第二章测控通道
2.1模拟输入通道
2.1.1模拟输入通道的基本类型与组成结构
一、模拟输入通道的基本组成
一般说来，模拟输入通道应由传感器、信号调理电路、数据采集电路三部分组成，如图2-1-1所示。
图2-1-1模拟输入通道的基本组成
传感器――将被测非电量转换成模拟电信号
调理电路――对模拟信号进行放大、滤波等调理
采集电路――把模拟信号转换成数字信号。
二、多路模拟输入通道的基本类型和结构
按照系统中数据采集电路是各路共用一个还是每路各用一个，多路（N路）模拟输入通道可分为集中采集式(简称集中式)和分散采集式(简称分布式)两大类型。
(a)多路分时采集分时输入结构
(b)多路同步采集分时输入结构
图2-1-2集中采集式模拟输入通道典型结构
2、分散采集式(分布式)
图2-1-3分散采集式模拟输入通道结构
2..1.2传感器的选用
要正确选用传感器，首先要明确所设计的测试系统需要什么样的传感器；其次是要了解现有传感器厂家有哪些可供选择的传感器，把同类产品的指标和价格进行对比，从中挑选合乎要求的性能价格比最高的传感器。
一、对传感器的主要技术要求
1、具有将被测量转换为后续电路可用电量的功能，转换范围与被测量实际变化范围(变化幅度范围、变化频率范围)相一致。
2、转换精度符合根据整个测试系统总精度要求分配给传感器的精度指标，(一般应优于系统精度的十倍左右)，转换速度符合整机要求。
3、能满足被测介质和使用环境的特殊要求，如耐高温、耐高压、防腐、抗振、防爆、抗电磁干扰、体积小、重量轻、不耗电或耗电少等等。
4、能满足用户对可靠性和可维护性的要求
二、可优先选用的传感器类型
1、大信号输出传感器――可省去小信号放大环节
图2-1-4大信号输出传感器的使用
2、 数字式传感器――便于远距离传送
图2-1-5频率量及开关量输出传感器的使用
3、 集成传感器――简化结构、减小体积
4、光纤传感器――在较大型的系统中使用较多
2.1.3信号调理电路的参数设计和选择
图2-1-6典型调理电路的组成框图
一、前置放大器 1、电路的噪声
输出噪声――电路在没有信号输入时，输出端输出一定幅度的波动电压。 输入噪声――把电路输出端测得的噪声有效值V ON 折算到该电路的输入端即除以该电
路的增益K ，得到的电平值称为该电路的等效输入噪声IN V 。
K
V V ON
IN =
(2-1-1) 2、前置放大器的作用
如果加在某电路输入端的信号幅度IS V 小到比该电路的等效输入噪声还要低，那么这个信号就会被电路的噪声所“淹没”。为了不使小信号被电路噪声所淹没，就必须在该电路前面加一级放大器―-“前置放大器”，如图2-1-7所示。
图2-1-7前置放大器的作用 加入前置放大器后电路总输出噪声为
2200')()(K V K K V V IN IN ON += (2-1-2)
总输出噪声折算到前置放大器输入端，即总的等效输入噪声为
20
2
0'
'
)(K V V K K V V IN IN ON IN
+== (2-1-3) 为使IN IN
V V <'
，须满足以下条件
20
01
1K V V IN IN -
< (2-1-4)
3、前置放大器参数的选择：
（1）选用低噪声运放——必须保证放大器本身的等效输入噪声比其后级电路
的等效输入噪声低，即满足(2-1-4)式。
（2）放大器增益――在保证不使A/D 转换器发生溢出的前提下，前置放大
器增益越大越好。由(2-1-3)式看见，K 0越大，等效输入噪声越低。
【例2－1】前置放大器为什么要放在RC 有源滤波器的前面？
解：RC 滤波器产生的电路噪声比较大。如果把放大器放在滤波器后面，滤波器的噪声将 会被放大器放大，使电路输出信噪比降低。我们可以用图2-1-8(a)、(b)两种情况进行对比来说明这一点。
图2-1-8两种调理电路的对比
图2-1-8(a)所示调理电路的等效输入噪声为：
212
2120)()()(K
V V K V K V V IN IN IN IN IN +=+= 图2-1-8(b)所示调理电路的等效输入噪声为
2
1202
021')()(IN IN IN IN IN V V K
K V K V V +=+=
对比上两式可见，由于1>K
,所以，'
IN
IN V V <，这就是说调理电路中放大器设置在滤波器前面有利于减少电路的等效输入噪声（实质上就是提高电路接收弱信号的能力）。
【例2－2】已知DFS-V 数字地震仪的地震数据采集电路由前置放大器、滤波器、多路转换开关、浮点放大器和模数转换器五个部件串接而成，五个部件的等效输入噪声分别为：0.085μV 、9μV 、0μV(可忽略不计) 、7μV 、177μV ，浮点放大器放大倍数浮动范围为0
2～14
2，前置放大器的放大倍数分20、80、320三档，画出DFS-V 数字地震仪的地震数据采集电路组成框图，并计算该数字地震仪的等效输入噪声。
解：该数字地震仪的地震数据采集电路组成框图如下图所示：
图中五个部件的噪声可以视做采集电路内部五个不相关的噪声源，它们本身的等效输入噪声分别为：V V IN μ085.01
=、V V IN μ92=、V V IN μ03=(可忽略不计)、V V IN μ74=、
V V IN μ1775=。
五个部件的放大倍数分别为：320,80,201=K （三档）；1532===K K K ；042=K ～142，据公式（2－1－3）可知，地震数据采集电路的总等效输入噪声即该数字地
震仪的等效输入噪声为
2
4152142132122
141???
? ??+???? ??+???? ??+???? ??+==K K V K V K V K V V K K V V IN IN IN IN IN ON IN 因数字地震仪的等效输入噪声反映地震仪接收最弱信号的能力，而在接收最弱信号时浮点放大器取最大增益，故应取144
2=K 计算等效输入噪声。
将五个部件的本身的等效输入噪声值、320,80,201=K （三档）和1442=K 代入上式计算得总等效输入噪声：
通过以上计算可知，数字地震仪的前置放大器增益越大，地震仪的等效输入噪声越小，地震
仪接收微弱地震信号的能力越强，地震仪的勘探深度也就越大。因此在保证不使A/D 转换器发生溢出的前提下，前置放大器增益越大越好。
二、滤波器的作用和参数选择 1、隔直电容的作用――使调理电路的零漂电压不会随被测信号一起送到采集电路。隔直电容C 与电压跟随器输入电阻Ri 形成的高通滤波器截止频率应很低，甚至不到1赫芝。
图2-1-9调理电路与采集电路的连接
2、高通滤波器――滤除低频干扰，其截止频率应高于需要滤除的干扰频率。
3、陷波器――抑制交流电干扰。陷波频率应等于交流电干扰的频率――50Hz 。
4、低通滤波器――“去混淆”，即在采样前先滤除高频干扰，防止高频分量被采样而折迭到信号频段产生“混淆”。
图2-1-10 “混淆”的产生与消除 （1）“混淆”产生的原因――被采样频谱中含有高于折迭频率fs ／2的频率分量。 （2）“混淆”的危害――被采样频谱中高于fs ／2的频率分量采样后会沿fs ／2折
迭到(fs-fc)～fs/2频段对信号形成干扰。
（3）“混淆”的消除――在采样之前先用一个低通滤波器把高于f s ／2的频率分量
滤掉。该低通滤波器称为“去混淆滤波器”
（4）去混淆滤波器的参数选择
图2-1-12去混淆滤波器波德图 截止频率
C
f CT f f s s h ===1
max 陡度S )1lg(2lg -?==
C B G B S
(dB/倍频程) , )
1lg(2lg 6-?≥C m S 去混淆巴特沃斯低通滤波器阶数 )
1lg(2
lg -?≥
C m n
【例2—3】已知某模拟输入通道采用的是12位二进制模数转换器、6阶去混淆巴特沃斯低通滤波器，被测信号最高频率为100Hz ，试计算所需的去混淆巴特沃斯低通滤波器的截止频率和所需的采样周期。
解：据公式(2-1-26)，6阶巴特沃斯低通滤波器的陡度为倍频程/366dB n S
==，据
题知，二进制模数转换器m=12位，代入公式(2-1-24)或(2-1-27)计算得，截频系数C 应取为5。据题知，Hz f 100max
=，代入公式(2-1-18)计算得，去混淆低通滤波器截止频率h f 也应为100Hz 。将C=5、
Hz f h 100=代入公式(2-1-17)计算得，采样周期T S 应取为2ms 。
对于像数字地震仪这样要求在数字形式记录信号波形的“数据采集系统”，去混淆滤波器的截止频率h f 和采样周期Ts 的乘积必须保持常数(1/C)。如果减少采样周期Ts 时，不相应
提高
h f ，那就会达不到通过减少Ts 来增大fmax 即提高勘探分辨率的效果；相反，如果增大
采样周期Ts ，不相应减少
h f ，由式（2－1－17）可知，这就使实际的截频系数C 减小，据
式(2-1-23)可知，在滤波陡度S 不变情况下，那就会使假频衰减B 减小，使式(2-1-19)得不到满足，即出现假频干扰。
2..1.4采集电路参数的设计和选择 一、集中式采集电路方案的选择
图2-1-13 集中式采集电路的组成方案
1、A/D 转换位数m 的确定 min max 2
i i m
V V ≥
（测量范围要求） 且 δ≤+12
1
m （测量精度要求） 2、A/D 转换速度的确定 max
0/1
1NCf NCf N T t t T h S C D
A ===
+= 式中t C ――A/D 转换器从启动转换到转换结束输出稳定的数字量所需要的时间
t 0――A/D 转换器从转换结束到下一次再启动转换所需要的时间。
N ――A/D 转换器在一个采样周期T S 内依次转换的子样个数即采集的信号路数 由上式可见，对fmax 大的高频(或高速)测试系统，应该采取以下措施：
(1)减少通道数N ，最好采用分散采集方式，即N=1。
(2)减少截频系数C ，据(2-1-22)式这应增大去混淆低通滤波器陡度。 (3)选用转换时间tc 短的A/D 转换器芯片。 (4)将由CPU 读取数据改为直接存储器存取(DMA)技术，以大大缩短休止时间t 0。 3、根据环境条件选择A/D 转换芯片的一些环境参数 4、根据计算机接口特征选择A/D 转换器的输出状态。 三、采样保持器S/H 的选择 1、 采样保持器的主要参数
捕捉时间t AC ――S/H 输出电压从原来的保持值过渡到跟踪输入信号Vi 值(在确定的
精度范围内)所需的时间
孔径时间t AP ――S/H 从发出保持指令开始到模拟开关完全断开所经历的时间。孔径
抖动是指多次采样中孔径时间的最大变化量
建立时间t s ――从发出保持指令开始到S/H 输出达到保持终值(在确定的精度范围
内)所需时间
最大孔径误差 AP
i
O t dt dV V ?=?max max
)(
跌落速率
H
D C I
dt dV -=0
图2-1-14采样/保持器的主要性能参数
2、设置采样保持器的必要性
（1）不设置采样保持器时，待转换信号允许的最高频率很低，由下式决定
C
m t f ??=
+1
max 2
1
π
（2）设置采样保持器后，待转换信号允许的最高频率大大提高，由下式决定
AP
m t f ??=
+1max 21
π
结论：若被转换信号是直流电压或变化极其缓慢，可以不在ADC 前加设S/H 。
否则，就要在ADC 前加设S/H 。S/H 把采样幅值保持下来，ADC 在S/H 保持期间把保持的采样幅值转换成相应的数码。
四、采集电路的工作时序和最高允许频率
图2-1-15分时采样多道数据采集系统及其工作时序 系统允许的最小采样周期为： )(C S AC s
t t t N T ++>
系统允许的最高信号频率为
)
(1
1max C S AC S t t t CN CT f ++=
=
五、多路测量通道的串音问题
2-1-16多路切换系统的等效电路
off
i
on i N R V R R N V )
)(1(+-≈ 减小串音干扰的措施：
①减小Ri,为此前级应采用电压跟随器如图2-1-9所示； ②选用Ron 极小、Roff 极大的开关管；
③减少输出端并联的开关数N 。若N=1，则V N =0 ④选用寄生电容小的MUX 。 六、主放大器的设置 1、主放大器的作用
――将MUX 输出的子样电压放大到接近A/D 满量程，使数字转换精度提高K 倍。
2
3、主放大器增益K 的确定――既不能使A/D 溢出，又要满足转换精度o 的要求。
???
??≤=≤0
/δij ij FS
ij
ij ij ij V K D E V K q E
V K 即 ij
ij ij FS V E K V D E ≤≤0/δ 式中V ij ――多路切换器输出的第i 道信号的第j 次采样电压。
讨论：若Vij 随i 和j 变化不大，则没有必要在采集电路中设置主放大器；
若Vij 不随j 变化，只随i 变化很大，则设置程控增益放大器K i 作为主放大器；
若Vij 既随i 变化，又随j 变化，则设置瞬时浮点放大器K ij 作为主放大器。 4、主放大器增益改变规则――通常取取2的整数次幂 ，即 ij G
ij
K 2=
因 ij ij ij D E K V ?=?
故 ij G ij
D E V ij
??=-2
上式表明，主放大器和A/D 转换器一起，把子样电压Vij 转换成一个阶码为Gij 尾数为Dij 的浮点二进制数。因此，由主放大器和A/D 转换器构成的电路实质上为浮点二进制数转换电路。
2.1.5模拟输入通道的误差分配与综合 一、误差分配
在确定系统的结构方案之后，应根据系统的总精度要求，给各个环节分配误差，以便选择元器件。通常传感器和信号放大电路所占的误差比例最大，其它各环节如采样/保持器和A/D 转换器等误差，可以按选择元件精度的一般规则和具体情况而定。
选择元件精度的一般规则是：每一个元件的精度指标应该优于系统规定的某一最严格的性能指标的10倍左右。
二、误差综合
初步选定各个元件之后，还要根据各个元件的技术特性和元件之间的相互关系核算实际误差，并且按绝对值和的形式或方和根形式综合各类误差，检查总误差是否满足给定的指标。如果不合格，应该分析误差，重新选择元件及进行误差的分析综合，直至达到要求。
【例2—4】设计一个远距离测量室内温度的输入通道即数据采集系统。已知满量程为100℃，共有8路信号，要求系统的总误差为±1 0℃(即相对误差±1%)，环境温度为25℃±15℃，电源波动±1%。试进行误差分配，选择合适的器件，构成满足精度要求的数据采集系统。
解：系统的设计可按以下步骤进行。 1、 电路方案选择
图2-1-17温度传感器及信号放大电路
鉴于温度的变化一般很缓慢，故可以选择如图2-1-2(a)所示的多通道共享采样/保持器和A/D 转换器的通道结构方案，其中传感器和调理电路即温度测量电路方案如图2-1-17所示。
2、温度测量电路的元器件选择
温度传感器――AD590K （由于是远距离测量，且测量范围不大，故选择电流输出型集
成温度传感器）。
高精度集成稳压源――AD580LH ，提供2.5V 基准电压，它与AD590K 共用一个直流电
源U S (10V)。
测量放大器――AD522B
3、温度测量电路的工作原理
AD590K 的输出电流与绝对温度成正比（比例系数即灵敏度为1μA/K ），远传到电阻R 1
（１K Ω）上产生的电压U t 与摄氏温度t 的关系式为
mV t t A U t )2.273()2.273(10110136+=+Ω???=- (2－1－53)
R 2、R 3、W 1将AD580LH 提供的2.5V 基准电压分压形成偏移电压U b 。调整电位器W 1使偏移电压U b 为273.2mV ，则可使放大器AD522B 的差动输入电压U i 与摄氏温度t 成正比，即
)(mV t U U U b t i =-= (2－1－54)
从而使温度0℃和100℃时，输入电压分别为０和100mV 。AD522B 差动放大倍数由第２、１４脚间所接电阻R G （由2k Ω和W 2组成）决定：
G
R K K Ω
+
=2001 (2－1－55) 其输出电压也与摄氏温度t 成正比，即
)(0mV t K K U U i ?=?= (2－1－56)
由上式可见，为使温度100℃时，放大器输出电压达到A/D 转换器的满量程（设为10V ），需要调整电位器W 2，使放大器放大倍数达到１００。
4、误差分配
由于传感器和信号放大电路是系统误差的主要部分，故将总误差的90%(即±0.9℃的误差)分配至该部分。该部分的相对误差为0.9%，数据采集、转换部分和其它环节的相对误差为0.1%。
5、误差估算（详见教材））
2.2模拟输出通道
2.2.1模拟输出通道的基本理论 一、零阶保持与平滑滤波
从模拟信号转换成数字信号： “采样”＋“A/D ” 从数字信号恢复出模拟信号： “D/A ”＋“保持” “采样”――将连续信号离散化。 “保持”――将离散信号连续化：
图2-2-1（a ）一阶保持――不容易用电路实现
(b)零阶保持――容易用电路实现
1、零阶保持的实现电路
图2－2－2 零阶保持的两种实现电路
2、 零阶保持的输出和响应
图2-2-3零阶保持器的输出波形 图2-2-4零阶保持器的冲激响应和频率响应
2
)
2sin(
)(S S
S
T T T H ωωω= 2
)(S
T ωω?-
=
输出频谱
[])()()
()()()()()(1ωωωωωωωωωX X T H n X T H H X X S
S
S S '+=-=?=∑∞∞- 3、平滑滤波器
图2-2-5零阶保持器和平滑滤波器的作用
输出频谱 )()()()()(10ωωωωωX H H X X S ≈=
输出波形 )()(0t x t x ≈
零阶保持器作用――消去T S , 突出基带频谱X(ω)
平滑滤波器作用――滤掉零阶保持器漏过的调制频谱X ′(ω) 。
二、保持周期的确定 1、 保持周期的意义
――每次零阶保持的持续时间，即零阶保持器输出的阶梯波的台阶宽度 若微机每隔t0时间送出一个子样数据Dij ，则零阶保持器的保持周期为 0t m T H
?=
Dij ――第i 路信号的第j 次子样的数据(i=1,2，…m,j=1,2,…n)
m ――总的信号路数
n ――每路信号的采样点总数
2、 保持周期与采样周期的比例关系
常数）
(/a T T S
h = h T ――模拟信号输出通道中设定的保持周期
S T ――模拟信号输入通道中设定的采样周期
（1） 若取1=a ，则)()(0t x t x ≈。
经零阶保持和平滑滤波后恢复出来的模拟信号波形与输入通道中被采
样的输入模拟信号波形相同。
（2） 若取1≠a ，则)()(0a
t x t x ≈
经零阶保持和平滑滤波后恢复出来的模拟信号波形与输入通道中被采样
的输入模拟信号波形相似。
如果是语音回放，则应要求a=1，否则将产生声音的音调变化：
a>1会使音调变低，a<1会使音调变高。
三、数字自动增益控制(AGC)
ij d ――模拟信号输入通道送到微机处理的子样数据 ij D ――微机处理后送到模拟信号输出通道的子样数据
1、 若要求在输出通道中不失真地显示模拟输入信号，则应取ij ij
d D =
2、 若模拟输入信号的动态范围很大，则应对子样数据进行AGC 处理：
ij G
ij ij
d D 2?=
若dij 大，则选用小的Gij ，若dij 小，则选用大的Gij ；
再将Dij 的高位数码(低位数码舍去)送去D/A 转换器进行D/A 转换。再经零阶保持和平滑滤波，就可在监视示波器上显示被动态压缩了的模拟信号波形
2.2.2模拟输出通道的基本结构
一、数据保持分时转换结构
图2-2-7 数据保持分时转换结构
特点：每个通道配置一个输入寄存器和一个D/A转换器，
微机将数据Dij分时选通至第i路输入寄存器，第i路D/A立即对Dij进行
数模转换。
缺点：各通道输出的模拟信号存在时间偏斜，因此不适合于要求多参量同步控制执行机构的系统。
二、数据保持同步转换结构
图2-2-8 数据保持同步转换结构
特点：每个通道配置两个寄存器R1、R2和一个D/A转换器，
微机将数据Dij分时选通至第i路寄存器R1，然后同时将各路数据Dij从R1
传送到R2，各路D/A同时对Dij进行数模转换。
优点：各通道输出的模拟信号不存在时间偏斜，因此适合于要求多参量同步控制执行机构的系统。
三、模拟保持分时转换结构
图2-2-9模拟保持分时转换结构
特点：各个通道共用一个寄存器和一个D/A 转换器，各用一个S/H 。
微机在输出第i 路数据给D/A 进行D/A 转换的同时，也控制第i 路S/H 进行采样，其他路S/H 都处于保持状态。
2.2.3模拟输出通道单元电路的选用 一、D/A 转换器
1、D/A 位数的确定――取决于输出模拟信号所需要的动态范围。 D A m /――模拟输入通道中所用A/D 转换器的位数 A D m /――模拟输出通道中所用D/A 转换器的位数
若要求输出通道不失真再现模拟输入信号，则一般取 D A A
D m m //=
若要求输出通道形成动态范围在20db 左右的监视波形，则一般取 7~5/=A D m
若输出通道只驱动指针式仪表（精度δ），则一般取 2
lg lg /δ
-
=A
D m 微机化开环控制系统中，一般取 2
lg )
/lg(max /TH A D V V m =
微机化闭环控制系统中，一般取 2//-=D A A
D m m
2、主要结构特性和应用特性的选择
(1) 数字输入特性：接收数码的码制、数据格式以及逻辑电平 (2) 模拟输出特性。目前多数D/A 转换器件均属电流输出器件 (3) 锁存特性及转换控制――直接影响与CPU 的接口设计
(4) 参考源。最好使用内部带有低漂移精密参考电压源的D/A 转换器
为减少S/H 跌落误差，应减少存储电容的漏电电流ID ，增大存储电容CH ，减少通道数m ，缩短微机输出子样数据字的时间间隔t0。
如果各路模拟通道负载具有惯性储能性质，则可省去采样保持器。 三、调理电路 1、滤波器
（1）平滑滤波器应为低通滤波器，其截频fh 应满足：
max 41
41mt T f f h h =
=
= （2）数字地震仪的模拟输出通道把记录信号回放出来形成监视波形，通常设置通频带
很窄的滤波器，以滤除低频干扰和高频干扰。 （3）有些微机化测试系统因信号输入通道中已有高低通滤波器滤除干扰，所以信号输
出通道中只有平滑滤波器而无其它滤波器，有些并不要求平滑电压输出的场合，平滑滤波也可以不要。
2、电压/电流转换和频率/电压转换
3、线性功率放大器――用于模拟量控制的输出通道
采用集成功率运算放大器可大大简化电路，并提高系统的可靠性。
集成功率运算放大器：OPA501、OPA511/512、OPA541
2.3开关量输入/输出通道
2.3.1开关量输入通道
一、开关量输入通道的结构
图2-3-1开关量输入通道结构
二、输入调理电路
1、小功率输入的调理电路――清除由于接点的机械抖动而产生的振荡信号
图2-3-2小功率输入的调理电路
2、大功率输入调理电路――用光电耦合器进行隔离
图2-3-3大功率输入调理电路
三、输入缓冲器――通常采用三态门缓冲器74LS244
2.3.2开关量输出通道
开关量输出驱动的优点：
（1）控制精度比一般的模拟输出控制高，
（2）无须改动硬件，只需改变程序就可用于不同的控制场合
一、开关量输出通道的结构
1、输出锁存器――通常采用74LS273等锁存器
2、输出驱动器――必须能提供足够的驱动功率
图2-3-4开关量输出通道结构
二、常见的输出驱动电路
1、直流负载驱动电路
图2-3-5直流电源负载驱动电路2、晶闸管交流负载驱动电路
图2-3-6晶闸管交流负载驱动电路
3、继电器驱动电路
图2-3-7典型继电器驱动电路
4、固态继电器驱动电路
图2-3-8直流SSR 与交流SSR
图2-3-9基本的SSR 驱动电路
2.3.3开关量输入输出通道设计举例 一、步进电机正反转控制
图2-3-10 步进电机正反转控制 1、开关量输入电路――图2-3-10左侧
开关S1闭合时，电机正转； 开关S2闭合时，电机反转； 开关S1、S2断开时, 电机停转。
2、开关量输出电路――图2-3-10右侧
3、步进电机正反转控制方式
4、步进电机正反转控制的实现――以六拍控制方式为例 （1）P1.0、P1.1、P1.2分别控制A 、B 、C 绕组： “1”――通电，“0”――断电，
六拍控制方式的控制码见表2－3－1。
（2）读取控制开关S1、S2的状态，按开关指令进行控制：
若要正转，则从RAM 依次读取正转控制码送P1口；
若要反转，则从RAM 依次读取反转控制码送P1口。 （3）控制程序（详见教材）
二、直流电动机的转速控制
1、转速控制的方法――脉冲宽度调速（改变电源通断时间的比例）
D V V d
?=max
式中 T t D /=称为占空比
图2-3-11直流马达控制曲线 图2-3-12平均转速与占空比的关系 2、单片机脉宽调速控制电路
图2-3-13单片机脉宽调速控制电路
（1）开关量输入――单刀双掷开关S7～S0接P1口，输入8位二进制数N （开关接
地则输入数码“0”，开关接＋5V 则输入数码“1”），设定占空比，以确定平均转速： max
max 256V N
D V V d
?=
?= （2）开关量输出――P3.4输出“1”时，晶体管开关导通，电机通电， P3.4输出“0”时，晶体管开关截止，电机断电。
3、产生电机控制脉冲的方法：
（1）程序延时的方法
使通电时间为N 个单位时间，断电时间为N 补(N 的补码)个单位时间。 程序流程图――图2-3-14(a)
控制程序――详见教材。
(2)计数方法。
以寄存器Rn 作为计数器，系统启动后，首先读入N 值，然后把N 值与计数
值比较，当计数值小于N 值时，马达通电，当计数值等于或大于N 值时，使马达断电。
程序流程图――图2-3-14(b)
控制程序――详见教材。
新人教版二年级下册数学全册电子教案 第一单元数据收集整理 【教学内容】 义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《数据收集整理》第2～6 页。 【教材分析】本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 【学情分析】 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 【教学目标】知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 【教学重点】使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 【教学难点】使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 【课时安排】3 课时 1．数据收集整理????????????2 课时 2．练习???????????????1 课时 第一课时：收集数据认识简单的统计表 教学内容：教材第2 页的例1 和练习一的第1、2 小题 教学目标：
8.1虚拟现实及其制作初步 一、学习目标 1.知识与技能 (1)理解虚拟现实的基本概念。 (2)了解虚拟现实的应用。 (3)认识虚拟现实系统组成和硬件平台、软件平台和输入／输出工具。 (4)了解虚拟现实系统的特点。 2.过程与方法 掌握简单虚拟现实全景图的制作方法和过程。 3.情感态度与价值观 形成要合法下载网上虚拟现实作品的观念。 二.学习内容 1.虚拟现实及其应用 (1)虚拟现实的概念。 (2)虚拟现实的应用（训练、辅助设计、医学、科学研究和计算的可视化、教育、游戏等） 2.虚拟现实系统的组成及特点 (1)虚拟现实系统的分类。 (2)虚拟现实系统的组成。
(3)虚拟现实系统的特点。（沉浸感、交互性、多感知性） 3.简单虚拟全景图的制作 (1)虚拟现实的三种表现方式：全景、物体、场景。 (2)使用COOL 360制作虚拟合景图。 三.教学重点 (1)虚拟现实及其应用。 (2)虚拟现实系统的组成。 (3)虚拟现实系统的特点。 四.教学难点 简单虚拟现实全景图的制作方法和过程。 五.课时 2课时 教学过程 一.教学情景 教师将课前准备好的虚拟全景图《醉美昆明》向学生展示，引起学生兴趣，由此引出虚拟现实的概念。 二.教学任务 1.基础任务 （1）理解虚拟现实的基本概念。 （2）了解虚拟现实的应用。
（3）认识虚拟现实系统组成和硬件平台、软件平台和输入／输出工具。 （4）了解虚拟现实系统的特点。 （5）掌握简单虚拟现实全景图的制作方法和过程。 2.进阶任务 （1）能够举3个以上的例子来说明虚拟现实的应用。 （2）了解应用中的虚拟现实系统的分类。 （3）能够画出虚拟现实系统框图。 （4）利用教师提供的教学资源，掌握简单虚拟现实全景图的制作方法和过程。 三.知识讲解 1. 什么是虚拟现实？ “虚拟现实”（Virtual Reality），也称为“灵境”、“幻真”等。是一种新的人--机界面形式，它为用户（参与者）提供一种沉浸和多感觉通道的体验，试图寻找一种最佳的人--机交互方式。它通常用计算机技术生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉世界，让用户从自己的视点出发，利用自然的技能和某些设备对这一生成的虚拟世界进行浏览、交互和考察。 2.虚拟现实系统的组成及特点。 （1）虚拟现实系统的组成系统框图 （2）虚拟现实系统的组成
第二章测控通道 2.1模拟输入通道 2.1.1模拟输入通道的基本类型与组成结构 一、模拟输入通道的基本组成 一般说来，模拟输入通道应由传感器、信号调理电路、数据采集电路三部分组成，如图2-1-1所示。 图2-1-1模拟输入通道的基本组成 传感器――将被测非电量转换成模拟电信号 调理电路――对模拟信号进行放大、滤波等调理 采集电路――把模拟信号转换成数字信号。 二、多路模拟输入通道的基本类型和结构 按照系统中数据采集电路是各路共用一个还是每路各用一个，多路（N路）模拟输入通道可分为集中采集式(简称集中式)和分散采集式(简称分布式)两大类型。 (a)多路分时采集分时输入结构 (b)多路同步采集分时输入结构 图2-1-2集中采集式模拟输入通道典型结构
2、分散采集式(分布式) 图2-1-3分散采集式模拟输入通道结构 2..1.2传感器的选用 要正确选用传感器，首先要明确所设计的测试系统需要什么样的传感器；其次是要了解现有传感器厂家有哪些可供选择的传感器，把同类产品的指标和价格进行对比，从中挑选合乎要求的性能价格比最高的传感器。 一、对传感器的主要技术要求 1、具有将被测量转换为后续电路可用电量的功能，转换范围与被测量实际变化范围(变化幅度范围、变化频率范围)相一致。 2、转换精度符合根据整个测试系统总精度要求分配给传感器的精度指标，(一般应优于系统精度的十倍左右)，转换速度符合整机要求。 3、能满足被测介质和使用环境的特殊要求，如耐高温、耐高压、防腐、抗振、防爆、抗电磁干扰、体积小、重量轻、不耗电或耗电少等等。 4、能满足用户对可靠性和可维护性的要求 二、可优先选用的传感器类型 1、大信号输出传感器――可省去小信号放大环节 图2-1-4大信号输出传感器的使用
《音频》 ————————教学设计 一、教材分析： 本课使用的是广东出版社出版的高二选修《多媒体技术应用》教材。学习的内容是：此书的第三章多媒体信息的类型及其特征第3.2.3节《音频》。此课课标要求：能够了解音频数字化的过程；掌握数字音频的类型；掌握数字音频存储空间的计算。 二、学情分析 因为学生对声音这种媒体类型充满着喜爱，但他们不知道我们自然界发出的声音，演奏的音乐传递到计算机里是需要一个数字化的过程的。本课将系统地讲解连续的模拟声音是怎样转化为离散的数字音频的。 三、教学目标 1、知识与技能目标：了解模拟声音的数字化过程；掌握数字音频格式；掌握波型音乐的存储空间计算公式；知道电子音乐MIDI接口。 2、过程与方法目标：使用情境引入法把学生带入学习主题；通过演示法及对比法使学生了解音频之间音质差别与存储空间的差异；通过讲授法使学生系统了解模拟音频转换成数字音频的过程；数字音频的存储空间计算等等。
3、情感态度与价值观目标：通过展示对比《好日子》音频的几种格式，使学生产生幸福感和对国家自豪感；通过音频存储空间的讲解使学生产生数据存储理念；通过本课学习使学生对科技进步和创新充满兴趣。 四、教学重点、难点 1、重点：数字音频格式及存储空间计算公式。 2、难点：模拟音频转换数字音频的过程。 五、教学方法 讲授法、情境导入法、演示法、讲练结合法、小组合作法等六、教学环境 多媒体网络教室 七、教学内容和过程 1、引入（2分钟） 同学们，刚才大家听到的歌曲好听吗？大家喜欢听歌吗？那大家知道关于声音的知识吗？（请学生答）大家说得很好，那么大家知道我们自然界中的声音是怎样从电脑里放出来的？这两种形式的声音是否一样呢？（生答） 2、讲授新课：
教案 课程名称捷进英语综合教程2 课时 班级 专业 教师 系部 教研室 教材《捷进英语综合教程2 教师用书》 Teaching Plan 教学 单元 Unit 2 Journeys of Discovery 单元主题●Animal migration ●Greatest inventions ●Accidental inventions 课时 安排 8
教学内容 ●Reading for learning Amazing Journeys ●Reading for Doing The Greatest Inventions ●Guided Writing A Notice of an Event ●Audio/Video Lab 教学环节主要特色教学活动安排建议Warm-up （热身）The section introduces the theme of animals and pre-teaches some of the vocabulary students will require in section A. ?Depending on the time you have available, you could ask students to create additional questions using the same format. In small groups the students could then quiz each other using their questions. Reading （阅读）Reading for learning ◆This section starts with understanding the purpose of an introduction paragraph. It then encourages Ss to analyse the behaviours of the animals in the text and to transfer these concepts to the human world. ◆Vocabulary and Grammar Ss look at a selection of new words and phrases from the text, largely connected with geography and the animal kingdom. The grammar section looks at indefinite pronouns. ◆Beyond the Text Ss now look at human migration ?The first task shows students how they can use an introduction to predict information that will appear in the text. Tasks 3 will require more time as it requires detailed understanding. ?The first two vocabulary tasks draw on geographical words from the text and work on word formation. ?The last vocabulary task uses the words in the context of another phenomenon from the animal kingdom. ?The Grammar Focus part looks at indefinite pronouns. While students obviously need to learn these words, they are also useful for developing students’ reading abilities as they function in a similar way to pronoun
【学习目标】了解并掌握各种钳子的用途及使用方法。 【重点难点】工具的使用方法。 【教学过程】 导入新课 复习： 1、常用的螺钉旋具有哪几种？ 一字型改锥、十字型改锥 2、试电笔的使用方法和注意事项？ 使用时，手指必须与笔尾的金属体相接触，使电流由被测带电体经测电笔和人体与大地构成回路。 讲授新课 一、钢丝钳 又称平口钳。它的用途是夹持和拧断金属薄板及金属丝。 有铁柄和绝缘柄两种，带绝缘柄的钢丝钳可在带电的场合使用，工作电压一般为500V，有的则可耐压5000V。 规格（钳身长）：150㎜，175㎜，200㎜。 1、使用前检查绝缘套
2、剪切导线时，相线、中性线不能同时在同一钳口剪切 3、使用时，刀口侧面向操作者 二、尖嘴钳 尖嘴钳按手柄分裸柄和绝缘柄两种，电工应用绝缘柄尖嘴钳，其耐压为500V，其外形结构如图所示。其主要用途是夹持较小的螺钉、垫圈等元件或将单股导线弯成一定圆弧的接线鼻子。 三、断线钳 断线钳又称偏口钳、斜口钳，按手柄分铁柄、管柄和绝缘柄三种，电工应用绝缘柄断线钳，其耐压为1000V，其外形结构如图所示。其主要用途是剪断较粗的线材、线缆及金属丝等。 四、剥线钳 剥线钳用于剥削小直径导线的绝缘层，其手柄是绝缘的，耐压为500V，规格以全长表示，有130 mm、160 mm、180 mm 、200 mm四种。
五、压线钳 压线钳又称为压接钳，是连接导线与导线或导线线头与接线耳的常用工具，按用途分为户内线路使用的铝绞线压线钳、户外线路使用的铝绞线压线钳和钢芯铝绞线使用的压线钳。 六、电工刀 电工刀是用来剖削导线绝缘外皮、切割绳索、削制木板、木桩的专用工具，按刀片的尺寸分为大号（刀片长112 mm ）、小号（刀片长88mm）两种。其外形如图所示。另外还有一种多用型电工刀，刀身带有刀片、锯片和锥针，它不但可以剖削电线，还可以锯割电线槽板、锥钻底孔，使用起来更方便。 1、用电工刀剥削绝缘层 1）塑料护套线绝缘层的削剥 塑料护套线的绝缘层包括公共护套层和每根线芯的护套层两层，公共护套层只能用电工刀来削剥，先按所需线头长度找好线芯缝隙，用电工刀尖划开护套层，然后向反方向扳翻护套层，用电工刀在根部切去护套层即可。
高二信息技术教案 【篇一：高中信息技术选修2多媒体技术全册教案】 1-1 多媒体技术和多媒体系统 章节简介 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。一、课 程目标 1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们 的学习、工作、生活的影响。 2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普 遍性。 3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和 认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。二、 学习目标 1.知识与技能 理解多媒体技术、多媒体系统的含义；了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 2. 过程与方法 通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 3.情感态度与价 值观 通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好 的品质。第一章第1节教学内容 1.知识点目标分层 2.学习内容 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 3.重点 (1)了解多媒体技术及其特征。 (2)了解多媒体技术的发展趋势。 (3) 理解并掌握多媒体系统的构成。 4.难点 理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 5.课时安排：建议 2 课时第一章第1节教学过程一、教学情景 导入情景一：让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让 他们找出这几个作品的共同点。 【突出多媒体技术的集成性和交互性】 导入情景二：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。提问：（1 ）这是什么作品？ 导入情景三：展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。如：羽 毛球拍 /java3d/wf/battledore.htm
电子教案要求及格式 教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 教案设计环节包括：1、课题；2、三维目标； 3、重点；4难点； 5、教学准备； 6、教学过程； 7、板书设计； 8、教学反思。留足三年的教学反思书写位置，已备以后继续使用。 二、电子教案格式的统一要求 （一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。 （三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符； （四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。 （1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。 （2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误； （3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1、”为错误； （4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。 (五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学方法。 新合中心校本学期关于教师备课的要求 本学期，中心校要求，全体教师要认真学习教学大纲，研读教参、教本，利用一切教学辅助
第一单元学习目标 一、单元简析 本单元是识字单元，共安排了四篇课文，分别是《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。这四篇课文内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。本单元还安排了“口语交际”“语文园地”和“快乐读书吧”的内容。 课题内容简说 春夏秋冬本课为看图识字，课文含有丰富的传统文化元素，插图以扇形图画呈现，文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。 姓氏歌本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于琅琅上口的儿歌之中。 小青蛙本课是一首儿歌形式的字族文字识字，儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。 猜字谜本课是字谜识字，由两则字谜组成，一幅图画描绘了小朋友猜灯谜的情景。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动 有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。 二、学习目标 1.认识51个生字和8个偏旁，会写28个字和1个笔画；学习表示天气的词语。 2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。 3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。 4.朗读课文。背诵《姓氏歌》。 5.感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。 6.能认真听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 7.学习音序表，为学习音序查字法打好基础。 8.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。 9.朗读积累描写春天的词语。 三、课时安排
《春夏秋冬》——2课时 《姓氏歌》——2课时 《小青蛙》——2课时 《猜字谜》——2课时 口语交际——1课时 语文园地一——1课时 快乐读书吧——1课时 四、教法与学法 本单元的教学要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。学习本单元的内容，要结合课文插图，多看多思考，读朗读，锻炼自己的朗读能力，培养语感。 1 春夏秋冬 【教学目标】 1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。 【重点难点】 重点： 1.借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字； 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点：
捡起一张废纸，创造一个美好的家园！ §5.2.2 Flash基本动画制作 本节课内容是高中信息技术（选修2）（粤教版）第五章第二节《Flash基本动画制作》。课标要求培养学生对信息技术的兴趣和意识，通过对制作关于环保的倡议动画广告，让学生了解或掌握Flash基本动画制作的方法和技能，使学生具有多媒体技术应用的基本能力，形成良好的信息文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，并且加强了学生的环境保护意识，使他们认识到保护环境，人人有责。 学习目标: 1.学生掌握Flash的变形动画制作方法。 2.学生掌握Flash的运动动画制作方法。 3.学生掌握Flash的逐帧动画制作方法。 4.学生掌握Flash中导出影片的方法。 5.体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。让学生选择自己喜欢的图片进行创作，培养学生的想象力和审美能力。 6. 加强了学生的环境保护意识，使他们认识到保护环境，人人有责。 学习重、难点: 重点：Flash的变形动画、运动动画、有逐帧动画的制作方法。 难点：变形动画制作过程中要将图片分离成离散图形。运动动画制作过程中要将对象转换成元件。 学习方法：自主学习、任务驱动、合作探究、讲授演示。 教学过程:
展示“满地垃圾”的图片，老师：同学们，我们愿意生活在这样的一个环境中吗？学生回答：不愿意。老师：那我们肯定都希望有这样的美好家园吧！展示“美好家园”图片。学生：是。老师：好，保护环境，人人有责，为了加强人们的环保意识，我们今天利用Flash制作一个关于环保的倡议动画广告，好不好？学生回答：好。老师：今天我们的学习任务是通过学习Flash的基本动画制作来完成关于环保的动画广告。 Flash的强大功能充分体现在动画制作上。Flash动画是以时间线为基础的帧动画。（帧动画，是通过改变连续帧的内容来实现动画效果。） Flash动画是以三种动画为基础的，这三种动画为：形变动画、运动动画、逐帧动画。依次展示形变动画、运动动画、逐帧动画的影片。 形变动画，针对矢量图形对象的应用，能使这些对象产生形状、颜色、大小等变化过程。（对象是形状） 运动动画，针对非矢量图形对象的应用，能使这些对象产生淡入淡出、移动、旋转等变化效果。（对象是元件） 逐帧动画，是一个由若干连续关键帧组成的动画序列，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。 接下来，我们打开Flash程序，学习三种基本动画制作方法。 活动一： 1.从打开Flash程序，设置文档大小：550×400；背景：白色；帧频：12。 （方法：“修改”菜单中的文档文档属性：设置尺寸、背景、帧频。） 2.将“素材”文件夹中的满地垃圾.jpg、美好家园.jpg 两个图像文件导入到库中。 （方法：“文件”菜单中的导入导入到库“导入到库”对话框中选择桌面“素材”文件夹按住Ctrl键，用鼠标同时选择满地垃圾.jpg、美好
小学二年级下册美术电子教案全册
中心小学教案年度第2学期 任教年级: 二年级 任教学科: 美术 任课教师:
教案编写说明 一、编写原则 1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。 2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。 二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。 6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。
6.制作电子板报 教学目标：1.页面设置。 2.表格嵌套应用。 3.文本格式设置。 4.在表格中设置图片格式。 教学重点、难点：1.文本格式设置。 2.在表格中设置图片格式。 教学流程： 一、导入 1用Word文档出示内容相同的一份电子板报的不同版本，让学生观察这些版本的异同点。 2提出问题： 1）电子板报的版面由几个部分构成？ 2）数一数电子板报由几个单元格组成？ 3）电子板报里有哪些素材元素？ 4）这三份电子板报的异同点在哪里？ .揭示课题：制作电子板报。 二、页面设置 1.讲解：通过“文件”——“页面设置”，设置电子板报页面的大小和页边距。 三、版面布局 1.教师讲解：利用绘制表格工具，在编辑区中绘制表格。 2.让学生自己操作，可以参考课本中的样式，也可自己设计页面布局样式。 3.教师明确任务要求，做到设计版面布局合理美观。 四、添加文本，设置文本格式 1.教师重点讲解对文本格式的设置，通过“格式”菜单进行示范性操作。 五、艺术字应用 教师讲解：同学们通过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是通过艺术字来实现，使用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字更加生动醒目，很适合作为标题。
六、插入图片 1.教师讲解：同学们，除了插入艺术字这样的图片外，我们还可以插入其他图片对电子板报进行修饰。 2.教师演示插入图片的操作：“插入”——“图片”——“来自文件（F）……” 3.教师讲解：同学们，图片插入后，我们要对图片的格式进行适当的调整，我们可以通过空格或者格式工具栏里的“段落对齐”按钮对图片的位置进行调整。可以利用图片工具栏里的“设置透明色”工具设置图片的透明色。 七、设置单元格的底纹和边框 1.教师讲解：同学们，我们之前观察的电子板报中，单元格有进行过修饰，你们看仔细观察看看，是的，有的单元格边框线条被更改成更美观的线条型，有的单元格是底纹的填充颜色改变了，这样做也是为了美化我们的电子板报，让整体效果更加美观好看，突出板报的内容。 2.教师演示设置单元格的底纹和边框的操作：“格式”——“边框和底纹”，通过边框和底纹的对话框，对里面的属性进行选择设置。 3．转播学生的任务完成情况，教师小结并点评。 八、评价总结 1.让学生说说今天都学会了什么。 2.简单概括本课所学知识。 教学反思：
教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 （一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。 （二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。 （三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件 二、教案组成 （一）教学进度表（组内共同制定） （二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难点5、教学准备 6、教学过程7、板书设计 8教学反思三、电子教案格式的统一要求 （一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。 （三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符；
（四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。 （1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。 （2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误； （3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1、”为错误； （4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。 (五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学方法。 *****私房菜馆策划方案 私房菜馆介绍： 温馨的家庭感、私密性，餐位少，厨师少，注重与客人交流，菜品地道、新颖，能给客人留下深刻印象，环境好，逼格高。 市场定位： 主要运用情感营销策略和高空餐厅策略，理性成分主要集中在产品以及产品的价格以及环境，感性成分把满足消费者情感差异需求以及全成都最高的私房菜馆作为自己的营销目标。 私房菜馆的管理定位： 1.严格的质量管理 2.严格的成本控制管理 3.以人为本的顾客情感管理 4.食品安全管理 私房菜馆的市场分析： 1、机会：整个餐饮市场私房菜馆发展逢时，地利(朗御47楼）。
一、教学建议 本教材以一家制售童装的公司需要开展电子商务业务，从无到有的建立过程及摸索过 程，带领大家一起经历电子商务部门的建立成长过程及这个过程中碰到的问题及解决的方 案。 本项目是公司决定成立电子商务部门，建立该部门并招聘相关电商人员，进行一次电商初步认知的过程。通过2位新入职人员对电子商务初识的报告的制作和整理过程，将电子商务的基本概念和平台进行了初步介绍，同时体现了新入职人员要勇于担当的职业素养。 本项目从电子商务初识的报告的制作和整理过程，详细介绍了电子商务的基本概念和发 展历程、电子商务与传统商务的区别、常见电子商务模式及各电子商务模式中典型网站的基 本信息和操作。理论知识详细，结合图片的展示，巩固学生的理论知识，提高学生的学习兴趣。为了提高学生的动手操作能力，尤其是一些实际应用需要，建议教师在教学的过程中有意识地穿插该项目中相关知识点的操作实践，达到理论实践一体化的效果，以便学生更好更牢固的掌握知识点，学以致用。 二、教材简案 项目1 认识网络基础知识 课题任务一认识电子商务 参考资料教材教学配套—— 教学方法教师讲解、学生讨论授课节数4课时 教学目标1.认识电子商务 2.电子商务的发展历程与现状 3.电子商务与传统商务的区别 学习重点1.电子商务的含义 2.电子商务的现状及常见模式 3.电子商务与传统商务的异同 学习难点1.电子商务常见模式 2.电子商务与传统商务的区别
学习过程一、导入 （一）认识电子商务 电子商务的本质是“商务”，是在“电子”基础上的商务，电子是手段和工具。 1. 电子商务的含义 （1）广义的电子商务：简称EB。 （2）狭义的电子商务：简称EC。 2. 电子商务的概念模型 3. 电子商务的组成要素 4. 电子商务的功能及特点 （二）电子商务的发展历程与现状 1. 电子商务产生与发展的条件因素 2. 电子商务的发展阶段 3. 电子商务的现状及常见模式 （三）电子商务与传统商务的区别 1. 电子商务与传统商务的共同点 2. 电子商务与传统商务的区别 二、任务实施 STEP1 确定报告框架 STEP2 搜集相关资料 STEP3 确定报告细部内容 实施建议1. 以任务情景的展示来吸引学生的注意力。同时通过初步内容的介绍让学 生初步了解本节所学内容。 2. 通过问题的抛出让学生讨论，得到相关的分析结果，再总结分析，讲解电子商务的概念、特点、模式和功能等，引出学生的进一步讨论。 3. 通过案例的引入，让学生进行深入分析和探讨，从而引出传统商务和电子商务的区别。 课后评价 让学生来总结本节课的知识点，从而加深他们自主学习的能力。但也 要防止知识的单调引起学生的懈怠，可以在实际教学中通过实践操作带动学生主动学习的积极性。 【组织教学】 检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。 强调上课课堂纪律，活跃互动教学气氛。 【课题导入】 小呦呦是一家制售童装的经营公司，经过 5 年的发展市场相对成熟。为了跟上社会的 脚步，公司决定成立电子商务部门，希望通过电子商务渠道将公司的营业额再度提高。因此将销售部优秀员工陈克昕提升为该部门的经理，对电子商务一窍不通的陈克昕觉得这是一次 挑战，年轻好胜的他欣然上任。新部门成立，陈克昕招聘到了具有电子商务专业知识的凌美 琪和陈斐。入职第一天，就召集两人开会，将公司现状做简要说明，并表示他对电子商务了 解甚少，需要两位积极配合。会上要求凌美琪利用一周时间做一份关于电子商务初识的报告， 在下周一进行汇报。 凌美琪接到任务后，喜忧参半。喜的是自己在校期间确实非常用心的学习了很多专业知 识且养成了随时关注电子商务发展动态的好习惯，对电子商务的最前沿信息都有所了解，刚
第二章正三和弦的功能体系 教学课时：2课时 教学对象：二年级 教学要求：本章要求基本理解大小调功能和声的概念，熟练掌握和声的三种功能分组，正三和弦的功能标记，以及由正三和弦构成的三种基本的和声进行。 教学重点：正三和弦的功能及其标记，正三和弦构成的三种基本进行。教学难点：调式的功能性，功能和声的概念。 教学内容： 1、和声的功能分组：大小调调式各级音上构成的和弦，可以分为主、属、下属三个功能组。 2、正三和弦的功能及其标记：主和弦为主功能组的标志性、代表性和弦，大调中为大三和弦，标记为T，小调中为小三和弦，标记为t；属和弦为属功能组的标志性、代表性和弦，大小调中均为大三和弦，均标记为D；下属和弦为下属功能组的标志性、代表性和弦，大调中为大三，标记为S，小调中为小三，标记为s。 3、和声进行：几个和弦的连续进行就构成了和声进行。它就像文字语言中的词汇一样，通常具有独立或相对独立的和声意义。 和声进行主要有三种基本类型：（1）正格进行，由主功能和弦与属功能和弦构成，如T—D、D—T、T—D—T、D—T—D等；（2）变格进行，有主功能和弦与下属功能和弦构成，如T—S、S—T、T—S—T等；（3）完全进行：全称为完全功能进行，它是由三个功能组和弦都参与而构成的和声进行，如T—S—D、S—D—T、T—S—D—T等。 另外，D—S的进行称为反功能进行或阻碍进行，在我们所学的传统的功能和声中要注意避免。 习题及习题说明： 1、构写出四个及四个调号调性的正三和弦的四部和声排列。 要求及提示：重复根音；用功能标记法进行标记；每个和弦各6个排列。 2、用功能标记法标记出下列作品片断的和弦： （1）贝多芬《钢琴奏鸣曲》（作品2之3）第一乐章第1——4小节
电子教案要求及格式 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 （一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。 （二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。 （三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件 二、教案组成 （一）教学进度表（组内共同制定） （二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难点 5、教学准备 6、教学过程 7、板书设计 8教学反思 三、电子教案格式的统一要求 （一）纸张A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘 米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、 重点、难点等等。 （三）正文?：（小四号）宋体不加黑，或2倍行距，（根据自 己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符； （四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序 号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具 体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。
Unit 1 I laughed till I cried! The first period 一. 教学内容 能够听懂并谈论家庭在假期中的活动，掌握提供以及询问过去的经历的词汇和句型。 二. 教学重点、难点 ⑴ 教学重点 能够听懂并谈论家庭在假期中的活动，掌握询问以及提供过去的经历的词汇和句型。 ⑵ 教学难点 提供以及询问过去的经历的词汇和句型 三.教学目标 1. 知识目标 ⑴ 帮助学生掌握以下词汇：如ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent等 ⑵ 帮助学生掌握询问和提供过去的经历所使用的词组和句型，如： a. useful expressions about some activities: visit the zoo, go swimming / skating / skiing / boating / sailing / fishing, pick apples, climb mountains, play volleyball on the beach, etc. b. ask for and give information on past experiences: How was your vacation? It was wonderful / great / not bad. We had great fun. Where did your family go? / Where did you go? I went to …. / We went to …. What did you do there? 2. 能力目标 ⑴ 学生能听懂关于询问和提供过去的经历的对话。 ⑵ 学生能就过去的经历这一话题进行简单的交流，能够就这一话题询问和提供信息。 3. 情感目标 在真实情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的经历，健康快乐地成长。 四、教学步骤 Step One Lead-in （25 min） 1. The teacher greets each student: Good morning. Nice to see you again. Welcome back to school.
北京话大全及全套解 释
A 碍事儿：不方便 熬鹰：也做熬大鹰，不得已而彻夜不能睡眠。主要跟当时人喜欢玩鹰有关，因为鹰习性凶猛，刚捉回来后不让鹰睡觉，一连几天，鹰的野性被消磨 B 拔塞子: 指放屁 白斋:白吃白喝的意思 不开面儿:不给人留情面 迸磁儿: 闹别扭 棒棰：外行 半熟脸儿：有些面熟 把得紧：控制的紧。“谁的钱都把得特紧” 不老少：表示多“还真不老少” 倍儿：特别、非常的意思。“那楼倍儿高” 办：解决 不论（音lin）：不管不顾 甭：不用 棒棰: 外行 闭了眼：死亡 拔谱儿:挺胸，扬眉吐气的样子，也表示强硬蛮横的态度 扳杠：固执己见，纠缠不清 拌蒜：因累或多饮，行走艰难
变着方儿：想尽各种办法“变着方儿给我找事” 不得劲儿：不是滋味。得，dêi，三声“这些天老觉着不得劲儿” 拔份儿：高人一筹 掰：断交“那人是个二百五，我早就跟他掰了” 板儿爷：骑三轮车的人 傍：依* “傍大款” 暴：过量“昨天有人请客，暴搓一顿” 倍儿：很，非常“我们俩倍儿瓷” 不吝：不在乎“这人什么都不吝” 八竿子打不着：关系疏远“我跟他八竿子打不着” 白霍：说话不着边际“没事尽瞎白霍” C 菜了：完了。“死菜了” 慈悲心地善良 搓火儿：生气、憋气。例：“今儿这事儿，真让人搓火儿。” 成心：存心，故意。“你不是成心吗” 吃挂落儿：错误地受到牵连。“我也知道设若我不肯笑，她也得吃挂落” 处窝子：见人不敢说话 彩儿：精彩“语言上得有彩儿” 残：残废“手都写残了” 操蛋：没有起色、出息，没有良心 cei（左卒右瓦）：打败“还是不是让人给cei了” 蹭：不花钱的享受“蹭饭、蹭吃蹭喝”
课题 15.1 数模转换器（DAC） 课型 新课授课班级授课时数 2 教学目标 1．了解数模转换器的电路结构和工作原理。 2．了解数模转换器的一般应用。 教学重点 1．T形电阻网络数/模转换器的工作原理。 2．倒T形电阻网络数/模转换器的工作原理。 教学难点 数/模转换器的工作原理。 学情分析 - 教学效果 教后记
新课 A ．引入 把模拟信号转换成数字信号，称为模数转换；把数字信号转换成模 拟信号称为数模转换。相应地把实现A/D 转换的电路称为A/D 转换器ADC ；实现D/A 转换的电路称为D/A 转换器DAC 。 B ．新授课 15.1 数模转换器（DAC ） 15.1.1 T 型电阻DAC 1．电路组成 30S ~S ：4个电子模拟开关，分别受输入的数字信号30~D D 控制。 当i D = 0时，开关i S 切换到接地端；当i D = 1时，开关i S 接向基准电压REF V 。 2．工作原理 （1）特点 ① 从任一节点向左或向右到接地或虚地 ∑ 端的等效电阻相等，其大小为2R 。 ② 从任一模拟开关i S 到接地端或虚地∑ 端的等效电阻为3R 。如图（b ）所示。 （2）基本原理 ① n 位二进制数每1位的权。一个n 位二进制数可表示为0121d d d d D n n ???=--，其最高有效位MSB 到最低位有效位LSB 的权位依次为12-n ，22-n ，…，12，02。 ② 每1位按权的大小转换成相应的模拟量。为了将数字量转换成模拟量，必须将二进制的每1位按权的大小转换成相应的模拟量。 ③ 将代表各位的模拟量再相加，这样就可以得到与该数字量成正比的模拟量。 （3）计算 模拟开关i S 是接向基准电压REF V ，还是接向地端，受到输入的二进制数码0123D D D D 控制。因此，∑i 的一般表达式为： )2222(32 1)21212121(300112233F RE 40413223F RE D D D D R V D D D D R V i +++?=+++= ∑ 输出电压O v 为： （引导学生分析工作原理） （讲解）