数学与统计学院
（数学与应用数学专业）
教育见习手册
班级
学院从宏观的方面给予把握、引导和帮助，提供必要的条件和指导；学生则自主组队（组队人数根据见习学校的要求定），自主开展教育见习，争取在全过程中基本实现自我管理。
二、教育见习的目标
开展教育见习的目标包括：
1．感受教师的生活，初步体会教师职业的专业性与艺术性。
2．了解教学的基本环节，对教学有初步的认识。
3．了解班主任工作的内容与基本环节，对教育工作有初步的认识。
4．通过各种途径，初步了解学生的心理特点与学习困难。
三、教育见习的内容与要求
为了达到教育见习的目标，师范生在教育见习中应该努力做好以下各项工作：1．细心观察教师的日常教学活动与言行举止。
2．注意观察教师教学的基本环节与时间分配。
3．注意观察教师在教学过程中的提问、讲解和辅导学生的方式与方法。
4．在来往见习学校的过程中要注意安全。
教育见习是成为教师的第一步，迈好第一步非常关键，它通常会影响每个人对这份职业的态度与追求。希望我院全体师范生在教育见习中有大的收获与进步！
数学与统计学院
数学与统计学院学生见习用表一
听课记录表
听课记录表
听课记录表
听课记录表
听课记录表
听课记录表
学生作业情况记录表
中学数学教学调查活动计划表
班会课或班级活动记录表
师范生教育访谈 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教师访谈记录 访谈四 访谈心得 访谈时间：2017年2月1日 访谈学校：XXXXXXX 被访谈教师姓名及联系方式：XX XXXXXXXXX 访谈提纲 一、访谈思路：教师对教师职业的认识——教师教学管理方法——教师教学管理感受——对师范生的建议 1.您对教师这个职业有什么理解您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义 2.您有什么教学原则 3.您的教学方法是什么你认为这种教学方法对学生的哪些方面有好处 4.您觉得如何才能做好教师这份工作 5.您认为应该如何教好英语 6.在当代社会，您认为学生通常具有哪些能力而您认为学生应该具备哪些能力作为老师，您认为应当注重培养学生的哪些能力怎样培养 7.您对这么多年的教学有什么样的心得，体会和收获 8.您认为一名合格的教师要掌握哪些方面的知识而一位优秀的老师要掌握哪些方面的知识您认为您掌握的哪些方面的知识对您的教学过程或者对教学生涯有益。 9.您认为做一个合格的老师应该具有什么样的素质而做一名优秀的老师应该具备什么样的素质 10.对于上课开小差下课不完成作业这种比较调皮的学生您通常是如何处理的您对学习成绩比较差的学生会怎么办 11.您对我选择做一名老师有什么样的建议 访谈记录 1.我：您对教师这个职业有什么理解您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义 老师：我觉得教师这个职业不仅仅是一种谋生手段，同样也是实现自己人生理想的一种。你可以将自己所学的，所想的以及你的理想付诸于实践。教师对学生的影响应该是蛮深的，因为学生在成长中整个的世界观价值观还没有发展成熟。教师的一言一行对学生的人生道路应该影响是深刻的。所以在教学过程，老师要向学生传递正能量。 2.我：您有什么教学原则 老师：每一个学科自己的教学原则，就我自己而言，我自己的教学原则，就是按照课程标准的要求，来开展教学，从宏观角度，规划自己这个学期的教学，然后对于每节课都制定好目标，然后所有的教学活动都是为这个目标而服务的。 3.我：您的教学方法是什么你认为这种教学方法对学生的哪些方面有好处 老师：关于教学方法的问题，在每节课堂中的方法都是以交际教学，任务型教学为基础的。对于我而言，主要是帮学生提高语言综合运用能力。对于高中教学而言的，主要是强化语言基本功，打下一个坚实的基础，为日后学习以后的英语学习提供比较好的这样一个平台，同时不能忽视的是，还要培养学生的应试技能，学生必须参加高考，所以学生的应试技能也是很关键的。 4.我：您觉得如何才能做好教师这份工作 老师：我觉得可以从几个角度上，首先就是从教师自己而言，如果想做好这份工作，主要是自身的基本功要扎实，比如说包括英语学科的知识、教育学、心理学的知识，以及一些百科知识都要具备。第二点，从
教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3) 4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6．期中考试复习计划 (9) 7．期中考试质量分析 (10) 8．期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表
教育部关于加强师范生教育实践的意见 教师〔2016〕2号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校： 近年来，我国教师教育改革持续推进，师范生教育实践不断加强，但是还存在着目标不够清晰，内容不够丰富，形式相对单一，指导力量不强，管理评价和组织保障相对薄弱等问题。师范生教育实践依然是教师培养的薄弱环节，师范毕业生的教育教学能力尚不能完全适应中小学（含幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校，下同）的需要。为增强师范生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升教师培养质量，现就加强师范生教育实践提出如下意见。 一、明确教育实践的目标任务 师范生教育实践是教师教育课程的重要组成部分，是教师培养的必要环节。举办教师教育的院校要围绕培养适应中小学教育教学需要、高素质专业化的“四有”好教师的目标要求，通过系统设计和有效指导下的教育实践，促进师范生深入体验教育教学工作，逐步形成良好的师德素养和职业认同，更好地理解教育教学专业知识，掌握必要的教育教学设计与实施、班级管理与学生
指导等能力，为从事中小学教育教学工作和持续的专业发展奠定扎实的基础。 二、构建全方位的教育实践内容体系 举办教师教育的院校要坚持把社会主义核心价值观融入教育实践全过程，将教育实践贯穿教师培养全过程，整体设计、分阶段安排教育实践的内容，精心组织体验与反思，促进理论与实践的深度融合。在师范生培养方案中设置足量的教育实践课程，以教育见习、实习和研习为主要模块，构建包括师德体验、教学实践、班级管理实践、教研实践等全方位的教育实践内容体系，切实落实师范生教育实践累计不少于1个学期制度。 三、丰富创新教育实践的形式。 举办教师教育的院校要采取观摩见习、模拟教学、专项技能训练、集中实习等多种形式，丰富师范生的教育实践体验，提升教育实践效果。充分利用信息技术手段，开发优质教育实践资源，组织师范生参加远程教育实践观摩与交流研讨，探索建设师范生自主研训与考核数字化平台。要积极开展实习支教和置换培训，鼓励引导师范生深入薄弱学校和农村中小学，增强社会责任感和使命感。要拓宽教育实践渠道，积极探索遴选师范生到海外开展教育实践等多种形式，开阔师范生的视野。 四、组织开展规范化的教育实习 举办教师教育的院校要制订教育实习课程标准、实施计划、实习手册、评价标准等工作规范，做到实习前有明确要求、实习
青年教师专业成长手册带教对象所在学校 任教年级和学科 带教对象姓名 参加工作时间 联系电话 学习时间：年月 ---- 年月指导教师姓名： 所在学校： 教龄： 职称： 联系电话： 云岩区教师进修学校中学室制 《青年教师专业成长手册》目录 1.《青年教师专业成长手册》使用说明及建议第页 2.带教各项内容和要求第页 3.云岩区初中英语教师带教协议书第页 4. 带教计划第页 5. 名师经典课例积累第页 6. 教学设计指导第页 7. 专业阅读指导第页 8. 阶段总结及评价第页 9. 师徒同课异构（同案异教）指导第页
10. 相互听课第页 11. 积累自己的课例第页 12. 总结及评价第页 13.印证材料目录及复印件第页 《青年教师专业成长手册》使用说明及建议 一、《青年教师教专业成长手册》（以下简称《手册》）用于教师成长过程中“老带新”“青蓝工程”等带教过程的规范与指导，旨在通过《手册》各项内容的设计引领，规范带教过程，增强带教实效，促进带教双方积极互动，共同发展。 二、每一本《手册》具有相对的时限性和针对性,每一位带教对象每学年使用一本，和导师一同完成《手册》的内容。 三、《手册》一共十项内容，每项内容相对独立，其中“带教计划”“阶段评价及总结”分别是每学年(学期)开学和期末的内容，其余的八个模块，带教双方可以根据自身的具体情况自行确定先后顺序。 四、《手册》每一项内容的设计只是设计者根据以往经验进行的预想，并不完美,还需每位参与者实践过程中不断地丰富和改进，使《手册》在大家的使用过程中能够日臻完善。尤其是“自主设计内容”由带教双方根据具体情况共同商议设计，希望老师们能有好创意。 六、在使用《手册》的过程中，建议老师们推广“多带多”的团队带教的新模式。每位导师指导一至三位教师，多位导师形成一个导师团队，导师之间相互交流指导经验，带教对象之间交流学习体会。导师团任命一位导师作为组长，对本团队的带教工作进行统筹安排。这样能有效避免“一对一”带教模式容易出现的弊端：例如新教师重于模仿而忽视自身教学风格的形成；导师孤芳自赏，对徒弟照搬自己的做法持欣赏态度，对各类教学风格缺乏广泛的认识，视野狭窄，缺乏创新；导师对自身的不足缺乏客观认识，以至于徒弟连导师的缺点也继承下来。而能够促进导师和带教对象进一步深入思考，生成有一定深度的教研教学成果，促进双方共同进步。 带教各项内容和要求（指导教师简称“导师”）
师范类教育实习调查报告2020 我被分到XX学校实行教育实习，实习内容包括XX，一是XX的教 育实习，二是班主任的XX。在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有 经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一 次深化的调查工作，是针对物理这门课来说的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结 果还是很让我满意的。 为了全面、详细地获取材料，我不但只限于我实习所带的X个班 的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学 校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学 生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些 意见，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但 我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不 但仅是以前从实际上的理解。希望我的理解能对自己以后的工作有些 效果。 首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。 我调查发现，现在的课堂教学，绝大部分老师所使用的教学方法 是准确的，它符合教学的实际情况。很多物理老师在备课时，准备了 很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中 有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为奋 力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会 有太大的差别，况且奋力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们 回家预习课文的时候，绝大部分学生基本上是不看。所以上课要多堤 问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个 “为什么”，这个方面能够使老师和学生交流，另一方面也能够进一 步挖掘教材的无关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成 绩果然不错。
师范生教育调查报告 在日常生活和工作中，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是师范生教育调查报告，希望能够帮助到大家。 我被分到xx学校进行教育实习，实习内容包括xx，一是xx的教育实习，二是班主任的xx。在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对物理这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的x个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些意见，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从实际上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。 我调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多物理老师在备课时，准备了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为奋力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且奋力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多堤问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼毬多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 老师们认为一个班里的学生成绩有很大的差别，可以把学生分为己等。一个老师要想让所有的学生都把课程学好，己乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个（中）高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能对等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我
正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册
杭州正方电子工程有限公司 目录 一、系统登录 (3) 二、信息维护 (3) 2.1教师个人简历维护 (3) 2.2密码修改 (4) 2.3全校性公选课申请 (4) 2.4公选课教材指定 (5) 2.5教学日历 (5) 2.6临时调、停(补)课申请 (6) 三、信息查询 (7) 3.1教学任务查询 (7) 3.2专业推荐课表查询 (7)
3.3教师个人课表查询 (8) 3.4选课情况查询 (8) 3.5教学质量评价查询 (9) 3.6考试安排查询 (9) 3.7培养计划查询 (9) 3.8教材库存查询 (10) 3.9教室查询 (10) 四、成绩录入 (11) 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容；
2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。 2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。 1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3、设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5、点击“保存”完成申请。 6、点击“打印”输出到EXCEL，打印后交教务处签字审核。
教师访谈记录 访谈四 访谈心得 访谈时间：2017年2月1日 访谈学校：XXXXXXX 被访谈教师姓名及联系方式：XX XXXXXXXXX 访谈提纲 一、访谈思路：教师对教师职业的认识——教师教学管理方法——教师教学管理感受——对师范生的建议 1.您对教师这个职业有什么理解？您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义？ 2.您有什么教学原则？ 3.您的教学方法是什么？你认为这种教学方法对学生的哪些方面有好处？ 4.您觉得如何才能做好教师这份工作？ 5.您认为应该如何教好英语？ 6.在当代社会，您认为学生通常具有哪些能力？而您认为学生应该具备哪些能力？作为老师，您认为应当注重培养学生的哪些能力？怎样培养？ 7.您对这么多年的教学有什么样的心得，体会和收获？ 8.您认为一名合格的教师要掌握哪些方面的知识？而一位优秀的老师要掌握哪些方面的知识？您认为您掌握的哪些方面的知识对您的教学过程或者对教学生涯有益。 9.您认为做一个合格的老师应该具有什么样的素质？而做一名优秀的老师应该具备什么样的素质？ 10.对于上课开小差下课不完成作业这种比较调皮的学生您通常是如何处理的？您对学习成绩比较差的学生会怎么办？ 11.您对我选择做一名老师有什么样的建议？ 访谈记录 1.我：您对教师这个职业有什么理解？您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义？ 老师：我觉得教师这个职业不仅仅是一种谋生手段，同样也是实现自己人生理想的一种。你可以将自己所学的，所想的以及你的理想付诸于实践。教师对学生的影响应该是蛮深的，因为学生在成长中整个的世界观价值观还没有发展成熟。教师的一言一行对学生的人生道路应该影响是深刻的。所以在教学过程，老师要向学生传递正能量。 2.我：您有什么教学原则？ 老师：每一个学科自己的教学原则，就我自己而言，我自己的教学原则，就是按照课程标准的要求，来开展教学，从宏观角度，规划自己这个学期的教学，然后对于每节课都制定好目标，然后所有的教学活动都是为这个目标而服务的。 3.我：您的教学方法是什么？你认为这种教学方法对学生的哪些方面有好处？ 老师：关于教学方法的问题，在每节课堂中的方法都是以交际教学，任务型教学为基础的。对于我而言，主要是帮学生提高语言综合运用能力。对于高中教学而言的，主要是强化语言基本功，打下一个坚实的基础，为日后学习以后的英语学习提供比较好的这样一个平台，同时不能忽视的是，还要培养学生的应试技能，学生必须参加高考，所以学生的应试技能也是很关键的。 4.我：您觉得如何才能做好教师这份工作？ 老师：我觉得可以从几个角度上，首先就是从教师自己而言，如果想做好这份工作，主要是自身的基本功要扎实，比如说包括英语学科的知识、教育学、心理学的知识，以及一些百科知识都要具备。第二点，从
教育调查报告 【摘要】本次调查对象为云霄四中，主要围绕任课教师层、优秀学生层、中等学生层和“困难”生层四个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，发现中学生学习成绩产生差异的原因主要是学习过程中的方法不同，包括预习情况、方法，听课情况、方法，课堂笔记情况，作业情况及方法，复习情况和方法等。 实习单位：云霄四中 【关键词】学习方法预习听课课堂笔记作业复习学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样，学习方法对教师而言也同样重要，教师不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。因此，我的实习内容不仅包括专业课的教育实习和班主任的工作实习，而且我还在实习期间对我所在的学校的中学生的预习、听课、作业和复习等学习做了一次深入的调查。重要的调查形式是采用口头问卷和访谈，同时我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况，在此我介绍一下自己的调查的结果。 一、调查目的 1.了解学生目前的学习状况 2.分析学生学习效果产生差异的原因 3.找出改善这种差异的方法 二、调查对象及其方式 本次调查主要是对云霄四中的全体师生进行的走访调查和部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生，普通班选出几名中等生和“困难”生进行问答。 三、调查结果 （一）预习情况、方法
众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一。经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，“老师要求也不预习”的占30%，而自觉预习的学生只占25%，大多数学生学习也只是把课本看一遍，而真正通过预习发现问题并找出课本的重点和难点的学生则很少。有的优等生预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生大多是看一遍新课内容且只完成老师课前布置的预习任务。以上结果都表明预习还是中学生学习比较薄弱的一个环节。 因此，作为教师，我们应该把预习当成培养学生自学能力和总结能力的一个途径，力争改变学生长期形成的死记硬背的学习方法和长期以来应付学习的习惯，从而提高学生的学习效果。 (二)听课情况、方法 调查表明，教师讲课枯燥是造成学生听讲注意力不集中的主要因素，要占整体的35%，由于教师讲课的水平普遍不高，不能引起学生足够的兴趣，所以调动不了学生的积极性。还有一种则是学生对学习完全没有兴趣，坐在教室上课也只是因为家长的逼迫。在社会高度发展的今天，在一些思想落后的农村地区，仍然存在着适龄儿童辍学打工的现象，虽然国家提倡的九年义务教育对于改善该状况起到了不小的作用，但也造成了一些无心读书的学生在学校混日子的现象。 关于学习方法上，学生也有各种不同的听课方式。从整体来看，学生听课思维不够活跃，影响了思维能力训练，造成了听课效果不佳。因此教师在上课时，应主动与学生进行互动，并且提倡学生相互进行讨论和议论，时刻抓紧学生的注意力，同时逐步培养学生独立思考能力和选择重点的能力，发现和鼓励学生独立创见，是提高学习效果和教学质量的有效途径。 （三）课堂笔记情况 俗话说：“好记性不如烂笔头”，课堂笔记在学生的学习当中也占着相当重要的比重。通过调查表明，一些成绩较好的学生采用上课记重点的方法，这样的学生约占22%，说明他们的学习是有目的的，有针对性的，这样的学习方法不仅提高学习效率，还能节省大量的的时间。而大部分中等生则采用
客户服务的流程 一、售前服务流程 1、入学测评流程 2、试听课流程
二、售中服务流程 1、家长会流程 2、亲子课堂流程 三、售后服务流程 1、免费电话辅导流程(活动纸的辅导等)
1、沟通前准备工作 1）话术：重新复习以准备好的提问内容以及家长可能提出问题的解答，确保无遗忘现象；2）情绪：调动激情、准备1杯水、排除负面情绪； 3）服装：详请参照下表 4）确认：提前与上级直属领导进行工作上的沟通，确保思想与领导高度一致后进行再沟通工作。
3、沟通后总结工作标准 1）将本次沟通心得与部门直属领导进行沟通，确保思想与领导高度一致后进行再沟通工作的修正；2）将本次沟通中的优势、劣势、需解决问题以及已解决问题详细记录； 3）将记录在24小时内上报直属领导，并存入资源库； 4、教师电话沟通工作实施标准 电话沟通前准备工作标准 1）话术：重新复习以准备好的提问内容以及家长可能提出问题的解答，确保无遗忘现象； 2）情绪：调动激情、准备1杯水、排除负面情绪； 3）语音语调： ●教师沟通中的语音语调不得过于搞怪、夸张； ●语速的快慢与家长保持一致； ●音调略高于家长一度既可。 4）确认：与上级直属领导进行沟通工作，确保思想与领导高度一致后进行再沟通工作； 5）物资：记录纸、油笔2支； 电话沟通后总结工作 1）将本次沟通心得与部门直属领导进行沟通，确保思想与领导高度一致后进行再沟通工作的修正；2）将本次沟通中的优势、劣势、需解决问题以及已解决问题详细记录；
3）将记录在24小时内上报直属领导，并存入资源库。 5、售前服务标准
测评标准
编号：YB-BG-0687 ( 实习报告) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 师范生教学工作实习内容范文 (新版) The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.
师范生教学工作实习内容范文(新版) 备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 师范生教学工作实习内容范文 (一)教学工作实习 1、内容：钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真备课，编写 详细教案， 教学工作实习内容。搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真 做好辅导、批改作业、讲评、成就考核等工作，组织好课外学习活 动。 2、要求： (1)实习生应按实习要求完成各类教学任务。 (2)实习生至少要完成10-15个课时教案，讲授8-12个教案。 (3)实习其颁，实习生必须开展互相听课并参加课后评议，每个 人听课和评议都有详细记录。 (4)实习生教胺须经指导教师批准签字后方可正式讲课，枝讲
不合格的学生不得上课。 (二)班主任工作实习 1、内容：熟悉学校工作计划，原班主任工作计划和实习班级学生情况，制定班主任实习工作计划;开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，对学生进行思想品德教育;熟悉和掌握班主任工作的基本方法与技能，培养班主任工作能力， 2、要求： (1)制定实习班主任实习计划，经原班主任、实习指导教师审定后执行。 (2)实习其颁，至少组织、指导三次学生主题班会或有效的班级活动;做好特殊学生的个别教育工作;若条件允许，可进行家访。 (3)对个别学生进行重点观察、研究、综合其形成的原因，并提出改进意见和建议。 (三)教育调查与研究 1、内容： (1)实习学校的基本情况，历史特点(包括学校管理几教改经验)。
师范生学习教育学的意义 教育学作为一门学科，作为一门主要服务于广大师范生以及教师培训的课程，其对教育事业有着不可替代，不可缺少的巨大贡献。教育学为今日的师范生，明天的教师指明了成师道路的方向，让师范生更好，更得体恰当地为自身设定终生目标。 一，教育学有助于师范生拥有自己的教育思想 教育思想对于一名教师来说，其重要性好比水之鱼也。思想是人的灵魂，一个人没有了灵魂，就只剩下躯壳一片外加一副白骨，如同行尸走肉一般。思想是人的精神支柱，人无支柱就像房无顶梁一般，无定形，定格之态，随时都会有崩塌之险。因此教育思想就显得更为重要了。教师的最基本的职责和义务，就是传道，授业，解惑，而如何更好地做到这些，更好地让学生获渔，教师必须得有一套有效的教学方法。当然，仅此一点，往往是不够的，教师为人师表，不只是知识的传播者，还得在学生面前起到榜样的作用，让学生懂得如何做人，如何作为一个同伴尊敬，家庭需要，为国家建设，服务社会的人，这也就是我们常说的品质，作风，品德。如今21世纪的教师已远远不同于传统教师，社会对教师的要求将更高，国家对教师的重视度也在不断提升。因此，教师就必须更加严格得要求自己，时刻谨记自己的社会角
色，在教育方面，不能再像以前教师那样，仅仅充当教书匠，还得注重实践，重视学生价值观，人生观的发展趋向，更好地培养学生。 二，教育学有助于师范生提高教育智慧 教育，教育，既教又育。教师把课本知识教给学生，这是远远不够的，这只完成了教育事业中的小小的一个部分。像这样的教师，严格上说，他并不是一名合格的教师，他并没有履行到教师的职责，他甚至根本不知道教育的实际含义和真正范畴。其实教育和为人处世一样，都是离不开智慧的，都是讲究方法，效率，效果的。而且教育也同于商品，随着顾客需求的提高的趋势的改变，教育也得有所创新。改善和提高教育方法，不断地反思教学设计，综合分析教学大纲，对于某些隐藏的问题，要敢于发现，大胆探索，提出质问，这样才能让自身的教育生涯更有成就感，更符合现代教育的要求。另一方面，这样可以更好地让学生在学习中体会到学习的乐趣，激发学生对科学知识的渴望，探索。 总之，教育学对师范生今后的教育事业有着决定性的作用，或擦肩而过（社会，时代），或应对自如（教育事业）。
师范生教育服务手册范文2篇 师范生教育服务手册范文1 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。 一、课堂教学 1、听课 9号去的学校，朱校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯
了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察老师上课的方法。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却非常困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与尤老师，他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。 后来的日子里还去听了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，到底是比较有经验。开始以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。 2、作业批改 英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。每天都必须一定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不过还是发现了自己改
精品文档 教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名：
精品文档 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
师范生实习手册范文3篇 师范生实习手册范文3篇 实习对企业的作用主要有： 实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法;为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人。下面是师范生实习手册范文，欢迎参阅。 师范生实习手册范文1 一、实习基本情况 201X年4月14日到201X年5月9日是我的整个实习期。14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师一起来到了南宁市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。 南宁市第二十八中学，是南宁市教育局直属国办、高完中，自治区普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。该学校坚持厚德树人善待人生为办学理念，以建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校为办学目标，以教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教导工作中都体现得淋漓尽致。
而我所带的班级是高一班，一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微调皮捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群大小孩。后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群活泼的大小孩。 二、实习主要内容 作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。但是在我认为，在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。 为人处事方面 因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经验知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必须要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。首先，我能做到从思想上改进自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来包容一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自己不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的教书匠。最后，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、发展学生的理念，不因学生成绩差
实习师范生教育调查报告 引导语：为了进一步了解实习师范生教育的具体情况，对他们进行了调查，下面是该调查的报告，欢迎阅读。 20**年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带(本 ___教育由范文之家搜集)班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们 ___来说，是一次真正意义上的体验和 ___，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备 ___，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“ ___”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
实习将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，师范生如何制定教育实习计划下面是师范生教育实习计划，欢迎阅读。 师范生教育实习计划篇一 2XX年9月至1月，我将在陕西师大附中进行为期8周的计算机科学科目的教育实习，根据《陕西师范大学教育实习工作条例》的要求，特别制定如下计划 一、教育实习目的和要求 1、通过教育实习，使我们(实习生)基本熟悉《中学信息技术》教学工作的各个环节，掌握一堂课的教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应的教学工作能力。 2、通过教育实习，提高师范生综合运用所学的专业知识、教育理论知识完成基本的教学工作。 3、通过教育实习，使师范生全面了解中学教育的现状，根据现状让我们能有针对性的进行教育教学。 4、通过教育实习，最关键的是进一步树立人民教师的责任感是使命感，锻炼学生独立工作的能力。 我对自己的要求 1、必须尊重实习学校的领导和教师的指导、 2、必须遵守实习学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。 3、要接近、关心、热爱学生，对学生要有耐心，热情帮助。 4、要按时作息、上课、听课、开会不迟到不早退。时刻注意自己的言行举止，力求成为学生的表率。 二、实习内容 (一)、教学工作实习 根据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。 实习期间，必须坚持互相听课和参加教学评议。
(1)、听课 听课不少于1节，做好听课记录，实习结束要上交听课笔记，以备检查。 (2)、参加教学评议1-2次。 师范生教育实习计划篇二 2XX年9月2号我和另外两个同学一起踏进了向明中学，我们首先是见了实习指导老师励颖老师，然后励老师带我们去见教导主任，登记完信息后，我们就一起去了励老师的办公室，在那里励老师向我们介绍了该校今年学生等级考试的情况，该校拿了上海市第一名的好成绩。听到该消息后我们是非常的高兴，虽然我们才刚刚踏进这所学校，但是这意味着我们去了一所很不错的学校，我们的实习指导老师是非常的出色，她具有自己的一套教学风格。然后励老师问了下我们学校对我们提出的实习要求，然后她根据我们学校的实习要求和自己的教学计划，对我们提出了一定的要求。她要求我们最好每天都能去，去了听课、备课、写教案、还有就是协助她完成moodle里面的题库设计和编号，励老师让我们思考当今课堂老师需不需要使用moodle、怎样使用以及哪些课程适用moodle。 励老师对于我们的教学要求就是两本教材和moodle平台的使用，两本教材分别是《高中信息科技》(统一模块)和《算法与程序设计》(选学模块)。励老师的教学计划是一个星期两个教案，正式开学后的第一次课是对学生的初态测试，即是学生的摸底考试，来了解下学生的信息技术水平。她对我们的要求是九月份听课、写听课记录、然后自己备课、协助她完成moodle平台里的题库设计和编号，1月份开始走上讲台上课。平时没有课的时候让我们在办公室备课、写教案、学习moodle。励老师给我们安排了一件非常好的办公室，给我们每个人都配备了一个新的一体机，供我们三个办公和查找资料使用，我们三个都非常高兴。励老师还带我们参观了该校的机房和实验室，那里有iphone一体机实验室，还有机器人实验室，即将有ipad2实验室，看的我们三个那是一个羡慕，该校现有的设施远远超过了我的本科院校。在这里，要特别感谢励老师对我们的关心和照顾! 首先，协助励老师完成本学期的教学计划、努力做好自己的本职工作。至少要完成5个教案、1次听课记录。但是我们三个都想听听其他课程老师的授课，所以我们当时问了励老师，励老师也同意我们的想法，她会给我们安排时间、事先和其他课程老师沟通好，让我们去听课的。 其次，因为个人具有当老师的意愿，所以我想锻炼的是自己敢于走上讲台，站在讲台上课不胆怯、不紧张。这个是我最想锻炼的，也是最想从老师和同学那边学到的。 再次，因为自己的论文主题和该门课程相关，所以想在实习期间在该学校完成自己论文中的一些任务，收集一些论文中需要的数据。还有一点是导师希望我的论文中能运用一些moodle的东西，刚好励老师的教学特色就是运用moodle平台来进行授课和学生学习，希望在实习的这段时间，能够跟着励老师学习更多的