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2014年南开大学751世界历史（日本研究院）考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释 1．高句丽 答：高句丽是公元前1世纪至公元7世纪在我国东北地区和朝鲜半岛存在的一个民族政权。大多数的史籍认为高句丽建于公元前37年或1世纪中期，“高句丽”作为一个地理名词出现在《汉书》中的年份是公元前113年。朝鲜前三国时代，高句丽扩张到汉江流域；公元224年，高句丽都城被曹魏摧毁，高句丽王逃往沃沮；在朝鲜三国时代，高句丽与新罗、百济处于军事对峙状态；公元5世纪末，高句丽好太王统治时，高句丽进入鼎盛时期。后因内部纠纷逐渐衰落，但在与隋唐的战争中不落下风，最终在唐与新罗联合攻击下于公元7世纪中期覆亡。 2．武士团 答：武士团是日本平安时代地方豪族和名主在同族内以血缘关系结成的团体。地方豪族是土地所有者，名主拥有政治实力，他们为了对抗国司，维护自身利益，将团体武装化，于平安中期后初步形成武士团。 3．朱熹 答：朱熹（1130年～1200年）是中国南宋时著名的理学家、思想家、哲学家、诗人，字元晦，又字中晦，谥文，世称朱文公。他是儒学集大成者，著有《四书章句集注》、《楚辞集注》等，后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等，其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。他提倡义理之学，总结了宋代理学思想，成为宋代理学之大成，而
其本身则与孔子并提；他提出“理气论”认为万物各有其理，理是事物的规律和伦理道德的基本准则。他与同时代心学大师陆九渊在信州（今江西上饶）鹅湖举行辩论会，史称“鹅湖之会”。“存天理，灭人欲”就是朱熹理学思想的重要观点。日本江户时代，朱子学也受到尊崇，成为幕藩体制的官学。 4．卡尔·马克思 答：卡尔·马克思（1818年5月5日～1883年3月14日）是德国哲学家，马克思主义创始人，世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。他结合德国古典哲学、英国政治政治经济学、英法空想社会主义创立马克思主义。这个宏大的理论体系由历史唯物主义、唯物辩证法、科学社会主义构成。他的著作包括《德意志意识形态》、《神圣家族》、《共产党宣言》、《资本论》等。他领导了第一国际，为国际工人运动做出了巨大的贡献。1999年，他被英国广播公司评为“千年第一思想家”。 5．万国公法 答：《万国公法》，又称《国际法原理》，是美国外交官、国际法学者惠顿撰写的国际法著作，1836年出版。全书分四卷，分别释公法之义、论诸国自然之权、论诸国平时往来之权、交战条规。美国传教士丁韪良在1863年将此书翻译成中文，次年京师崇实管刊印，定名《万国公法》。后此书流传到日本，对明治维新时国家体制设计有重大影响。 6．波茨坦公告 答：波茨坦公告，全称《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》，是1945年7月17日～8月2日，美、苏、英三国首脑在柏林附近的波茨坦举行会议的会后成果，考虑到苏联
南开大学计算机与控制工程学院 806运筹学历年考研真题汇编（含部分答案） 最新资料，WORD格式，可编辑修改！ 目录 第一部分南开大学806运筹学历年考研真题.......................................................................................................................... 2011年南开大学信息技术科学学院813运筹学考研真题 ......................................................................................................... 2011年南开大学信息技术科学学院813运筹学考研真题及详解 ............................................................................................. 2005年南开大学信息技术科学学院运筹学考研真题................................................................................................................. 2004年南开大学信息技术科学学院运筹学考研真题................................................................................................................. 第二部分南开大学其他学院运筹学历年考研真题.................................................................................................................. 2012年南开大学商学院915运筹学考研真题............................................................................................................................. 2011年南开大学商学院915运筹学考研真题............................................................................................................................. 2011年南开大学商学院915运筹学考研真题及详解................................................................................................................. 2010年南开大学商学院887运筹学考研真题............................................................................................................................. 说明： （1）2013年7月，南开大学对信息技术科学学院学科进行优化整合，分别组建计算机与控制工程学院 和电子信息与光学工程学院。 （2）2004年和2015年南开大学信息技术科学学院的“运筹学”科目代码不详。
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）?A、具有两极对立的特性 ?B、具有不可调和的特性 ?C、的两极是不相容的 ?D、的两极是绝对对立的 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（）?A、内驱力 ?B、诱因 ?C、需要 ?D、爱好 学员答案：b 说明： 本题得分：2
按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分叫（） ?A、基本情绪 ?B、复合情绪 ?C、情绪状态 ?D、情感的种类 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 马斯洛的需要层次理论把需要分为（） ?A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要?B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要?C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要?D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要学员答案：a 说明： 本题得分：2
“江山易改秉性难移”说的是（） ?A、环境改变了，人的气质也不会发生变化 ?B、一个人的性格特点是难于变化的 ?C、一个人的气质在一生中是比较稳定的 ?D、环境改变了，人的气质也会随着发生变化 学员答案：b 说明： 本题得分：0 题号:6 题型:判断题本题分数:3 艾森克认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这个维度来表示。 ?1、错 ?2、对 学员答案：2 说明： 本题得分：3 题号:7 题型:判断题本题分数:3
作业名称公共管理导论第1次作业作业总分100起止时间2020-4-27至2020-5-27 23:59:00 通过分数60标准题总 分 100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 20世纪70年代末兴起并波及全球的政府改革运动经历（）个发展阶段 A、2 B、3 C、4 D、5 标准答案：a 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 合同承包是指政府部门与（）签订关于供给公共物品与服务的合同。 A、第一部门 B、第二部门 C、第三部门 D、其他部门 标准答案：c 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 以数字化制造、新材料与新能源应用为代表是（）工业革命的标志 A、第一次 B、第二次 C、第三次 D、第四次 标准答案：c 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 戴维.奥斯本与特德.盖布勒的著作是下列哪一部（） A、《公共管理导论》 B、《重塑政府》 C、《无缝隙政府》 D、《政府未来的治理模式》 标准答案：b 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 尼古拉斯.亨利将美国公共行政发展历程分为（）阶段 A、3 B、4 C、5 D、6 标准答案：c 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 （）撒切尔上台标志着西方国家的公共管理实践兴起
D、1999年 标准答案：b 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 （）彼得.德鲁克提出管理的三个更广泛职能 A、1952年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 标准答案：c 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 美国“全国绩效评价委员会”是由（）成立的 A、罗斯福政府 B、里根政府 C、克林顿政府 D、小布什政府 标准答案：c 题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 美国“全国市政标准委员会”于（）成立 A、1927年 B、1928年 C、1929年 D、1930年 标准答案：b 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 服务型政府范式要求以（）为根本宗旨 A、为人民服务 B、促进公共利益 C、推动公共福利 D、提高公民道德水平 标准答案：b 题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 拉斯韦尔首先提出政策科学是在（） A、1942年 B、1943年 C、1944年 D、1945年 标准答案：b 题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04
综合类大学 1.南开大学 在综合大学中，提到日语，就不能不提南开大学。作为综合性重点大学南开，日语专业的办学水平是全国一流的。在日本语能力测试的辅导用书中，我们看到最多的都是南开大学出版社的书籍，他们所编纂的辅导用书质量高，重点突出。”南开大学日本语言文学系拥有教师15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培养方向主要分为：日本语学方向、日本文学方向、何日本文化方向。具体来说，日本语学主要涉及日语词汇学、日中语言文化比较研究等领域；日本文学主要研究日本古典文学、日中文学比较等；日本文化方面主要进行日本文化研究、日中文化比较研究等领域的探讨。 南开大学还另设有日本研究院。本院属于国家重点学科，博士学位授予单位。是对日本进行综合性研究的实体学术机构。现有教授7人，且均为博士生导师，副教授10人。主要研究方向为：日本政治史（博士学位授予权）、日本经济史（博士学位授予权）、日本近代外交史（中日关系史，博士学位授予权）、日本社会史（家族制度史，博士学位授予权）、日本文化史（洋学史）、日本经济（硕士、博士授予权）、日本政治。 招生方向：南开大学日本研究院：世界史日本史方向、国际政治日本政治方向、世界经济日本经济方向； 外国语学院：日本语学、日本文学、日本文化专业。 2.吉林大学 吉林大学日语研究生招生分为两个机构接收：专业日语和公共日语。也就是说，专业日语由外国语学院日语系招生；公共日语由公共外语学院招生；但两大专业的毕业生都属于语言及应用语言学的硕士研究生。吉大日语的毕业生去向广泛，现主要集中在大企业或者ZF外交部门，以及高校科研机构和出版社等岗位。 研究方向：日本语学、日本文学、日本文化。 3.武汉大学 武汉大学为近代中国第一批国立大学。其外国语学院日文系现有教师15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系学习，要求我们同时具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多方面的基本理论和基础知识。拥有一定的科学研究能力，但是由于武汉大学学科相对综合，因此报考武大日文系的竞争不是很激烈，适合成绩中上的考生为之努力。研究方向：日本语言学方向、日本文学方向、翻译学方向。 师范类大学 1. 东北师范大学 东北师范大学外国语学院日语系实力雄厚，连续在2002~2004年日语专业排名中位居全国第一，为东北地区为数不多的日语语言文学硕士、博士学位授予点。日语语言文学专业拥有一批优秀的教育骨干，现有教授5名，副教授3名。研究生教育期间，注重培养学生动手查阅资料、分析利用资料的能力，并在研究生课堂开展讨论，提高学生的科研能力。值得一提的是，东北师范大学日本研究所，是我国成立最早的专门研究日本的综合科研机构之一。拥有世界经济、国际政治、世界史、日语语言文学四个专业的硕士学位授予权，其中日语语言文学专业有博士学位授予权。此外，主办的《日本学论谈》在国内日语界颇具影响。毕业生多就职于国家科研单位、大学、国家外事机构、外贸机构等，师大日语系的就业率每年都居学校整体就业率的前列。 外国语学院：日语语言文学；日语教学论； 日本研究所：世界经济，包括日本经济政策论和日本企业制度及经营学；国际政治，包括近现代日本政治与外交；日语语言文学，包括日本近代文学、日本社会文化；世界史，包括日本近现代史、中日关系史、日本思想史。
计算机应用基础教学大纲 练习题及答案 计算机基础知识 1．自计算机问世至今已经经历了4个时代，划分时代的主要依据是计算机的_____。A．规模 B．功能 C．性能 D．构成元件 答案 D 2．第四代计算机的主要元件采用的是_____。 A．晶体管B．电子管C．小规模集成电路 D．大规模和超大规模集成电路答案：D 3．世界上第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是_____。 A．大规模集成电路B．集成电路C．晶体管D．电子管 答案 D． 4．当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是_____。 A．晶体管B．集成电路C．电子管D．大规模集成电路 答案 D
5．早期的计算机体积大、耗能高、速度慢，其主要原因是制约于_____。A．工艺水平B．元器件C．设计水平D．原材料 答案 B 6．个人计算机属于_____。 A．微型计算机 B．小型计算机 C．中型计算机 D．小巨型计算机 答案A 7．以下不属于数字计算机特点的是_____。 A．运算速度快 B．计算精度高 C．体积庞大D．通用性强 答案 C 8．冯.诺伊曼在研制EDVAC计算机时，提出了二个重要的概念，它们是_____。A．引入CPU和内存储器概念B．采用机器语言和十六进制 C．采用二进制和存储程序控制的概念D．采用ASCII编码系统 答案：C 9．计算机可以进行自动处理的基础是_____。 A．存储程序B．快速运算C．能进行逻辑判断D．计算精度高 答案 A
10．计算机进行数值计算时的高精确度主要取决于_____。 A．计算速度B．内存容量C．外存容量D．基本字长 答案 D 11．计算机具有逻辑判断能力，主要取决于_____。 A．硬件 B．体积 C．编制的软件 D．基本字长 答案 C 12．计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的_____。 A．高速运算B．指令系统C．可编程性D．存储功能 答案 C 13．计算机的应用范围很广，下列说法正确的是_____。 A．数据处理主要应用于数值计算 B．辅助设计是用计算机进行产品设计和绘图 C．过程控制只能应用于生产管理 D．计算机主要用于人工智能 答案B
中国人民大学(040203)应用心理学专业考试科目、专业指导 新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导！ 考试科目 政治外语业务课一业务课一（101）思想政治理论(201)英语一(640)心理学基础(--)无 跨考中国人民大学心理学专业指导 我本科毕业于云南某大学的数学系，在过去备考的一年里也体会了跨考的各种艰难和迷茫。现在将自己考研的一些经验写于此，希望能对各位跨考心理学的孩纸有所帮助。 我正式准备跨考心理学的研是大三上学期结束，那个假期就留在学校开始看书。 首先，看的当然是几本权威的国内心理学教材，彭聃龄老师的普心，林崇德老师的发心，陈琦老师的教心，朱滢老师的实心，张厚粲老师的统计，戴海崎老师的测量。第一遍看这些教材时确实感到比较吃力，对专业名词感觉很艰涩，也记不住什么，当时我自己也做一些笔记，但感觉做得很不精练，基本就是照着书上的字抄了一遍，不久就放弃这种笔记了，纯粹的看书。之后，为了加强对知识点的理解，我开始看一些国外的心理学教材，比如津巴多的《心理学与生活》（人民邮电出版社）、Dennis Coon的《心理学导论》（中国轻工业出版社）、迈尔斯的《社会心理学》（人民邮电出版社）、诶尔姆斯的《心理学研究方法》（中国人民大学出版社），这些感觉都是很基础的心理学教材，讲得都比较细致，对于理解心理学基本知识很有帮助，尽管部头都比较大，但很值得一读。 在心理学统考的六科里面，我认为，普心，发心和教心属于文科性质，考试内容主要就是基本概念和理论的理解记忆，而实心，测量和统计则属于理科性质，考试内容主要是理解运用，涉及计算。从我学习的情况看，也是后三科比较困难，
好在测量的理论和计算似乎不是考试重点，所以测量我就没有多花功夫。对于统计，我又看了《行为科学统计》（中国轻工业出版社），并且做了后面的练习，这本书对心理统计的概念和统计过程都讲得很清晰，我觉得非常适用。对于实心，我又看了《实验心理学教程-勘破心理世界的侦探》（中国轻工业出版社）和《索尔索麦克林实验心理学》（中国人民大学出版社），前者对实验设计的各种方法讲解很透彻，而且同一个例子在不同的实验设计里面反复穿插，便于比较各种方法的优劣，后者则囊括了心理学各个领域的优秀实验案例，对于理解实心的各种概念和方法很有帮助。通过这些阅读，对心理学基础知识的理解就差不多了。 最后，就是加强记忆和查漏补缺。 我以北京师范大学出版的《心理学专业基础》为主，开始重头复习，期间又补充阅读了国内的一些教材，如孟昭兰老师的普心、梁宁建老师的《心理学导论》、冯忠良老师的教心、杨治良老师的实心，将补充的知识点记在《心理学专业基础》这本书的页边，因为心理学是统考，考的很细又没有标准的备考教材，备考教材单一的话很容易遗漏知识点。做完这些之后，统考的大纲解析就差不多出了，拿到大纲后，就是比照着大纲构建知识框架，通过做了很多补充笔记在上面的《心理学专业基础》来反复识记各个知识点，同时买了一些题集来看，包括历年真题、《考研心理学命题思路及名校真题详解》（中国人民大学出版社）、《基础过关2000题》（西安交通大学出版社），这几本题集的讲解都比较详细。临考前两个多星期，我做了《心理学基础综合模拟试卷2016》（复旦大学出版社），便等着正式考试了。 由于是本科是数学，专业课程一直很多且难，用于备考心理学的时间很少，加之对各类考研辅导班不是很信任，也不太认可，所以我没有报任何辅导班，也没有用辅导班的上课视频什么的，而是按自己的计划抽时间在自习室完成了上述学习。心理学基础考下来，觉得绝大部分题都很基础，但是知识点考得也很细，任何一个知识点都可能考到，而最后一个综合题（实验心理学的题）可能是得高分、拉大差距的点，也是跨考的同学很容易丢分的点，毕竟实验心理学还是需要很多练习和实践才能学好的。
《公共管理学》读书笔记 书名：公共管理学 作者：陈振明 出版社：中国人民大学出版社 这次读书笔记的内容是关于公共管理学的，说起来不是为了考试或者做研究的，一般人是不会看的，这也是 实话实说。管理学是一门科学，更是一门艺术，作为管理学在公共部门中的应用，其性质也应该是一样。但这个 “艺术”究竟是不是如同其他艺术形式一样丰富多采，那就真 要打上一个问号了。 这本书拿在手上是相当厚的，随意一翻，就会发现这本 书涉及的内容非常广泛，古 今中外可以说都有，尤其是不厌其烦的对公共管理学理论渊 源和一些工具、方法的论文 综述，实在让一些不好学之人彻底放弃。 某曾经看过公共管理学大师欧文·E·休斯的《公共管理导论》，外国人写书在很大程 度上文风较为随意，意在让所有普通大众（而不是仅限于研究者）都乐意去看，事例生 动多样，阐述观点通俗易懂。相反国内研究人员的著作较多晦涩难懂，文风“严谨”， 让人难以下咽。这点在很多领域的学科著作中都得到了“广泛”的体现。同样一本研究 著作，难道是国外学者书中内容少，学术价值低，而国内学者的书更有学术价值？答案 自不必明言。
在豆瓣上看到对本书的评论确实让某也有相同的共鸣。以上谈到了文风问题，同时，更为现实一点，从这本书作为考研的专业课本来看，无疑是本书具有极高的科研价值，从深度、广度来看也是其他同类书少有的。但某还是认为阅读这本书，与阅读其他科研著作有很大不同。 本书涉及内容太多，每节甚至每个问题涉及的小点一般都有6、7条之多，想要全部一一死记硬背是不现实的，也是不应该的。其中一些概念定义多多，让人难以取舍，一些内容模模糊糊，似是而非，甚至编者自己也没有给出答案，让人无法把握。 虽然某之读书亦是乏善可陈，也不知真题考察之所在。但是无疑要分清主次，同时对于一些问题，要在理解本书的基础上用自己的语言加以概括，然后形成自己的一套回答方式。风清扬教导令狐冲无招胜有招，读这书便也是如此，在意不在形。只有自己事先有过思考和总结，知晓这些问题的关键才行，不然走上考场，书中知识无法转化为答题要点，岂不哀哉！即使勉强过关，复试面试教授一问，东扯西扯，往往数词可答，却回答啰嗦异常，如何能给导师好印象。 同样，类似于《社会保障理论与制度》一书，以下是这本书的读书笔记。其中某认为次要的内容标注了了解，并提出了一些问题。当然只做参考，切莫迷信。楷体内容为解释说明之语。 导论公共管理学的视野 一、公共管理及其相关概念 （一）公共行政（public administration）与公共管理（public management）1、“行政”与“管理”的区别 （1）从词源上看，“行政”是“为……服务”，“管理”是“控制或获得结构”。（Owen） （2）“行政”指遵从指示和服务；“管理”指获得结果以及为获得结果所负的个人责任。 2、公共行政与公共管理的概念
南开大学公共选修课分类目录 一、自然科学与技术 序号开课学院任课教师课程名称 1 数学科学学院顾沛等数学文化(国家级精品课)* 2 信息技术科学学院张伟刚等科研方法论(国家级精品课)* 3 信息技术科学学院张伟刚科学素养与科研方法 4 环境科学与工程学院冯剑丰等海洋与人类文明* 5 化学学院杨光明等化学与社会* 6 化学学院杨光明等化学与社会概要 7 物理科学学院宋锋等物理与社会发展* 8 生命科学学院张金红等基础生命科学导论* 9 医学院李玉皓等医学与人类健康* 10 化学学院邱晓航化学史话* 11 环境科学与工程学院吴婧环境保护概论* 12 数学科学学院向兵并行计算程序设计 13 数学科学学院胡刚数学建模 14 化学学院乔园园化学软件应用 15 化学学院乔园园化学的多元应用 16 化学学院陈志来计算机安全技术 17 化学学院张更辉新兴技术的风险评估与伦理学 18 化学学院刘冲网站开发技术 19 化学学院王维软物质导论 20 化学学院邱晓航生活中的化学实践 21 环境科学与工程学院王南林邵超 峰 可持续发展与环境伦理 22 环境科学与工程学院卜欣欣环境科学信息检索与利用 23 环境科学与工程学院肖羽堂环境安全
24 环境科学与工程学院刘春光环境与健康 25 医学院倪虹急救与灾难应变 26 医学院倪虹日常急救技术 27 医学院张京玲疾病与用药 28 医学院张京玲关注体质养生 29 医学院刘文人体部分器官结构与保护 30 医学院沈啸洪重要疾病的病因与预防 31 校医院严铁毅心身保健 32 生命科学学院魏东盛微生物与人类 33 生命科学学院张金红等基础生命科学导论实验 34 生命科学学院古松自然地理学 35 生命科学学院古松全球变化生态学 36 信息技术科学学院敖建平奇妙的材料世界 37 信息技术科学学院张毅电子材料导论 38 退休赵守珍飞速崛起的薄膜产业 39 退休霍玉华神奇的超导世界概论 40 物理科学学院赵春红物理演示实验 41 物理科学学院张天浩前进中的物理学与人类文明 42 药学院李弟灶新药设计原理与方法 43 药学院李弟灶活性多肽与药物开发 44 药学院金金中药方剂学 45 药学院李汀百年诺贝尔 46 药学院郭宇药物发现简史 47 信息化建设与管理办公室林初建网络技术 48 退休赵晓俊现代农业生物技术概论 49 退休苏宜天文学概论（理科生选）
三一文库（https://www.doczj.com/doc/0a14258365.html,）/心得体会/培训心得体会 2018年3月参加南大暑期心理咨询师 培训心得体会范文 最早接触心理学知识是在师范学校——十六岁正值青春懵 懂之际，被心理学那神秘外衣所吸引。 最初接触心理咨询是在n年后，当社会变得越来越复杂多元，当人际关系日趋敏感而世俗，家庭、生活、工作有一种无形的压力迫使我不知不觉地想去探寻一种能量，让我更加胜任我的工作，让我和这个多元的社会更加和谐，让人际关系更加友善，让我的家庭生活更加美满，摸索了很久，思考了很多，终于明白，那就是要找到一个更好的自我，这也是我来培训的目的。 十九天的培训，对于我来说是很辛苦，但还是觉得过得太快了，虽然没有让大家认识我，但却认识了那么多各行各业，性格迥异的学员，还聆听了那么多心理门派的名家大师的字字珠玑，尤其感谢张业祥老师让我不惑之年茅塞顿开，让我明白了咱要“活到老，学到老，开脑洞到老。”多才多艺，文武双全，独一无二的张老师，我喜欢。这短短的十九天里，从基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、测量心理学、咨询心理学到
咨询技能、诊断技能、测量技能，可以说，一路走来，我学得好辛苦，可我却学得很充实，虽然长时间的听课已经是几十年前的事了，但我依然听得两眼放光，学得津津有味。无论是资深，极具亲和力的陈建华教授，才貌双全、技艺超群的美才老师，执着敬业、接地气的李阳老师，沉稳淡然、秉承张氏门派风格的郑霞老师，绞尽脑汁、苦口婆心给我们讲解测量的刘欢博士，尤其是我最最喜欢的优雅、美丽、博学、宁静、温柔的还夹杂着些许小可爱的杨琳老师无不给留下了深刻的印象，带给我陪伴永生的回忆。 学习期间，每天晚上我都把我白天的收获，把一些新知识、新观点在空间记录下来，我的朋友们在每天等着我更新空间，真可谓是“我在南大学心理，我的朋友在我的空间学知识。”我在南大被老师开脑洞，我在空间给朋友开脑洞。呵呵，心理咨询师培训让我找到更好的自我，让我的家人，朋友，学生更幸福。 最后，还有几句话，如果我没有说，我永远无法原谅自己。那就是：感谢热情贴心的林老师，感谢辛苦美丽的杨老师(班主任)，还要感谢从未谋面的善良亲切的何老师，培训因你们而更精彩。 心理学与生活学习心得体会范文 心理拓展心得体会范文 心理素质拓展感想
说明： 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 （）彼得.德鲁克提出管理的三个更广泛职能 ?A、1952年 ?B、1953年 ?C、1954年 ?D、1955年 标准答案：c 说明： 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 马尔可夫预测法是以（）数学家名字命名的 ?A、英国 ?B、俄国 ?C、美国 ?D、德国 标准答案：b 说明： 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 美国“全国市政标准委员会”于（）成立 ?A、1927年 ?B、1928年 ?C、1929年 ?D、1930年 标准答案：b 说明： 题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 服务型政府范式要求以（）为根本宗旨 ?A、为人民服务 ?B、促进公共利益 ?C、推动公共福利 ?D、提高公民道德水平 标准答案：b 说明： 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 人力资源管理的概念最早由（）提出 ?A、威廉.配第 ?B、亚当.斯密 ?C、边沁 ?D、马克思 标准答案：a 说明： 题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 拉斯韦尔首先提出政策科学是在（） ?A、1942年
?B、1943年 ?C、1944年 ?D、1945年 标准答案：b 说明： 题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 “行政学”一词由（）最早提出 ?A、威尔逊 ?B、怀特 ?C、史坦因 ?D、泰罗 标准答案：c 说明： 题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 罗尔斯的《正义论》于（）出版 ?A、1970年 ?B、1971年 ?C、1972年 ?D、1973年 标准答案：b 说明： 题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 “多中心”一词是由（）提出的 ?A、卡尔.波兰尼 ?B、迈克尔.波兰尼 ?C、卡尔.马克斯 ?D、迈克.希尔 标准答案：b 说明： 题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 下列（）属于西蒙提出的原理 ?A、科学管理 ?B、有限理性 ?C、科层制 ?D、双因素理论 标准答案：b 说明： 题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.04 “XY理论”是由（）提出的 ?A、泰罗 ?B、麦格雷戈 ?C、韦伯 ?D、赫兹伯格 标准答案：b
口腔医学硕士研究生（专业学位）培养方案 一、培养目标 培养具有良好的思想品质和职业道德，较广泛的社会科学知识，较宽厚的社会科学基础，较深厚的医学基础理论，较熟练的专业实践技能和解决临床医学实际问题能力的高级口腔临床医学专门人才。 二、研究方向 口腔医学 三、学习年限 3年 四、课程设置
申请学位要求：一般为32学分，非专业本科及同等学力入学者为36学分（包括本科课程3-4门约6-8学分）。其中A类：全校公共外语、政治理论等学位课程，7学分；B类：以口腔医学一级学科为基础的公共学位课，2门，5学分；C类：以口腔医学临床技能培训和各二级学科为特色的专业学位课，6-8学分；D类：各专业开设的公共选修课，14-16学分，其中跨二级或一级学科选修的硕士课程不少于4学分。基础医学和临床医学开设的B、C、D类课程（见基础医学和临床医学硕士研究生培养方案中的课程设置）为本专业跨一级学科的公共选修课程。A、B、C类为必修课内容。 六、培养方式 1. 口腔医学硕士专业学位研究生以临床技能训练为主，培养实行导师负责制。
入学后通过双向选择，确定导师，根据培养方案的要求，结合研究生本人的特点，制定其培养计划。 2. 研究生入学后第一学期主要进行公共课和专业基础课的学习，第二学期、第 三学期完成部分专业基础课学习和相关科室临床轮转，结束后进行中期考核，通过中期考核者进入硕士论文和临床实践阶段，未通过中期考核者不能进行毕业论文的实施和答辩，不授予硕士学位。 3. 研究生培养期间需完成不少于3个其它相关学科的轮转，具体轮转科室由导 师和附属口腔医院教学管理部门确定，轮转时间共计为1年。 4. 口腔医学硕士专业学位研究生的临床技能训练要求：按照各学科培养方案的 要求，完成临床相关学科的轮转，参加本学科专业的临床技能训练时间不少于1年。 5. 临床训练期间须填写《南京大学口腔医学硕士专业学位研究生临床实践记录 及考核手册》。轮转结束时，由附属口腔医院和轮转学科组织考核专家对研究生进行出科考核（考核具体要求见《口腔临床能力水平考试方案》）。考核合格者进入下一阶段培养。考核不合格者，原则上需在该学科续训1个月，如考核再次不通过，科室可终止其培养。 所有人员在申请学位前须通过临床能力考核，考核合格，方可组织学位论文答辩。 研究生在学期间，需要参加教研室和校、院组织的临床病例讨论及学术讲座，以增强学生的综合能力和素质。 七、考核方式 1.公共课及基础课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。 2.专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌 握情况和综合分析问题的能力。 3.中期考核：为了保证研究生质量，在入学后的第三学期末进行中期考核。由
1、把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（） A、完整性 B、整体性 C、选择性 D、理解性 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 2、按照色觉异常的程度可把色觉异常分为（） A、完全色弱和部分色弱 B、红黄色弱和蓝绿色弱 C、红绿色盲和黄蓝色盲 D、色弱、部分色盲和全色盲 3、神经元是（）的基本结构单位。 A、神经系统 B、感觉器官 C、运动器官 D、内脏器官 4、基础心理学是研究（） A、正常成人的心理现象 B、人的心理现象的心理学分支 C、除动物心理以外的心理现象的心理学分支 D、所有心理现象的学科 5、空间知觉包括（） A、距离知觉、似动知觉、深度知觉和立体知觉 B、运动知觉、远近知觉、距离知觉和实体知觉 C、大小知觉、形状知觉、距离知党和方位知觉 D、平衡知觉、运动知觉、似动知觉和错觉 6、冯特和铁钦纳是（）学派的创始人。 A、格式塔心理 B、构造心理 C、机能主义心理 D、行为主义 7、内脏感觉包括（） A、饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性 B、平衡觉、运动觉和疼痛 C、饥饿、触压、振动、渴和疼痛 D、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压 8、自主神经又叫（） A、感觉神经 B、运动神经 C、植物神经 D、联合神经 9、1879 年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（） A、心理学的研究开始运用实验的方法 B、构造心理学派的诞生 C、科学心理学的诞生 D、机能主义心理学的诞生 10、基本的味觉有（） A、咸、甜、苦、酸 B、酸、甜、苦、辣 C、甜、咸、麻、辣 D、酥、脆、甜、咸 11、积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（） A、适应功能 B、动机功能 C、组织功能 D、信号功能12、在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称（） A、概括过程 B、注意过程 C、加工过程 D、抽象过程 13、能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（） A、内驱力 B、诱因 C、需要 D、爱好 14、“江山易改秉性难移”说的是（） A、环境改变了，人的气质也不会发生变化 B、一个人的性格特点是难于变化的 C、一个人的气质在一生中是比较稳定的 D、环境改变了，人的气质也会随着发生变化 15、遗忘的进程是（） A、先慢后快 B、先快后慢 C、倒U型曲线 D、U型曲线 16、有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（） A、具有两极对立的特性 B、具有不可调和的特性 C、的两极是不相容的 D、的两极是绝对对立的 17、按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分叫（） A、基本情绪 B、复合情绪 C、情绪状态 D、情感的种类 18、马斯洛的需要层次理论把需要分为（） A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要 D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要 19、心理学是（） A、自然科学 B、社会科学 C、既不是自然科学也不是社会科学 D、自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学 20、情感可分为（） A、道德感、理智感和美感 B、心境、激情、应激 C、快乐、愤怒、悲哀和恐惧 D、基本情绪和复合情绪 21、（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。 A、需要 B、动机 C、意志 D、情绪 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 01、阈下刺激对人没有丝毫作用。（×） 02、理解性是知觉的基本特征。（√） 03、人的听觉主要受额叶控制。（×） 04、注意是一种有限的资源。（√） 05、注意是一种心理过程。（×） 06、帮助企事业形成或改造生产计划或改善工作环境的工作是生理心理学分支工作人员的任务。（×） 07、20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是人本心理学。（√） 08、费希纳在德国莱比锡大学建立了世界上第一个实验室，使心理学称为一门独立的科学。（×） 09、研究脑的功能和高级心理功能的关系是社会心理学分支工作人员的任务。（×）
南开大学软件学院专硕308分英语67 政治53 数学73 专业课115 考研复习最忌讳的就是跟别人去比较自己的复习进度，打乱自己的脚步，考研复习，不用报什么辅导班，那些我感觉都是骗人的，反正我是没报，拿同学的去听了一次，感觉太坑人了，自己对自己的复习要有计划，慢不要紧，但要有自己的节奏，我说说我当时的复习计划。英语9月分之前一直被单词，单词顶多背了2遍，最主要的是看考研语法，我用的是《新东方考研语法新思维》，我语法知识比较薄弱，我只看到第六章，虚拟语气之前，主要感觉时间不够了，但后来做题感觉六章已经够用，9月中旬之后才开始做真题，我用的《考研真相》，盗版的，20元一本，没必要买正版，一天做两篇阅读，一份卷子三天，但是一天必须翻译一篇文章，要把文章的每个句型结构搞清楚，分析清楚，《考研真相》做的挺好，里面带翻译，而且带个别句子的语法分析，一天坚持一篇，要把里面不会的单词抄出来（记得要把音标写上去），不要背过去就不看，要天天看，没事了就翻一下，（这里再说一点，会音标的同学最好，不会的同学最好抽时间学一下音标，我是9月分之前背单词，不会读，学的音标，发现单词记起来很快），做阅读的时候要抓住技巧，总结出自己的规律，刚开始做题错的很多，一篇阅读错三四个很正常，但别灰心，要继续做，正确率会越来越高。我刚开始准备报学硕，但后来感觉专把握更大，转了专硕，英语一改考英语二，但我还是用英语一的真题来练习，但只做到10年，主要是通过文章记单词，还有就是分析语法，就这样到十一月中旬，开始做英语二的真题，英语二真题只有三年，我之前翻译的文章03-09的真题，两个月下来应该有40多篇了，单词已经记了两个小本子，三年的卷子，做了两套，留了一套考前10天做一次，估一下自己的分数，这个分数也不准确，不要因为这个影响心情，就这样到考前，自己翻译的文章最少有60篇了，应付考试应该没多大问题，翻译也不用担心，因为平时翻译文章，再次提醒，翻译文章很重要。 可能还有就是担心作文，我是考英语二，大作文我用的《蒋军虎英语二高分作文》这上面的作文模板很有用，英语二考图标，把上面的作文模板背一下，应该背2篇就足够，考试大作文就没什么问题。 小作文用的新东方《考研英语写作范文100篇》主要是后面的小作文模板，有10多篇，但我把他们总结成4篇，因为很多小作文是关联的，那些模板我都给扔了，要不也给大家发上来，这样英语基本没什么问题了，67分不算太高，但对于我英语薄弱的人来说，我已经很知足了。 政治复习不复习感觉都没多大用，平时陪我的同学，政治考前看了看，乱翻了翻，竟然神奇般的考了56，我只考了53，我就感觉政治不怎么能拉开分，10月分开始就可以，两个月，红宝书就不用看了，感觉看不看没用，主要就是做题，还有就是考前那几本小册子记得要买，那个挺管用，大概写上去，别反动，基本上都能上50。 数学我就不想多说了，考的那叫一个差，73分，南开今年幸亏画到70，要不我本壁挂，我数学是考数学二把考的那些课本全看了，课后题全做了，《考研1500道客观题》做了两遍，考研真题做了两遍，本感觉数学复习的最好，谁知道今年那题有点变态，跟往年的风格根本不一样，能写的写，最后弄了73，万幸啊，李永乐复习全书线性代数挺好的，把那部分看看，不会的就翻课本，查复习全书，《考研1500道客观题》做两遍，基本上知识点就掌握了，但是我分数不高，没什么发言权。 专业课，南开大学今年专业课自主命题，提供了往年三分真题，我编程还算不错，数据结构学的还行，就报了南开的，今年软件学院专硕专业课编程题占到100分，数据结构填空50分，编程就是平时练得结果，我本科编程还算可以，数据结构用《高分笔记》这本挺好的，考试考得上面都有，然后就是红宝书《算法与数据结构考研试题精析》第二版这书相当好，上面都会了，哪个学校都一样考，但我只做了上面填空题，选择题，大题感觉没必要就没做，专业课115我们那排名倒数第二，哈哈，不过那些都是工作一年以上的人考的，咱认了。
择校的时候有和本校老师简单沟通了一下，主要考虑的关键点是学校教学、学校所在地区、学科优势以及自己能否考上的几率。当时选了南京师范大学、西南大学以及南京大学这几个备选学校。南京大学本身心理学学科不算强，但是南京大学学校牌子很好，从南大走出去会受到很多认可。2019年是南京大学心理学专硕第一年招生，有利有弊，总之考虑了很久之后还是想考南大。 考试科目 ①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合 复试科目：0707心理学综合 参考书目 应用心理专业硕士 《普通心理学》（第四版）彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2012年版； 《心理学与生活》理查德-格里格、菲利普-津巴多著，王垒、王甦等译，人民邮电出版社，2003年版； 《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社，2009年版； 《心理与教育测量》（第三版）戴海崎、张峰、陈雪枫主编，暨南大学出版社，2011年版；《实验心理学》郭秀艳，人民教育出版社，2010年7月第8次印刷。 复试参考书目:参考书目同初试。 【复习计划】我是从三月份正式开始复习的，但是三月份和四月份自己的主攻方向在英语，因为本科只是勉强过了六级，所以前期在英语方面花费时间比较
久。因为我正在确定考研院校时间比较晚，是在暑假确定，所以前期是按照统考书目复习的。 （1）第一阶段：三四月份每天会固定看自己的专业课书籍，对心理学参考书目内容有所了解。这是第一阶段，主要是看普通心理学、社会心理学以及教育心理学这些书籍，并没有要求自己一定要理解书中全部内容，只是让自己先对书籍内容有大致的了解。因为当时还没有确定考研院校，所以这个时候自己专业课进度比较慢。 （2）第二阶段：五六月份的时候开始主要看心理学实验、心理测量与统计这三本书。这三本书我是一本学完再学下一本的方式进行学习。因为初接触到心理学的实验、数据处理等方面的知识，自己刚学的时候也很懵逼，不知道这些东西到底是什么，也不能掌握学科之间的关系性。这一阶段主要是自己先把书籍啃一遍，对大致内容是有所了解，第一遍是自己一个人学习，也没有看网上视频，所以学起来比较吃力，但是因为是自己一个人进行消化，所以对知识点的记忆比较好。 （3）第三阶段：七、八、九月份是考研最重要的时期。暑假基本上没有其他的事情，就专心在学校里备考。这个时候我已经确定了自己的考研院校，专业课复习起来也比较有针对性。因为前期已经对专业课进行了一轮复习，虽然还有很多不懂的地方，但是已经对备考内容有了大致的掌握。我买了很多的习题集以及心理学辅导资料，还找了心理学考研视频，跟着考研视频对大纲内容进行学习。