农业经济学创新进展实施研究本科论文
（共4篇）
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第1篇：从农业经济学领域对日本东北地区自然灾害的研究
1前言
围绕日本现代农业讨论引入了一个很重要的观点，就是在农业领域引入竞争原理。《粮食法》实施后水稻生产就是典型的事实，水稻的生产经营通过对营销的重视，谋求水稻的经营战略。与此同时，日本农业从一个没有战略应对能力的时代走了出来，培养进行效率经营的同时提高、回避风险高的能力，从而形成了一个准备再生产的支持制度。
但是，农业生产经营容易受自然条件的左右，短期应对技术困难，所以如何降低自然灾害造成的损失依然是目前的重大研究课题。影响农作物产量变化的最大原因是气象的变化。冻害、风灾、水灾、干旱等都会造成农作物大量减产。其次就是病虫害对农作物产量的影响。在此，我们把气象变化和病虫害对产量
的影响称为环境不确定性或技术不确定性。这种环境不确定性通过经济主体的努力在经济系统内部减少损失是困难的，为此，我们要建立健全一种因环境确定性减低农业损失的制度，通过一种模式实现农业共同经营。
结合上述历史背景，本文做了以下研究：第一是把日本农业的基本作物大米作为焦点，用农业经济学的方法定量分析研究自然灾害特别是冻害与农业经济、经营的关系。第二是以阪神淡路大震灾为案例，重新认识农业、农村的意义，从而介绍农业经济学领域的研究。第三是介绍降低自然灾害损失的制度及实现农业经济的研究。
2冻害
水稻产量变化过程与技术进步
图1是根据农林水产省统计情报部作物统计资料绘成的。从图1中可以看出水稻自然灾害受害率的长期倾向。战后对水稻生产影响最大的风灾、水灾、病虫灾等受灾率减少，1970年以后冻灾受灾率增大，这也是本文将水稻自然灾害中的冻灾作为研究对象的理由。下面我们将冻灾严重的北海道与东北的冻灾作为对象进行研究，1980年以后采取准确的结构和计量方法进行研究，发现冻害和冷夏对水稻生产有影响，明
治以后发现水稻产量的变化与许多因素有关。
水稻生产的冻害是指生育期异常低温、连续日照不足等对水稻生育和产量的影响的现象。而冻害在生物学上分为迟延性和障碍性两类。迟延性冻害若在生育前半期发生低温，则水稻生育、出稻、粒实等迟延，导致籽粒不实。障碍性冻害若在抽穗过程中的花粉形成期遇到低温，导致花粉失去受粉能力、出穗开花不结果。兼有迟延性和障碍性两种性质的冻害叫混合性冻害。水稻生长在出穗期前后的夏天遭遇冻害时，气象学上叫冻夏。冻夏又分为第一种冻夏和第二种冻害。其中第一种冻夏是由于高气压滞留在鄂霍次克海，从海上吹过来的冷凉北东季风，多发生在太平洋周边。
图2所示为明治以后水稻产量变化的趋势。从图中不难看出，收量的变化虽然与灾害无关，但水稻的单产增长显著。战后的水稻种植技术提高、品种得到改良，使产量提高、产量变化减小，粮食生产更加安全。粮食生产安全化作出贡献的原因之一就是开发农药，普及推广防治技术。
战争时期肥料供给没有制约，所以追求一种多施肥以提高产量的多肥多收技术。在防止冻害的施肥方法中，磷酸的施用产生迟延水稻生育的效果。
东北的青森县，战争前开发的耐寒多收栽培技术
在战后被推广使用，并发挥了较好的效果，在全国增收计划中把青森县作为打破总量停滞的对策。1960年，在水稻出穗前35天，普及推广离地表12em深追肥是深层追肥技术。受这一种植栽培技术的影响，青森县土地改良投资大幅增加，增收的措施在各地可见，各地在场圃内规划整理实行，各种小规模灌溉排水、暗管排水、客土换土等土地改良在场圃整理中推行。
为了追求高产安全技术导致多肥化、多农药化，从而产生了以下两个问题。第一是肥料和农药的需要促进了肥料、农药价格下降。第二是战争前的技术水平，多肥化、多农药化需要大量的劳动力，随着农业机械化的推广劳动力使用减少。
但是从最近几年看，单产停滞和变化激烈的形势显著，其原因是技术进步停滞和气象变化。1960年以来，由于就业机会扩大形成兼职和水稻生产机械化替代了劳动和机械。水稻生产主要的作业是培肥管理，劳动和机械不宜替代，机械化和培肥管理之间发生差距，而兼职的深化使得一些工作出现偷工减料，单产停滞和总量变化激烈的倾向加剧，冻害的被害加大。生产结构调整，水稻生产的愿望下降更加显著。从1993年冻害时的数据看，岩手县平均单产为/lha，这是1884年不耕作时的全国平均单产水平。1993年冻
害显示明治以后的水稻生产如果没有技术进步的成果的话，其单产低于明治初期的水平。
用计量方法研究冻害
參照酒井（1985、1995年），七户（1985、1988年）非计量方法研究的优秀成果，上世纪80年代以后，许多学者采用计量方法进行研究，下面就研究的成果作简单的介绍。
樋口（1981年）在岩手县调查的基础上，就古典的命题“大规模情况下耐冻规模的有利性”进行分析，得出“冻害受害率有关的规模不经济性”的结论，其原因有以下几点：①场圃分散；②品种构成单一化；③机械化种植幼苗增大；④用水管理困难；⑤堆肥投入减少等。
樋口就常识性命题“复合经营耐冻性好”进行研究，结果证明复合经营冻害也强，只是不同的作物品种结果不一样。如“水稻+苹果”农家冻害弱，其原因是这些农家大量施用氮肥的结果。
1986年草刈为了证明技术进步和产量变化的关系，采用生产量变化倾向和变化分离的误差项加法不均匀性分散模型进行分析，结果是增产技术进步产量大量增大，产量不稳定性风险减轻，从而从数量上证明耐冻技术的进步是不可缺少的。
作为冻害对应的技术一直是指用水管理的重要性。1991年长谷部就这一问题以东北的冻害为对象进行了计量分析。长谷部采用1960年代后半期到1980年代前半期的数据进行分析，得到了以下三个方面的结论。①决定生产量的因素中用水管理起到了很大的作用。②即使发生冻害，用水管理不充分也不会造成产量直接减少。③强化生产调整农家用水管理劳动的意愿降低等。
1997年小系以北海道北部的农家为对象进行分析，考虑期待收益和不确定性折中关系，空了粳稻和糯稻的种植比率，结果表明大多数农家都选择了一定的比率种植风险小的糯稻。
在农业经营规划及地区农业规划领域就不确定性进行了积极的研究，主要方法是风险程序设计。1989年下村以水稻冻害为研究对象，依据期待效用最大化基准的风险程序设计，伴随气象变化建立风险模型，模型以集团机械、设施利用的最佳化作为目的，采用二次规划的方法研究分析集团组织的问题。
1993年发生大的冻灾之后，1994年田中以北海道的冻灾为对象进行分析研究。首先，田中于1993年12月调查了石狩、控知、上川支厅的17个农业改良普及新的水稻种植承担者，根据调查的47组数据资
料，采用阶层构造分析（AHP）方法进行分析。在气温、日照和风等环境条件差的地区的防冻措施主要是深水灌溉和防风。其次是对南空县水田地区北村的24户农业推广员进行了调查，并进行了一类量化分析，产量规定因子的权重为“积温>用水水温>施肥量”或“落水时期>育苗方式”或“移植时期>土壤类型”。特别是以流域为单位的用水管理系统非常重要，这一研究对于具体的防冻措施实施贡献很大。
1988年高坂采用东北农业的宏观模型，对冻害时受灾对地区经济的局部影响进行了研究。如1970年价格表示的农业纯生产受灾额为450亿日元，由此推算第2、3次农业纯生产、制造业产量、商业经营额等的受灾分别为343亿日元，249亿日元、563亿日元、623亿日元，这些结果对于地区经济的影响是非常大的。另一方面，1986年两角以岩手县松尾村为对象进行资金循环构造进行分析，结果显示兼业化的发展及冻害时农业共济金、补助金、融资的存在，冻灾对地区经济的影响减轻。
3阪神、淡路大震灾
1996年大阪、淡路发生大地震不用说受灾规模大，而且从农村向没有救生准备的城市支援了食物和用品等，这件事再次让我们考虑现在城市和农村的关
系，并提出了许多问题。但是，在农业经济学领域把大震灾作为对象进行研究的很少，这里只从事实出发研究其第一特征。
震灾后早期组织的研究是农林水产省中国农业试验场特别计划，计划的实质责任者倪玉1997年按约定采用了这个研究成果。
在这个计划中就以下5个问题进行了调查分析：①流通设施破坏对受灾地流通的影响。②受灾地的食物供给的情况。③生产基地、生产设施的破坏情况。
④对周边农产品流通和产地的影响。⑤受灾时有关农业、农村的作用等。
调查结果主要表现在7个方面：①冬季农业受灾少。②冬季食物供应、运输过程中难免发生腐败问题。
③不同季节必须有不同的对策。④对神户这样既是大城市又是交通要道的物资运输的影响大，因此对应于受灾地点和受灾规模必须有供给计划以及运输计划。
⑤城市型震灾的近郊产地和地区流通的重要性。⑥城市和农村的交流、生产绿地的重要性等在农业上的作用。⑦构筑震灾时强大情报网系统的必要性等。
神户大学农学部保田（1995年）、保田和德田（1998年）分别就食物和水供给系统、城市受灾和农村、城市连接系统进行了研究。保田在食物与水供给
保障系统中提出了4阶段复合系统的设想，即①储蓄。
②地区自给。③县内地区连接。④广域网构建。支持这一复合系统的是城市和农村的连接。如前面见到的一样，正规地区间的协议发挥了作用。
在这个研究中，评价了此次震灾义务活动所起的作用。在农业方面，随着农家数减少和种植者的老龄化以及进口农产品增加，国内食物供给系统弱化是一个难以逃避的事实。
1995年铃木进一步考察了震灾农业所起的作用，明确指出青年成就组织（_TA）的建筑共济再生在震灾时是有效的。
4农业共济制度
农业共济制度的构建对于自然灾害等产生的风险而言，在提高农业经济的安定化上起到及其重要的作用。这一制度就是把农家的共济资金集中在一起形成共同准备财产，在遇到灾害时互相帮助，按照保险形式分散计算全国的危险。这一制度意味着农家相互扶助形成一个共同体，共同体的不均匀功能在政策上得到灵活运用，并起到了保障作用。这作为战后农业保护政策的一环具有重要的意义。农业共济制度有以下4点特征：①政府就农作物共济、蚕业共济、家畜共济、果树共济、旱作共济及园艺设施共济等进行再保
险。②农作物共济、蚕业共济及家畜共济必须形成事业。③农作物共济、蚕业共济强制要求一定规模农家必须加入。④国家承担农家支付的共济金及共济事业团体的办公费用的一部分。
在农业共济中除特征①之外，农业共济组织及联合会把建筑物、农机具作为对象，按照政府的要求，自立地进行短期再保险。
和自然灾害有关的研究不仅重要，而且有关农业共济的研究积累成果不多。下面介绍本文的课题之一——水稻共济1980年以后的主要研究成果。
1985年过井在理论上明确指出农业保险作为农家的危险回避手段是有效的，具体做法是加大财政负担。
1988年茂野把1980年、1981年岩手县的冻害作为对象分析农家经济行动，结果表明冻害造成被害的4～5成由农业共济金支付，其余部分由制度资金借贷和储蓄下降等补充。但是，必须注意到今后水稻生产的领头人，他们是水稻生产的大规模农家，其受害会更大。这一点和1981年樋口的“冻害受害率相关的规模不经济”的结果完全吻合。
1996年本乡志贺以1994年田中研究对象北海道南空知北村的冻害为素材进行研究，结果表明水田耕
作经营的水稻共济的效果和水稻共济的认识有2个不同的类型：共济依存型和共济利用型，这也说明了其风险对策的差异。
有关农业共济的研究在农业经济领域今后的研究成果积累是值得期待的领域之一。
5结论
本文分别在冻害、阪神淡路大震灾、农业共济3个领域分别介绍了农业经济学的自然灾害研究结果。
第一，以水稻的冻害为对象，研究了水稻的品种、栽培、防治等相关的技术进步、用水排水与区划整理等生产设施完备、农家的意識决定支援、冻害受害的地域经济及效果等
第二，在阪神淡路大震灾的研究中，考虑食物生产特征的积极性和地域性，强调食物供给计划和运输计划的重要性。另外，城市农地作用的重要性和自然灾害时城市和农村相互帮助的沟通系统在灾害恢复中作出了很大的贡献。
第三，农业共济减轻了稻作农家的自然灾害受害率。这对于兼业化平均的稻作农家是妥当的，而大规模稻作农家即使在共济制度下相对受害也是很大的。这对于今后培养稻作农业的主要耕作者也是一个大问题。因此，今后重要的是考虑有关风险管理的研究，
进一步考虑有关自然灾害的研究。1998年南石采用最低收益最大化基准概率计划模型，研究了意识决定支援系统，表示了今后的研究方向。
1993年大冻害和1996年阪神淡路大震灾的发生，对于到今天为止的科学技术方法需要重新考虑。这种大规模的灾害对于个别农家是无能为力的，必须建立公共支援制度，在农业领域农业共济制度发挥了这样的作用。
现代农业的环境发生了很大变化，特别是在WTO 体制，今后农产品市场不仅在国内流通自由化，而且在国际市场也是连通的。因此，价格变化的不确定因素增大，难以回避农业经营收益的不安化。但是，曾经的米价政策促进增产的所得补偿功能在WTO体制是黄色政策，其作用在消减。主要由自然灾害造成产量变动的保险功能农业共济不仅对于自然灾害受害而且对于价格变动都给予了风险补偿收入，因而制度的设计就成为重要的政策课题。农业共济的基本思想是把相互帮助作为重要的活动，即使牺牲自己的利益也要减轻因自然灾害给他人造成的损失。这是因为1993年冻害和阪神淡路大震灾这样大规模的自然灾害恢复被推迟、助长社会不安的可能性提高。
作者：赵培景等
第2篇：参与式方法在农业经济学教学中的应用与实施
农业经济学作为一门研究农业生产活动中生产力和生产关系运动规律的学科，具有很强的应用性，其主要研究的农产品生产、流通、消费等环节，不仅与人民群众的生活密切相关，也为我国实现农业现代化、农业经济转型提供理论支持。高校作为我国农业经济管理人才培养的主要基地，历来是为农业经济管理领域输送人才的主渠道。然而近年来，高校教师普遍反映农经专业学生的论文质量及论文所体现出来的理论运用能力往往达不到预期，更难以将理论知识与农业经济运行实际相结合，无法培养出优秀的农业人才。究其缘由，单从教学角度来讲，传统重理论、轻实践，重讲授、轻引导的教学方法已不能完全符合社会经济发展的现实要求。在现有条件下，创新教学方法，将枯燥的农业经济学理论与社会经济实际相结合，激发学生学习兴趣，增强学生主动性，从而提高课程教学质量，显得极为重要。在众多教学方法中，参与式教学法是目前国际上普遍倡导的教学方法之一，是经过实践检验的一种较好的教学方法。
一、农业经济学教学的困境
教学过程是依赖教师和学生两个主体之间的配合
才能完成的活动。然而，在农业经济学的教学过程中，上述两个主体都暴露出一些问题。
从“学”方面来看，对于大多数学生来说，农业经济学往往距离他们的个人社会实践较远，部分学生功利性地认为农业经济学与就业目标相悖，学习主动性较差，仅为应付考试，导致学习效果不佳。与此同时，还有许多同学依然采用死记硬背的学习方法，上课忙于记笔记，考前突击将讲课内容一字不落地全部记忆。尽管这种学习方法在短时间内可以了解相关知识，应对考试，但在机械记忆不去认真理解的基础上进行学习，随着时间的推移，知识全部遗忘，也就更无法应用于实践了。
从“教”的方面来看，现在农业经济学教材普遍较为陈旧，缺乏与时俱进的新理论和新研究成果。此外，教材理论容量大，说教性内容多，学生学习起来较为枯燥，缺少与实践活动的联系。[1]在教学方法上，目前农业经济学大多采用传统的讲授式教学，这种教学方式虽然可以在有限的时间内传达大量的知识信息，但教学手段单一、课堂气氛枯燥，也严重削弱了学生学习的主动性、独立性和创造性；从考核方式来看，学期末闭卷考试的方式仍旧是最常用的方法，严重缺少对于学生在教学活动过程中各项综合能力的培养和
考核。
二、参与式教学方法的内涵
参与式教学方法主要强调学生的参与，通过师生双方互动交流推进教学进程的开展。参与式教学方法运用在农业经济学的教学中，可以包含以下几种具体的方法。
（一）讨论式教学法
讨论式教学法要在授课内容的基础上，充分挖掘理论与实践的结合点，选取既能够体现教学内容又紧密结合实际的热点问题，让学生围绕该问题进行交流讨论，阐述观点看法。例如，在讲授农户兼业化问题时，就可以结合实际，就农户兼业化产生的利弊影响引导学生开展课堂讨论。这样，不仅可以更加深入的理解课本内容，同时在学生的参与和讨论中，产生思想碰撞，加深学生的理解和运用。
（二）启发式教学法
启发式教学法侧重于对学生的引导和视野的拓展。结合教学内容的安排，通过观看视频资料、网络讨论平台等方式，启发学生深入思考，不受任何“标准答案”的限制，培养学生的发散思维。例如，在讲授农产品价格的相关知识时，可以将近年与农产品价格变化相关的新闻报道或影像资料作为课程导入运用到教
学中来，让学生在观看相关内容的同时，思考理论层面的解释。
（三）案例式教学法
案例式教学法是教学过程中常见的典型参与式教学方法。它的关键之处在于：第一，案例选取的典型性和代表性，这样的案例在教学中能够恰到好处的起到对教学内容补充或升华的作用，便于学生学习和理解。第二，案例的分析和提炼，有助于学生的分析和独立研究能力的培养。第三，教师对于案例教学进程的掌握和小结。
（四）专题教学法
专题教学法是以专题为主线进行教学内容的设计和安排。一般来说，教材普遍滞后于现实需要。在农业经济学的教学过程中就存在这样的情况。例如，在农業劳动力这一章教学内容中，教材就多次谈及我国农业剩余劳动力数量庞大，转移工作任务艰巨。这与目前我国农业剩余劳动力及其转移的实际情况存在一定偏差。教学过程中就可以针对这个专题知识，安排一次讲授，帮助学生分析目前我国农业剩余劳动力究竟有多少，是否到了理论界热议的农业剩余劳动力供给的“刘易斯拐点”。专题教学法可以让学生及时掌握所学领域的前沿知识。
（五）科研教学法
科研教学法是以科研课题的形式进行的参与式教学。在学生基础理论和基本知识学习的基础上，由教师有计划的为学生选取一些有关领域的研究方向或选题，让学生以完成项目的形式，查阅文献资料，进行调查研究，以培养学生的科研能力。[2]
三、参与式教学方法实施设想
在教学实践的基础上，笔者认为在农业经济学的教学过程中，参与式教学方法的实施过程可以包括“三个步骤、四个阶段”。
（一）三个步骤
第一步：提出问题。教师在授课过程中要善于提出问题，引导学生围绕相关问题进行分组讨论，最后由教师进行点评和总结。第二步：寻找案例。通过典型案例将课本的理论知识与实际问题紧密结合起来，让学生理解案例选取的目的，针对案例中关键问题的思考，进一步巩固和加深对授课内容的理解。第三步：资料陈列。教师把一些调查样表、调查方案等等资料陈列在教室，学生通过亲自观察对其产生直观印象。
[3]在学生分组讲解资料学习的心得体会之后，由教师总结并反馈整体的讨论情况。上述每一个步骤的完成都可以同步为学生提供课后查阅的资料，方便学生利
用课余时间进一步深入了解和掌握相关内容（如图1所示）。
（二）四个阶段
第一阶段是教师讲授。这个阶段教师是整个教学活动的主体和核心。教师要清晰地将基本概念和理论讲授给学生，注重知识前后关系的梳理、知识框架的搭建和目前尚存在争议的问题。第二阶段是学生研究。这一个阶段的主体是学生。以小组为单位，在教师的引导下就某一个课堂上感兴趣的问题或教师给出的问题查阅相关资料和开展实地调查，加强自己对这一问题的认识和理解，积累课本以外的资料素材。[4]第三阶段是课堂讨论。每一个小组就相关研究进展在课堂上进行陈述和讨论。教师要掌握好讨论的进程，要对学生理解不到位，分析不透彻的问题加以说明和解释。第四阶段是成果考核。这一阶段主体是教师，要通过平时成绩的设定体现教学活动中学生的参与，例如出勤、课堂发言、作业、讨论等。将平时成绩与期末卷面成绩相结合的方式考核学生，激发学生参与课堂，与教师互动，从而在考核知识的同时，完成了对学生语言表达、思维能力、沟通能力等多项能力的培养和考核。
四、参与式教学方法的关键
（一）教师的业务素质是基础
参与式教学方法特别强调教师的业务素质。只有理论功底扎实深厚，教学活动管控引导能力强，同时有丰富的实践经验和与学生良好的互动沟通力，教师才能在教学中吸引学生参与进来，才能胜任以学生参与为主体的教学实践。
（二）学生的积极参与是关键
农业经济学理论性强，学生缺乏直观感受，很多学生容易出现不能深入学习，不发表个人观点的情况。这部分学生不参与课堂，课下更是难以完成查阅资料，小组调查等互动任务。任何一个教学活动都离不开学生的参与也不应该离开学生。努力让每一位学生参与课堂，参与学习是实施参与式教学的关键所在。只有充分调动每一位学生的积极性，才能保质保量地完成参与式教学的各项任务。
（三）考核方法的改革是保证
实施参与式教学，学生成绩的构成和考核方法要体现过程化的评价。要适当增加平時成绩的占比，依据学生课堂讨论、文献查阅、调查报告等环节中的表现，从作业质量、语言表达、分析能力、创新能力等诸多方面多样化的考核学生。当然，在传统的期末试卷考试中也可能增加开放性试题的比重，以考查学生
运用理论分析和解决问题的能力。
总之，世界上没有一种放之四海而皆准的教学方法。[5]教师要根据课程性质、立足教学实际、结合学生特点，“量体裁衣”地创设一套教学方法。因材、因人施教是教学方法的惟一出发点。
作者：张雷
第3篇：欧洲农业经济学科培养模式的创新趋势及启示
农业经济学是以农业生产、农村经济发展以及农民经济行为为研究对象的应用社会学科。虽然古代中国和欧洲都出现过一些农业经济思想，但作为一个专门的学科，则是伴随着农业中资本主义的发展而逐步形成。随着经济社会的发展演变，农业经济学的研究对象也在不断调整，与此同时，农业经济学科的培养目标也在发生相应变化。早期农业经济学主要关注农业生产状况、生产要素的合理配置、农业生产的区位配置等问题，从20世纪早期开始，农业经济学开始关注农场经营管理如农场主如何调整生产方式以获得最大利润问题，这个阶段农业经济学的培养目标是培养大量优秀的、懂得农场经营管理的农场主。在经济起飞阶段，农业在国民经济中承担的主要功能是为城市产业工人提供便宜的食物，而农业经济学的研究对象
农业经济学课后习题参考答案.doc 第一章 1、农业生产中主要的生产要素有哪些,各自的功能是什么, 自然资源、资本、劳动力、科学技术。 自然资源:影响着农业劳动生产率的提高;自然资源的分布状况决定了不同作物和动物对光热水气条件要求不同农业自然资源的分布导致了农业地理分工的形成;自然资源的分布对不同地区农业生产结构的形成和发展具有重大影响。 资本:为生产要素的合理配置提供更广阔的空间。 劳动力:对农业发展起决定性作用;发现和创造新的生产要素，提高现有生产要素的质量和利用水平，进而提高产出水平。 科学技术:提高劳动者素质、改善物质装配水平、改良生产工具、变革生产流程等;扩大劳动对象的种类和范围，使原来不能用的资源得到利用;改造传统产业和产品，创造新的产业和产品，从而促进产业结构和产品结构的高级化。 2、简述要素边际报酬递减规律和边际技术替代率递减规律。 要素边际报酬递减规律:一种要素的边际产品会随着该要素使用数量的增加而递减。边际技术替代率递减规律:当通过增加某一要素的投入量来代替另一种要素时，这种替代的能力到一定限度后呈现越来越低的趋势。 3、简述图能圈理论。 屠能的农业圈理论是建立在如下5个假设的基础之上的: ?全国的土壤质量是完全一致的; ?全国的土地都是平坦的; ?全国只有一个城市从事工业品生产，其余城市从事农业品生产; ?从农村到城市的唯一交通工具为陆路;
?这个国家与外界没有任何国际交流。 其一:农地利用类型和农地经营集约化程度，不仅取决于天然特性，更重要的是其经济状况，特别是到农产品消费低(市场)的距离。其二:在什么地方种植何种作物最为有利完全取决于利润。 4、农业剩余劳动力转移的途径有哪些, ?加快中小城镇建设，以就业和城市功能为导向布局城镇产业。 ?大力发展乡镇企业。乡镇企业是吸收农村剩余劳动力的主要渠道和蓄水池，已对农村劳动力转移就业作出了巨大贡献。 ?大力发展农村第三产业，活跃农村市场，带动农村经济协调发展，促进农村就业。 ?结合小城镇建设，加快农村城市化进程。 ?对外输出劳务，提高国外投资商，发展三来一补外向型加工业，走出国门等形式，对外转移劳动力。 ?加强领导和宏观调控，将农村剩余劳动力转移工作纳入国家和各级国民经济和社会发展规划，逐步实现城乡统筹就业。 ?建立和完善农村劳动力就业的社会化服务体系。 ?制定优惠政策和保证措施，鼓励劳动力合理转移。如改革户籍制度、放宽政策，鼓励流动。 ?确立劳动者的劳动力市场主体地位。 ?加大相关制度改革力度，合理分担农业剩余劳动力转移成本。 ?完善劳动力市场，加强劳动力信息网络化建设。 ?对农业剩余劳动力转移进行有针对性的规划。 5、试分析科技进步对农业生产发展的影响。 (1)提供先进的农业技术装备，不断提高劳动生产率。(2)提高土地生产率和农产品质量。
论 中 国 农 业 经 济
目录 1农民收入增长的另一种思考 2农村合作经济组织发展 3农业产业化 4现代农产品市场信息化建设的策略5中美农产品物流比较与分析 6 总结
农民收入增长的另一种思考 摘要：在全国农村合作化示范生产与经营的背景下，合作化、科学化、工业化农业生产经营模式成为增加农民收入的主要力量。本报告将通过葛平村与陈家店村调研数据的计算与分析来论证：在一定范围内政府的相关农村扶持政策的倾斜性有利于长期农民收入的增加。 关键词：农业政策的倾斜；农民收入；葛平村与陈家店村 在大量关于增加农民收入的论述与研究当中，增加政府的投入已经成为公认的促进农民收入增加的主要因素。然而，国家政策在转向“三农”问题以前中国的大部分农村呈现普遍的贫困状态，因而政府对农业生产的投入为较平均的状态。虽然区域之间仍呈现一定的差异，但同一区域的政府的政策支持的差异性较少，再加上农民在经济生产中的风险抵抗心理和市场化观念的缺乏，使得农民从农业生产中获得的收入具有很强的刚性。因此，要促进农民收入的增加首先要考虑的怎样从宏观与微观两个层面弱化农业收入的刚性。 山西农业大学经贸学院张建华先生提出了一个简便易用的公式：假定一定数量的人口按收入由低到高顺序排队，分为人数相等的n组，从第1组到第i组人口累计收入占全部人口总收入的比重为Wi，则
通过对陈家店村143个与葛平村的75样本的分析计算得出：陈家店村的基尼系数为0.438，葛平村的基尼系数为0.35。一般认为，基尼系数在0.2以下表示绝对平均；在0.2～0.3之间表示比较平均；0.3～0.4表示较为合理；0.4以上表示差距过大。大于0.6时，说明存在严重的收入不均、贫富两极分化现象，小于0.2时，则意味着在收入分配中存在着平均主义倾向。 把二者的基尼系数进行比较后可以看出，经济水平的提高必然导致基尼系数在一定时期内呈现上升的趋势。而正处于生产方式亟需变革与改善的中国农业，一个农村经济体的较高的基尼系数反映的是该经济体较高的经济发展水平。因而，在“三农”政策标准比较统一，政策运行比较透明与公开、公平的现在，陈家店村的基尼系数反映的是较大的农村经济改革的动力，是不会造成社会不公平现象与两分化的农村经济格局的。所以把两个村看作政府扶持的一个对象时，陈家店村应该获得更多的政策、资金、技术等的倾斜性支持。这是由陈家店村农业经济系统更有效的资源配置使得政府支持的效益最大化所决定。 农户个体内部竞争的形成对收入的影响
全国青少年科技创新大赛获奖作品-科技小论文-1 案例一: 光谱脉冲周期扫描环境对植物生长的影响的研究 第17届全国青少年科技创新大赛一等奖 提高植物能量利用率？ 加快蔬菜瓜果中农药残留的降解？ 如何通过调控光环境提高蔬菜瓜果规模生产的效率和品质？ 如何通过先进的工业技术促进我国农业产业化的发展？ 质疑，思考，分析，研究，我们提出一种新的植物优化工业平台。 科学性 1．太阳光谱是吸收光谱，它受到大气层中不断运动的水蒸汽、冰晶、烟雾等物质的影响，客观上形成一种脉冲式周期扫描组合光谱cpsps。 2．自行设计并制作出光强度小于5%太阳光的cpsps平台。 3．通过调控脉冲周期、扫描周期、光质；测定在cpsps中植物的各项生长指标、营养状况；研究cpsps对植物生长的影响。 原创性 经科技查新检索，证实本课题研究属国内首创。 实用性 1．在光强度小于5%太阳光的人造cpsps中，植物呈现优化生长趋势。出芽速度加快，叶片面积更大，更厚，花期更长，植株更高，更壮。 2．在cpsps中，植物在单位时间内合成更多的可溶性糖和蛋白质。而在单位质量内的糖与蛋白质减少。形成一种健康食品。 3．Cpsps有利于植株创伤的修复与再生。 4．Cpsps可加速农药的降解。 在我们的这个课题中，我们设计，制造出了一种新的光环境CPSPS。CPSPS具有低能耗、脉冲式周期扫描、色光组合三大特性，我们通过试验发现在CPSPS中，植物培植能够得到高效优化，农药的降解速度加快。
我是在高一的时候开始研究的，我们学校一向鼓励学生积极参与研究性学习，选择自己的课题研究，我呢，当时就选择了这一个在物理、化学、生物和农业产业交叉点上的课题。 目前，“民以食为天”嘛，农业生产、产品在老百姓的生活中涉及面非常广，农业是中国最大的基础产业，而中学生在农业上的科技技术研究又是非常之少。 因此在高一选题的时候，我本身是学奥林匹克竞赛物理的，我就想运用我的新想法，以及本身物理化学知识，在农产业，植物学方面进行究。 过去人们多是通过化学、生物方面的技术来实现对植物的影响，我现在要运用一种物理的手段，选择通过调控植物生长的光环境，从而提出一种新的植物培植模式。 新的光环境CPSPS是相对于一般的太阳光环境来说的，“植物生长靠太阳”嘛。我们都知道，太阳光是七色光，它是一种色光组合，而太阳在照射到地面上来的过程中，由于各层大气的影响，在某一程度上，它是以一种脉冲式周期扫描组合光谱的形式作用于地球上的植物上的，于是我参考太阳光的这一些性质作为我的新的光环境的特性来研究其对植物生长的影响。在另一个方面呢，CPSPS的光强度非常小，仅为太阳光的5％以下，通过用光度计测量，在CPSPS中的光强度是几百勒克斯，而在中午，太阳光光照度可达十几万勒克斯。CPSPS的耗能非常低，这是我们课题的原创性。 经过有关部门的联机检索查新，已经证实了本课题属于国内首创。 在这个新型的课题研究中。在刚刚起步的时候。我们主要是联系了有关的机构，找来了大批的植物广泛地开展试验，品种有生菜，仙人掌，银龙球等等，每一种植物我们设置了对照组和试验组，对照组的植物种植在温室里自然光条件下；试验组的植物种植于CPSPS中，在一段时间之后我们就观察到了令人非常令人惊喜的现象。 我们注意到小昆虫，好像小青虫，蚂蚁什么的，特别爱吃我们的试验材料，然后我们就想，在植物的内部的生长结构是怎么样的呢？有没有变异？还有它们的营养成分又是什么样？ 我们联系了华南师范大学生命科学院的实验室和导师，我检定了植物中可溶性总糖和总蛋白质的含量，比较分析之后发现，在CPSPS中，植物在单位时间内合成更
农业经济学结课论文
浅谈农业产业化经营模式 摘要：农业产业化经营是中国农民继家庭联产承包责任制和乡镇企业之后的又一次伟大创举，是农业经营方式和组织方式的创新。其本质特征是以市场为导向，以家庭承包经营为基础，龙头企业及各种中介组织通过合同、订单、股份合作等多种方式与农户结为“风险共担、利益同享”的经济利益共同体，将农业的产前、产中和产后诸环节连接为完整的产业链条，实行产加销一体化经营，形成产业系统内部有机结合、相互促进和利益互补机制，达到优化资源配置和提高经营效益的一种新型的农业经营方式。中国农业产业化经营从理论到实践经过 10 多年的探索和发展，取得了一定成效，对解放和发展农村生产力产生了积极的推动作用，显示出强大的生命力。但同时也存在一些问题，制约着农业产业化经营向纵深发展。关键：农业产业化经营理论实践 正文： 中国今天的繁荣，源于二十六年前那场惊天动地的农村改革，是当年农村经营制度的变革掀开了神州大地改革开放的序幕。如今，我国经济社会面貌发生了巨大变化，取得了举世瞩目的成就。特别 1998年以来，我国农业和农村经济进入了一个新的发展阶段。 在新阶段，农业和农村经济出现了新的变化：农产品供求关系由长期短缺转变为总量基本平衡、丰年有余；农业和农村经济发展的任务由主要靠增加产量解决温饱转变为既增加农产品总量，又要提高质量和效益，还要保护生态环境，注重经济社会协调发展；农业增长方式由粗放经营向集约经营转变，农业的发展越来越依靠科技进步；农业经营制度和组织方式出现创新，从分散型的内部自主创新向一体化式的外部创新带动内部创新转变，农村股份合作社和产加销一条龙、贸工农一体化的产业化经营组织应运而生，并显示出强大生命力，土地所有权与承包经营权分离、土地经营权流转、户籍制度改革等为农业发展注入了新的活力；农村劳动力就业格局由种植业向养殖业转移，由农业向非农产业流动，由农村向城镇集聚，目前已有超过三分之一的农村劳动力转移到非农产业，大批农村劳动力跨地区流动和进城务工；农村劳动力转移的方式和流动的动因也不再是权宜之计，一方面是为了就业，另一方面是为了改变生活环境，提高生活质量，有的进城农民，正在逐步转变为城镇居民、企业工人和工商业经营者，特别是城市建筑队伍中，70%以上是农民；农业和农村经济的发展不仅受到资源约束，而且受到市场约束，特别是随着中国加入 WTO，农业面临的国际市场竞争更加激烈。这些变化特征表明，中国的农业和农村经济已今非昔比，上了一个新台阶，并正由传
浙江省第六届创新创业大赛获奖作品汇总
附件 浙江省中等职业学校第六届学生创新创业大赛获奖名单 学生创业计划 作品名称作者姓名单位指导教师 宠物厕所创业计划书何玉来、倪城、徐伟富阳市职业高级中学杨柳、夏冬 绿色环保乡村旅馆钟灵、曹镇、毛栩杰 杭州市开元商贸职业学校 田慧、吕映 例 “多肉植物”市场营销策划书路杭林、褚晓波、刘世源、许陶昀、杨 意帆 杭州市旅游职业学校 沈汶、夏嘉 平 女儿家美味中心创业计划书杨微、姚玮月、朱云泽湖州艺术与设计学校曹海曙 金宇村镇自建房建筑技术服务公司创业计划书徐晓松、胡镇丹、储梦玲浙江商贸学校 陈玉香、金向 阳 山珍养生发展有限公司龚玉成、吴慧娟、吴志军、叶妙青、周 奇福 庆元县职业高级中学 路建波、袁海 艳 嘹亮救生口哨肖宏玉宁海县技工学校程晓丽、陈聪 毅百客单车生活馆周凌宇宁波市外事学校虞虹洁、王惟
珺 25M摄影部落胡佳翰象山县职业高级中学杨峰 绿之缘园艺徐轶群、胡江浩、陈华成、吴慧敏、管 峰波 衢州市残疾人职业技术学校 温和、徐立 群 绍兴市乌篷船租赁发展有限公司创业计划书洪梓杭、宣雯雯、潘虹、俞潮钧、章 梦娜 绍兴市职业教育中心 俞芳、马 骥 “酒意盎然”酒坛创意手绘阁汪晓萍、陈文琴、潘雨露绍兴市中等专业学校徐伟英、潘丽莉 “香人香道坊”创业计划书张红、徐赏赏台州市椒江职业中等专业学 校 张俊亮 “小候鸟”中心徐峰台州市路桥中等职业技术学 校 杨海燕 1+1工作室--速卖通之旅创业计划书李蒙佳、林紫霞、郝建国、吴青霞、谢 宇航 三门县职业中等专业学校 周彬彬、赖婷 茹 亮晶晶DIY钻石画创业计划书蔡如意、吴诗诗温州市瓯海职业中专集团学 校 潘雷 木禾竹丝镶嵌工作室创业计划书谢维青、曾雯雯、叶冰洁、周文义瑞安市职业中等专业学校池一川、韩伟秋 爸妈去哪儿——动漫亲子活动俱乐部创业计划书缪信杰、张灵晓、黄丽珍、昌浩、黄 志浩 温州市瑞安职教集团学校 颜智平、池一 川
自考(农业经济学课后题答案)部分 2009-12-01 09:23:15| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅 科技进步与科技发展有什么区别？ 答：科技进步与科技发展是有联系又有区别的两个概念。科技发展具有两重性，即可以给人类带来美好前景，也会对人类的安全产生可怕的威胁；它即给人们带来经济效益，但也会产生不良的后果，而科技进步则是指沿着有益于人类的方向发展的科技发展。 2、何谓狭义科技进步和广义科技进步？ 答：科技进步包括硬件技术进步和软件技术进步，仅考察前者的硬件技术进步，通常称狭义科技进步，同时考察包括两者在内的技术进步，通常称广义科技进步。 3、科技进步与农业增长有何关系？ 答：科技进步有力地推动了农业增长，使农业增长出现了新的飞跃。我国农业科技的迅速发展，显示了科技发展对农业增长的作用是巨大的，实践证明，发展农业生产，日益需要依靠科技发展。然而，科技发展总是与害共生的，它也有可能给人类带来危害。 4、农业技术经济学的性质和特点是什么？ 答：1、农业技术经济学是一门技术科学与经济科学相交叉的学科，它即有经济科学的属性和某些特点，又有技术科学的属性和某些特点，这是农业技术经济学本质特征。2、它是一门应用性很强的学科，对农业领域中需要解决的技术经济问题进行分析研究，为决策者提供有关的科学依据和论证，帮助解决实际问题。3、农业经济学是在不断满足我国农业发展和农业现代化建设的需要的过程中建立起来的，它是以马克思主义的哲学和政治经济学理论为基础，从中国实际出发，研究农业技术经济的实际问题和理论方法问题。因此，农业技术经济学具有浓厚的中国特色。 5、农业技术经济学的基本理论是什么？ 答：农业技术经济学的理论能反映本学科的本质特性，体现本学科研究的核心问题，是本学科的基本理论。它由三个基本部分构成：（1）农业技术经济效益原理。2、农业技术的要素组合原理。3、农业技术要素投入报酬变动规律 6、农业技术经济学的对象是什么？ 答：农业技术经济学对象可表述为：研究在社会主义市场经济环境里农业技术的产生、发展、组合和应用的经济问题和可行条件。也就是以农业领域中的技术与经济的最佳结合为其研究对象。 7、农业技术经济学研究内容有哪些？ 答：1、农业技术经济理论的研究。2、农业领域中技术与经济的辨证关系及其矛盾运动规律的探讨。3、农业技术进步对农业增长的贡献及其度量的研究。4、农业技术与经济、社会、生态应当如何协调发展。5、农业技术经济评价问题。6、在现代国际分工中我国对外的农业技术经济问题的研究。7、农业技术经济研究方法及其应用的研究。 8、农业经济学的任务是什么？ 答：1、通过农业技术经济的研究，为党和国家制定农业科技政策和科技路线，确定重大农业投资项目以及实施重大技术措施，提出论证材料，提供科学依据，使决策科学化，加大科技进步对农业增长的力度。2、通过农业技术经济的研究，除了评价技术的可行性和经济效益处外，还要评价技术应用对社会、生态等人类生活环境所带来的益和害的影响。3、通过农业技术经济的研究，把技术的先进性调节到与经济目标相应的最佳状态，为农业部门和农业企业选择新技术、引进新技术、推广新技术、应用新技术提供可靠的建议。 4、业技术经济的研究，查明农业技术产生（创新）与经济的关系，提出导向技术创新建议，以促使新的农业技术不断涌现，为农业持续增长奠定根基。 5、通过农业技术经济的研究，不断总结实践经验，加强农业技术经济学科的自身建设和发展，以便更好地适应社会主义市场经济机制，为农业现代化建设服务。 第一章
一、假设你服务于某国际机构，该机构主要从事发展中国家的粮食问题的调查，并且负责对被调查国提出政策建议。你现在被指定担当东南亚A国的粮食需求的预测。以此为前提，回答下列问题。 ?1、假设A国的经济发展十分显著，并且，今后将以年率8%的速度持续增长10年。 ?A、你预测随着A国的经济发展，农业在该国国民经济中的比重将发生怎样的变化？为什么？ ?B、如何去预测A国的粮食需求？你预测该国的粮食需求会发生怎样的变化？注意：需至少利用需求的价格弹性、需求的收入弹性、恩格尔定律概念各一次以上。 ?2、粮食政策是非常重要的一项农业政策，其政策目标有三项，请具体说明。 二、传统农业是一种以传统要素为主要投入因素的农业经营形态。与之相对应，现代农业一般可以理解为近300年来西方发达国家不断将现代工业、现代科学技术和现代管理方法大规模地应用于农业而发展起来的“工业式”农业，即资本、技术和能源密集型农业。从发达国家农业现代化过程来看，传统农业向现代农业的跨越，都是通过现代要素替代传统要素，即用化肥、农药、灌溉、良种、农机、电力、信息等物质技术，甚至生物、航天航空等技术要素，替代以人力、畜力、土地、水为主的传统要素，实现发展方式的变迁。 ?美国从传统农业到现代农业的变迁基于地广人稀的特点，其农业的现代化以机械化为突破口。日本人均耕地不足0.04 公顷，在小规模农户经营基础上，日本农业的工业化、产业化、市场化的成熟程度与发达水平，比欧美农业毫不逊色。比照美日现代农业模式，我们可以看到两种不同的农业技术进步模式。 ?请在阅读以上材料的基础上，回答以下问题： ?什么是农业的BC过程与M过程？其基本的技术问题分别是什么 ?根据我国农业生产的基础条件，你认为我国的农业技术进步应该选择何种模式？ 1、请从学校网站下载论文封面并装订好 2、10月31日之前送交给我，由我统一邮寄给胡教授
第五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛创新创意创业 参赛学校：长春大学 作品名称：交换空间 团队名称: 小智慧也有大作为 指导老师：王钊王东屏 团队成员：郑千旭、赵琪、周洋宇、常磊、王庆
目录 第一章市场分析 1.1项目背景```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````3 1.1.1旅游业发展前景`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````3 1.1.2旅游业政策````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````3 1.1.3互联网+`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````3 1.1.4市场趋势和机会`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````4 1.2 旅游行业SWOT分析``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````4 1.3 目标用户分析```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````4 1.3.1消费人群定位````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````4 1.3.2 目标人群特点```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````4 1.4 行业竞争对手```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````5 1.4.1最直接的竞争对手``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````5 1.4.2间接的竞争对手`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````5 1.4.3竞争优势```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````5 第二章运营方案 2.1公司理念````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````6 2.2公司目标````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````6 2.3发展战略````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````6 2.3.1整合用户服务与社区服务````````````````````````````````````````````````````````````````````````6 2.3.2提供渠道、重视借助外力、整合资源`````````````````````````````````````````````````````````6 2.4业务与赢利模式```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````6 2.4.1业务体系`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````7 2.4.2业务详述`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````7 2.4.3业务发展规划```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````7 2.4.4盈利模式`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````8 第三章财务可行性分析` 3.1投入资金```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````8 3.2 市场调查与全面预算`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````8 3.2.1未来五年服务收入预测``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````8 3.2.2服务成本```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````9 3.2.3未来五年利润预算`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````9 3.2.4有关成本的预算````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````9 3 .3利润、损益平衡分析````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````10 3.3.1盈亏平衡分析 ``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````10 3.4 相关长期投资决策评价指标`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````10 3.4.1投资回收期``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````11 3.4.2净现值`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````11 3.5财务评价结论```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````12
农业经济学试题及答案 一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选答案中，只有一个最符合题意)1、农业在我国国民经济中占有_______地位。A.基础产业B.引导产业C.核心产业D.尖端产业 2、我国农业的两个转化包括_______。A.由原料型农业向加工型农业转化B.由家庭经营型向集体合作经营转化C.由自给性农业向商品性农业转化D.社会主义农业的自我完善 3、现阶段我国农村经济的支柱是_______。A.种植业B.畜牧业C.农业和乡镇企业D.经济开发区 4、农产品市场划分为现货市场和期货市场是根据_______。A.农产品交易的性质不同B.农产品交易的空间不同C.农产品市场的供求状况不同D.农产品交货的时间不同 5、农产品购销差价是由商业企业在组织农产品的购销活动中的流通费用、利润和_______构成。A.税金B.利息C.生产成本D.交易费用 6、农业概念的内涵是指_______。A.划定农业与非农业的界限B.农业产业部门具有的本质属性和特点C.种植业D.通过农作物生长发育和繁殖以取得生物性产品的部门 7、生态系统结构有_______组成部分。A.动物、植物和微生物B.生产者、消费者和分解者 C.生产者、消费者、分解者和环境系统 D.土壤、水、空气、营养元素等 8、农业基本建设是指_______。A.比较长期固定在土地上的资金投放，并且要形成固定资产 B.水利设施建设 C.建设农业高等院校 D.增加农业投入 9、作为资源的土地_______。A.是纯粹的自然产物，没有价值B.虽是经济综合体，但不体现价值C.虽是经济综合体，但不能增值D.具备价值属性，而且不断增值 10、级差地租是_______。A.等量资本投入到同一土地所获得收益不同由此产生的超额利润部分B.等量资本投入到不同土地所获得收益不同由此产生的超额利润部分C.同一块地连续投资，各次投资生产率不同所产生的超额利润部分D.不同块地连续投资，各次投资生产率不同所产生的超额利润部分 11、提高农业劳动力利用率的途径有建立合理的农村就业结构和_______。A.加强农业专业人才培养B.转移劳动力C.实行劳动集约D.充分利用劳动力资源 12、狭义农业是指_______。A.种植业B.林业C.畜牧业D.渔业 13、农业区划是指在全国或一个地区范围内，根据自然经济条件及生产状况的_______来划分不同的农业区域。A.地域性差异B.好坏程度C.等级与类型D.耕作特点 14、气候资源条件调查中的灾害性气候调查的内容有干旱、洪涝、台风、寒流、冰雹等情况，以及对农业生产的影响、预防或_______措施等。A.避免灾害的B.防止灾害的C.抗御灾害的 D.减轻灾害的 15、根据农业区划的原则和标准我国划分为_______一级农业区。A.9个B.8个C.10个D.11个 16、农林牧副渔各部门的构成及其比例关系称为农业生产的_______结构。A.一级B.初级C.二级D.次级 17、农业生产专业化的生产单位要根据自然和经济条件专门生产_______产品。A.一种B.一至三种C.几种D.一种或几种 18、农业自然资源是指_______。A.土地与生物资源B.土地与气候资源C.在农业自然条件中能被农业利用的各种因素D.农用土地与水利资源 19、农业自然资源更新系数的定义是指_______。A.资源再生量与资源消耗量的比值B.资源
农业经济学课后习题答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
第一章 1、农业生产中主要的生产要素有哪些各自的功能是什么 自然资源、资本、劳动力、科学技术。 自然资源：影响着农业劳动生产率的提高；自然资源的分布状况决定了不同作物和动物对光热水气条件要求不同农业自然资源的分布导致了农业地理分工的形成；自然资源的分布对不同地区农业生产结构的形成和发展具有重大影响。资本：为生产要素的合理配置提供更广阔的空间。 劳动力：对农业发展起决定性作用；发现和创造新的生产要素，提高现有生产要素的质量和利用水平，进而提高产出水平。 科学技术：提高劳动者素质、改善物质装配水平、改良生产工具、变革生产流程等；扩大劳动对象的种类和范围，使原来不能用的资源得到利用；改造传统产业和产品，创造新的产业和产品，从而促进产业结构和产品结构的高级化。 2、简述要素边际报酬递减规律和边际技术替代率递减规律。 要素边际报酬递减规律：一种要素的边际产品会随着该要素使用数量的增加而递减。 边际技术替代率递减规律：当通过增加某一要素的投入量来代替另一种要素时，这种替代的能力到一定限度后呈现越来越低的趋势。 3、简述图能圈理论。 屠能的农业圈理论是建立在如下5个假设的基础之上的： ①全国的土壤质量是完全一致的； ②全国的土地都是平坦的； ③全国只有一个城市从事工业品生产，其余城市从事农业品生产； ④从农村到城市的唯一交通工具为陆路； ⑤这个国家与外界没有任何国际交流。 其一：农地利用类型和农地经营集约化程度，不仅取决于天然特性，更重要的是其经济状况，特别是到农产品消费低（市场）的距离。其二：在什么地方种植何种作物最为有利完全取决于利润。 4、农业剩余劳动力转移的途径有哪些？ ·加快中小城镇建设，以就业和城市功能为导向布局城镇产业。 ·大力发展乡镇企业。乡镇企业是吸收农村剩余劳动力的主要渠道和蓄水池，已对农村劳动力转移就业作出了巨大贡献。 ·大力发展农村第三产业，活跃农村市场，带动农村经济协调发展，促进农村就业。 ·结合小城镇建设，加快农村城市化进程。 ·对外输出劳务，提高国外投资商，发展三来一补外向型加工业，走出国门等形式，对外转移劳动力。 ·加强领导和宏观调控，将农村剩余劳动力转移工作纳入国家和各级国民经济和社会发展规划，逐步实现城乡统筹就业。 ·建立和完善农村劳动力就业的社会化服务体系。 ·制定优惠政策和保证措施，鼓励劳动力合理转移。如改革户籍制度、放宽政策，鼓励流动。 ·确立劳动者的劳动力市场主体地位。
农业经济学毕业论文 作为一个农业大国，农业经济是我国国民经济的基础，农业经济是国民经济全面发展与进步的支撑和源泉。下面是小编为大家整理的农业经济学毕业论文，供大家参考。 农业经济学毕业论文范文一：农业经济信息化管理 摘要：农业在我国的经济发展中占有很大的比重，因此建设信息化的农业经济管理对我国农业的整体发展有着十分重要的意义。 关键词：农业经济;信息化;管理;信息资源 一、农业经济信息化管理中存在的问题 1.农业经济管理人员对农业信息化不够重视在我国目前阶段的农村中，许多村干部甚至是负责农业经济的会计人员对农业信息化管理都不是很了解，更加谈不上实施和建设农业经济信息化管理体系了。我国农村中农业经济的发展重点也不在信息化建设方面，甚至一些地方政府的领导和会计人员简单地认为使用计算机就等同于农业信息化管理，这也导致了地方政府的管理人员缺乏对农业经济信息化管理的热情和主动性。 2.农业信息资源的开展受阻当前，我国农民对农村经济信息化管理的概念还比较陌生，这就导致我国农业经济管理信息化的建设工作迟迟未取得成效，虽然一些地方政府在国家的号召下建立了农业经济信息化管理的专门部门，但缺乏对其运行的管理意识和管理经验，使得这些部门和管理机构都十分缺乏专业性，也导致了农业发展中的经费得不到充分的利用。在我国农村中还无法全面实现农业信息的共享，使得我国农业信息的数据库建设受阻，无法指导农民获得最新的农业市场信息。 3.审计人员对信息化技术的了解不够专业我国基层农业中的从业人员，甚至是政府部门的一些政府职员的综合素质水平都较低，没有受过专业的教育和指导，这就使他们对工作中的一些问题无法充分解决，尤其是一些新的事物和新的技术。在我国农业经济管理中，地方政府的一些审计人员没有经过专门的经济管理培训，缺乏信息化的管理意识和管理知识，甚至对计算机的知识都不是很了解，这就导致他们在工作中无法充分的应用信息化技术，也无法获得高效、有用的信息，这也是阻碍农业经济管理信息化建设的一个因素。 二、农业经济信息化建设中的要点 1.增加对农业信息化的重视程度向地方政府充分宣传农业经济信息化建设的相关知识，引起他们的学习热情，并纠正他们对农业信息化认识的错误观点。然后加大政府部门的宣传力度，让农业经济信息化建设走进农民当中，推动农业经济信息化管理的建设，提高农民的经济收入，为我国的农业经济发展做出贡献。 2.对农业经济信息化进行整合和共享建立全面科学的农业信息共享平台，对农业信息制定统一的发布标准和规则，进而推动农业信息系统、网络平台的建设和农业信息资源的整合与共享，充分实现全国范围内的农业信息共享。同时采用多种信息化传播平台进行农业信息
第二十五届全国青少年科技创新大赛获奖作品集 项目名称多功能排水机组 地区河南省作者冯奕程辅导教师王艳红刘朋宇 学校郑州市第一中学 关键词 项目简介 1.项目借鉴电路串并联原理并利用水泵运行方程，通过管路和阀门将同性能水泵按照一定方式组合成一体化排水机组，泵组既可以串联运行又可以并联运行，并且可以快速转换，实现了单一排水机组多性能化，多用途化，运行高效化。 2.选题：我爸爸设计了世界上最大的矿用潜水电泵，功率能达到3200千瓦，但费用昂贵，我想用电路的串并联拓展原理告诉他，串并联泵组比造大泵要好，可以实现小机大用，一机多用。 3.构思：物理实验课上，电源串联，则电压相加；电路并联，则电流相加。通过咨询专家，得知：水泵串联，则扬程相加；水泵并联，则流量增大。将水泵的进水口和出水口通过阀门按照一定关系联接，就可以实现水泵的串并联快速变换，组成一个性能多变的水泵机组，以适应排水环境的不同要求，使运行更加节能，达到节约设备投资、降低运行能耗的目的，尤其可以代替超大型水泵。 4.研究过程：包括构思和设计串并联原理图、选择购买设备和材料、按照原理图制作水泵串并联模型、选择两种排水环境进行模拟实验、实验数据分析和项目产品的推广应用前景分析。以3台水泵组成的排水机组为例，有单台、2台并联、3台并联、2台串联、3台串联共5个高效工作性能。 5.科学原理：本项目借鉴了电路的串并联原理，并利用水泵运行方程进行构思设计。同时通过样机试验方法，进行优化改进。 6.创新点：项目通过管路和阀门将同性能的水泵组合成一体化
排水机组，泵组既可以串联运行又可以并联运行，并且可以快速转换；实现了一机多用、小机大用，达到节约设备投资、降低运行能耗之目标，尤其可以代替超大型水泵。 7.查新表明：项目研究内容及关键技术新颖，检索中未见与本项目相同的文献。 8.进一步设想：拟采用单片机控制系统，并与上位机联网，实现远程控制；拟与有关单位联合，推出系列产品，在相关领域推广应用。项目名称基于人工智能的台风增水预报系统优化和应用研究 地区上海市作者胡亦知辅导教师娄维义 学校华东师范大学第二附属中学 关键词 项目简介摘要：该文在分析上海独特的地理位置以及台风水灾主要影响因子的基础上，从人工智能的角度提出了一种新的台风水灾预报方法，利用人工神经网络算法来模拟人工预报员的经验，并通过计算机实现上海地区台风增水的智能预报。在标准BP神经网络的基础上，对BP网络进行了改进并采用主分量BP网络来提高网络的泛化能力，减少网络的训练时间，加快网络收敛。结果表明，其预报客观、稳定，预报精度接近目前业务中使用的人工经验预报，可以在业务中应用。选题：由于地球变暖造成极端气候灾害增多已经成为不争的事实，针对直接关系到城市人民生命财产安全的台风水灾威胁，我想通过研究提出台风水灾智能预报方法，并为了提高预报的预见期和准确性，主要考虑在应用性上如何更加优化系统的智能效果，真正为台风水灾威胁做好准确预报，设计：为更好更精地预报台风增水，利用主分量分析法对原先的模型进行改进和完善，对改进后的系统进行实际检验，对其应用性和实践性进行评价，验证系统的使用价值。基本原理和研究过程： 1、通过分析整理台风、水情历史资料计算参数，提出建立BP神经网络算法的数值预报模型，2、更新升级基于主
安徽农业大学2008―2009 学年第一学期 《农业经济学》试卷（A 卷） 考试形式: 闭卷笔试，2 小时 一、名词解释（共 7 小题，每小题 3 分，共 21 分） 1. 二元经济社会结构 2. 有机农业技术 3. 农业科技进步贡献率 4. 农业生产专业化 5. 工农业产品价格剪刀差 6. 农村消费结构 7. 农业合作经济 二： 填空题（ 共 14 题 30 空， 每空 0.5 分， 共 15 分） 1. 农业的本质特征是 。 学 院 ： 专业班 级： 姓 名 ： 学 号 ： 装 订 线
2. “ 三农”问题的关键是 ，农民问题的核心是 ， 归根结底是 。 3. 工业化过程中， 工业和农业关系的动态演变一般经历， 第一阶段为 、工农平行发展和 。 4. 农业在国民经济中的地位作用主要体现在产品贡 献、 、市场贡献、外汇贡献、增长贡献 和 。 5. 农业的发展四个阶段中， 是凭借人类的本能向大自然乞讨的农业， 是凭借人类的感性经验向大自然索取的农业， 是科学技术使自然和人类和谐发展的农业。 6. 国 外 农 业 现 代 化 的 道 路 有 ： 美 国 型 ， 又称 ； ， 又称劳动集约型； 西欧型， 又称中间型。 7. 农业生产要素主要包括：以土地和水为代表的自然资源、劳动力、 和 。 8. 农业生产结构主要是指 的比例，其中，种植业结构主要是指 的比例。 9. 我国的粮食安全的含义主要包括： 总量安全、 和 三个层次。 10. 农 业 社 会 化 服 务 体 系 的 主 要 内 容 包括 、 和经营性服务体系。 11. 一般情况下农产品适用 蛛网， 并且， 大宗农产品如粮食需求弹性比较 ； 水果、蔬菜、畜产品的需求弹性比较 。 12．农产品批发市场根据地域特点可划分为 、销地批发市场和 。 13. 农产品流通具有的特点有 、较大的分散性、 和较强的政府干预性。 14. 农村消费市场的特点有 、 和层次性。 三：判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1. 农产品稳定增长。（ ） 2. 农业科技进步就是指硬技术的应用。（ ） 3. 农业科学技术是对农业发展起决定性的生产要素。（ ） 4. 农业科技推广的技术都是最先进的技术。（ ） 5. 农村产业结构是农业生产结构的一个层次。（ ） 6. 我 国 农 村 产 业 结 构 不 合 理 ， 当 前 应 大 力 发 展 第 二 、 三 产 业 。 （ ）
现代农业经济学课后思考题重点
现代农业经济学 第一章导论 农业农业是人类利用自然环境条件，依靠生物的生理活动机能，通过人类劳动来强化或控制生物体的生命活动过程 农业经济学农业经济学是从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的相互作用、相互联系中，研究并阐明现代农业生产力和生产关系发展运动规律及应用的科学。 第二章 1、现代农业中农户经营的特点：以市场为导向、以专业化生产为主、与社会化生产相联系、以现代农业科学为依撑 2、现代农业中农户家庭承包经营的特点（四个结合） 1）、两个经营层次的有机结合：社区性合作组织中的统一层次和和农户这一基础经营层次 2）、农业经营单位和农户生活单位的有机结合 3）、农业经营者和劳动者的有机结合 4）、农业经营成果和农民收入水平的有机结合 3、目前我国农业家庭承包经营存在的主要问题是什么？如何进一步调整和完善我国农业家庭承包经营？ 问题：1）、农民的经营自主权经常遭受侵犯 2）、耕地的细碎化与经营规模狭小 3）、集体经营功能弱化 4）、农户进入市场遇到障碍 措施：1）、认真贯彻相关农业法规，是农业家庭经营纳入法制化轨道
2）、因地制宜建立相应的土地流转制度 3）、加强农业社会化服务体系建设，克服家庭承包经营的弱点 4）、培育和完善农业市场体系，为家庭承包经营营造良好的市场环境 第三章 1、人类农业生产的历史经历那几个发展阶段？每个阶段的基本标志是什么？1）、原始农业：使用简单的石质农具，采用刀耕火种的耕作方法，单纯依赖物质循环来恢复地力 2）、传统农业：古代农业：以手工制造的铁木农具代替原始的石器农具；畜力逐渐成为生产的主要动力；依靠传统经验；生产社会化程度低处于自给自足的经济状态；生产效率低，进步缓慢近代农业：大工业生产的半机械化和机械化的农具成为农业的主要生产工具；农业技术开始采用自然科学和农业科学的成果；自然经济向商业化、社会化的生产转化 3）、现在农业： （1）、现代农业机器体系的形成和农业机器的广泛应用，使机械化、电气化的农业生产工具和设备代替人畜力工具和设备 （2）、有一整套建立在现代自然科学基础上的农业科学技术体系，农业生产越来越依靠深入揭示客观规律的科学 （3）、把经济数学方法、电子计算机等现代科学技术广泛应用与农业企业的经营管理活动中去，对农业的各项经营活动进行科学的组织与管理 （4）、农业生产的社会化、专业化、商品化程度大大提高，形成社会化的大农业 2、现代农业的四大基本特点是什么，具体表现分别是什么?