2019年精选初中地理七年级上册第四节 海陆变迁湘教版知识点练习第六篇

2019年精选初中地理七年级上册第四节海陆变迁湘教版知识点练习第六篇第1题【单选题】

现代测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海正不断变小。有人预言，几千万年后，地中海就会消失。地中海消失的原因是( )

A、全球变暖

B、板块碰撞，发生挤压造成

C、地球公转造成

D、围海造地形成

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

根据板块构造学说的观点，在板块张裂地区常形成( )

A、高大山脉

B、深海沟

C、裂谷或海洋

D、海岭

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

板块构造学说的观点认为地球表层可划分为( )

A、四大板块

B、五大板块

C、六大板块

D、七大板块

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

台湾海峡海底的某些地方，发现了古森林的遗迹，这说明( )

A、过去这里曾经是陆地

B、这里一直是海洋

C、古代海底也有森林的分布

D、过去全球的海水水位没有现在高

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

世界上火山、地震最频繁的地区分布在( )

A、环太平洋地带

B、亚洲内部

C、北冰洋沿岸

D、非洲

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

喜马拉雅山上发现海洋生物化石说明( )

A、此地区的地壳原来是海洋，后来上升为陆地

B、此地区的海洋面积缩小了

C、该地区原来是陆地，现在是海洋

D、此地区的海洋面积在不断扩大

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

南美洲和非洲两块大陆轮廓几乎可以凸凹相接成一体，这能最好地证明( )

A、大陆漂移学说

B、板块运动

C、火山暴发

D、地壳断裂

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

每年5月12日为我国的“防灾减灾日”。这有利于普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救能力，最大限度地减轻灾害的损失。在楼房中遇到地震时，应如何避震？( )

A、跳楼

B、躲在窗下

C、乘电梯下楼

D、用枕头护住头部，就近躲在床或桌下

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

关于地中海面积的变化情况及其成因的叙述，正确的是( )

A、在缩小，非洲板块和亚欧板块碰撞挤压

B、在缩小，非洲板块和亚欧板块做张裂运动

C、在扩大，非洲板块和亚欧板块碰撞挤压

D、在扩大，非洲板块和亚欧板块做张裂运动

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

阅读材料，回答问题。材料一：世界六大板块分布局部示意图

材料二：1831年7月16日，船员们在地中海航行时，发现西西里岛南面的地方升起了蒸汽烟柱。一周后，船员再次经过却发现这里添了一座小岛。奇怪的是4个月后小岛却消失了。后来小岛曾多次出现和消失。所以人们叫它“幽灵岛”幽灵岛的多次出现真的是幽灵在作怪吗？你能用板块运动的知识解释吗？(1)幽灵岛的出现和消失说明发生了______变迁；(2)幽灵岛位于______板块与______板块交界处，地壳活跃，多______、______现象；(3)结论：幽灵岛是一个火山岛，是位于海底______而形成的。(4)从材料二可以推测地中海在不断______，原因是位于板块______边界；而红海在不断______，原因是这里位于板块______边界。

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

荷兰1/4的陆地低于海平面，说明______可以影响海陆的变化。【答案】：

【解析】：

第12题【综合题】

读图完成下列要求：

?

填出图中字母代表的地理名称：
A ______洋，B ______ 洋

style="line-height: 22px;">C ______ 洋，D ______ 运河
E______ 湾，F______ 海峡
H ______ 岛，I ______ 群岛

填出图中数码代表的地理事物：
①______ 河，② ______ 河

style="line-height: 22px;">③______ 山脉，④ ______高原

该大洲的原住居民绝大部分是______ ，属于______ 人种．

根据板块构造理论，山脉③是由______ 板块和______ 板块相互挤压隆起而成．

【答案】：无

【解析】：

第13题【综合题】

读材料，回答问题：

材料西印度群岛图．

海地与北京的时间不同，是由于______造成的．

从海地所处的地理位置来看，海地应位于______（东或西）半球，______（南或北）半球，______（中、高、低）纬度地区．

在海地，一年太阳直射的次数是________ ．

A、0次

B、1次

C、2次

D、3次

图中A是运河，它沟通了______洋与太平洋．

地震是一种常见的______（地质、气象）灾害，常给人类的生产、生活造成巨大的损失．海地位于六大板块中的板块，该地发生地震的主要原因是______ ．

地震的突发性较强，且目前无法准确预测和预报，如果发生了地震，正在教室上课的我们该怎么办？（说出两种措施即得满分）

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

读板块示意图

写出字母所表示的板块名称：E______；

板块构造说认为地球岩石圈是由______大板块和若干小板块拼合而成．

世界两大地震带是______和______．

【答案】：

【解析】：

第15题【双选题】

下列不是填海造陆引起的海陆变化的是( )

A、台湾海峡的形成

B、荷兰围海大坝的形成

C、青藏高原的形成

D、澳门土地面积的扩大

【答案】：

【解析】：

人教版七年级上册地理《海陆的变迁》教案

第二节海陆的变迁 一、学习和导学目标 1、知识积累与疏导：知道地球表面的海陆变迁和大陆漂移、板块运动的基本观点，了解世界主要山系及火山、地震带的分布。 2、技能掌握与指导：运用地图说明大陆漂移、板块运动的基本观点和世界主要山系及火山、地震带的分布规律。 3、智能提高与训导：通过教材的组图和资料补充，从中领悟到科学的探 究思路和方法。 4、情意修炼与开导：通过课堂活动，用实例激发学生的求知欲，增强学生的探究兴趣。 5、观念确认与引导：通过了解大陆漂移——板块运动学说的发展过程，使学生得到一次科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 二、障碍与生成关注 学生对大陆漂移——板块运动学说的基本观点，和对世界主要山系及火山、地震带的分布规律的理解不深，感性认识不多，教者应通过引导或多媒体课件演示帮助学生理解。 三、学程与导程活动 教师准备：多媒体课件 学生准备：收集有关海陆变迁的资料。 （一）、创设场景引出问题 用南通由海成陆的实例引出问题。 （从当地由海成陆的实例引出问题，不仅使学生感到好奇，也为今后学习平原的形成和乡土地理埋下伏笔。学生通过思考产生疑问，进而引出“沧海桑田”海陆变迁的话题。这就形成了教学的问题场。） （二）、阅读教材自主学习 1、“沧海桑田”原为什么意思？ 原意为海陆的变更，后人用此成语比喻世事变化很大。 2、学生活动1：看教材图2.10——图2.12 分别反映了哪些地理现象？ 从阅读材料和图2.18魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什么启示？ 对学生的科学史和科学观教育及科学兴趣和探究精神的培养，应在教学中给予充重视。 （图表及文字材料是教学资源，也是教学媒体。利用好这些资源进行教学活动，这是教学情景场的主要表现形式。） （三）、合作学习加深理解 地球上的海陆轮廓是怎么形成的？ 学生活动2：参考教材和课外知识分小组讨论，找出（1）科学依据（2）科学理论，用自己的语言叙述。 （通过师生互动、生生互动，了解海陆变迁的发现过程，从中领悟到科学的探究思路和方法。认识科学成果的形成是科学家们不断进行科学探究的结果，形成教学问题场与教学情景场的叠加）

中考地理复习：世界的海陆分布和海陆变迁练习题(带答案)

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1.从人造卫星上看地球，地球更象一个“水球”，其原因是（） A．水是生命之源 B．地球表面七分是海三分是陆 C．地球质量七分是水 D．从人造卫星上看不到陆地 2.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是：（） A．大洋洲、北冰洋 B．亚洲、太平洋 C．非洲、大西洋 D．北美洲、印度洋 3.下列四个大洲中，表示南美洲的是（） 4.亚洲和非洲的分界线是（） A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．乌拉尔河 D．大高加索山脉 5.关于海洋的叙述，正确的是（） A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间 B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间 C.北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所环绕 D.大西洋完全位于西半球 6.七大洲中，符合面积由大到小排序的是（） A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲 C.北美洲、南美洲、亚洲 D.亚洲、非洲、南美洲 7.赤道穿过的大陆有（） A.亚欧大陆、北美大陆 B.亚欧大陆、澳大利亚大陆 C.亚欧大陆、南美大陆 D.非洲大陆、南美大陆 8.亚洲濒临的大洋有（） A.北冰洋、太平洋、印度洋 B.北冰洋、太平洋、南海 C.太平洋、印度洋、大西洋 D.太平洋、印度洋、地中海 9.环绕印度洋的大洲是（） A.亚洲、非洲、大洋洲 B.南美洲、北美洲、欧洲 C.亚洲、欧洲、非洲 D.亚洲、北美洲、南美洲 10.全部位于北半球的大洲是（） A.北美洲、亚洲 B.亚洲、欧洲 C.北美洲、大洋洲 D.北美洲、欧洲 二、非选择题 11.地球上最大的陆地叫，最小的大陆是。世界上最大的岛屿是位于 洲的岛。 12.读世界海陆分布示意图，完成下列要求：

七上地理《海陆的变迁》知识点+练习

七上地理《海陆的变迁》知识点+练习 第二节：海陆变迁 一、海陆变迁的原因，配上实例（课本37、38页活动题） 1.自然因素：地壳的变动和海平面的升降（主要原因）2、人为因素：人类活动的影响如填海造陆 二、大陆漂移学说的提出者、内容、依据 1.德国科学家魏格纳提出大陆漂移学说 2.内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋大海。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地飘移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。 3.依据：大洲轮廓线的相似性（非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似），动物的相似性，古老地层的相似性与连续性 三、板块构造学说的内容（重点，以下内容要完全掌握） 1.全球大致划分为六大板块。太平洋板块（几乎全部是海洋）、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块 2.各大板块处于不断的运动之中。 3.板块内部地壳比较稳定，板块间交界地带比较活跃。火山地震多分布在板块交界的地带。 （两个板块发生张裂，常常形成裂谷和海洋如东非大裂谷红海；两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉，阿尔卑斯—喜马拉雅山系、科迪勒拉山系）

四、两大火山地震带名称：①环太平洋火山地震带（主要位于太平洋板块与美洲板块、亚欧板块、印度洋板块、南极洲板块交界处） ②地中海—喜马拉雅火山地震带（主要位于亚欧板块、非洲板块、印度洋板块交界处） 五、运用板块构造学说解释①红海不断扩张、②地中海不断缩小、③阿尔卑斯山④喜马拉雅山、⑤科迪勒拉山系形成的原因⑥日本、我国西南地区多地震形成的原因 地中海位于非洲板块与亚欧板块的交界处，地中海不断扩大，是因为板块发生相互碰撞挤压运动造成的 红海位于非洲板块与印度洋板块的交界处，红海在不断扩大，是因为板块发生张裂运动造成的 阿尔卑斯山（欧洲）：亚欧板块与非洲板块相互碰撞挤压, 喜马拉雅山（亚洲）：亚欧板块与印度洋板块相互碰撞挤压，形成了今日的喜马拉雅山脉 科迪勒拉山系（美洲）：太平洋板块与美洲板块、南极洲板块相互挤压，科迪勒拉山系由落基山和安第斯山组成,落基山是美洲板块和太平洋板块撞击形成的,安第斯山是美洲板块与南极洲板块撞击形成的 日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处（环太平洋火山地震带），地壳运动活跃，多火山地震。 我国西南部地区位于亚欧板块与印度洋板块的交界处（环太平洋地震带），我国东部地区位于亚欧板块与太平洋板块的交界处（地中海—喜马拉雅地震带），地壳运动活跃，多火山地震。

初中地理海陆的变迁测试题及答案

初中地理海陆的变迁测试题及答案 新人教地理七年级上第3单元：达标训练（多变的天气） 达标训练 基础巩固达标 1安第斯山脉位于板块和板块交界处（）? A.太平洋板块印度洋板块 B.印度洋板块美洲板块? C.太平洋板块美洲板块 D.南极洲板块美洲板块? 解析：安第斯山脉位于南美洲西海岸，濒临太平洋，容易被混淆成与太平洋板块相互作用的结果。而实际上这里是南极洲板块与美洲板块相互挤压碰撞的结果。? 答案：D 2澳大利亚大陆位于（）? A.太平洋板块 B.印度洋板块? C.亚欧板块 D.非洲板块? 解析：板块名称虽然与大洲名称相似，但并不表示其位置关系就完全一致。澳大利亚大陆属于印度洋板块。? 答案：B? 3不属于板块学说中的六大板块的是（）? A.太平洋板块 B.大西洋板块? C.美洲板块 D.南极洲板块? 解析：海洋板块有太平洋板块和印度洋板块，陆地板块由亚欧板块、

非洲板块、美洲板块、南极洲板块。六大板块中没有大西洋板块。?答案：B 4读图2.8，两大板块交界处为B区域，此处分布着高大的山系，关于此图说明正确的是（） 图2.8 A.B处高大山系是两大板块张裂分离的结果? B.B处地壳稳定，A、C 两处相对地壳活跃 C.B处火山地震频繁，A、C两处相对稳定? D.三处发生火山地震的可能性相当?] 解析：板块与板块交界处地壳相对活跃，火山地震频繁。板块相互挤压形成高山，张裂形成裂谷。B区域位于板块交界处，是两大板块相互挤压的结果，火山地震最为频繁，A、C位于板块内部相对稳定。?答案：C 5喜马拉雅山还在长高，说明（）? A.喜马拉雅山上的积雪在增厚 B.板块在不断运动、碰撞、挤压? C.地球在不断膨胀 D.地球公转造成的 解析：喜马拉雅山脉位于亚欧板块和印度洋板块的交界处，两大板块碰撞挤压，印度洋板块俯冲到亚欧板块下面，导致亚欧板块在此抬升形成青藏高原和喜马拉雅山脉。? 答案：B

人教版七年级地理上册2.2《海陆的变迁》习题(含答案)

《海陆的变迁》练习 一、基础达标 1. 造成地球表面海陆变迁的主要原因是（） A．海面升降，人类活动 B．海水运动，地质活动 C．地壳的变动，海平面的升降 D．地壳的变动，人类活动 2. 下列叙述中不能证明海陆变迁的是（） A．台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 B．喜马拉雅山地区的地层发现海洋生物化石 C．我国东海底发现了古河流遗迹 D．麦哲伦船队环球航行 3. 在下列叙述中，与大陆漂移假说不相符合的是（） A．大陆漂移假说是德国科学家魏格纳提出来的 B．两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆 C．原始大陆后来分裂漂移，逐渐形成现在的七大洲、四大洋的分布状况 D．大陆漂移假说认为现在七大洲和四大洋的分布状况以后不再发生变化 4. 下列关于板块构造学说，说法不正确的是（） A．地壳是一整块且形状固定不变 B．各板块处于不断的运动当中 C．板块内部地壳比较稳定 D．板块交界处地壳比较活跃 5. 澳大利亚大陆位于下列哪个板块中（） A．亚欧板块 B．非洲板块 C．印度洋板块 D．太平洋板块 6. 六大板块中，唯一的一块海洋板块是（） A．太平洋板块 B．印度洋板块 C．大西洋板块 D．北冰洋板块 7. 亚洲和非洲之间的红海在不断扩张．从板块构造学说的观点来看，其扩张的原因是（） A．非洲板块与亚欧板块挤压碰撞 B．亚欧板块与印度洋板块挤压碰撞

C．非洲板块与印度洋板块发生张裂 D．非洲板块与亚欧板块发生张裂 8. 下列关于喜马拉雅山脉成因的说法，正确的是（） A．由亚欧板块和太平洋板块碰撞挤压形成的 B．由亚欧板块和太平洋板块发生张裂作用形成的 C．由亚欧板块和和印度洋板块碰撞挤压形成的 D．由亚欧板块和印度洋板块发生张裂作用形成的 9. 欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小的原因是（） A．非洲板块和亚欧板块不断地张裂 B．亚欧板块和非洲板块不断地挤压 C．亚欧板块不断挤压印度洋板块 D．南极洲板块不断地挤压非洲板块 10.下列现象不属于板块张裂运动产生的是（） A．东非大裂谷的形成 B．亚洲和非洲之间的红海在不断扩张．有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋 C．位于欧洲和非洲之间的地中海面积不断缩小 D．板块运动发生张裂时，地表会产生陷落现象 二、综合提升 1．读六大板块示意图，回答问题． （1）写出图中字母所代表的板块名称： A______ B______ C______ D______ E______ F______． （2）六大板块中，几乎全部位于海洋的是______（填序号）板块． （3）我国台湾多地震，是因为它位于______板块和______板块的交界处．蒙古地震很少，是因为蒙古位于______板块内部． （4）图中①处是______、______等地质灾害多发地带． 2．读图，回答下列问题： （1）环太平洋火山地震带就是太平洋板块与______板块、______板块、______板块、______板块的交界地带． （2）地中海--喜马拉雅火山地震带就是亚欧板块与______板块、______板块的交界地带． （3）喜马拉雅山脉是由亚欧板块与______板块______（挤压或张裂）而成的． （4）我国处在亚欧板块与______板块和______板块交界地带，因而是一个地震较为频繁的国家． 《海陆的变迁》练习答案 一、基础达标 1．答案：C

初中地理-七年地理海陆变迁 最新

第四节海陆变迁 一内容与分析 海陆的变迁"一节是七年级地理上册第二章"陆地和海洋"的重要组成部分，主要讲述了地球表面海陆分布的原因，是承接第一节"大洲和大洋"对地球海陆面貌认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断的运动变化过程中，对学生逐步树立海陆变迁的辨证唯物主义观点，未来的学习与发展具有重要意义。 本节教材，主要讲述“沧海桑田”的变化，以及形成这种变化的原因。学习本节知识，要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布；通过大陆漂移——板块运动学说的发展过程，进行科学史教育及培养科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 二．教学目标与分析 1教学目标（1）．认识海陆是变动的，并能用实例加以说明。 （2）．了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点。 （3）了解世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。 2．目标解析 了解世界火山和地震带的分布与板块运动的关系就是指火山地震带恰好与板块之间的交界相似。 三．问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题（或困难、障碍）是海洋的生成与发展过程（指出问题），产生这一问题（或困难、障碍）的原因是该问题比较抽象，以初中学生的认知特点来说，要想全部理解和接受是比较难的。要解决这一问题（或困难、障碍），就要充分利用板块构造学说来演示。 四．教学支持条件分析 在本节课…的教学中（指出工具使用在哪里），准备使用…（提出用什么工具）。因为使用…，有利于…（说明为什么要用）。五．教学过程设计 【沧海桑田的变化】 提问：造成海陆变迁有哪些原因？学生讨论。 阅读：P13“海陆变迁的原因” 实例归类：1台湾海峡的海底有古代森林的遗迹（地壳运动） 2 中国东部海域的海底有古河道及水井等人类活动痕迹（地壳运动） 3 喜马拉雅山脉的岩石中，有鱼、贝、藻等海洋生物化石（地壳运动） 4 “低地国”荷兰增加了1/3的土地（人类活动） 5 美丽的南太平洋岛国图瓦卢50年内九个小岛将在世界地图上永远消失（海平面上升）【大陆漂移与板块构造】

七年级地理海陆的变迁测试题

新人教地理七年级上第3单元：达标训练（多变的天气） 达标训练 基础·巩固·达标 1安第斯山脉位于板块和板块交界处（） A.太平洋板块印度洋板块 B.印度洋板块美洲板块 C.太平洋板块美洲板块 D.南极洲板块美洲板块 解析：安第斯山脉位于南美洲西海岸，濒临太平洋，容易被混淆成与太平洋板块相互作用的结果。而实际上这里是南极洲板块与美洲板块相互挤压碰撞的结果。 答案：D 2澳大利亚大陆位于（） A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.非洲板块 解析：板块名称虽然与大洲名称相似，但并不表示其位置关系就完全一致。澳大利亚大陆属于印度洋板块。 答案：B 3不属于板块学说中的六大板块的是（） A.太平洋板块 B.大西洋板块 C.美洲板块 D.南极洲板块 解析：海洋板块有太平洋板块和印度洋板块，陆地板块由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块。六大板块中没有大西洋板块。

4读图2.8，两大板块交界处为B区域，此处分布着高大的山系，关于此图说明正确的是（） 图2.8 A.B处高大山系是两大板块张裂分离的结果 B.B处地壳稳定，A、C两处相对地壳活跃 C.B处火山地震频繁，A、C两处相对稳定 D.三处发生火山地震的可能性相当 ] 解析：板块与板块交界处地壳相对活跃，火山地震频繁。板块相互挤压形成高山，张裂形成裂谷。B区域位于板块交界处，是两大板块相互挤压的结果，火山地震最为频繁，A、C位于板块内部相对稳定。 答案：C 5喜马拉雅山还在长高，说明（） A.喜马拉雅山上的积雪在增厚 B.板块在不断运动、碰撞、挤压 C.地球在不断膨胀 D.地球公转造成的 解析：喜马拉雅山脉位于亚欧板块和印度洋板块的交界处，两大板块碰撞挤压，印度洋板块俯冲到亚欧板块下面，导致亚欧板块在此抬升形成青藏高原和喜马拉雅山脉。

七年级地理海陆的变迁教学案

第二节海陆的变迁 复习目标 1.能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。（重点） 2.正确理解“大陆漂移假说”“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图”和“世界火山、地震分布图”解释世界主要山系、海洋和世界火山、地震带的分布与板块运动的关系（难点）。复习过程 1.海陆变迁的原因有 2.魏格纳与大陆漂移假说 (1)1912年，魏格纳正式提出了“大陆漂移假说”。 （2）“大陆漂移假说”的内容： 魏格纳认为，2亿年前地球上的各大洲是相互连接的一块，它的周围是一片汪洋。后来原始大陆分裂成几块陆地，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天、的分布状况。大陆为什么漂移？20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由引起的。 3.板块运动 （1）板块学说的主要内容： ①地球表层分成六大板块；②板块都处于不断中；③板块内部比较，交界地带地壳比较活、。 (2)板块与板块继续碰撞。 ②喜马拉雅山在不断增高——板块与板块继续碰撞。 热点考点聚焦 【例1】澳大利亚大陆位于（） A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.非洲板块是 【例2】（台湾是我国多地震地区，其频繁发生地震的原因是 答案： 【例3】世界最大半岛——阿拉伯半岛位于（）。 【例4】根据大陆漂移学说，目前哪个大洋还在不断地扩张之中（）。 A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋学用方法指导 1.六大板块的名称和分布，要通过板块分布示意图来掌握。

(1)六大板块即亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。 其中几乎完全位于海洋的板块是太平洋板块，印度半岛。阿拉伯半岛和澳大利亚大陆属于印度洋板块。 (2)所有板块处于在不停运动中，使板块间的关系不断发生变化，相互碰撞或扩张，相对上升或下降，从而使地表出现海陆变迁。 (3)板块交界地带是相对薄弱地带，地球内部能量最容易从这里释放，因此，多火山、地震发生。所以，火山、地震带的分布与板块交界地带一致。 2.把火山、地震分布与板块分布相比，掌握火山地震的分布。 (1)两大火山地震带：①环太平洋火山地震带②地中海——喜马拉雅火山地震带。 (2)环太平洋火山地震带处在太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块交界处；地中海——喜马拉雅火山地震带处在亚欧板块与非洲板块、印度洋板块交界处。 学习效果评估 一、选择题 1.六大板块之中，范围几乎全部是海洋的是（）。 A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.大西洋板块 D.北冰洋板块 2.根据板块构造理论，未来地中海面积应该是（）。 A.扩大 B.缩小 C.不变 D.有时扩大，有时缩小 3.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（）。 A.海底森林死亡 B.地壳下陷，海水淹没 C.砍伐的森林丢到海里 D.地上树木被水冲到海中 4.下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是（）。 A.板块与板块的交界处 B.板块内部 C.日本 D.中国 5.环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有( ) 。

初中地理《海陆的变迁》教学设计

第二章陆地和海洋 第一节《海陆的变迁》教学设计（第1课时） 个案设计个性化修改 教学目标 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界着名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学重点 世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系 教学难点 1.海陆变迁的原因。 2.板块相对移动形成的地表形态 教学方法 演示、分析、推理为主要教学方法。 教具准备 多媒体课件 课时安排 1-2课时 教学过程 [导入新课] 在我们生活的这个美丽的星球上,不论是多姿多彩的陆地,还 是一望无际的大海,万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道"沧 海桑田"的成语故事吗?(让一两个学生讲讲)传说我国古代有个叫麻姑 的仙女,曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更, 来比喻世事变化很大。(如果学生讲到,不必重复)其实这个故事的原意 是指海陆的变迁,这就是我们今天要研究和探讨的问题。 一、沧海桑田 [讲授新课] 1.设置悬念电脑展示图2-10 P33"喜马拉雅山中的海洋生 物化石"、图2.11 "我国东部海底的古河流遗迹"和图2.12"荷兰的围 海大坝"。请同学们观察这些地理现象,进而思考下面有趣的问题。

(1)喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题? (2)我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是什么状况? (3)荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩 大? 2.学生讨论组织学生分成学习小组观察图片,结合思考问题的提示展开讨论。 3.点拨过渡学生代表发言,教师评价后点拨归纳。 老师明确

七年级地理 世界的海陆分布、海陆变迁练习题

七年级地理世界的海陆分布、海陆变迁练习题 1、北京市海拔最高处是2303米的东灵山，最低处在东南边界，只有海拔10米左右，请你计算一下北京市的最大高差（） A、2303米 B、2313米 C、2293米 D、10米 2.下列地形变化是由人类活动引起（） A．台湾海峡 B．长江三角洲 C．围湖湖田 D．欧洲的阿尔卑斯山 3、澳大利亚大陆位于（） A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.非洲板块 4、板块构造学说认为( ) 。 A.地球的岩石图由五大板块拼合而成 B.板块交界地带是世界主要火山、地震分布带 C.板块内部稳定，不可能再分成小块 D.板块都处于静止状态 5、根据大陆漂移学说，目前哪个大洋还在不断地扩张之中（）。 A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 6.一般来说,板块 ,地壳比较稳定;板块地带,地壳比较活跃。 7.(2008年唐山中考题)世界四大洋中，其范围只分布在东半球的是：( ) A.北冰洋 B.大西洋 C. 印度洋 D. 太平洋 8、被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是（）A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋 9.关于全球海陆分布的叙述，正确的是( )。 A.全球陆地面积为海洋面积的两倍多 B.全球海洋被陆地分割成四大洋，它们彼此相通 C.太平洋、印度洋、大西洋均位于五个大洲之间 D.东半球上的陆地大于海洋，北半球上的海洋大于陆地 10.我国的台湾岛多火山和地震，原因是台湾岛位于火山地震带上。 11．读下图回答问题： (1)、图中两半球的分界线是构成的经线圈，我国 位于这两个半球上的半球。 (2)、写出图中字母所表示的大洲名称 A B C (3)、写出图中数字所表示的大洋名称①② ③ (4)、图中甲处为运河。乙处为运河。 12、读“世界主要山脉分布图”，填写下列名称 （1）写出下列地理事物的名称 山脉：①_________ ③________ ④________ 平原：D_________ 高原： C_________ E_________ 盆地 A_________

八年级地理上册海陆变迁练习中图版

《海陆变迁》（第一课时）一课一练 一、选择题 1.下列现象中，不能说明海陆变迁的是（） A.东非大裂谷不断扩张将形成海洋 B.喜马拉雅山区发现许多海洋生物化石 C.青藏高原上有许多动植物分布 D.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 2.科学家在天津市东部平原上发现了四道贝壳堤，且与现今海岸线基本平行。该现象说明了天津的（） A.历史沿革 B.聚落演变 C.海陆变迁 D.人口迁移 3.下列哪个因素不会引起海陆的变迁（） A.人类活动 B.刮风下雨 C.地壳的运动 D.海平面的升降 4.下列能够作为海陆变迁的科学依据是（） A.仙女麻姑曾三次看到东海变成桑田 B.地质工作者在喜马拉雅山的岩石在发现有海洋生物化石 C.赤道地区的高山上有冰川 D.沿海地带的地势都很低 5.下列实例能够说明地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中（） A.日月星辰的东长升西落 B.在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 C.青藏高原上生长着许多珍稀动植物 D.钱塘江的潮涨潮落 6.海陆变迁的主要原因是（） ①气候变化②人类活动③地壳运动④海平面的升降 A.①② B.②④ C. ①③ D.③④ 7.下面是科学家在研究海陆分布时发现的一系列现象，请选出能证明海陆分布是变化的而不是固定不变的现象( ) A.台湾海峡底部发现了森林的遗迹 B.智利发生8.9级地震，导致大量房屋倒塌 C.印度发生百年一遇的大洪水，淹没了万顷良田 D.南海内发现大量的珊瑚 8.下列能证明海陆变迁的自然现象是（） A.水往低处流 B.喜马拉雅山有海洋生物化石 C.太阳东升西落 D.四季更替 9.大陆漂移学说起始提出的主要依据是大西洋两岸的（） A.气候相似 B.大陆轮廓相吻合 C.地质构造相似 D.古生物相似

第2章 第2节 海陆的变迁 同步练习

第2章第2节海陆的变迁同步练习 一、单选题（本大题共15小题，共30.0分） 1.日本号称“火山、地震博物馆”，是因为日本（） A. 位于板块内部 B. 位于板块交界地带 C. 位于板块较硬的部位 D. 位于山区 2.板块构造学说认为，地壳中比较活跃的地带是（） A. 板块内部 B. 大陆内部 C. 板块与板块交界地带 D. 陆地和海洋交界地带 3.科学研究表明，喜马拉雅山脉在不断的隆起升高，主要是由下列哪两个板块相互运动造成的： A. 亚欧板块与南极洲板块 B. 亚欧板块与太平洋板块 C. 亚欧板块与印度洋板块 D. 太平洋板块与美洲板块 4.几乎全部是海洋的板块是（） A. 印度洋板块 B. 太平洋板块 C. 美洲板块 D. 南极洲板块 5.近年来，北极地区的“白色”面积在逐渐减少，“蓝色”面积却不断扩大，产生这一现象的原因是（） A. 海啸 B. 气候变暖 C. 板块的运动 D. 注入的海水增多学科 6.下列关于大陆漂移和板块运动的描述，正确的是（） A. 德国科学家魏格纳提出了大陆漂移学说 B. 岩石圈是由六大板块和若干小板块联合而成 C. 以海洋为主的板块是印度洋板块 D. 板块交界处地壳比较稳定，板块内部比较活跃 7.当自然灾害来临时，个人采取适当的方法，可以有效避灾．下列说法中，不正确的是（） A. 当地震发生时，乘电梯迅速离开 B. 台风来临，渔船进港避风 C. 当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 D. 在室外时，到空旷的地方 8.关于东南亚自然环境的描述，正确的是（） A. 以热带雨林和热带草原气候为主 B. 中南半岛山环水绕，地势南高北低 C. 马来群岛火山地震频繁 D. 地处亚洲与非洲、太平洋与印度洋的“十字路口” 9.如图关于板块运动，说法正确的是（） A. A高原的形成是亚欧板块与非洲板块的挤压 B. B处多火山地震的原因是位于板块交界地带 C. C山脉的形成是亚欧板块与非洲板块的张裂 D. D海域缩小是非洲板块与印度洋板块的挤压 10.世界上最长的山脉是（） A. 喜马拉雅山脉 B. 安第斯山脉 C. 落基山脉 D. 阿特拉斯山脉

(人教版)七年级地理上册2.2海陆的变迁课后习题-含答案

_第二节海陆的变迁 知能演练提升 1.在我国青藏高原的地层中发现了鱼、海螺、海藻等生物化石,这说明( ) ①青藏高原总是处于陆地环境②青藏高原曾经处于海洋环境③地壳发生了变动④人为遗弃海洋生物于此 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.科学家通过测量发现,北京与华盛顿的距离以每年0.5~1.2厘米的速度互相靠近,有人推算出大约2亿年后,中美两国就会变成陆上邻国。这种现象的产生是( ) A.地球自转运动的结果 B.地震和火山活动的结果 C.板块相互运动的结果 D.海浪和风力作用的结果 3.煤是由植物经过漫长的地质作用转化而来的,科学家发现,在冰雪覆盖的南极大陆分布有巨大的煤田。这一现象最能说明( ) A.南极大陆很久以前气候非常温暖 B.南极大陆原来处在暖湿的低纬地带,森林茂密,后来漂移到了今天的位置 C.南极大陆的煤不是由植物转化而来的 D.南极大陆总体上向低纬地带漂移了 某同学利用铝盆、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验。实验中发现蜡烛加热区的水上升,两块海绵向左右两侧运动。读图,完成第4~5题。 4.该实验模拟的板块运动形式为( ) A.张裂 B.碰撞 C.挤压 D.消亡 5.下列地理现象与该模拟实验原理相似的是( ) A.地震的发生 B.喜马拉雅山脉不断升高 C.红海不断扩张 D.太平洋不断缩小 ★6.读六大板块示意图和世界火山、地震带分布图,完成下列各题。

六大板块示意图 世界火山、地震带分布图 (1)日本位于火山地震带上,主要位于和交界处,多火山、地震。(填字母或数码和名称) (2)A为火山地震带。 (3)分析喜马拉雅山脉不断增高的原因。 (4)根据板块构造学说,请你预测地中海的发展趋势。

湘教版七年级地理上册第二章第四节 海陆变迁练习题

第二章第四节海陆变迁练习题 一、单选题 1.换个角度看世界，是哪位科学家观察世界地图之后引发了思考并提出“大陆漂移学说” （） A. 魏格纳 B. 哥白尼 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 2.我国喜马拉雅山区发现了大量古老海洋生物化石，证明这里曾经是（） A. 陆地 B. 河流 C. 海洋 D. 山脉 3.下列选项中，属于海陆变迁的自然原因有( ) ①气候变化②人类活动③地壳运动④海平面升降 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 4.属于人类活动造成的海陆变迁是（） A. 喜马拉雅山脉发现海洋生物化石 B. 我国东海海底发现了人类活动的遗迹 C. 香港填海造陆 D. 澳大利亚大堡礁的形成 5.板块构造学说认为，地壳中比较活跃的地带是（） A. 板块内部 B. 大陆内部 C. 板块与板块交界地带 D. 陆地和海洋交界地带 6.几乎全部是海洋的板块是（） A. 印度洋板块 B. 太平洋板块 C. 美洲板块 D. 南极洲板块 7.红海是下列哪两大板块张裂形成的？ A. 亚欧板块和印度洋板块 B. 亚欧板块和非洲板块 C. 非洲板块和印度洋板块 D. 印度洋板块和太平洋板块 8.两个板块发生张裂的地带，常形成:

①裂谷②山脉③火山④海洋 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 9.2015年4月25日14时11分,尼泊尔某地(北纬28.2度,东经84.7度)发生8.1级地震,下面 哪幅图能解释此地多地震的原因 A. B. C. D. 10.2018年3月6日，日本九州鹿儿岛县与宫崎县交界的火山新燃岳周二（6日）再次发生 爆发性喷发。这是新燃岳7年来首次爆发性喷发，上一次则发生在2011年1月。日本教授更是直言，“2019年前很有可能发生大地震。”读图，回答题。 此次火山爆发，可能与哪两大板块运动有关？（） A. 太平洋板块与印度洋板块 B. 亚欧板块与太平洋板块 C. 非洲板块与亚欧板块 D. 非洲板块与印度洋板块 11.下列海或洋的面积在不断缩小的是（） ①太平洋②地中海③大西洋④红海 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12.南美洲和非洲的轮廓吻合，并有相同的物种，说明（） A. 轮廓吻合仅仅是巧合 B. 两个大洲动物有远涉大洋的能力

八年级地理上册《海陆变迁》学案6 中图版

学习目标： （1）能举列说明地球海陆处在不断地运动和变化之中。 （2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 （3）培养科学兴趣、科学探究精神和正确的学习方法，以及辩证唯物主义的思想观点。 重点：说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学媒体：地球仪、地图册、填充图册。 课前检测： 1、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是。 2、世界两大著名的山脉带：一是环山脉带，二是横贯的山脉带。两大山脉带的组成、分布、走向各是什么？ 3、世界最高的高原是高原，号称“ ”，分布在洲。世界面积最大的高原是，在洲。世界上面积最大的平原是，在洲。世界上面积最大的盆地是，在洲。世界上最高大的山脉是，位于洲。世界上最长的山脉是。位于洲。世界上最深的海沟是，在太平洋底部，最深处达11034米 4、海底地形由远海到近海依次为（） A 大陆架大陆坡、大洋底 B 大陆坡、大陆架、大洋底 C 大洋底大陆坡、大陆架 D 大陆坡、大洋底、大陆架 5、被海水淹没，坡度较小，向海底的过渡地带叫做（） A 大陆坡 B 大陆架 C 海岭 D 大洋中脊 【自主合作学习】 知识点一地表形态变化 1、状况：地球表面形态处于永不停息的之中。 2、短时间改变地表形态的活动 （1）地震：岩石在运动过程中引起地面。 （2）火山喷发：炽热的岩浆沿冲出地表。 随堂练习：1、完成课本P33活动题。 2、海陆变迁的科学依据是（） A 仙女麻姑曾三次看到东海变成陆地。 B 地理工作者在喜马拉雅山发现有海洋生物化石生。 C 赤道地区的高山上有冰川。 D 沿海地带的地势都很低。 知识点二：大陆漂移假说 1、提出时间及人物：20世纪初由德国科学家提出。 2、主要内容：“”于两亿年前破裂，“碎块”经漂移，于距今两三百万年前，形成现在的、四大洋的基本面貌。 随堂练习： 下列不能作为大陆漂移假说证据的是（） A 大西洋两岸有着相似的古生物化石 B 大西洋两岸有着共同的动物：鸵鸟和海牛 C 赤道附近的亚马河流域分布有大面积的热带雨林 D 南极洲有着丰富的煤炭。 知识点三：板块构造学说 1、地球岩石圈是由拼合而成的，全球共有板块，名称分别是为板块、太平洋板块、板块、非洲板块、板块、南极洲板块。 2、板块的内部比较，板块与板块的交界地带，地壳比较。 3、海洋的生成和发展：根据板块构造学说的观点，共经历了个阶段。 随堂练习： ①亚洲的印度半岛位于（） A 太平洋板块 B 亚欧板块 C 印度洋板块 D非洲板块 ②根据板块构造学说理论，下列哪个大洋还在不断扩张？ A 太平洋 B 印度洋 C 大西洋 D 北冰洋 知识点四：火山与地震

人教版七年级地理上册海陆的变迁练习题及答案

2016年4月日本熊本县发生大地震后，中国网民创作出熊猫安慰熊本熊的温馨漫画，体现出对日本地震震情的关心。读“世界六大板块分布示意图”，完成下题。 熊本熊漫画世界六大板块分布示意图 1．日本频发地震主要是由于其位于 A．印度洋板块与亚欧板块交界处B．太平洋板块与美洲板块交界处 C．印度洋板块与美洲板块交界处D．太平洋板块与亚欧板块交界处2．板块构造学说还可以用来解释 A．喜马拉雅山脉隆起B．世界气候分布特点 C．各大洲大河的流向D．世界人口分布规律 从魏格纳1912年提出“大陆漂移学说”，到20世纪60年代科学家先后提出的海底扩张学说、板块构造学说，我们对地球表面海洋和陆地运动认识不断深入。读下图，回答下题。 3．左图显示远隔重洋的两块大陆上生物有着相同的特点，由此魏格纳的推断是A．海牛适应海洋中远途迁徙

B．鸵鸟可以进行远距离飞翔 C．两块大陆地质时期可能曾经连在一起 D．两块大陆在未来某个时候回连在一起 4．读右图，下列说法中你认为能理解上述推断的是 A．亚欧板块与太平洋板块相向运动 B．非洲板块与美洲板块背向运动 C．美洲板块与南极洲板块相向运动 D．亚欧板块与非洲板块背向运动 5．根据板块构造学说，我们还可以理解 A．①处海洋面积缩小B．②处山脉不断降低 C．③处地震活动频繁D．④处地壳不太稳定 人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的的过程直到现代，人类才有了正确反映地球海陆面貌的世界地图。读下图，完成下题。 6．下图中最有可能正确表示海洋、陆地占全球表面积比例的是 下图为竖版世界地图的一部分。读图，完成下题。

7．乙地所在的大洲是 A．亚洲B．非洲C．南美洲D．大洋洲 8．丙地所在的大洋是 A．印度洋B．大西洋C．北冰洋D．太平洋 2017年11月俄罗斯总理访华期间，我国领导人提出：共同开展北极航道开发和利用合作，打造“冰上丝绸之路”。读下图，完成下题。 9．白令海峡 A．亚洲和北美洲的分界线B．沟通太平洋和大西洋 C．亚洲和欧洲的分界线D．沟通北冰洋和印度洋 读下图，完成下题。

八年级地理海陆变迁测试题

第二节海陆的变迁 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能：能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。 2.过程与方法:通过阅读讨论“大陆漂移假说”的创立，培养发现问题、钻研问题的主动学习精神，感悟“假说”在科学发现中的重要作用，体会人类对自然的认识在实践中不断深化。 3.情感态度与价值观：通过海陆变迁的实例，树立海陆是不断变化的唯物主义科学观点，并正确认识人与自然的辨证关系。 快乐点击 1.海陆变迁的实例告诉我们:海陆的分布不是固定不变的 ①喜马拉雅山岩石中含有海洋生物化石 ? ?→ ?说明过去的海洋变成现在的陆地 ②我国东部海域的海底有古河流及水井遗迹 ? ?→ ?说明过去的陆地变成现在的海洋 喜马拉雅山发现海洋生物化石是由于地壳的变动；我国东部海底出现人类活动的遗迹是由于海平面的升降；荷兰围海造陆说明人类活动也会引起海陆的变化。 海陆变迁是处在不断的变化过程，也就是地球上海陆轮廓是不断变化的。 2.魏格纳与大陆漂移假说 (1)偶然的发现，伟大的假说 (1) 19的一天，年轻的德国科学家魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上的一幅世界地图上，“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合?”他的脑海里再也平静不下来：“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的？也就是说他们之间原来并没有大西洋，只是后来因为受到某种力的作用才破

裂分离，大陆会不会是漂移的？”以后，魏格纳通过调查研究，从古生物化石、地层构造等方面找到了一些大西洋两岸相同或相吻合的证据。对此，魏格纳作出一个简单的比喻：这就好比一张被撕破的报纸，不仅能把它拼合起来，而且拼合后的印刷文字和行列也恰好吻合。 19，魏格纳正式提出了“大陆漂移假说”。在当时，他的假说被认为是荒谬的。因为在这以前，人们一直认为七大洲、四大洋是固定不变的。为了进一步寻找大陆漂移的证据，魏格纳只身前往北极地区的格陵兰岛探险考察，在他50岁生日的那一天，不幸遇难。值得告慰的是，他的大陆漂移假说，现在已被大多数人所接受。这一伟大的科学假说，以及由此而发展起来的板块学说，使人类重新认识了地球。 （2）“大陆漂移假说”的内容： 魏格纳认为，2亿年前地球上的各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来原始大陆分裂成几块陆地，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。大陆为什么漂移？60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。 3.板块运动 （1）板块学说的主要内容： ①地球表层分成六大板块；（如图2.2－3所示） ②板块都处于不断运动中； ③板块内部比较稳定，板块与板块交界地带地壳比较活跃，多火山、地震。 (2)证据： ①地中海在不断缩小——亚欧板块与非洲板块继续碰撞。 ②喜马拉雅山在不断增高——亚欧板块与印度洋板块继续碰撞。 热点考点聚焦 命题方向 本节主要考查板块运动与海陆变迁、火山、地震的关系，一般联系当前世界地震、火山发生地点，用本节理论理解。 【例1】澳大利亚大陆位于（）。 A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.非洲板块 分析:本题主要考查的是六大板块分布和名称。 澳大利亚属大洋洲，西临印度洋，东临太平洋，如果对六大板块分布图不熟悉，难以确定是A还是B。对照六大板块分布图很容易查找到澳大利亚大陆所属的板块。 答案：B 金钥匙：地理的知识点在文字中找不到时，别忘了查找相关的图。 【例2】（·淄博）台湾是我国多地震地区，其频繁发生地震的原因是。

海陆的变迁练习题

海陆的变迁练习题 1．现代科学研究表明，地壳的______和海平面的________，是造成海陆变迁的主要原因。2．德国科学家魏格纳提出了________的假说。3．板块构造学说认为，板块内部地壳比较___，板块与板块的交界地带，地壳比较_______。4．根据测量，红海将会不断________，几千万年后将会成为新的________。 5．根据天文台的测量，发现1926－1933年间，欧洲与美洲之间的距离，平均每年增加65厘米，这是由于板块________造成的。 6．下列现象与形成原因连线，错误的是[ ] A．在喜马拉雅山区发现山中岩石含有海洋生物的化石——地形抬升 B．台湾海峡海底分布着古代森林的遗迹——断裂下沉 C．非洲的西部海岸与南美洲东部海岸轮廓相似——板块断裂 D．地中海将会不断扩张——成为新的海洋7．喜马拉雅山脉的形成原因[ ] A．印度洋板块与亚欧板块张裂形成的

B．非洲板块与亚欧板块碰撞产生的 C．太平洋板块与亚欧板块碰撞产生的 D．亚欧板块与印度洋板块碰撞产生的 8．有关板块构造学说的叙述正确的是[ ] A．板块内部比较活跃，交界地带比较稳定B．红海正在不断缩小，几千万年后将会消失C．地中海在不断扩张，几千万年后将会成为新的海洋 D．喜马拉雅山脉是由于印度洋板块挤入亚欧板块的下方，板块碰撞而形成的 9．环太平洋地带是世界上火山和地震集中的地带，与这个火山——地震带形成无关的板块有 [ ] A．非洲板块B．美洲板块 C．南极洲板块D．印度洋板块 10．新西兰南北二岛形成的原因是[ ] A．太平洋板块与南极洲板块相碰撞挤压B．太平洋板块与印度洋板块相碰撞挤压C．印度洋板块与南极洲板块彼此张裂 D．南极洲板块俯冲到印度洋板块之下，印度洋板块受挤上拱

初中地理《海陆的变迁》教案示例

初中地理《海陆的变迁》教案示例 教学目标 ①通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力； ②通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。 ③通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发学生勇于创新的精神。 教学重点和难点 重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。 难点：寻找大陆源移的证据。 课时安排： 1课时。 教学设计 一、海陆是变迁的 导入：歌曲＜东方之珠＞引出“沧海桑田”这个成语。 提问：“沧海桑田”是什么意思？ 生：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 师：其实它的原意就是指海陆的变迁。其实古人早就觉察到海陆是变迁的，因而在我国就有了“沧海桑田”的成语。 二、海陆变迁的方式 师：海陆变迁的原因是什么呢？出示海陆变迁的动态课件。（可以出示喜马拉雅山、我国东部海底、荷兰围海造田图片。） 活动：（观察、分析、讨论） 提示：1)喜马拉雅山上的岩石中发现了海洋生物的化石说明了什么问题? 2）我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是状况？ 3）荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大？ （总结）生：变迁方式有三种：1.地壳变动；2．海平面升降；3．人类活动。师：海陆是变迁的，七大洲四大洋是否就是固定不变的呢？20世纪地理科学史上发生了激烈的争论。机会总是垂青善于观察、思考的人。正像牛顿坐在树下看到苹果落下建立了自由落体运动定律一样，这一次是一个躺在病床上的气象学家解决了这个问题。 下面我们来阅读一下《偶然的发现，伟大的假说》。 生：阅读。（最好出示资料片） 三、魏格纳创立大陆漂移假说过程 师：魏格纳发现非洲大陆、美洲大陆轮廓吻合后能不能直接提出它们原先是连在一起的？为什么？同学们都学过剪纸能否用这种剪纸的办法证明一下你的观点。生：讨论，用剪刀、白纸活动。 师：巡视，指导。 师：谁能把你们讨论的方法演示一下呢？ 生：上前演示。 师：结合学生演示评价。事实表明不能看到轮廓吻合就主观认为二者是连接在一