2021年九年级化学上册《第二节性质活泼的氧气》（第二课时）教
学案沪教版
（二）实验室制法：
1、用高锰酸钾加热制氧气
⑴反应装置（装置适用范围：固体加热制气体）
讨论：①图中用了哪些仪器？
②该装置哪部分为气体发生装置？
哪部分为气体收集装置？
③为什么可用排水法收集？
④用熟石灰和氯化铵固体加热制氨气能用此装置？为什么？
⑵操作步骤
①检查装置的气密性（如何检查？）
用手或热毛巾捂住试管底部，如果观察到导管口有气泡产生，且松开手后导管中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
②装入药品（如何装入？）用长药匙或V型纸槽。
③将试管固定在铁架台上（试管的高度根据什么决定？酒精灯高度）
集气瓶中注满水倒立于水槽中（如何操作？）
应先将集气瓶盛满水并用玻璃片盖住，再置于水槽中。
④点燃酒精灯，加热（如何加热？）先均匀加热，再集中加热。
⑤收集气体⑥将导管移出水槽⑦熄灭酒精灯
讨论：
①试管口为何应略向下倾斜？防止试管口的冷凝水倒流到试管底部，引起试管炸裂。
②导气管插入试管内为何不宜太长？
导气管伸入试管内太长，不利于气体排出和收集气体。
③导气管口开始产生的气泡不能（填“能”或“否”）立即收集，待产生的气泡气泡连续均匀逸出时才可收集；集气瓶口有气泡向外冒出时已收集满。
④试管口放一团蓬松棉花的目的是
防止产生的氧气流将高锰酸钾粉末吹进导气管，从而堵塞导气管。
⑤实验结束后为何先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯？
如果不先将导管移出水槽，水槽内的水会沿着导气管倒流入试管，引起试管炸裂。
⑶收集方法
①排水法：因为不易溶于水且不与水反应，
②向上排空气法：因为氧气密度略大于空气，
此法验满方法为将带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满。（检验氧
气时，木条应伸入瓶中）。
这两种收集气体的方法各有优劣：纯而不干，干而不纯。
⑷反应文字表达式： ---→ + +
( ) ( ) ( ) ( )
色
2、用过氧化氢（俗名）溶液制氧气
⑴反应装置（装置适用范围：固体和液体不加热制气体）
讨论：①图中用了哪些仪器？
②该装置哪部分为气体发生装置？哪部分为气体收集装置？
③用石灰石和稀盐酸制二氧化碳，能否用此装置？为什么？
⑵操作步骤：
①检查装置气密性（如何检查？）
先用弹簧夹夹住橡胶管，再从分液漏斗口向锥形瓶中加入双氧水，如果导管中液柱保持不变，就说明装置气密性好。
②先向锥形瓶装入适量的二氧化锰，塞好橡皮塞，再向分液漏斗中加过氧化氢溶液
③把集气瓶中注满水倒立水槽中
④打开分液漏斗的活塞
⑤收集气体
讨论：
①图中分液漏斗可用长颈漏斗代替吗？还可用什么代替？
长颈漏斗（底部形成液封）；注射器。
②锥形瓶能否用烧瓶、广口瓶、试管代替？能
③导气管为何只露出橡皮塞一部分？利于气体排出和收集气体。
⑶催化剂：在化学反应中，能改变反应速率，但本身的质量和化学性质
在反应前后都没有改变的物质称为催化剂。
注：①化学性质不变但物理性质可能变，催化剂可回收再利用
②催化剂与氧气的量无关
⑷反应文字表达式 +
( ) ( ) ( )
【巩固练习】
1．实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，有下列步骤正确的是（）
①将药品装入大试管②预热试管，对准药品加热
③连接装置，检查气密性④用排水法收集氧气
⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出
A.①③②④⑥⑤
B.①③②④⑤⑥
C.③①②④⑤⑥
D.③①②④⑥⑤2．以下属于纯净物的是（）
A.高锰酸钾受热后的固体
B.向上排气法得到得氢气
C.磷在氧气中燃烧生成的白烟
D.蜡燃烧的生成物
3．下列用途中，不属于氧气的用途的是（）
A.做燃料
B.加快炼钢速度
C.用于登山或潜水
D.供给动植物呼吸
4．如图制取氧气：（1）写出仪器名称
a b d e
（2）指出装置中的错误
5．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
（1）写出文字表达式：
（2）双氧水也可以用来制氧气，文字表达式为：双氧水——水+氧气分析这两个制氧气的反应，有什么共同点？
【课后练习】
《补充习题》、《学习与探究》
1．紫黑色固体A受热后分解出气体B。暗红色固体C在B中燃烧产生大量白烟D。根据题意推测：
（1）物质名称分别是 A B C D （2）反应的文字表达式：
2．如何区分双氧水和水？
3．实验室除了可以用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气外，还可用二氧化锰（MnO2）作催化剂，加热氯酸钾(KClO3)固体的方法制取氧气。
①“加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气”的发生装置与“加热高锰酸钾制取氧气”的发生装置（填“相同”或“不相同”）。
②加热氯酸钾，除生成氧气，还生成了另一物质----氯化钾（KCl）。试写出“加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气”的文字反应表达式N27625 6BE9 毩v33876 8454 葔_25839 64EF 擯
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