做一个家长心中的优秀教师(家长篇)
疏忽，在所难免
作为父母，你是否有过因为孩子在学校磕碰而火冒三丈的经历呢？感谢，你没有马上拿起手机就让老师给个说法。
佩服你身为人母却又处变不惊的态度！你了解自己照顾一个孩子已是含辛茹苦，学校老师管理四五十个孩子确实不易！
抛开老师这一头衔，她们有的刚从大学校园走出来，有着教育孩子的热枕，也有稚气未脱的经验不足。而且老师不可能时时刻刻都盯着你的孩子照顾。老师也不可能事无巨细地帮你的孩子打理得井井有条！
校园磕碰，人之常情，那是孩子在成长；老师疏忽，在所难免，我想绝大多数老师已经尽力！谢谢你这么谅解老师们......
专业，从未停止的努力
经常听到：“老师嘛！孩子王而已！”这是社会极少数人对老师的误解啊！
国家教育制度在不断改革，教师资格认证一年严格过一年。新的时代，给老师提出了新的要求——够专业，才够资格！
不管你对老师有着怎样的误解，都请你相信，通往专业
的路上，广大教师从没忘记过努力！
抱歉，难以让所有家长都满意
世界上的人形形色色，你有你的性格特点，他有他的生活方式。
无论是家庭背景、受教育程度、还是人生观、价值观，都存在根本的差异。
正是这些不一致，加大了老师工作的难度。老师们其实真的在寻找各种各样的方法，努力让每一位家长满意。
可他们是人，也没有魔法女王赐予的魔法棒，仅靠一己之力周旋于各种事情之间，做到游刃有余那是非常难的啊！
真的非常抱歉，作为老师，难以让所有家长都满意。但请你相信：从前，现在，将来，他们都在尽心尽力......
沟通与理解，家校和谐的不二法门
或许有一天，她们没有第一时间回复你的微信，请不要埋怨，可能是她们正在上课或是忙碌，没有将手机随身携带；
或许有一天你的孩子在校园里磕碰擦伤，请不要马上动怒，孩子在学校受伤，其实老师也非常难受。
或许有时她们的措辞不当让你心生焦虑，请相信，那一定是在情急之下，她们有口无心。
知道吗，她们和你一样不希望孩子受伤；家校矛盾不可避免，但并不是不可调节，请家长们相信沟通的力量。
我眼中的幼儿教师 自古以来教师在人们心中就是一份神圣的职业，古语就有“学高为师，身正为范”之说，而幼儿园老师的身上有着更多的可贵品质。她们会尊重每一个孩子，平等对待每一个孩子，能走进孩子们的内心世界，蹲下来和孩子说话交流，成为孩子们的好朋友，成为孩子心目中无比信赖的人。 幼儿园,是孩子离开家接触社会的第一扇窗。幼儿园的教育是影响孩子一生的教育，培养一个心智健全的孩子，幼儿园起到了决定性的作用，一名好的幼儿教师就是孩子心灵健康成长的抚慰剂。 作为一名幼儿孩子的家长，从孩子踏进幼儿园的那一刻起，各种担心接踵而来。孩子在幼儿园有没有被别的小朋友欺负，老师是不是能照顾好孩子，会不会打孩子的种种疑虑挥之不去。 现在作为家长的我，丝毫不会怀疑孩子在幼儿园里不能得到很好的教育，不能身心愉快的成长，因为我们相信老师、理解老师。 从幼儿园邀请家长参加半日活动开始，每一次我都不会错过，从开始的不了解，到最后的慢慢熟悉，是老师们辛勤的付出一点一滴建立起来的家长之间的彼此信任。我也渐渐了解了幼儿园老师的不容易，面对一群小孩子，天天在耳边叽叽喳喳，满屋子的吵闹，时不时就是一片孩子的啼哭声，
小班的孩子时不时的拉尿，老师还要给孩子换裤子、换衣服，一天下来工作强度很大，这是有多么强大的心脏还能不辞辛苦的默默为孩子付出。我真的做不到，可是我们的幼儿老师能做到。看着孩子慢慢长大，慢慢懂事，这都与幼儿教师辛勤教导是分不开的。 老师们也是人，也有家庭、也会有烦心事，可是不论何时面对孩子她们都会微笑。 孩子上到中班，一个需不需要上幼小衔接班的问题困扰了我很久，相信很多家长也和我有一样的担忧。幼儿园及时组织召开中班组家长会，用他们的专业解了这个困扰我许久的问题，真的非常感谢！ 尤其是今年的“六一”儿童节，一周的活动，邀请家长一同陪孩子，见证孩子的成长过程，丰富多彩的游戏，早已经让孩子们应接不暇，面对孩子们一张张的笑脸，老师的辛苦付出没有白费，是老师用他们的汗水换来了孩子一个这么有意义的“六一”儿童节。 我的孩子即将要升入幼儿园的大班，说实话，这两年的幼儿园生活孩子是开心的、是快乐的，她除了生病，没有一天是不愿意去幼儿园的，这说明孩子是很喜欢我们的幼儿园老师的。 我眼中的幼儿教师，能走进孩子的内心世界，了解孩子的需求，更能做孩子的支持者、合作者和引导者，在孩子
家长学校教育工作先进工作者事迹材料 努力办好家长学校积极促进家庭教育 赤峰市松山区哈拉道口学区中心校孙鹏飞为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于20XX年9月成立了家长学校，成立8年以来，我们积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。作为哈拉道口初中的一名教师，我的主要作法和经验是： 一、提高认识，积极投入到家长学校工作中。 父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展。特别是江总书记发表《全社会都要关心支持教育的谈话》以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。 为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教育迈出了第一
步。家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉及面广。我校在校长的努力下，此项工作中做到了几个到位。 1、领导机构到位：自20XX年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以教导主任、政教主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10—13名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。 2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。 3、活动经费、园地到位：为了确保每期活动照常进行，我争取学校为家长学校安排了固定的场所，添置了课桌凳，使家长学校活动有场所，为了使家长能直接有效地听课。 二、积极探索，开辟家教新思路。 1 如何规范学校管理，是开展家庭教育的前提和关键。必要的规章制度是办好家长学校的保证。为此，我校制定了一系列的规章制度及家长学校校长职责、家长委员会章程、家长委员会职责等等，规章制度的建立使家长、教师有章可循，对家长学校的工作起到了很大的促进作用。
我眼中的幼儿老师 有一位老师这样对我说过：我们不需要太多的赞美和荣耀，我们只喜欢“老师”两个字，在我们累了，孩子们一个笑容，一声老师，所有的累都会随风而散，化作一张发自内心的笑脸….. 在我眼中，幼儿老师就像是哆啦A梦的百宝袋一样，你总会发现她们不一样的一面。她们是警察：因为整天在班里破案（老师，他打我）;她们是主持人：因为要为公开课想游戏和花招；她们也可以是演员；一会态度和蔼可亲一会暴跳如雷；她们是清洁工、搬运工、设计师、修理工…的结合体，你永远想不出她们到底能够演绎出多少种职业。 在文人的眼里，幼儿老师是培育祖国未来的园丁，在不知情的人眼里，幼儿老师是一天到晚都在放假的闲人。在我们自己妈妈的眼里，女儿当幼儿老师，可以找到一个好老公，可在我自己眼里，幼儿老师是万能的，是一个让自己每天身心疲惫却又快乐无比的天使。为什么说是天使了？因为每一天，她们都把自己最美的微笑，献给了孩子和家长。 孩子的成长过程中，老师，是必不可少的，而老师，这两个字，它代表了责任、义务、爱心、耐心，幼儿老师更当如此。每位老师都是不一样的，可他们的负责心是一样的，他们都希望自己的自己班里的孩子，学到尽可能多的知识。每天晚上，她们回到家，要为孩子们想各种办法，让明天学习的知识能够更加简单明了，只为孩子们能多学一些，多懂一些。 一次公开课，往往是检验老师们成绩的标榜，再讲公开课之前，老师们总是翻来覆去的看自己的教案，她们往往会先预测在讲课时会发生那些突发状况，做好各种准备，以至于不让自己出错。为的，还是一句，让孩子们能够学的多一点，懂得多一点。她们不一定美丽，可来自她们身上的魅力，是无法阻挡的。这，就是我眼中的的幼儿老师。
“十佳家长”主要事迹材料 家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长的教导、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成，甚至于影响他们的一生。家长们都希望把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、各方面均衡发展的对社会有用的人才。因此，作为家长，我们非常注意对孩子的培养教育，平时除了重视孩子的身体和智力发展外，更加注重孩子在非智力因素方面的教育和引导。随着科技的发展，时代的进步，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。现代家庭教育理念已开始深入年轻的父母心中，养儿重在育，许多家长已明白这一点，在家长学校学习的过程中，我校涌现了许许多多优秀的学习型家庭和优秀的孩子，六年级五班的王禹楠同学及家庭就是其中的典型。 王禹楠，现年12岁，是一个积极进取，在各方面都严格要求自己的小女孩。她非常稳重、活泼可爱，她性格开朗，有一颗火热、真挚的心。在学校不但是老师的小助手，更是同学们的好伙伴。多年来，在老师的精心教育和不断鼓励下，在家长的细心培养帮助下，经过自己的刻苦努力，在各个方面都取得了优异的成绩。目前担任铁力林业局第一小学少先队大队长，连续五年被学校评为“三好学生”。她之所以取得如此的好成绩，他的家庭主要是从以下几个方面做起。
一、重视孩子心灵的成长，从小培养他有一颗善良感恩的心 正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。作为家长能从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，乐于助人，不要计较个人得失，尽自已的力量帮助需要帮助的人。比如见到老师和长辈，孩子能主动打招呼，问好，坐公共汽车时，见到老人和残疾人上车，孩子能主动给他们让座。对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。常言说，“受人点滴之恩，当以涌泉相报，”让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。当然，要做到这一切，作为家长就必须不断塑造自我，克服并修正自身的不足之处，不断完善自我，以身作则，树立明确的是非观念和评判标准，不断丰富和实践科学育儿的水平。 二、注重不断培养孩子广泛的爱好和兴趣 除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。随着科学的发展、社会的进步，现在整个社会、学校、家庭都愈发重视孩子的成长、成才。“望子成龙”这种“基因意识”在人类得到了淋漓尽致的表达。作为家长他们能够教育孩子首先要做一个正直、诚信的人。因此，十分注重教育孩子诚实待人、谦虚忍让、热爱集体、热爱劳动。从小事做起，并通过讲一些名人、伟人的成长故事，在潜移默化中
我心目中的幼儿教师 “今日幼儿——明日栋梁”。幼儿教师在教育、儿童发展中占有重要作用。因此对幼儿教师的要求也相应的提高了。 我心目中的幼儿教师并不需要很伟大，但她一定要具备一样东西：“爱”！“爱国、爱岗、爱幼儿”。 1、爱国主义是师德之魂。教师的爱国主义集中体现在忠实实践“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务中；体现在用满腔热情和辛勤汗水浇灌可爱的幼苗，让他们茁壮成长中；体现在教学中把爱国主义精神渗透在各个环节，点燃幼儿的爱国思想火花。 2、爱岗敬业是教师坚持为人民服务宗旨，具有高度责任感的具体而集中的体现。教师要爱幼儿园，爱自己的岗位，做到认真负责、精心施教，贯彻教书育人的整个过程。 3、爱幼儿，教师热爱幼儿就经常会用热情、激励、平等的态度与幼儿进行交往。在教学中、日常生活中要就会极为细心、极有耐心，把他们当作自己的孩子。 在具备“爱”的基础上，教师对于自己的职业精神也是要注重的。教师职业精神是指教师对职业道德规范深刻认识、严格遵循的基础上，在教育实践中表现出来的行为特征、职业风范和精神境界。它涵盖了爱国主义、爱岗敬业、开拓创新、廉洁从教、团结协作等精神。
开拓创新就是要教师善于吸收新的教育科研成果，并把它运用到自己的教育实践中，总结出新的教育规律。 教师自身要成为一个终身学习者，不断的自我成长，提高自己的专业水平，这样才有可能为儿童一生的长远发展打下良好的基础。 联合国教科文组织提出教育的“四大支柱”之一是“与人共事”，说明了团结协作的重要。开学前的准备、幼儿园有重大活动或开课前，全体教师不计较工作时间，利用工作之余一起装饰教室、做教具等等，这些不仅为提供了物质的保障，而且增强了教职工之间的凝聚力。 幼儿教师在幼儿园内还要严格遵守幼儿园的规章制度，严以律己，成为一名好教师。
家长学校优秀教师事迹 材料 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
家长学校优秀教师事迹材料 我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一 体的立体教育网络，强 化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。我校张秋实是其中的一位。 xxx，是大兴中学的英语教师。自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。 在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。 一、要关心爱护学生，做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学
生才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。一直照顾她到天亮。她的父母赶到后，感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用，认识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种情况，她一面耐心做家长和学生的思想工作，一面采取多种手段，让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来，家访行程近万里，挽回上百名学生的流失。姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐心和她谈心，她终于说出了心里话，是因为和某位老师发生矛盾。经过她的耐心开导，最后她同意和我一起返校继续念书。后来无论在学习和生活上，她一直帮助她，她在学期末考了年组第一名，并且考上了重点高中和
幼儿园教师演讲稿_我是一名幼儿师 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 幼儿园教师演讲稿篇一我是一名幼儿教师，从事幼教已经十二年了。在这十二年的工作历程中，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩，和千千万万个幼儿教师一样，我在自己平凡的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，也正是这平凡的工作，使我深深地体会到自己责任的重大，找到了自己人生的价值。每当我看到孩子们有了一点一滴的进步，一种丰收的喜悦油然而生。日出日落，风风雨雨，我在孩子们的微笑中，我在孩子们的歌声中，感受到了世界的博大，生活的美好。 有人说，幼儿教师这一行工作琐碎，枯燥无味，但我说，幼儿教师是一所爱的港湾，她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。幼儿教师是一剂心灵的良药，她驱除了孩子心中的阴影和伤痛。亦菲小朋友是个可爱的小姑娘，可是她的爸爸不幸患了神经性肌肉萎缩症，生活不能自理，靠她的奶奶来照顾，亦菲的妈妈在一家企业工作，经常上夜班。晚上，小亦菲由她姥姥来照看。大家都知道，孩子最需要父母的爱。看到妈妈上夜班，小亦菲的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉。来到幼儿园，她的眼里满含孤独和忧伤，当我看到孩子无助失神的目光，我的心都要碎了。为了驱散她心中的阴影，我慈母般地疼她、爱她。为了让她感受到生活的温暖，我和她一起做游戏，给她讲小白兔机智勇敢的故事，手把手地教她画画，哄她午睡。
一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，小亦菲的脸上渐渐有了笑容，看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛，我心中感到一种说不出的甜蜜。世上没有哪一位母亲拥有这么多的孩子，可我拥有;没有哪一位家长每天付出这么博大的爱，可我付出了。我被人们称为“孩子王”。是啊，我既没有科学家渊博的知识，也没有企业家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术。然而，要使摇篮里的生命长大成材，哪能没有幼儿教师?一个人当他有所建树，名扬天下时，也许是老年、青年或是少年?而支撑他伟大成就的宝塔里底座里，绝对少不了幼儿时期的良好教育。对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，老师是一个无所不知的天才，老师的脑子里充满了智慧，孩子们都想从这里得到满意的答案。张晨是一个聪明的孩子，记得有一天区角活动时，张晨跑到我的面前问：“老师，您喜欢小青蛙吗?明天我逮个送给你。面对天真孩子的童稚话语，我给他讲了有关青蛙的常识。当我告诉他像小青蛙一样小时候生活在水里，长大后到陆地上生活的动物是两栖动物时，张晨问：“蛇也是两栖动物吗?”张晨一问把我问住了，对这个问题我也含糊不清，但我不愿给孩子一个模糊的认识，更为了让他们做个诚实的孩子和从小养成爱读书的好习惯。就对他说：“这个问题老师也不清楚，我们都查一查书，看看谁能找到答案，明天再讨论，好吗?”课下我查阅了有关书籍，终于找出了正确答案。第二天一早，张晨看到我时，兴奋地告诉我：“蛇是爬行动物，不是两栖动物。”我听了向他伸出了大拇指，我和孩子的脸上都露出了满意地微笑
家长学校优秀教师事迹材料 我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体 的立体教育网络，强 化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。我校张秋实是其中的一位。 xxx，是大兴中学的英语教师。自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012 年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。 在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。 一、要关心爱护学生，做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学生
才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。一直照顾她到天亮。她的父母赶到后，感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用，认识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种情况，她一面耐心做家长和学生的思想工作，一面采取多种手段，让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来，家访行程近万里，挽回上百名学生的流失。姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐心和她谈心，她终于说出了心里话，是因为和某位老师发生矛盾。经过她的耐心开导，最后她同意和我一起返校继续念书。后来无论在学习和生活上，她一直帮助她，她在学期末考了年组第一名，并且考上了重点高中和长春光华大学，后来家长亲自到学校来向她表示感谢。他们
我心中的幼儿园老师 从求学中走出来进入工作状态很久了，现在的我很少拿到这样的命题作文，甚至很少写些什么，如果时真正需要，写的都是公文、论文、项目材料等等这些公式化的内容，也很难达到征文这样的高度。 说到幼儿园老师，我现在都是从女儿口中得到相关的信息，抑或是幼儿园活动或者偶尔接送孩子时与她的老师简短的交流，几乎都是只言片语（这样想来我还真不是一个合格的父亲）。女儿四岁了，我也一直没有把幼儿园这个阶段的教育看得有多重，即使从各种渠道获得的信息总是强有力的抨击我这种思想。幼儿的教育有多重要，起码比我想象得重要得多得多。女儿的学校是永红幼教集团下属的一所幼儿园，我很少去。平时工作忙，接送孩子的重担都压在爷爷身上了，我时常也会从自己父亲口中得到幼儿园的相关信息。 言归正传，说到我心中的幼儿老师，恐怕得回忆一下我自己的童年，我这一代人算是幸福的，至少上过幼儿园，孩童时代是有幼儿园老师关心和教育的。当时好像是叫做托儿所，老师就是托儿所阿姨。那时对幼儿的教育基本上停留在吃喝拉撒上，小朋友一起玩别出乱子就好，时而也会听到儿歌，负责任的老师或是阿姨也会教一些知识或者技能，比如守纪律、团结友爱什么的。现在的教育完全不一样了，我甚至有些感叹跟不上这个时代，幼
儿园的老师都是需要正规的幼儿师范毕业，接受过正规的幼儿教育相关科班培训的专业人才。我自己也有个堂姐是从事这方面工作的，她毕业于合肥市幼儿师范学校，至今从事幼儿教育工作接近三十年了吧，算得上老资格的幼师了，只是平时也没有怎么交流过关于她职业方面的事情，就算是聊了，也没有太放在心上，囫囫囵囵的忘得一干二净。 现在的幼儿园居然有作业，这也是令我感到意外的事情，当然不是每天都有，像小学生那样正正规规的家庭作业，而是涂鸦或者是跟孩子学习故事、绘本等，内容五花八门从自然科学到道德教育，从唱歌跳舞到手工制作。让我感觉到自己好像在和孩子一起上幼儿园，我和她是不在一起上课，但是一起作业的同学。这大概就是现代教育所说的陪伴式学习吧。 那幼儿老师应该是怎样的呢？我想吧，首先她（他）必定是一个品德高尚的人，品德高尚的老师才能教育出品德高尚的孩子。孩子是有样学样的，这一点我要庆幸女儿的老师在品德上肯定是优秀的，至少从孩子身上我能看到她是讲道理的，并且在讲道理的同时也能够做到听大人的话，从来没有犯过多大的错误，犯了小错，立刻很警觉的找大人承认错误。其次她（他）也一定是一个聪明睿智的人，毕竟和家庭不同，幼儿老师面对的是几十个来自不同家庭的孩子，而一个家庭顶多面对几个小孩，就算是面对一个自己的小孩，大人有时候都会手足无措。幼儿老师能在几十个孩子中游刃有余这就是聪明的、睿智的。孩子都听老师的话，
优化育人环境，打造校外教育主阵地 ——家长学校先进个人工作事迹 学校是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，是连接家长和学生的纽带。家庭是培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”，家长则是孩子成长过程中的第一任教师。我在加强未成年人思想道德教育工作中，注重结合本校实际，努力实现学校教育、家庭教育的有机结合，使学校、家庭有机结合，形成教育合力，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，共同完成未成年人思想道德教育的历史使命。 一、关怀未成年人成长，结合本校实际，营造有深度的家庭教育氛围 为加强对未成年人的思想道德教育，学校积极组织家长走进学校，扎扎实实开展家长学校工作。学校先后成立了家长学校联谊会、家校教育指导委员会，定期开办道德讲堂，家长进课堂等活动，大力推进未成年人教育工作。 根据局里要求，依据未成年人的特点和需求，结合学校实际情况，我在班级内组织了多种活动，如：家长进课堂活动。邀请家长走进久违的课堂，再做一回学生。家长通过亲身参与，不但了解了孩子在校内的学习、生活情况。也能帮助家长树立新的教育观念，在处理一些与孩子成长中出现的相关问题时，学会用孩子的角度去思考，从而更加理解孩子，实现了家长与学生有效的沟通。通过课下反馈交流，不少家长表示：非常乐于参加这样的活动，而且还提出了很多与课堂教学相关的有效建议，使学校教育与家庭教育真正融合到了一起，增进了解，彼此促进，共同进步。曾经有一位家长在听课后与我交流，她说，原来我总是抓住孩子的一点小错就不放，把孩子骂得一无是处，以为自己的孩子不可就药，不但自己烦心，也伤害了孩子的自尊心，而今天与孩子一共上课，发现老师并没有因为孩子没有回答上来问题而责怪他，而是继续启发学生思考，最终帮助学生解决问题，学生在课堂上反而比在家面对父母还要放松，她不禁反思自己平时的教育方法存在的问题，此后，还经常与我交流孩子的相关教育问题，真正的做到了家庭与学校以学生的成长为目地的共同教育出发点。 此外，我校在家长学校工作方面比较突出的一个特色就是，我校多年坚持刊发《家长报》，由学校老师与家长共同主持编辑，领导审核把关，我校的《家长报》真正做到从家庭教育出发，急家长之所想，解家长之所难。把平时生活中常遇到的教育难题摆在桌面上入情入理的分析，系统全面，逐步成为家长开展学生教育和自我教育的一条准绳。为更好地把握《家长报》的发展方向，我经常与家长沟通，了解家庭教育存在的误区，家长在教育孩子时出现的困惑，并把这些问
我心中的好老师 现代家庭的孩子是捧在手心长大的，是全家人的希望，也是社会未来的栋梁。现在的儿童承载了太多的期望，每个父母都是“望子成龙、望女成凤”，当孩子到了学龄期，我们精挑细选地选择幼儿园，想遇到一个最优秀的幼儿教师，帮助孩子成功地迈向社会，赢在起跑线。我们的孩子像幼苗、花朵，而我们希望老师就像培育这些幼苗、花朵的园丁一样，用智慧、爱心和汗水辛勤的浇灌、呵护着，使他们枝繁叶茂、茁壮成长。 我心中的好老师她是温柔的，脸上洋溢着笑意，内心充满着关爱，在孩子们胆怯恐惧的时候，她用温柔的手抚平孩子的消极情绪；她是敏锐的，她洞悉孩子们的心灵，了解他们的特点和认知，满足孩子的好奇、求知和自尊，用大手牵着小手感知着神奇的世界；同时她又是精明的，她能看到孩子们的小错误，性格上的小缺点，却总是能应人而异的引导他们改正。 内心充满关爱。老师的微笑，会让内向的孩子变得开朗，不合群的孩子学会人际交往，让孩子慢慢学会笑对生活。幼儿教师应该是内心充满关爱，能够分享孩子们的喜怒哀乐的。当孩子初入园时，难免有恐惧、逃避等消极情绪，教师此时应该积极开导，用温柔的大手轻抚他们的小手，让孩子们慢慢变得平静、踏实，觉得“幼儿园是我家，老师就是我妈妈”。孩子在行为习惯、学习活动中取得了哪怕是一丁点小成绩，老师都要由衷地表扬、赞美。 站在幼儿的角度，洞悉孩子的心灵。孩子一般都具有较强的好奇心、求知欲、自尊心。教师教育他们时，要站在幼儿的角度，遵照他们的特点及认知规律，立足幼儿园周围可以感知的生活环境，学习一些有代表性、具体形象的、浅显易懂的知识；把握幼儿教育的启蒙性，防止教育的小学化或成人化倾向，让孩子切实体会到：幼儿园是学习、生活和玩耍的温馨港湾。 重视幼儿尊严，注意教育方法。孩子虽小，但他们是一个个充满生机活力的独立个体。特别是独生子女，生性敏感，自尊心唯恐受到伤害。所以，在教育他们时，首先要考虑到他们的“面子”，批评教育要注意方式方法、语言技巧和场合，以他们容易接受并且显见成效的方式来解决问题。 不可否认，对上幼儿园的孩子而言，幼儿教师扮演着一个至关重要的角色。这个角色所承担的职责并不仅仅是如何通过最系统、最简洁的方式在孩子成长过程中作出最有效的启蒙教育，不仅仅是尽其所能因材施教，发掘孩子的潜能，最大程度地强化其有能力具有的各种才能，不仅仅是以培养出在起跑线上就远远甩出未经正规保育保教的孩子一大截的所谓“神童”，也不仅仅是试图让孩子掌握超出年龄层的各种知识常识以示其优越性……众所周之且公认的，幼儿园及幼儿教师的神圣使命，就是让孩子更好的成长。并且，业内人士也一直以这一共同目标为出发点永无止境的探索、研究。可喜可贺的是，大家都是付出了一片真心，义无反顾的为孩子们的未来鞠躬尽瘁。每个人对让孩子更好的成长都持有各种各样的看法和态度。而在我看来，所谓“如何让孩子更好的成长”即代表着如何不让孩子负面向成长。尽管前者用词倾向为积极性的，而我个人的理解偏向于中性化的意义。也许会有人认为如果不以“更好”为目的培养孩子，幼教机构与幼儿教师的存在岂不成了多余，何不像放羊一样喂饱了孩子就任其为所欲为、自生自灭，在自然活动中磨砺长大，吃一堑长一智。我想，显然自
优秀家长学校事迹材料 家长学校是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口，是学校与家庭间联系的一条纽带，为了共同教育孩子，为了孩子的明天，办好家长学校义不容辞。我校自从成立家长学校以来，学校就对家长学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神。根据家长需要，针对家庭教育工作重点难点问题，采取多种形式联合有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。 一、建立健全机构，确保活动正常开展。 (1)家长学校成立了以xx校长为主的家长学校办公室。办公室设少先队负责人和数名家长及退休干部成立的领导机构，并成立了家长委员会。 (2)家长学校每两个月活动一次，备有教学计划，有教师队伍。有辅导教材有考核评估，学校经费保障家长学校能正常运行。 (3)学校依托少年宫，着重关注留守儿童，让他们以以校为家。开展德智体艺全面发展的特长教育。借助足球学校培养孩子的足球运动，特长运动项目。 二、全员参与，共同关注孩子的成长。 家长学校能结合所在的街区，附近街道等实际情况，创造性地开展双合格家庭教育宣传实践活动和小公民道德建设活动。活动中让家
长和儿童自主参与，自我教育，亲子互动等方法让家长和孩子共同提高。 三、家长们关心学校的发展和学生的成长。 1、开展请家长给学校和老师提意见“我最想对学校说的一句话”活动。引起了社会的广泛好评。 2、共同探讨家教好方法，举办各种教育专题讲座。请专家学者 来做精彩的演讲对家长的启迪比较大。 3、共同关注解决未成年人存在的热点问题，和家长们共同探讨 解决孩子健康上网，上好网课，花好零用钱用好压岁钱活动。 四、请家长到校参与学生活动。 1、家长与孩子一同走进课堂参与新课程。每月请家长参与孩子 一起共同上课。上完课后家长不只是说它自己孩子的表现，还谈对上课老师的看法，对教材新课程的想法。 2、共同见证孩子的成长。每年六一活动。学校邀请家长和少先 队共同开展爸爸妈妈为我系上红领巾的亲子活动，邀请父母共同与孩子看电影，看学校的文艺演出，有的家长参加活动后如是说，我非常的激动和兴奋，学校提供了这样的机会，使我感受到了孩子成长的喜悦。当我为孩子系上红领巾的一刹那，我心里心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。 3、共同读一本好书，讲一个故事为活动，为了融洽父母与孩子 的亲情，我们让孩子父母一同走进书店买一本喜欢读的书让父母看完。
我心中的幼儿园 有那么一个美丽的幼儿园，充满着童趣和温暖；有那么一个幼儿园，让每一个孩子都像希望的种子，健康快乐的成长。我心中的幼儿园没有拥挤、没有黑暗、没有批评更是没有眼泪；这里的每个孩子可以在自然中愉快的奔跑，在自然里描绘他们多彩的人生。 园名：小星星幼儿园 含义——“一闪一闪亮晶晶，满满天都是小星星”。星星，总是闪耀着多彩的光芒，蕴含着希望；星星，总是神秘而美丽；抬头望星空，总是浩瀚让人充满遐想，是的，孩子就是这样的一群小精灵，总给人星星般的美丽和多彩。小星星幼儿园的教师像星星一样守护幼儿，希望每个孩子都可以拥有星星般璀璨的人生。 儿童观：“孩子是太阳，我们都应该围着太阳转” 教育观：“自然育人育自然人”“你们都一样，你们都不一样” 教育观延伸——孩子就像一株成长中的幼苗，他们要长成大树就需要阳光的照耀，需要在自然的环境下去精心培育，我园将给予幼儿一个自然的环境，给孩子的成长一个自然的引导；“你们都一样”侧重在公平、一视同仁，每个孩子都是优秀的，有潜力的，教师爱每个孩子就想爱自己的孩子一样。“你们都不一样”强调儿童的个性差异，我们要根据每个儿童的个性特点因材施教，要有“每个儿童都是天才都是艺术家”这样的理念。 办园理念：亲子同乐还给孩子一个本真的世界 园风：关心、爱心、童心、爱美之心 园貌：自然、和谐、健康、合作
教风：欣赏、创造、陪伴、合作、赏识 幼儿：自然、阳光、快乐、创造者、小主人 含义—在幼儿园里的每个幼儿都是自然中快乐的精灵，幼儿像星星一样闪耀着光芒，教师像星星一样守护。他们能在自然的环境下充分创造，用自己的双手创造出多彩的儿童世界，成为儿童世界的小主人。 幼儿是创造者，他们有着丰富的想象力和创造性，应该给充分，给他们想象和创造的空间。 幼儿园环境 1、幼儿园选址： 安全第一，在宁静的、接近自然的郊区，远离高大建筑群； 2、幼儿园景观：童真是整个幼儿园的设计原则，在童真的基础上多彩，色调以暖色调为主，让幼儿园看上去温馨、童趣、阳光。 3、场地： 幼儿园里面的空间相对较小，主要空间是室内活动室和室外运动场所，室内的活动室只有一个，面积相对较大，可以一次性容纳几个班的幼儿，在室内活动室内设有不同的活动区角（在集体活动时间，各班可以轮流到不同的区角去玩耍，在单独的活动时间幼儿可以随机选择区角活动）。这样的场地安排第一主要是可以在集体活动进行混班游戏，混班教育；第二要是为了节约场地，可以腾出更多的教室空间为孩子设置不同的创造区。第三是在天气不好的情况下，孩子依旧可以拥有大的场地进行活动， 户外的场地是本园环境的重点部分，在户外场地设置中，我主要遵循了儿童的发
家庭教育先进个人事迹材料5篇(一) 秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下: 众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，
发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。 通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。做为家长，要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心、好兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神支柱，如果这些没处理好，孩子是很难成材的。于是他先后在我校家长会上以《严而有格，爱而不溺--给家长的几点建议》、《勤奋出天才，方法出效益》、《别种了人家的地荒了自家的田--给望子成龙的家长们》、《家长的自我提高是培养孩子成材的重要因素》等为主题的多篇家教方面的报告，引导家长教育学生要严而有格，爱而不溺，宽严适度，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。他特别强调家长是要关注孩子成长六大核心精神支柱，即:第一个要镶进孩子生命里的支柱是“自尊心”。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动
“我“心目中的幼儿教师的形象 说起幼儿园教师大家都会想到年轻、漂亮、阳光、、、、、这些词汇，这些词汇对幼儿园教师的描述还远远不能真正让大家了解作为一名幼儿教师的形象。“我”心目中的幼儿园教师的形象应该是这样的。 我是一名从事幼儿教育多年的幼儿园老师，在幼儿教师这块土地上辛勤耕耘了几十载，这里留下了我的足迹，我的成长、我的努力。 作为一名幼儿园教师首先要喜欢孩子。喜欢孩子说起来容易，做起来不容易。每一个幼儿园老师都是从年轻走过，参加工作时大家都没有自己的孩子，体会不到做妈妈们对自己孩子的那份爱。让一个不知道怎样爱孩子的老师去喜欢自己班级的二十几个孩子真的不容易，所以我认为喜欢孩子才是每一个老师的必须课。 其次作为幼儿园老师要学会爱孩子。记得有人说过“爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子就是神”说爱容易，真正做到爱班级的每一个孩子需要大家的不断努力和自身的修养。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养。老师要像母亲一样，倾注全部的爱，关怀孩子们的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我们都应感到非常的高兴。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。 作为一名好的幼儿教师要不断提高自己的教育教学的技能。幼儿
阶段是孩子成长的重要阶段，打好基础对孩子一生的成长都很重要。孩子在幼儿园通过小班、中班、大班的学习和成长在各方面都会得到提高和发展。好的老师会用自己的努力让孩子在这里快乐的成长，她们会和孩子一起学习、一起游戏。好的老师还善于发现孩子身上的闪光点，引领孩子不断前行，让孩子在幼儿园阶段获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。 好的幼儿园教师还要学会引领家长共同做好家园教育。时代在发展，家长对幼儿园的工作提出了更高的要求，家长们不只是满足孩子在幼儿园吃好、玩好，家长们更迫切的期望幼儿园的老师能把新的教育理念和教育方法带给家长，让家长掌握更多的、更新的的教育理念，能够共同的把孩子教育好。作为老师要不断的学习，不断更新自己的知识结构才能不断满足家长的需要。幼儿园老师每天要备课、上课、组织活动、照顾孩子的一日生活、行为习惯的养成、环境创设等等，这些都占据了老师大量的时间，有些老师就放松了学习。好的老师一定会在有限的时间内进行学习，不断更新自己的知识结构，掌握新的教育理念，让新的教育理念引领自己的教育教学工作。 选择了幼教，就选择了付出。在我们全体幼教人共同努力下，愿我们幼儿教育的明天更加美好。
中学教师关爱留守儿童个人事迹材料我是学校八（3）班班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了50%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，我采取多种形式，从关心“留守儿童”（欢聚资料网）的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功；同时，我也获得过嘉奖，多次被评为市、区级“先进教学工作者”、镇级“优秀教师”。 一、诲人不倦，架心灵之桥 正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。为了帮助他们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等民主的关系，进行情感交流。学生刘某因父母离异又无暇照顾她而被托寄在外婆处，外婆年老隔代教育力不从心，一段时间刘某的思想受外界诱惑出现较大的波动。我发现后及时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精诚所至，金石为开”，在感觉她的心灵与我靠近时找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心交流
后，刘某的思绪恢复平静，她又回到了正确的轨道上。 二、找闪光点，铺情感之路 “留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流行一句话：“孩子是没有错的。”所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导。学生高某父母离异后，父再婚长住黄石并又生一子，他从小就被扔给奶奶照顾未感受父母之爱，心灵寂寞。在受人迷惑接触过一次网络后，他便被网络的新奇所吸引，心之所向，行为之动，于是他背着人深夜到网吧通宵上网，且有愈陷愈深之势。我发现这一状况，便找他来谈话，先述其优点并表示对他的好感，后询问这一段时间他精神不振的原因。在他不肯说真话时，我点破其不实，并暗示已知实情。谈话间，我注意技巧和方法，因为美的语言，不但可以更好地传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守学生并非本质的恶劣，而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。我于是经常询问他的生活，给他讲一些做人的道理，转变他的人生观、世界观，鼓励他积极参加体育活动，以增强其自信心。当该生出现反弹波动时，我及时调整教育思路，使其始终保持坚定的信心。 三、视同己子，沐爱之阳光 由于农村学校地域特殊性，多数“留守儿童”上学都比
我是一名幼儿教师演讲稿 Revised final draft November 26, 2020
我是一名幼儿教师演讲稿范文 我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳…… 当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。 记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，