大学生如何对待爱情
由于理想、人生观和恋爱观还没有稳定，恋爱关系容易发生波动，恋爱成功率较低
爱情是男女双方基于一定的客观物质基础和共同理想，在内心形成的对异性最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的一种最强烈的情感强烈情感。
但是，由于一部分大学生的理想和人生观还没有稳定，对爱情缺乏深刻地理解，对心目中的终身伴侣没有清晰地认识，在恋爱对象的追求上具有较大的盲目性和片面性。因而较容易发生离异和感情变迁，往往是匆匆地结合，匆匆地分离，造成自己或他人的感情痛苦。有的只知道有爱的权利，不知道爱还应当承担一定的责任和义务。因而草率地对待恋爱。或把恋爱当作无聊时的消遣，或是见异思迁，朝秦暮楚频繁地更换恋爱对象，寻找精神刺激。这是大学生恋爱关系不稳定和成功率不高的主要原因；更有的或因恋爱观的无知，或因道德观的沦落，而发生不当性关系，既造成了个人的心灵创伤，又败坏了校园的道德风气。
因毕业分配而造成的分离，将给恋爱双方带来严峻的考验
大学生来自于四面八方，恋爱也不一定遵循“区域性原则”，而分配制度及社会就业状况很难照顾恋爱关系，这种并非人为的“棒打鸳鸯”，既带来诸多的社会问题，也给恋爱双方带来沉重的感情痛苦。分手，因情丝难断而痛苦。结合，因两地分居造成诸多不便和情感交流困难，也是痛苦。这是大学生在恋爱时应及早考虑并做好思想准备的一个十分棘手但又非常现实的问题。
大学生应正确对待爱情
恋爱在大学里盛行，是大学生成长的需要，但它从来都是个严肃的问题，要我们认真去面对。恋爱与不恋爱，都是自由的选择，只是我们要对自己负责。感情的事是无法预料的，“得之我幸，不得我命”，没有必要去刻意尝试。重要的是，在这几年里不断完善自己，健全自己，使自己的思想和灵魂得到提升。我们要正确处理好爱情与事业,恋爱与集体,恋爱与集体,恋爱与道德,性爱与情爱,恋爱与异性之间友谊的关系。
恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。如果只是为了恋爱而恋爱，那么在人生
的学分上只会留下不及格的一笔。爱情是上天赐予我们的礼物，该得到的时候自然会得到，决不能为“没谈过恋爱就是没走入人生”的谬论而急功近利。
曾经有一位同学向我倾诉失恋的痛苦，我发现他对女孩的爱全只停在口头上，没有什么实质行动。问他为什么，他回答：“我只想轻轻松松地谈场恋爱！”得到这样的回答，相信没有人会接受他了。
但我很羡慕校园中这样一些情侣。他们有各自的理想，而这理想又构筑在两人共同的未来之上；面对考研、找工作等困难时相互扶持……他们也许少了花前月下的浪漫温情，却懂爱情的真谛，愿意担起一份责任。当我们收获学业的果实时，爱情同样得到了最真挚的祝福. 《周渔的火车》有一句很好的话：爱人是一面镜子，让你更清楚地看到自己。在学习上，我们暗地里是相互追赶。也许都是好强的人吧，这种感觉却很好。在生活上，因为来自不同的环境，成长道路也不相同。看问题、做事情往往不一致，但我想这样的生活才有意思。哪怕是观点不一致，到最后，都会心甘情愿买真理的账。缘分让青年男女在大学里相识，在学习上两人能相互交流、督促，共同进步，生活上能相互关心、相互帮助，让大学生活充满美好的记忆。这种恋爱的人，充实而幸福，大学的感情经历能使他们在以后的生活中更加成熟。对这种恋爱，应予以认可.大学是人生最美好的时光，只有愿意承担爱的责任带来的一切风霜雨雪，才可以大胆选修爱情。所以在大学期间，没有谈恋爱大可不必感到遗憾，未来的路还很长；谈恋爱了也没必要沾沾自喜，那不过是机缘巧合的事。就好比一篇优美的散文，有人看到了觉得很荣幸，有人没看到也不必抱憾终生，毕竟不是每个人都有机会欣赏到美文，就让一切随缘。
四、树立合理恋爱观 针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。 （一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束 作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。 （二）对爱情有崇高的定位 人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充
实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。 （三）加强恋爱过程中的道德责任感 恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。 恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。 （四）正确处理学习和恋爱的关系 在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业
大学生恋爱现象及心理分析 大学生谈恋爱是目前高校中普遍的现象,。大学生出入的成双成对，亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响，各大校园因此每年都会有一些因失恋或者感情的原因而跳楼或割脉的现象。因此,如何引导大学生树立正确的恋爱观,就成为我们在对大学生进行思想政治教育的过程中一项重要的任务。, 所谓爱情是一对男女基于一定客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、专一和稳定的感情。古时候，有很多经典的爱情故事。例如： 牛郎织女，梁山伯与祝英台，许仙与白素贞等等。虽然，爱情是人类特有的情感。大学生处于青年发展的中期，其身心发展的最明显特征是随着极大的生理变化，其性心理也得到快速发展并走向成熟。性是一种强烈的生命冲动，青年的性心理充满矛盾。他们的性渴望不可抗拒，性的焦虑普遍存在。这必然使他们欣喜、激动，同时也带来一系列的心理困扰，对此，有的大学生能正确地认识，较好的应付，有的却因为没有很好地适应和调节，导致不良的情绪和行为反应，甚至是出现明显的心理障碍，影响他们的身心健康。因此，培养大学生健康的性心理也是很重要的。 随着年龄的增长，特别是进入青春期后，第二特征的出现，性腺的逐渐发育成熟，性意识觉醒，青年开始关注两性关系及对待异性的态度和行为规范，一般认为大学生性意识的发展，大体经历性疏远，性亲近和恋爱的三个阶段： 1，性疏远期，处于青年初期的学生对性的差别很敏感，性别角色越来越明显。孩提时代两小无猜的男女伙伴开始疏远了，在日常生活和学习中，男女学生很少说话，不理不睬，如同路人，各自心理却产生不安和羞涩，对男女在一起其他人便起哄，同桌之间的“三八”线。这种男女界限的出现，标志着男女学生性意识的觉醒刺激他们产生对异性之间接触的好奇感，便使他们渴望了解许多关于男女自身及其相互之间的秘密。 性亲近期。处于青年初期后半段的学生（大约是
大学生如何对待爱情 由于理想、人生观和恋爱观还没有稳定，恋爱关系容易发生波动，恋爱成功率较低 爱情是男女双方基于一定的客观物质基础和共同理想，在内心形成的对异性最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的一种最强烈的情感强烈情感。 但是，由于一部分大学生的理想和人生观还没有稳定，对爱情缺乏深刻地理解，对心目中的终身伴侣没有清晰地认识，在恋爱对象的追求上具有较大的盲目性和片面性。因而较容易发生离异和感情变迁，往往是匆匆地结合，匆匆地分离，造成自己或他人的感情痛苦。有的只知道有爱的权利，不知道爱还应当承担一定的责任和义务。因而草率地对待恋爱。或把恋爱当作无聊时的消遣，或是见异思迁，朝秦暮楚频繁地更换恋爱对象，寻找精神刺激。这是大学生恋爱关系不稳定和成功率不高的主要原因；更有的或因恋爱观的无知，或因道德观的沦落，而发生不当性关系，既造成了个人的心灵创伤，又败坏了校园的道德风气。 因毕业分配而造成的分离，将给恋爱双方带来严峻的考验 大学生来自于四面八方，恋爱也不一定遵循“区域性原则”，而分配制度及社会就业状况很难照顾恋爱关系，这种并非人为的“棒打鸳鸯”，既带来诸多的社会问题，也给恋爱双方带来沉重的感情痛苦。分手，因情丝难断而痛苦。结合，因两地分居造成诸多不便和情感交流困难，也是痛苦。这是大学生在恋爱时应及早考虑并做好思想准备的一个十分棘手但又非常现实的问题。 大学生应正确对待爱情 恋爱在大学里盛行，是大学生成长的需要，但它从来都是个严肃的问题，要我们认真去面对。恋爱与不恋爱，都是自由的选择，只是我们要对自己负责。感情的事是无法预料的，“得之我幸，不得我命”，没有必要去刻意尝试。重要的是，在这几年里不断完善自己，健全自己，使自己的思想和灵魂得到提升。我们要正确处理好爱情与事业,恋爱与集体,恋爱与集体,恋爱与道德,性爱与情爱,恋爱与异性之间友谊的关系。 恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。如果只是为了恋爱而恋爱，那么在人生
大学生恋爱观对人生的影响随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。 而这也成为了现在大学生心理健康辅导或者是心理教育的主题 之一。 美国著名的心理学家埃里克逊关于自我发展的八个阶段理论：婴儿期、童年期、学前期、学龄初期、青春期、成年早期（18――30岁，这是建立家庭生活的阶段，获得亲密感，避免孤独感）、成年期、成熟期。现在我们就处于成年早期，在这个时期里我们会遇上喜欢或被喜欢的人，从而开始我们所谓的的恋爱。 对于所有正在恋爱中的大学生，大致可以分为以下几种对待爱情的态度： 1. 认为爱情是纯理想的，是完美的，是朦胧的。这类大学生对爱情抱有美好的憧憬，希望自己的爱情是纯洁的。这种爱情往往基于双方共同的理想，注重精神世界的交流，追求浪漫式的爱情的情调而少有现实生活的掺杂。调查显示，这类人在大学生活中所占比重较少，只有5%的人认为大学爱情结果是找到纯洁的爱情和近三分之一的人认为爱情基于真实的感情。最求这种爱情的人往往由于过高的内心要求而很难找到理想中的恋爱对象。 2. 认为爱情是一种慰藉。现实社会经济快速发展，人的情感受到
世界影响也变得多太复杂大学生作为步入社会的提前练习场所，也受到社会各方面的影响，有大约1/5的人认为他们恋爱动机在于满足一时的新历需求而有30%的人认为他们的动机在于只是不想让大学生 活变得寂寞。与此同时还有6%的人并不明确爱情因该基于什么因素。这种盲目的爱情并不能创造出高尚的稳定的爱情，恋爱双方往往会在短时间内发生摩擦，从而导致爱情匆匆结束，最终致使受到伤害，这也是大学爱情成功率极低的原因之一。 3.并不明确爱情的定义。绝多数人都或多或少表达了自己的爱情，这其实反映的是当代大学生对爱情的模糊。随着物质生活水平的提高，在精神方面，大学生越来越不能明确爱情能给我们带来什么。无论是纯理想的境界还是结对世俗的观点，大家都不能很好的明确爱情的定义。调查显示约80%以上的人对于爱情持有朦胧态度，并以为自己 已经拥有或者是即将拥有，曾经拥有真正的爱情。可以说，通过这一点，可以看出大学生的爱情观还需要社会、家庭、学校的共同努力。 那么恋爱到底是什么呢，感情的本质又是什么呢？它又有什么特征呢？ 感情是一对男女基于必须的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心构成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自我终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。感情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。 不一样的感情观。感情是一个古老而又常新的人生课题。在人类文化发展史上，有许多不朽的文艺作品都是描述感情的，我国的《诗
中学生如何正确对待男女交往 八年级 当你在课外活动时间随便走进一所中学校园，你就会看到楼前楼后以及操场上成双成对的学生或穿行于体育活动学生的中间，或对面站在某处交谈，或在一起吃零食，甚至还有更胆大者搂抱在一起亲热……中学生谈恋爱已成为一个不争的事实。怎样来对待这样一个问题。 我认为它不是一个简单的“应该”和“不应该”，或“对”和“不对”来评判。喜欢一个人，爱一个人并没有错；要说错，那就错在我们的年龄还小，时机未成熟，方式不得当。 我曾经与几个学生讨论过“中学生谈恋爱的问题”。其中一个女同学的话让我深受启发。 一个女同学说出这么一个观点：既然成年人可以一边谈恋爱一边工作，那么我们学生的工作就是学习，为什么学生不能一边读书一边谈恋爱呢？ 首先，我认同了这个观点提得非常好，非常有个人的见解，同时我提出质疑： ①成年人谈恋爱——结婚——生子三部曲，他们谈恋爱的对象就是他们准备结婚的对象。而我们中学生有几个在谈恋爱时想到过这个是我们将托付终身的伴侣呢？大多数都是这样一个观点：“结婚？？设想过，也不可能啰，只不过是玩玩而已”。那么试想想，当你付出感情，而是许多成年人珍藏至宝一样的初恋，最终只等于玩玩而已。这种感情是否值得追忆，是否已经贬值呢？ ②成年人谈恋爱的时候，是不是有家长领导督促他别旷工，别误事呢？没有！因为他们的年龄已到，时机也已成熟，自控能力也已达到自我管理的程度。而我们同学们呢，看看现在我们的每周、每日的作息时间，哪有空闲去谈恋爱、约会，只好偷偷逃自习课，找借口请假等等。有时同学说一个星期只约会一、两次，没有影响，这是假的，为什么呢？试想约会前你在企盼，在想借口；约会中你在担心被同学、家长、老师发觉；约会之后还在回味，后怕，能不影响么？ 因此，我今天就想就这个话题谈谈我作为一个老师、长辈的个人看法和建议： 1、中学生一般都在12—18岁之间，处于准成人阶段，男女同学之间的来往、“恋爱”，都是学生成长、成熟以及升华爱的标志。因此，我们认为男女学生间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现，也是接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、创造和总结的必然过程。当然，当然中学生谈恋爱也是不能与成年人的爱情相比。 2、花季时的男孩、女孩有那种渴望与异性的交往，各自都有自己心仪的对象，这是非常正常的，如果是一丁点概念都没有的话，那才是不正常的。但是人与人之间的差异在于，有些人把这萌动的感情埋在心里，化为一种动力，去奋斗摆在第一位的目标——实现自己的理想，去羸得一席之地。为什么呢？说实话，没有哪个女孩喜欢吊儿郎当，不求上进的男孩；同样也没有哪个男孩喜欢虚荣无知，得过且过，没有修养的女孩的。而有些人则不受理智的控制，任其泛滥，所以才会出现学习没搞好，老师、家长批评，同学非议，乃至恋爱双方都互相埋怨，从而身心都受到伤害。 3、正确认识同学之间的交往，正确把握与异性之间交往的度。很多同学说谈恋爱只能是所谓的谈恋爱。甚至根本不是谈恋爱。那只是一种矇眬的喜欢，谈
浅谈当代大学生的恋爱观
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浅谈当代大学生的恋爱观 一、当代大学生恋爱的现状 恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活中的一个组成部分，一直以来，在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间，不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许，卿卿我我，你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景，而由之带来的一系列不良倾向日益凸现，成为高校德育工作无法回避的重要课题。 有同学这样说：不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余，大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。未名湖回荡着爱情的涟漪，丽娃河延续着恋爱的传说；荷塘月色不仅映有朱自清的背影，还有双双对对的剪影；光华楼前的大草坪上，也留下学子伴侣缠绵的步履。其实，每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。然而，大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷，充满了太多的浮动与不确定…… 二、当代大学生的恋爱观 既然大学生谈恋爱已经成为不争的事实,那么当代大学生的恋爱观又是怎样的呢？我们认为，当代大学生谈恋爱有以下两种不同观点： (一)对待恋爱比较认真,认为恋爱应以感情为基础, 他们一般心理较成熟,有一定的责任心,彼此比较了解,恋爱
是在朋友的基础上,互帮互助、日久生情而建立的。因而这种 恋爱比较稳固、持续,对恋爱双方的学业影响也不大,一定程 度上对学习还能产生促进作用。这种恋爱即使破裂了,对彼此 的伤害也不是很大,做不成恋人还可做朋友嘛!因而这种恋爱 观是值得肯定的。 (二)对待恋爱态度不认真,不是真心的。这类大学 生认为谈恋爱就是为了玩一玩,为了满足各种欲望。他们基本 上没什么责任心,恋爱双方彼此不甚了解,也没什么感情基础, 因而这种恋爱是短暂的,当然恋爱导致的结果是不愉快的,甚 至是可怕的。一旦双方感情破裂,恋爱关系结束,男女双方便 反目成仇,很少有还继续做朋友的。这种恋爱关系的破裂对双 方都造成了不良的影响,影响了正常的学习、生活。既然这种 恋爱观会产生如此不良后果,那么我们就很有必要分析这种 恋爱观产生的原因。 三、错误恋爱观原因分析 爱情作为人类所拥有的共同精神财富,对于每个个体来说,都是 无私的、公正的。但是实际上人们对爱情的获得程度、体验和方式是不一样的,这与个体自身的素质、知识修养、能力等方面有关,并受到各自的恋爱观的制约。恋爱观由恋爱的原因、动机来决定。上述错误的恋爱观产生的原因,我认为主要有以下几点: (一)失去奋斗目标与前进的动力进入了高等学府,有些学生新的理想尚未建立起来,出现了理想真空地带,表现为混日子,得过且过。
大学生恋爱动机分析 1441901113 狄新艺目录 1、爱情动机的心理分析 (2) 1.1生理需要。 (2) 1.2心理需要。 (2) 1.2.1爱与归属的需要 (2) 1.2.2“移情”的需要 (2) 1.2.3从众的心理 (3) 1.2.4自我价值感。 (3) 2、恋爱动机的正确建立 (4) 2.1社会要优化舆论环境，创造良好外部环境。 (4) 2.2学校和家庭要引导学生树立正确的恋爱观。 (4) 2.2.1学校要引导学生树立正确的恋爱观，提高大学生对恋爱的道德标准 和价值观念。 (4) 2.2.2家庭也应承担起帮助大学生树立正确恋爱观的责任。 (5) 2.3作为恋爱的主体本身，大学生要加强自身素质的提高和改善。 (5) 2.3.1树立正确的人生观。一个对人生意义缺乏理解的人，对爱情很难有 执着的追求。 (5) 2.3.2认识爱情的本质，树立正确的恋爱观。 (5) 2.3.3要加强爱情的道德修养，恋人之间应相互尊重。 (6)
1、爱情动机的心理分析 1.1生理需要。 大学生处于青年期，其生殖系统已经成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对异性特别敏感。生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之一。 1.2心理需要。 1.2.1爱与归属的需要。 恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属的高级需要。在恋爱关系中，双方体会到被对方接纳、关心、信赖、理解、承诺。 归属需要表明亲密感是美好生活所必需的。青春期阶段正处于埃里克森的“亲密对孤独”阶段。在这一阶段，青年人必须形成亲密关系，否则就会遭到孤独，这样个体才能获得充分的同一性，度过心理危机阶段。 1.2.2“移情”的需要。 所谓移情作用就是把对过去生命中一些重要人物的情感转移到目前所遇到的人，或者，曾想从一些重要人物身上获得却未能
浅谈大学生爱情观与人生观 随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。大学生谈恋爱已经是大学生活中的一个组成部分。与之相伴随，当代大学生的婚恋观也越来越趋于开放，在大学校园里随处可见手牵手的情侣。大学校园是社会生活的一个缩影，它不可能脱离社会大环境而孤立存在。而大学生都是成年人了，思想上已趋于独立，对待爱情，他们更是有自己独到的见解，有了相当的判断能力，可以为自己的行为负责。 谈恋爱是否会影响到学习以及今后的发展？这将成为社会关注的焦点。在恋爱中正确地处理自己人生观与爱情观之间的关系，更是我们当代大学生不可回避的问题。 据调查，49.3%的大学生在选择恋人时是经过深思熟虑的：选择好一个人非常重要，因为当你选择一个人时，就意味着你选择一种生活，一种生命。一旦走了眼，那就意味着一场灾难。更有60.7%的大学生恋爱是为了寻觅真爱，很多男大生说“真爱无敌，真爱无言，真爱无限，真爱无悔。”由这句话我们可以看出爱情在这男生的眼中是如此神圣。 爱情观与人生观是统一的。爱情观是人生观的基本内容，人生观内在地包含着爱情观，正确的人生观有利于指导人们从集体，从社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，从而把人生真正意义看作贡献，形成科学合理的价值评价。同时，正确的爱情观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。 当代大学生是社会主义建设事业接班人，肩负着建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴的重要历史使命。所以必须懂得树立正确的人生观和爱情观 一、树立正确的人生观。 人生观的确立是人的一种奋斗目标与追求。多少年，“为中华之崛起而读书”成为中华民族的座右铭，激励无数的中华儿女勤奋学习，报效祖国，是中华民族重要的精神力量。作为当代的大学生更要在继承与发展的基础上进一步树立更大的报复与更深远的人生观。应有更伟大的成才动机，正如马克思在《青年选择职业时的考虑》中所指出的“人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己达到完美”。从这个意义上讲，当代大学生应树立为国家、为社会作贡献的宏伟目标。“志乎上，得乎中，志乎中，得乎下”，宏伟的目标将成为大学生成才的巨大动力。应该树立积极进取，勇于竞争。应该有比较强烈的社会责任感和历史责任感，渴望为国家和社会施展才华。大学生在判断一个人成功与否的主要依别是“对社会、集体的贡献大小”、“取得的社会声望高低”、“拥有精神财富的多少”，而不是“这个月我换了几个女朋友”、“我又认识几个漂亮妹妹”、“今天又收到多少封情书”以此为显耀，以此为大学生的恋爱目标。应当把学习与奉献社会和对集体的贡献放在了第一位，力争成为对社会、对国家有用的人材。 二、树立正确的爱情观。
浅谈对大学生恋爱的看法 “北岭有燕，羽若雪兮；朔风哀艾，比翼南飞；一折羽兮，奈之若何；朔风凛凛，终不离兮。”燕尚且如此，更何况是人类呢？大学生，处于一生中风华正茂的时段，又怎么可能舍弃爱情而孤立存在呢?而大学生恋爱也成为一种越来越普遍的现象。然而大学生恋爱就是双向剑，我认为大学生恋爱利大于弊。 许多人认为大学生恋爱会有许多弊端，第一，大学生的主要任务是学习，谈恋爱势必会导致大学生分心，占用掉一部分学习的时间。第二，大学生自控力与耐挫力较弱大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象太过依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成影响。第三，大学生由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。因此恋爱的成功率很低。 不可否认，大学生恋爱弊端是存在的，但是，第一，恋爱同样会给我们前进和学习的动力，第二，人只有经历过一件事情才会懂得如何面对，如果大学生没有恋爱的话，也许永远学不会怎么恋爱，永远不会懂得控制自己。只有付出，才知道得到，只有失去，才懂得珍惜，只有失败，才能体会到成功。失恋的人很成熟，因为他们交了一次昂贵的学费，更学到了许多一辈子有用的东西。只有经历过恋爱，大学生也才会变得真正的成熟。 相比恋爱的好处，它的弊端便会显得微不足道。 首先，法国著名作家雨果曾说过，人生有两次出生：第一次是在开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。伴随着青春的脚步，爱情会悄悄降临到青年人身边，随着心理的成熟，对爱情的欲望与追求，自然会在大学生的内心萌芽。大学时代，是一代骄子的黄金时代。在这个季节里，青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域——爱恋。初恋，是一场情感世界的巨变，生活结构的革命，伦理意识的更新。大学生在这个时刻恋爱，可以说是天时地利人和，是一件必须的，神圣的事情。 其次，大学生恋爱有利于大学生生理和心理健康发展。爱情的本质，不但是自然生理需求的冲动和相互需要，更是志趣的相投和心灵的相通。在恋爱的过程中，通过两个人人格的深层接触，自我概念会受到对方的影响而逐渐完善，使他们不再感觉到与异性交往的压抑与紧张。所以有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件。恋爱像洪水，如果一味压抑，只会愈加泛滥，相反，正确的引导，对大学生的身心都非常有利。只有经过了恋爱，人才会成熟起来；爱情，亦会让自己的大学生活锦上添花！ 再次，谈恋爱能让人变得成熟稳重富有责任心。在大学适当地处理自己与恋人的关系，可以促进学业和爱好的发展，而且能相互学习取长补短。因为恋爱可以让现代迷茫的大学生知道，他们要的是什么，他们在为什么目标而奋斗，是的，那就是两个人未来的幸福，肩上的爱与责任能给他们动力奋发学习，今后努力工作创业，为建造一个美好的家而奋斗！ 最后，大学生恋爱又是最纯洁的，既没有中学生谈恋爱那样少不更事，也不像社会上男女之间谈恋爱那样被金钱玷污。这样的恋爱，在大学这个充满青春气息的地方既是理所应当又是纯洁无暇的，大学亦能将爱情的神圣和甜蜜显现得一览无余。爱和青春都是最美的旋律，为何不让他们一同绽放在这美丽的春天里. 综上所述，大学生恋爱利大于弊。当然，只有我们真心付出感情，并且保持理智，才不会后悔，才会在离开这个世界时忽然回忆起大学恋爱时的那些美好。 精选
关于大学生情感爱情文章5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于大学生情感爱情文章1:爱一个人是用眼睛 我说出“分手”两个字的时候，电话那边的他并没有我想象中的崩溃。 爱一个人是用眼睛他沉默了良久，轻声说：“好。那答应我最后一个要求吧。让我去你的学校陪你一天，做最后一天情侣。” 我应允他。终于要分开了，不免有些伤感。三年了，我们分隔两地，每天只能靠着电话、电脑联系。摸不着，看不着，管不着，这样虚无缥缈的爱情，我早就受够了。我从没体会到别人口中所说的大学生活的美妙。看着情侣们手牵手从校园正门散步到后门，看着男生帮心爱的女友打开水，看着下雨天男生背着打伞的女友一步一倾斜的往宿舍走，我的心就生疼生疼。甚至连吵架，都没办法得到一个安慰的拥抱。我清清楚楚的记得我屡屡无助的握着电话几近崩溃，可最终这些难以启齿的柔弱，都要自己把握。 想必他也受尽了折磨吧，不然怎么答应的这么爽快。 他风尘仆仆的来到学校的时候，已经是两天后了。在这两天内，一场大雪不眠不休的覆盖了我所在的城市。他披着满身的雪花，绽放出一个温暖的笑容。我生硬的回应着。不得不承认，这三年内每次见到他温婉如玉的面容，原本想好的分手措辞都会咽回肚里，坚硬的心
都会融化。这次，也不例外。可是我立刻告诫自己，不能因为贪恋短暂的温柔，而承受长久的寂寞。 我说：“先去吃饭吧。”他说：“不急。这么冷的天你打开水没?”我的心猛的一紧。“去把你的暖瓶拿下来，先打好热水再忙别的，免得晚上没有用的，用别人的还要看别人脸色。”他喋喋不休的说着，我的眼睛却早已湿润......三年了，为什么在分手的时候才懂得弥补。我回到宿舍戴了个毛茸茸的手套，把暖瓶拿了下来。打好水他的手已经冻的通红通红。我把手套脱下来戴在他的手上，然后把自己的手也艰难的塞进去。这样，我们的手便紧紧的贴在一起。虽然他的手很冰冷，虽然手套里的空间很逼仄，但是我却体会到了和其他女生一样的甜蜜。他深情的看着我，悲伤在脸上流转。 接下来便是去吃饭。我点了红烧茄子，红烧肉后便把菜单递给他点。他轻轻一笑：“我想点的也是这两个。”我笑着说：“你在跟我客气吗?”他的笑容慢慢消失，淡淡的说：“你的习惯早已变成我的习惯了。”我把目光转向窗外，没有看他。他还是爱我的，不是吗。 吃好饭，我们漫步在纯白的世界中，谁都没有说话。“吃冰激凌吗?”他突然问道。我诧异的看着他，他从来不让我在冬天吃冰激凌，说怕我生病。“你不怕我生病了?”我说出这句话的时候就后悔了。马上都要分手了，谁还管你生不生病。“现在我在你身边，我还怕什么。”他悠然的看向远方，像是看到了另一个世界那样遥远。凛冽的风扫过脸庞，我捂着脸背过身去，眼泪却不听使唤的滴落在手指间。我看到我们走过的脚印，蜿蜿蜒蜒的爬成了一条路，望不到尽头。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 大学生要树立正确爱情观 1 大学生要树立正确爱情观一、爱情及其本质（一）爱情的误区 1.爱是相互依赖。 爱是两个人之间的身体上或心理上的相互依赖。 我需要你，所以我爱你，这种爱以牺牲彼此的自由与独立为前提。 2.爱仅仅是一种情感。 爱是两个人相互吸引的强烈情感，是性欲，与人的决定、承诺没有关系。 性欲爱情论认为爱情的目的就是性的结合和性欲的满足。 情感可以不断变化，一种激情容易产生，但也许很快就会消失。 3.爱仅仅是一种特殊的人际关系。 爱首先不是同一个特殊的人的关系，而更多的是一种态度，性格上的一种倾向。 这种态度决定一个人同整个世界，而不是同爱的唯一对象的关系。 如果一个人只爱他的对象，而对其他人无动于衷，这种爱就只是自私。 （二）爱情的本质不同时代的哲学家和社会思想家对爱情有着不同的理解和感受，提出了形形色色的理论和箴言。 莫里哀： 爱情是位伟大的导师，教会我们重新做人。 车尔尼雪夫斯基： 1 / 8
爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己。 惟有那因为爱而变得思想明澈、身手矫健的人才算爱着。 莎士比2 亚说爱是最甜蜜的痛苦。 这些爱情的描述，看出爱情因其可以带来深沉的幸福感以及诸多惊心动魄的心理感受而使其成为人类共同追求与认同的一种情感。 马克思主义认为： 爱情是人类特有的情感形式，是男女双方基于一定的社会基础和共同生活理想，在交往中形成的彼此倾慕、相互爱悦、渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、持久专一的真挚感情。 是人类独有的、独特的情感，条件的增多使满足自己条件的人最少，一旦满足，给人带来的欢乐体验是人生中最强烈的，最刻骨铭心的心灵体验，同样受到伤害也是刻骨铭心、永久的心痛，所以爱情是人类的永恒主题。 （三）爱情的特征 1.互爱对等性。 爱情是男女双方出于自愿的选择，不能受外来因素和势力的干预，既是爱人者，又是被爱者，任何一方都不能强迫另一方接受自己的爱。 因此出于同情、怜悯、报恩等而形成的不平等的两性关系不是爱情，因为爱情是当事人发自内心的自愿形成的关系。 这样才能理解地位、年龄、文化、职业存在巨大差异的两性之间保持爱情的现象。 2.纯洁专一和排他性。 爱情是两个人的共同世界，不与权势地位相关，是一种给予。
大学生的爱情观 教学对象:大学生 教学目的: 1.能够让学生树立正确的恋爱观. 2.使学生正确的处理爱情与学习的关系,更好的发展. 3.让学生能够对失恋有正确的认识,并能够面对失恋调节自己的 心态. 教学课时:1课时 教学内容: 一恋爱观的含义。 二大学生恋爱的几种趋势。 三大学生恋爱的心理特征。 四爱情的实质。《重点》 五怎样处理恋爱与生活学业事业的关系。《难点》 六大学生的恋爱动机。 教学方法:多媒体教学法讲授法 教学准备:ppt,多媒体设备。 教学过程: 一导入 首先来看一个事例“我要让你后悔一辈子” “我要让你后悔一辈子！”这句话还未说完，他就从14楼窗子上
跳了出去，结束了22岁的生命。昨日下午3时过，在二仙桥东二路188号某小区，男大学生许亮(化名)和女友露露吵完架后，一时想不开从12栋3单元14楼跳下，120赶到后对许亮实施抢救，但不幸的是他的心脏已停止了跳动。 据小区住户张大爷讲，跳楼男子身上穿着秋衣秋裤。出事后，一个女娃娃从楼上跑下，抱着血泊中的男子一阵痛哭，口中一直在念叨“你怎么这么傻”。从110与女孩的交谈中得知，许亮是他男朋友，他们在这个小区刚租住不久。出事前，俩人因为一些事吵架了，没想到许亮一时想不开，从房间窗户上跳下。不久，许亮的遗体被殡仪馆拉走，露露被二仙桥派出所带走接受调查，围观者渐渐散去。 据露露说，她和许亮是高中同学，去年他们确立了恋爱关系，到现在已有半年多了。去年12月，露露去了达州，与许亮一起在外面租钟点房同居了，之后她便回到成都。最近，，许亮认为自己没有经济能力养这个孩子，希望拿掉孩子。但又没钱做手术。于是露露经常给许亮打电话，催促他抓紧借钱。她怀疑自己怀孕了，便将此事告诉了男友许亮 前些天，许亮来到了成都，准备在成都找工作，并照顾女友露露，于是俩人商量，在外面租了房子。昨日两人又因为手术一事发生争吵。之后许亮对露露说了声“我要让你后悔一辈子的”，话还没说完，人已经打开窗子跳了下去。
中学生应该如何对待爱情 人的大脑里有一个天平，一边装着感情，一边装着理智，当我们用心所爱之时，也要用心所思。爱和被爱都没有错，错在时间和空间上。你现在是读书的黄金时间，你从走进高中的那天开始，就在一步一步向高考靠近，你已经没有退路，你要对自己负责，对明天负责，同时也是对爱情负责。一个8岁的小男孩对自己的母亲说：“我好喜欢我们班上的一个女同学，我要娶她做我的新娘！”这个母亲告诉孩子：“你喜欢她就要给她幸福，你就要买带花园的房子，买小汽车，送给她钻石项链和玫瑰花，所以你要好好读书，到时候才可以赚钱买这些东西，你才有资格去爱她。”这位母亲说的话是很有道理，爱一个人就是要给他幸福，如果你现在还没有能力给他幸福，就要努力地去创造给他幸福的条件。作为中学生你只有把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上。你将来才可以赢得甜蜜的爱情！有的同学暗恋一个人，我想提醒你：你现在千万不要去打扰他，不要去破坏他平静的生活！爱一个人就是对他好。对他好就是给他自由、尊重，以及配合他的喜好，以他能接受的方式，行你认为善意的好！不管他现在是不是也喜欢你，你都不要去惊动这份唯美而圣洁的感情，你可以把他拥在记忆深处，默默的把他的名字呼唤成一首美丽的小诗，悠悠的把他的肖像倾诉成一
曲清丽的小调，甚至把与他的点点滴滴精致成一串串回味无穷的故事！请你把他当成一幅画，远远的，悄悄的去观赏吧！ 有一天一个学生在网上问我：“老师，我收到了一个异性同学的书信，心里很不安，早恋可怕吗？可耻吗？您收到异性朋友的信是什么时候，您当时是怎么处理的？”我很感谢这个同学把我当成了朋友，我告诉他：“早恋不可怕，更不可耻，但你们都还太小，正是读书长身体的年龄，而不是恋爱的季节……记得那年当一张高考分数单把我的大学梦撕得粉碎的时候，比我低一年级的一个男生给我写了一封信，表达了朦朦胧胧的爱情，说真的他喜欢我，我也喜欢他，和他在一起，我真的很开心！可是我觉得高考落选的我根本就没有资格谈及”爱情“，再说他很快也要面临高考，我不能去打扰他。我便装聋买傻没有理睬，那时候我已经回到家乡，在一个山村小学当了教师。于是我们相约”明年高考场上见！“为了人生的理想，为了心中那个美丽的梦，我每天都要工作学习到深夜1点多，我用理想激励自己，用更勤奋的学习转移兴趣，我每天都有看不完的书，做不完的作业，有时候为了一道难题我要跑很远的山路去请教，我们严格遵守”高考前不写信，不见面“的承诺，每当我精疲力竭的时候，只要一想到那个美丽的约定，我就觉得有无穷的力量。我没有功夫去梳妆打扮，舍不得花一点时间去玩耍嬉戏，时间过得真快，第二年我们双双走进了高考，我们都如愿以偿的实现了理想！”很多年过
大学生恋爱观调查报告(精选多篇) 一、研究目的：大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生恋爱是高校工作的大重点和难点。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。爱情是人类永恒不变的主题，大学生在刚刚踏入大学校园，对未来有许多美好的憧憬，对爱情同时也是充满了美好的想象。在大学生中进行恋爱观调查能够为大学生的感情生活起到一定的启示作用，也能为恋爱观教育的一系列其它活动提供一份客观可靠的数据。鉴于上述原因,本文将对文法学院大一、大二全体学生进行调查和研究。 二、研究问题 本研究所涉及的问题有:⑴大学生持有哪几类恋爱观?⑵大学生如何正确处理恋爱，学业，事业三者的关系？（3）大学生如何处理恋爱挫折？ 三、研究对象 参加本次调查的受试者江西省南昌市某某大学的200名大一大二全体学生。 四、研究方法
本项研究的主要方法是问卷调查。问卷的设计主要参考了om' alley& chamot(1990)的“学习策略问卷”,并在此基础上作了一定的修改。问卷采用句子提问形式,如“你的父母对你出现的恋爱倾向作出的教育正确吗？”等,共30小项。调查方法是非概率抽样的随机抽样。具体做法是：分别到11级法律一班、10级法律一班、10级法律二班、10英语一班、10商务英语一班、10商务英语二班进行问卷调查。问卷采用likert五点量表记分法,“从来没有,从不这样做”(1分)“总是这样做”(5分),要求学生选择与自己实际情况符合或相近的选项,在相应的数字上打“√”号。为了保证被试最高程度的合作,问卷指导语非常礼貌地告诉学生本研究的严肃性和研究意义。 五、数据的收集与分析 问卷于xx年3月17日由笔者亲自于课后发放给学生,完成后立即收回。共发放200份问卷, 回收率是90%。样本的基本数据如下：从性别来看，男性有109人，占49.5%，女性有111人，占50.5%；我们于xx年10月27日-11月1日录入数据。我们用spss软件对我们的数据进行分析，分析的方法有交互分析、相关分析、频次分析等。 六、调查时间：正式调查是在xx年11月。 七、调查的经费预算 （1）问卷样本修订、打印：0.5元； （2）复印调查问卷200份：120元；总计120.5元。 在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。然而，随之而来的寂寞却常常
主题班会：中学生如何树立正确的爱情观 一、活动目的 1、适时取消学生进入青春期对异性同学的神秘感、羞涩感，克服与异性同学交往的不安与紧张感。促使男女同学进行健康、适度而有充分的交往。 2、引导学生会欣赏异性同学的优点，互相学习，取长补短，提高学习积极性，加强班集体的凝聚力。 二、活动内容 1、讨论：我心中的“好女同学”和“好男同学”的标准。 2、讨论：男女生怎样的交往才能促进学习进步。 三、活动形式 讨论、歌唱、小品、朗读。 四、主持人 五、活动准备 1、布置黑板等环境。主题布置要鲜明、突出、美观，还应布置与主题有关的名人名言，如：人的一切都应当是美好的，面貌、心灵、衣裳——契诃夫。． 2、全体男同学写给全体女生的一封信和全体女同学写给全体男生的一封信。 3、请学生学唱《大丈夫》、《一千零一夜的日记》。 4、邀请有心理辅导经验的老师做嘉宾。
六、活动程序 1、主持人：我们的班级由组建到现在已经有三个月了，在我们全班同学的共同努力下，取得了较好的成绩，这是与全体同学的付出是分不开的。但是，在这段时间里，男同学与女同学之间的摩擦也不少，有一次甚至发展成为打架事件，到底在同一个班级内男、女同学应该怎样相处才好呢？ 2、讨论： 活动（一）我心目中的“好男同学”和“好女同学”活动 （1）在黑板中间画竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。 （2）自由发言：说明自己心目中的男女同学优良学生形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也 可以讲共同的或不同性别的。 （3）总结：被欣赏的男生标准是：1、保护弱小同学；2、讲信用；3、热爱运动；4、乐于关心他人；5、诙谐幽默；6、不计较小枝小节。被欣赏的女生标准是：1、脸上有微笑，温柔大方；2、活泼不疯癫，稳重不呆板；3、清纯秀丽，朴素善良，随和；4、不做作，有性格； 5、坦然，充满自信。 3、讨论男女生怎样的交往才能促进学习进步。 活动（二） （1）小品大意是：甲（男生）与乙（女生）是同桌，甲要求借乙数学作业抄，乙不同意，甲马上恶言相向，乙觉得很烦恼，乙应该怎么
2019年大学生恋爱观调查报告 一.研究方法和研究对象 1.研究方法。本次调查采用《大学生恋爱观调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。 2. 研究对象。本次调查选取佛山科学技术学院数学系的学生，进行普遍调查。本次调查发放问卷128份，回收128份，有效率为100% 3. 调查时间为20**年**月。 二.调查目的 爱情，是人类永恒不变的话题。“窈窕淑女，君子好逑”是人们对爱情的期待与憧憬;“两情若是久长时，有岂在朝朝暮暮”是人们对爱情的一种态度; “执子之手，与子偕老”是人们对爱情的承诺。而如今在大学的校园中，爱情的种子也正在萌芽。都说恋爱是当今大学生的一堂必修课，在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影响，会形成不同的恋爱观，从而导致他们对待爱情的态度、处理恋爱关系的方法也各不相同。
积极健康的恋爱观在一定程度上会对学业与生活有促进的作用，消极错误的恋爱观反而会给你的生活带来巨大的消极影响。每一段恋情都应该是纯洁的，自由的，是不能用物质去衡量的。每一段恋情都代表着一种尊重，一份责任，是需要用真心与真情去维系的。而这种理想的恋爱观在现实生活中却很少出现，甚至一些大学生出现了错误消极的恋爱观，如过分地看重对方的物质基础、恋爱至上甚至失去理智、对待爱情的态度不认真等等。这种恋爱关系容易导致双方恋爱关系的破裂，也会影响正常的学习生活，甚至会酿成悲剧。出于这一现状，我们对佛大学生的恋爱观进行了调查，通过问卷调查的方式进一步了解本校大学生的恋爱观特点，分析形成的原因和造成的影响，阵对问卷分析的结果提出解决问题的方式，从而引导大学生树立积极、健康的恋爱观，有助于他们正确处理恋爱与学业、恋爱与事业、恋爱与生活的关系。大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生恋爱是高校工作的大重点和难点。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学
当代大学生爱情观简析 刚开学的校园里大家还都是形单影只的，而今漫步在校园里，常常能看到青青的草坪上和树荫下，一对对大学生情侣背靠背地窃窃私语；校园的小路上，也有一对对的情侣手拉手走在一起，更有亲密的则搂在一起；食堂里，也有共餐的一对对情侣，他们边吃边聊，相谈甚欢。总之，校园的角角落落都留下了他们相爱的影子，作为旁观者的我们也嗅到了浪漫，幸福的气息。那为什么浪漫的身影和多情的足迹会发展地如此迅速呢？或许我们会浅浅一笑，略带开玩笑的说：“缘分来了挡也挡不住！”是啊，得好好珍惜缘分，可有没有想过为什么缘分来的这么快呢？是情窦初开的我们真的需要爱情的滋润，还是因为寂寞无聊而盲目跟风呢？看到很多QQ好友的状态都与爱情分不开，结束单身获得幸福的人越来越多了，可是分手伤感的人也越来越多了。无论我们恋爱与否，现在我们都应该静下心来好好想想自己的行为，整理下头绪，为我们的爱情观把把脉。 一、当代大学生的爱情观 先来看看这样一则报道，据都市快报报道：2004年5月，成都市九医院急救了一名服下剧毒砒霜的男子，该男子一年里5次服毒自杀被送进医院，原来是因为在感情上受到巨大打击，令他万念俱灰。所以有了要自杀了念头。 美丽凄美的爱情广为流传，可是因为受到爱情的的伤害而变得不理智，那么再美的真爱也会变成一场闹剧甚至是一场悲剧，让人不堪回首。 （一）爱情观的内涵 既然爱情可以夺去一个人的生命，可以换走一切生的快乐与幸福，那么正确认识爱情显得非常必要，那么爱情到底是什么？ 耶鲁大学的斯坦伯格教授答道：亲密、热情、承诺。亲密，是指接近、分享、沟通、支持。热情，是一种具有生理刺激性的动机，会使人充满渴望和强烈的冲动，恨不得与恋人合为一体。承诺，是一种理性的决定，从无到有，但又随两人的发展关系而变化。 教授给了爱情最简练，最精准的概括，而作为大学生的我们又该如何正确来认识爱情呢？大学里我们多了很多自由分配的时间，从高中的“高压”环境到大学的自由环境里，很多人难免会失去生活学习的重心的，没有了前进的方向和动力，自由的时间就变成了无聊空虚的时间了。而这时很多人就选择了恋爱，游戏来打发时间。我不禁想问了，难道“爱情”这个闪闪发光的词只该出现在寂寞空虚的时间里吗?人类最伟大的情感只是为了用来打发时间吗？当我们把青春与活力，热情，朝气蓬勃，理想等优美的词联系在一起时，萌芽在青春期的爱情也就多了新的内涵。它是一种责任，一种志同道合的奋斗，一种相互扶持，一种尊重与理解，而不是成天腻在一起的卿卿我我，一种过早的成熟与亲昵。 （二）当代大学生恋爱的现状 在社会经济发展的今天，爱情对于大学生而言已经不再是难以启齿的话题了。大家都渴望爱情，敢于追求真爱，自我意识更强烈，爱情观也更开放。 1.恋爱年龄低龄化。就拿我身边的例子来说，刚进大学的时候就发现很多人已经谈过恋