河北省张家口市崇礼一中高一（上）期中生物试卷
一、选择题（30小题，每题2分，每题只有一个正确答案，共60分）
1．禽流感病毒和HIV的生存的场所必须是（）
A．无机环境 B．富含有机质的环境
C．生物体的细胞间隙内D．生物体的活细胞内
2．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）
A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征﹣﹣新陈代谢、应激性、繁殖…
C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
3．下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是（）
A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
4．下列不属于生命系统的是（）
A．池塘中的一只青蛙
B．青蛙的表皮细胞
C．表皮细胞中的水和蛋白质分子
D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物
5．使用高倍镜观察的顺序是（）
①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止
②转动转换器，转换高倍物镜
③在低倍物镜下看清物像，把目标移至视野中央
④转动反光镜使视野明亮．
A．④①②③ B．④③②① C．③②④① D．③①②④
6．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）
A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本
C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
7．衣藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在着的根本区别主要是（）
A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有细胞膜 D．是否有核糖体
8．细胞学说揭示了（）
A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构具有统一性
C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的区别
9．组成生物体的各种化学元素中，最基本的元素、细胞鲜重中含量最多的元素、占细胞干重最多的元素依次是（）A．C、H、O B．C、O、C C．C、O、N D．C、O、O
10．下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正确顺序是（）
A．核酸、无机盐、蛋白质、水 B．无机盐、蛋白质、核酸、水
C．蛋白质、水、糖类、核酸D．脂质、蛋白质、无机盐、核酸
11．构成细胞内生命物质的主要有机成分是（）
A．蛋白质和核酸 B．水和蛋白质
C．蛋白质和无机盐D．水和核酸
12．在生物实验中，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中的有关有机化合物的存在．在下
13．某一多肽链内共有肽键109个，则此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的数目至少为（）
A．110、110 B．109、109 C．9、9 D．1、1
14．下列关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是（）
A．构成蛋白质的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B．人体内的氨基酸均是在人体细胞内合成的
C．氨基酸的代谢终产物是水、二氧化碳和尿素
D．氨基酸的R基中可以有氨基和羧基
15．两种氨基酸（如图结构式）它们在形成二肽化合物时，最可能缩合的基团是（）
A．①③ B．②⑥ C．②④ D．③④
16．下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）
A．催化﹣抗体B．运输﹣唾液淀粉酶
C．调节﹣胰岛素 D．免疫﹣血红蛋白
17．人体的肌肉主要是有蛋白质构成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是由于（）
A．肌细胞形状不同
B．在人体的分布部位不同
C．控制它们运动的神经不同
D．构成肌细胞的蛋白质分子结构不同
18．生物遗传信息的携带者和生命活动的主要承担者分别是（）
①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类．
A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．②④
19．目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四种碱基，这说明该病毒的遗传物质是（）A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA
20．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的步骤是（）
A．取细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察
B．取细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察
C．取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察
D．取细胞→水解→冲洗涂片→制作涂片→染色→观察
21．观察DNA和RNA在细胞中的分布，所运用的原理是（）
A．单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布
B．单独利用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布
C．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布
D．在细胞核和细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布
22．用水解法研究下列物质，水解终产物不都是葡萄糖的是（）
①淀粉②蔗糖③乳糖④麦芽糖．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
23．青苹果果汁遇碘溶液显蓝色，熟苹果果汁能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，这说明（）
A．青苹果中只含淀粉不含其他糖类
B．熟苹果中只含还原糖不含淀粉
C．苹果转熟过程中淀粉逐渐水解为还原糖
D．苹果转熟过程中单糖聚合成淀粉
24．植物细胞和动物细胞中储存能量的多糖分别是（）
A．纤维素和糖原 B．麦芽糖和乳糖
C．淀粉和糖原D．葡萄糖和纤维素
25．生物体内脂肪的生理功能包括（）
①生物膜的重要成分②储能物质
③缓冲和减压、保护内脏器官④具有生物学活性，对生命活动具有调节作用
⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收⑥绝热体，保温作用．
A．①②⑥B．②③⑥C．③④⑤D．①②③④⑤⑥
26．下列有关细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（）
A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关
B．脱氧核糖核酸是组成DNA的单体
C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的蔗糖都属于二糖
27．下面关于细胞中水含量的叙述，不正确的是（）
A．水是人体细胞中含量最多的化合物
B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高
C．越冬植物同其他植物相比细胞内自由水的含量较高
D．老年人细胞中的含水量比婴儿少
28．卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是（）
A．只失去了自由水
B．虽失去了结合水，但是有特殊酶
C．此生物有特殊的结构
D．以上都不对
29．某人因经常抽搐，医生建议他补充某种化学物质（矿物质），但他补充了该物质后，病情并没有缓解，你认为可能的原因是（）
A．缺乏维生素A B．缺乏维生素D C．缺乏维生素B D．缺乏胆固醇
30．已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶．缺Mn2+的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子（）
A．对维持细胞形态和功能有重要作用
B．对维持生物体的生命活动有重要作用
C．对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D．对维持细胞内渗透压有重要作用
二、简答题（共2小题，每空2分，共40分）
31．如图所示某化合物的结构式，据图回答：
（1）该化合物中有个氨基和个羧基．
（2）该化合物有种氨基酸，造成这种不同的基团编号是．
（3）该化合物是由个氨基酸失去分子水而形成的，水分子中的氧来自于，氢来自于，肽键的编号是．
（4）请写出氨基酸的结构通式：．
32．回答下列有关核酸的问题：
（1）DNA大多是由条链构成，RNA通常是由条链构成的．
（2）若图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是；图中①是，②是，③是，④是．
（3）若图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基；图中②是，④是．
河北省张家口市崇礼一中高一（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（30小题，每题2分，每题只有一个正确答案，共60分）
1．禽流感病毒和HIV的生存的场所必须是（）
A．无机环境 B．富含有机质的环境
C．生物体的细胞间隙内D．生物体的活细胞内
【考点】艾滋病的流行和预防．
【分析】病毒专门寄生在活细胞内，离开了活细胞病毒无任何生命活动，据此解答，．
【解答】解：A、病毒在无机环境中不能生存，A错误；
B、病毒在有机质的环境中也不能生存，B错误；
C、病毒生活在生物体的细胞内而非间隙内，C错误；
D、病毒专门寄生在活细胞内，D正确．
故选：D．
2．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）
A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征﹣﹣新陈代谢、应激性、繁殖…
C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞是生物体基本的结构和功能单位．已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现．一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物．一切生物的生命活动都离不开细胞．
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，A正确；
B、生物都具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等，B正确；
C、多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特定功能，不同细胞密切合作才能完成生物体的生命活动，C正确；
D、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒的基本单位不是细胞，D错误．
故选：D．
3．下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是（）
A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】对生命系统结构层次的学习，应采用分层认识的方法，在这里，生命系统的结构层次要按照从简单到复杂、由低级到高级的次序进行排列．
【解答】解：对生命系统的结构层次的研究，必须遵循一定的顺序，在A、B、C、D四项中，只有A项是按照从简单到复杂的顺序排列的，细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈，其余几项排列混乱．
故选：A．
4．下列不属于生命系统的是（）
A．池塘中的一只青蛙
B．青蛙的表皮细胞
C．表皮细胞中的水和蛋白质分子
D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．
【解答】解：A、池塘中的一只青蛙属于个体层次，A正确；
B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B正确；
C、表皮细胞中的水和蛋白质分子是化合物，不属于生命系统的结构层次，C错误；
D、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物属于生态系统层次，D正确．
故选：C．
5．使用高倍镜观察的顺序是（）
①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止
②转动转换器，转换高倍物镜
③在低倍物镜下看清物像，把目标移至视野中央
④转动反光镜使视野明亮．
A．④①②③ B．④③②① C．③②④① D．③①②④
【考点】细胞观察实验．
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
【解答】解：使用高倍镜时，首先在低倍物镜下看清物像，并把目标移至视野中央；然后转动转换器，转换高倍物镜；此时视野可能变暗，需要转动反光镜或光圈使视野明亮；最后调节细准焦螺旋，直到调清物像为止．
即操作顺序为：③②④①．
故选：C．
6．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）
A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本
C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
【考点】细胞观察实验．
【分析】高倍显微镜使用的正确步骤应为：
a、一“找”，在低倍物镜下找到目标．
b、二“移”，将目标移到视野中央，由于显微镜下呈的是倒立的虚像，移动时观察到的物像在视野的哪一方向就像哪方向移动装片即可，口诀“偏哪向哪移”．
c、三“转”，转动转换器，把低倍物镜移走，换上高倍物镜．
d、四“调”，调细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物像清晰为止．
【解答】解：A、标本染色较深，应调亮视野，观察时应选用凹面反光镜和大光圈，A正确；
B、将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本，B正确；
C、若转换高倍物镜观察，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，而不能提升镜筒，C错误；
D、转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，D正确．
故选：C．
7．衣藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在着的根本区别主要是（）
A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有细胞膜 D．是否有核糖体
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】衣藻属于真核生物中的低等植物，蓝藻属于原核生物．
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．
【解答】解：A、衣藻和蓝藻都是细胞生物，细胞生物结构中均含有DNA，A错误；
B、衣藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核细胞和真核细胞根本区别就是原核细胞没有核膜，B正确；
C、细胞生物均有细胞膜，C错误；
D、核糖体是原核细胞中唯一具有的细胞器，真核生物中也具有，D错误．
故选：B．
8．细胞学说揭示了（）
A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构具有统一性
C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的区别
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．
【解答】解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；
B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B正确；
C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C错误；
D、细胞学说没有揭示真核细胞与原核细胞的区别，D错误．
故选：B．
9．组成生物体的各种化学元素中，最基本的元素、细胞鲜重中含量最多的元素、占细胞干重最多的元素依次是（）A．C、H、O B．C、O、C C．C、O、N D．C、O、O
【考点】碳原子的结构特点．
【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素．据此答题．
【解答】解：（1）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素；
（2）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是O．
（3）在生物体内，占细胞干重最多的元素是C．
故选：B．
10．下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正确顺序是（）
A．核酸、无机盐、蛋白质、水 B．无机盐、蛋白质、核酸、水
C．蛋白质、水、糖类、核酸D．脂质、蛋白质、无机盐、核酸
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】阅读题干可知，该题是对细胞中不同化合物含量的考查，回忆组成细胞的不同化合物的含量，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：活细胞内含量最多的化合物是水，其次是蛋白质．
A、核酸、无机盐、蛋白质、水在细胞内的含量依次升高，A正确；
B、细胞内蛋白质的含量多于核酸，B错误；
C、细胞内蛋白质和水的含量多于糖类和核酸，C错误；
D、细胞内脂质、蛋白质、无机盐、核酸中，蛋白质含量最多，D错误．
故选：A．
11．构成细胞内生命物质的主要有机成分是（）
A．蛋白质和核酸 B．水和蛋白质
C．蛋白质和无机盐D．水和核酸
【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用．
【分析】组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物，其中无机化合物包括水和无机盐，有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸．
【解答】解：A、构成细胞内生命物质的主要有机成分包括糖类、脂质、蛋白质和核酸，A正确；
B、水属于无机物，B错误；
C、无机盐属于无机物，C错误；
D、水属于无机物，D错误．
故选：A．
12．在生物实验中，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中的有关有机化合物的存在．在下
【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
（4）淀粉遇碘液变蓝．
鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）．
【解答】解：A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，苹果中的还原糖溶液的颜色变化为砖红色，A错误；
B、马铃薯中的淀粉需要用碘液检测，在室温条件下，溶液变蓝，B错误；
C、用苏丹Ⅲ染液检测花生的脂肪时，不需要加热，但需要用显微镜观察，发现呈橘黄色，C正确；
D、大豆中的蛋白质需要用双缩脲试剂检测，实验时，先加入A液，后加入B液，溶液呈紫色，D错误．
故选：C．
13．某一多肽链内共有肽键109个，则此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的数目至少为（）
A．110、110 B．109、109 C．9、9 D．1、1
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（n﹣m）个肽键，脱去（n﹣m）个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个．对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个．
【解答】解：一多肽链内共有肽键109个，则此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的数目至少为一个．
故选：D．
14．下列关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是（）
A．构成蛋白质的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B．人体内的氨基酸均是在人体细胞内合成的
C．氨基酸的代谢终产物是水、二氧化碳和尿素
D．氨基酸的R基中可以有氨基和羧基
【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．
【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R 基的不同，构成蛋白质的氨基酸约有20种．
2、非必需氨基酸是指人体细胞能够合成的氨基酸；必需氨基酸指的是人体自身不能合成或合成速度不能满足人体需要，必须从食物中摄取的氨基酸．
3、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是﹣CO ﹣NH﹣；游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数．
【解答】解：A、构成蛋白质的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N，A正确；
B、非必需氨基酸可以在人体细胞中合成，而必需氨基酸只能从食物中获得，B错误；
C、氨基酸的代谢终产物是水、二氧化碳和尿素，C正确；
D、氨基酸的R基中可以有氨基和羧基，D正确．
故选：B．
15．两种氨基酸（如图结构式）它们在形成二肽化合物时，最可能缩合的基团是（）
A．①③ B．②⑥ C．②④ D．③④
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．
脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程．连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣CO﹣NH﹣表示．
图解为：
【解答】解：根据题意和图示分析可知：①、④表示氨基，②、⑤表示羧基，③表示R基团上的羧基，⑥表示R 基团上的氨基．由于氨基酸脱水缩合形成二肽化合物时，一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，形成肽键，但不是R基团上的羧基和氨基，因此，最可能缩合的基团是②④或①⑤．
故选：C．
16．下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）
A．催化﹣抗体B．运输﹣唾液淀粉酶
C．调节﹣胰岛素 D．免疫﹣血红蛋白
【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．
【分析】蛋白质的功能﹣生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白．
【解答】解：A、催化﹣酶，A错误；
B、运输﹣血红蛋白、载体蛋白等，B错误；
C、调节﹣胰岛素等，C正确；
D、免疫﹣抗体，D错误．
故选：C．
17．人体的肌肉主要是有蛋白质构成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是由于（）
A．肌细胞形状不同
B．在人体的分布部位不同
C．控制它们运动的神经不同
D．构成肌细胞的蛋白质分子结构不同
【考点】蛋白质的结构和功能的综合．
【分析】一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的空间结构多种多样，使蛋白质在细胞中承担的功能也多种多样．据此分析解答．
【解答】解：不同的组织器官的结构不同，功能不同，是基因选择性表达的结果，形成的蛋白质结构不同的结果．故选：D
18．生物遗传信息的携带者和生命活动的主要承担者分别是（）
①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类．
A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．②④
【考点】核酸在生命活动中的作用；蛋白质的结构和功能的综合．
【分析】本题是对蛋白质、核酸的功能的考查，回忆蛋白质、核酸的功能，然后根据题干要求进行解答．
【解答】解：核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的携带者．蛋白质是生命活动的主要承担者．
故选：A．
19．目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四种碱基，这说明该病毒的遗传物质是（）A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA
【考点】RNA分子的组成和种类．
【分析】本题是对核酸的分类、分布和功能及DNA与RNA组成成分的区别的综合性考查，梳理核酸的分类、分布和功能及DNA与RNA组成成分的区别的相关知识，然后根据题干信息进行解答．
【解答】解：病毒的核酸只有一种DNA或者是RNA，禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四种碱基，说明禽流感病毒的核酸是RNA，RNA病毒的遗传物质是RNA．
故选：B．
20．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的步骤是（）
A．取细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察
B．取细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察
C．取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察
D．取细胞→水解→冲洗涂片→制作涂片→染色→观察
【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验．
【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用甲基绿吡罗红染色剂染色，盐酸的作用是破坏细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，并且使染色体中DNA和蛋白质分离，有利于染色，具体过程为制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，该实验结论为DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，因为细胞核区域由于存在DNA被染成绿色，细胞质区域存在RNA，所以被染成红色．
【解答】解：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是：取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察．
故选：C．
21．观察DNA和RNA在细胞中的分布，所运用的原理是（）
A．单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布
B．单独利用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布
C．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布
D．在细胞核和细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布
【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验．
【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．
【解答】解：A、单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知DNA分布，A错误；
B、单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布从而推知RNA分布，B错误；
C、同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色，由于甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，所以可以同时可显示DNA、RNA在细胞中的分布，C正确；
D、本实验的原理是：甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA 染成红色，D错误．
故选：C．
22．用水解法研究下列物质，水解终产物不都是葡萄糖的是（）
①淀粉②蔗糖③乳糖④麦芽糖．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【分析】根据糖类是否能够水解及水解后的产物，可将糖类分为单糖、二糖和多糖，其中二糖是由两分子的单糖构成的，多糖是由多分子的单糖构成的．
【解答】解：①淀粉属于多糖，多糖的基本单位为葡萄糖，①错误；
②蔗糖属于二糖，它是由一分子的葡萄糖和一分子的果糖聚合而成的，②正确；
③乳糖属于二糖，它是由一分子的葡萄糖和一分子的半乳糖聚合而成的，③正确；
④麦芽糖属于二糖，它是由两分子的葡萄糖聚合而成的，④错误．
故选：B．
23．青苹果果汁遇碘溶液显蓝色，熟苹果果汁能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，这说明（）
A．青苹果中只含淀粉不含其他糖类
B．熟苹果中只含还原糖不含淀粉
C．苹果转熟过程中淀粉逐渐水解为还原糖
D．苹果转熟过程中单糖聚合成淀粉
【考点】检测还原糖的实验．
【分析】本题是糖类的相互转化，先分析题干可知，青苹果汁遇碘液显蓝色，说明青苹果中含有淀粉，熟苹果汁能与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀，说明熟苹果中含有还原糖，然后结合选项分析解答．
【解答】解：A、青苹果果汁遇碘溶液显蓝色，证明青苹果中含淀粉，不能证明不含其他糖类，A错误；
B、熟苹果果汁能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀只能证明熟苹果中含还原糖，不能证明不含淀粉，B错误；
C、苹果转熟时，淀粉水解转化为还原糖，还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，C正确；
D、分析题干信息可知，苹果转熟时淀粉水解转化为还原糖，不是单糖转变成淀粉，D错误．
故选：C．
24．植物细胞和动物细胞中储存能量的多糖分别是（）
A．纤维素和糖原 B．麦芽糖和乳糖
C．淀粉和糖原D．葡萄糖和纤维素
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【分析】多糖：由多个单糖缩合而成，是生物体内糖绝大多数的存在形式，必需水解为单糖后才可被吸收．最常见的是淀粉，作为植物细胞内的储能物质存在于细胞中．另外还有糖原作为动物细胞的储能物质存在于动物细胞中，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分．多糖的基本单位都是葡萄糖．
【解答】解：植物细胞中储存能量的多糖是淀粉，动物细胞中储存能量的多糖是糖原．
故选：C．
25．生物体内脂肪的生理功能包括（）
①生物膜的重要成分②储能物质
③缓冲和减压、保护内脏器官④具有生物学活性，对生命活动具有调节作用
⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收⑥绝热体，保温作用．
A．①②⑥B．②③⑥C．③④⑤D．①②③④⑤⑥
【考点】脂质的种类及其功能．
【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇．脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官．
磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分．
固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．据此分析解答．
【解答】解：脂肪的功能有：细胞内良好的储能物质；保温、缓冲和减压的作用．故B正确．
故选：B．
26．下列有关细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（）
A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关
B．脱氧核糖核酸是组成DNA的单体
C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的蔗糖都属于二糖
【考点】核酸的基本组成单位；蛋白质分子结构多样性的原因；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【分析】1、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇由包括胆固醇、性激素、维生素D．
2、染色体的主要组成成分是蛋白质和脱氧核糖核酸（DNA）．
3、糖类分为单糖、二糖和多糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，植物中的二糖包括麦芽糖和蔗糖．
4、蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关．
【解答】解：A、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构等有关，A正确；
B、脱氧核糖核苷酸是组成DNA的单体，B错误；
C、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质中的固醇，C正确；
D、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的蔗糖都属于二糖，D正确．
故选：B．
27．下面关于细胞中水含量的叙述，不正确的是（）
A．水是人体细胞中含量最多的化合物
B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高
C．越冬植物同其他植物相比细胞内自由水的含量较高
D．老年人细胞中的含水量比婴儿少
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】1．水的存在形式与器官形态的关系：心肌和血液总的含水量差不多，但心肌呈固态，血液呈液态，原因是二者自由水和结合水的比例不同．
2．水的存在形式与代谢的关系：若细胞内自由水比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢．
3．水的存在形式与抗寒性的关系：秋冬季节，蒸腾作用减弱，吸水减少，结合水相对含量升高，因结合水不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强．
4．水的存在形式与温度的关系：在活细胞内，受温度的影响，自由水和结合水可相互转化，即升高温度时，自由水增多，反之，结合水增多．
【解答】解：A、水是人体细胞中含量最多的化合物，A正确；
B、新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高，B正确；
C、越冬植物同其他植物相比细胞内自由水的含量较低，C错误；
D、老年人细胞中的含水量比婴儿少，D正确．
故选：C．
28．卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是（）
A．只失去了自由水
B．虽失去了结合水，但是有特殊酶
C．此生物有特殊的结构
D．以上都不对
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，自由水在细胞代谢过程中具有重要功能，自由水的相对含量越高，细胞代谢越旺盛，结合水是细胞结构的重要组成成分．
【解答】解：卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，原因是卷柏在干枯的过程中丢失的水是自由水，如果结合水丢失，细胞结构发生改变，可能会使细胞失去活性．
故选：A．
29．某人因经常抽搐，医生建议他补充某种化学物质（矿物质），但他补充了该物质后，病情并没有缓解，你认为可能的原因是（）
A．缺乏维生素A B．缺乏维生素D C．缺乏维生素B D．缺乏胆固醇
【考点】脂质的种类及其功能．
【分析】无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．
2、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．
3、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态．
【解答】解：根据题干提供的信息：“补充了钙后，病情并未缓解”，说明补充的钙不能被吸收，而维生素D有促进钙吸收的作用，所以最可能缺少维生素D．
故选：B．
30．已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶．缺Mn+的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子（）
A．对维持细胞形态和功能有重要作用
B．对维持生物体的生命活动有重要作用
C．对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D．对维持细胞内渗透压有重要作用
【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是无机盐的功能，梳理无机盐的功能，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：由题意知，Mn是许多酶的活化剂，缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用．
故选：B．
二、简答题（共2小题，每空2分，共40分）
31．如图所示某化合物的结构式，据图回答：
（1）该化合物中有2个氨基和2个羧基．
（2）该化合物有3种氨基酸，造成这种不同的基团编号是②④⑥．
（3）该化合物是由3个氨基酸失去2分子水而形成的，水分子中的氧来自于羧基，氢来自于羧基和氨基，肽键的编号是③和⑤．
（4）请写出氨基酸的结构通式：．
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】分析题图：图示为化合物的结构简式，其中①是氨基（﹣NH2）；②、④和⑥都是R基（依次是﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CH2﹣CONH2）；③和⑤是肽键（﹣CO﹣NH﹣）；⑦是羧基（﹣COOH）．
【解答】解：（1）该化合物中有2个氨基（在①和⑥处）和2个羧基（在④和⑦处）．
（2）组成该化合物的3个氨基酸的R基依次是﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CH2﹣CONH2，可见该化合物是有由3种氨基酸组成的；组成蛋白质的氨基酸约有20种，这20种氨基酸的区别在于R基不同，图中②④⑥表示R基．（3）该化合物是由3个氨基酸失去2分子水而形成的，水分子中的氧来自于羧基，氢来自于羧基和氨基；图中③和⑤表示肽键．
（4）氨基酸的结构通式为．
故答案为：
（1）2 2
（2）3②④⑥
（3）32羧基羧基和氨基③和⑤
（4）
32．回答下列有关核酸的问题：
（1）DNA大多是由两条脱氧核苷酸链构成，RNA通常是由一条核糖核苷酸链构成的．
（2）若图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是T；图中①是磷酸，②是脱氧核糖，③是腺嘌呤，④是鸟嘌呤脱氧核苷酸．
（3）若图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基U；图中②是核糖，④是鸟嘌呤核糖核苷酸．
【考点】DNA分子结构的主要特点．
【分析】分析题图：图示为某核酸片段结构示意图，其中①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮碱基，④是核苷酸．【解答】解：（1）DNA大多是由两条脱氧核苷酸链构成，RNA通常是由一条核糖核苷酸链构成的．
（2）组成DNA的碱基有A、C、G、T，若图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是T；图中①是磷酸，②是脱氧核糖，③是腺嘌呤，④是鸟嘌呤脱氧核苷酸．
（3）组成RNA的碱基有A、C、G、U，若图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基U；图中②是核糖，④是鸟嘌呤核糖核苷酸．
故答案为：
（1）两脱氧核苷酸一核糖核苷酸
（2）T 磷酸脱氧核糖腺嘌呤鸟嘌呤脱氧核苷酸
（3）U 核糖鸟嘌呤核糖核苷酸
2016-2017学年度年皖西高中质量检测高生物试卷分析 金寨县南溪中学高三生物组 一、本次的理综生物试卷结构及考核容和目标 本次理综生物试卷是按照全国课标卷模式进行命题，包含6道选择题，4道必做非选择题，2道选做非选择题，在题型与分值设置上与全国卷保持一致。考核容涵盖必修一、二和三的前两章部分和选修部分，在容上与全国卷保持一致；考核的能力目标中对学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力均有考察，与全国卷考试能力要求上保持一致。具体的试题特点如下: 1、注重基础，重视核心概念和核心知识的考查 在本次试题中，主要是对基础知识的考查，注重基本能力的提高，尤其注重高考考纲要求容，突出重点，为以后的复习打下好的基础。 (1)选择题1～6题分别考查：（1）生物大分子结构、功能与特性（2）细胞结构、功能与细胞自噬（3）用放射性标记考查有丝分裂、减数分裂过程相关知识（4）生物的遗传、变异和进化（5）病毒的相关知识与免疫调节（6）植物激素的相关知识 (2)非选择题（29）题考查了以光合作用为主，结合细胞呼吸、物质交换等知识。（30）题考查了酶的相关知识。（31）题考查了人体生命活动的神经-体液调节。（32）题考查了遗传学的基因自由组合定律。（37）题考查了微生物培养和利用。（38）题考查了基因工程和细胞工程。 本次质检卷的考点覆盖都是高中生物的核心知识，表现出本次考试命题最大程度的贴近全国卷，贴近实战，不过分要求不同知识点试题的覆盖率。至于必修模块和选修模块的知识容哪个更重要，我们不应该划分十分明确的
界限，而应该视知识是否适合设计出能够考查学生能力和素质水平而定，在此基础上再兼顾必修和选修模块的知识容围。 2、注重考查各种能力，特别注重考查实验探究能力 本次考试对学生的能力的要求几乎涵盖考试大纲要求的所有方面。如第2题考查了获取信息能力和细胞结构基础知识的识记辨析能力，第3题考查了放射性标记与细胞分裂，意在考查学生的理解能力和逻辑推理能力；第29、31、32题通过曲线图、调节过程示意图和表格，考查学生的获取和分析信息能力、综合运用能力；第30题通过设计实验测定酶的最适PH，考查学生的理解能力和实验探究能力等。 3、注重与生活实际及当下社会热点和科技前沿相联系 第2题中细胞自噬是2016年诺贝尔生理学或医学奖的成就，第5题中寨卡病毒，第29题中雾霾天气，第30题中急性胰腺炎，第31题中糖尿病等无不与学生的真实的社会生活相联系。 二、学生总体答题情况分析 （1）选择题部分：第3题错选A的较多，反映出学生对细胞分裂过程与放射性标记的关系不清晰，没有能够综合理解和运用；第4、5两题各校学生普遍得分较低和错选率较高，特别是第4题遗传和变异，多数学生错选A项，暴露出学生不重视课本，眼高手低的现象，只想到自由组合，却忽略了交叉互换。第6题多数学生错B项，反映出学生对分泌腺概念没有掌握。（2）非选择题部分：第29题考查的是光合作用与细胞呼吸的综合分析应用，基础性较强，正答率较高，平均得分5.67。个别学生在（2）○2题错误主要是饱和点、补偿点的基本概念理解不透彻，不知道实际变化的是什么。○3题反映学生的知识迁移能力的不够。
高一学年下学期期末考试 生物试题 试卷说明 1、本试卷满分90 分，答题时间90 分钟。 2、请将答案直接填涂在答题卡上，考试结束只交答题卡。 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（） ①F1体细胞中各基因表达的机会相等②F1形成的配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体存活率相等 ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥观察的子代样本数目足够多 A.①②⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①③④⑥ 2.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（） A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1 C.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 3.下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是（） A.基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传 B.细胞质中的基因遗传不遵循孟德尔遗传定律 C.孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物 D.基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型 4.下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（） A.酵母菌的遗传物质主要是DNA B.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是DNA或RNA C.生物体不同体细胞中，DNA一般相同，而RNA会有所变化 D.正常情况下，细胞能以RNA为模板逆转录形成DNA 5.碱基A与T的互补配对可以发生在人体下列哪些细胞结构中：（） ①细胞核②线粒体③叶绿体④细胞质基质⑤核糖体 A.①② B.①②③ C.①②⑤ D.①②③④ 6.生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于（） A.蛋白质的多种多样 B.DNA的分子的复杂多样 C.自然环境的多种多样 D.非同源染色体组合形式的多样 7.下列属于相对性状的是（） A.豌豆的高茎和黄粒 B.猫的白毛和狗的黑毛 C.人的白化病和虎的白化病 D.人的单眼皮和双眼皮 8.下图A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。试判断c所代表的结构物质、基因重组可能发生的时期（） A.染色体 B→C的过程中 B.染色体 C→D的过程中 C.DNA A→B的过程中 D.DNA C→D的过程中 9.如果将含有2对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并培养在含14N的培养基中，那么该细胞进行一次有丝分裂后再进行减数分裂产生的8个精子中，含15N的精子所占的比例是（） A.50% B.75% C.100% D.以上均有可能 10.已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链上的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（）
唐山一中2019—2020 学年高一年级第二学期期中考试 历史试卷 卷Ⅰ（选择题共 66 分） 一．选择题（共 44 小题，每小题 1.5 分，共计 66 分，在每个小题给出的选项中，只有一个正确选项） 1.北朝时均田法令规定奴婢和耕牛均可授田。到了隋代奴婢授田受到限制，耕牛授田逐步 取消，唐代则奴婢及耕牛均不得授田，妇女也不得授田。这从侧面反映了隋唐时期A．奴婢现象已经不复存在 B．男耕女织生产模式初步形成 C．儒学复兴影响均田法令 D．人口增加政府田亩不足分配 2.下面是某学者对古代中国主要朝代耕地、粮食及人口的信息统计表。对表中信息合理的 解释是 A.抑商政策阻碍了农业商品化发展 B.耕地增多推动人口增长 C. 明清时南北方经济发展严重失衡 D.人地矛盾逐渐得以缓解 3.有学者著文指出，16 世纪前后的中国，虽然有相对自由和富有弹性的土地和劳动力制 度，但商人阶层受到权力的压制、剥夺，纷纷“托庇于官僚政治之下”，财产权、经营权难以得到有效的保障，没有成为一种反抗的力量，异化的力量。这主要说明 16 世纪前后的中国 A.土地和劳动力制度比较灵活 B．经济政策失调抑制社会发展 C．商人阶层深受权力阶层制约 D．商品经济发展受到严重阻碍 4.有研究表明，在 l842 年前，农村的制度、生产情况决定城市的制度、生活情况，是 1
农村领导城市。L842 年以后，新的生产力、新的生产关系、新的经济组织等首先在城市发生，然后扩展到农村，形成城市领导农村的局面。1842 年前后城乡经济地位的变化体现的实质问题是 A．经济结构的变动 B．城市化水平提高 C．农村经济的凋敝 D．城乡差距的扩大 5.下列资料反映出的近代中国经济发展的主要特征是 A. C．民族工业基础薄弱发展缓慢D．农业落后制约国家经济发展 6．1934 年，国民政府在广西的一份调查报告中显示，22 县 48 村 2707 个农户中使用耕地3．3 公顷以上的只有24 户，占总数的0．9%。这一社会现象反映出当时广西地区A．农村革命根据地不断扩大B．个体经济形式受到压制 C．土地兼并现象严重 D．传统耕作方式较为普遍 7.16 世纪到 18 世纪中期，英国逐渐形成一种现象，工人工资水平高得惊人，而煤炭的 价格却极为便宜。于是，各行各业都绞尽脑汁来开发，尽可能多投入资本，多消耗煤炭，少雇用工人的新技术。这一现象反映了英国 A.行业垄断的初始形成 B．近代化启动对煤炭的依赖 C．劳资矛盾的日渐尖锐 D．动力革命启动的独特条件 8.下表反映了英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况（单位：%）。表中信息表明 A.英国产品的国际竞争力不断增强 B.亚非拉地区经济水平大大提高 C. 亚非拉地区殖民化程度逐渐加深 D.英国在欧洲的产品销售额下降 9.新航路开辟后，纷纷出现可以转让股权的股份公司、证券交易所，其中最有名的是英 国东印度公司和 1602 年建立的荷兰东印度公司。这类股份公司的出现主要适应了 A.世界市场雏形的出现 B．商业经营方式的变化 C．区域贸易中心的转移 D.西欧国家的殖民扩张 10.下表是欧美 18—19 世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，最符 2
2019学年高一下学期期末联考 生物试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列关于单细胞生物和多细胞生物的比较，错误的是 A.单细胞生物大多通过分裂产生子代 B.单细胞生物在生命系统中可占有多个层次 C.多细胞生物体细胞的增殖方式为有丝分裂 D.多细胞生物不一定都有“系统”这一生命层次 2.下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。下列叙述错误的是 A.①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类 B.图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性 C.若④是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体 D.若⑤是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 3.棉子糖是一种由半乳糖、果糖和葡萄糖结合而成的非还原性三糖。下列相关叙述，正确的是 A.棉子糖和纤维素的水解产物相同 B.棉子糖是由三分子单糖脱水缩合而成 C.棉子糖可直接作为细胞的能源物质被利用 D.棉子糖与斐林试剂反应可产生砖红色沉淀 4.下图为某真核细胞局部结构的模式图，下列说法中，正确的是 A.①与②有相似的化学组成，均为双层膜结构 B.③处发生某种蛋白质的合成及核糖体的形成 C.④为细胞核内行使遗传功能的结构，细胞内的遗传物质均位于其上
D.细胞核控制细胞器进行物质合成的信息可通过⑤到细胞质 5.下列有关物质进出细胞方式的叙述，错误的是 A.某些物质运输过程受氧气浓度的影响，但可能不需要载体 B.组成膜结构的蛋白质、磷脂与膜的选择透过性有关 C.质壁分离和复原实验不能确定洋葱细胞液的准确浓度 D.葡萄糖进入不同细胞时，细胞中ATP/ADP的值都会变大 6.卡尔文用以14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，最终探明了CO2中的碳在光合作用中的转化过程，即卡尔文循环，如图所示。下列说法错误的是 A.图示过程将光能转变成ATP中活泼的化学能 B.图示中的a为光反应产生的ATP和NADPH C.14CO2中的碳原子经光合作用转移到b物质中 D.卡尔文循环发生在小球藻的叶绿体基质中 7.下图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化过程，下列相关叙述，正确的是 A.①过程可以发生在有丝分裂的间期 B.②过程可以发生在有丝分裂的中期 C.③过程中染色单体不分开使染色体数目加倍 D.d细胞中染色体数是DNA分子数的两倍 8.下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是 A.在适宜时段剪取洋葱根尖，可得到较多的处于分裂期的细胞 B.用盐酸和酒精混合液处理，可使根尖中的细胞相互分离开 C.实验的操作过程为：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察 D.在显微镜下可观察到细胞有丝分裂过程中染色体的连续变化
高一下学期期末生物试卷 一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分） 1．下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（） A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 2．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说﹣演绎法”成功提出基因分离定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（） A．孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在” B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C．孟德尔在进行“演绎推理”的过程中运用了减数分裂的相关原理 D．孟德尔通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验 3．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（） A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为和 4．基因的自由组合定律发生于图中那个过程（）
A．①B．①②C．①②③D．② 5．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性．用纯合的高茎与矮茎杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株成熟时，拔掉所有的矮茎植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本规律．从理论上讲高茎F3植株中能稳定遗传的比例为（） A．B．C．D． 6．某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花基因对白花基因显性．现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5：1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为（） A．3：1 B．5：1 C．5：3 D．11：1 7．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示．如果不考虑交叉互换，关于这两个精细胞的来源不正确的说法是（） A．不可能来自一个精原细胞 B．可能来自一个初级精母细胞 C．可能来自两个初级精母细胞 D．不可能来自一个次级精母细胞 8．将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞．下列有关说法正确的是（） A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N B．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为 C．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中可能会发生基因重组 D．若子细胞中有的染色体不含3H，则细胞分裂过程中可能发生了同源染色体分离 9．关于减数分裂和受精作用的叙述，不正确的是（） A．1个精原细胞经减数分裂形成4个子细胞，而一个卵母细胞则形成1个子细胞 B．受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合 C．受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关
合肥一中2013—2014第一学期段二考试 高二生物试卷 时长：90分钟分值：100分 一．单项选择题（共30小题，每题2分） 1.在下列物质或过程中，一般不会在人体内环境中出现的是 ①血红蛋白②葡萄糖③解旋酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶 ⑥甲状腺激素⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨抗体 A．①③⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑦ D．③⑤⑥⑧⑨ 2.右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是 A．乙表示细胞内液 B．甲渗入乙中的量少于渗入丙中的量 C．甲中的大分子物质可通过丙进入乙 D．丁液中O2浓度比甲液中高 3.关于人体内环境的叙述，正确的是 A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 C.血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定 D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 4. 人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是 A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 B．内环境的稳态遭到破坏，必然会引起代谢紊乱 C．pH和温度的稳定给酶正常发挥催化作用创造了条件 D．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 5.如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是 A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节 D．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的躯体感觉中枢 6. 长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。下列分析正确的是 A.机体产热大量增加，通过激素调节，引起皮肤毛细血管舒张 B.机体大量出汗导致失水较多，引起抗利尿激素分泌量减少 C.机体大量消耗血糖，导致胰岛A细胞和肾上腺髓质分泌活动增强 D.比赛结束后，乳酸积累过多造成机体内环境的PH明显下降 7. 现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 选项比较项目现象Ⅰ现象Ⅱ A 反射弧的完整性不完整完整
—、选择题(本题包括30个小题，每小题2分，共60分。） 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采戚的措施是 ①开花前人工去雄②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔离⑥授粉后自然发育 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤ 2.性状分离是指 A.遗传因子的分离 B.染色体的分离 C.杂合子后代表现出相对性状的不同类型 D.以上说法都对 3.下列不属于相对性状的是 A.豌豆子叶的黄色和绿色 B.小麦种子的白粒和红粒 C.狗的黑毛和卷毛 D.大麦的有芒和无芒 4.孟德尔利用“假说-演绎”法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析，正确的是 A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C.为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正交和反交实验 D.先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传 5.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者, 其余为表现型正常个体）。近亲结婚时'该遗传病发病率较高，假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患孩遗传病子代的概率是1/8,那么得出此概率值需要的限定条件是 A/I -2 和I -4必须是纯合子 B. Ⅱ-l、Ⅲ -1和Ⅲ -4必须是纯合子 C. Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ -2和Ⅲ -3必须是杂合子 D. Ⅱ -4、Ⅱ -5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子 6.果蝇的X、Y染色体(如图）有同源区段（I片段）和非同源区段（Ⅱ-1、Ⅱ-2 有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是 杂交组合一P:刚毛（♀ ) x截毛（♂ )→F1全刚毛 杂交组合二P:,截毛（♀ ): x刚毛（♂）→F1刚毛（♀ ):截毛(♂ ) = 1: 1 杂交组合三P:截毛（♀）x刚毛（♂) →F1截毛（♀）：刚毛（♂) =1：1 A.I片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 B.通过杂交组合一，判断刚毛为显性性状 C.通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-l片段 D.减数分裂中，X、Y染色体能发生交叉互换 7.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇迸行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅；棒眼残翅的比例，雄性为3: 1：3：1，雌性为5: 2：0: 0,下列分析错误的是 A.该果蝇中存在两对基因显性纯合致死现象 B.只有决定眼形的基因位于X染色体上 C.子代圆眼残翅雌果绳中纯合子占1/3 D.子代圆眼残翅雌果蝇的基因型为bbXAkA或bbXAXa 8.已知蝴蝶的性别决定为ZW型，有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如右图所示。据此分析，下列说法正确的是
宣城市－度第二学期期末调研测试 高一生物试卷 考生注意事项： 1.本试题卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号、考试科目正确填涂在答题卡和答题卷相应位置，同时将座位号后两位填写到答题卷的右上角方框内。 3.答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答第Ⅱ卷时，必须用黑色墨水签字笔在答题卷上相应题号所指示的答题区域作答，否则答案无效。 4.考试结束时，务必将答题卡和答题卷一并提交。 第I卷（选择题共50分） 一、选择题（共2题，每题2分，共50分） 1.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是 A.F2的表现型比例为3：1 B.F1产生配子的种类的比例为1：1 C.F2基因型的比例为1：2：1 D.F1杂合子测交后代的比例为1：1 2.下列有关孟德尔的“一对相对性状的杂交实验”中“假说一演绎法”的叙述，正确的是 A.通过“一对相对性状的杂交实验”可以证明基因的分离定律和基因的自由组合定律 B.根据假说进行“演绎”：若假说成立，则F1测交后代应出现两种表现型，且比例为1：1 C.因为假说能解释F1自交产生的3：1性状分离比，所以假说成立 D.孟德尔通过自交实验验证假说成立 3.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传。下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是 A.WwDd×wwdd B.WwDd×WWDd C.WwDd×wwDD D.WWDd×WWdd 4.下列有关黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的叙述，正确的是 A.黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有9种表现型 B.F1产生的精子中，YR和yr的比例为1：1 C.F1中能稳定遗传的个体所占比例为3/8
2016-2017学年安徽省合肥一中高二（上）第一次月考生物试卷一、选择题本大题共30小题，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项，符合题目要求，请将所选项转涂到答题卡上． 1．如图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图．下列相关叙述错误的是（） A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B．基因pen的自然突变是定向的 C．基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料 D ．野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 2．枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表： 枯草杆菌核糖体S12蛋白第55﹣ 58位的氨基酸序列 链霉素与核糖体的 结合 在含链霉素培养基 中的存活率（%）野生型能0 突变型不能100 注P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸 下列叙述正确的是（） A．S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 B．链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 C．突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 D．链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 3．如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）．下列叙述正确的是（）
A．个体甲的变异对表型无影响 B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C．个体甲自交的后代，性状分离比为3：1 D．个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 4．关于基因突变和染色体结构变异的叙述，错误的是（） A．基因突变和染色体变异均属于可遗传的变异，但不一定都能通过有性生殖传给后代B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D．X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 5．绿色荧光标记的X染色体DNA探针（X探针），仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点．同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针（Y 探针）可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点．同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常．医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示．下列分析正确的是（） A．X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列 B．据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病 C．妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病 D．该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生 6．经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是（） A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存 B．选择白花植株进行自交并不断扩大白花植株的数量，体现定向选择的过程 C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变 D．通过诱变的是基因的突变率会明显提高 7．以下有关变异的叙述，正确的是（） A．用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 B．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因 D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 8．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（）
河北省唐山市第一中学2019-2020学年 高一10月月考试题 一、选择题 1.按照西周制度，各地诸侯治国理政都必须按“周礼”行事，语言上则以王畿的“雅言”为标准，这一做法 A. 实现了周王室对全国的直接控制 B. 维护了周天子的专制王权 C. 促进了各地区民众的文化认同 D. 建立了统一多民族国家的雏形 【答案】C 【解析】根据材料中“各地诸侯治国理政都必须按周礼行事，语言上则以王能的雅言为标准“这些统一行为规范和语言的规定，有利于促进文化交流和文化认同故C项符合题意；A项，西周实行分封制，周王室不能对诸侯实行直接控制，排除；B项，西周并未实现权力的高度集中，不具备专制特征，排除；D项，建立统一多民族国家的标志是公元前221年，秦国完成统一建立秦朝，排除。 2.王国维指出：“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。此“制”是指 A. 宗法制 B. 嫡长子继承制度 C. 礼乐制 D. 分封制 【答案】D 【解析】根据题干“封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”结合所学可知，西周为巩固王室地位实行分封体制，分封同性及异性诸侯国以拱卫王室，故D项正确；A项，题干未体现宗法关系，排除；B项，嫡长子继承制度为宗法制的核心内容，排除；C项，材料未体现礼乐制度的内容，排除。 3.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”这说明宗法制的重要特征是 A. 血缘亲疏关系决定政治地位
B. 兄终弟及 C. 大宗与小宗对立 D. 神权与王权结合 【答案】A 【解析】 根据题干结合所学可知，商纣得以继承权力的原因在于其身份为嫡长子，是宗法制的核心内容，体现了以血缘亲疏关系分配政治权力，故A项正确；B项，题干未体现兄终弟及的继承模式，排除；C项，题干并未强调大宗与小宗对立局面，排除；D项，题干与神权无关，排除。 4.在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言。据此可知朝议制度 A. 减少了君主决策的失误 B. 阻止了皇帝的恣意妄为 C. 保证中央机构的独立性 D. 标志秦代中央官制完善 【答案】A 【解析】试题分析：依据题干“没有具体行政职责的博士也可进言”，可知朝议制度除了三公九卿这些高官之外，没有具体行政职责的博士也可以发表自己的看法，因此朝议有有集思广益的功效，因此减少了君主决策的失误。在四个选项中，B选项因为朝议并没有法律化，不能阻止了皇帝的恣意妄为；而C、D选项皆不符合史实，因此本题选A。 5.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是 A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 郡国并行制 【答案】C 【解析】由材料“公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”反映了秦朝废分封行郡县，故排除A，选C；B是中央官制，无关；D是西汉初年
第一章单元测试 一、选择题（2分×14=28分） 1.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（） A.精子进入输卵管腔 B.牛奶被饮入胃中 C.氧进入血液中的红细胞里 D.胰岛素被注射到皮下组织中 2.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（） A.细胞将不能接受氨基酸 B.组织间隙积累液体 C.不能消化脂肪 D.组织内葡萄糖浓度升高 3．在维持内环境稳态上不起作用的是( ) A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量 B.肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2 C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞 4．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的（）A．组织液增多，淋巴增加 B．组织液减少，淋巴增加 C．组织液增加，淋巴减少 D．组织液减少，淋巴减少 5．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( ) A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白 6．人体组织液中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧化分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（） A．2 B．2 C．3 D．6 7．大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子( ) A.3 B. 5 C．6D．10 8.人体血液的pH7.35~7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（） A、NaCl——HCl B、NaHCO3——H2CO3 C、NaOH——HCl D、NaHCO3——NaCl 9.一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量（） A.盐增多，糖未增多 B.糖增多，盐未增多 C.两者都增多D两者都未增多 10．当人体进行深呼吸时，血液中的pH与平静呼吸时相比，暂时会( ) A.增大 B.减小 C.不变 D.趋于酸性 11．下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是( ) 12．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( ) A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
2017-2018学年安徽省合肥一中高一（下）期中生物试卷 一、选择题（每空2分，共50分） 1．如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中叙述正确的是（） A．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 B．甲植物和丙植物的b→a段所用的时间可能一样长 C．在植物乙的a→b段，DNA和染色体数目均增加一倍 D．温度对植物丙a→b段的生理活动没有影响 2．取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察．下列有关做法正确的是（）A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片 B．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 C．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 D．若想进一步观察低倍镜视野中在右下方的细胞，换成高倍镜前应将装片朝左下方移动3．如图为动物和高等植物细胞的有丝分裂图，据图分析错误的是（） A．甲细胞在分裂前期时，一对①分开，其间有纺锤丝相连 B．乙细胞在分裂前期时，无①出现，但仍有纺锤丝相连 C．甲细胞在分裂末期时，③向内凹陷，形成环沟 D．乙细胞在分裂末期时，⑤聚集发展成新的细胞膜 4．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA为模板合成端粒子DNA的一条链．下列叙述正确的是（） A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA D．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 5．秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及（） A．细胞的全能性 B．同源染色体联会 C．细胞衰老凋亡 D．基因的表达 6．如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）
河北省唐山市第一中学化学自主招生试卷 一、选择题 1．根据下图所示的溶解度曲线( A．B都为固态物质)，判断下列说法中正确的是( ) A．t1℃时，A和B饱和溶液的质量分数都为30% B．t3℃时，A的溶解度比B大，故A溶液的质量分数也一定比B溶液大 C．B的浓溶液的质量分数一定比A的稀溶液大 D．把c点对应A的溶液降温至t2℃可得A的饱和溶液，继续降温可析出A晶体 2．以太阳能为热源经由铁氧化合物循环分解水的过程如图所示。下列说法错误的是（） A．过程中，铁、氢、氧元素的化合价都发生了变化 B．该过程实现了太阳能向化学能的转化 C．过程I的化学方程式为 2Fe3O4太阳能 6FeO+O2↑ D．过程II属于置换反应 3．图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图2所示变化关系的是（） A．甲
B．乙 C．丙 D．丁 4．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（） ①②③④⑤ X稀盐酸水水双氧水水 Y铁粉氢氧化钠氯化钠二氧化锰硝酸铵 A．①②⑤B．①③④C．①②④D．②③⑤ 5．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（） A．20℃时等质量的A和C两种物质的溶液中溶质的质量相等 B．50℃时把50gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其溶质质量分数为50% C．将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液都降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＝C D．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 6．（2012年山东烟台，18题，2分）电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生。根据以上信息，下列有关说法正确的是（） ①“王水”溶解黄金是化学变化；②金比氢活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。 A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．①③
莆田24中2015-2016学年（下）高一生物期末考试题 （考试时间：90分钟总分：100分） 一、选择题(共30小题，每小题2分，共60分,只有一项符合题目要求.) (请用2B铅笔把答案涂在答题卡中) 1．下列有关酶的叙述，正确的是( ) A．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 C．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 2．同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率，其原因是( ) A．能降低反应的活化能B．降低反应活化能的作用更显著 C．改变了反应的途径D．能供给反应物能量 3．通常胃液的pH约为1.4，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将( ) A．不断上升B．先降后升C．先升后降D．没有变化 4．能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是( ) A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶 C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 5．下列有关ATP的叙述中，不正确的是( ) A．动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用 B．骨骼肌剧烈运动时收缩所需要的能量直接来自ATP C．生物体内ATP与ADP之间时刻发生相互转化
D．ATP中含有的元素是C、H、O、N、P 6．让实验小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是( ) A．CO2B．H2O C．C2H5OH D．C3H6O3 7．下列反应既能在细胞质基质中进行，也能在线粒体内进行的是( ) A．葡萄糖丙酮酸B．丙酮酸酒精＋CO2 C．［H］＋O2→H2O D．ADP＋Pi＋能量ATP 8．有一种酶催化反应P＋Q→R。右下图中实线表示在没有酶时此反应 的进程。在t1时，将催化此反应的酶加入反应混合物中。图中表示此反 应进行过程的曲线是( )(［P］、［Q］、［R］分别代表P、Q、R的浓 度) A．曲线A B．曲线B C．曲线C D．曲线D 9．以下关于光合作用的认识过程的说法错误的是( ) A．普利斯特利第一次成功地探知植物生长需要CO2 B．恩吉尔曼用丝状绿藻做实验证明了植物需要阳光才能制造出氧气 C．鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水 D．萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，确定叶片在光下能产生淀粉 10．在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不．生成( ) A．ATP B．CO2C．三碳化合物D．乳酸 11．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( ) A．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的 B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
【最新】安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中叙述正确的是() A．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 B．甲植物和丙植物的b→a段所用的时间可能一样长 C．在植物乙的a→b段，DNA和染色体数目均增加一倍D．温度对植物丁a→b段的生理活动没有影响 2．取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察。下列有关做法正确的是（） A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片 B．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 C．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 D．若想进一步观察低倍镜视野中在右下方的细胞，换成高倍镜前应将装片朝左下方移动 3．如图为动物和高等植物细胞的有丝分裂图，据图分析错误 1
的是（） A．甲细胞在分裂前期时，一对①分开，其间有星射线相连 B．乙细胞在分裂前期时，无①出现，但仍有纺锤丝相连C．甲细胞在分裂末期时，③向内凹陷,形成环沟 D．乙细胞在分裂末期时，⑤聚集发展成新的细胞膜 4．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA D．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 5．海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及（） A．细胞的全能性B．同源染色体联会C．细胞衰老凋亡D．基因的表达 6．如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（）
河北省唐山市第一中学物理自主招生试卷 一、选择题 1．下列描述中，能用光的反射知识解释的是（） A．小孔成像B．雨后彩虹C．清澈见底D．湖边倒影 2．如图所示，当开关S闭合时，灯L正常发光。把一开关断开的台灯插头插在图中的插座里，发现台灯不亮，灯L也熄灭。用测电笔分别接触插座两孔及A、B两点时，氖管都不发光。造成这种现象的原因可能是（） A．台灯插头短路B．台灯灯头短路 C．台灯开关短路D．进户线零线断路 3．一块冰全部熔化成水后，下列判断正确的是（） A．体积一定变大B．比热容一定不变 C．具有的热量一定变大D．具有的内能一定变大 4．如图，由于图象撕去了一角，无法判断是熔化图象还是沸腾图象。下列说法正确的是 A．这一定是某种晶体的熔化图象 B．这可能是某种非晶体的熔化图象 C．这一定是某种液体的沸腾图象 D．无论是熔化图象还是沸腾图象，温度不变的时间段内一定吸热 5．如图所示，一只鱼鹰发现河面上的鱼，沿虚线斜向下匀速俯冲，此过程中，空气对鱼鹰作用力的方向可能是（） A．竖直向上B．竖直向下
C．与运动方向相同D．与运动方向相反 6．下列自然现象中涉及到的物态变化，需要吸热的是（） A．暖春冰雪消融B．盛夏草上露珠 C．凉秋雾锁江南D．寒冬北国飞雪 7．如图代表多个物理实验，关于这些实验的说法正确的是（） A．水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这一过程中的能量转化与汽油机压缩冲程相同 B．将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”，这种现象与验电器的工作原理相同 C．烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，用注射器往瓶内打气，水继续沸 腾 D．在估测大气压的实验中，注射器里的空气未排尽，会使测量结果 偏大 8．如图所示为汽车启动原理图。汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转（相当与接通电路）。下列有关说法错误的是（） A．启动后通电螺线管产生磁性B．启动后通电螺线管F端的磁极为N级C．电动机是利用电磁感应原理制成的D．工作时通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同 9．小华和小明乘坐的小船停在光滑的冰面上（可滑行），下列说法正确的是（）
参考答案与试题解析 一、选择题 1．下列有关病毒的叙述中，正确的是（） A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D．在人工配置的培养基上就能培养病毒 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【分析】病毒的组成成分是蛋白质和核酸，病毒的核酸只有一种，DNA或者RNA，根据核酸不同分为DNA病毒和RNA 病毒；病毒抗原的特异性决定于衣壳蛋白，病毒的生命活动离不开细胞，只有在活细胞中才能表现出最基本的生物特征增殖． 【解答】解：A、病毒无细胞结构，A错误； B、病毒有感染植物的植物病毒，有感染动物的动物病毒，而且都有特异性，特种病毒只感染特定生物，B错误； C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行，C正确； D、病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配置的培养基上生存，D错误． 故选：C． 【点评】本题的知识点是病毒的结构特点，对于病毒知识点的了解是本题考查的重点． 2．下列不具有染色体结构的生物是（） A．酵母菌B．根霉C．衣藻D．硝化细菌 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物． 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌． 2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．【解答】解：A、酵母菌属于真核生物，其细胞中含有染色体，A错误； B、根霉属于真核生物，其细胞中含有染色体，B错误； C、衣藻属于真核生物，其细胞中含有染色体，C错误； D、硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确各选项中生物的类型，其次要求考生掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断． 3．原核细胞和真核细胞的主要区别是（） A．细胞直径大小不同 B．细胞膜的化学组成不同 C．有无以核膜为界限的细胞核 D．细胞器的种类及复杂程度不同 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质． 【解答】解：A、原核细胞和真核细胞的直径大小不同，但这不是原核细胞和真核细胞的主要区别，A错误； B、原核细胞和真核细胞的细胞膜的化学组成相似，B错误； C、原核细胞和真核细胞主要区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，C正确； D、原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞有多种细胞器，但这不是二者主要的区别，D错误． 故选：C． 【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查． 4．下列各项中属于一个种群的是（） A．一座山上的树 B．校园操场边一排长势整齐的柳树 C．一块草地上的草 D．一片森林中所有的马尾松 【考点】种群的特征．