如何写好本科毕业论文？
1. 写本科毕业论文的目的是什么？
专业培养目标的要求，是本科阶段所学专业知识的总结与考查。研究能力的培养：发现问题——分析问题——解决问题
专业知识（经济、管理、法律、专业）+ 数学（归纳、总结、演绎、推理）+ 科技论文写作 + 英语（英文文献、英文资料翻译）
写作能力的培养尤其重要，是管理专业学生的基本功。
认识实习报告、测量实习报告、生产实习报告、课程设计、毕业论文。能干（专业技能+经验）——能写（论文写作）——能说（答辩训练）本科论文：试着学习做研究；硕士论文：学会如何做研究；博士论文：研究出新的创新性成果，对实践和理论有新贡献。
指导老师与学生之间是什么关系？各自应该做什么？
硕士，尤其是博士论文应该是导师所不会的，如果导师都会论文就没有价值，但导师必须知道方向是否正确，立题是否准确，导师只管过程，只管行不行，怎么不行是学生的事。学生每次提交的阶段性成果应该像承包商提交的设计图纸一样，是自己认为没有问题了才提交的，而不是明知有问题，让业主去改。
2. 如何评价本科毕业论文？
态度（毕业证）：
(1) 投入工作量（四个月，平均每天工作6个小时以上，你究竟投
入了多少？？？）（没功劳有苦劳）；
(2) 不抄袭，大量抄袭既是不可饶恕的道德问题，同时工作量肯定
不够；
(3) 没有低级的小错误。
水平（学位证）：
(4) 选题适当正确；
(5) 研究思路正确可行、结构合理；
(6) 所学专业知识的综合运用能力；
(7) 选用方法工具正确性；
(8) 写作水平；
(9) 应具有一定的现实价值，力争创新（天津大学是研究型大学）。
老师是怎样审阅论文的：立题是否适宜正确（论文题目）—
—研究思路是否清晰（论文目录、摘要）——是否认真（抽查是否有低级错误）——工作量是否够（抄的成分、图表、数据、参考文献）——是否有现实价值、有创新（全文、摘要、结论）——是否为高水平论文。
3. 如何选题（开题）？
本科毕业论文完成过程：（如同做一个雕塑作品）
毕业论文任务书（确定方向）——开题报告（创意）——论文初步大纲（轮廓骨架形成）——细化大纲（结构确定）——论文初稿（毛坯）——论文修改（精雕细琢）——定稿（成品形成）——答辩（展示）——（修改，不合格的才会修改，然后再次答辩）——提交——毕业每一阶段的时间分配？开题占的时间应该三分之一左右。
是自己选题还是指导老师帮助或直接给题，本科毕业论文有任务书（研究生没有直接是选题报告），最好结合老师的课题和研究方向自行选题（这样才能是一个完整的研究过程），选择指导老师时已经选择了大方向。
指导老师的任务：选题是否适当正确，学生能否做出来；太简单了重复抄袭，太难了写不出来。不能与以往的论文题目重复（个人观点：适当重复没关系，内容不一样就可以，只要
是自己做的就不怕重，但硕博论文是不允许的）。
选题原则：选题小、眼界宽；好的选题是论文成功的一半；选题可做适当修改，但方向性改变时间可能不够。
宽窄适度：“设计管理”、“国际工程索赔管理浅析”——书名
博士论文题目不能超过25个汉字：基于神经网络和数据包络技术的工程交易模式选择（及其实证研究）研究（24个字）
题目字越多研究范围越小，使用的理论和工具方法就越多，研究越难（如果立题正确的话，立题不正确就会变成方法理论的堆砌）
没有经过痛苦和糊涂的阶段就完成的论文一般不是好论文，除非作者特别聪明。
选题和论文研究还必须考虑研究内容涉及层面的问题。
行业、企业、项目、项目管理中某专题，不能上下乱窜。
在同一大的层面又有所区别，如企业层面又可分为：业主企业、设计咨询企业、总承包企业、施工企业、专业化企业。
4. 如何做文献浏览？
读书破万卷，下笔如有神！
文献浏览是研究工作所必不可少的重要组成部分，也是体现作者的工作量的地方。
在大量文献浏览的基础上才能完成开题报告，进而完成论文大纲，以保证论文研究思路正确、结构合理。30篇以上，其中英文8篇以上（硕士乘2，博士乘6）。
文献到去哪里找？如何去找？耐心与毅力的考验+技巧（图书馆有类似讲座）。哪些杂志是高水平杂志？（可参考天津大学规定的核心重要期刊、国家相关重要期刊目录，对国际权威期刊中与本专业有关的，应如数家珍；国内很多期刊上刊登的是“豆腐块”型文章，十分钟就能读一篇，而好的英文文章一般在8页以上，开始时可能一篇文章就需要你读几天的时间。）书不能太多，硕士论文（包括国内一般的博士论文）一般不能引（多数是垃圾）、网站内容（除官方权威统计网站）一般不能引，不入流杂志尽量不引。
还要尽可能找近五年的，或十年发表的论文，除非有特别值得引用的经典文章。除了看杂志名称还要看看作者单位，作者的知名度（知名作者不一定发好文章）。
以科学的研究态度，养成用数据说话的习惯，且不盲目崇拜，专家的观点不一定正确，况且有些杂志的作者根本称不上专家；敢于怀疑但又不想当然。
查不到文献有两种可能：一是没人研究过（太新，写不出来），更多情况是没有搜到。
查到的相关文献很多：很难汇总梳理，别人已经做了很多研究，没有必要再研究了。
更不能抄人家的文献浏览部分。引用的文献必须是自己直接读过并对论文研究有用的，读过的和最终使用的比例应该在二比一以上。什么是前引后列？如何引用（有几种方式，但同一文章必须统一）？参考文献的水平在很大程度上决定了论文的水平。硕博论文评阅可以先看参考文献就能做出初步的判断。
5. 本科毕业论文的一般结构是什么样的？
本科论文的一般结构为：
第一章选题背景、意义（必要性，为什么做？）、国内外研究现状（别
人做了什么、发现了什么、有什么值得做的）、研究目标（你
要做什么）、主要研究内容（怎样做？）
第二章课题研究的理论基础、所使用（选用）的方法和工具
第三章解决问题准备
第四章是如何解决问题的
第五章结果验证（数据、算例或案例）
第六章结论（研究成果总结——与研究目标相呼应（不轻易写“首
次提出了”、“填补了空白”）、研究局限范围和不足、发现的
未来研究方向——成果之一，）
参考文献
致谢（建议不要抄模版，不必太长）
各章节之间量的平衡问题：本科论文一般为枣核型（硕士、博士论文的lr比较多，头大些），两头小中间大。尤其是核心章节，不能一共30页，而其中一章15页，另一章只有3页；一节5页，而同一章另一节只有1页；并列的问题1）、2）、3），1）一大段，2）、3）只有一句话。还要切忌两张皮，甚至多张皮的现象。如所述理论基础与研究内容不相关；选用方法工具与内容不挂钩，直接得出结论。后面不用的前面不写，前面的论述一定是为后续研究打基础的，凑数出来的论文是垃圾。
论文各章节之间是密切联系，不可分割的整体，如果某章节去掉之后论文仍然成立，也可判定该论文是垃圾。章节的名字同样重要，且不要随意省略定语，正文中可适当省略。应特别关注各章之间的衔接（各章小结或章前承上启下的论述）
6. 怎样才符合科技论文写作规范？
(1) 科技论文写作与一般写作的不同：朴素、讲究逻辑、科学态度、
数据说话、有依据；
(2) 天津大学本科毕业论文格式要求（刚性要求必须遵守，培养严
谨的态度，考核的需要；你花了多少时间读这个文件？）；
(3) 第一次出现缩写时注明全称，以后可用缩写如wto、epc不
要认为别人都知道或应该知道；
(4) 全文用词尽可能统一，尤其是关键词（除非有特殊需要），如，施工项目、工程项目、建设项目、工程建设项目……
(5) 文中使用的级别编号应统一，如（1）——1）——①，尽可能
不用：首先、其次、再次、再次次、最后。
(6) 尽可能用陈述句、用名词、一般不用问句；
(7) 图、表格式要求（准确的基础上美观大方，是个人审美、素养
的体现），流程图的标准画法，学会使用画图工具visio，画图时一般背景不加颜色（与做ppt不同），要考虑打印之后的效果；
(8) 图表名称要准确，不能似是而非，表名在表头、图名在图下，
图1-1，与章号挂钩，文中一定要有引用，如图1-1所示；即使引用别人的图也应该重新画一遍，不用图片形式；
(9) 数据表格中数据右对齐、小数位数保持一致，大的数据还要注
意使用千分符，如10,000；
(10) 公式应使用公式编辑器，公式后要有公式编号，并与章号
挂钩；
(11)
(12)
(13)
(14) 中华人民共和国标点符号标准；标点符号使用“、”“；”“：”；标题上不用标点符号；不能用“我们”，可无主语；不用抒情语言（如，如火如荼、如日中天、与时俱进、挂一漏万）（致谢除外）；(15)
(16)
(17) 少用或不用“最”字；学会断句，不要让读者读起来喘不上气来；提到“香港”、“台湾”、“澳门”时，如需要与内地分开应
写香港地区或中国香港，不可将其与其他国家并列；
(18) 关于错别字问题：缺乏最基本的科学严谨态度，控制在万
分之一以内，定稿前打印出来，同学之间互相读一读。
7. 如何写论文摘要、关键词是如何选取的？
控制在400字以内，不代表200字就可以，380-400之间最好。应感到400字不够，费了很大力气才压缩在400字以内。考验作者的高度归纳总结和概括能力。摘要一般不分段，最多两段。
为什么做？要做什么？怎么做的？结论是什么？
意义背景少写，约占50字以内；重点讲做了什么、怎么做的、结论是什么、有何创新关键词3-5个，主要来自题目
“基于神经网络和数据包络分析的工程交易模式选择研究”工程项目、工程交易模式、如：
神经网络、数据包络分析、绩效指标中文关键词不能出现英文缩写：epc，英文关键词也不能用缩写英文关键词要纯正，查一下真正的英文文献。
8. 如何准备和进行答辩？
(1) 如何做ppt（颜色搭配，文字与背景颜色的搭配，是个人风格、
素养和审美的体现，如同穿衣打扮。科技论文汇报一般以朴素为基调，图表展示，字体大小合适，让后排的观众能看见，切忌大篇幅小字体，不要照抄论文原文；人的眼镜、手表、戒指、领带、袜子的颜色、不能喧宾夺主；为什么领导人在正式外交场合多穿深色西服、白色衬衣。）；
(2) 讲解：上来先讲汇报体系，是讲论文，可以有讲稿但不是念讲
稿；研究背景，别人做了哪些研究（lr），选题意义、必要性和可行性；理论基础与工具方法；如何做的、做了什么、是否得到验证、结论是什么、有何创新、未来研究方向和问题（在给别人讲一个故事，且能够自圆其说，前后呼应，扣题，尤其结论与第一章的研究目标相呼应）；
(3) 时间控制练习（当老师的基本功，让讲多长时间就讲多长时间，
短的和长的都不好讲，开始上新课讲着讲没有了，到在规定的课时内讲不完，到想讲多长时间讲多长时间，且内容要讲完，还要能把外行讲明白），试讲、语速控制；
(4) 如何回答老师的问题，认真记录、带上毕业论文、用眼睛与提
问者交流（自信的表现），老师提问时不抢话、不抢答，允许有不会的问题，实事求是，回答问题给归纳整理。