初一上学期语文期中考试卷及答案
1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )(2 分)
A.狡猾 (ji ǎo) 时辰 ( chéng) 莫大 (mò) 感慨万分(k ài)
B.安妮 (n í) 惭愧 (ch án) 争执 (z ēn) 混为一谈 (h ǔn)
C.绰号 (chu ò) 尴尬 (g ān) 威慑 (sh è) 美不胜收(sh èng)
D.呆板 (d āi) 喉咙 (l óng) 倾向 (q ǐng) 花团锦簇(j ǐng)
2、下列词语书写全部正确的一项是 ( )(2 分)
A.叛逆洗耳恭听哄堂大笑独具会眼
B.呆板整装待发得意洋洋不求甚解
C.承蒙宽宏大量轮翻上阵持之以衡
D.察觉鸦雀无声博学笃志晃然大悟
3、下列句子中有语病的一项是 ( )(3 分 )
A.同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱
造。
B.通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴
趣有了很大提高。
C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀, 成为人们春游的好时机。
D.我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
4、下面说法有误的一项是 ( )(3 分)
A.海伦凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺
去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完
成了她的一系列著作。
B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英
国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖
C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、
心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。
D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，
其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。
5、古诗文默写 (10 分 )
(1)子曰：“三人行，必有我师焉。“ ____________，____________。”
(2)《论语》中表明学与思辩证关系的两句是
____________， ____________。
(3)子曰：“ ___________， ___________ ，仁在其中矣。”
(4)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。___________ ，___________ 。
(5)君期未有期， ___________ 。 ___________ ，
却巴山夜雨。
6、合性学 (4 分 )
有人把老作很多比，如“把老比作蜡，因它燃了自己，
照亮了人。”
“把老比作小草，因它朴无，默默奉献。”?? 你把老比作什么呢 ?理由。
我把老比作____________________________________,因它
_____________________________________ 。
我把老比作____________________________________,因它________________________________________ 。
(一 ) “精彩极了”和“糟糕透了”
得七八，我写了一首。母一念完那首，眼
睛亮亮地，地嚷着：“巴迪，真是你写的?多美的
啊?精彩极了 ?”她住我，声雨点般落到我的身上。我既腆又
得意洋洋，点告她首确是我写的。她高
得再次抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把真真地重新
写了一遍，用彩色笔在它的周描上了一圈花。将近七
点的候，我悄悄走，信心地把它平平整整放
在餐桌上。
七点，七点一刻，七点半。父没有回来。我直急
不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写好多本。快到八点，父于推而入。他了，目光被餐
桌上的那首吸引住了。我极了。“ 是什么 ?”他伸手拿起了我的。“ 的，生了件奇妙的事。巴迪写了一首，精彩
极了??”母上前道。
“ 不起，我自己会判断的。”父开始。
我把埋得低低的。只有十行，可我得他了几个小。
“我看糟糕透了。”父把扔回原。我的眼睛湿了，也沉重
地抬不起来。“ 的，我真不懂你是什么意思 ?”母嚷着，“
不是在你的公司里。巴迪是个孩子，是他写的第一首，他需要鼓励。”
“我不明白，”父并不退，“ 道世界上糟糕的不多么 ?”
我再也受不了了。我冲出，跑自己的房，扑在床上失
声痛哭起来。里，父母在那首争吵着。
几年后，当我再拿起那首，不得不承父是的。
那的确是一首相当糟糕的。不母是一如既往地鼓
励。因此我一直在写作着。有一次，我鼓起勇气父看了一篇
我写的短篇小。“写得不怎么，但不是毫无希
望。”根据父的批，我学着行修改，那我未 12 周。
在我已有了很多作品，出版行了一部部小、和影本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。因我
有个慈的母，她常常我：“巴迪，是你写的 ? 精彩极了。”我有个的父，他是着眉：“我想个糟糕透了。”
些年来，我少年代听到的两种声音一直交在我的耳：
“精彩极了”，“糟糕透了” ; “精彩极了”，“糟糕透了”??它像
两股不断地向我吹来。我慎地把握住我生活的小船，使它不
因“精彩极了”而浅，也不因“糟糕透了”而覆。
7、从下列中出能反映“我”思想感情化全
程的三个，依次填在下面的括号中。(3 分 )
得意信任醒悟悔恨失望
思想感情化程是 ______ → ______ → ______?
8、“精彩极了”“糟糕透了”是父母“我”的两种度，两
种度是： (4 分 )
母“我”：_____________________________________________
__________。
父“我”：___________________________________________________ ___。
9 、什么“我越来越体会到我当初是多么幸运”?
取文中原句回答。(3 分)
10、如何理解文章的最后一句 ?做要分析。 (2 分 )
11、篇文章告我一个什么道理?述。 (3分)
(二) 理解，回答 (13 分)
(二)
①明媚的三月三日如期来。然而，三月三日留我印
象最深的，不是野外筝的盈和，而是奶奶用刀
砍的声音。
②” 三月三，砍儿干??”每到个候，奶奶都
会么低唱着，在清亮的阳光中，手拿一把亮的刀，奏
分明地向院子里的砍去。那棵粗壮的就静静地站
在那里，用含桑的容，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您什么要砍 ?不疼 ?”我。在我的
心里，丑陋的皮就像人的棉一，然不好看，却
是它抵御冰雪的寒的珍甲。尽管冬天已去，可
在有料峭的春寒啊。奶奶么砍下去，不是会深深地害
它 ?道奶奶不知道“人活一口气，活一皮” ?我甚
至地想，是不是和奶奶下了什么仇呢?
④“小孩子不多嘴 ! ”奶奶地呵斥着我，把我赶
到一，自自地砍下去，一刀又一刀??
⑤那候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的，我都会想
起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗大不死
的 ________ 。惊悸和疑惑当然是有的，但是却再也不肯
多一句。
⑥多年之后，我大了。当件事情几乎已被我淡忘
的候，在一个近名的梨，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨透出一
清新的意。也是雪亮的刀，不却不是一把，而是成
百上千把。些刀在梨干上跳舞，像一个个微的芭
蕾女郎。梨砍得也是那致，那用心，其真的程
度不于我的奶奶。他_________地砍着，仿佛在精雕
刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨的皮屑一地洒落下
来，仿佛是它痛，又仿佛是它旧的冬衣。
⑧“老伯，什么要砍呢?”我一个正在
刀的老人。我地感到，他和奶奶如此一致的行背后，一定有一个共同的理由。个理由，就是我童年里
没有知的那个底。
⑨“你人知道，干是用来送养料的。
些睡了一冬，如果不砍砍，就得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢 ?”
“那有什么好呢 ?”老人反问道，“长得快的都是没用
的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候
把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢 ?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
我怔在了那里，没有说话。
我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多
骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，
白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他却没
有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生
命的初期，就被一把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的
歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，
他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。
当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的
时候，去承受、去积蓄 ; 在没有刀的时候，去寻找、去打造。
让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的
微笑。
12、根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将其字母
依次填入横线上。(2 分)
A.虔诚
B. 侥幸
C. 真诚
D. 庆幸
13、第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什
么，有什么作用 ?(3 分)
答：___________________________________________________ __________ __
___________________________________________________ ____________ ____
14、第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”
指的是什么 ?“底”指的是什么 ?〔每句话不超过 10
个字〕 (3 分)
谜：_______________________________底：______________________________ _____
15、根据语境，解释倒数第三段中加粗词“芬芳”的意
思。 (3 分)
芬芳：___________________________________________________ ___________。
16、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一
句，不正确的一项是 ( )(2 分 )
A.看似无情的刀，却能够为树酝酿养料，使收获的果实
更加甜美。
B.如果爱一个人就应该“砍掉”他骄狂傲慢的枝条。
C.在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准
备。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦
乐乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎?”( 《学而》)
子曰：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 ?”( 《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五
十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》 )
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”( 《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 子
曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不
义而富且贵，于我如浮云。”( 《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不
善者而改之。” ( 《述而》 )
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
( 《子张》 )
17、解释下列加粗的字。 (6 分 )
(1)学而不思则罔 _____ (2)思而不学则殆_____ _(3)为
人谋而不忠______
( 4)温故而知新______ (5 )曲肱而枕之_______ ( 6 )博学而笃志________
18、用现代汉语翻译下列句子。 (4 分 )
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
___________________________________________________ ___________
(2)学而不思则罔，思而不学则殆
___________________________________________________ ___________
19、“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的 ?请联系你的生活实际谈谈对此的感受。 (3 分)
__
___________________________________________________ _____________
___________________________________________________ ________________ _
20 、下列各项分析不确切的一项是( )(3分)
A.“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态
度，指出要虚心向一切人学习。
B.“人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强
调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C、“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能
不懂装懂。
D.“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我
们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。
21 、指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是( )(2分)
A. 学而时习之
B. 温故而知新
C. 择其善者而从之
D. 人不知而不愠
1 、请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600 字的记叙文。
1、要注意审题——想要说声谢谢你，究竟说出口了没
有呢 ?
2、写人叙事中要学会运用各种描写方法，使文章更生
动。
3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一
些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事
件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
2 、请以“那一次，让我学会了_________”为题目，写
一篇不少于600 字的作文
1、C
2、B
3、B
4、B
6、古诗文默写 (10 分 )
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
(3)博学而笃志，切问而近思。
(4)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(5)巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛。
6、(4 分 ) 示例一：把老师比作一条船，因为他能载着
我们驶向知识的海洋。
把老师比作一盏明灯，因为他能照亮我们前进的道路。
示例二：把老师比作春雨，因为它滋润大地，哺育生灵;
把老师比做太阳，温暖着我，照我成长。
7、(3 分) 得意失望醒悟
8、(4 分) 母亲：热情鼓励
父亲：严格要求
9、(3 分 ). 因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗 ?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他
总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了
10、(2 分 ) 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因”
精彩极了”而搁浅，也不因”糟糕透了”而颠覆。
11.(2分)虽然母亲的评论和父亲的评论是截然不同的，
但都是一个出发点———爱。为了让作者不被胜利冲昏了脑子，父亲以和母亲恰恰相反的评价评论作者的诗，让作者
从中找到不足之处，加以修改。
12 (2分)D、A
13、(3 分 ) 成百上千把跳跃飞舞的刀，形象生动地描写
出梨农的砍树技艺的娴熟和姿态的优美。
14、(3 分 ) 谜：三月三奶奶砍枣树底：储存养料，以利结果。
15、(3 分) 酝酿
16(2分)、C
17、(6 分)(1) 迷惑，感到迷茫而无所适从。
(2)疑惑。
(3)忠心，竭尽全力。
(4)旧的知识 ; 学过的知识。
(5)胳膊
(6)忠实，坚守。
18、(4 分 )(1) 选择他的优点学习，把他的缺点拿来对照自己，如果自己也有，就改正它。
(2)只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适
从; 只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害
19学习方法。 (1 分 ) 应用在我们现在学习上，类似我们
现在说的学习需要手和脑并用。就是学习时，只知道记忆只知
道写习题，而不知道思考的话，人会感到迷茫。而若只是
思考，而不动手的话，人就会感到倦怠。(2 分)( 只要言之有理，即可给分 )
20、(3 分)D
21、(2 分)D