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树立正确的做事态度

树立正确的做事态度

孩子幼小的心灵中,已有了初步的自我意识,他能浅显地把社会道德规范、行为准则结合到自己的行为中去,但由于孩子身心发育所限及生活范围小、经历浅薄,难免有些地方做得不对,他自己难以觉察,所以当孩子做事时,很不愿受父母的阻止。一旦遇到这种情况,怎么办?1、加强孩子自我评价的能力在日常生活中加强孩子自我评价能力,树立正确的做事态度。(1)让孩子学会对自己对别人进行观察、评价。谁的对,谁的不对,怎样做才算对?怎样做不对?经常这样观察、评价,当他的行为不符合标准时,你对他的阻止他是会接受的。(2)深入浅出地让孩子知道一点辩证法,知道每个人做事都有对的和不对的。假如事情做错了,爸爸妈妈会阻止你,会防止你做错了带来不好的后果,比如孩子知道小朋友应和睦相处不争抢玩具的道理,如果一时遇到新鲜玩具,孩子想争抢时,爸爸妈妈可大胆地进行阻止交说:“××知道小朋友应友好相处,玩具大家一起玩,你不能抢过来自己玩。”这样孩子知道对与不对,依据孩子想当好孩子,不当坏孩子的心理特点,他会听你的,不去争抢玩具了。2、爸爸妈妈要按规范去要求孩子爸爸妈妈千万不要以自己的好恶来要求孩子,这样最容易伤孩子的自尊心和爱心。孩子以童心审
视周围事物,他想的、他要求的和成人都不一样。所以父母要多学点育儿知识,知道对几岁的孩子应当怎样要求才算适当、合理。要求的适当、合理,孩子自然会接受的。3、阻止前,要先讲道理,后阻止孩子的行为父母平时对孩子讲道理要准确、肯定,怎样做是好孩子,怎样做是坏孩子。孩子心目中有了判断好坏的能力,当你叫他做某件事或不叫做某件事时,他会乐意接受的。4、当孩子接受你的阻止后,表扬要适度孩子接受你的阻止后,父母对其表扬、奖励要适度,千万不能给孩子带高帽子,说恭维话,因为你阻止孩子不良行为是防止造成严重后果,孩子受阻止是应该的。最后,父母切记,当孩子不愿受你的阻止时,不要大动肝火,对孩子说:“叫公安局把你抓走”、“不要你了”等等,这样对孩子乱骂一通,骂得孩子不知所措,他会消极起来或者失去自信心,长久下去,会影响孩子心理健康的发展。

孩子幼小的心灵中,已有了初步的自我意识,他能浅显地把社会道德规范、行为准则结合到自己的行为中去,但由于孩子身心发育所限及生活范围小、经历浅薄,难免有些地方做得不对,他自己难以觉察,所以当孩子做事时,很不愿受父母的阻止。一旦遇到这种情况,怎么办?1、加强孩子自我评价的能力在日常生活中加强孩子自我评价能力,树立正确的做事态度。(1)让孩子学会对自己对别人进行观察、评价。谁的对,谁的不对,怎样做才算对?怎样做不对?经常这样观察、评价,当他的行为不符合标准时,你对他的阻止他是会接受的。(2)深入浅出地让孩子知道一点辩证法,知道每个人做事都有对的和不对的。假如事情做错了,爸爸妈妈会阻止你,会防止你做错了带来不好的后果,比如孩子知道小朋友应和睦相处不争抢玩具的道理,如果一时遇到新鲜玩具,孩子想争抢时,爸爸妈妈可大胆地进行阻止交说:“××知道小朋友应友好相处,玩具大家一起玩,你不能抢过来自己玩。”这样孩子知道对与不对,依据孩子想当好孩子,不当坏孩子的心理特点,他会听你的,不去争抢玩具了。2、爸爸妈妈要按规范去要求孩子爸爸妈妈千万不要以自己的好恶来要求孩子,这样最容易伤孩子的自尊心和爱心。孩子以童心审视周围事物,他想的、他要求的和成人都不一样。所以父母要多学点育儿知识,知道对几岁的孩子应当怎样要求才算适当、合理。要求的适当、合理,孩子自然会接受的。3、阻止前,要先讲道理,后阻止孩子的行为父母平时对孩子讲道理要准确、肯定,怎样做是好孩子,怎样做是坏孩子。孩子心目中有了判断好坏的能力,当你叫他做某件事或不叫做某件事时,他会乐意接受的。4、当孩子接受你的阻止后,表扬要适度孩子接受你的阻止后,父母对其表扬、奖励要适度,千万不能给孩子带高帽子,说恭维话,因为你阻止孩子不良行为是防止造成严重后果,孩子受阻止是应该的。最后,父母切记,当孩子不愿受你的阻止时,不要大动肝火,对孩子说:“叫公安局把你抓走”、“不要你了”等等,这样对孩子乱骂一通,骂得孩子不知所措,他会消极起来或者失去自信心,长久下去,会影响孩子心理健康的发展。

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