2019版七年级数学下册第7章平面图形的认识二小结与思
考教案新版苏科版
教学目标:
1. 回顾本章的主要知识点，进一步理解掌握所学的内容.
2. 通过复习题等训练提高综合运用所学知识解决问题的能力．
教学重点：运用所学知识解决问题．
教学难点：运用所学知识解决问题．
教学方法：
教学过程：
一.【课前热身】
1. 如图，∠1与∠2是( )
A.对顶角
B.同位角
C.内错角
D.同旁内角
第1题第2题
2. 如图,直线AB、CD相交于点O, ∠1=80°,如果DE∥AB,那么D
∠的度数是( )
A. 80°
B. 90°
C. 100°
D. 110°
3. 小明和小丽是同班同学，小明的家距学校2千米远，小丽的家距学校5千米远，设小明家距小丽
家x千米远，则x的值应满足( )
A.3
x= B.7
x= C.3
x=或7
x= D.37
x
≤≤
4. 如图是“福娃欢欢”的五幅图案，②、③、④、⑤中可以通过平移图案①得到的是( )
5. 在ABC
?中，11
35
A B C
∠=∠=∠,则ABC
?是（）
A.钝角三角形
B.直角三角形
C.锐角三角形
D.无法确定
6. 如图，若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”，则图中以BC为公共边的“共边
三角形”有（）
A.2对
B. 3对
C. 4对
D. 6对
第6题第7题第
7. 如图，直线
1
l//
2
l,125
A
∠=?,85
B
∠=?，则12
∠+∠的度数为( )
A. 30°
B. 35°
C. 36°
D. 40°
8. 如图,把三角形纸片ABC沿DE折叠，当点A落在四边形BCDE的内部时,A
∠与12
∠+∠之间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一找这个规律,你发现的规律是（）
A.12
A
∠=∠+∠ B.212
A
∠=∠+∠
C.3212
A
∠=∠+∠ D.32(12)
A
∠=∠+∠
9.如图，过△ABC的顶点A，作BC边上的高，以下作法正确的是（）
二.【问题探究】
问题1：如图，已知∠BED＝∠B+∠D，则AB//CD，为什么？
问题2：如图，已知DE⊥AC，BC⊥AC，FG⊥AB于G，∠1＝∠2，则CD⊥AB，为什么？
问题3：如果多边形的每个内角都比它相邻的外角的4倍还多30°，求这个多边形的内角和及对角线的总条数．
三.【变式拓展】
问题4：如图，AB‖CD，要使∠1=∠2，还需添加什么条件？为什么？
四.【总结提升】
本节课的收获是
感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！