新学期教学计划
新学期教学计划4篇
一、构建四级教研网络，为教师提供的展示平台
校本教研、校际联谊教研、区内联片教研是对区级教研的有效补充。要重视四级教研网络的有效建构，形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、区级教研“点线网面”相融合的教研格局，为教师
专业发展提供的平台。在四级教研网络中，区级教研注意放样引领，校际联谊教研倡导自愿自主对接，联片教研要增强组织功能，丰富
教研内容，校本教研倡导特色化。多样化的教研活动，目的就是淡
化学校对区级教研活动的过分依赖，增强教研的主动性，让的学校、教师参与到不同形式的研究活动中去，促进教研活动“量”和“质”的同步提高。
学期开始，初中、小学召开专门会议，分解计划，落实片活动要求，并把校本教研、校际联谊教研、联片教研纳入到教学检查、效
能评估范围。
针对高中学校的校际教研比较薄弱的现象，本学期教研室协调区内高中校际之间的合作交流，并建立重点学校与一般高中学校帮带
性质的合作机制，以活动研讨的形式开展相互学习，提升区内高中
学校的整体实力。
在教研活动的内容上，开展一轮四类（新授课、练习课、复习课、讲评课）课型菜单式展示活动，对新授课、练习课、复习课、讲评
课逐项研讨。为保证活动质量，先确定好人员，让骨干类教师担纲
授课。
继续施行教研员蹲点制。教研员定期到蹲点学校不只是开展学科教研，而是要从教学管理、队伍建设、学校发展等全方位方面开展
调研、探讨和引领，有力地促进被指导学校教师、学校的发展和教
学质量的提升。
二、加强校本课程的研究，以特色引领发展
我区所有中小学都有自己的校本课程，校本课程根据本校特点，挖掘本土特色，有教材有指导有落实，有的学校已经形成了校本课
程体系。不少学校还重视校园文化建设，凸显了全面育人的文化内涵。
本学期，由教研室牵头，成立江宁区校本课程推进项目课题组，拟订校本课程研发、实施指导要求，开展校本课程的通识培训和重
新认定工作。同时，就研发和落实开展一系列的研究活动，注重校
本特色的提炼和升华，引领学校从特色项目向学校特色、由学校特
色向特色学校迈进。要充分理解校本课程内涵和价值，从课程概念
和本土特色出发，在充分调研基础上形成校本课程目标，落实相关
教学活动，最后对课程进行全面评价。本年度拟承办市级校本课程
研讨会。
三、深入研究高效课堂学习模式，提高课堂教学效率
本学期，教研室积极参与“高效课堂推进项目组”的研究，继续引领全区中小学开展高效课堂教学模式的研究，深化课堂教学改革。大力推行导学案教学，实验自主学习、合作探究、展示交流、释疑
达标的课堂教学模式改革。
中学以潜心临帖为前提，以倾心创新为追求，建构临江高中、竹山中学、汤山中学、秣陵镇中、清水亭学校、龙都中学、湖熟中学、周岗中学等16所课改实验学校的高效课堂的校本范式，优化课堂教
学的微观结构。以中国名校共同体为依托兼收并蓄课改名校杜郎口
中学的“336模式”、昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环
大课堂模式”，相互借道、潜心悟道，在互动交流、智慧碰撞的过
程中搂抱发展、共同进步。继续谋划、组织每月一次的高效课堂现
场推进会。
一、所教班级学生现状分析：
高一（3）全班共52人，男生28人，女生24人。高一（4）全
班53人，男生27人，女生26人。从两个班级总体上看，重文轻理
的同学比较多，数学基础普遍不好，这主要体现在他们的学习方法，学习习惯不是很合理。女同学学的都比较死，做过的题目没什么大
的问题，但数学题目的变化是最灵活的，这时候女同学就会体现出
灵活应变的能力不强。这样的话，数学题目是做不完的，若是纯粹
是为了做题目而做题目的话，即使是做的量再大，也不会有质的飞跃。关键在于通过解题，把同一类型的题目归归类，总结出解这类
题型的一般常规方法或一般路径，也就是说在自己脑海里形成一套
通识、通则、通法来。相对于女同学，男同学存在的问题较大，这
主要还是在上课的纪律上面，行为习惯养不好，学习成绩怎么能提
高上去呢？这里所说的行为习惯是指：上课注意力不集中，不专心
听讲，做其他与上课无关的'事；上课部分同学时常趴在桌子上睡觉，并且屡教不改；上课讲废话等等。这些都是学生自身的态度问题，
特别像骆启聪，陈铭生，洪润，上课不听，作业不交是经常发生的事。他们并不是脑子笨，不聪明，没这个能力学好，而确实是学习
态度不端正，已经有一点老油条的感觉了。我对这些人用的方法除
了人盯人外，没有更好的办法了。
二、本学期力争达到的目标
1、知识和技能
（1）在学生于九年制义务教育阶段已经学过的平面图形有关性
质的基础上，比较系统地研究空间的直线和平面的基本性质。
（2）在具有一定的空间想象能力的基础上让学生进一步掌握几
种常见的多面体：棱拄、棱锥、棱台的定义、有关性质、直观图的
画法和体积以及有关元素的计算。
（3）学习向量的初步知识如向量的各种计算及其简单应用
2、提高课堂听课的效率和平时作业的质量，进一步规范学生的
学习规范和态度，从每一堂课，每一次小练习做起。要细心捕捉差
生的闪光点，以此为起点，耐心指导，不断激励。让其感受到成功
的喜悦，增强自信心。如我班学生杨晓鲁，洪鸣，成绩较差，但他
们很喜欢乱发言，讲话，我就抓住这一点，上课经常提问他们，回
答错了，也不批评，帮他们及时纠正，要他们说完整话。经过这一
学期的学习，争取成绩有所提高，至少先及格吧。
三、实施措施
1、教师要钻研大纲和教材，明确教学的内容和目标，抓住重点、难点，对教材进行合理的编排和重新组织。作为年轻教师，应多听
其他同年级老师的数学课，了解这些有经验老师的授课特点、授课
方法，将它融入到自己的教学中去。开学初，要了解学生掌握知识
的程度和学生的学习习惯。在摸清知识体系，学生状况的前提下，
根据高一教材和大纲，制订出相当的教学计划，确定应采取的教学
方法，做到有的放矢。
2、新高一，新知识，入门时要放慢进度，降低难度，注意教学
内容和方法的衔接。要加强基本概念、基础知识的教学。教学时注
意形象、直观。如讲空间直线与平面时可多举一些生活中的直观例子，并时常将一些亲手做的正方体，长方体，四面体，棱锥等实物
模型展示在大家面前。此外，立体几何又是一个可以很好的利用多
媒体进行教学的内容，要多制作一些形象，直观，有动画效果的课件，能有效的帮助学生去理解，加快培养他们的空间想象能力。
3、要增加学生回答问题和到黑板上演练的次数，从而及时发现
问题，解决问题，章节考试难度不能大，以考查双基为主，提高学
生的可接受性，增强学生学习信心，让学生逐步适应高中数学的正
常教学。
4、严格要求，打好基础。开学第一节课，教师就应对学习的五
大环节提出具体、可行要求。如：作业的规范化，独立完成，订正
错题等等。对学生在学习上存在的弊病，应限期改正。严格要求贵
在持之以恒，贯穿在学生学习的全过程，成为学生的习惯。考试的
密度要增加，如第一章可分为三块进行教学，每讲完一块都要复习、测验及格率不到７０％应重新复习、测验。实践表明，教好课与严
要求，是提高教学质量的主要环节。
6、教辅书，一本足矣，不必多多益善，最重要的是用好每一本书，真正让它起到辅助学习的作用。对于学有余力的同学，老师可
适当补充一些题目，而基础比较薄弱的，可以选择一些加强巩固的
练习题。反正对于作业，老师要及时的进行讲评和分析，对于错误
多的学生要进行个别辅导。然后，整个年级再利用周日的文博业余
学校进行分层培优补差工作。
四、保障措施和可行性
1、有扎实的业务知识，加上去年一年的工作经历，掌握了一些
教学的方法，摸到了一点教学的门路。当然我还是一个新手，特别
是高二数学也是第一次教，没什么经验，仍然要边教边学，不断吸
收新的信息，学人之长，补己之短。
2、课堂教学只占我工作的很小部分时间，除上课和批改作业外，可以进行一些教研组，备课组的讨论，进行集体备课、说课。余下
时间可以看看数学杂志，做课件，做题目，给学生答疑等等。
3、单元练习卷有备课组内老师共同命题的练习卷。
4、除了单元练习（45分钟）在课内解决外，每章的测验由年级
组统一安排。
5、利用早自修，午休课，下午的自习课和双休日补课进行补缺
补差，分析作业和题目，不让问题积压起来。
6、年级组的支持和各任课老师的顶力配合，使得教学工作可以
顺利的开展下去。
五、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：
由于本人是第一次任教高一数学，对教材的驾驭和处理还相当不熟悉，上课时有时还不能很连贯，在工作中还需请教请教老教师，
尽快的掌握上课的技能技巧，抓住重点、难点，合理地完成教学设
计和出色地完成教学任务。相信在自己不断的努力下，认真负责，
从每一个小的环节做起，关心好每一位学生的学习，抓两头，促中间，肯定每一位都有进步。
六、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合：
课改要求我们在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，让学生主动地去进行自主式学习，发现式学习，研究式学习，在不断地产
生问题，解决问题的过程中提高自己的分析能力，自学能力。学生
不在是以前课堂上的听众了，只是被动地接受知识，而是转变成了
与老师进行交互式的学习。并且，随着信息技术的飞速发展，电脑、投影仪和实物幻灯机已经进入了我们的教室，它们已经与我们的教
学密不可分了。信息技术的应用已成为课堂教学改革的推进剂，应
用的好可以为你的教学增色不少。但是，信息技术始终是课堂教学
的辅助工具，它的产生并不是说黑板，粉笔就不要了，只有两者合
理地整合，才能发挥最大的效果。
高一数学中的立体几何有很多地方可以借助于信息技术，将空间中的图形，变化利用电脑动画完美、形象、直观地展示出来，对学
生学习立体几何有很大的帮助。因此，我本人打算自学一些软件，
几何画板"，"FLASH动画制作"，"3DMAX"，将它们应用到课件制作
中去，助课堂教学一臂之力。
新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初一（10）班班主任一职。为了本学期能顺利开展各
项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面配合学校工作，加快自身发展。
将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师
生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展
的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学
工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，
实现主体价值的张扬和超越。
2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
①抓好学生常规，重新制定班规。
要求我班学生早上按时到校；作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交
情况统计；上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；中午准时进
教室，做好下午的课前准备工作；放学后认真做好值日生工作。
②注重班级文化建设。
根据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
③完善班级管理制度。
全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响
班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉
参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思
想教育，树立正确的班风学风。
3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和
小助手的辅助作用。
班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥
班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自
己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。
4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科
成绩。
5、在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高：
（1）抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多
种形式，补缺补漏。
（2）努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
（3）与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想
状况，鼓励进取，争做先进。
（4）多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
（5）培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大
的进步。
以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作
做的更好。
新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：
一、学情分析：
今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十
三班现有学生56人，经过一学年的学习，在学生所学知识的掌握程
度上，从成绩看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。根据以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的
学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优
化为主要任务。
二、教材分析：本学期教学内容：
第一章：全等三角形;第二章：轴对称;第三章：实数;第四章：
一次函数;第五章：整式的乘除与因式分解。三、教学目标及教学工
作计划：教学工作目标：
在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。(1)备课：
按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、
备细，突出实用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型
要齐全。根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测
手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的使用。做到提
前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。
(2)上课：严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课，让
学生更多的思考、更多的探索、更多的说和做，使教学最大限度地
满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以
学为主，积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。
(3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过
考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向。在讲评
中进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进。及时掌握
学生的学习情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏。根据达标测试的
情况写出质量分析。
四、具体落实措施：
1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素质。
2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。
3、大胆探索，敢于创新。
4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣。培养学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。
5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，为上好每一堂课做好充分准备。
6、在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解，分类检测。