幼儿园教案小班艺术泥工:棒棒糖(团圆、搓长、盘条)
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小班《棒棒糖》教案小班《棒棒糖》教案三篇小班《棒棒糖》教案篇1活动目标:1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:PPT课件;彩泥、泥工板。
活动过程:一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?你吃过什么样的棒棒糖?老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?(幼儿讨论)三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。
师:先取一块橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?2、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。
四、游戏:卷棒棒糖1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。
(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
教学反思:在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。
因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。
小班美工教案《棒棒糖》小班《棒棒糖》教案篇一教材分析:棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此,我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标:1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2.鼓励幼儿大胆作画,乐于参与绘画活动。
活动准备:棒棒糖若干,蜡笔、白纸、范画。
活动过程:1.猜一猜,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?我请小朋友来摸一摸说说是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。
2.请幼儿摸摸,看看棒棒糖的形状。
师:我请小朋友来摸一摸,再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师:哇,好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)小结:是呀,这些棒棒糖不光大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。
3.师示范作画。
师:宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?老师也很喜欢吃棒棒糖,我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝,先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,我喜欢的橙色,我就在里面涂上橙色的。
书空画一画,你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师:请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖,找一个喜欢蜡笔宝宝,从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。
师:请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。
小班《棒棒糖》教案在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小班《棒棒糖》教案范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小班《棒棒糖》教案1教材分析:棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此,我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标:1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆作画,乐于参与绘画活动。
活动准备:棒棒糖若干,蜡笔、白纸、范画。
活动过程:1、猜一猜,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?我请小朋友来摸一摸说说是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。
2、请幼儿摸摸,看看棒棒糖的形状。
师:我请小朋友来摸一摸,再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师:哇,好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)小结:是呀,这些棒棒糖不光大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。
3、师示范作画。
师:宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?老师也很喜欢吃棒棒糖,我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝,先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,我喜欢的橙色,我就在里面涂上橙色的。
书空画一画,你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师:请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖,找一个喜欢蜡笔宝宝,从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。
幼儿园小班《棒棒糖》教案(精选16篇)幼儿园小班《棒棒糖》篇1活动一:好吃的棒棒糖目标:能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色,发展想象力进行创作。
准备:不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法:选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色,发展想象力进行图案设计。
活动二:穿项链目标:1、学习用绳穿木珠。
2、发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。
准备:木珠、线。
玩法:1、宝宝随意穿木珠,可以促进幼儿小肌肉的发展。
2、父母引导宝宝按一定的规律穿木珠,引导宝宝感受规律美。
活动三:大太阳目标:能用夹子夹住纸板,提高手指灵活性。
准备:圆形纸板、夹子若干。
玩法:宝宝一手拿圆形纸板,另一个手拿夹子尝试夹住纸板,把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。
活动四:造房子目标:愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。
准备:各种大小的积木若干。
玩法:幼儿把积木向上垒高,看看谁搭建的房子高。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇2【教案目标】1、在尝尝糖果、包包糖果活动中,分辨“圆”和“方”。
2、喜欢尝糖果,知道多吃甜的糖会蛀牙。
纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果【教案过程】尝尝糖果自选一颗糖果,说说糖果的形状、颜色、味道念念儿歌自选一颗棒棒糖,念念儿歌:宝宝喜欢棒棒糖包包糖果用糖纸和彩泥包糖果—把糖果放进糖果盒内【教案活动】娃娃家中,剥自做糖果给娃娃吃、用彩泥做棒棒糖,继续学用糖纸和彩泥包糖果【教案反馈】糖果是孩子们最喜欢的,因此,今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。
小班教育随笔每一个孩子都投入到了活动中。
在孩子们自己收集的糖果里,有几颗是方的糖,形状十分明显,因此,孩子们对于“方的”和“圆的”很会分辨。
许多糖是透明袋包装的,因此,孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。
在看看、认认的过程中,我用儿歌中的语言进行了引导,孩子们很快就领会了,一会儿就边看我手中的糖,边自己会进行简单创编了。
因此,由于充分地对糖果进行了认知,因此最后一个“包包糖果”的环节没有进行。
但对孩子们进行了生活教育。
小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮,小班美术教案棒棒糖。
这次帅气的小编为您整理了小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】,希望可以启发、帮助到大家。
活动目标篇一1、理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2、愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
小班《棒棒糖》教案篇二活动目标:1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的`运用。
2.大胆尝试装饰活动,感受活动的乐趣。
活动准备:1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程:一、有限出示几块棒棒糖,棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片,提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹,让幼儿观察棒棒糖的装饰画,有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画,在绘画活动中,老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评,特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
小班《棒棒糖》教案篇三设计思路:根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差,缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
所以,我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料,不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜爱!目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。
活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程:一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。
看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?小朋友猜一猜。
听,还有声音呢?到底是什么呢?揭秘:糖。
是什么糖?(棒棒糖)二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。
老师手里的棒棒糖是什么样子的?引导幼儿连贯描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖。
幼儿园小班泥工教案关于幼儿园小班泥工教案4篇幼儿园小班泥工教案篇1【活动目标】1、欣赏波板糖,感知波板糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作波板糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、体验泥工活动的乐趣。
【活动准备】各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。
【活动过程】一、引起幼儿制作兴趣。
出示波板糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?你吃过什么样的波板糖?老师这里还有很多漂亮的波板糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望。
1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?(幼儿讨论)三、教师示范制作波板糖。
师:先取一块绿色橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)再取一块白色的橡皮泥,也把它团圆、搓长、再压扁,把白色的长面条放在红色的上面,两根长面条一起抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个波板糖,波板糖还缺什么呀?小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?师:波板糖完成了,漂亮吗?四、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个你喜欢的波板糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。
请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。
五、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定幼儿园小班泥工教案篇2活动目标:1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备:各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板活动过程:一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。
小班美工教案《棒棒糖》小班美工教案《棒棒糖》(精选11篇)作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的小班美工教案《棒棒糖》,希望对大家有所帮助。
小班美工教案《棒棒糖》篇1活动目标:1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备:PPT课件;彩泥、泥工板。
活动过程:一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?你吃过什么样的棒棒糖?老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?(幼儿讨论)三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。
师:先取一块橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?2、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。
四、游戏:卷棒棒糖1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。
(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
小班美工教案《棒棒糖》篇2教材分析:棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,这次漂亮的小编为亲带来了7篇幼儿园小班《棒棒糖》教案,希望能够满足亲的需求。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标:1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品,体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程:一、魔术导入,激起幼儿兴趣。
1、教师:看,老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变,变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)2、幼儿猜测,如没能猜出是棒棒糖,教师做“啊仫,啊仫,真好吃”。
3、教师:你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说)3、教师:老师也带来了很多棒棒糖,我们看一看。
(出示图片)4、教师:这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服,可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服,我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师:那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。
(播放视频)2、教师:你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?3、教师:我们一起来学一学。
捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的(边重复幼儿的话,边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪,教师与幼儿一起完整的说一说,做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师:(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥,捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的,一件新衣服做好啦。
开始穿衣服咯。
小帽子,盖一盖,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。
2、教师:哇,新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条,我们帮它们装饰的更漂亮吧。
小班《棒棒糖》教案(最新5篇)作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢?读书破万卷下笔如有神,以下内容是壶知道为您带来的5篇《小班《棒棒糖》教案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小班《棒棒糖》教案篇一活动目标:1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备:PPT课件;彩泥、泥工板。
活动过程:一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?你吃过什么样的棒棒糖?老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?(幼儿讨论)三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。
师:先取一块橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?2、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的'小朋友,并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。
四、游戏:卷棒棒糖1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。
(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃。
3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
小班《棒棒糖》教案小班《棒棒糖》教案(精选9篇)作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢?以下是店铺收集整理的小班《棒棒糖》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
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2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
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活动过程:一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?你吃过什么样的棒棒糖?老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?(幼儿讨论)三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。
师:先取一块橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?2、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。
四、游戏:卷棒棒糖1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。
(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃。
3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
小班《棒棒糖》教案篇2教学目标:学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。
教案
幼儿园
小班艺术泥工教案:棒棒糖(团圆、搓长、盘条)
活动目标:
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备:
各种大小、形状、色彩的棒棒糖;彩泥、泥工板
活动过程:
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。
师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)
2、说说棒棒糖。
师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)
这些棒棒糖什么地方是一样的?
二、图形刺激:
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型
三、想象创造。
幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于是党的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。