向前迈进。而即将到来的六月份的中考，将是我和我的第一批学生共同的“人生考试”。
教师农村支教工作总结 “支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。 难忘的20xx年9月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着 领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三 年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到xx中学，开始了为期一年 的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是 感到一种责任和义务。 转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难， 战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的 力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平 凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路 上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支 教赋予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前， 自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持 下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通 交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教” 这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由 于农村学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老 师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作， 每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半 左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回
支教体育教师工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 支教体育教师工作总结篇一时间走得真快，一年的支教生活结束了。在禹州市小吕一中的学习、工作、生活的这段时光，是我今生值得珍惜也是最值得回忆的。近一年的时间让我走进了乡村教育的深处，了解到了乡村教育的现状，认识到了乡村教育教学工作的困难与艰辛，体会到乡村老师的酸甜苦辣 . 下面我对这一年的工作总做一下： 一、积极调整心态，克服生活困难 20xx年8月，按照禹州市教体局的统一分配，我分在禹州市小吕一中支教。初到一中，由于学校自身条件的限制，冬冷夏热，上厕所还得到远处的校园里，一时间真有点令我无所适从。但我没有抱怨，更没有因此而消极工作。我暗暗地下决心，无论遇到什么困难也要安下心来，潜心教学，树立榜样，决不辜负领导的期望与重托，用满腔的爱心和无私的奉献克服种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好一年的支教工作，为发展乡村的教育事业做出自己应有的贡献。 二、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 一年来，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加支教学校的政治学习，认真执行教育方针，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝
试新教法的目标，不断更新教学观念，努力探索教育教学规律。积极参加教研活动，服从分配，处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平 三、严格遵守各项规章制度，自觉履行工作职责。 在一中，我与担任了二年级两个班数学课的赵富强出国留学网老师对口支援，工作量是比较重的。但我总是做到尽职尽责，从不叫苦叫累。严格遵守支教学校的各项规章制度，不搞特殊化，自觉履行工作职责，完成本职工作任务。 四、提高学生学习兴趣，培养学生的基本素养。 (一)发挥教师为主导的作用 1、根据新课程标准深入细致备课，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、把新课程的理念引入课堂，注重课堂教学效果。针对各年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 (二)调动学生的积极性，真诚对待每一个学生。 在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一
学校支教教师工作总结报告 做为一名支教老师，要坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。下面小编就和大家分享学校支教教师工作总结报告，来欣赏一下吧。 学校支教教师工作总结报告 伴你成长，关爱你的假期，此次活动是我们院一行19名学生志愿者外加一个带队老师共二十人一起，通过了大家共同的艰辛努力，我们在XX完小生活了十三天，那里严重的缺水，自来水都没有保障，使得我们不得不在经常没水的日子里，集体去挑水来过。同时通过这十几天我们认识到了，原来很多留守儿童家里都是那么艰辛，那么的不容易，原来我们的生活跟他们相比是多么的幸福。 为了这个活动我们前期做了很多准备工作，期间遇到了很多很多的问题，前期资金的严重不足，差点迫使我们都要放弃这个活动了。后来通过不断的努力去拉赞助，为学校部门赞助等等，凑齐了这个活动需要的经费。但是我们的下乡地点却变了几次，第一次是永顺县勺哈乡，后来还听说是芦溪的一个地方，最后才决定是XX县XX完小。资金地点都确定好了，但是我们基本上都是第一次搞这个活动，还不知道我们到底要准备什么东西，又去向别人打听，自己慢慢摸索。大家集体开会讨论，最后把我们需要的东西都买了。由于这是第一次搞这个活动使得我们还是有很多东西准备不足，比如一些上课需要的东西，我们自己生活需要的东西。 这个活动在万众瞩目下还是办起来了，参加这个活动的二十人都憋足了一股劲，那就是不管怎样，我们必须把这个活动办好，一定不能比别人差。
所以大家在各种分组的时候都积极配合，大家真的是花费了很多的心思为了这个活动。不怕吃苦，吃亏的团队精神在这个活动中，都体现了出来。这个活动中男生担起了很多苦力活，比如每天的挑水。女生同样了做了很多很多的事情，洗菜，帮忙做饭，给孩子们洗手洗脚洗头等等。 通过这个活动让我懂得了很多很多，山区中的孩子是全家人的希望，他们真的是想尽一切办法为了让孩子过上好日子。真的是一切为了孩子，为了孩子的一切。很多家长正是由于没有读书，他们吃尽了没有读书的苦，用他们的话就是只要孩子想读书，我就是不吃不喝也得供他们上学。可是很多家庭的条件实在是太差了，在山区重男轻女的思想特别重，所以这里的男女比例严重失调了，很多家里都有很多女孩子，甚至为了一个男孩生了四五个女孩。男孩在家中就是宝，女孩在家中的地位就明显不高，有的七八岁就已经开始给家里做很多事情了，自己已经学会煮饭洗衣等等。在那里我就知道一个孩子是独生子女，不过是一个儿子，如果那边没有儿子的家庭孩子肯定不止两个。那边我跟很多孩子都很熟悉了，因为这几天的交流让他们每天都跟着我玩，对于他们家里的情况还是了解很多了，这边的家庭家里基本上没有看见荤菜，每天去的时候都只是看见黄瓜，豆角啊。吴福英是一个从小在XX 城长大就假期回乡下的孩子，在奶奶家，每次还不用帮做什么，但是我觉得她都已经不习惯这里的生活了，她说她每次回来都会好多伤口回去，而且好黑的，但是听说这边有人补课就过来了。十几天的支教生活，让我觉得好短的，他们在这么几天中到底能学到什么呢?或许就是我们给他们一些快乐及关心吧。还有中班的张林芝同学，我觉得她脾气好怪怪，因为她的占有欲太强了，最近几天我跟她好熟了，她就每天粘着我，看见我跟别人去玩了，就有
支教教师工作总结 优秀支教教师工作总结 又到年底了，支教生活暂时告一段落，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了支教工作，现总结如下： 一、快速融入,主动转换角色。 说实话，来海阳小学支教之前，我心理还是很不平衡的。因为xx 年上半年，我在十五中担任初二两个班的语文教学工作，经过锲而不舍的努力，在7月初的期末考试中，两个班的语文成绩均有大幅度提升：初二七班由原来的第四名上升到了第一名，初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假，我带着这份喜悦，热情地参加奥运安全巡防，照顾好观看足球比赛的学生，圆满了完成了领导交给的任务。在放假期间，我提前写好了初三语文第一学期的教案，雄心勃勃地准备在新学期里再创辉煌。然而在开学前几天，学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看着我的教学成绩，看着我刚刚写完的、还散发
着墨香的那沓厚厚的教案，眼里充满了不舍。最终，我带着领导的嘱托，带着厚重的使命感，也带着许多的失落，来到了陌生的海阳小学。这里的校舍非常破旧，但是整洁的校园环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅，等到认识了这里的领导、同事之后，我的内心更是欣慰无比，愉快地开始了我的支教生活。 自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是安下心来，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。因为自己之前是教授初中语文课程的,所以为了快些进入小学语文教师角色，我积极地向本校老师请教，我认真聆听公开课，学习如何安排课时、 如何备课、布置作业等技巧。在老师们热情帮助下，我逐步熟悉了小学语文教学的步骤，我的教学工作有条不紊的进行。如今一个阶段下来，我在小学语文教学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中，对我的常态课也是评价甚高。这都得益于领导的大力支持，同事的无私帮助。 二、服从领导, 提高教学效率。
2020年度学校支教工作总结 本文是2020年度学校支教工作总结，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一高度重视精心组织保障工作顺利进行 毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。 二正确引导督促检查确保支教工作收到实效 支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，计划周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋-交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促
学校支教教师工作总结报告 伴你成长，关爱你的假期，此次活动是我们院一行19名学生志愿者外加一个带队老 师共二十人一起，通过了大家共同的艰辛努力，我们在XX完小生活了十三天，那里严重 的缺水，自来水都没有保障，使得我们不得不在经常没水的日子里，集体去挑水来过。同 时通过这十几天我们认识到了，原来很多留守儿童家里都是那么艰辛，那么的不容易，原 来我们的生活跟他们相比是多么的幸福。 为了这个活动我们前期做了很多准备工作，期间遇到了很多很多的问题，前期资金的 严重不足，差点迫使我们都要放弃这个活动了。后来通过不断的努力去拉赞助，为学校部 门赞助等等，凑齐了这个活动需要的经费。但是我们的下乡地点却变了几次，第一次是永 顺县勺哈乡，后来还听说是芦溪的一个地方，最后才决定是XX县XX完小。资金地点都确 定好了，但是我们基本上都是第一次搞这个活动，还不知道我们到底要准备什么东西，又 去向别人打听，自己慢慢摸索。大家集体开会讨论，最后把我们需要的东西都买了。由于 这是第一次搞这个活动使得我们还是有很多东西准备不足，比如一些上课需要的东西，我 们自己生活需要的东西。 这个活动在万众瞩目下还是办起来了，参加这个活动的二十人都憋足了一股劲，那就 是不管怎样，我们必须把这个活动办好，一定不能比别人差。所以大家在各种分组的时候 都积极配合，大家真的是花费了很多的心思为了这个活动。不怕吃苦，吃亏的团队精神在 这个活动中，都体现了出来。这个活动中男生担起了很多苦力活，比如每天的挑水。女生 同样了做了很多很多的事情，洗菜，帮忙做饭，给孩子们洗手洗脚洗头等等。 通过这个活动让我懂得了很多很多，山区中的孩子是全家人的希望，他们真的是想尽 一切办法为了让孩子过上好日子。真的是一切为了孩子，为了孩子的一切。很多家长正是 由于没有读书，他们吃尽了没有读书的苦，用他们的话就是只要孩子想读书，我就是不吃 不喝也得供他们上学。可是很多家庭的条件实在是太差了，在山区重男轻女的思想特别重，所以这里的男女比例严重失调了，很多家里都有很多女孩子，甚至为了一个男孩生了四五 个女孩。男孩在家中就是宝，女孩在家中的地位就明显不高，有的七八岁就已经开始给家 里做很多事情了，自己已经学会煮饭洗衣等等。在那里我就知道一个孩子是独生子女，不 过是一个儿子，如果那边没有儿子的家庭孩子肯定不止两个。那边我跟很多孩子都很熟悉了，因为这几天的交流让他们每天都跟着我玩，对于他们家里的情况还是了解很多了，这 边的家庭家里基本上没有看见荤菜，每天去的时候都只是看见黄瓜，豆角啊。吴福英是一 个从小在XX城长大就假期回乡下的孩子，在奶奶家，每次还不用帮做什么，但是我觉得 她都已经不习惯这里的生活了，她说她每次回来都会好多伤口回去，而且好黑的，但是听 说这边有人补课就过来了。十几天的支教生活，让我觉得好短的，他们在这么几天中到底 能学到什么呢?或许就是我们给他们一些快乐及关心吧。还有中班的张林芝同学，我觉得
大学生下乡中小学支教感悟3篇 2016支教心得一 曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。 转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。 站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学
生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。 2016支教心得二 我的实习生涯快结束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中实习，本以为边疆地区的孩子应该很会珍惜难得的学习机会，因为他们的父母大部分是住在高山上的农民，主要靠着几亩庄稼地或者替别人背货物生存。他们的日子本来就很艰难，可是还要供子女上高中，一个学期一千多的学费更让他们捉襟见肘。可是，让我意想不到的是，这边的学风很不浓厚，大部分学生不是爱贪玩就是没心思读书，即使老师在课堂上讲得滔滔不绝甚至口干舌燥还是只有很少的几个在认真听课。刚开始我原以为是我讲课不精彩，后来才发现他们是在掌握了老师们的秉性，越和善的老师就越闹得厉害。而且越是高年级的学
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 支教工作总结 支教工作总结（一） 一、思想政治方面 加强思想政治学习，以江泽民“三个代表”、胡锦涛总书记“八荣 八耻”和党的十八大武装头脑，专业思想牢固，讲政治、讲正气、 讲学习。 围绕“三个代表”、“八荣八耻”和党十八大，我一直把思想政治 学习放在首要位置，努力保持共产党员的先进性。本学期，我认真 学习了党的十八大会议精神，邓小平特色教育理论，江泽民总书记 和胡锦涛总书记新时期教育工作重要讲话，“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育资料、“八荣八耻”重要思想内涵，全国、市、县、镇教育工作会议精神，随时了解把握和贯彻执行党的方针、路线、政策，加强自身的思想政治教育，清醒认识新时期应举什么旗，走什么路，树立牢固的为党和人民的教育事业奋斗终身的专业 思想，始终把握了正确的思想政治方向。 二、业务工作方面 开拓创新，全面育人，努力提高课堂教学效率和质量；刻苦钻研， 辛勤耕耘，大胆进行教研教改和教育科研；虚心参加各种培训，积 极承担份外工作。 1、认真开展教学工作 本学期我任所支教学校--秀山县龙池镇中心校四年级四班的科学、 创新学习和生命安全教学，三年级二班和五年级一班的美术教学以 及学前班的视听教学，每周授课8节（学校中层干部课时量）。在 保持传统教学一些优秀作法的同时，我还一直坚持教育教学研究和 改革，努力优化课堂教学结构，改革学科课程教材，积极探索新的 教学方法和教学模式，努力提高课堂教学效率和质量。在科学教学
中，我充分利用实验室开展课堂教学，放开手让学生动手操作，亲 自实验，从而较好地培养了他们的动手能力和实践操作能力。我还 组织学生参加了重庆市科学小论文竞赛，锻炼了他们的竞争意识和 参赛意识。并且，在这一学期中，我较好地规范了所任教班级学生 的课堂行为习惯，使他们初步形成了课前静息，上课问好，回答问 题举手和下课起立等良好的学习行为习惯。 2、努力搞好教育科研 本学期，我与龙池小学的领导和老师们一起，就学校的学生综合实 践活动的开展进行了切实有效的研究。一是10月16日，向学校领 导和课题组全体成员介绍了我校在开展综合实践活动方面的一些成 功做法，并同大家展开了近两个小时的互动论坛，使他们对此项研 究如何具体操作有了进一步的认识。二是11月1日，和学校9名课 题组成员一起，带领40名学生分为语文、数学、科学和美术四个小组，到龙池镇上一农户的柑橘园开展了为期半天的校外实践活动。 活动中，同学们分别就柑橘的种植，生长，用途以及果实等方面进 行了详细调查和了解，并以日记、绘画、测量、计算、记录、标本 等形式做了记载，活动效果非常显著。此次活动，是龙池小学乃至 整个秀山县的第一次学生校外实践活动，可谓开了先河。 3、虚心参加各种培训 4、积极承担份外工作 三、绩效方面 本学期，由于自己的不懈努力，加上学校领导和老师的帮助，我取 得了不错的成绩。一是较好地规范了所任教班级学生的课堂行为习惯，使他们初步形成了课前静息，上课问好，回答问题举手和下课 起立等良好的学习行为习惯；二是成功地组织了学生参加了重庆市 科学小论文竞赛，锻炼了他们的竞争意识和参赛意识；三是有效地 指导了学校课题组成员带领学生分为语文、数学、科学和美术四个 小组，到龙池镇上一农户的柑橘园开展了为期半天的校外实践活动；四是出色地完成了学校安排的四次大型活动的摄影工作和政宣工作。 四、出勤方面
优秀个人支教工作总结 支教工作是一个系统工程，不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。接下来搜集了优秀个人支教工作，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：优秀个人支教工作总结我是xxx，女，汉族，xxx年生。20**年9月支教于红寺堡区太阳山镇李在努力实践着“三支一扶”的誓言，在基层服务的道路上努力工作着。现我就将这一年的思想体会、工作情况、切实心得总结汇报如下： 一、注重思想素质不断提高 坚持不断学习，致力提高自身政治理论水平和思想素质。坚持学习马列主义，不断提高自身文化素养。始终立场坚定，思想和行为时刻与党中央保持高度一致，忠诚于党的基层服务事业。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。没有参加其他邪教组织。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精。作为“三支一扶”的实践者，我时刻不忘服务宗旨，弘扬支援精神。面对
工作、生活、学习中的诸多困难，不畏惧、不退缩，通过自身的努力去克服。 二、 在工作期间，我担任三年级的语文、英语及班主任的工作，一直以来，我都刻苦努力，尽职尽责，在教学过程中认真努力，获得优秀班主任，这是与我的学生和我的指导是离不开的。 三、在教学方面 1、经常和学生、学校领导、同事进行交流。了解这里学生的各方面的状况，向他们请教一些适合这里孩子的教学方式。 2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个，上好每一节课。 3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过不断听课，向这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。 4、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学习的兴趣，让他们感受到其中的乐趣。 5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重
支教教师年度工作总结 篇一：XX学年支教教师个人工作总结 XX学年支教教师个人工作总结 做一个谦虚、认真的有心人 “学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫！”我也无比感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚，认真的有心人来表达。 XX年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。 做一个什么样的人？要做一个谦虚的人。谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。谦
虚对待学习，教学相长。教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。 做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提，这是我从教 以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课，评课、反思教学工作，抓住XX年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。 教师的优点在于有心，有心对待自己的思想认识的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心
下乡优秀教师支教心得体会精选范文5篇 支教是一种没人美德，城市教师在教育理念、教学方法、个人业 务素质等方面有优势，应该为发展和谐教育，促进教育不公尽一分力，从而实现自身的地信。下面给大家分享一些关于下乡教师支教心得体会，方便大家学习。 下乡教师贫困家庭心得体会1 金秋风景如画，十月天高云淡。本月18——21日，为积极响应省 教厅“实施中小学特级教师支援行动计划”在市教育局的一把手下， 我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张 秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮 阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄 海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了区 县各教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教 学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次开展活动活动 得以顺利开展，达到预期目的。 在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵，他们虽然 面临着财政困难、生源相对落后、教师组织工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精 力和心血献出都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会荣誉感、 对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我 们所到的学校，学生的素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好 的印象。 本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进积极推动农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂， 每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动，但老师们却本着对 教育事业的高度和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力 求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博
学校支教工作总结 支教活动是通过城镇学校帮扶农村学校、强校带动弱校实现学校共同进步,推动县域教育事业协调发展的重要举措。今天给大家整理了学校支教工作总结，谢谢大家对小编的支持。 学校支教工作总结篇一 一、提高认识，认真贯彻落实帮教支教政策 我校以"三个代表"重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，武校长为第一责任人，李校长为直接责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。 二、制定计划，明确目标，成立帮教小组根据支教工作的要求，成立领导小组。组长：武西峰 副组长：李湘泽伍海革杜茂林成员：王石荣孙伟华伍艳荣 我校选拔了三位骨干教师王石荣、孙伟华、伍艳荣到实验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初积极和实验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教教师协商共同制定出了我校的教师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺利开展，提高支教效果。 三、加强交流与合作，认真开展形式多样的支教工作 1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干教师的示范带动作用，学校把三位教师分别安排到高、中、低三个年级段，给每个年级段的教师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展示课中，这三位教师发挥积极的
作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室为龙头，组织全体教师大胆探索，勇于实践，以实验小学三位支教教师为领航，进行示范引领，培养骨干，以点带面，全体参与，人人过关，个个达标。 2、教师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新颖的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念展现给其他小学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位教师开学初、期中考试后，举行多次教学专题讲座，带来了先进的教育理念，交流她们学校丰富的教育教学经验。 3、强化管理，搭建平台，提高支教工作效率。 我们学校紧紧围绕灵宝市教体局"关于开展第二届高效课堂"精神，组织全体体教师进行教研教改。为全体搭建展示教学技能的平台。 学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师刘娟娟老师，培养出郭瑞红、郭占英、张慧慧等校级语文骨干教师;王高丽帮扶薛建芳、张灵霞、薛选荣等教师教学技能提高很快;李珍老师帮扶的杨蓓丽、王社功等老师尽快成长起来。支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，学校的领
支教老师工作总结 2009年的9月份，我成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点----雁池中心学校。支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方洗澡，吃的是三元一餐的便饭，经常空着肚子上课等。最惨的是坐车时还经常堵车，最长的一次我坐了八小时的车，最苦的是我还经常晕车，第二学期刚习惯，我的脚因为一点小伤却在这艰苦的环境中反复感染，自己花了四、五百元钱却无处报销。然而，人民教师的职责使我克服重重困难，战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。 支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、
农村中学支教语文教师总结 农村中学支教语文教师总结 我毕业于武汉理工大学华夏学院，回大冶到茗山中学支教。光阴似箭，日月如梭。一晃资教两年过去了，回顾两年来的历程，似乎看到了我一步步成长的足迹，一切都历历在目。 一、圆梦，我参加了资教 大学的最后一年，我们每天都在为考研、找工作、毕业论文而奔波、迷茫。 三月中旬，当我在学校的宣传栏上看到省厅推出的“农村教师资助行动计划”时，眼前顿时一亮，看着宣传报上那鲜亮的标语、生动的宣传画，眼前便浮现出幼时在电视上看到那山区里孩子们渴求知识模样。“当一个光荣的人民教师”——埋藏在心里多年的梦想又被勾了出来。我要资教，去做一名教书育人的人民教师。 实现儿时的梦想可不是件简单的事情。首先，面对的是朋友、同学、家人的不解。大学毕业，即便是在武汉找不到专业对口的好工作，但月薪一千多的工作并不难找，自己养活自己并没有问题。其次，在广州定居的堂哥帮我了几个工作单位，不时打催我过去面试、还帮我报名参加公务员的考试。我知道，这些机会都很难得，也许很多同学都没有这样的条件能出去找到工作，大多数人得靠自己去拼、去闯。可是，这时的我决心已定：一定要去资教当老师，决不留下终生遗憾。 二、参加培训，我取得了上岗资格 七月初，省教育厅在湖北经济管理学院为我们资教生举办了为期十天的培训。 在此期间，省教育厅请来华中师范大学、华师附属中学、武汉民政学院、武汉二中等院校的教授、优秀教师给我们讲课。我认真学习了《基础教育教学方法》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教师礼仪》、《远程教育》等科目，并顺利通过结业考核。 培训的日子虽然不长，但是这十天使我初步了解了农村中学教育工作内容、性质和现状。 从培训结束到开学这段时间，我专门上搜索、浏览教育站、名师的主页，学习他们在教学工作方面的经验，尽量增加知识储备。
总结范本：_________教师农村支教工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共14 页
教师农村支教工作总结 “支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。 难忘的xx年9月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到xx中学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。 转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现 第 2 页共 14 页
支教教师个人工作总结5篇 光阴似箭，日月如梭，随着中考的到来，我在xx中学的支教 工作也将圆满结束。凝望校园的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉 睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁 葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。 从开始的陌生到熟悉，从熟悉到产生感情。回顾一年来自己的工 作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学 校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸 福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。在双方领导的大力 支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作， 现就总结如下： 一、不断提高自己思想意识，明白支教的重大意义 作为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线， 根据《课程标准》进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习、会议、教学研究，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自 己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度， 教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个 支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要
具备吃苦耐劳的精神。 因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，都要尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、认真工作，搞好教学工作 我接任的是初三3班和4班的物理教学工作，他们基础差，在全区的排名倒数2和3，学习习惯差，对物理学科没兴趣。这既是领导对我的信任，但同时对我来说又是巨大的挑战，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。平时我切实做到关心爱护每一位学生，在我眼中不存在优生差生，力求成为学生的良师益友。 在物理教学中，我精心备课，充分考虑学生的实际，让学生从生活走进物理，从物理走进生活，让他们体会到学习物理的有趣、有用性，培养他们学习物理的浓厚兴趣。同时注重培养学生的学习探究能力培养，引导他们发现问题、通过思考解决问题，从而掌握物理学中常用的控制变量法、类比法、等效替代法等研究方法。课后，我认真批改作业、试卷，对于学生存在的问题，
2018年三区支教教师工作总结 2018年三区支教教师工作总结范文五年前我来到了这所距离县城45公里处的乡中心小学任教。学校身处大山，每天只有一趟班车路过这里，交通不便。学校占地面积不小，可当时从学前班到六年级一共有43名学生，大多数孩子面无表情，见了生人一直盯着看，我试着和他们打招呼，说“你好”，他们不回答，笑着像小马驹似的跑了。这些孩子不爱讲卫生，衣服脏、手黑，脖子上污垢“锈”了一层的也大有人在。43名学生，一半住宿，最小的才上一年级。这里的教师结构也很不合理，十名教师中，六名老教师的年龄之和是四名年轻教师年龄之和的三倍。为了节约煤炭，各班学生都把桌子搬到自己班主任宿舍上课，这样，一间窑洞，白天是教室，晚上是教师做饭、办公、休息，生活的地方。来校第二天，主任告诉我，给我分了3至6年级大堂英语课(3节)，二年级语文(9节)，三年级数学(5节)，二年级思想品德课(2节)和二年级4名学生的班主任工作。同时告诉我，听说你通过了英语8级考试，可农村小学教育不分专业，啥课程都要带。面对这种情况，我变得不知所措了，工作环境的好坏我不在乎，可在这样的情况下，我该如何发挥专业特长，如何定位，如何摆正心态，如何找到动力，如何做成事情呢? 观察了解，迷茫彷徨了几周后，我终于克服了心理落差
带来的心态波动问题，这里可怜的孩子们成为我下定决心一定要在这所毫不起眼的微型学校里做些事情的最大动力。因为全校四十几个孩子中有一半人都生活在单亲家庭里，即使父母都在的，也不同程度的存在精神障碍或身体残疾。孩子享受不到父母的疼爱和家庭的温暖，缺吃少穿，无人照管，都是司空见惯的事。有一个上三年级的小女孩，被患有精神疾病的母亲两次扔进水缸中，差点淹死。还有一个上六年级的孩子，最怕过周末，因为平时在校灶吃饭，一旦到了周末就得回家，可家里只有一个游手好闲的父亲，没有足够的粮食，经常饥一顿饱一顿。上幼儿园的小丹丹被再婚的母亲抛弃在马路边，多亏好心人搭救才回到年迈的爷爷奶奶身旁。还有一个上五年级的男孩经常尿床，母亲再婚，父亲做了上门女婿，他只能跟70多岁的爷爷一起生活。由于病情得不到治疗，弄得教室、宿舍臭气熏天，众人不满，孩子的自尊心受到了极大的伤害。父母关爱的缺失，家庭教育的失衡，导致大部分孩子比较呆滞，没有礼貌，不会爱人，比较孤僻，甚至自闭。孩子们真可怜，我要在这里做慈善，可经济不允许，只能选择用我的知识和体力。自认为学习过8年专业英语，从事过一年半职业教育，带过17个英语家教，做过翻译，编辑志愿者的我，做一个小学英语老师应该很容易，但几节课上下来，孩子们根本就听不懂，所教知识与孩子们的英语基础脱节太大。我号不准脉，下不对药，越治病越重，
义务教育阶段中小学教师 下乡支教工作制度 为切实加强全区农村学校教师队伍建设，提高我区农村学校教师队伍的整体素质，促进我区义务教育均衡发展，特制定局直义务教育阶段中小学教师下乡支教工作制度： 1、支教人员为局直义务教育阶段中小学无农村中小学任教一年以上经历的教师，或有农村中小学任教经历仍愿意下乡支教的教师。局直中小学由教师个人自愿申请支教或挂职培训并填写申请表。受援学校由局人事科进行统筹安排。 2、支教的期限原则上为一年，期满后仍回原学校任教。支教人员支教期满如考核不合格者，须按学年延长支教期限，直至考核合格再返回原校任教。 3、支教的主要任务是通过承担学科教学任务以及定期或不定期地开展公开课、示范课和研讨课等形式，参与指导受援学校学科教学、教研科研和课程改革，帮助提高受援学校师资水平和教学质量。 4、初中与小学采取同学段、同学科的支教形式。支教人员脱离支援学校教学岗位到受援学校顶岗教学。 5、支教教师在支教期间由受援单位和派出单位双重管理，以受援单位管理为主。支教教师在受援学校参加年度考核。支教期满经考核合格的教师，由教体局颁发《城镇教师支援教育荣誉证书》，作为今后晋升专业技术职务的依据。对支教工作中考核不合格的教师，取消当年晋职晋级、评优表彰资格；连续两年不合格者，建议由原任教学校予以解聘。对擅自离岗1个月的人员，作自动离职处理。 6、支教教师在支教过程中必须积累支教档案并妥善保存，包括支教申请表、备课笔记、听课笔记、讲座稿、调研报告、学
生考试成绩分析表、考勤记载、考核表等相关材料。 7、支教教师应服从组织分工，遵守纪律，按时完成工作任务，严禁擅离工作岗位。 8、教师在支教服务期内，人事关系和原单位身份不变，工资、福利待遇和发放渠道不变，其工龄、教龄及教师职务任职年限连续计算。受援学校每月发给支教教师一定数量的生活补助费和交通补助费，在支教期间与受援学校教师同等享受农村学校教师津贴。 9、局直学校中小学教师在申报高一级教师职务量化打分时，有从市直到农村中小学任教一年经历的加5分，每多一年加3分。 10、局直中小学教师参评优秀教师、特级教师、学科带头人、享受政府津贴及晋升中、高级职务时，必须有到农村中小学支教的经历，并经考核达到合格及其以上等次。 11、教体局负责对支教学校和受援学校的支教工作进行考核。各相关学校每学期应对支教工作进行认真总结，接受教体局学期检查和学年度考核，考核结果纳入各学校班子实绩考核内容。 12、实行支教工作责任制和责任追究制。派出学校和受援学校的行政“一把手”为支教工作第一责任人。 13、各中心学校要根据本辖区中小学的实际情况，开展本区域内学校之间的对口援建工作，合理配置区域内教师资源，促进全区教育的均衡发展。