《生活的时代印记》教案
【课程标准】
1-3-1 归纳自己同长辈在生活情趣与价值判断等方面的差异，探讨产生这些差异的原因。
1-1-6 知道生活的时间和空间意义，感悟记录历史、认识社会的时空条件。
【学习目标】
1、借助图文资料，从衣食住行等方面感受不同时代社会生活的不同特点。
2、了解物质生活变化带动观念的变化。
3、理解不同时代的社会生活有不同的特点，这些特点在人们的思想观念上留下了时代的印记。
【学习重难点】
理解不同时代的社会生活有不同的特点，这些特点在人们的思想观念上留下了时代的印记。
【课前准备】
上网查找、查阅书籍、询问大人或老师有关我们衣食住行的变化情况。
【教学过程设计】
感受生活的变化
1、张晓家的故事之一
姐姐要结婚了，为了她的嫁妆，我家开了许多次家庭会议，你们知道姐姐想要什么样的嫁妆吗？
姐姐：我结婚是大事，当然要风风光光操办一下，我的嫁妆要三大件：电脑、汽车、房子。钱不够，可以刷卡、贷款。
奶奶回忆到：我们在60年代末结婚的时候，也想要三大件，那是缝纫机、自行车和手表，而且要凭票购买，有时有了票还买不到，你爷爷托人从上海买了一块手表回来。
妈妈也讲了：我们80年代末结婚的时候，也流行三大件，那是电视、冰箱和洗衣机，当时钱不够，还向亲戚借了一点。
（1）对比三代人，她们的嫁妆有何变化？
（2）她们想什么办法来买结婚三大件？
（3）听了张晓家的家庭会议，你有何感受？
设计意图：通过结婚三大件，让学生初步感受时代不同，生活用品在发生变化，消费方式在发生变化。在教学过程中，教师适当追问“什么票，为什么要用票购买”并幻灯打出各种票。让学生感受到社会的发展，商品越来越充裕、越来越丰富。
2、说说我们身边的时代印记
小组讨论：可以从衣、食、住、行等方面找找我们的生活发生了怎样的变化。
设计意图：小组讨论可以让学生思考的更完整，进一步培养学生会讨论，会发言的能力。通过列举，让学生感受到随着社会的发展，生活中很多事物发生着变化。老师也用幻灯展示衣、食、住、行变化方面的图片。最后总结这些都是物质生活的变化。
3、张晓家的故事之二：
结婚第二天，姐姐和姐夫就去度蜜月。我们来看看他们的行程安排。
蜜月第一站：黄山；蜜月第二站：湖南凤凰古城；
蜜月第三站：香港；蜜月第四站：到杭州欣赏朗朗的西湖音乐会。
爷爷特别感慨：“你们这一代真幸福啊，我们那个时代做梦都不敢想有这样的好事啊！”
（1）爷爷做梦都不敢想的是哪些事？
（2）这说明我们生活的哪一方面发生了变化？
（3）为什么有这些变化？
设计意图：生活的变化除了物质方面，还有精神方面的。并理解两者之间的联系。
探究生活的变化
4、张晓家的故事之三：
蜜月回来后，针对是否买车，我家又开了一次家庭会议。
妈妈：你们两个上班没几年，房子是贷款买来的，每月要还房贷。现在还要买车子，车子是消费品，年年要交保险，加上越来越贵的汽油费，怎么承担得起。
姐姐：车子是代步工具。现在没车子，要出个远门，或者碰上下雨天，多少不方便。
张晓：看看街坊邻居，谁家没车子。姐，我支持你，再去贷款。
（1）她们的观念有何不同？
（2）你怎么看待她们的消费观？
设计意图：在学生回答有所难度时，可以同桌间商量。生活的变化影响了观念的变化。并具体了解过去与现在消费观的差别，老师进一步引导出理性消费与绿色消费。
5、随着生活的变化，不仅人们的消费观念发生变化，其他观念也会发生变化，你能举出例子吗？
（可以从收入增加、购物方式、环境保护、制度或规则的变化等角度思考）
设计意图：让学生明了受生活变化影响，观念变化是多方面的。可以进一步拓展学生的思维，并较完整地理解生活的时代印记。
课堂小结
设计意图：回顾这节课的知识，理解知识间的联系，并有一个较完整的知识结构。
课中操练
1．生活的变化从的改变开始。( )
A．精神条件 B．物质条件 C．消费方式D．历史学问2．以前老百姓常说“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。对这句话的理解正确的是( ) A．以前人们的衣服买来后必须要穿九年 B．过去衣服质量不好，穿了三年就很旧了
C．过去的消费观念是错误的，制约了经济发展 D．这种提倡节俭的消费观念，是符合当时的时代特点的★3.在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康与未来。这表明( )
A．我国社会的主要矛盾已经得到解决 B．现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神
C．我国人民生活水平在提高，消费观念在转变 D．人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费
★4.以前，人们把小轿车看作是身份的象征；而现在，人们把小轿车看作是代步的工具。出现这种变化的
原因是随着生活水平提高，人们的( )
A．思想观念发生变化 B．消费方式多种多样 C．消费观念不再单一 D．消费选择越来越多★5．从过去“有多少钱就买多少东西”这样量人为出的原则，到现在的“寅吃卯粮”，利用贷款提前享受生活。这说明( )
①量入为出是因为生活条件所限②量入为出是一种不合理的消费方式
③贷款超前消费是在生活有保障的前提下出现的④贷款超前消费的方式正逐渐被人接受
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
设计意图：巩固所学知识，也能起到查漏补缺的作用。
感悟生活的变迁 1978年12月，党的十一届三中全会胜利召开，开启了改革开放历史新时期，这是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。国家经济在三十余年间飞速发展，国民的生活和工作条件也在这三十年间发生着巨大的变化，衣食住行和生活环境、工作条件哪一样都是翻天覆地。 计划经济时期是凭证供应的年代，一年至多能添置上两件新衣服，还是一般的平布。“过年穿新衣”的期盼是她们那个时期的同龄人都有过的愿望吧，如果能在没有过年就穿上新衣裳，让邻居羡慕时的那种满足和得意让现在的年轻人不能理解，更不要说现在的小天使们每个至少都有多套样式和质地都很好且四季分明的衣物了。 食品的供应更是让他们难忘，买肉凭票是自然的，但绝对没有挑肥选瘦的份儿，更不要说得排上拥挤不堪的露天长队，并要担心轮到自己时还有没有货物可以买到。因为争购食品引起大人们吵闹甚至是相互抓扯让孩子们惊恐不已，妈妈十几岁时最怕的就是让家长吆喝着去排队，常常在接受这个任务时嘴硬地说“宁可不吃肉也不去排队”。六七十年代物资极度匮乏，一块红糖或豆腐乳，甚至是加了点食盐的辣椒面都曾经是分享的零食，而在当时津津有味的吃相一点不逊于现在孩子们吃到最新上市食品时的兴奋程度，被辣椒麻木过后的畅快也不亚于现在吃火锅后的酣畅淋漓。 三十年前，许多家庭的住房都只有一间，几乎相同的布局就是用一张床或一个大立柜放在房屋的中间，拉上帘子把屋子隔成两间，前面是客厅兼饭厅，妈妈说，她们玩时只能以床入座，条件好些的能备上一两只小马扎或小木凳;孩子多的家庭还得设计成上下铺，而床后面就是另一间卧室与储藏室的统一。现在，条件好了，人们大多住上了单位分的三室一厅，有了自己的独立王国，兴奋不言而喻。 且不说现在的自动化办公条件如何先进，单说喝开水一项都不知道换了多少种热水器，而在上个世纪50年代末，开水只能是在早上锅炉房供应时间打好以保证全天的需要。现如今，坐在办工作旁，伸手就是饮水机加纯净水，冷热自斟，好不自在。 还有通讯工具的变化，八十年代用的是手摇式电话，每次需要联系时头疼不已，且不说先要接通邮电局的接线员，再转接至某个地方或某个单位，若对方是信号不太好，得打上好几个电话，有时甚至得呼叫上一天才能接通。九十年代，改革开放的先行者，腰间跨着BB机，传呼信号随时呼叫，每每发出叫声，还要故意装作听不见，让它多响几声……，持有者的那份自豪，不言而喻。到了千禧之年，大哥大又成了身份的象征，持有者不仅要用上与自己身高不成比例的嗓音大喊，还得夹杂着地方语同时进行，才觉得在人前显圣。到了二十一世纪的今天，每一个人手里都有不止一个手机，无论走到哪里都与对方近在咫尺，工作效率和经济效益双丰收。 六十年间的种种变化让我感慨多多，而自己经历的只是千千万万国人生活中的一个小小的缩影。中国三十年的改革开放，走完了西方资本主义国家几百年的历程，取得的伟大成就来之不易。我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面也需要我们倍加珍惜和维护，通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活也会越来越美好! 1、绚丽多彩的服饰 ①刚建国时期——新旧交替，革命特色 新中国刚成立时，人们的服装上还保留着民国时期的样式。城市市民一般穿侧面开襟扣扣的长袍，妇女穿旗袍。农村男子一般穿中式的对襟短衣、长裤，妇女穿左边开襟的短衫、长裤，有的还穿一条长裙。当时人们做衣的面料多是机织的”洋布”、粗棉布、麻布。此外还时行西装和中山装。晚年的孙中山经常穿的服装在长袍马褂与西装革履中间显得格外突出，人们把这种服装称作中山装，并把它的款式与孙中山的革命信仰和原则联系在一起，比如四个口袋象征国之四维，即礼、义、廉、耻;袖子上的三颗纽扣则代表民族、民权和民生三民主义，
四年级信息技术下册第四单元第22课《我们生活在信息时代》 教案2冀教版 教学目标： 1.什么是信息？什么是信息技术？ 2.如何进行搜集信息，整理加工信息？ 3.培养学生信息素质。 教学重点：如何进行加工整理信息。 教学过程： 一、谈话导入 我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广播看电视……我们每天都进行着广泛的信息活动。 我们生活在信息时代。 二、分析生活实例认识信息 1、看P79页图，思考： 回忆自己在一天的生活中做过和可以感受到哪些事情，试着说出其中包含着哪些信息？2．总结信息的表现形式 把信息进行分类，总结出信息的几种常见表现形式。我们靠听觉、视觉可以感受各种形式的信息，信息的表现需要声音、文字、图像等载体。 3．认识“信息活动” （1）整体认识“信息活动”和“信息活动”包括的过程； （2）利用生活实例，生动地使学生理解信息活动各过程的含义； （3）利用各种途径深入认识“信息活动”的有关资料。 三、信息的运用 信息收集 小亮帮老师组织一次效游，他需要收集哪些信息？你们来帮一下他吧？ 注：通过组织郊游活动，让学生体会什么是信息的收集。教师还可以让学生联系自己身边的事，思考还有什么活动属于信息的收集，然后教师可以组织学生互相交流，加深对信息收集的理解：人们为了达到某种目的，有意识的通过各种途径寻找和获取所需要的信息，都可以称之为信息收集。
信息加工 将信息分析、表达出来是信息加工过程。教师可以组织学生说出更多信息加工的事例，通过自己体会的实例来理解信息加工的含义。 信息存储 将信息以各种形式保存起来就是信息的存储。教材介绍了我国从古至今存储信息的形式，让学生逐步了解信息存储的变化。 信息传递 把信息传送给另一方的过程就是信息传递。传递信息也是人类的重要行为之一。教师可以提供几个信息传递的事例，让学生从多方面理解信息传递。用语言、手势、表情、动作向周围的人表达自己的意思，通过书信、电话、传真、邮件向远方的亲友传递问候与消息等都是信息的传递。 “我来做”中让学生知道广播、电视、电话、因特网等都是我们获得与传递信息的途径。 四、交流 上网搜索“信息的载体”“信息的存在”“信息的共享”“信息的价值”等资料，说一说生活中怎么有效利用信息。 五、信息无处不在，信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习、生活和今后的工作有着深刻的影响，要注意在日常生活中收集有用的信息，从中获得知识。上网搜索有关资料，学生讨论如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息并且充分准确的表达出来。
高考作文预测：中国印记 阅读下面材料根据要求作文。 2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试；11月24日嫦娥五号探测器的长征五号升空；12月4日，嫦娥五号从月球上起飞，实现了中国人第一次地外天体的起飞；“九章”量子计算机研发成功；中国自主研发的世界上最大，参数最高，最先进的“人造太阳”——可控核聚变装置首次放电。这一个个激动时刻，一座座科技高峰，一个个创新前沿，凝聚着一代代科技工作者的接续奋斗和勤力创新。近年来，从海洋深处到世界最高峰，从微观世界到宏观世界，从地球到太空……哪里没有中国人留下的印记？中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记。 “中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大，阅读材料后，你从“中国印记”中感受到了什么？又有着怎样的认识与思考？请从下列任务中任选一个，完成写作。 ①某杂志社举行“中国印记·中国宣言”的座谈会，邀请你担任嘉宾并致辞。 ②某中学拟举办以“中国印记”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。 ③向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
要点： 材料列举了一系列新中国的科技成就，并由此引出关键——“中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记”，简单而言，“中国印记“即中国人民奋斗努力带来科技、经济等进步，不但惠及自己国家，也带动全世界文明发展，故而题干说“中国印记‘对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大”。我们可以从历史谈到现代，“中国印记“绵延不断，一直都存在；也可以分析“中国印记“带给个人的自豪和激励，对国家民族的富强有极大的促进作用，也能够与世界顶尖水平并肩，甚至引领时代潮流；还可以从个人角度分析，人人都应该成为“中国印记”的铸造者。 任务一：要求在“中国印记·中国宣言“的座谈会上致辞，以议论文为佳，注意论点鲜明，论证严密。 任务二：解读任务：写作形式是“演讲稿”，情境是“学校演讲比赛”，主题是“中国印记”。写作时可以展现多种印记，也可以聚焦某一种印记，切忌泛泛而谈，要表达真实的感受和思考。 任务三：要求给海外民众写一封信，谈谈自己对“中国印记“的认识与理解，以议论文为佳，注意论点鲜明，论证严密。 1.中国印记，从古至今绵延不绝； 2.中国印记标志着大国崛起； 3.每个中国人都能留下中国印记； 4.中国印记引领时代潮流； 5.让世界正视中国印记。
青春印记——写给同学会 写此文时，我因事不能参加，心中遗憾几许、感慨几分！我们的青春就这样被时间悄悄偷走20年光景，岁月荏苒，几人华发早生，赫然离去；又几人意气风发、春风得意？这一场我未能参加的欢聚，私心里我却更愿意叫她——老友会！ 我们拥有彼此青涩的时光，我们分享彼此最美的花季雨季。时光似水，留不住曾经的岁月，留得住的是记忆。那些因时光而变得依稀零碎的记忆，终会因这一场相聚再一次清晰完整起来；曾经广为人知的故事，会顺理成章的成为现在的经典；当年的小秘密也会被一一解密吧！岁月长河里剩下的，是我们永远的友谊，完美固然好，残缺亦是美，如同聚散，聚自当喜，散何须悲？聚散皆缘。我们诉说曾经，终与曾经擦肩；展望未来，我们不再并肩，却会祝福永远…… 一年又一年，服饰在变；一年又一年，容颜在变。不变的是一切还是昨天：我们早早的到学校就开始借作业本，那是我们学生时代的必修；那一年务本之行，还依稀记得有人喝醉，放肆的青春在桃花烂漫的山间恣意挥洒，路旁的小水沟都变成心间的清泉；那一年方山夜宿，我们女生挤一间小屋、两张床，听松涛声声入眠，隔壁的男生睡塌了床铺，还开了香槟。是谁送来了野花，表达心中的情愫？是谁敲打着门窗，唤心里的她出门“聊聊”？又是谁捉弄对方，一起在月下奔跑？甘伟在《新心灵鸡毛（一）》中道：“酒后常思少年时，春心只为一人痴。情怀也随年华老，隐入秋草无人知。”说的不就是懵懂的我们，纯真的初恋、暗恋！还记得：晚自习偷看窗外不远处人家的模糊的电视。对的，就是
那时我喜欢的黄磊，如今的“黄小厨”！让我喜欢上徐志摩，假期里，总是有做不完的作业，写不完的数学卷子，解不出的道道难题，然后呢，是我们电话彼此联系，下文自是“无需多言”！ 同学们，我该有多庆幸，在大千的世界里，在漫漫的求学路上能与你们相遇，这是怎样的一种深邃的天意，请代不能参加的我再一次抚摸那教室的桌椅，帮我再擦一次黑板。请欢聚一堂时帮我举杯，一起饮尽这杯老友的佳酿，请相拥之时带我问候一句：同学，好想你，再见——真好！ 我欣喜远方的同学，事业如盛夏骄阳的鼎盛，生活似雨后彩虹般的靓丽。我祝福同学每年都是收获的秋季，每天传来诸多的好消息。我期冀同学情怀，宛如寒冬中千里山脉的雪域，以纯洁的清丽晶莹着彼此生活的空宇。我憧憬同学的友谊，不仅仅是记忆中青葱岁月下的一段故事，更是生命旅途中永恒震撼心灵之壁的美丽传奇…… ——书于2016年7月29日午14时
新时代新农村新生活 本文是关于高三随笔的新时代新农村新生活，感谢您的阅读！ 十九大以来，改革的春风吹向了农村，农村发生了天翻地覆的变化，人们都过上了富足的生活。学生不用再为没有学费而不能上学为困扰；不用再为办理助学贷款而东奔西跑；人们不必再为交通闭塞出入村子而发愁了；不必再为看病难，看病而发愁了；农民再也不用为建房资金不足而发愁了…… 人民居住的环境发生了改变，现在的农村再也不是脏、乱、差。取而代之是整洁的乡村道路。交通不便是人们困难中的困难，无论到哪里，都需要靠自己的双脚，使人们的生活更加困苦。但现在，“村村通”工程实施到各村各组，使人们的交通更加轻松。无论到哪里，都不在需要步行。只要指定的地方就能让自己不再忍受不行的困苦。这项工程，是农村的改进更进了一步。现如今，家家户户都住上了宽敞的大平房，随着农村经济的发展，农村也建起了相应的娱乐场所。例如休闲广场的建设，就让老百姓在写闲时有了个休闲娱乐的好去处。 人们对待教育的态度也改变了。从原来的读书无用到现在越来越重视孩子的教育。让家长从孩子学习的观望者，变成孩子学习的参与者，甚至是孩子学习的促进者。当然，教育的成败就是一个国家的成败，人们常说说：“教育兴则国兴”足以说明教育对国家的重要性，为此国家也推行了一系列的教育政策。给小学学生提供了营养午餐，减免了小学阶段的一切费用，同时还对家庭贫困的孩子进行贫困补助，不让一个学生因贫穷而辍学。以前农民考上大学读不起，现在国家惠民政策好，圆了多少农民学生的大学梦。国家对考上大学的学生也出台了一系列的优惠政策，对于家庭贫困的大学生提供各种帮助。让他们在乡镇就可以办生源助学贷款，不用再为办理生源助学贷款而东奔西跑，同时还对考上大学的学生给予一定的奖励和政策上的优惠。 农民的钱袋满了，十九大以来，乡镇积极贯彻落实精准脱贫战略，坚持以问题为导向，扎实推进脱贫攻坚工作。突出抓好：“扶谁的贫，谁去扶贫。怎样扶贫”三个环节取得显著成效，针对贫困户的实际情况进行帮扶，为贫困户进行产业帮扶，让贫困户依靠自己的努力脱贫致富。在村里形成了养殖、种植等多种农业共同发展的局面，让贫困户尝到“甜头”，对生活充满信心，让脱贫攻坚既能脱掉。也能守住。
新时代新生活 现一代的社会大家都在追求生活的完美，大家都在不段的改善生活，有的人过的很富裕，有的人过的人清闲，有的人过的很迷漫，有的人却过的很幸苦，没错，这个社会就是这样，有钱人花钱，没钱人赚钱，可是那些有钱的人有没有想过然自己生活带来乐趣，带给家庭一点乐趣，有没有因为工作自己忘记了什么，有没有因为工作给家庭带来矛盾，有没有忘记自己爱人的生日。这些问题谁来解决，只有自己才可以处理好这一切事情，家里还缺少什么，厨房家具是否要换了，对于中国人来说，中国人的膳食结构与西方人不同，所以厨房中从厨具的品种、样式到布置，都与西方国家有很大的不同。中国是一个讲究美食的国度，在食品加工中，煎、炒、烹、炸占有很大的比例，因此中式厨房中的油烟很大，容易使厨房环境变得油腻而不好清洗，所以抽油烟机就成了改变厨房环境的一个“有力武器”。它改变了厨房的环境，减少油烟对厨房环境和人体健康造成的伤害。抽油烟机可谓是油烟的“杀手”。 只有良好的消毒设备才能保证人们摄入身体的食物是健康卫生的。消毒柜作为现代厨房中重要的电器之一，在未来几年，将呈现持续平稳增长的态势，消毒柜行业也日趋发展成熟。消毒柜，中国人自己研究出来的产品，未来将沿着怎样的发展轨迹前进？ 现代厨房革命的产物，它无需明火或传导式加热而让热直接在锅底产生，因此热效率得到了极大的提高。是一种高效节能橱具，完全区别于传统所有的有火或无火传导加热厨具。 电磁炉是利用电磁感应加热原理制成的电气烹饪器具。由高频感应加热线圈(即励磁线圈)、高频电力转换装置、控制器及铁磁材料锅底炊具等部分组成。使用时，加热线圈中通入交变电流，线圈周围便产生一交变磁场，交变磁场的磁力线大部分通过金属锅体，在锅底中产生大量涡流，从而产生烹饪所需的热。在加热过程中没有明火，因此安全、卫生。 各位有没有想过一个问题，什么叫做享受生活，让生活带来乐趣，应该做点什么，另外一方面要想享受生活首先要达到一个什么样的家庭 共好shentop https://www.doczj.com/doc/0612620634.html,/detail.php/id/32442
第二单元：我们生活在信息时代 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元 学情分析 从学生的社会生活环境看，他们生活在信息高速发展的社会，对信息采集的方法、能力比较强；对大多通信方式都有过使用经历，但不是所有学生都能正确使用。从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们有一定的是非分辨能力，对新生事物的好奇心较强，但往往认识不够深刻或会说不会做、甚至说的比做得好。另外，对法律法规不是所有的学生都清楚了解，有的有一定的了解，但自控力不足，也不能完全遵守。 4.通信王国探秘 教学目标 情感态度价值观：感受邮递员的辛苦，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。 能力目标：学会正确使用电话；学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 知识目标：了解通信的发展历史及其特点；了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点；了解邮件的传输过程。 教学重点 学会正确使用电话、选择适当的通信方式，解决生活中的问题。 教学难点 了解通信的发展历史及其特点，遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 教学准备 教师准备：作好相应的知识准备以及图片资料准备。 学生准备：课前搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片；各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。 课时安排：2课时。 教学过程 第一课时:教材P20-P21、P24-P26页内容，
1.（烽火台传递消息的场景）师：你们知道这是在干什么吗？ 2.师：你们还知道哪些古代通讯方式？ 3.创设情境，学生自选一种古代通讯方式进行演绎，感受通讯的重要。 4.师：通过游戏，你有什么感受？ 5．小结：看来通讯可真重要，古老的通讯方法随社会的发展不断更新着，我们一起去看看吧。 【设计意图：激发兴趣，体验古代的传信方式，初步感受通讯的重要性。】 活动二、探究通讯变迁 1.（通讯卫星）师：认识么？你还知道哪些现代通讯？（学生交流课前搜集到的现代通讯的各种方式或相关名词，同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。） 2.师：看来我们的现代通讯家族成员还挺多的，你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢？ 3．学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。 4．小结：听了同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是电话，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，电话进入生活，如今随着科技进步，电话的种类越来越多了，让人大开眼界。 【设计意图：以不同的形式了解通讯的发展，认识不同种类的通讯工具及其作用。】活动三、畅想未来通讯 1.师社会还将不断发展，科技还要不断进步。你想在不久的将来，看到怎样的通讯呢？ 2.小结：俗话说，没有做不到，只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，相信，经过你们的努力，一定能实现。 【设计意图：发挥学生的想象力，激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 板书设计 通讯发展史 通讯的变迁 通讯的工具 通讯的未来 第二课时:教材P22-P23页内容
新时代，新生活 教学目标： 1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。 2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。 3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。 教学准备： 1、组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。 2、组织学生向村里老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。 教学过程： 课前体验，初步感悟 一、知变化 1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图片、资料，作好记录。 2、学生分组自由活动。 3、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以下方法或途径供学生参考。 ⑴到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。 ⑵询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。
⑶城市学生可以调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈，农村学生可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。 4、整理资料。学生自由选择资料的呈现形式。 ⑴分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。 ⑵用收集到的有关数据资料制作统计图表。 课中体验，深化感悟 二、说变化 1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。 2、学生把收集的照片、图片，文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。 3、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。 4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。 5、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；穿衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档…… 课后践行，内化感悟 三、谈感想 1、学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的
一个时代，一种印记 一个时代，一种印记 九（2）班黄洪飞 是夜，浓重的墨水染满了整个夜空，只有遥远的几颗星子在惺忪地闪着。一声鸡鸣，划破了夜的长空，也划破了他们一家人的美梦。黎明的光一丝一寸地渗进大地，大家揉着惺忪的睡眼，留恋着梦里的顿顿饱饭，留恋着梦里不用拼工分的日子，摸着黑来到家门前的小溪边，将自己的一身褴褛洗漱得整洁一点。 已经小学毕业很久的大哥一起床就像被赶的鸭子似的，火急火燎地跟着父母去田里干活，挣工分，做完了之后便乘着曦光赶往码头做苦力。刚小学毕业的大姐和二哥则拿起镰刀，在山上披荆斩棘，准备砍柴到城里卖来换钱换米给二妹和三弟交学费。要去上学的二妹和三弟一大早起来就马不停蹄地提着昨晚一家人换下的衣服到河边去浆洗，赶紧洗完晒好便拿起几本书往学校奔去。 如今，鸡鸣再次打破山村的宁静，已年过花甲的二妹早就不用再担心赶不上时间了，她提着菜篮子，牵着可爱的小孙子，沐浴在清甜的晨雾下，沿着小路惬意地散步去菜园给菜浇水，给鸡喂食……而我与她的相遇，也发生在这条小路上。 “奶奶，你觉得五六十年代的生活怎么样啊？”回忆起童年时光，她感慨万千地说“五六十年代是一个艰苦的时代，饭不多，没油盐，没菜食，并且每年都会闹几次小饥荒，到饥荒时，山上的草都被拔光
了，保准一只虫子你都见不着。” “可是虽然那个时候经常挨饿，但也是挺开心的，挺幸福的。”老奶奶忽然话风一转，满脸幸福地说到。“为什么？”我惊愕地问，如果是我经常饿肚子的话，估计我早已经成为重度抑郁症患者了。“那个时代虽然苦啊，但一想到我们的劳动不是给地主，而是给自己，给国家，可以帮助国家发展得更好，那心里才叫一个开心幸福，充满干劲啊。而且那个时候我们是合作社，我们一家人总是将各自的活做得很出色，所以合作社里的人总会夸奖我们一家人，甚至还会奖励我们一些小东西，那是我们最高兴的时候了。我们小时候也不全是干活，总要有点玩的东西，我们就总是抓鱼啊，打水漂啊，玩过家家啊，那时候心里就啥都忘了，就开开心心的了……” 听完老人的话，我们陷入了沉思，原来那个时代并不完全是苦的啊。的确，如老人所说，那是一个艰苦的时代，同时也是一个幸福的时代。 那是一个艰苦的时代，是因为新中国刚刚建立，一切处于探索阶段，百废待兴。我们所采访的爷爷奶奶，大多对那个时代的艰苦避而不谈，只稍稍一个苦字带过，仿佛再说下去就忍不住泪湿眼眶。 同时，那又是一个相对幸福的时代，新中国的建立让人们的命运掌握在自己的手里，付出怎样的努力便得到怎样的生活，幸福是自己的，悲惨也是自己的，不像旧社会时，累死累活得不到收获，原本丰润的生命也被地主剥削干枯了。 也许正是这种摆脱了地主，命运掌握在自己手里的幸福感和对生
《生活在信息时代——信息》教学设计 一、教学内容分析和设计： 《生活在信息时代——信息》是辽宁师范大学出版社的 七年级《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认 知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各 种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发 现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日 常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和 使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程
谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ??师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的 一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，?? 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；
第一课我们生活在信息时代 我们已经进入一个信息时代，信息以多种形式展现在我们身边，信息无处不在。本课是信息技术教材第一单元的第一课，主要向学生们介绍了什么是信息，信息的表现形式以及信息活动，从而进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。 通过本课学习，使学生了解信息的定义、特征、重要作用以及信息的表现形式；了解信息的传递过程；认识人类的信息活动及信息社会，了解信息的价值；了解信息技术的概念及计算机技术在信息处理中的作用。本课建议1课时。 一、信息在我们身边 教材首先提供了一张展示上学路上情景的图片，教师引导学生仔细观察图片所包涵的事物（人、车、公益广告、红绿灯等）并回想自己上学路上的情景，让学生自己说出上学路上都看到了什么，听到了什么，体会信息在生活中的无处不在。学生可以继续观察红绿灯图片、雷恩英语广告的图片，联系红绿灯和广告的作用体会红绿灯提供禁止与准许通行的信息，商品广告提供某种商品的信息，体会生活中看到的、听到的、触摸到的，所有感知到的事物都包含信息。 接下来教材讲到了从古到今，介绍了人类表达信息的各种方法，从远古的“结绳记事”到当今的制作网站、发布主页，使学生了解到人类的生活离不 10．与本企业有关的人名录、名片、企业名录、电话号码簿、通讯簿等。 b声像形态的信息 声像形态的信息即脱离文字形式、以直接记录声音和图像的介质为载体的信息资料，这类信息资料的数量正随着其制作和传播手段的不断现代化而逐年增加。目前直接记录国际化企业领导的讲话活动、企业的庆典、经营活动、公关活动和技术交流活动等的音像信息资料，大致有如下形式：录音带、录像带、CD光盘、幻灯片、新闻影片、科教影片、唱片、实物模型等。 c记忆形态的信息 记忆形态的信息即在人际交往中形成的消息、情报，是指在人际交流的过程中产生、传播和被接收而只在人脑中贮存的、不具有确定的记录载体的信息。 2.信息的三种表现形式 信息可分为三种具体的表现形态，即文字的、声像的和记忆的。 文字形态的信息即以书面文字为载体的信息资料，一般分为十种类型： 1．报纸、期刊中与本企业经营活动相关的国际市场信息、社会信息，包括社会动态、时尚习俗、市价涨落、顾客情绪、自然灾害等。 2．供工作用的参考图书、专著、百科全书和专业词典。 3．有关的政府出版物、法律法规汇编、政策汇编。 4．宣传品。 5．统计资料：与本企业相关的国内外经济技术统计资料。 6．各类专业文献、年鉴、国内外科技信息资料。 7．图谱、图录、样图、地图。 不定性中不定度的一个重要量值。 （4）时空差异 人们随时随地都可获得信息，但在什么时候和在什么地方能够获得信息是无法预知的。 传递要素 事物的特征经过表现与传递，为其他事物所感知才能称为信息。两个事物之间的信息传递，叫做通信，信息传递过程，也叫通信过程。 载体要素 信息是事物特征的表现，这些特征是靠物质介质和物质载体来表现的。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档胡燕：搬迁后我们过上了新时代的新生活，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 胡燕：搬迁后我们过上了新时代的新生活 兰坪县易地扶贫搬迁第一批搬迁群众已经入住一年多了，随着时间的过去，群众的生产生活也有了很大的改变，今天的主人公是一位从土地贫瘠的大山搬到城里的群众，一起来看看她的生活发生着怎样的变化。 走进兔峨乡易地扶贫搬迁安置点，昔日热火朝天的项目工地，摇身一变，成了如今美丽的安置小区，小区内人气高涨，杂货铺、餐馆、服务中心，处处呈现出一派欣欣向荣的景象。 家住丰甸村的胡燕患有宫颈癌，每过一段时间都要到乡医院进行检查治疗，以前住在老家，交通不便，来一趟医院大半天的时间都是在路上，在党的好政策下，搬到兔峨乡永福社区，步行几分钟就可以到医院，不仅解决了她住宿吃饭的问题，而且可以随时到医院复检，这搬迁房让她有了可以静心养病的“安心房”。 胡燕一家是从丰甸村搬到兔峨乡易地搬迁安置点，以前一家六口挤在一个老房子里，两个女儿在外读书，丈夫身体常年抱恙，
一大家子的开销全靠在村里卖凉粉和低保维持，生活条件非常艰苦。自从搬进了干净敞亮的新房，一家人的生活质量有了很大的改善，走进胡燕的新家，家用电器一应俱全，房间内布置得井井有条，去年年初搬过来后，她们家已经完全城镇化了，对于今天的幸福生活，胡燕眼里满是感激。 搬到乡镇，住上了套房，胡燕一家从村民变成了“新”市民，不再为看病犯难。考虑到胡燕的家庭现状，在当地政府的帮助下，胡燕也在社区有了自己的工作，两个孩子也刚好大学毕业，找到了自己喜欢的工作，一家人对未来的生活充满了信心。“搬到这里条件很好，路又平，学校医院都很近，我又得到了一份家门口的工作，再也没有比这更好的生活了!”永福社区群众胡燕激动的说。 搬迁户胡燕：“以前我们在丰甸，生活条件很差，因为一方水土养不起一方人，老人看病，娃娃读书也不方便，现在国家政策好了，给我们一套房子，6人户，我们是120平方，按价格来说有五六十万，像我这辈子，这样的房子我是买不起，现在我们在安置点，老人看病，娃娃读书什么都方便，打工也方便，以前我们在村子，新鲜菜都很难吃到，现在我们到了安置点，吃什么都是很新鲜，穿什么都很干净，现在，在党委政府的关怀下，安排给我一个岗位，一个月收入3300的工资，我们全家生活稳定，
标语—时代的印记 我们这一代人从有记忆的那一天起,满世界的标语口号就是我们生活环境的一部分,也深深地印刻在我们的记忆中。追寻记忆,昔日的标语耐人寻味。 上个世纪六七十年代,每一个标语都意味着一个或一系列重大社会活动,如“广阔天地大有作为”,背后是大批城市初、高中生到农村去生活,安家落户;还有“深挖洞、广积粮、不称霸”,“备战、备荒、为人民”,其社会背景是中苏关系紧张,中苏边境双方陈兵百万,战争有一触即发之势。 最可笑的是那时满大街的“批林批孔!”、“斗私批修!”、“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗!”、“阶级斗争一抓就灵!”等“文革”标语,这些词儿现在琢磨起来都特别荒唐,听上去也能感受到鸡飞狗跳、心惊肉跳的那种场景。 然而要命的还不是这些,关键是标语满天飞的背后,人都不干正事了,国积弱、民积贫。把那个年代荒诞的词儿说给小孩儿,他们都满脸的疑惑:“什么苗儿？什么草？”“什么意思？”“为什么!？”弄得人还真不好回答,一两句话根本也讲不明白。下一代不明白这些词儿是好事情,要是明白了那才恐怖呢! 顺着标语,我们可以感受到时代的脉搏。 “学好数理化,走遍全天下”,这是刚刚恢复高考,全社会开始重视科学知识的学习,开始尊重科学,尊重知识,尊重人才。从这一时期开始中国造就了一批又一批建设国家的人才。为我们国家几十年的快速经济增长储
备了雄厚的人力资源。“发展就是硬道理”这句标语最早出现在改革开放的最前沿—XX市内最显著的位置,这标志着中国社会整体走向经济建设,而且清晰地表明了向着这个方向的决心和信心。那时类似的标语也很多,但也逐渐地作为时代的印记离我们远去了。时代的列车走出的是那个“折腾”的年代。 而今标语口号的形式还在,表现得却更具人文特点,更生活化,更体现人的内心意识。比如,无论在农村还是城市都有这么一句口号“只生一个好”,这是说计划生育。计划生育本身是个很严肃的事情,但这个口号却给人以温馨之感。还有一次出差坐火车回京,火车刚出站,就见铁路旁边的墙上写着这么一句:“我们的工作只有起点没有终点”,落款是某铁路局机务段。我跟同事开玩笑说:“糟了!这趟车没有终点,兄弟们沿途留意找个能软着陆的地方跳车吧!” 在一个林区路口处,豁然写着“造林百年功、火烧当日空”,防火的重要性一目了然。还写着“给柏树一份关爱、还您一片绿荫”,人化了柏树与人的亲近关系。向林区深入走去,又写着“劝君莫打三春鸟,子在巢中盼母归”,相信看到这个标语,谁也不好再惊扰林中之鸟了。 平时走路上下班,路过一个气象局,气象局的院墙上写着“观天测地、掌控风云,只为人间冷暖”。想一想甚是精彩,把气象工作的崇高意义一语点出。只是觉得还应有个下联和横批,至今也没想好,留给朋友们发挥想象力吧! 标语是一个时代的主流导向。如今昔日那些荒唐的标语口号渐渐远去,
透视文学的时代印记 发表时间：2018-05-07T16:42:53.087Z 来源：《教育学文摘》2018年5月总第263期作者：张恒睿[导读] 现代文学的自然属性需反观其本来的面貌，方可探知其自然属性的存在与生成。 ——对现代文学的自然属性的认识 ◆张恒睿山东省昌乐二中262400 一、继往开来：现代文学自然属性的渊源 现代文学的自然属性需反观其本来的面貌，方可探知其自然属性的存在与生成。 其一，时势造文本。在时代意义上生成的文学题材才会合乎民意，才能称之为“走心”的文学。对早期革命文学兴起、叙事语言转变等文学史现象的深入剖析，统观鲁迅、老舍、沈从文等现代经典作家的专门论述，通过考察作品的叙述语言、主题意象、人物形象、景物描写以及情节结构等形式特征，思考这些特征与作品所属时代之间的关联，构成了作者对中国现代文学史的独特考察。可见，“法乎自然”的中国现代文学是其得以传承的根源。 其二，国内外文学交流使然。中国当代作家竞相效仿的西方小说的新潮流，往往是不太注重情节和人物塑造的，而特别注重语言的实践。中外现代作家的作品表现形式各不相同，但在方法论存在统一性。虽然写作风格和内容不尽相同，但可以各显神通。好的文学作品，不论是雅是俗，只要值得读且引人入迷，都会存留下去，变成这个时代文化的一部分。 二、争芳斗艳：现代文学自然属性的表现形式 1.现代文学的精神风貌：让自由永驻。现代文学形成了以“自由”为核心价值理念的现代精神品格。人类社会的发展，总的趋势是不断迈向人的自由时代。黑格尔曾言道，美的本质在自由和无限，美是人的自由精神本质在社会历史中的实现，因此“审美是带有令人解放的性质”，因为美指向心灵，而“自由是心灵的最高定性”。胡适批评旧的文学，也即古代文学，多是“言之无物”，而大力主张用白话作文的新文学，也即现代文学，主张要自由地抒发情感和表达思想。 作为一种崭新的文学理念、文学样式，现代文学以“自由”的现代精神品格，分别在观念内涵、理论构架、艺术理想、审美标准和形式规范等各个方面，都获得根本性的转变和全新的发展，真正摆脱了古代文学那种与“道”的依附关系。用茅盾的话来说，就是将“人类情绪的流泄于文学中的，不是以传道为目的，更不是以娱乐为目的，而是以真挚的情感来引起读者的同情”，在肩负新文化的思想启蒙重任当中，更加具有“独立自尊之气象”，成为“人生的自然呼声”、“不管它浪漫也好，写实也好，表像神秘也好，一言以蔽之，这总是人的文学——真的文学。” 2.现代文学的艺术表现：灵活而富有朝气。从现代文学创作的那些鲜活的文字中，感受到那跃动在其中的“思想精灵”，认识到那蕴含着新文化的朝气蓬勃、意气风发的创造和创新精神，以及那充满着新时代文化反省、反思、批判、探索和重建、重构新的价值与意义世界的艺术活力。奋进精神，是建立在人性本然之欲望的基础上，追求一种能够抗衡自然的力量，不断探索人的无穷、潜在的力量。对于我国现代文学，这种奋进精神自然有了更为显著的体现，也得到了更深层次的发展。在现代文学启蒙阶段，社会文化面临着消亡的边缘，西方思潮的冲击，使国家陷入了空前的困境之中，在如此背景之下，与道法精神大相径庭的奋进精神，无论是心灵的抒发、追求，还是情感的爆发，在那个混乱、无序的社会，在备受生活压迫的时代，在人们的理想难以实现的情况下，这种奋进精神恰恰是我们最需要的，是引导人民奋起斗争，是唯一能够换取自由、民主、平等生活的精神指明灯。 三、现代文学的自然特质取向 文学“现代化”与人的“现代化”保持契合。当文学现代化展现现代化主题，并与现代化进程保持一致时，人类现代化既是中介，更是目的。文学现代品格的内涵包括政治、历史、社会以及时代审美意识，且反映现实历史的品格，同时，文学现代品格还具有多种文化选择、多种人文科学、美学爱好以及人类精神需求等视野，因此，呈现出超越自由的品格。中国的现代文学在社会主义、民主主义和爱国主义三大旗帜下，以意识形态性和时代性为核心，拥有个性解放、个性独立和生命意识等追求。中国新文学是形态多样、倾向鲜明的现代文学，其品格特征不仅具有时代性、艺术性的特质，还具有现代主义、现实主义、后现代主义和浪漫主义的色彩，实现人类自由和审美自由的结合，即人类现代化和文学现代化的完美契合。 中国现代文学离不开生活和社会环境，文学作者在审视现实世界的过程中，开始寻求可以满足他们自我慰藉的自然精神取向。自然精神取向的产生基础是人们内心世界的美好憧憬和对现实社会的不满。通过分析酒神自然精神、道家自然精神、后自然精神和女性自然精神四种自然精神，也进一步说明了自然精神取向在现代文学中的重要性。 后现代社会的现代化发展已经成为大势所趋，成为文化、文明的标志。面对现实，越来越多的人开始洞悉无为、抗争、救赎的苍白与无力感。很多创作者开始关注沟通，反映自我的体会，关注个人的感受，追求后现代精神。这种精神取向，在诗歌中的体现尤为明显，其擅长利用讽刺、批判的方式，直率、坦白地揭示一切虚伪的东西，不亦乐哉。后现代精神体现了人们对自由、美好生活的向往，打破了固定的思维模式，开始认同现代社会，赋予了生活更多的激情。在后现代社会的沃土里，现代文学的自然属性必将枝繁叶茂。参考文献 [1]《海德格尔哲学的现实性》.第 2 卷，美茵法兰克福，1990。 [2]汪安民等现代性基本读本[M].开封，河南大学出版社，2005，122。 [3]胡适文学改良刍议[J].新青年，1917，2，（5）。
《新时代、新生活》教学设计 教学目标： 1、通过阅读教材，知道人们的生活变好了； 2、明白人们生活变好得益于科技的进步和党的好政策； 3、培养学生对党的认同与忠诚，激发学生热爱祖国、报效祖国的决心。 教学重难点： 通过阅读教材，知道人们的生活变好了；激发学生热爱祖国、报效祖国的决心。教学课时： 一课时 教学过程： 一、从大处入手，引入课题 播放歌曲《国家》 导入语：家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家。所以你们要从小养成关心国家大事的习惯。2017年10月18日，在首都北京发生了一件举世瞩目的大事，你们知道吗？（生说）是的，举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕。让我们一起走进会场去看一看。 （播放开幕式视频）教师解说：大会既总结了过去五年来取得的历史性成就，又着力描绘了建设社会主义现代化强国的路线图。这次会议将成为新的历史起点，为全国人民奋发图强、实现中华民族伟大复兴的中国梦指明了方向。 这节课，让我们一起走进新时代，去了解人民的新生活。（板书：新时代新生活） 二、以教材为本，学习新知 1、活动一： 打开书，思考：本书从哪几个方面告诉我们人民的生活变好了？ 学生汇报 教师相机板书：生活水平显著提高 居住环境改善明显 收入增长分配公平 电子商务移动支付……
2、活动二： 请同学以小组为单位，选择自己最感兴趣的一个方面，联系自己的生活实际，在组内晒晒自己的幸福生活。 全班分享 师小结：本小节从四个方面告诉我们，人民的生活变好了。人民今天的幸福生活，得益于科技的进步，更受益于政府陆续出台的各项惠民政策和实施的各种惠民工程。 三、以活动为载体，理解新知 1、抓住热点，理解精准扶贫这一惠民政策。 我们尊敬的习主席最放心不下的是困难群众的生活问题，于2013年正式提出精准扶贫的工作。2015年11月29日，《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》正式发布，明确到2020年7000多万贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。我们五峰是宜昌市未脱贫的两个贫困县之一，为了完成党中央的任务，今年正月初九召开了全县脱贫攻坚的大会，要求上下齐心，打赢这场硬仗，力争在2020年全县完成脱贫摘帽的历史史命。脱贫不是一句口号，而是实实在在的行动。让我们走进扶贫的会场，用心聆听扶贫工作者的心血历程。 交流：肖曙光同志为红旗坪村的老百姓做了些什么？ 师小结：扶贫不是一句口号，而是实实在在的行动。肖曙光同志以已之芒，点燃身边人的爱心，无数的小爱汇成一股爱的洪流，使红旗坪村的贫困群众的生活变好了。让我们一起把热烈的鼓声送给他，感谢他为百姓谋福、感谢他为五峰的脱贫攻坚战助力！正因为有许多和肖曙光一样的扶贫工作者，贫困群众的生活才一天天好起来，让我们跟随镜头一起来感受一下贫困户住房条件的变化！ 2、联系生活，教育热爱祖国、报效祖国 据统计，我们学校共有508名学生是精准扶贫户家的孩子，他们每人每年可享受1000元的教育扶贫政策。仅我们实验小学，一年就需要508000元的专项资金。中国有那么多的学校，每年光教育扶贫要投入的钱就是一个天文数字。我们国家真是伟大！我们可以自豪的说：“厉害了我的国！”可是，你们有没有想过这些钱从哪儿来？其实这些资金除了国家的专项拨款以外，还有很多的钱来自民间的