一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习
班级 __________ _
1. 下面加点字的读音全都正确的一项是（）
A.檣橹(qidng)酹（心）吟啸(xiQo)羽扇纶巾
（guan）
B.笺注（qi血）赤鼻矶①）蓑衣(sub)料lllfi(qiao)
C.针眨（bl油）粗糙(cao)差别(cha)创伤(chuang)
D.战栗(zh^n)炽烈(chi)对称(chfeng)万箭攒心（cu
如）
2.下列各组词语中有错别字的一组是（）
A.萧瑟桅杆淘气永葆生机
B.已而凭吊纶巾繁冗拖沓
C.赤壁风姿檣橹绘声绘色
D.故垒酒樽罗网安份守己
3.下列句子中的做'字, 与其它意义不同的一项是（）
A.故垒西边。
B.已而遂晴，故作此°
C、故国神游。
D、故人西辞黄鹤楼。
4. 下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是（）
A. 大江东去，浪淘尽。
B.檣橹灰飞烟灭。
C.卷起千堆雪。
D.都门帐饮无绪。
5. 从下列说法中选岀不正确的一项（）
A. “大江东去”中的''大江”指长江。
B. “故国神游” 一句中，"故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。
C. “卷起千堆雪”和'‘檣橹灰飞烟火”两句都运用了比喻修辞格。
D. “羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。
6. 对开头三句分析正确的一项是（）
A. 是虚写。"大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。
B. 是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。
C. 从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。
D. 概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
7. 对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是（）
A. 一个“穿”字，突现了山崖"刺破青天鍔未残”的气势。
B. “舶”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
C. “卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
D—个“惊”字既写岀波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
8. 下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
A. 大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中
又叫'‘片”或"阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B. 从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、观、轼、淸照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各
有披长，但大体上可归诸婉约畴。
C. 婉约词风，英容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连：英形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。
D. 轼，北宋文学家，为“厲宋八大家”之一。其诗淸新豪健，善用夸比喻，英词开豪放一派，对后世影响很大。
2. 《念奴娇赤壁怀古》同步练习（第2课时）
班级_________ _______________
1. “遥想公瑾当年”句中“遥想” 一词统领的容是（）
A. 小乔初嫁了。
B.小乔初嫁了，雄姿英发。
C.小乔……羽扇纶巾。
D.小乔……檣橹灰飞烟灭。
2. 对《念奴娇?赤壁怀古》的理解欠妥的一项是（）
A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去
的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。
B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正而描写赤壁的景色，历来为人所称逍。“穿” “拍” “卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云
雷的形态，惊涛舶岸所发岀巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字, 绘声、绘形、绘色，写岀了赤壁壮丽的景色。
C. “江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，"一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜本。
D. 词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得岀
人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前而的感想是多余的，是自寻烦恼。
3. 对《念奴娇?赤壁怀古》赏析不恰当的一项是（）
A. 轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现隔，提髙了词的意境，且一扫以前文人
词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
B. 轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，英心的苦闷可想而知，因
而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。一一这首著需的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。
C. 词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
D. 本词为轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描墓，将
江山之胜与咏古之情融为一体：二是把洒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。
【学业达标评价】
一、阅读《念奴娇?赤壁怀古》这首词，完成1~5题。
1. 下列选项中对“乱石穿空，掠涛拍岸，卷起千堆雪”的分析有错误的一项是（）
A 一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天铐未残”的气势。
B .“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。
C.“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。
D .“掠”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。
2. 下列选项中对《念奴娇?赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是（）
A. 轼善于以时世为词，丰富了词的题材，扩大了词的表现围，营造了词的意境；且一扫以前
文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首《念奴娇?赤壁怀
古》便是明证。
B. 轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其心的苦闷可想而知，因
而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，它借咏史，抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。
C ?诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。D. 本词为轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描華，将
江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。
3. 下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）
A. 这首词可算是轼豪放派词风的代表作，作者用彖壮的情调抒写胸中块垒。
B. 这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象，不仅有自然景物，而且有千古的英雄人物
在读者面前浮现。
C. 词中彖壮的情调还表现在对周瑜和诸亮形象的塑造上。比如，肖像描写、笑貌的描華，而
且以美女衬英雄。
D. “人生如梦，一尊还酹江月”是壮志未酬的一种无奈，一种自慰，可以说是彖放中略见苍凉。
4. 下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是（）
A?这首词上阕写景，描绘万里长江极其壮美的景象。下阕怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
B . “大江”三句写出了长江的非凡气象，引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。
C .“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下阕作铺垫。
D . “遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤己。"人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷。
5. 词下阕主要写周瑜在赤壁之战中的英雄形象，为什么插进“小乔初嫁了”一语？
答： _______________________________________________________ 二、阅读《永遇乐?京口北固亭怀古》这首词，完成6~10题。
6. “想当年，金戈铁马,气吞万里如虎”三句，在全词中起什么作用？
答： ______________________________________________________
7. 辛弃疾运用权和裕两个英雄人物的典故寄托了什么样的情感？
答： ______________________________________________________
8?辛弃疾在词中为什么要提到“元嘉草草”这个历史事实？
答： ______________________________________________________
9?作者在下阕描写“佛狸隔下”一幕景象，有什么作用？
答： ______________________________________________________
三、为增强校园文化气氛，某新建学校在广场上设置了许多雕像，其中有孔子、轼、辛弃疾等文化名人，请你仿照示例分别给他们每人写一句话，既概括其一生，又给人一定启发。示例：所选名人：孔子
所写一句话：至圣思想照亮万古长夜。
(1 )所选名人：轼
所写_句话：________________________________________________
(2)所选名人：辛弃疾
所写_句话：________________________________________________
【秦能综合检测】
一、积累运用
1. 下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()
A.浪淘尽，千古风流人物（冲洗）
（通“花"，花白的）
B. 早生华发
（道路）
C. 烽火路
（看）
D. 赢得仓皇北顾
2. 下列句子中有词类活用现象的一项是（）
A.掠涛拍岸，卷起千堆雪
B?小乔初嫁了，雄姿英发
C. 金戈鉄马，气吞万里如虎
D. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
3. 下列句中加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是（）
A. 江山如画
B. 风流总被雨打风吹去
C. 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
D. 可堪回首，佛狸詞下，一片神鸦社鼓
4. 下列句子，语序没有倒装的一项是（）
A. 故国神游，多情应笑我，早生华发
B. 英雄无觅仲谋处
C. 谈笑间，檣橹灰飞烟灭
D. 四十三年，望中犹记，烽火路
5. 名句默写。
（1 ）（2009?高考）_________ 掠涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，
（2 ）（ 2009*高考）千古江山，o ,风流总被雨打风吹去。
参考答案：
第一课时
1 . A（B项笺应读ji召n ;哨应读qiaoo C项眨应读bi召D项称应读chen o）
2 . D（份一分）
3 . B（B当“所以”讲，其它都当“旧”讲）
4 . C（C是词的比喻用法，其它都是名作状）
5 . C（C“檣橹”不是比喻，是借代的修辞手法）
6 . C
7 . C（“卷”并非拟人手法。）
8 . B（把“轼”去掉。轼属豪放派，其余属于婉约派。）
第二课时
1.D
2 . D（诗人最后的感慨，实质上是一种无可奈何，因而D项理解欠妥）
3 . D（本项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江” 情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄的仰慕。）