农村小学图书室藏书利用的经验与思考

农村小学图书室藏书利用的经验与思考农村小学图书室服务对象仅限于本校的几百名学生，有它的不同特点和作用。如何营造一种德育与文化氛围，对学生素质的提高，知识的猎取，能力的运用起着至关重要的作用。下面就笔者几年中如何利用图书室藏书进行指导“阅读”活动以及当前农村小学图书室存在的偏差问题谈点粗浅见解。

众所周知，农村小学图书室是学校全面推行素质教育的第二课堂，对于课堂教学起着补充调节作用。课外的活动时间，“5＋1”兴趣小组的活动，往往是学生喜闻乐见、实际操作的场所。此时正是他们追求真理、求寻知识、探索人生的重要时期，又是开阔视野、个性发展、培养情操的关键时刻。由此足以说明农村小学图书室就是活跃丰富校园的文化生活、创办精神文明窗口的一个重要组成部分。人类将在21世纪进入知识经济时代，我们面临着是培养21世纪人才的重任。因此，切切不可忽视农村小学图书室“以书育人”的职能作用。

农村小学图书室内藏书有报纸杂志、教科丛书、文艺作品、经典名著……这些读物丰富多彩，适合儿童的心理特征，是汲取知识源泉的宝库。在学校开展一系列的爱国主义教育活动中，我始终把图书资料作为指南，不断地充实更新藏书资料，精心地组织各种形式的阅读活动和知识竞赛，让学生在审美中逐步实现其自身价值。如在2005－2006学年度，学校在开展“学伟人风范，做‘四有’新人”的读书读报活动中，我校充分利用现有的图书室资料，又从