课堂练习
例题4-1
一数据报的总长度为 3820 字节，其数据部分的长度为 3800 字节（使用固定首部），需要分片为长度不超过 1420 字节的数据报片。
因固定首部长度为 20 字节，因此每个数据报片的数据部分长度不能超过 1400 字节。
于是分为 3 个数据报片，其数据部分的长度分别为 1400、1400 和 1000 字节
○1一个IP数据包在到达时其分片偏移是0且M位(还有分片)也是0。这是第一个分片还是中间的分片还是最后一个分片
答：分片偏移是0，表明该报文是第一个分片，M位是0表明该分片之后不再有分片，因此该报文是第一个分片，同时也是最后一个分片，因为该报文是唯一的分片。
○2数据报的M位是0，HLEN是5，总长度是200，分片偏移值是200。试问这个数据包的第一个字节的编号和最后一个字节的编号是多少这是最后一个分片第一个分片还是中间的分片
答：第一个字节编号为200×8=1600。最后一个字节编号为：1600+200-4×5-1=1779。该数据报是最后一个分片。
○3数据报在到达时其首部有如下的信息(十六进制表示)：
45 00 00 54 00 03 00 00 20 06 00 00 7C 4E 03 02 B4 0E 0F 02
a.有无任何选项
b.这个分组被分片了吗
c.数据部分长度是多少
d.有没有使用检验和
e.这个分组能够经过多少路由器
f.这个分组的标识号是多少
g.服务类型是什么
答：
a.该分组没有选项。
b.该分组没有分片。
×5=64，数据部分长度是64字节
d.该分组没有使用检验和。
e.生存时间字段值为0x20，故这个分组还可以经过32个路由器。
f.标识号是3。
g.服务类型字段是0
○4有一个数据报共携带了1024个字节的数据。若没有选项信息，则首部长度字段值是多少总长度字段值是多少
答：由于没有选项信息，故IP数据报长度为20B，首部长度字段值是5，总长度字段值是:1044
○5有一台主机正在想另一台主机发送100个数据报。若第一个数据报的标识号为1024，那么最后一个数据报的标识号是多少
答：1123
○6一个IP数据报在到达时，其分片偏移为100，在这个分片的数据之前，源点已经发送了多少字节的数据
答：分片偏移字段的单位为8bytes，字段值为100，表明在这个分片数据之前源点已经发送了800bytes的数据。
○7某路由器的IP地址是且所在的以太网物理地址是23:45:AB:4F:67:CD，它收到了一个分组，分组的目的IP地址是，对应以太网物理地址是
AA:BB:A2:4F:67:CD。
a.试给出这个路由器发出的ARP请求分组的各个表项。假定无子网划分。
b.是给出对a题中的请求分组进行响应的ARP回答分组的各个表项。
答：请求分组如下：
回答分组如下：
○8在ICMP差错报告报文中，包括IP首部和数据报数据的前八个字节的目的是什么
答：IP首部描述了出错的IP数据包的相关信息，而数据部分的前8个字节则描述了端口号等上层协议的相关参数，ICMP报文中包含这些信息有助于发送方分析出错的原因并采取相应的策略。
○9在TCP连接中，客户端的初始序号是2171，客户打开连接，只发送一个携带有1000字节数据的报文段然后关闭连接，试问下面从客户端发送的各个报文段的序号分别是多少
报文段
b.数据报文段
报文段
答：
○10假定使用连续ARQ协议，发送窗口大小是3，序号范围【1,15】，传输媒体保证接受方能按序受到数据包。在某一时刻接收方的下一个期望受到序号是5，试问（1）发送方的发送窗口可能出现的序号组合有几种
（2）接收方已经发送的、但在网络中（即还未到发送方）的确认分组可能有哪些说明这些确认分组用来确认哪些序号的分组。
答：
（1）在接收方，序号到4为止的报文都已经收到，
若这些确认全部到达接收方，则WT=[5，7]
若所有的确认都丢失，则WT=[2，4]
若3号确认丢失，则WT=[3，5]
若4号确认丢失，则WT=[4，6]
所以，WT可能是[2，4]，[3，5]，[4，6]，[5，7]中的任何一个。
（2）接收方期望收到序号5,的分组，说明序号为2,3,4和分组都已收到，并且发送了确认。对序号1的分组的确认肯定被发送方收到了，否则不可能发送4号分组。所以，可能滞留在网络中的确认是 3，4，5，这些确认是用来确认序号为2，3，4的分组。
○11主机A向主机B连续发送了两个TCP报文段,其序列号分别是70和100。试问：
（1）第一个报文段携带了多少字节的数据
（2）主机B收到第一个报文段后发回的确认中的确认号应当是多少
（3）如果B收到第二个报文段后发回的确认中的确认号是180，试问A发送的第二个报文段中的数据有多少字节
（4）如果A发送的第一个报文段丢失了，但第二个报文段到达了B。B在第二个报文段到达后向A发送确认。试问这个确认号应当是多少
答：（1）数据为从70-99 ，100-70=30。
（2）发回受到的确认号为100
（3）确认号为180，数据为180-100=80
（4）由于没有收到第一个报文段，确认号为70
（解析：确认号是期望收到对方的下一个报文段的数据的第一个字节的序号，也就是期望收到的下一个报文段首部序号字段的值。若确认号=N，则表明：到序号N-1为止的所有数据都已正确收到。(1)第一个报文段携带的数据包括从70字节
到第99字节，共携带了30个字节。(2)确认号为100。(3)由于确认号为180，说明到第179号为止的数据都已收到，A发送的第二个报文段中的数据有
179-100+1=80字节。(4)由于没有收到A发送的第一个报文段，第二个报文段到达B时将会被丢弃，因此此时收到的报文段的最后一个序号为69。当在第二个报文段到达后一向A发送确认，这个确认号应为70，表示到序号69为止的数据都已收到。）
○12假设某条TCP连接要传送5000字节的文件，第一个字节的编号为10001，如果该数据用5个TCP报文段进行传送，且每个报文段携带1000字节的数据，那么每个报文段的序号分别是什么
答：10001、11001、12001、13001、14001
（解析：TCP对第一个字节的编号从10001开始（假设TCP连接建立随机选择的初始序号x为10000,而数据传送开始序号则从10001开始，也就是说，TCP连接建立过程要用掉一个序号）。那么每个TCP报文段的字节编号如下所示：报文段1的字节序号为10001（范围是从10001到11000）；报文段2 的字节序号为11001 （范围是从11001到12000）；报文段3的字节序号为12001（范围是从12001
到13000）；报文段4的字节序号为13001（范围是从13001到 14000），报文段5的字节序号为14001（范围是从14001到15000））
○13在IP分组中，HLEN的值是二进制1000，问分组携带了多少字节的选项
答：20字节
（解析：HLEN值为1000，表明首部长度的字节数是8*4=32，前20字节是基本首部，剩下的20字节是选项部分。）
○14到达分组的前几个十六进制如下：
4500 0028 0001 0000 0102
问分组被丢弃前还可传送多少跳这个数据属于上层的什么协议
答：01，还有一跳
02，IGMP协议
○15有一个到达分组的前8位为01000010，接受者丢弃该分组，为什么答：最左边的0100为版本号，往下表示的是首部长度为8（4*2），显然是错的，首部长度最小字节数是20，所以丢弃该分组。
○16下面是打印出的十六进制格式的UDP首部
06 32 00 0D 00 1C E2 17
a.源端口是什么 0632（1586）
b.目的地址是什么 0000D（13）
c.用户数据报的总长度是多少001C（28）
e.数据的总长度是多少 20（28-8）
d.该分组是从客户发给服务器还是反过来
从客户发给服务器（因为源端口为1586，不在熟知端口0~1023中）
○17下面是打印出的十六进制格式的UDP首部
0045 DF00 0058 FE20
a.源端口是什么 0045（69）
b.目的地址是什么 DF00
c.用户数据报的总长度是多少0058（88）
e.数据的总长度是多少 80（88-8）
d.该分组是从客户发给服务器还是反过来
从服务器发给客户（因为源端口为69，在熟知端口0~1023中）
○18下面是打印出的TCP首部，以十六进制表示（05320017 00000001 00000000 500207FF 00000000）
a.源端口号是什么 0532（1330）
b.目的端口号是什么 0017（23）
c.序号是什么00000001（1）
d.确认号是什么0
e.首部长度是什么5
f.报文段的类型是什么SYN（000010）
g.窗口大小是多少07FF（2047）
○19为什么每个路由器上都需要分片这个服务
从mtu 的角度考虑，因为mtu不一样，链路不一样所对应的mtu也不一样，链路所使用的协议不一样的时候它的帧也是不一样的，为了保证数据传送的正确率。
TCP和UDP协议简介 从专业的角度说，TCP的可靠保证，是它的三次握手机制，这一机制保证校验了数据，保证了他的可靠性。而UDP就没有了，所以不可靠。不过UDP的速度是TCP比不了的，而且UDP的反应速度更快，QQ就是用UDP协议传输的，HTTP是用TCP协议传输的，不用我说什么，自己体验一下就能发现区别了。再有就是UDP和TCP的目的端口不一样（这句话好象是多余的），而且两个协议不在同一层，TCP在三层，UDP不是在四层就是七层。TCP/IP协议介绍 TCP/IP的通讯协议 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP协议组之所以流行，部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议（例如T1和X.25、以太网以及RS-232串行接口）之上。确切地说，TCP/IP协议是一组包括TCP 协议和IP协议，UDP（User Datagram Protocol）协议、ICMP（Internet Control Message Protocol）协议和其他一些协议的协议组。 TCP/IP整体构架概述 TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为： 应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输（SMTP）、文件传输协议（FTP）、网络远程访问协议（Telnet）等。 传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（TCP）、用户数据报协议（UDP）等，TCP和UDP给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。 互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（IP）。 网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如Ethernet、Serial Line 等）来传送数据。 TCP/IP中的协议 以下简单介绍TCP/IP中的协议都具备什么样的功能，都是如何工作的： 1．IP 网际协议IP是TCP/IP的心脏，也是网络层中最重要的协议。 IP层接收由更低层（网络接口层例如以太网设备驱动程序）发来的数据包，并把该数据包发送到更高层---TCP或UDP层；相反，IP层也把从TCP或UDP层接收来的数据包传送到更低层。IP数据包是不可靠的，因为IP并没有做任何事情来确认数据包是按顺序发送的
1、知识巩固 （1）传输层主要作用是什么？ 提供端到端的连接 数据分段封装 流量控制 差错控制 提供面向连接和非面向连接两种服务 （2）端口的作用是什么？ 识别不同应用进程 2、自学内容检查 （1）TCP协议总共多少个字段？ 13个 （2）TCP协议中，你认为哪个字段最重要，为什么？ （3）TCP建立连接经过几次握手？ （4）TCP释放连接经过几次握手？ （5）TCP通过什么手段进行流量控制？ 3、学生知识讲解（这个可以忽略） 4、教师难点讲解 （1）TCP协议格式 ①源端口号和目的端口号16+16=32bit 确定不同主机之间的进程 源端口号为随机数，一般使用临时端口号 目的端口号：对应接收端的进程（qq、微信、浏览器等等） ②序列号（发送方给）32bit 数据段的编号，便于接收端对数据进行重新排列 ③确认号（接收方给）32bit 下一个期望收到的字节的序列号。 ④数据偏移4bit TCP首部的长度，单位4B，1000表示8行=8*4*8=256bit ⑤标志6bit URG：紧急指针有效位，取值为1时有效 ACK ：确认序号有效为，取值为1时有效 PSH ：推送位，取值为1时有效指示接收方应该尽快将这个报文段交 给应用层而不用等待缓冲区装满，相当于VIP用户 RST：重置位：取值为1时表示重建连接
SYN：同步序号位，取值为1时表示发起一个连接FIN：结束位，发送端完成任务，断开连接 ⑥窗口大小16bit 可接收数据段的大小，单位字节 ⑦校验和16bit 差错控制 ⑧紧急指针16bit 紧急数据最后一个字节的序号 ⑨填充16bit 填充0 ，确保头部长度为32的倍数 ⑩可选项（长度可变） 表示头部的附加信息 （2）建立和释放连接过程 ①建立连接过程（三次握手） ②释放连接（四次握手）
初中信息技术《TCPIP协议》教案 初中信息技术《TCP/IP协议》教案 一、教学目标 1.能够正确认识TCP/IP协议，并且能够说出其每层的作用。 2.通过小组讨论的形式加深对网络的理解，提高交流能力。 3.提升信息素养，激发信息技术学科的学习兴趣。二、教学重难点【重点】能够说出TCP/IP协议的每层的作用。【难点】能够认识到TCP/IP 协议的每层在网络中的应用。三、教学过程 (一)导入新课提出“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，引导学生思考，计算机系统之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢?称之为网络 协议，那么网络协议中都有哪些协议呢?――引入新课。 (二)新知探究任务一：认识网络协议概念通过学生自主阅读书本，找出概念。教师总结：计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。任务二：认识 TCP/IP协议请学生谈谈对到TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。由教师总结：在网络中，网络 协议无所不在，最常见的是TCP/IP协议。实际上TCP/IP协议是一组协议，通常称为TCP/IP协议簇，其中包括了HTTP、FTP等协议。通过教师的讲解学生得知TCP/IP协议分为四层，且作用各不相同。TCP/IP协议规定的体系有四层，位于下层的协议要为上层的协议服务。在网络接口层，主要作用是规定连接网络设备的接口，在网际层，只负责找到相应的计算机并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层，就可以对数据进行检验，如果发现 数据有错，会要求通过网际层重新传输，但不关心数据的用途;在应 用层，要确定数据的用途，而不关心数据的传输过程。由此引出分 层解决问题的思想：TCP/IP协议把复杂的网络通信问题分成了若干 相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解，可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作，可以实现预定的目标。 (三)巩固提高任务三：认识 TCP/IP协议簇的各层协议请学生小组讨论各层的协议分别是什么由教师总结：应用层：TELNET(远程登录协议)、protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、HTTP(超文本传输协议); 网络层：TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议); 传输层：IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、RARP(逆向地址解析协
MODBUS-TCP ～ ～～ IEEE 802.3 CSMA/CD 10Mb/s (1)10 Base 5 RG-8 500m (2)10 Base 2 RG-58 185m (3)10 Base T UTP STP 100m ～～ 100Mb/s 802.3a 100 Base Tx 100 Base Fx ～～ 10/100M 100M “ ” (UTP) 100m 2 3km 100km 1000Mb/s 802.3z/802.3ab 10Gb/s 802.3ae ～ ～～ IEEE802.3 EN50081-2 EN50082-2 1 DIN UTP STP( ) ～TCP/IP 1. TCP/IP ～～ TCP/IP 20 80 X.25 TCP/IP ( ) TCP/IP TCP/IP TCP/IP
Internet TCP/IP TCP/IP ～～ TCP/IP OSI OSI TCP/IP 1 TCP/IP 2. Internet Protocol(IP) ～～IP Internet https://www.doczj.com/doc/0c13341576.html, RFC79 ( RFC: Request For Comments ) ～～IP IP “ ” I/O IP IP IP “IP ” “ ” “ ” “ ” IP IP ～～IP IP 2
～～IP 4 ( 3 ) A 16387064 (1 126) B 64516 ( 128 191) C 254 ( 192 223) D (“0.0.0.0”) 1 (“255.255.255.255”) 3. Transmission Control Protocol (TCP) ～～TCP ( 4 ) RFC793 TCP TCP TCP
《TCP/IP协议分析》课程教学大纲 一、课程的性质和教学目标 【课程性质】计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物。计算机网络的发展水平不仅反映了一个国家的计算机科学和通信技术水平，而且已经成为衡量其国力及现代化程度的重要标志之一。网络技术的应用几乎已经渗透到社会的各个行业，了解网络和应用网络已成为当今大学生必备知识范畴和技能。 【教学目标】本课程在计算机网络原理课程的基础上，指导学生进一步了解TCP/IP协议的运作方式和细节，并掌握利用TCP/IP协议进行网络编程的基本能力。具体任务包括：掌握ARP、IP、TCP、FTP、HTTP等常见协议的工作原理、流程及相互联系；掌握通过协议栈接口编写网络通信程序的方法，为后续专业课程的学习打下基础。 二、课程支撑的毕业要求及其指标点 该课程支撑以下毕业要求和具体细分指标点： 【毕业要求1】工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 支撑指标点1.6：掌握计算机科学与技术专业中计算机体系构成及相关基本原理。
三、课程教学内容、学时分配及对毕业要求的支撑 1．理论教学安排 加深对于TCP/IP协议的体系架构、工作原理、使用方法的理解。
2．课内实践教学安排
四、课程教学方法设计 以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论和实验演示等教学形式。 课堂教学主要对TCP/IP协议栈中重要层次典型协议进行深入分析。通过理论讲解和实际网络抓包演示相结合，分析TCP/IP栈中重要协议在各种场景下的数据交换过程，使同学们更好地了解TCP/IP协议的设计和实现，并具备利用抓包工具对网络中数据包进行分析的能力。同时，结合网络编程训练，使同学们更好地理解TCP/IP协议栈与网络程序之间的关系，了解TCP/IP协议栈向网络程序提供的编程接口，并初步掌握利用该接口编写简单的网络程序的能力，从而加深对TCP/IP协议栈功能的理解。 通过课后作业、自学和讨论的方法来使同学们加深对概念和原理的理解。习题内容注意网络协议分析实际动手能力的训练。认真批改作业，并统计记录每次作业成绩。对作业中的常见错误和共性问题进行讲解。 课堂内实践教学要求学生动手进行抓包分析，编写简单的网络程序代码，并以组为单位完成任务和实验报告的编写，从而培养其自主学习能力和团队协作能力。
TCP/IP协议分析及应用 在计算机网络的发展过程中，TCP/IP网络是迄今为止对人类社会影响最重要的一种网络。TCP和IP是两种网络通信协议，以这两种协议为核心协议的网络总称为TCP/IP网络。人们常说的国际互联网或因特网就是一种TCP/IP网络，大多数企业的内部网也是TCP/IP网络。 作为一名学习计算机的学生，我们一定要对TCP/IP协议进行深刻的解析。通过对协议的分析进一步了解网络上数据的传送方式和网络上出现的问题的解决方法。本实验就是对文件传输协议进行分析来确定FTP协议工作方式。 目的:通过访问FTP：202.207.112.32，向FTP服务器上传和下载文件。用抓包工作来捕捉数据在网络上的传送过程。为的方便数据包的分析，通过上传一个内容为全A的TXT文件，来更直观的分析文件传输的过程。 过程: 1.在本机上安装科莱抓包软件 2.对科莱进行进滤器的设置（arp、ftp、ftp ctrl、ftp data） 3.通过运行CMD窗口进行FTP的访问 4.用PUT和GET进行文件的上传与下载 5.对抓到的包进行详细的分析 CMD中的工作过程: C:\Documents and Settings\Administrator>ftp 202.207.112.32 Connected to 202.207.112.32. 220 Serv-U FTP Server v5.1 for WinSock ready... User (202.207.112.32:(none)): anonymous //通过匿名方式访问 331 User name okay, please send complete E-mail address as password. Password: 230 User logged in, proceed. ftp> cd 学生作业上传区/暂存文件夹 250 Directory changed to /学生作业上传区/暂存文件夹 ftp> put d:\aaa123.txt //上传aaa123.txt文件 200 PORT Command successful. 150 Opening ASCII mode data connection for aaa123.txt.
第一章 ?TCPIP和OSI分层模型，包含了哪些层，作用是什么 tcp五层 osi七层 ?每层名称，作用不用原话背下来，理解就可以，能用自己的话写下来就行。
?上下层的关系，谁封装谁（tcp），谁在谁的内部（外部） ?TCPIP协议和OSI协议异同点？ 相同点：都是层次结构，按照功能分层 不同点：一个是五层，一个是七层；OSI之间有严格的调用关系，两个N层实体间进行通信必须通过下一层N-1层实体，不能越级；TCPIP可以越过紧邻的下一层直接使用更底层所提供的服务，减少了不必要的开销，效率更高。 ?如果题目没有明确说明的情况下，所有的网络环境默认为以太网 第三章 ?以以太网为例，搞清楚帧的最短和最长的限制分别是多少 https://https://www.doczj.com/doc/0c13341576.html,/u012503786/article/details/78615551 46-1500 数据部分 计算完整的帧长，需要加上头部和尾部，头部+尾部18字节，所以帧的范围是64-1518 64是怎么来的？46+18 ?CSMA/CD 载波监听冲突检测 一个帧从节点到其他节点发送时，如果其他节点也发送数据，则发生冲突。标准以太网最长距离的往返时间是51.2微妙，这个时间称为冲突窗口。如果发生了冲突，则会在冲突窗口内检测出来，如果没有发生冲突，之后其他节点再发出数据帧时，就会侦听到信道忙，所以就不会发送数据，所以也就不会产生冲突。他会等待一段随机的时间再次试探性地发送，这种产生随机时间的算法叫退避算法 ?每个层上传输数据的名称大家要掌握 第一层比特流 第二层帧
第三层IP数据报 第四层UDP数据报 ?TCP报文 各个层上常用的设备名字 设备都是向下兼容的 物理层传比特流 链路层帧 网络层ip数据报 ?链路层依靠MAC地址进行寻址，网络层依靠IP地址进行寻址 ?MAC地址怎么来的，网卡在出厂时封印在网卡上的，不能重复，不能改变，所以网卡具有唯一性。 ?既然MAC地址是唯一的，为什么还需要IP地址呢？ 局域网内IP地址一般都是靠DHCP动态分布的，所以IP和计算机不是绑定的，假设一台机器是192.168.1.1，当这台机器下线了，这个IP就被分配给其他机器了，此时通信就要出问题了。但是MAC和计算机是一一对应的，所以局域网内使用MAC进行通信。早期的以太网只有交换机，因为那时网络规模比较小，没有路由器的，以太网通过MAC方式寻址，后来有了互联网，为了兼容原来的模式，采用了IP+MAC地址通信的方式，为啥不干脆取消MAC呢，因为MAC技术基础和应用太广泛了，如果推倒重建代价太大，看一下现在的IPV6为什么不能推广起来就是这个原因。 机器刚开机时，没有IP地址的，所以要通过MAC地址通知DHCP服务器给他一个IP地址才能使用，所以从这个角度来说MAC地址也不能取消。 第六章 ?ABC类地址前缀 ?ip数据报头部长度是多少，最大长度是多少 头部是20 最大1500-20 1500是帧数据部分最大 ?具体的数据报格式不用背，但是字段的含义和长度要知道
TCP/IP 协议 TCP/IP 不是一个协议，而是一个协议族的统称。里面包括IP 协议、 IMCP 协议、TCP 协议。 这里有儿个需要注意的知识点： ?互联网地址：也就是IP 地址，一般为网络号+子网号+主机号 ?域名系统：通俗的来说，就是一个数据库，可以将主机名转换成IP 地址 ? RFC ： TCP/IP 协议的标准文档 ?端口号：一个逻辑号码，IP 包所带有的标记 ? Socket ：应用编程接口 数据链路层的工作特性： ?为IP 模块发送和接收IP 数据报 ?为ARP 模块发送ARP 请求和接收ARP 应答（ARP ：地址解析协议，将IP 地 址转换 成MAC 地址） ? 为RARP 发送RARP 请求和接收RARP 应答 接下来我们了解一下TCP/IP 的工作流 程： 数据链路层从ARP 得到数据的传递信息，再从IP 得到具体的数据信息 IP 协议 IP 协议头当中，最重要的就是TTL （IP 允许通过的最大网段数量）字 段（八位），规定该数据包能穿过儿个路山之后才会被抛弃。 IP 路由选择 版本首部长圍区分服务 总长度 标识 标志 片偏移 生存时间 协议 首部检验利 源地址 目的地址 可选字段（长度可变） 填充 I 4 8 24 31 部分 16 19 数 据 部 分 固 皆定 部分 发送在前 IP 数据
箝古畫帕igiKMudeu ICMP 协议（网络控制文协议） 将IP 数据包不能传送的错误信息传送给主机 查询报文 1. ping 査询：主机是否可达，通过计算间隔时间和传送多少个包的数量 2. 子网掩码 3. 时间戳：获得当询时间 优元幔萦匹配 ?SEE 失? ■ 匹杞同孑協1的跨用器 ?成切? 发送冷總民避 丿 1 丿 V / 、 Z 、 匹配同网号杓路Fh 器 ?或6 发送IP SS 冕包绘跑国器 1 丿 1 丿 芨索SKIAB^田 发迭IP 数据给淫呂器 艾败 丢弃担个? ARP 协议工作原理 ( e?*Aw>?a?
课题名称^^TCP/IP网络协议教者庄志龙课型新授课时间12. 10. 23课时1教学目标1、了解TCP/IP网络参考模型 重点 1、能说出TCP/IP网络协议的起源； 2、熟记分层及各层中常见的网络协议； 3、能说出TCP/IP的分层与OSI分层之间的关系。 难点TCP/IP的分层与OSI分层之间的关系 研究点类比法教学 教具准备教师投影仪、笔记本电脑各?台、课件 过程教学内容教师活动学生活动 复习巩固ISO/OSI参考模型巩固练习 具体内容详见导学案学生练习 巡视指导回答答案 师点评解释理由 新课导入学生互评什么是网络协议？目前网络使用最广泛的协议是什么协 议？（板题）提问回答 新授课 一、TCP/IP的概述： TCP/IP是指传输控制协议/网际协议，它起源于是 ARPANet （填网络名）。完成填空 二、TCP/IP的分层模式 TCP/IP协议也采用分层体系结构，对应开放系统互提问：“也采用 连OSI模型的层次结构，可分为四层，由低到高依次为：分层体系结构” 网络接口层、网际层（即IP层）、传输层（即TCP 层）、什么意思？ 应用层。提问：OSI参考小组讨论 模型有七层，是回答 哪七层，与 1.网络接口层（又称网络访问层）TCP/IP参考模 对应OSI模型的物理层和数据链路层，接收型是如何对应 上一层（IP层）的数据报，通过网络向外发送，或者的？ 接收和处理来自网络上的物理帧，迸抽取IP数据报 向IP层传送。 2 .网际层（也称IP层） 对应OSI模型的网络层，主要解决计算机之间 的通信问题，它负责管理不冋的设备之间的数据交换。IP阅读课本相关 层主要有以下协议：内容，找出答案IP协议（Internet Protocol，网际协议）：使用IP地址 确定收发端，提供端到端的“数据报”传递，也是 TCP/IP协议簇中处于核心.地位的一个协议。 ICMP 协议（Internet Control Message Protocol 网际控 制报文协议）：处理路由，协助IP层实现报文传送的 控制机制，提供错误和信息报告。回答 ARP 协议（Address Resolution Protocol,地址解析协提问：什么是路 议）：将网络层地址转换为链路层地址。由？ RARP 协议（Reverse Address Resolution Protocol,逆向完成填空 计算机网络教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除tcp,ip详解卷1,协议,下载 篇一：tcp_ip协议详解 tcp/ip协议详解 这部分简要介绍一下tcp/ip的内部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。tcp/ip协议组之所以流行，部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议（例如t1和x.25、以太网以及Rs-232串行接口）之上。确切地说，tcp/ip协议是一组包括tcp协议和ip协议，udp （userdatagramprotocol）协议、icmp （internetcontrolmessageprotocol）协议和其他一些协议的协议组。 tcp/ip整体构架概述 tcp/ip协议并不完全符合osi的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而tcp/ip通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的
下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为：应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输（smtp）、文件传输协议（Ftp）、网络远程访问协议（telnet）等。 传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（tcp）、用户数据报协议（udp）等，tcp和udp给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。 互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（ip）。 网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如ethernet、serialline等）来传送数据。 tcp/ip中的协议 以下简单介绍tcp/ip中的协议都具备什么样的功能，都是如何工作的： 1．ip 网际协议ip是tcp/ip的心脏，也是网络层中最重要的协议。 ip层接收由更低层（网络接口层例如以太网设备驱动程序）发来的数据包，并把该数据包发送到更高层---tcp或udp层；相反，ip层也把从tcp或udp层接收来的数据包传
竭诚为您提供优质文档/双击可除tcpip协议的最高层是什么 篇一：题目4e6750d5360cba1aa811da12 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，
都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：tcpip和osi模型分别分为几层,每层主要作用以及包括的主要协议 tcp/ip协议分为4层 1.网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际 网络（如ethernet、serialline等）来传送数据。 主要协议：ip(internetprotocol）协议 3.传输层：提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（tcp）、用户数据报协议（udp）等，tcp和udp给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。
《TCP/IP协议》 一、教学目标 1.能够正确认识TCP/IP协议，并且能够说出其每层的作用。 2.通过小组讨论的形式加深对网络的理解，提高交流能力。 3.提升信息素养，激发信息技术学科的学习兴趣。 二、教学重难点 【重点】能够说出TCP/IP协议的每层的作用。 【难点】能够认识到TCP/IP协议的每层在网络中的应用。 三、教学过程 (一)导入新课 提出“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，引导学生思考，计算机系统之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢?称之为网络协议，那么网络协议中都有哪些协议呢?——引入新课。 (二)新知探究 任务一：认识网络协议概念 通过学生自主阅读书本，找出概念。 教师总结：计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。 任务二：认识TCP/IP协议 请学生谈谈对到TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。
由教师总结：在网络中，网络协议无所不在，最常见的是TCP/IP 协议。实际上TCP/IP协议是一组协议，通常称为TCP/IP协议簇，其中包括了HTTP、FTP等协议。 通过教师的讲解学生得知TCP/IP协议分为四层，且作用各不相同。 TCP/IP协议规定的体系有四层，位于下层的协议要为上层的协议服务。在网络接口层，主要作用是规定连接网络设备的接口，在网际层，只负责找到相应的计算机并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层，就可以对数据进行检验，如果发现数据有错，会要求通过网际层重新传输，但不关心数据的用途;在应用层，要确定数据的用途，而不关心数据的传输过程。 由此引出分层解决问题的思想：TCP/IP协议把复杂的网络通信问题分成了若干相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解，可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作，可以实现预定的目标。 (三)巩固提高 任务三：认识TCP/IP协议簇的各层协议 请学生小组讨论各层的协议分别是什么 由教师总结：应用层：TELNET(远程登录协议)、protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、HTTP(超文本传输协议); 网络层：TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议); 传输层：IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、RARP(逆向地址解析协议)、ICMP(控制报文协议);
TCP/IP协议详解 这部分简要介绍一下TCP/IP的部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP协议组之所以流行，部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议（例如T1和X.25、以太网以及RS-232串行接口）之上。确切地说，TCP/IP协议是一组包括TCP协议和IP协议，UDP（User Datagram Protocol）协议、ICMP（Internet Control Message Protocol）协议和其他一些协议的协议组。 TCP/IP整体构架概述 TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为： 应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子传输（SMTP）、文件传输协议（FTP）、网络远程访问协议（Telnet）等。 传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（TCP）、用户数据报协议（UDP）等，TCP和UDP给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。 互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（IP）。 网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如Ethernet、Serial Line等）来传送数据。 TCP/IP中的协议 以下简单介绍TCP/IP中的协议都具备什么样的功能，都是如何工作的： 1． IP 网际协议IP是TCP/IP的心脏，也是网络层中最重要的协议。 IP层接收由更低层（网络接口层例如以太网设备驱动程序）发来的数据包，并把该数据包发送到更高层---TCP或UDP层；相反，IP层也把从TCP或UDP层接收来的数据包传送到更低层。IP数据包是不可靠的，因为IP并没有做任何事情来确认数据包是按顺序发送的或者没有被破坏。IP数据包中含有发送它的主机的地址（源地址）和接收它的主机的地址（目的地址）。 高层的TCP和UDP服务在接收数据包时，通常假设包中的源地址是有效的。也可以这样说，IP地址形成了许多服务的认证基础，这些服务相信数据包是从一
TCP/IP协议（传输控制协议/网间协议） TCP/IP 协议集确立了Internet 的技术基础。TCP/IP 的发展始于美国DOD （国防部）方案。IAB （Internet 架构委员会）的下属工作组IETF （Internet 工程任务组）研发了其中多数协议。IAB 最初由美国政府发起，如今转变为公开而自治的机构。IAB 协同研究和开发TCP/IP 协议集的底层结构，并引导着Internet 的发展。TCP/IP 协议集记录在请求注解（RFC）文件中，RFC 文件均由IETF 委员会起草、讨论、传阅及核准。所有这些文件都是公开且免费的，且能在IETF 网站上列出的参考文献中找到。 TCP/IP 协议覆盖了OSI 网络结构七层模型中的六层，并支持从交换（第二层）诸如多协议标记交换，到应用程序诸如邮件服务方面的功能。TCP/IP 的核心功能是寻址和路由选择（网络层的IP/IPV6 ）以及传输控制（传输层的TCP、UDP）。 IP （网际协议） 在网络通信中，网络组件的寻址对信息的路由选择和传输来说是相当关键的。相同网络中的两台机器间的消息传输有各自的技术协定。LAN 是通过提供6字节的唯一标识符（“MAC”地址）在机器间发送消息的。SNA 网络中的每台机器都有一个逻辑单元及与其相应的网络地址。DECNET、AppleTalk 和Novell IPX 均有一个用来分配编号到各个本地网和工作站的配置。 除了本地或特定提供商的网络地址，IP 为世界范围内的各个网络设备都分配了一个唯一编号，即IP 地址。IPV4 的IP 地址为4字节，按照惯例，将每个字节转化成十进制（0-255）并以点分隔各字节。IPV6 的IP 地址已经增加到16字节。关于IP 和IPV6 协议的详细说明，在相关文件中再另作介绍。 TCP （传输控制协议） 通过序列化应答和必要时重发数据包，TCP 为应用程序提供了可靠的传输流和虚拟连接服务。TCP 主要提供数据流转送，可靠传输，有效流控制，全双工操作和多路传输技术。可查阅TCP 部分获取更多详细资料。 在下面的TCP/IP 协议表格中，我们根据协议功能和其在OSI 七层网络通信参考模型的映射关系将其全部列出。然而，TCP/IP 并不完全遵循OSI 模型，例如：大多数TCP/IP 应用程序是直接在传输层协议TCP 和UDP 上运行，而不涉及其中的表示层和会话层。 ************************************ *********************88 **************************8 TCP/IP协议详解 悬赏分：30 - 解决时间：2007-8-29 23:29 提问者：4252002 - 试用期一级最佳答案 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP
附录E 配置选项 我们已经看到了许多冠以“依赖于具体配置”的T C P/I P特征。典型的例子包括是否使能U D P的检验和（11 .3节），具有同样的网络号但不同的子网号的目的I P地址是本地的还是非本地的（1 8.4节）以及是否转发直接的广播（1 2.3节）。实际上，一个特定的T C P/I P实现的许多操作特征都可以被系统管理员修改。 这个附录列举了本书中用到的一些不同的T C P/I P实现可以配置的选项。就像你可能想到的，每个厂商都提供了与其他实现不同的方案。不过，这个附录给出的是不同的实现可以修改的参数类型。一些与实现联系紧密的选项，如内存缓存池的低水平线，没有描述。 这些描述的变量只用于报告的目的。在不同的实现版本中，它们的名字、默认值、或含义都可以改变。所以你必须检查你的厂商的文档（或向他们要更充分的文档）来 了解这些变量实际使用的单词。 这个附录没有覆盖每次系统引导时发生的初始化工作：对每个网络接口使用i f c o n f i g 进行初始化（设置I P地址、子网掩码等等）、往路由表中输入静态路由等等。这个附录集中描述了影响T C P/I P操作的那些配置选项。 E.1 BSD/386 版本1.0 这个系统是自从4 .2B S D以来使用的“经典”B S D配置的一个例子。因为源代码是和系统一起发布的，所以管理员可以指明配置选项，内核也可重编译。存在两种类型的选项：在内核配置文件中定义的常量（参见c o n f i g( 8)手册）和在不同的C源文件中的变量初始化。大胆而又经验丰富的管理员也可以使用排错工具修改正在运行的内核或者内核的磁盘映像中这些变量的值，以避免重新构造内核。 下面列出的是在内核配置文件中可以修改的常量。 IPFORWARDING 这个常量的值初始化内核变量i p f o r w a r d i n g。如果值为0（默认），就不转发I P数据报。如果是1，就总是使能转发功能。 GATEWAY 如果定义了这个常量，就使得I P F O R WA R D I N G的值被置为1。另外，定义这个常量还使得特定的系统表格（A R P快速缓存表和路由表）更大。 SUBNETSARELOCAL 这个常量的值初始化内核变量s u b n e t s a r e l o c a l。如果值为1（默认），一个和发送主 I P地址被认为是本地的。如果是0，只有在同一个子
TCP/IP协议基础之二(TCP/IP协议介绍) 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构,为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP 协议组之所以流行,部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议之上。确切地说, TCP/IP协议是一组包括TCP协议和IP协议,UDP(User Datagram Protocol)协议、ICMP (Internet Control Message Protocol)协议和其他一些协议的协议组。 AD: TCP/IP的通讯协议 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构,为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP协议组之所以流行,部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议(例如T1和X.25、以太网以及RS-232串行接口)之上。 确切地说,TCP/IP协议是一组包括TCP协议和IP协议,UDP(User Datagram Protocol)协议、ICMP(Internet Control Message Protocol)协议和其他一些协议的协议组。 TCP/IP整体构架概述 TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型,是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构,每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为: 应用层:应用程序间沟通的层,如简单电子邮件传输(SMTP)、文件传输协议(FTP)、网络远程访问协议(Telnet)等。
TCP/IP协议分析实验教学大纲 一、制定本大纲的依据 根据2006级网络工程专业培养计划和TCP/IP课程协议分析教学大纲制定本实验教学大纲。二、本实验课程的具体安排 网络系统集成实验是网络系统集成课程的重要组成部分，属于学科专业实验范畴。作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在网络系统集成教学过程中开设。 学生应具有计算机网络、通信原理（或计算机网络与通信原理）、高级语言程序设计、操作系统原理、Unix操作系统、TCP/IP协议分析的基础知识。 四、学生应达到的实验能力与标准 网络服务器、交换机与路由器是网络系统集成的基础，学生通过实验应能够掌握网络交换机、路由器的配置与调试，掌握各种网络服务器操作系统的安装与配置，设置网络服务WWW、FTP、Email、DNS、DataBase的安装与配置，掌握防火墙、入侵检测系统的原理。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识 实验一交换机、路由器基本配置实验 1.实验的基本内容 （1）交换机配置管理IP地址、VLAN等 （2）以太网端口设置 （3）路由器的端口配置 （4）路由协议RIP、OSPF、静态路由的配置 2.实验的基本要求 （1）掌握交换机的基本命令 （2）掌握路由器的基本命令 （3）使学生能够掌握在模拟器环境下，对路由器的端口进行配置。 （4）要求学生能够进一步理解路由器、交换机的工作原理。 3.实验环境 S2126G交换机一台，R1762路由器一台 实验二路由协议 1.实验的基本内容 （1）静态路由的配置。 （2）路由协议RIP、RIP V2，OSPF。 2.实验的基本要求 （1）使学生能够掌握在路由器上配置静态路由。 （2）要求学生能够进一步理解路由器、交换机的工作原理。 （3）理解掌握RIP、RIP V2，OSPF路由协议的工作原理。 3.实验环境 S3550交换机（1台），R1762路由器（两台），V35线缆（1根），直连线或交叉线（1条）。实验三VLAN和NAT实验 1.实验的基本内容 （1）通过划分Port VLAN实现本交换端口隔离 （2）通过三层交换机实现VLAN间的路由，使同一VLAN里的计算机系统能跨交换机进行相互通信，而在不同VLAN里的计算机系统也能相互通信。 （3）掌握利用动态NAT实现局域网访问互联网以及外网主机访问内网服务器 2.实验的基本要求 （1）理解Port VLAN的基本配置
TCP/IP协议介绍 TCP/IP的通讯协议 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP协议组之所以流行，部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议（例如T1和X.25、以太网以及RS-232串行接口）之上。确切地说，TCP/IP协议是一组包括TCP 协议和IP协议，UDP（User Datagram Protocol）协议、ICMP（Internet Control Message Protocol）协议和其他一些协议的协议组。 TCP/IP整体构架概述 TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为： 应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输（SMTP）、文
件传输协议（FTP）、网络远程访问协议（Telnet）等。 传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（TCP）、用户数据报协议（UDP）等，TCP和UDP给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。 互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（IP）。 网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如Ethernet、Serial Line等）来传送数据。 TCP/IP中的协议 以下简单介绍TCP/IP中的协议都具备什么样的功能，都是如何工作的： 1．IP 网际协议IP是TCP/IP的心脏，也是网络层中最重要的协议。
TCP/IP协议体系结构简介 -------------------------------------------------------------------------------- 好喜爱学习网https://www.doczj.com/doc/0c13341576.html, 分类：网络基础网络协议来源：网络收集录入：管理员 -------------------------------------------------------------------------------- 09 协议的定义及意义协议的定义及意义如何定义网络协议，它有哪些意义？协议是对网络中设备以Email协议基础知识1．Email系统的基本原理INTERNET邮件Google重拳:Gmail 支持POP3协议互联网搜索巨擎Google推出其引领业界千兆风潮的Gmail已经有一PPPoE 协议在宽带接入网中的应用近年来，网络数据业务发展迅速，宽带用户呈爆炸式的增长，运营商在采用x1、TCP/IP协议栈 四层模型 TCP/IP这个协议遵守一个四层的模型概念：应用层、传输层、互联层和网络接口层。 网络接口层 模型的基层是网络接口层。负责数据帧的发送和接收，帧是独立的网络信息传输单元。网络接口层将帧放在网上，或从网上把帧取下来。 互联层 互联协议将数据包封装成internet数据报，并运行必要的路由算法。 这里有四个互联协议： 网际协议IP：负责在主机和网络之间寻址和路由数据包。 地址解析协议ARP：获得同一物理网络中的硬件主机地址。 网际控制消息协议ICMP：发送消息，并报告有关数据包的传送错误。 互联组管理协议IGMP：被IP主机拿来向本地多路广播路由器报告主机组成员。 传输层 传输协议在计算机之间提供通信会话。传输协议的选择根据数据传输方式而定。 两个传输协议： 传输控制协议TCP：为应用程序提供可靠的通信连接。适合于一次传输大批数据的情况。并适用于要求得到响应的应用程序。 用户数据报协议UDP：提供了无连接通信，且不对传送包进行可靠的保证。适合于一次传输小量数据，可靠性则由应用层来负责。 应用层 应用程序通过这一层访问网络。 网络接口技术 IP使用网络设备接口规范NDIS向网络接口层提交帧。IP支持广域网和本地网接口技术。 串行线路协议 TCP/IPG一般通过internet串行线路协议SLIP或点对点协议PPP在串行线上进行数据传送。