【小学数学】二年级数学9以内的表内乘除法练习题姓名：得分：1)18÷2=2)6÷1=3)4÷4=4)54÷9=5)40÷5=
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小学二年级数学乘除法练习题1 姓名：______________成绩：_________________9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52= 72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2=49÷7= 10÷2= 54÷6×4= 27÷9=
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28÷7= 5×4= 24÷8=6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3= 5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1÷4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5=81÷9= 3×6= 25+41=
14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9= 36+24= 12÷2= 78-19= 3×8= 12÷4+ 小学二年级数学乘除法练习题3 姓名：______________成绩：_________________1÷1= 5×5= 72÷8= 81÷9= 8×2= 18÷9= 27÷9=
【小学数学】二年级数学9以内的表内乘除法练习题姓名：得分：1)18÷2=2)6÷1=3)4÷4=4)54÷9=5)40÷5= 6)6×7=7)24÷8=8)9÷1=9)14÷2=10)7×6= 11)72÷8=12)6×6=13)6×9=14)81=15)8×9= 16)6÷2=17)12÷3=18)6×1=19)36÷6=20)12÷3= 21)7×6=22)12÷6=23)12÷6=24)48÷6= 25)4×2= 26)9×4=27)24÷4=28)1×2=29)8÷2=30)36÷6= 31)4×9=32)63÷7=33)5×9=34)27÷9=35)64÷8= 36)72÷8=37)9×5=38)7×6=39)23=40)18÷6= 41)6×7=42)30÷5=43)2×9=44)6×6=45)9×6= 46)35÷5=47)2×7=48)14÷2=49)7×1=50)6×5= 51)9×6=52)6×7=53)6÷1=54)40÷5=55)2×6= 56)5÷5=57)72÷8=58)2×4=59)7×7=60)5×8= 61)1×8=62)6×9=63)48÷8=64)12÷6= 65)48÷8= 66)8×7=67)8×1=68)25÷5=69)10÷2= 70)4×6= 71)6×8=72)42÷7=73)36÷9=74)12÷3= 75)5×8= 76)3×3=77)54÷9=78)4÷4=79)6×7=80)6÷1=××81)1×6=82)
85)4×6= 86)2×2=87) 90)5×1= 91)7÷1=92) 95)1×6= 96)6×8=97) 100) 9×5=56÷7= 3÷3= 64÷8= 6×2=83)54÷9=84)6×1= 88)8÷2= 93)1×1= 98)8×6=89)9×1=94)3×2=99)40÷5=最新二年级数学9以内的表内乘除法练习题 姓名：得分： 1) 6) 3= 11) 16) 2= 21)
小学二年级数学乘除法练习题 姓名：______________班级：_________________ 一：计算 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52= 72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 54-6×4= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6-6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41= 80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2= 18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54+6÷3= 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5+2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8= 28÷7= 5×4= 24÷8= 6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3=
5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1+4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9= 36+24= 12÷2= 78-19= 3×8= 12÷4= 1÷1= 5×5= 72÷8= 81÷9= 8×2= 18÷9= 27÷9= 27÷3= 3×4= 27÷9+9= 5÷1= 4×3= 15÷3= 18÷2= 8×6= 4÷2= 6×2= 6÷2= 42÷6= 64÷8-8= 9×2= 8÷4= 49÷7= 45-6= 10÷2= 3×6= 9÷3= 8×6= 4÷1= 9×9+12= 72÷9= 4×5= 36÷4= 45÷5= 39+45= 30÷6= 42÷7= 10÷5= 4×2= 18÷2-3= 9×5= 14÷2= 4×6= 15÷5= 21÷3= 8×4= 24÷4= 8×7= 16÷2= 4×8+52= 24÷6= 3×7= 8÷8= 32÷4= 3×5= 6÷3= 3×9= 63÷9= 4×9= 25÷5+8= 6×5= 30÷5= 6×6= 40÷5=
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 二年级表内乘法练习题 一、填空。 1、6×9可以表示（）个（）相加是多少。 2、5×7可以表示（）的（）倍是多少。 3、3个7相加是（），再加上1个7是（）。 4、8与（）相乘得64，（）个7相加是21。 5、14里面有2个7和14是2的7倍表示的意义（）。 6、9是9的（）倍，8是8的（）倍，是4的（）倍。 7、我们所学过的乘法口诀中，积最大的算式是（）。 8、8的乘法口诀要比5的乘法口诀多（）句。 9、求几个相同加数的和用（）计算简便。 10、两个加数都是6，和是（）。 二、选择题。 1、9×6表示（）。 A、9个6相乘 B、9和6相加 C、6个9相加 2、6×7和7×6的（）。
A、乘法口诀相同 B、读法相同 3、测量比较短的物体，可以用（）作单位。 A、米 B、厘米 4、一枚图钉的长约（）。 Ａ、1厘米B、1米 5、过两点可以画（）条线段。 A、1 B、2 C、无数 6、学生用尺上“0”刻度到“10”是（）。 A、0 B、10厘米 C、100厘米 7、1厘米1厘米地数，数（）次是9厘米。 A、1 B、5 C、9 8、27减去12与8的和，差是多少？算式是（）。 A、27-12+8 B、27-（12+8） 9、被减数是74，两个减数都是15， 10、这个算式的差是（）。 A、44 B、89 C、59 三、括号里最大能填几？ 6×（）＜48 （）×6＜55 （）×9＜57 （）×7＜70 7×（）＜34 8×（）＜68 （）×6＜20 34＞5×（）（）×5
四、列式计算。 1、4个6连加的和是多少？ 2、4乘5的积再加上13得多少？ 3、25减去3个5的和是多少？ 4、3乘5的积再减去9，差是多少？ 5、从80里连续减去2个40，差是多少？ 五、70厘米-15厘米= 44米+26米= 35米+18米= 56厘米-28厘米= 1米-30厘米= 64厘米+28厘米= 六、应用。
人教版二年级数学上册 《表内乘法（一）》测试卷 一、填空。（29分） 1、求几个（）的和的运算，用（）计算简便。 2、3+3+3+3=（）或（）； 7+7+7+7+7+7=（）或（）。 3、一只手有（）个手指，四只手有（）手指，就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 4、4个6相加和是（）； 4与6相加和是（）； 一个乘数是2，另一个乘数是3，积是（）。 5、一双筷子有（）支，四双筷子有（），就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 6、一只青蛙有（）条腿，五只青蛙有（）条腿，就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 7、有两张桌子，一张桌子坐了4个人，另一张桌子坐了3个人，一共坐了（）个人，算式是（）。 二、看谁算得又对又快。（4分+8分） 1×6= 5×5= 3×3= 2×3=
3×4= 4×5= 6×3= 5×2= 5×5-5= 6×5-7= 2×6+5= 4×4+12= 6×6+5= 4×6-10= 5×3-3= 3×5+6= 三、在○里填上“+”“--”或“×”。（4.5分） 5○5=10 4○2=6 5○4=20 3○4=12 5○2=3 2○2=4 3○3=6 2○1=3 5○1=4 四、在括号里填上合适的数。（4.5分） 4×（）=24 6×（）=36 （）-6=24 5×（）=5 （）×3=12 （）×3=9 （）+20=31 6×（）=12 （）×2=8 五、把结果相等的算式连起来。（4分） 5×4 2×6 3×4 6×3 6×2 3×6 5+5+5+5 4×3 3+3+3+3 4×5 6+6 6+6+6 六、把乘法口诀补充完整。（6分） 一（）得一二三得（）三（）得九二（）得八（）四十二二五（）（）五二十三（）十八二六（）四（）二十四六六（）（）三十七、列式计算。（14分）
18÷6= 24÷8= 28÷7= 6÷2= 15÷3= 4÷2= 5×5= 6×2= 25÷5= 49÷7= 10÷2= 20÷4= 21÷3= 3×6= 9÷3= 28÷4= 16÷2= 42÷6= 18÷2= 3×8＝18÷3= 24÷8= 0×5= 2×8= 20÷4= 4×7= 49÷7= 10÷2= 3×7= 4×4= 5×6= 6×2= 48÷8= 2×7= 4×8= 2×6= 12÷2= 4×9= 56÷7= 2÷2= 3×3= 5×4= 3×2= 42÷6= 64÷8= 6×3= 3×1= 8×6= 4×4= 6×5=
42÷7= 8×2= 64÷8= 35÷7= 9÷1= 16÷4= 30÷6= 1×5= 7×6= 5×3= 3×6= 6×4= 30÷6= 12÷4= 42÷7= 72÷8= 49÷7= 9×2= 56÷8= 64÷8= 63÷7= 8×5-8= 4×3= 16÷8= 72÷8= 25÷5= 49÷7= 10÷2= 20÷4= 21÷3= 5×8= 6÷3= 7÷7= 42÷7= 45÷9= 30÷6= 18÷3= 24÷8= 16÷4= 0×5= 2×8= 2×7= 4×8= 2×6= 20÷4= 5÷1= 1×6= 56÷8= 21÷7= 28÷7=
6×3= 3×1= 35÷7= 2×3= 7×4= 64÷8= 63÷7= 8×5-8= 2×7= 9÷9= 27÷9= 5×7= 18÷9= 8×3= 81÷9÷3= 72÷9= 18÷3= 54÷6= 7÷1= 8×8= 63÷7= 8×9= 8×5= 40÷8= 9×3= 6×9= 30÷6= 7×3= 9×9= 16÷4= 7×7= 28÷7= 40÷8= 6×6= 7×4= 9÷9= 7×8= 24÷6= 7×5= 27÷3= 81÷9= 3×6= 14÷2= 35÷7= 9×2= 36÷6=
丑小鸭小学二年级数学乘除法练习题（二）⑤姓名：______________成绩： _________________ 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52=72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 54÷6×4= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6×6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41= 80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2= 18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54÷6÷3= ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ⑥姓名：______________成绩： _________________ 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5÷2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8= 28÷7= 5×4= 24÷8= 6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3= 5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1÷4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9=
二年级6以内的表内乘除法口算题 班级：姓名 6÷1= 6÷6= 3÷3= 24÷6= 20÷4= 30÷5= 12÷6= 36÷6= 10÷2= 20÷4= 36÷6= 16÷4= 36÷6= 5÷5= 30÷6= 2÷1= 6÷2= 6÷6= 36÷6= 6÷2= 30÷5= 4÷4= 4÷4= 20÷4= 3÷3= 18÷3= 12÷2= 6÷6= 2÷1= 16÷4= 18÷3= 24÷4= 18÷3= 12÷6= 25÷5= 36÷6= 18÷6= 20÷5= 2÷1= 12÷6= 6÷4= 24÷4= 6÷1= 24÷4= 24÷4= 15÷3= 5÷1= 5÷1= 4÷4= 18÷6= 24÷4= 30÷6= 36÷6= 24÷4= 6÷6= 18÷3= 30÷5= 3÷3= 25÷5= 15÷5= 30÷5= 24÷4= 20÷5= 4÷4= 24÷6= 24÷6= 5÷1= 16÷4= 3÷1= 18÷3= 30÷5= 20÷5= 12÷6= 4÷2= 18÷3= 4÷2= 24÷6= 18÷3= 20÷4= 6÷1=
6÷6= 30÷5= 24÷6= 36÷6= 18÷3= 1÷1= 2÷2= 3÷1= 36÷6= 4÷1= 30÷6= 30÷5= 6÷1= 4÷2= 4÷1= 24÷4= 4÷1= 30÷5= 15÷3= 18÷3= 6×6= 6×6= 6×2= 3×5= 3×4= 6×4= 1×5= 6×6= 4×1=3×4= 5×5= 3×3= 6×5= 6×4= 4×5= 1×6= 2×1= 6×6= 6×6= 1×2= 4×6= 3×6=6×4= 4×3=6×2= 2×5=6×2= 6×6= 6×2=3×3= 5×2= 4×5= 2×5= 5×1= 4×5= 5×5=35×2= 3×4= 6×1=1×6= 4×3=6×3= 5×6=6×3= 3×5= 2×4=4×1= 6×4=6×4= 2×6= 3×6= 4×6= 6×6= 5×3= 6×6= 6×3= 4×5= 2×6=4×4= 5×3= 4×6= 5×3=3×4= 3×1= 5×3= 4×5= 6×4= 3×3=1×2= 2×6= 5×6= 4×3= 5×2= 2×1= 3×5=
表内乘法（一） 一、精学精练 1.填空 1)4×6读作（）。 2)3乘6，写作（）×（）。 3)2×5=10读作：，一个因素是（），另一个因素是（）， （）是10。 4)4乘5等于20写作：（）×（）=（）。 5)7个8相加，用乘法算式表示是（）。 6)把下列加法算式改写成乘法算式： 8+8=（）×（） 7+7+7=（）×（） 6+6+6+6=（）×（） 2+2+2+2+2=（）×（） 3+3+3+3+3+3=（）×（） 4+4+4+4+4+4+4=（）×（） 7)数一数你共有几个手指头？用乘法可以表示为（）×2=（） 2.看图写算式 1)※※※※（每个※有4个黑点）共有多少个黑点？ 可以表示为（）×（）。 2)□□□□□（每个图形有4个直角）共有多少个直角？ 可以列式为（）×（）或（）×（）。 3)☆☆☆☆☆☆（每个图形有5个角）共有多少个角？ 可以列式为（）×（）或（）×（）。 二、活学活用
1.小红奶奶家的院子里有4颗石榴树，每颗树上都结了8个石榴，一共结了多少个石榴？ 用加法计算的算式是（）； 用乘法计算的算式是（）； 或（）； 答案是：一共结了（）个石榴。 2.把下面的算式分别归入三个圆圈中 （5×4）（6×3）（4×3） 6+6+6因数是4和5 3+3+3+3 4×55+5+5+53×63×4 3+3+3+3+3+3因数是6和3 4+4+4+4+4 6乘3 4+4+4+4因数是4和3 3.在一次数学竞赛中，二年级（1）班的同学都参加了，分数下来后，老师说，全班所有同 学，有8个同学分数在90分以上，有8个同学在80分以上（不到90分），还有8个同学在70分以上（不到80分）。 你能用两种方法算出二年级（1）有多少同学吗？ 表内乘法（二） 一、精学精练
二年级数学乘除法练习题 姓名： ____________ __成绩： __________________ 3X 6= 9X 3= 9X 8= 15-5= 7X 8= 45+45= 52+35= 49 - 7= 35— 5= 3X 8= 9-9= 8-4= 9X 4= 5X 6= 10— 5= 16-2= 14-2= 9-3= 80-46= 42— 6= 71-68= 6X 2= 9X 7= 20— 4= 7X 2= 6- 1 = 6-2= 18-9= 3X 6= 18— 2= 15-3= 49 - 7= 9X 9= 8— 2= 65+26= 5X 9= 10-2= 72 - 9= 4X 8= 5X 6= 66+26= 54 - 6= 2X 2= 25+41= 36— 9= 5X 5= 27 - 9= 30 - 6= 42— 6= 6X 4= 72 - 8= 30 - 6= 14-2= 24— 4= 54— 6= 8-8= 40- 5= 35 - 5= 8— 1= 4X 5= 4X 8= 16- 8= 4X 9= 25— 5= 41+25= 75-64= 50+40= 21 - 7= 63— 9= 4X 7= 2X 1 = 21-3= 3X 8= 28— 4= 35— 7= 8-8= 5X 8= 30 — 5= 5X 5= 4X 9= 32 - 4= 28- 7= 18-3= 81— 9= 36+24= 85-62= 5X 4= 5X 2= 14— 7= 12— 2= 20-5= 24 - 8= 48— 6= 4X 3= 78-19= 6X 5= 6X 7= 42+36= 90-65= 3X 8=
解决问题 1，同学们去野外露营，一个帐篷最多能住6人，有4个这样的帐篷，请问23个小朋友够住吗？ 2，一个盘子里面有4个苹果，有5个盘子，每个小朋友吃一个苹果，请问21个小朋友够吃吗？ 3，一只青蛙每天能捕食6只青蛙，这只青蛙5天能捕食多少只害虫? 4，一张桌子配4把椅子，5把这样的桌子要配多少把椅子？ 5，一名老师带5个同学游戏，请问4名老师可以带几个同学游戏？ 6，二年级举行摄影展览，如果每个班要选出5张照片，6个班一共要多选多少张照片？ 7，小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列4块。一共铺了多少块地砖？ 8，汉字“木”的笔画是4画。词语“森林”的笔画一共是几画？9，一辆汽车有4个轮胎，5辆汽车有多少个轮胎？ 10，每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少鱼？ 11，一只青蛙4条腿，5个青蛙多少条腿？ 12，儿子去年9岁，妈妈说“你出生时，我26岁。” ①猜一猜妈妈今年多少岁? ②今年，妈妈比儿子大几岁？ 13,一（2）班同学做操时要排成正方形队，而且人数比40人多，比50人少，一（2）班一共有多少人？（拓展） 14，数月饼。（拓展） 一盒月饼真奇怪，比30多，比42少。 每个小孩同样多，6个小孩分完了。 想一想这个月饼有多少？
表内乘法（二） 一、填空 1. 63里面连续减去（）个9，就等于9 。 2. 从0,1,4,7 中任选2个数相乘，积最大的是（），积最小的是（）。 3. 工人沿着马路种树，每隔3米种一棵，从头到尾一共种了8棵，这条路共长（）米。 4. 5个7是（），再加2个7，等于（）。 5. 下面括号里最大能填几？ （）×9＜46 （）×7＜42 （）×5＜50 （）×9＜46 （）×6＜33 （）×3＜26 （）×4＜30 （）×8＜40 6. 5. 下面括号里最小能填几？ （）×9＞35 （）×5＞30 （）×7＞39 （）×6＞44 7. 填入合适的数 7×6=6×6+（）3×8=9×3—（）5×8=9×5—（）3×（）=6×（）（）×6=8×（）（）×4=8×（） 8. 把口诀补完整 四六（）三九（）（）二十八 五五（）七八（）（）四十八 9．在○里填上“＋”“—”或“×”。 2×6＝18○6 18○2＝5×4 5○1＝3×2 3×4＝6○2 27○9＝6×3 4×6＝20○4 7○1＝4×2 5○5＝30—5 二、选择 1. 积是48的算式是（） A. 40+8 B. 8+8+8+8+8+8 C. 6 ×8 2. 乘法口诀“（）二十四”，（）中不能填入的是（） A. 四六 B. 四七 C.四八 3. 7+7+7+7+7+7+4=（），计算结果与下列哪个算式不一样？（） A. 7+7+7+7+7+7+7—3 B. 7×6+4 C. 7×7-4 4. 分针走一大格式5分针，走40分针走了多少大格？（） A. 7 B. 8 C.9 三．判断 1. 8+8+8 和3×8 表示的意义是一样的。（） 2. 6×3 读作：3乘6 。（） 3. 一个因数是3,另一个因数是4，积是7。（） 4. 5个2写成加法算式是5＋5。（） 5. 求几个数相加的算式可以改写成乘法算式。（） 四．计算题 4×7+5＝ 3×9-17＝ 7×8+2＝ 59－7＝ 37＋40＝ 6×9＝ 8×8＝ 6×7＝ 93－93＝ 86－49＝ 70－60-3＝ 24＋42＋17＝
二年级下册数学应用题 1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？ 2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？ 4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？ 5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？ 6.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。问图书馆还有多少本书？ 7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？ 8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。 问一共能坐多少人？ 9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？ 11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？ 12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？ 13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？ 14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？ 15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？ 16.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？ 17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？ 18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？ 19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？ 20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？ 21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人? 22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个? 23、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐? 24．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?（用两种方法解答）
二年级表内乘除法应用题 1、3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？ 2、世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？ 3、有2筐西瓜，每筐6个。把这些西瓜平均分给3个班，每班分几个？ 4、买3瓶饮料需要6元，买5瓶饮料需要多少元呢？ 5、熊妈妈端来2盘苹果，每盘6个，平均分给4只小熊。每只分几个？
6、2张纸可以做8朵花，有5张纸可以做多少朵花？ 7、6筐西瓜，每筐4个，把这些西瓜平均分给8个班，每班分几个？ 8、3个蛋糕，每个蛋糕分6块。把这些蛋糕平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块蛋糕？ 9、一瓶药，如果每天吃3次，每次2片，可以吃6天，这瓶药有多少片？ 10、小明最爱吃的一种钙片，一瓶装有48片，按规定每天两次，每次三片，这瓶钙片能吃几天？
11、有2堆小兔子在玩耍，每堆有4只，如果每只小兔子吃2个萝卜，一共需要多少个萝卜？ 12、有4只小兔，小猴的只数是小兔子的3倍，每2只小猴1组，可以分成几组？ 13、养鸡厂有100只母鸡，是公鸡的5倍，把这些公鸡装在4个笼子里，每个笼子放多少只？ 14、体育用品厂原计划每小时生产羽毛球6个，6小时完成任务，实际4小时就完成了任务，实际每小时完成多少个？ 15．4筐苹果，每筐9个，要分给6个小组，问每个小组分得几个苹果？
16、小淘气要寄信，市内每封信邮费是6角，外省市每封信邮费是8角，寄4封市内信所用的钱，可以寄几封外省市的信？ 17、课上，老师把全班同学分成9组做实验，每组5人，后来又改成每组9人，这样可以分成几组？ 18、工人师傅5个人一天可以加工40个零件，照这样计算，9个人一天可以加工多少个零件？ 19、有43个同学去租船，每条船限坐6人，至少要租多少条船？ 20、将原有2个小组，每组9人的二（2）班改分为3组，问现在每个小组有几个人？
第六单元表内乘法 （二） 单元学习目标： 1、让学生在具体情景中体会乘法运算的意义。 2、使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。 熟记2~6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。 3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 4、结合教学使学生受到爱学习，爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 重点： 1、理解乘法的含义。 2、在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀。 难点： 1、理解乘法的含义。 2、用乘法计算的问题。 学习准备： 小棒、口算卡、主题图、口诀卡、投影机 第一课时：7的乘法口诀 学习内容： 新课标教材P72 学习目标：
1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。 2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。 3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。 学习重难点： 重点：7的乘法口诀 难点： 熟记口诀 学习准备： 口算卡片，课件。小棒 学习过程： 一、创设情景引入课题。 时间过得很快，有是一个星期。小朋友，一个星期是几天？（板书：7）两个星期有几天？如果我们熟练了7的口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。 二、编写7的乘法口诀 1、出示小鱼图 小鱼也来帮我们了。看，一条小鱼有几个三角形组成？两条呢？让我们一起数一数。和学生齐数。三条呢？…… 根据学生的回答填表 2、出示表格： 数数。
3、请学生根据表格编口诀。表格： 乘法算式 4、汇报 说说各算式表示的含义，你根据什么来编写口诀的？ 三、记口诀 1、我们编出的口诀你有什么好办法记住它？ 学生可能回答： 根据前后句记忆。 背诵记忆。 2、齐背口诀： 对口令 四、巩固练习 1、听算： 教师报算式，学生速算。 2、数星期的天数。 学习了7的乘法口诀，让我们再回头数一数。一个星期7天，二个星期？三乘法口诀 个星期？…… 五、总结： 你最喜欢哪句口诀？说说你的理由。 六、作业：
二年级练习试题 1．把口诀填写完整。 二三（）二二（）三三（）三五（）二五（）三四（）四五（）五五（）2．口算。 3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 4×5= 3+3= 1×2= 2×5= 3+2= 4+5= 2×3=2×2+□ 3×3=3×□+3 3．在○里填上“+”，“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10
5 ○2=10 1 ○2=3 2○2=4 3○1=3 4．看谁算的对。 （1）一共有多少只小鸟 （2）一共有多少朵花 5．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。 3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4 3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 4×5○4+5
6．想一想，填一填。 4辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：3辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：2．小丽读一本30页得书，已经读了2天，每天读4页，小丽读了多少页 1、有4条船，每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗 2．读口诀写算式。 一五得五二五一十 三五十五四五二十 五五二十五 1．找朋友。
4×5= 2×5= 5×5= 5×1= 5×3= 二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五 5×4= 5×2= 5×5= 1×5= 3×5= 2．在○里填上“＞”“＜”或“﹦”。 5×2○7 13○3×5 5×5○20 3×5○5×3 4×5○5+4 2×5○5+5 3．一共有几只小鸡 加法算式：乘法算式：口诀： 4．数花瓣。
二年级小学生数学乘除法练习题 1、改写算式： 5×8+5=（） 6+6+6+6+2=（） 2、7×3读作（），表示（） 3、爸爸今年35岁，涛涛今年5岁，再过一年爸爸的岁数是涛涛的（）倍。 4、求几个（）加数的和，用（）计算比较简便。 5、（）时和（）时，时针和分针所形成的角是直角。 6、18个苹果最少去掉（）个就能正好平均分给4个小朋友。 7、有14块糖平均分给4个小朋友，没人分到（）块，还剩（）块。 8、用643三个数字，组成的三位数分别是（），（），（），（），（），（）。 9、把一根16米长的绳子剪成一样长的4段，每段长（）米，需要剪（）次。 10、笔算加减法时。（）要对齐，从（）算起。 12、三角板上有（）个角，其中的角是（）角。 二、计算 1、口算。 18÷6=24÷4=14÷2=36÷4= （）×3=3（）×4=32（）÷6=59÷（）=3 72÷8=8×9=3÷（）=39÷9= 2、竖式计算 72÷9=37+45+17= 95-24-30=48-（12+10）= 3、脱式计算。 38-22+1619-（42-31）73+17-1542+20-12 三、解决问题。 1、老师将20张卡片分给小明和他的4个好朋友，每个人能分到几张？ 2、小兔子去拔萝卜，他们拔的萝卜数比30多，比40少，将这些萝卜平均分给的兔子数和每只兔子得到的数量一样多，求一共有多少个萝卜？
3、老师有18张卡片，他给了妹妹4张后，俩人的卡片数一样多，妹妹原来有多少张卡片？ 4、动物园成人票8元，儿童票4元，一位老师带着6位小朋去动物园，买票一共需要多少元？ 5、小强5分钟打40个字，小红4分钟打36个字。 （1）他俩谁打字快？ （2）小红经过联系后每分钟多大3个字，现在小红每分钟打几个字？ 6、同学们为会场搬桌子。总共需要8套桌椅。（一张桌子配两把椅子为一套，一个学生一次只能搬一张桌子或一把椅子），要想一次搬完所有桌子，总共需要多少个同学？ 二年级小学生数学乘除法练习题篇三 1.直接写出得数。 7×8= 34÷7= 74÷9= 48÷6= 23÷3= 17÷6= 54÷9=19÷2= 24÷5= 63÷7= 82÷9= 77÷8= 2.填空。 (1)( )×8=56( )÷7=7 36÷5=( )……( ) 3×( )=2481÷( )=9 40÷9=( )......( )61÷( )=8 (5) 25÷5=45÷( ) (2)在除法中，余数应比除数( )。一个数除以4，商是9，余数可能是( )。 3.列竖式计算下面各题。 56÷7=60÷7=70÷9= 35÷8= 52÷9= 46÷6= 4.列式计算。 (1)把34平均分成7份，每份是多少?还余几? (2)73除以8，商是几余几? (3)9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几? (4)63是7几倍? 5.应用题。
表内乘除法练习题 40÷5= 6÷3= 12÷6= 15÷3= 8×8= 27÷9= 3×5= 1÷1= 9×7= 18÷6= 24÷6= 8×1= 1×8= 7×7= 2×9= 6×2= 7×3= 1×6= 3×8= 9×5= 5÷5= 12÷3= 6×6= 10÷2= 5×2= 8÷4= 7÷1= 72÷8= 7×9= 2×6= 12÷6= 4×4= 24÷3= 54÷9= 9×5= 36÷9= 6×5= 8×7= 45÷5= 1×9= 3×6= 42÷7= 5×8= 3×3= 42÷7= 1×6= 42÷6= 2×8= 56÷7= 6×6= 1×9= 2×6= 3÷1= 10÷2= 6×2= 4×3= 6÷6= 6×3= 1×1= 8÷4= 18÷6= 56÷7= 5×9= 24÷6= 12÷6= 7×8= 24÷6= 2×9= 2×6= 24÷6= 1×7= 3×6= 2×5= 9×1= 2÷2= 3×3= 8×3= 40÷5= 8÷2= 24÷8= 21÷3= 6×3= 4÷4= 14÷7= 15÷3= 63÷7= 7×7= 16÷8= 4×2= 36÷6= 9×2= 7÷1= 6÷6= 2×6= 12÷3= 8×8= 8×7= 7÷1= 6×8= 1×3= 7×6=4×8=6×4=7×9= 6×6=3×5=2×5=3×3= 8×6=5×4=7×7=4×8=
3×4=4×6=6×9=3×4= 5×7=6×2=5×8=3×6= 5×3=2×8=7×8=5×7= 9×5=7×6=3×9=9×4= 3×5=9×2=54÷9=10÷5= 54÷6=12÷6=12÷2=72÷9= 36÷9=12÷3=14÷2=30÷5= 63÷7=24÷3=16÷8=32÷4= 72÷9=35÷7=42÷6=14÷2= 15÷5=18÷6=42÷7=6÷2= 40÷5=54÷9=30÷6=64÷8= 63÷9=25÷5=36÷9=36÷9= 7×（）＝35 （）×6＝24 8×（）＝32 20÷5＝ 36÷9＝18÷2＝28÷7＝32÷4＝ 18÷6＝45÷9＝18÷6＝32÷8＝ 20÷5＝15÷5＝30÷6＝16÷4＝ 21÷3＝15÷3＝72÷8－1＝99－9÷3＝ 5×9= 9×4= 2×8= 7×3= 5×7= 6×6= 2×9= 4×6= 5×8= 2×5= 6×8= 7×2= 3×6= 7×4= 1×5= 5×4= 9×6= 3×8= 3×6= 5×6= 7×7= 9×4= 3×5= 9×9= 9×2= 3×8= 9×6= 5×1= 16－2×7＝91＋85－26＝2×2×2＝8×5－14＝ 3×8×8＝2÷1－0＝50＋2×8＝14＋11－25＝9×5×5＝90－81＋2＝85－83－1＝8×6＋79＝ 6÷2－2＝96－2×4＝52－1×5＝4×24÷4＝ 19＋6×6＝5×6＋82＝1×3＋63＝77＋66－49＝
人教版二年级上册数学《表内乘法（一）》 教学目标 （一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． （二）认识乘号，会读、写乘法算式． （三）会口述乘法算式所表示的意思． （四）培养学生观察比较的能力． 教学重点和难点 重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难点：乘法算式所表示的意思． 教具和学具 教具：小红花、正方形、小圆片等实物图． 学具：学具袋中上述实物图． 教学设计过程 （一）复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）． 第一组第二组 7＋8 3＋3 6＋4＋3 5＋5＋5 7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4 学生按要求口答后，教师引导学生观察： 提问： 1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同） 2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”． 第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3． 第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5． 第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由学生说出4个4． （二）学习新课 1．启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？
这正是我们今天要研究的问题． 2．出示例1摆一摆，算一算 教师边演示边提问： （1）教师是怎样摆的？ （教师先摆2朵，再摆2朵，最后又摆2朵）摆了几个2，（3个2）教师板书：3个2． （2）要求一共摆了多少朵？用加法算式怎样表示？（根据学生回答，教师板书） 用加法算：2＋2＋2=6 （3）你写出的加法算式有什么特点？相同加数是几，几个2连加． 教师叙述：像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还有一种比较简便的方法叫做乘法．（板书课题：乘法初步认识） 介绍乘号及算式写法和读法： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“×”．教师同时板书，然后让学生想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的×）． 怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数3写在乘号的后面，2×3表示3个2连加，3个2得6，因此算式是2×3=6，读作2乘以3等于6． 3．由学生摆正方形 教师指导学生操作： 拿出3个正方形，摆成一竖行，这是1个3；第二竖行再摆3个正方形，这是几个3；第三竖行再摆3个正方形，这是几个3，第四竖行再摆3个正方形，这是几个3？（4个3） 教师启发提问： （1）求4个3是多少．用加法算式怎样表示？（3＋3＋3＋3=12） （2）这个加法算式有什么特点？用乘法算式怎样表示？（3×4=12） （3）这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 4．学生独立操作，小组合作学习 教师提出要求： （1）每堆摆4个圆片，摆5堆，这是几个几？ （2）在小组内讨论，怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 归纳小结： （1）上面这几道题用加法算的时候，这些加法算式都有什么特点？ （2）求几个相同加数的和，除了用加法算以外，还可以用什么法算？
56÷7=81÷9=6×5=9×1=9×7= 60－6=16÷4=90-20=4×3=35÷7= 43-30=72÷9=70+5=4×6=30÷6= 5×8=16÷4=40+14=12÷4=34+13= 5÷5=39－5=30÷6=64+3=5×5= 12-6=6×6＝5×6=47-8=9×7= 42÷6=8÷2=3×6=28+20=3+17= 8÷8=20÷4=40+26=36÷9=6×4= 56÷8=36÷6=64÷8=3×1=18÷6= 5×6=24÷4=8×8＝18÷6=20÷5= 15-4=5÷5=5+44=11+9=73-20= 56÷8=56＋7=40－5=70+25=6＋9= 36÷6=7×3＝81-40=20－6=6÷3= 5×5=16+4=54+25=7×8=35÷7= 24÷6=80－4=98-90=77－43=74－24=
37-4=49÷7=70+5=30÷5＝57－30＝16÷4＝20÷5＝43-30=63÷7=4×6＝5×5＝6×3＝2×4＝5－5＝25÷5＝6×8=27＋30＝28－9＝40＋40＝68＋7＝24÷4＝90-20=24－4=35＋5＝70－6＝7×7=24÷3=4×6=16+4=64÷8= 36÷6=24＋62=54＋24=90－19=50－7= 45÷5＝12÷4=6÷3=5×5=76－50= 8＋17=48－25=27÷3=35÷5=89－34= 30÷5=6×7=18÷6=24÷4=1÷1= 18÷6=91－18=80－47=58＋31=8×9= 4×8=37+22=24÷8=18＋6=5÷5= 26－9=48÷6=18÷6=8×6＝3×4= 37－8=20÷5=16÷4=24÷3=96－6= 30÷5＝12÷3=7×8=5×6=80－4= 3×4=2÷2=81÷9＝57+9=
二年级数学上册《表内乘法》知识点汇总 三、表内乘法 重点、难点 、乘法的初步认识 （1）结合数一数、摆一摆的详尽活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 （2）结合详尽情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。 （3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 2、乘法的初步认识 （1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。 （2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简易，为进一步学习乘法奠定基础。 （3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。 3、的乘法口诀 （1）结合详尽情境，进一步体会乘法的意义，并经历的乘法算式的计算过程和的乘法口诀的编制过程。 （2）能用的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。 （3）能用的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、2、3、4的乘法口诀 （1）结合详尽情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 （2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。 （3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。 、（1）结合详尽情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。 （2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。 （3）培养学生从例外的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。 （4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。 6、6的乘法口诀 （1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。 （2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。 7、7的乘法口诀 （1）结合详尽情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。 （2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。 8、“倍”的意义及应用