研究报告（2015年第13期总第13期）
2015年11月19日
完善制度设计提升市场信心
建设长期健康稳定发展的资本市场清华大学国家金融研究院课题组课
课题牵头人：吴晓灵李剑阁王忠民
报告摘要
2015年6月-8月份的中国股市经历了“异常波动”，经过政府的有效应对，股市的风险已基本释放，逐步进入恢复调整期。
本次股市异常波动集中表现为“暴涨”和“急跌”,深层次原因分析:从宏观上看，这次股市异常波动反映了人们对转型、改革的过高预期与短期经济表现未达预期的矛盾。从微观上看，有资本市场自身的制度建设和专业认知等技术原因，包括但不限于：第一、杠杆的过度、无序应用和金融产品监管不完善导致监管层难以实时监测、量化股票市场的风险状况，是本次异常波动的最重要原因；第二、市场机制多空不协调导致积累了大量风险，同时对金融衍生品和套利对冲等金融工具运用不力，阻碍了股票市场自身功能的正常发挥；第三、交易机制方面的设计缺陷加剧了本次股
票市场异动的幅度；第四、投资者结构散户化问题突出，投资理念偏短视，价值投资理念弱化，羊群效应明显；第五、新股发行制度、上市公司行为规范等方面存在一些漏洞。另外，媒体言论成为牛市思维助推器，未在舆论监督和市场净化中发挥应有的作用。
政策建议：建立市场健康发展的长效机制，提升市场信心。（1）加快修订《证券法》，根据产品的本质扩展证券范围，将各类集合投资计划份额和份额化的P2P网贷、股权众筹等纳入证券范围，实行统一功能监管。（2）建立国家金融危机应对机制，并在法律中予以明确。（3）正确运用衍生产品等创新金融工具，完善市场定价和风险管理建设。（4）积极推进股票发行注册制度改革，恢复新股发行。（5）建立舆情分析监测反馈机制，正确引导舆论导向。
主报告目录
一、本次股市异常波动集中表现为“暴涨”和“急跌” (1)
（一）2014下半年-2015/6：杠杆资金跑步入场推升泡沫沫 (1)
（二）2015/06-2015/07/08：杠杆集中平仓引发急速下跌 (2)
（三）2015年8月中旬后：全球金融风险导致第二轮下跌 (3)
二、本次股市“暴涨+急跌”深层次原因分析 (3)
（一）转型和改革推动了市场一致预期的快速变化 (5)
（二）国内外金融市场多重因素的冲击诱发了异动 (6)
（三）资本市场本身制度缺陷（杠杆不当、多空不协调、交易机制等）是本次股市异动的直接原因 (8)
（四）媒体言论助推牛市思维，媒体未在舆论监督和市场净化中发挥应有的作用 (16)
三、政策建议 (17)
（一）拓展证券范围，实行统一功能监管 (17)
（二）建立和完善资本市场系统性风险监测和危机应对机制 (19)
（三）正确运用创新金融工具，完善市场定价和风险管理建设 (20)
（四）不断完善证券市场长效机制，提升市场信心 (22)
（五）建立舆情分析监测反馈机制，正确引导舆论，发挥媒体监督和净化市场的作用 (24)
子报告目录
子报告1：A股配资发展现状、影响及政策建议 (29)
子报告2：股市资金杠杆的规模、配资系统及压力测试 (52)
子报告3：2015年股市异常波动成因分析与股指期货所起的作用 (85)
子报告4：A股衍生品的作用及其在股市异常波动中的表现特征 (106)
子报告5：市场策略一致性问题研究 (131)
子报告6：量化投资与高频交易对市场影响 (147)
子报告7：关于我国交易机制设计的制度建议 (168)
子报告8：A股市场投资者结构影响分析 (205)
子报告9：股票发行制度对市场的影响 (217)
子报告10：关于规范董监高行为的制度建议 (234)
子报告11：舆论导向在本轮股灾中的作用影响 (274)
子报告12：股市资金监控体系构建 (290)
附课题成员列表 (303)
课题组工作人员 (304)
完善制度设计提升市场信心建设长期健康稳定发展的资本市场
2015年6月-8月份的中国股市经历了“异常波动”，经过政府的有效应对，股市的风险已基本释放，逐步进入恢复调整期。认真总结本次股市波动的原因，完善制度设计，对资本市场的长远健康发展，对完善企业的融资环境，从而支持经济转型和结构调整，维护经济平稳健康发展都是非常重要的。
一、本次股市异常波动集中表现为“暴涨”和“急跌”
2014年7月开始启动的本轮股票市场异常波动集中表现为“暴涨”和“急跌”。
（一）2014下半年-2015/6：杠杆资金跑步入场推升泡沫
2014年底股市出现了第一轮的上涨，11月24日到
12月31日，短短28个交易日，上证综指上涨30.07%。经过两个月的调整，改革红利、“互联网+”的预期经过部分媒体不断放大，推动大量资金涌入继续推高股指，预期获得“自我实现”，又
带动更多资金跟进，“一致性”的牛市预期持续强化。2015年3月13日至6月12日，股指再次急速上攻，上证综指、中小板指数、创业板指数分别上涨54%、75%、93%，银行、石油石化除外的上市公司平均市盈率51倍，创业板142倍，价格大幅偏离价值中枢。
（二）2015/06-2015/07/08：杠杆资金集中平仓引发股价急速下跌
6月15日至7月8日，市场进入第一个急跌阶段，上证综指跌去32%。多项因素使得6月份市场流动性趋紧，市场投资者情绪紧张，而证监会严查场外配资成为引发急速下跌的导火索。
1. 银行资金供给紧张。银行资金面历来在6月末由于年中结算、上缴财政存款、上缴存款准备金和进
行年终分红的影响会趋于紧张，今年迭加地方债发行放量的因素使得市场资金供给更加趋紧；
2.IPO申购大量冻结资金。其中中国核电、国泰君安的两轮巨量IPO连续到来，冻结资金约11万亿，且新一轮IPO被核准信息公布，预计冻结资金规模达4万亿；
3. 央行不续作MFL、重启逆回购，导致市场产生货币政策转向质疑；
4. 大股东减持增加市场股票抛压。随着行情泡沫化程度节节攀升，上市公司重要股东减持力度加大，5月、6月净减持规模为1307亿、1034亿，比4月份减持规模分别增加69%和34%；
5. 在上述背景下，证监会严查场外配资，使得股票市场资金面压力进一步加大。
6月15日，股票市场开始连续急速暴跌，短期因素造成资金抽离带来短期暴跌。由于本轮上涨过程中有大量信用交易，一旦触发一部分信用交易的警戒线或平仓线，由此引发的下跌会使得接下来另一批信用
交易投资者面临被平仓的压力，如果保证金得不到补足，那么这部分账户就会紧接着被平仓。于是市场陷入“暴跌→高杠杆账户被平仓→卖出压力增大→股价进一步下跌→次高杠杆账户被平仓→卖出压力进一步增大→股价进一步下跌→……”的恶性循环当中，而市场很快认识这一机制，一些没有平仓压力的资金也紧急撤离，造成市场中流动性逐渐消失，形成流动性螺旋。
（三）2015年8月中旬后：全球金融风险导致第二轮下跌
第二轮暴跌发生于2015年8月18日至8月26日，上涨综指由4006点下跌至2850点，跌幅29%，创业板指由2721点下跌至1843点，跌幅32%。本轮下跌伴随着美国加息预期渐行渐近、人民币贬值和全球资本市场大幅下挫，与中国资本市场本身问题相关度不高，不在本报告中重点讨论。
二、本次股市“暴涨+急跌”深层次原因分析
本次股市波动是资金推动了牛市，也是资金导致
了急跌，但更重要的是分析是什么因素驱动了资金。深入分析本次股市“暴涨+急跌”的深层次原因，主要包含以下几个方面：一方面，从宏观看有股票市场的“加杠杆”与地方政府、房地产等部门“去杠杆”等宏观背景原因。当实体经济需求偏弱，房地产、地方政府融资平台等巨额资金需求部门“去杠杆”的时候，市场对国家有通过引导股市走牛来解决社会杠杆过高等深层次问题的预期被媒体不断放大。同时，新一轮改革、转型、一带一路等政策赋予中国经济长期增长的内在动力，这给予了投资者美好预期，成为股票市场“加杠杆”的动力。改革开放以来，居民财富急剧增加，而居民可配置的资产较少，在房地产投资受限和实体经济投资吸引力下降的时候，大量资金涌向资本市场。从2015年年初到2015年6月15日高点当周，证券市场交易结算资金银证转账变动净额累计达到3.1万亿，银行理财产品中股票权益类占比从2014年年末的6%上涨到15%左右，增量高达近2万亿，推升了股票市场的“暴涨”。
但随后情况发生了逆转。经济下行压力加大，传统吸纳资金的部门在一定程度上从“去杠杆”恢复到“加杠杆”的状态。金融市场担心美联储9月加息可能导致新兴市场货币贬值和资金流出。与此同时，监管部门为了防范过度和无序杠杆带来的后患，加大了场外配资的清理力度，在一定程度上造成了股票市场的“去杠杆”，资金加速从股票市场流出，导致出现了股票市场的“急跌”。股市波动反映了对经济转型、改革红利的过高预期与短期经济表现未达预期的矛盾。
另一方面，从市场看有资本市场自身的制度建设和专业认知等技术原因，包括但不限于：第一、杠杆的过度、无序应用和金融产品监管不完善导致监管层难以实时监测、量化股票市场的风险状况，是本次股市异常波动的最重要原因；第二、市场机制多空不协调导致积累了大量风险，同时金融衍生品和套利对冲等金融工具运用不力，阻碍了股票市场自身功能的正常发挥；第三、交易机制方面的设计缺陷加剧了本次股票市场异动的幅度；第四、投资者结构散户化问题
突出，投资理念偏短视，价值投资理念弱化，羊群效应明显。第五、在新股发行制度、上市公司行为规范等方面存在一些漏洞。
另外，社会舆论环境加速资金入场，部分媒体言论助推牛市思维。媒体未在舆论监督和市场净化中发挥应有作用，在散户主导的股票市场中，媒体对股票市场的方向产生了顺周期的推动作用。
（一）转型和改革推动了市场一致预期的快速变化
转型和改革为中国经济注入了新的长周期活力。中国当前正处在经济结构转型的过渡期，第三产业占GDP比重日益增加，并从2013年开始超过第二产业。从A股的市场结构来看，2014年中小板企业净利润增速20%，创业板净利润增速16%，远高于主板（剔除金融石油石化）的4.01%。因此从2012年末开始，我们观察到了以“互联网+”为特征、以创业板为代表的新兴产业板块的崛起。十八届三中全会以来，各个领域
的市场化改革给企业注入了新的活力，尤其以国企改革和一带一路战略为代表，让市场产生了一个美好的预期。
经济下行压力较大。2015年上半年“投资、消费和出口”三大需求均出现回落，经济下行压力犹存，GDP 增速依旧在7%左右徘徊，二季度固定资产投资同比名义增长11.4%（扣除价格因素实际增长12.5%），增
速比一季度回落2.1个百分点，社会消费品零售总额同比名义增长10.4%（扣除价格因素实际增长10.5%），增速比一季度回落0.2个百分点，进出口总额同比下降6.9%，其中，出口增长0.9%；进口下降15.5%。工业企业处境依旧艰难，2015年一季度，上市公司总体净利润增速为3.96%，剔除石化金融后增速为5.97%，
环比下降6.91%。上半年，全国规模以上工业增加值
同比增长6.3%。实体经济的状况并没有发生明显改善，经济仍存在较大的下行压力。
市场的波动反映了对转型、改革过高预期与短期
经济表现未达预期的矛盾。2014年以来多层次资本市场建设取得了阶段性成果，一些市场化改革也逐步推进。市场认为，在利用资本市场振兴实体经济这件事情上政府是有意愿的，同时部分媒体助推牛市的舆论氛围，逐步引导市场形成了一种强烈的牛市一致性预期。资本市场以“一步到位”的方式把一个长周期利好的因素在很短的时间里表现出来，过高预期就是“疯牛”、“快牛”，造成阶段性泡沫。然而，转型和改革都一定会遇到不可避免的阻力，难以一蹴而就，是一个长周期的慢过程。加上当前实体经济的增长依然堪忧，下行压力增大，很容易造成市场对改革和转型短期过高预期的失落，改变牛市一致预期，股市泡沫破裂。
表1：关于“国家牛市”的媒体舆论
资料来源：根据公开资料整理
(二)国内外金融市场多重因素的冲击诱发了异动
经济下行压力带来金融需求不足，金融体系流动性过剩。2013年以来，宏观经济增速放缓和利率市场化进程共同导致了整个社会融资成本一直处于高位难以有效下行，2014年11月开启了货币政策宽松的周期。但实体经济需求并没有在相对宽松的货币政策环境下得到有效提振，信贷增速下降，尤其是房地产行业和地方政府融资平台对资金的吸纳大幅度下降，从而带来了金融体系流动性过剩。从国内外历史来看，流动性泛滥通常会导致股票市场上涨，往往容易形成资产泡沫。
表2：流动性泛滥通常导致股票市场上涨
资料来源：申万宏源
在货币宽松的环境下，居民大类资产配置向权益类快速转移在一定程度上加剧了市场波动。美国居民房地产资产占比为24%，日本有形非资产类（房屋、土地）占比约为25%，而我国居民整个大类资产配置中，房地产占比高达48%。另外，我国居民股票投资占所有资产的比重为3%，美国为32%，日本为6%。因此，中国居民大类资产配置向权益类方向转移是大势所趋。2014年以来，股票市场，尤其是主板市场在经历了长达7年的调整后开始逐步回升，居民对于权益类资产配置需求的提升推动了市场的快速上涨。但从2015年6月下旬开始，固定收益类产品的市场需求开始上升，债券发行和理财产品吸纳资金的速度上升，股票市场出现急速下跌后，投资者恐慌情绪蔓延，短期抛售需求带来资金压力增大，推动形成了市场流动性的危机。
（三）资本市场本身制度缺陷（杠杆不当、多空不协调、交易机制等）是本次股市异动的直接原因
1. 杠杆交易的过度、无序以及监管不完善
根据渤海证券的详细测算研究，2014年10月以来的股市上涨，一直到2015年6月，股市新增资金峰值范围区间在5万亿到6万亿，场外配资区间在3万亿到4万亿，经过此轮异常波动之后，场外流动性配资规模在1万亿左右，基本上属于合同到期即将停做类型。本轮股市暴涨的时候个股连续涨停的现象比比皆是，其中杠杆交易，特别是“场外配资”以各种所谓理财产品的方式把资金聚集起来，极大便利了炒作。下跌的时候则连续多日千股跌停，主要是大面积的杠杆资金盘在股票价格下跌后，必须强制平仓，继续加速股票价格下跌，形成恶性循环所致。
场外配资杠杆比例非常灵活，从伞形和单一信托的2-3倍到民间配资的5-10倍不等，所持有股票种类和集中度也更加灵活，风险控制方面较正规两融差很多。
A股配资有五大渠道，分别是证券公司融资融券、证券公司股票收益互换、单账户结构化配资、伞形结构化信托、互联网及民间配资。在本轮股市行情中，各配资渠道分别面向不同配资客户开展差异化竞争是各配资渠道均快速发展的内在原因。银行资金利用理财和非理财资金两种模式，通过认购资管产品优先级、受让两融收益权、间接参与民间配资、同业贷款等渠道参与股市配资。社会资金通过伞形结构化信托、互联网及民间配资参与股市配资。由于这些渠道门槛低、杠杆倍数高、灵活度大、投资范围广，放大作用极强，而券商出于扩展业务追逐利润的考虑放宽了资金接入的风险控制，没有坚持证券账户实名制的原则和投资者适当性原则，导致配资规模无序扩张。另外，分级基金作为一种杠杆式理财产品，对股市的影响机制与传统配资业务不同，但是在股票大幅下跌行情中的“下折”也可能对股市产生间接打压作用。
这种多渠道的无序市场配资主要存在以下问题：
（1）市场中各类集合投资计划和场外证券活动缺
乏统一行为监管。数据的不统一、不透明导致上涨阶段大部分市场主体和监管层并不清楚杠杆交易的疯狂程度，而监管的割裂则导致证监会在处理场外配资的过程中力不从心，不可能有效遏制泡沫化的苗头，同时，在处置风险时由于底数不清也难以有准确的判断和有针对性的措施；
（2）强制平仓机制强化市场一致性预期，集中抛售导致市场暴跌，加上其他交易机制的漏洞，在下跌的过程中也容易造成集中的群体恐慌，加快下跌速度，引发短期阶段性的流动性风险；
（3）P2P等新金融平台违规构建资金池对接配资渠道，民间配资的高杠杆与投资者风险承受能力不匹配；
（4）大量民间配资和部分对接具有违规分仓交易功能系统的伞形信托未遵守账户实名制规则和投资者适当性原则都会扰乱股票市场秩序。（子报告1：《A 股配资发展现状、影响及政策建议》；子报告2：《股市资金杠杆的规模、配资软件系统及压力测试》）
公司工作报告提纲 首段：本次会议的意义及任务（约150字） 过去十三年辉煌成就及2008年工作回顾 过去的十三年是天然气开发公司创新发展、生产经营规模不断迈进的十三年，是迎难而上、探索实践，不断健全和完善管理制度、认识和发展新知识、新规律的十三年，是不断积累气田开发经验、打基础谋突破的十三年，是不断培育天然气市场、拓展销售新思路的十三年，是公司广大员工团结开拓、敬业奉献，实现天然气产销量不断再上新台阶的十三年，是青海油田天然气发展史上最重要、最具历史意义的十三年。 十三年来，天然气开发公司在油田公司的正确领导下，认真实践“三个代表”重要思想，充分发挥广大员工的主人翁精神，保持了气田强劲的开发建设势头，保持了气田的安全平稳生产，开创了广大员工团结和谐、锐意进取的良好局面，全面完成了“十五”期间的各项生产经营指标，为气田“十一五”目标的实现打下了坚实的基础。------不断扩大建设规模，成为油田重要支柱企业。（简要100字左右）------不断加强科技投入力度，科学开发取得重要成果。（简要100字左右） ----不断拓展下游天然气市场，销售工作成效显著。（简要100字左
右） ----不断加强精神文明建设，和谐稳定局面初步形成。（简要100字左右） ----不断加大现场管理力度，安全生产水平持续提高。（简要100字左右） ----不断强化规范运作，经营管理能力迈上新台阶。（简要100字左右） 各位代表、同志们在这十二年的光辉历程中，天然气员工高扬公司“团结、开拓、敬业、奉献”的精神旗帜，继承团结协作，雷厉风行；埋头苦干，攻坚啃硬；不畏困难，勇于开拓；重视科技，自主创新的优良传统，克服一个又一个困难；迎接一个又一个挑战；实现了一个又一个崭新的跨越。过去的十二年，是艰苦创业的十二年，是探索实践的十二年，是团结奋进的十二年，是气田开发建设取得新经验新方法的十二年，更是硕果累累的十二年。十二年来，我们实现了天然气产销量的一个又一个突破，为青海油田的“油气并举”战略实施和可持续快速发展做出了重大贡献，取得了世人瞩目的成就。 2007年主要工作回顾 2007年油田公司下达的生产经营业绩指标是：生产天然气35.5亿立方米，完成天然气商品量31.07亿立方米，管道输送量8.96亿立方米，天然气单位成本29.15元/千立方米，现金单位输气成本
教育科研实验课题研究报告的基本格式目前国内对课题研究报告的要求不尽一致，但综合来看，一篇规范的研究报告的格式主要包括如下一些内 容： 一、标题部分标题，又称题目或篇名，是对研究报告内容的高度概括。一个好的标题，不仅在文字上要简洁、明了，而且在内容是确切的，读者通过题目就可以了解此项研究的问题是什么。一般标题字数不超过20 个字。 署名，标题之下应是作者署名，不仅要标明作者，还要写上工作单位，署名首先是标明作者是该项研究的责任者，其次是有利于学术交流。 二、摘要部分摘要：又称内容提要，是用最精炼的文字概括地反映出研究的重要内容，即研究的问题、被试的特征、所用的方法、研究的结果及由此得出的结论。一般中文摘要以300 字以内为宜。摘要还用于编制索引与文摘，供其他研究人员查阅、检索信息。 摘要虽然是放在研究报告的前面部分，但它往往是在研究报告称文之后撰写的。对摘要的要求是语言精炼，内容完整。 关键词：关键词较之摘要更为概括，通过3——5个词来反映研究的内容，选择恰当的关键词， 不仅有利于指导读者阅读，而且更为重要的是便于文献检索。关键词一般选自标题，也有个别选择摘要的。 三、引言部分是研究报告的问题提出部分，主要包括两个部分的内容，即告诉读者本研究所要研究的是什么问题和为什么要研究这个问题。 （一）问题的提出问题是科学研究的逻辑起点。教育科学研究不仅始于问题，而且也是围绕问题展开和进行的。在这一部分一定要详细指出学校或者课题负责人面对的教育、教学中的主要问题是什么，问题的阐述要清楚、具体、明确。 （二）该问题研究现状综述在提出研究问题之后，就要对此问题的研究背景作一些阐述，以帮助读者更好的认识当前的研究。主要说明问题的缘起和该问题研究的现状。 撰写此部分内容，切忌简单堆积收集到的已有研究资料，而应在分析、整理的基础上，梳理出问题研究的脉络，指出以往研究者是如何认识这一问题的，采用何种方法来研究此问题，取得了什么样的结论。近年来，关于此问题研究的动态是什么，有哪些进展，哪些争议等也成为综述部分的重要内容。 （三）该研究与已有研究的联系与区别，阐述该研究在研究对象、研究内容、研究方法等方面与已有研究的联系和区别，区别之处就是该研究的创新之处。在阐述研究问题的联系与区别的基础上，指出当前研究要解决的具体问题。 （四）研究目标与内容研究目标就是通过研究该课题要达到什么结果，研究内容部分为了更清楚地说明问题，研究者还要把研究中的关键名词提出来给予界定，说明其在当前研究中的确切含义。 （五）研究的价值或意义说明该项课题研究的主要价值是什么，与已有研究相比，该研究的独到之处是 什么。 四、过程与方法部分 （一）研究过程主要说明课题研究过程是如何分阶段进行的，各个阶段主要做了哪些工作，组织了什么研讨活动，进行了哪些研究，取得了哪些阶段性的研究成果。 （二）方法部分主要是向读者交代清楚研究者在研究过程中使用的主要研究方法，如果是实验研究，还要说明被试的相关情况，如被试来自何处，何种群体。选取被试的方法是什么，是随机取样还是分层抽样。选取了多少被试，有效被试是多少。被试的基本特征是什么，如性别、年龄、种族、职业、学历、经济地位等。有时候还要说明被试的身体健康状况、智力水平等。 （三）研究工具主要说明研究者在研究过程中用来收集数据资料的仪器、量表、测验、问卷等工具。研究工具一般可以分为两类：一类是标准化的心理测量工具（如智力测验、人格量表等）和定型的仪器。对于标准化的心理测量工具，应说明其版本或修订版，基本构成与计分方法。对于定型的仪器要说明型号、操作方式以及计分方法了。另一类工具为自制或自编的。对于自己的量表、测验、问卷要说明他们的编制原则（或理论依据）、程序、内容构成以及一些简单的标准化指标，必要时要附于附录之中。无论哪一类工具，
可行性研究报告编制大纲 Prepared on 22 November 2020
可行性研究报告编制大纲 首页（xx公司、xx项目、xx承办单位） 目录（下列各大项名称） 一、总论 （一）项目背景 1．项目名称 2．承办单位概况（新建项目指筹建单位情况，技术改造项目指原企业情况，合资项目指合资各方情况） 3．可行性研究报告编制依据 4．项目提出的理由与过程 （二）项目概况 1．拟建地点 2．建设规模与目标 3．主要建设条件 4．项目投入总资金及效益情况 5．主要技术经济指标 （三）问题与建议 二、市场预测 （一）产品市场供应预测 1．国内外市场供应现状 2．国内外市场供应预测 （二）产品市场需求预测
1．国内外市场需求现状 2．国内外市场需求预测 （三）产品目标市场分析 1．目标市场确定 2．市场占有份额分析 （四）价格现状与预测 1．产品国内市场销售价格 2．产品国际市场销售价格 （五）市场竞争力分析 1．主要竞争对手情况 2．产品市场竞争力优势、劣势 3．营销策略 （六）市场风险 三、资源条件评价（指资源开发项目） （一）资源可利用量 矿产地质储量、可采储量，水利水能资源蕴藏量，森林蓄积量等。（二）资源品质情况 矿产品位、物理性能、化学组分，煤炭热值、灰分、硫分等。（三）资源赋存条件 矿体结构、埋藏深度、岩体性质，含油气地质构造等。 （四）资源开发价值 资源开发利用的技术经济指标。
四、建设规模与产品方案 （一）建设规模 1．建设规模方案比选 2．推荐方案及其理由 （二）产品方案 1．产品方案构成 2．产品方案比选 3．推荐方案及其理由 五、场址选择 （一）场址所在位置现状 1．地点与地理位置 2．场址土地权属类别及占地面积 3．土地利用现状 4．技术改造项目现有场地利用情况 （二）场址建设条件 1．地形、地貌、地震情况 2．工程地质与水文地质 3．气候条件 4．城镇规划及社会环境条件 5．交通运输条件 6．公用设施社会依托条件（水、电、汽、生活福利）7．防洪、防潮、排涝设施条件
文件编号：GD/FS-5196 （报告范本系列） 社会实践报告的大纲格式 详细版 The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
社会实践报告的大纲格式详细版 提示语：本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 实践内容 班级 学号 姓名 实践单位： 起止日期： 社会实践报告格式及要求 为了保证学生社会实践报告的完成质量，现将有关报告的格式及要求规范如下： 一、封面：分院统一样式，见附页。 二、目录：应是实践报告的提纲，也是实践报告
组成部分的小标题；格式为宋体、加粗、四号字。 三、正文： 1、题目 黑体、三号字、居中，段后间距自动；题目一律统一格式为:“关于在╳╳单位从事╳╳岗位的社会实践报告”或“关于在╳╳单位开展╳╳业务的社会实践报告”。 2、实践目的 介绍社会实践的目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证或实践单位的发展情况及要求等。 “实践目的”四字用宋体、加粗、四号、左对齐小标题用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距 正文用宋体、小四、1.5倍行距 3、实践内容
教研课题研究报告 教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。下面是我为大家整理的关于教研课题的研究报告，欢迎大家的阅读。 “十五”以来，学校明确了“重科研、强管理、创特色”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”。学校以教育科研为动力，努力实现“学校工作课题化”的办学特色。学校把各个条线的工作具体分解，选择既有前瞻性又能解决学校实际问题的课题构建学校课题研究网络，教师人人参与，形成了“教育科研大众化、科研管理网络化、科研队伍层次化、科研活动日常化、科研措施制度化”的教科研特色，对学校办学水平和教师素质的提高起到了良好的作用。 一、领导高度重视，组织规范健全。 我校的教科研工作，由校长直接领导，副校长分管工作，教科室主任具体负责，并形成了由教科室负责计划、组织、协调、实施、监督、总结，中心校、课题组负责具体落实的网络化的工作组织体系。 在学校的规划和计划中，教科研工作都放在了重要的位置，并对教科研工作作出了具体的安排。学校根据本校的实际情况，制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划，并形
成了以“教育科研为水平线，教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。特别是学校的领导不但能为学校的教科研工作提出工作的策略和思路，能经常性的为教师开展教育科研方面的专题讲座，同时大部分课题由校领导领衔开展研究。在教科研成果的应用上，与教师的评优、考核、聘任、晋升职称直接挂勾，而且和期末奖励也直接挂勾。 二、创设浓厚氛围，强化科研意识。 教育科研是“第一生产力”，不实现高水平的教育科研，就难实现基础教育的高质量。教科研工作能顺利开展，除了有学校领导做我们的坚强后盾外，教师教育教学观念的转变、科研意识的增强首当其冲。学校制订好课题后就组织教师们认真学习《新课程标准》，进行新教材培训，明确课程改革的主要目的，增强课改标准的责任感和紧迫感。教科室组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究，并努力构建自主学习型组织。学校为教师订阅了种类多样的教育教学刊物，开放阅览室，教师每周学习不少于2小时。鼓励教师订阅相关教育教学杂志报刊，在阅读的同时做好相关的理论摘录，每月完成一篇摘录，一篇教育教学心得或教学反思。学校配备了电脑，鼓励教师上网浏览，了解教育科研的新动态。通过网络的交流，解决自己的教科研困惑，清晰自己的教科研之路。就是这样，学校强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，使每位老师都积极投身于教科研研究与实践。
实习报告提纲怎么写呢 实习调研报告一般包括以下内容 一、实习概况，包括实习时间、公司简介、实习工作简介； 二、调查目的和方法； 三、调查发现，包括调研问题的现状和存在问题 四、调查结果的原因分析及对策 五、调查结果的启发。 1.书写 实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。 2．标点符号 实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。 4.量和单位 实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100～gb3102-93，它是以国际单位制（si）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。 6.标题层次 实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。 章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为”2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号
关于社会实践报告提纲详细版 社会实践报告提纲怎么写?下面是整理的详细版范文，欢迎阅 读! 系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： XXXX有限公司 实践时间： 20年--月--日至 20 年--月--日共 --天 实践报告正文 一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概 况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言 形式,不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业
知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000字左右 范文： 第一次参加，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会
人才队伍建设工作汇报提纲 人才队伍建设工作汇报提纲 近几年来，我县通过开展“营造良好人才环境”、“人才资源是第一资源”教育实践等活动，不断加大对人才队伍建设的工作力度，围绕市委组织部工作会议关于加强全市人才工作的总体部署，结合我县人才队伍建设现状，不断加强管理，完善机制，为各类人才脱颖而出创造条件，为全县经济跨跃式发展提供了坚强的组织保证，现将工作情 况汇报如下：一、全县人才队伍的现状及结构 2005年底，全县干部7386人，其中：党政人才1566人，占21.2％；专业技术人才5539人，占74.9％；企业管理人才281人，占3.8％。 1、党政人才（党政机关工作人员）1566人中， 大学本科309人，占19.7，大专704人，占44.9，中专355人，占22.6，高中及以下198人，占12.6； 35岁以下550人，占35.1％；36--45岁614人，占39.2％；46--54岁369人，占23.5％；55以上33人，占2。1％。 2、专业技术人才5539人中，其中： 大学本科837人，占15.1％；大专2109人，占38％；中专2387人，占43％；高中及以下205人，占3.7％； 35岁以下766人，占13.8％；36--45岁3326人，占60％；46--54岁1265人，占22.8％；55岁以上182人，占3.2％。 在各类专业技术人员中高级专业技术人员292人，占专业技术人员总量的5.4％，中级专业技术人员2341人，占43.8％，初级专业技术人员4063人，占76.1％。 3、企业管理人员、专业技术人员281人，其中大学本科19人，占6.7％，专科80人，占28.4％，中专85人，占30.2％，高中及以下97人，占34.5％；35岁以下89人，占31.6％，36--45岁70人，占24.9％，46--54岁59人，占20.9％，55--59岁63人，占22.4％。 二、人才队伍建设的政策措施、做法和取得的成效 （一）加强执政能力，不断提高领导水平和执政水平 在具体工作中，我们坚持选准人。认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，在干部选任工作中，坚持把好“政治关”，选政治上“靠得住”的人，把能否坚持和实践“三个代表”重要思想作为选拔任用干部最重要、最根本的要求；坚持把好“能力关”，选在经济建设和社会事业发展中“有本事”的人，注重选拔思想解放、素质过硬、实绩突出、能力较强、有魄力、有闯劲的干部；坚持把好“作风关”，选在思想、工作、生活中“作风正”的人，确保把一些既干事、又廉洁的干部选拔到领导岗位上来。年初以来，结合县人大、政府、政协换届工作和县直机构改革，我们严格遵照《党政领导干部选拔任用工作条例》，中央办公厅《公开选拔党政领导干部工作暂行条例》，认真落实广大干部群众对干部任用工作的知情权、参与权、选择权、监督权，拓宽选人用人视野，扩大民主渠道，增强干部工作透明度。一是在县委全委（扩大）会议上，对若干名政府部门缺职“一把手”和县处级后备干部人选进行民主推荐，同时，在全委会上再次进行推荐，为组织选拔任用工作提供了有力依据。二是结合机构改革（更名），调整（或重新任职）43名领导干部，其中提拔11名，改任非领导职务13名，重新任职8名。在调整干部中我们严格按照领导职数配备干部。同时在调整中做到了以下几点：一是对班子不团结，群众威信差的果断进行了调整。二是对于工作能力强，群众威信高，工作思路清，创新能力强的干部予以提拔使用。三是对搞个人主义，工作作风不实，完不成工作任务的干部降职使用。四是结合本人工作经历和所学专业特点，从有利于培养锻炼干部角度进行交流任职。五是对年龄偏大，工作力不从心的干部改任非领导职务。六是采取“一推
教改课题研究报告 篇一：教改项目研究报告 篇一：教研教改项目研究结题报告 教研教改项目研究结题报告 —法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践 一、课题研究的背景、内容和基本原则 （一）课题研究的背景 法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自XX年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法学专业发展的重点。为适应专业发展的需要，也是为不断提高教学水平，同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要，特申请立项该课题。该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能，使专业教育和市场需求能更好的结合，有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力；同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一”“素质全面发展”的教育思想。 （二）课题研究的内容 这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为以下方面： 1、教学内容的改革： 2、教学形式的改革； 3、教学环节，尤其是实践教学环
节的改革 在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点： 一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化；二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。 （三）课题研究的基本原则 为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几项基本原则： 1、以邓小平教育思想和“三个代表”重要思想为指导，贯彻教育部教高[1998]2号文件印发的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才》等五个文件精神。 2、本研究特别注重和突出“应用型”人才培养的特点，充分重视本地区和本院校的优势和特殊性，使研究富于特色。 3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革，提高应用型人才培养质量。 二、项目研究情况 （一）研究计划和项目分工 整个项目的年底进展计划及目标共分三个阶段进行：第一阶段：XX年9月——XX年3月拟定法学专业本科教学改革与实践的研究计划； 第二阶段：XX年4月——XX年3月实施计划，包括大量阅读理论专著，开展调研，搜集材料，撰写论文等；第三
一、调查目的 ……………………….. 二、调查对象 …………………………. 三、调查方法 （采用了…………………等方法，如：问卷数量、抽样数量、访谈人数）（也可写出调查步骤） 四、调查时间 ………………………….. 五、调查原因及其原因分析 （这部分也可把调查内容包含进来，也可把调查内容提出来写到这部分之前） 六、思考建议（或对策） （概括性、方向性地写出几条自己的建议，这部分不宜篇幅太长）
1、正文前一定要列出写作提纲，正文提纲一定要和写作提纲统一，相吻合，正文要按提纲走。正文不能与提纲相脱节，提纲不能成为摆设。 2、调查目的应写几句自己所调查问题的重要性、意义或背景，再写出真正的调查目的，如旨在掌握………现状，把握……..问题，对存在问题作些探讨挖掘分析，以达到提高……….水平，解决……..问题。或作相应思考建议及对策。切不可写成“按照甘肃广播电视大学………专业毕业实践要求…….完成……..开展……..调查”。如学生的作文的目的不能归结成完成教师布置的作文任务，即这一道理。 3、人称应是第三人称，应用“笔者”、“该校”，不能把自己摆进去，以“我”、“我校”、“我班”等人称出现。 4、要注意调查报的客观性，要客观的调查、统计、摆出问题和分析原因，解决问题的建议思考和对策应是方向性、对策性的，要有条理，不能过细展开，不宜举例，更不能写成“我”经验介绍。这部分文字要精炼，有概括性，不宜篇幅太长。 5、全文总数要求达3000字左右，这是最基本的一条。 6、格式中的各个部分要有顺序，层次要分明，一个部分按照提纲该是什么就专写什么，切不可几个内容扯在一起，否则将眉目不清，不合规范要求。 7、调查对象一定要真实化，具体化，写清×××县×××学校（单位）×××学生（班级）……….人数，有的学员自始至终没写具体，不知道在哪里进行调查，几乎“全国通行”，有的以我校写到底，但结束时不知道调查的是什么学校。 8、在调查报告全文中，重头戏或主要内容应是“调查结果及原因分析”，这部分应占主要篇幅，是核心所在。有的学员这部分写得太简略。 9、个别学员写的是教学方案，但必须同时写一篇教学实习总结，把教学方案附后，二者结合起来即可代替调查报告。要么就直接写成调查报告
电大社会实践报告提纲 导语：我们一定要先明白做人的道理，如何与人相处是现代社会 的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。而这些对自身的认知都必须要从实践中来。 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我 们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 会计是指对具体经纪业务进行计算、记录、收集他们的有关数据 资料，通过加工处理转换为对管理者决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科，一项重要的经济管理工作，是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要作用。其发展动力两个方面：其一，是 ___环境的变换;其二，是会计 信息使用者信息需求的变化。 学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认 真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机的结合在一起。只有这样才能成为一名高素质的会计专业人才。
对会计工作还不熟悉的大一的我，通过这一个月的社会实践，我学到了很多专业上的知识，同时也加深了我对社会的认识，渐渐熟悉了会计业务的程序和如何同同事交往，我学到了很多课本上学不到的工作经验。 随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人才，为了顺应社会的要求，加强社会的竞争力，也应该严于自身素质，平、培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们乐于参加了学校的活动。 在这次实习中，这个一点我感受很深，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到，而在实际工作中，可能会遇到书本上没有的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。 作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，两年以后，我已经不再是一位大学生，是社会中的一份子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的，对社会有用的人才选择了会计为专业的我，在这次实践
“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题研究报告 文章来源：南京市教学研究室点击数：3546 更新时间：2004-5-5 13:57:32 作者：钱瑞云 南京市教学研究室钱瑞云 “实施教学教育目标，改进教法、学法”课题(简称“目标”课题)确立于1999年元月，同年6月被批难为江苏省中、小学教学研究课题。1999年下半年，教育部贯彻中共中央国务院“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”加大了课程、教材开发的力度。为了适应新的课程改革，“关注发展”“关注过程”，为全市大面积实施新课程标准做好“过渡”和“准备”，我们于1999年11月，确立了“在初中物理教学中优化过程，指导学法，培养创新意识和实践能力”的研究课题(简称“优化”课题)，并向中国教育学会物理专业委员会进行申报，得到批准。这样我们就把“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题研究赋予了新的内涵，将两个课题相互融合，同时研究，并将创新意识和实践能力的培养融入了“目标”课题的研究。 一、课题的提出 课题研究的确立是教育、教学改革形势发展的需要。“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题是以往课题研究的继续发展。1980年至1986年，我们研究初中生学习物理的规律、结合我市教学实际编制初中物理教学基本要求，研究改革初中物理重、难点的教法、学法，初中物理学习中的“分化“‘掉队”现象得到有效地控制；1986年至1998年，我们用定性和定量分析相结合的方法进行编制和实施教学目标(目标包括“双基”目标、能力目标、情感目标三部分)的研究、教材改革及试验的研究、探索性实验教学研究、初中物理与小学自然衔接的研究和中考命题改革的研究。20多年的教学研究实践，使我们深深认识到：(1)教学目标、教学内容、教学方法、教学评价，相互联系、相互依存、相互制约，缺一不可。如下页左图所示。(2)教学过程是“教”和“学”不可分割的过程。教师研究教材教法的同时，必须研究学情、学法。教学过程中，学生是主体，教师必须发挥“主导”作用，让学生明确“目标”，把学习主动权交给学生，引导学生主动学习，做学习的主人。
关于社会实践报告提纲详细版 7月10号，我出发了，目的地是云南省文山市者腊乡阿有⊙В首站来到北京西站， 怀揣着去我的dream，怀揣着中国梦。 我们志愿服务队作为我院社会实践服务团一个集中组队，一行36人充分发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，于7月16日远赴方山县圪洞镇斑庄村、石站头村、 圪洞村送文化、送科技、送卫生下乡，我们对每户村民发放疾病发生和防治宣传资料3000多份，以通俗易懂的知识解决老百姓的卫生知识问题。 社会实践报告提纲怎么写?下面是整理的详细版范文，欢迎阅读! 系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： XXXX有限公司 农民的素质普遍较低。现在是知识经济时代，科技是第一生产力，经济的发展需要高 科技的支撑，农业也一样，但很多农民由于素质低，缺乏知识，不能掌握高科技术，不能 将其转化为生产力。 ▲引用电子文献的DD作者姓名．电子文献题名［电子文献及载体类型标识］．电子 文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）． 实践时间： 20年--月--日至 20 年--月--日共 --天 实践报告正文 一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要 求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐 项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙 或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的 问题重点介绍,其它一般内容则简述。 实践活动开展过程中，我们不断思考、不断讨论总结，写日志，我们对于学什么、怎 样学以及有何用等问题，都有了更为清晰的认识，作为即将毕业的学生，无论是选择就业 还是继续深造，我们都有了更加明确的方向，面对未来职业生涯中的种种机遇与挑战，相 信我们也更能从容应对。
2020年工作总结汇报、工作思路写作提纲60组 1.“打财断血”应下好“五步棋” 一是下好“先手棋”，落实专人明责任 二是下好“基础棋”，梳理案件建台账 三是下好“关键棋”，强化督导求实效 四是下好“精准棋”，分案施策促兑现 五是下好“解困棋”，集中智慧同攻坚 2.下好“五步棋”全力主攻“两不愁三保障”回头看大排查工作 下好动员提能“先手棋”，确保提升认识 下好领导干部“带头棋”，确保组织到位 下好力量调配“配合棋”，确保整体联动 下好宣传教育“引导棋”，确保氛围浓厚 下好实地督导“检查棋”，确保整改要实 3.“五步棋”推进以案促改工作落到实处 精选案例，狠下猛药 警示教育，提神醒脑 排查风险，堵塞漏洞 整改落实，再出良方 建章立制，务求实效 4.走好“五步棋”全力攻坚执行难 一是夯实基础，走好“队伍建设”棋 二是与时俱进，走好“信息疏导”棋 三是统筹协调，走好“部门联动”棋 四是攻坚克难，走好“失信惩戒”棋 五是凝聚共识，走好“舆论宣传”棋 5.下好“五步棋”提升合作社发展质量
调查摸底，规范管理 拓展服务，挖掘潜能 典型示范，激发活力 强化政策，提振信心 6.“五步棋”稳步推进20**年高龄津贴发放工作一是抓好宣传“先行祺” 二是抓好摸排“基础棋” 三是抓好核查“关键棋” 四是抓好服务“暖心棋” 五是抓好制度“监管棋” 7.下好“五步棋”引领大学生村官成长成才 下好“帮带棋”，让角色“融入快” 下好“培训棋”，让技能“过得硬” 下好“管理棋”，让工作“干得好” 下好“激励棋”，让根基“扎得稳” 下好“关爱棋”，让身心“留得住”。 8.下好“五步棋”争取巡察工作主动权 下好巡前制度建设棋 下好线索问题清单棋 下好巡前廉政教育棋 下好检查指导跟踪棋 下好问题线索会审棋。 9.“五步棋”大力提升环境执法水平 一是走好“严”字棋，严格执法程序 二是走好“责”字棋，强化责任监督 三是走好“新”字棋，加强创新意识 四是走好“廉”字棋，做到清正廉洁 五是走好“访”字棋，注重问题化解
课题研究报告范文 课题研究报告范文 此博文包含音乐课题研究报告 课题名称： 《化学教学中引导探究式学习的研究与实践》 课题负责人： 指导老师： 所在单位： 通讯地址： 内容摘要： 本课题以认知结构学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据，探讨了探究式学习的本质和在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习的必要性和重要意义。在课堂教学实践中，以学生为主体，引导学生探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。通过本课题的研究，探索出有效地引导学生探究式学习的实施策略。通过课题组成员们三年多的实践和探索研究，对课题的实施效果进行综合评价的结果表明，在化学课堂教学中引导学生探究式学习，能够改变学生单纯接受式学习方式，提高学生的综合能力，培养学生的问题意识、大胆质疑的探究精神。 关键词：课堂教学；引导；探究式学习；学习方式 引言:
“让科研成为一种习惯，让文化成为一种品牌，让读书成为一种享受。”是我们课题组成员在课题研究中一直期待的理想境界。三年来，我们在常州市教育科学研究所指导下，在溧阳市科研部领导的具体关注下，在我校教科室的帮助下，我们课题组五位教师共同努力，不仅形成了教育科研的浓厚氛围，促动了课题组成员的专业化发展，更使教育科研与学校课堂教学紧密结合，开发出了具有独特风格气质的科研文化，在一定程度上引领学校走上文化成长之路。课题研究取得了一定的成效。 一、课题的提出及意义： 1. 时代发展的要求 联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》的研究报告中指出教育应当为人的一生幸福做好准备，使学生学会认知，学会做事，学会生活，学会生存。因此，实施素质教育，培养具有创新精神和创新能力的人才已成为21世纪教育面临的重要任务。 2. 课程改革的需要 我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，基础教育课程改革的目标是：以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的改革，关注学生的学习过程和方法。 3.目前 教学中存在的问题 3.1高中化学教学中存在的问题 20xx年秋江苏省正式进入了高中新改革，在高中化学教材中
附件二： 长春市科技计划项目 可行性研究报告 （编制提纲） 项目名称： 计划类别： 专项类别： 承担单位：（加盖公章）联系人：联系电话： 协作单位：（加盖公章）起止年限：年月至年月 长春市科学技术局制
一、振兴老工业基地科技攻关及市、院科技合作计划（社会发展科技计划）项目 （一）申请单位基本情况 1、申请单位和协作单位概况（包括企业规模、技术力量、设备和配套情况，企业资产及负债情况）； 2、项目的组织形式和详细分工，以及项目的组织管理及相关保障措施； 3、项目负责人背景资料及主要参加人员。 （二）项目基本情况 1、项目的总体目标； 2、项目主要攻关点； 3、项目主要技术难点和创新点； 4、项目完成对本行业、本地区促进作用； 5、相关领域国内外技术、产业现状和发展趋势； 6、项目的基础条件（与项目相关的现有技术、设备基础和工作基础）； 7、现有技术的知识产权情况及自主知识产权的拥有设想。 （三）项目可行性分析 1、资金筹措方案、投融资计划、预算安排； 2、项目完成后推广的可行性分析； 3、项目实施及预期成果的经济、社会、环境效益分析； 4、项目的风险分析（含技术、资金、管理的风险分析等）； （四）项目实施计划 1、项目实施年限及年度计划安排； 2、项目的研究技术路线； 3、项目实施过程中需要解决的几项关键问题（含技术问题、资金筹措等）； 4、项目预期总体目标和阶段目标，具体的考核指标（含主要技术经济指标）。 5、项目的关联行动，相关的基本建设、技术改造、技术引进、国际合作等落实情况。 （五）有关附件材料核心内容说明或需要提供的附件
二、制造业信息化建设计划项目 （一）申请单位基本情况 1、申报企业基本情况（企业名称、法定地址、注册时间、注册资金、企业登记注册类型、主管单位或部门名称）； 2、企业人员及开发能力（企业法定代表人的基本情况、创新意识、开拓能力及主要工作业绩；企业人员总数，管理、技术开发、生产、销售人员情况；新产品开发情况、研究开发经费投入总额，占企业销售收入比例；研发机构情况等）； 3、企业管理状况（企业管理制度、质量保障体系的建设情况；产权明晰情况、股东构成及各自所占股份；企业信用等级、商誉等）； 4、企业财务经济状况（上年末企业总资产、总负债、固定资产总额、总收入、产品销售收入、净利润、上交税金等）； 5、主导产品情况（产品的主要用途，技术水平，市场需求预测、竞争力等）。 （二）项目基本情况 1、项目两年内的应用信息化技术发展目标及思路； （1）应用CAD/CAE/CAPP/CAM技术进行产品开发设计和制造的项目，应重点说明软硬件的生产厂家、配置、数量、版本、经费、时间进度、实施方式（自主实施或外聘专家）； （2）应用MIS/ERP技术实现计算机辅助管理的项目，应重点说明项目所涉及的供应、生产、销售、库存、财务、管理等部门的内部信息及部门间信息交流需求，以及实现该需求所需购入的商品化软硬件、实施方式（自主实施或外聘专家）、时间进度、经费、预期效果等； （3）应用网络技术项目（主要包括Internet信息发布与接入，以及企业内部局域网建设），应重点说明企业信息发布的域名、接入的方式、服务商、经费、时间进度、实施方式（自主实施或外聘专家）、预期效果，以及局域网所涉及的部门、规模、经费、时间进度、实施方式，预期效果等； （4）涉及产品多媒体制作、电子商务等方面的项目，应重点说明实施方式（自主实施或外聘专家）、时间进度、经费等；
《部门2017年度工作总结及2018年工作计划报告提纲》主题： 1、全面总结部门2017年的主要工作成绩，提炼工作亮点，总结有推广价值的经验，概括部门工作计划/任务执行情况以及部门职责履行情况，分析与年初部门工作目标的差距及原因、工作推进的难点和遇到的困难、部门管理工作存在的问题和不足等。 2、围绕公司的发展战略规划，并根据公司2017年的总体发展方向、经营思路及管控重点，明确本部门2018年的工作目标、工作开展思路以及工作重心，制定2018年的主要管理举措、工作计划（尤其是2018年的重点工作以及推进计划），并提出2018年进一步提升部门管理水平的思路及具体举措。 提示：本提纲仅供参考。请依据本部门实际工作编写相关内容，包括但不限于本提纲。 第一部分2017年工作总结 1. 年初工作目标达成情况 1.1、对年初确定的部门工作目标进行回顾，比如管理目标、KPI目标、管理改进目标等； 2.2、总结年初各项工作目标的达成情况（如KPI指标等）； 2.3、分析与工作目标的差距，找到原因。 2.工作亮点及管理经验 2.1、提炼工作亮点:工作亮点主要从管理创新和为企业服务等方面描述，包括时间、事件、参加人员、取得的成绩等，并对工作结果的积极意义及成果方面进行评价。 2.2、总结工作中有推广价值的经验 主要指对管理改进及未来工作开展有积极借鉴意义的经验。 3.2017年部门开展的主要工作及取得的成绩/成果 （提醒：本部分内容应侧重于总结工作所取得的成绩/成果，避免罗列工作事项。） 3.1、总结本部门2017年围绕部门职责及工作计划所开展的主要工作以及取得的成绩/成果（可按部门职责主要领域分项总结）； 3.2、总结部门在管理改进和提升方面所开展的各项工作及取得的成果（例如管理流程执行情况，管理制度建设情况，管理方法改进及新管理手段的应用等）; 3.3、基于公司服务企业的原则，本部门为企业提供了哪些服务工作，达到了何种效果; 3.4、阐述部门上述工作成绩或成果对公司发展战略和经营管理目标的支撑性作用。 4.2017年重点工作推进/完成情况 总结本部门所承接的重点工作推进和落实情况，包括年初工作计划中确定的、半年工作报
课题研究报告范文课题结题报告范文 一、课题实验的背景及意义和新的中小学的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。 在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。 课题结题报告范文。 培养创新能力和实践能力是素质教育核心。 个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。 培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。
二、课题实验的进展1、方案的制定语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。 我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 我们以个性化教学理论和思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量的目的。 2、研究的重点新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。 课题结题报告范文。 心理学研究指出:思维能力是人的智力的核心。 培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。 传统教学是教师灌输，学生被动接受，精于分析，教学形式单一，很显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈不上培养出丰富多彩的人格。 采取何种教学手段和方法，在教学中培养和训练学生的思维能力，实现个性化的教学，达到教学相长，师生共进，提高教学质量，亟待研究解决。 基于此，我们确定以下几方面作为研究的重点:(1)写作教学现状和对策。