“微”中探路,“翻”出智慧
随着教育改革的不断深入，更新教学方法、转变教学理念、提高教学效率已是摆在广大一线教师面前的迫切任务。与此同时，信息技术正凭借独特魅力和巨大优势被引入小学语文课堂中，为广大师生所津津乐道。
“微课”正是信息时代背景下教育技术的新产物。在翻转课堂上，引进“微课”，与智慧教室结合，助力高效课堂建设，不仅促进了教师专业成长，而且为学生提供了自主高效学习的媒介。自2013年起，我校就一直积极探索现代教育技术在课堂教学中的运用，充分借力“微课”资源开发这一东风，实施“翻转课堂”这一新型教学模式，“微”中探路，翻转智慧。
一、“微课”教学实践
（一）突破朗读指导难点
朗读一直是小学语文教学中非常重要的一环。新课标明确指出语文教学要重视朗读，让学生接受充分有效的朗读指导，培养对语言的整体感知能力。要想指导学生将课文读正确、读流利，教师不仅要帮助学生扫清字词障碍，而且需要教给学生一些语音变调方面的知识。
例如在教学《桂林山水》一课时，笔者抓住文中的两个
排比句：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”并制作了《“啊”的变调知识》的微课，指导学生掌握“啊”字的变调知识，读好句中六个“啊”字，体会作者情感的表达。
在这5分钟视频里，笔者用生动的语言、明了的例句，讲解了“啊”字与前面音节末尾音素的六种关系，旨在帮助学生区分“啊”出现在不同字末时，读音会发生怎样的变化。上课之前，学生已经在家里反复观看视频，达到了解和掌握。这节微课不仅有效突破了朗读指导上的难题，而且省去了教师繁琐的课堂讲解，更为学生的自主独立学习提供了开放空间。
（二）拓展语文学习技能学法
二年级语文上册的练习中讲到了“部首查字典”的知识，这是工具书的使用技能教学，属于教学重点。然而，在二年级的上下册教材中都没有提及查字典的另一种使用方
法――音序查字法。音序查字法一般应用在“知音而不知形”或“识字却不知意”的情况。“知音而不知形”的情况一般
出现在学生造句写作时，不能用正确的字把听闻的语言素材记录下来，这种情况非常适用于音序法。“识字却不知意”的题型，虽然在二年级的教材中没有明确涉及，但到了三年级上册，书中就出现了一字多义的题型，这也非常适用于音序法。
鉴于这样的学情分析和教材分析，笔者认为学生有必要学习音序查字法，进行书本外的知识拓展。于是制作了《音序查字法》这节微课，以生字“河”为例，分步介绍这个字所在字典中的音序、音节和检索页，从而使学生清楚地知晓音序查字法的步骤。学生利用课余时间看完微课视频，自主练习、复习两种查字法，笔者在随后的练习课中当堂进行学习效果的检验。这节微课让课堂教学省时高效，不仅有效拓展了课堂学习的外延，更提高了学生的自学自悟能力。
（三）增强自主探究能力
五年级的《晏子使楚》是学生非常喜欢的一篇课文，讲述了晏子三次与楚王斗智斗勇的故事，展现了晏子的智慧和勇气。在教学时，有个学生提出这样的疑问：晏子刚入楚王城池就受到侮辱，他为什么不掉头回国？笔者肯定了学生这一问题的价值，并承诺课后认真研究再给出答复。通过查找资料，笔者制作了微课《晏子为何使楚》。微课中，笔者讲述了春秋末期诸侯割据，齐国在外交上紧张的政治局势，阐述晏子出使楚国的必然性。这节微课深受学生的喜爱，学生
从中感受到晏子的另一种品质――爱国。这节微课不仅有效增强了学生的自主探究能力，而且提升了学生对文本的深度理解和感悟，取得了非常好的教学效果。
二、微课实践总结与思考
（一）问渠那得清如许，为有源头活水来――挖掘知识点是前提
微课程的创始人戴维?彭罗斯说：“微课程是一个知识挖掘的框架，我们将告诉学习者在哪里挖，需要挖些什么。”由此可见，在设计微课时，首先应慎重、准确地选择知识点，并对其进行科学的分析、处理，这样学习起来才能事半功倍。
笔者在制作《去打开大自然绿色的课本》微课时，将重点放在理解感悟诗歌内容情感这一块上。《课标》指出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。”这是诗歌教学的重点，也是难点。为较好地突破这一重难点，在教师方法指导（一读――找景物，二读――想画面，三读――品语言，四读――仿诗句）细读第二小节后，笔者要求学生运用以上学习方法自学三、四、五小节，并且引导学生通过看图想象画面、仿写诗句进一步走进诗歌所描述的情境之中，将诗歌所描绘的形象、声音、情感逼真地再现出来，从而体会大自然的绚丽多彩、奇趣妙景，同时领悟诗歌中拟人手法的精妙，感受诗歌对仗工整、音律节奏明快优美的语言特点。
（二）金风玉露一相逢便胜却人间无数――指导掌握方法是关键
世界上最有价值的知识莫过于关于方法的知识，微课的助学分课上、课下。首先，课下为提高学生自学能力，笔者将微课与任务单结合在一起让学生课前自看自学，通过提前自学，完成任务单，掌握本课的知识要点。笔者引导学生看视频时遇到不懂的地方反复看，随时暂停教师的“讲课”，给自己更充裕的时间思考、理解、做笔记。这样，不同层次的孩子课上时间被统一起来，有效避免了优等生“吃”不饱、后进生“吃”不了的现象。
例如四年级《奇妙的国际互联网》一课中，说明方法是教学的重点。在此之前，学生已经学过几篇说明文，如三年级的《恐龙》，对说明文的学习有一定的基础，但仍有部分学生对说明方法毫无概念。针对这样的情况，笔者提前制作微课《说明文与说明方法》，并以《奇妙的国际互联网》一课为例，深入解析几种常用说明方法的使用及作用，并在任务单中提供例句，设计题型供学生练习。学生结合微课讲解，完成任务单上的练习以巩固知识。
（三）一人拾柴火不旺众人拾柴火焰高――家校联手促成功
“翻转课堂”最大的益处是让家长合理参与。开展之前，笔者和家长做了沟通，让家长了解到“翻转课堂”的意义、
微课的价值，得到了大部分家长的支持。在学校、家长的支持下，笔者借助家校平台、校园网、班级QQ群等途径将微课放到网上，供学生在家自主学习。笔者鼓励学生邀请家长一同参与学习，遇到不明白的地方，和家长一起讨论，合作探究。在家长参与、学生参与、老师指导这种“三位一体”的模式下进行“加餐教育”，很大程度上弥补了学生在家里
老师无法监控的缺憾，有利于家长了解孩子自我学习的能力，深化亲子情感教育，克服父母与孩子平日在学习上缺乏互动交流的问题。
（四）一花独放不是春，万紫千红春满园――理性选择不盲从
在实际探索过程中，微课也显现出一些问题。相当多的教师仅认识到微课的“外表”，即微、短、小，而没有掌握
其本质――支持学生自主、个性、高效的学习。部分教师误把微课等同于“课例片段”“微型视频”“浓缩课”。还有的
教师把“翻转课堂”看做是一种“高大上”的教学模式，不能理性看待教学策略的选择，误认为微课适用于每门学科，每一节课。然而，没有一种策略是万能的、绝对的，也并非每个学科每一节课，都要“翻转”一下。
总之，“翻转课堂”是一种教学理念的转变，它并不是
否定教师作用和地位。微课资源也无法取代教师，而应作为一种新型教学手段，帮助教师创造更多机会让学生积极主动
地参与学习。
旅游景区微信营销集赞活动策划 xxx景区2016年5月1日开园集赞送门票活动开始啦！您只要转发我们信息并集满18个赞就可以获赠价值45元景区门票一张，集赞28获赠景区观光车门票一张，集赞48获赠奇妙旅程区套票一张。每个微信账号对应一人有效。 福利来了，xxx景区2016年5月1日盛大开园！开园月集赞送门票活动开始啦！您只要转发我们信息并集满18个赞就可以获赠价值45元景区门票一张，集赞28个获赠观光车票一张，集赞48个获赠奇妙旅程门套票一张。每个微信账号对应一人有效。集赞活动赠门票活动截止为5月31日。 景区售票口摆放微信二维码，描述集赞活动 领票时需删除信息避免反复领票。 信息推广： 1 、单位所有人员转发集赞活动信息 2 、少量费用在其他微信平台做集赞广告。 3 、平面广告：（传单、报纸）牡丹江、尚志、亚布力。 4 、外出宣传人员对接宣传时加入集赞活动项目。 5 、网络：百度贴吧、58同城、大型论坛发布活动信息。 58同城、百度贴吧
五一开园后，游客饮食问题 很多游客问这里有没有吃饭地方，是否可以考虑在，接待中心或者日湖二楼饮食服务，吃饭人多的话做自助。还有部分高端做精品饮食。 还有部分人群自己租团来，要求吃团餐的。 景区内各个景点放二维码，（定期举行砍价、送票等活动） 大概内容：景区定期举行砍价、送票等活动，加公众账号详细了解。 也可以做二维码解说，扫码知道这个景点内容，比如鳌石，扫码后就可以看到详细介绍。 进接待中心门口放二维码，扫码后可了解景区详情。 很年龄大的人手机用的不是很好，转发信息不全，或者转发锅盔山其他信息，建议只要跟锅盔山景区有关信息，集赞够48个，一样给票。 现在集赞活动周边地区基本都知道了，覆盖面也比较广，哈尔滨咨询人也很多，想更火的话可以考虑开园前后在哈尔滨做几期集赞活动报纸。 五一开园后，集赞人员那手机去领票人会有不少，是否和售票窗口分开取票。
智慧停车管理系统项目投资建设方案 重庆XX实业有限公司 二0—六年三月
公司简介项目背景项目内容 四、投资方案五、建设方案六、实施步骤七、经济效益和社会效益. 附件智慧停车管理系统技术方 案11
智慧停车管理系统项目 投资建设方案 公司简介 重庆XX实业有限公司成立于2015年，注册资金6000万元，公司位于重庆渝北区，是致力于城市停车管理事业的专业化服务型公司。公司以解决城市停车难题为根本，倡导城市停车智能化管理，实现城市停车资源的充分利用，提升城市管理水平，改善城市形象。公司以创新的服务方式为地方政府、停车管理公司提供城市智能停车解决方案及管理服务、咨询服务，城市智能停车系统建设、投资，城市停车信息采集、发布。公司与国内众多知名设备厂商达成战略合作伙伴关系，拥有高素质规划团队、高水准运营管理团队及高标准服务团队，为改善城市停车环境创造性地提供全流程城市智能停车一体化服务。公司积极应对国内城市停车问题日趋突出，城市停车管理相对落后的局面，旨在应用先进的技术，先进的管理理念，先进的产业经营模式，提升城市停车管理的整体效率，实现城市停车产业的良性发展。 公司希望通过城市智能停车一体化服务，有效缓解城市停车难题，提升城市文明程度，改善城市形象，促进城市健康发展。 项目背景 项目现状: 随着XX区经济社会的飞速发展，汽车普及率日益加大。据统计:
XX 区2014小汽车拥有量约万辆，并按每年 1300辆的速度递增。由 于缺乏科学的引导及管理，交通供需矛盾逐步显现，城市停车难的状 况日趋严重，制约了城市经济社会的高效、可持续发展。目前停车难 的问题既有管理体制、管理手段的原因，也有停车政策和规划技术上 的原因。但XX 停车资源总体存量还比较充足，全区公共停车位约万 个，全区总停车位约万个，造成停车难的主要因素是停车资源使用效 率低下，缺乏有效的资源引导和配置管理手段。 项目内容 用现有停车位置、建立科学管理制度、加强执法等措施, 有效解决解决XX 区“停车难”问题。并提高资源运转效率，逐步补 充新的停车资源，从根本上解决“停车难”这一难题。 （一）组建城市停车管理公司 在XX 当地组建专业化的城市停车管理公司，管理公司业务涵盖 系统管理、运营管理、停车资源整合、路面收费服务、城市建设咨询 服务、大数据分析等多方面工作，为城市停车管理提供全方面的服务, 提高管理效率。 （二）建设城市智能停车管理系统 通过建立三级引导系统、车位感应系统、 POS 攵费系统等，将XX 解决当前“停车难”问题主要是从增加停车位置、 合理利用现有 停车位置、建立科学管理制度、加强执法等几方面入手。 由于城市规 划布局及建设影响，短时间内增加停车位置难度较大, 而通过合理利 可在短期内
智慧校园整体解决方案 V1.0
目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 3.1基础设施层 (4) 3.2资源池层 (4) 3.3云服务层 (5) 3.4云管控层 (5) 3.5云网络安全服务 (5) 3.6云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 4.1校园门户网站 (6) 4.2统一身份认证平台 (7) 4.3教育服务应用 (8) 4.4学生管理应用 (10) 4.5实习就业应用（该项根据客户实际情况而定） (12) 4.6后勤办公应用 (14) 4.7云录播系统 (15) 4.8精品录播系统 (17) 4.9媒体资源中心系统架构 (18) 4.10虚拟演播室系统 (18) 五、智慧校园安防系统设计 (22)
一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化，规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设，为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 整体架构图
一、项目概述 1.1、项目背景 经过多年发展，校园网络基本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足： ●信息化基础设施尚不完备，信息化教学探索不足； ● 2适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； ●校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理。 1.1、建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”： 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。
智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。智慧生活 构建便捷、高效、高雅、健康的智慧生活环境和电子商务服务平台。 智慧环境 构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的智慧环境打下坚实的基础。 一站式服务 实现教职工和学生的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。 校园信息化全面实现后，范围将得到自然扩展，使学校的教学和管理突破传统的概念，延伸其内涵，成为一个可以覆盖网络可达范围的无围墙的智慧校园。
安立克微信智慧景区解决方案 深圳市安立克电子有限公司 景区智慧化的需求来源于旅游行为过程、游客体验及景区管理业务要求，因此景区智慧化是景区信息化发展的必然趋势。 一、智慧景区行业前景： 1.引领世界旅游的发展潮流 “智慧景区”以人本、绿色、科技创新为特征，利用云计算、物
联网、高速通讯技术等信息高科技提升旅游服务质量及服务方式，改变人们的旅游消费习惯及旅游体验，成为旅游发展及科技进步结合的世界时尚潮流。 2.打造现代服务业科技典范 “智慧景区”建设是我国旅游业由传统服务业向现代服务业转变的突破口，借助智慧旅游示范城市、产业园区、示范企业的建设，强化我国智慧景区装备制造、智慧景区应用软件、智慧景区经营发展模式等方面的探索和建设，以提升我国旅游业的科技含量，增强我国旅游创新能力，提升我国旅游服务质量和国际竞争力。 3.增强科技集成的竞争优势 在未来智慧旅游主导的旅游产业竞争格局中，谁参及了智慧景区标准制定、谁参及了智慧景区技术整合、谁参及了智慧景区经营模式探索，谁就可能占据世界旅游产业中利润最丰厚的部分，占据旅游产业的市场优势和竞争主动权。 4.探索旅游管理的创新平台 微信智慧景区应用平台作为一个信息集成系统，收集景区物联网的监控信息，游客消费实时信息；餐饮、饭店、商铺经营动态系统；景区生态、遗产文物等实时监控状况；安保信息系统等。 5.满足旅游体验的个性需求
旅游者通过微信智慧景区，就可以完成网上旅游咨询服务，如查询观光信息（景点、周边餐饮、住宿、文化活动）、网上预约（网上支付最新演出、电影的门票，预订你最想坐的座位）和网上购买服务（各种优惠券、电子导游书），还可以订制私人旅游线路，合理安排个人日程，最大化地利用旅游时间。微信智慧景区也将提供更加多元化、个性化的服务，旅游者能够根据自己的需要，选择性消费。 二、传统景区行业痛点： 1.一票难求：用户现场买票、换票排队长，游客服务体验差，人力投入成本，及旅游维护成本高。 2.路难找：主要通过门票和告示牌找路。 3.人工处理成本高：所有运营、财务数据人工处理，管理成本高、漏洞大。 4.沟通难：无，信号差，人及人之间沟通难。 5.管理、服务难度大：、旅行社渠道合作多，传真、电话人工对接，无统一系统支撑，管理和服务跟不上。 三、智慧景区解决方案： 1.覆盖方案：
停车场智慧停车管理解决方案 关键字: 停车场、停车、智慧、智能 一、业务场景 满足停车场业主对停车场有效管理，提高出入库效率，减少人工成本，为车主停车提供给便捷与智能。 二、客户需求分析 1、自动统计停车场各个区域余位数，并实时的发布在余位屏上，供车主查 看，选择停车区域。 2、自动探测地下车库每个车位的占用情况，并通过指示灯实时反映给车主， 供车主查看选择。 3、科学智能化的管理，自动生成各种报表，减少物业管理人员工作量。 三、解决方案 1、网络拓扑
RVV2*1.5（RVV,就是多芯带软护套的铜线,铜线由多股铜丝绞成的；2就是2根线芯,1.5表示一根线芯的截面积，单位是平方毫米） 停车引导系统创造性的采用新型系统架构，整个系统仅仅由探测部分的超声波探测器，显示部分的车位灯、引导屏以及管理部分的管理中心三大部件组成，大大简化了系统组件，即防止了组件过来带来的系统臃肿问题，又降低了系统对管理中心的依赖程度，使系统的应用更为灵活多变。 系统创新性的使用电力载波方式进行超声波探测器与引导单元的数据传输，超声波探测器与引导单元之间仅需部署两根电源线即可完成电力供应和数据传输的双重作用，极大的减少了现场施工、布线的工程量，大幅降低了线材成本。 2、系统组件 超声波探测器：安装于每个车位前上方，实时探测车位占用状态，并控 制指示灯的显示； 车位指示灯：接受超声波探测器的控制信号，空车位时显示绿灯，有车
占用时，显示红灯； 引导单元屏：用于收集超声波探测器的车位占用状态，显示相应小区域 的空余车位数量； 区域屏：显示相应大区域的剩余车位数量供车主参考； 组合余位屏：显示地面、地库、屋顶剩余车位数量供车主参考； 管理中心：系统各组件的综合管理中心； 每个车位上方安装超声波探测器和车位指示灯，超声波探测器会实时的检测车位的占用情况，将探测结果上传给单元引导屏，并控制着车位指示灯的显示情况（车位被占用显示红灯，空闲显示绿灯)；单元引导屏实时的显示着下方所辖车位的余位数，多个单元引导屏的数据实时的在区域引导屏处进行汇总，以显示各个区域的余位数；各个区域余位数之和便是整个车库中的总余位数，系统会自动将总余位数发布至地库入口处的组合余位屏，以达到引导效果。 3、系统特色 纯脱机运行能力 停车场车位引导系统采用全新的系统架构，引导单元集数据采集、信息计算、余位显示功能为一体，高度智能化，信息显示不经过电脑或其他控制单元，有效避免组件过多带来的数据丢失问题，使系统组网更简单，稳定性更高。同时，这种设计思想使管理中心不参与具体业务实现，系统可实现纯脱机运行。 故障报警隔离机制 益于全新的系统架构，停车引导系统具备故障隔离机制。即系统内任意一个
智慧校园 门户平台建设方案
目录 第一章、项目概述 (3) 1.1.项目背景 (3) 1.2.建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1.建设原则 (4) 2.2.总体架构 (5) 2.3.分阶段实施规划 (6) 第三章、智慧门户 (6) 4.1.校园门户平台 (6) 4.2.家校帮客户端 (8)
第一章、项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络基本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足： ?信息化基础设施尚不完备，信息化教学探索不足； ?适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； ?校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理。 1.2.建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”： 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质
旅游信息化平台解决方案 一、方案概述 1、总体需求 ◆支持政府部门办公和管理 ?满足相关政府部门推动旅游产业和旅游信息化的行政办公需 求、行政管理；各类信息方便查询、统计，并逐步提供多维分 析和决策支持。 ◆服务于旅游目的地(景区) ?服务于旅游目的地的基本需求是逐步实现整合营销、整合服 务、统一管理，消费者可以通过先进的目的地营销平台，在获 得相关旅游信息资源的同时，也能获得相关旅游产品信息、服 务信息和配套资源的情况；旅游企业和主管部门可实现整合营 销、服务和管理。 ◆为消费者提供一站式服务 ?为消费者提供一站式服务，并逐渐达到在需要的时候、在任何 时间和地点均能获得相关的旅游信息和服务。 ?通过互联网和移动终端都能查到相应的旅游信息，能够预定相 应的旅游产品和享受旅游信息服务。通过呼叫中心、在线网站、手机短信等多种基于网络的现代化信息沟通交流手段，使用多
种客户端和信息终端，均能获得所需要的相应旅游信息和服 务。 ?通过相关旅游信息化门户网站，可方便地获得所需要的吃住行 游购娱的信息和服务。 ?通过相关旅游信息化平台，可随时随地方便地与相关部门、单 位进行交流、沟通和获得及时地信息反馈。 ◆服务于旅游产业链上的企业 ?可通过平台方便地进行信息化的管理和运营； ?可方便地享受旅游平台提供的信息化服务； ?可通过平台进行高效、有序的管理和信息沟通、交流； ?可方便地获取和应用平台提供的全面的经营、管理、市场信息 和数据，以切实提高经营管理效益； ?可方便地获得平台提供的电子商务服务，更好地吸引消费者， 更好地与行业合作伙伴密切配合，切实提高经济效益。 2、系统初步设计 旅游信息平台是集食、宿、行、游、购、娱旅游相关产品管理、诚信认证及电子商务交易平台为一体的综合旅游产品管理系统，提供游客最全面、最权威的旅游信息查询与旅游产品订购服务。 旅游信息化的落实将从构件化与集成化的角度出发进行体系整合，采用先进的技术架构和构件化的建设模式，应用功能的实现在一体化应用支撑平台的基础上完成；各类应用利用支撑平台信息资源管
智慧校园实施方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，我校将以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以新一代信息化技术应用为核心，以福建省中小学智慧校园建设标准为引领，实施以开放多元、融合创新为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，提高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、学校概况 近年来，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入学校智慧校园（信息化）硬件建设，近三年年均100万元以上。我校已建成班班84寸以上互动式平板多媒体，12间教室配置了智慧教室系统，千兆网进教室，并接入互联网，三间学生电脑教室，1间平板互动云教室，3套录播系统多媒体听课室，1套手拉手校际互动教学系统，容纳200多人学术报告厅1个， 1间学生机器人科技活动室，并建有监控中心、网络中心、红领巾电视台可向所有教室实时直播。为学校的教育教学活动提供了丰富的信息技术平台。学校创建了学校主流媒体官方网站、微信公众号，教学楼、办公楼、图书楼已实现wifi全覆盖，安全监控基本全覆盖，为每位教师配备了办公台式电脑和移动备课笔记本。为学校信息的传输提供了可靠的物质保障。
景区活动推广 一．活动背景 聚焦旅游领域，“互联网+旅游”碰撞出近年来迅速崛起的旅游推广新模式，深刻影响重塑着旅游业的格局。基于云计算、物联网等网络新技术的智慧旅游也被国家提上日程。为此，我们推出网络媒体营销活动，旨在奠定景区景区新媒体营销的基础，迅速打开景区的知名度，抢占市场份额。主要围绕景区的风景作为宣传重点对目标受众人群进行精准有效的覆盖，重点推广景区原生态森林优势资源。 二．活动内容 （一）自驾游 1.活动目的 以线上推广+落地活动的形式，发起自驾游活动，在游览景区风景的同时，让自媒体达人贡献内容，利用互联网新媒体的优势来宣传推广景区景区。以此来吸引游客，带动商业运营。 2.活动流程
（1）筹备阶段 线下：双发沟通协商自驾的自媒体达人名单，车辆品牌，驾驶路线，游览重点；由新浪筛选并邀请自媒体达人，并根据需要定向整合汽车品牌资源。 线上：准备预案，确定话题和媒体通稿内容。 （2）招募阶段 本次活动将招募30位自媒体达人，其中包括微博大V，旅行达人，摄影达人，车友，招募条件为定期登陆的活跃用户，具有一定数量的粉丝，且在圈内知名并具有一定影响力。届时每辆车承载3人，共计10辆私家车。 （3）自驾游阶段 在活动日期，自驾游达人们按照既定路线路线游览整个景区，由旅游达人撰写游记，摄影达人沿途拍摄景区照片，并分享到个人的自媒体上，发布宣传信息不少于5条；由工作人员将达人们的游记和摄影作品收集整理。 （4）联合报道 利用微博，微信等互联网新媒体联合报道自驾游行程和游览的实景，做持续宣传。 （5）后续跟踪 整理游记，将达人贡献的内容沉淀，整合成旅游攻略。在新浪官方微博、各个城市微信公众大号等社会化媒体，以及蚂蜂窝等旅游类网站发布做二次传播。
智慧校园整体建设方案(2019完整版) 2019年7月 学校智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹
规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、组织领导 组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** *** *** 三、学校概况 我校信息化建设起步较早，校园网始创建于1992年，校园网络全覆盖于2013年实施。学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室**间、计算机教室**间，全自动录播教室**间、数字化实验室**间，学术报告厅**个，并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100M电信光纤接入因特网，并高速连入市县城域网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校
智慧校园实现“智慧”服务 信息技术的发展给高等教育带来了深刻的变化，促进了学校人才培养、科研、管理和服务的提升。为进一步提高学校核心竞争力，XX大学自2010年开展了智慧理工建设，在支撑平台、校内校外一卡通系统、节能校园、平安校园等方面走出了第一步，为智慧理工的最终实现奠定了坚实的基础。 从20世纪90年代起，信息技术开始广泛应用于高等教育的各个领域，各高校纷纷建立起自己的信息化体系，并开发出一批信息系统用于业务部门的日常管理，拉开了高校信息化建设的序幕。学校从20世纪90年代末期开始了网络建设和部门应用系统建设。同大多数高校一样，整个信息化建设历程具有阶段性、分布性和局限性的特点。到2010年，学校信息化建设基础设施如网络、业务系统的建设初具规模，但数据互通共享、教学资源的使用存在着诸多问题。鉴于此，学校按照智慧理工的建设远景，统一规划，分步建设，经过三年的建设，学校智慧理工初见雏形。 信息化面临困境与建设思路 由于信息化建设初期缺乏全校统一的规划，各部门的业务系统往往仅从满足本单位需求出发，各自为政;另一方面，不同的信息系统往往采用不同厂商的产品，使用不同的技术平台，导致了各类信息资源分别存储在不同部门或不同地域(分布性)的不同数据库(异构性)中，客观上形成了一个个“信息孤岛”，彼此间通信不畅、交互不便，造成系统中存在大量重复数据、冗余数据、垃圾数据等诸多问题。 1.数据的分离、冗余形成信息孤岛，导致各部门无法准确及时地获得所需信息; 2.各自为政的建设割裂业务的完整性，技术的差异性导致衔接困难; 3.学校对于人才培养建设高度重视，但又难以通过教学信息化的手段加以辅助，不能及时发现问题或是发现了问题不能明确具体着手点，采取了措施难以直观分析取得的具体效果，无法实现渐进提高的闭环教学过程; 4.核心竞争力建设日益紧迫，需要提供深度的数据应用以完成决策分析。 为有效解决上述问题，学校智慧理工建设采用“统一设计、分步实施”的方法，基于“硬件集群、数据集中、应用集成”的建设理念，构建了一个松散耦合的分布式应用体系，为学校的教学、科研、管理、生活提供全面的人性化服务。建设XX大学智慧理工平台具体实现五个核心目标： 1.建立XX大学智慧校园支撑平台，建设无线校园、平安校园、节能校园、智能交通系统、智能楼宇系统、4D校园;
旅游景区营销方案 冠豸山旅游景区营销方案(厦门) 一、产品分析 (一)景区简介 地理描述 中国国家级风景名胜区冠豸山风景区(冠豸山的“豸”字,当地读音为zhaì)，位于福建省龙岩市连城县境内。景区平冠豸山地拔起，不连岗以自高，不托势而自远，外直中虚、山清水秀，与武夷山并称为“北夷南豸，丹霞双绝”。景区面积123平方公里，核心景区53平方公里。由冠豸山、石门湖、竹安寨、旗石寨、九龙湖五个游览区组成。冠豸山发始于宋元年间，在石门湖筑亭建阁，植以松竹、成为吟诗斗酒之地。元朝至正年间，县尹院楼阁，标全山十景，到了明代，垒城开池，筑南北堑关墙，凿石磴，建书院，成为闽西“第一观”。 景色特点 冠豸山风景秀丽，苍玉峡逶迤而入，一石若悬，流水潺潺，松风亭建在半山巨石之上，游人在此倾听涛声，欣赏吐红杜鹃，分外悦目赏心，走过有惊无险的丹梯云栈，穿过“云瞩”堑门，便是高壁峭立、独开一面的“滴珠岩”。有乾隆翰林朱阳镌刻的“上游第一观”五字，是闽江、九龙江、汀江发源地之一的佐证。芙蓉坡上下有历代所建书院十余座，现存修竹书院、五贤书院、东山草堂等。石门湖景区，湖约十里，山环水绕，乘舟游荡，有双乳峰、葫芦港、童子牵马、大象饮泉、疯僧戴帽等景观。竹安寨，与冠脱豸山体相连，这里集雄、奇、险、绝于一体。 二、市场现状分析 (一)交通位置分析
连城县，简称“莲”，地处于闽、粤、赣三省的结合点，是革命老区，是闻名遐迩的旅游胜地，是客家人的聚居地和发祥地之一，既是福建建设海峡西岸经济区纵深连片发展重点区域，又是内地连接沿海的重要交通枢纽。拥有“中国优秀旅游县”、“中国红心地瓜干之乡”、“中国连城白鸭之乡”、“全国武术之乡”和“中国客家美食名城”等荣誉称号。 (二)景区客源市场分析 冠豸山景区在重视外省客源的同时，更要重视对省内周边市场的营销。尤其是福州、厦门、泉州等省市，其中厦门作为一个经济开发特区和港口旅游型城市，外来旅游人口众多(据厦门市相关部门的统计数字显示，2012年厦门市共接待国内外旅游者3522.94万人次。旅游总收入453.44亿元人民币。)我们可以通过借助厦门旅游市场作为跳板来拉动冠豸山旅游客源的发展;另外厦门常住人口380多万;本土大中型企业5000多家(其中有百分之50的企业近年会选择旅游的方式做为福利给员工，而经济实惠的省内短线游又是他们的首选) 而且本地居民都有较高的消费力，所以厦门是我们非常重要的营销区， (三)品牌知名度，市场认知度分析 景区的广告投入不断增加，广告宣传特色明显，市场的冲击力已经形成，冠豸山旅游品牌在消费者心目中留下了一定的印象，并且影响其旅游消费的行为。在旅游市场，品牌知名度的高低直接影响销售额。因此，应在当前基础上进一步做好提升品牌知名度的工作，以品牌拉动市场的消费，提高市场认知度，才是景区的发展之道。 三、市场营销方式 (一)加大宣传力度，方式主要有以下几种: 针对景区目前的市场现状，应采取区域广告宣传，选择区域广告性的媒体，集中优势、重点突破，形成强劲的优势。
公园、景区客流统计解决方案 一、方案背景 公园、景区运用智能视频分析技术，能够依据系统所提供的数据做出重要的决策，以加强顾客安全/预防危险事件/甚至增加营运收益。华天成的IQ-Infinity产品立足于国际专利技术，致力于不仅从整体提升安防系统级别，而且让监控系统成为市场拓展和管理工具。 二、需求分析 随着现代社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，旅游风景区逐渐受到人们的关注，给人们提供了休闲、娱乐的好场所。随着经济改革的深入和人民生活水平的提高，我国旅游业得到了空前的发展，为我国的精神文明建设增光添了彩，推动了“和谐社会”的建设进程。 但旅游区的安全隐患也给人们带来了一丝忧虑。特别是假期时间由于旅游人员流量大、车流量多，所以为旅游区内安全防范带来很大难度。当前的安全管理工作全部由旅游区管理人员完成，人员配备及工作量无法在短时间解决。 然而，近年来景区公园事故频发，北京密云某公园元宵节灯会踩踏事故、陕西华阴踩踏事故、河北涞水野三坡的洪水突发事件、温州“7.28”特大火灾事故、上海外滩踩踏事故等提起来无不毛骨悚然，致使旅游安全问题成为游客自身和旅游企业关注的重要话题。 为给每一位旅游者提供一个美好的休闲娱乐环境，采用稳定可靠的无线视频监控系统可以实现对各个景点安全、科学、有效的管理，对旅游区现场实施全天候、全方位24小时监控及人员流动的记录，达到加强现场监督和安全管理，提高服务质量的目的，使工作管理更加规范化、科学化、准确化、智能化、信息化，为旅游区安全工作做好有力保障。 为此，国家旅游局曾三令五申要求景区公园管理企业从各种角度加强安全设施建设，以确保旅游时间游客的安全。那么，怎样确保游客安全？怎样建设应急安全机制与系统？怎样实现旅游景区安全统调管理呢?华天成公司的HJIS景区公园智能监控预警解决方案给出了答案。
智慧校园项目总体规划
目录 第一章、项目概述 (3) 1.1.项目背景 (3) 1.2.建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1.建设原则 (4) 2.2.总体架构 (5) 2.3.分阶段实施规划 (6)
第一章、项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络基本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足： ?信息化基础设施尚不完备，信息化教学探索不足； ?适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； ?校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理。 1.2.建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”： 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质
停车场智慧停车管理解决方案 关键字: 停车场、停车、智慧、智能 一、业务场景 满足停车场业主对停车场有效管理，提高出入库效率，减少人工成本，为车主停车提供给便捷与智能。 二、客户需求分析 1、自动统计停车场各个区域余位数，并实时的发布在余位屏上，供车主查看， 选择停车区域。 2、自动探测地下车库每个车位的占用情况，并通过指示灯实时反映给车主， 供车主查看选择。 3、科学智能化的管理，自动生成各种报表，减少物业管理人员工作量。 三、解决方案 1、网络拓扑
RVV2*1.5（RVV,就是多芯带软护套的铜线,铜线由多股铜丝绞成的；2就是2根线芯,1.5表示一根线芯的截面积，单位是平方毫米） 停车引导系统创造性的采用新型系统架构，整个系统仅仅由探测部分的超声波探测器，显示部分的车位灯、引导屏以及管理部分的管理中心三大部件组成，大大简化了系统组件，即防止了组件过来带来的系统臃肿问题，又降低了系统对管理中心的依赖程度，使系统的应用更为灵活多变。 系统创新性的使用电力载波方式进行超声波探测器与引导单元的数据传输，超声波探测器与引导单元之间仅需部署两根电源线即可完成电力供应和数据传输的双重作用，极大的减少了现场施工、布线的工程量，大幅降低了线材成本。 2、系统组件 ?超声波探测器：安装于每个车位前上方，实时探测车位占用状态，并控 制指示灯的显示； ?车位指示灯：接受超声波探测器的控制信号，空车位时显示绿灯，有车 占用时，显示红灯；
?引导单元屏：用于收集超声波探测器的车位占用状态，显示相应小区域 的空余车位数量； ?区域屏：显示相应大区域的剩余车位数量供车主参考； ?组合余位屏：显示地面、地库、屋顶剩余车位数量供车主参考； ?管理中心：系统各组件的综合管理中心； 每个车位上方安装超声波探测器和车位指示灯，超声波探测器会实时的检测车位的占用情况，将探测结果上传给单元引导屏，并控制着车位指示灯的显示情况（车位被占用显示红灯，空闲显示绿灯)；单元引导屏实时的显示着下方所辖车位的余位数，多个单元引导屏的数据实时的在区域引导屏处进行汇总，以显示各个区域的余位数；各个区域余位数之和便是整个车库中的总余位数，系统会自动将总余位数发布至地库入口处的组合余位屏，以达到引导效果。 3、系统特色 ?纯脱机运行能力 停车场车位引导系统采用全新的系统架构，引导单元集数据采集、信息计算、余位显示功能为一体，高度智能化，信息显示不经过电脑或其他控制单元，有效避免组件过多带来的数据丢失问题，使系统组网更简单，稳定性更高。同时，这种设计思想使管理中心不参与具体业务实现，系统可实现纯脱机运行。 ?故障报警隔离机制 益于全新的系统架构，停车引导系统具备故障隔离机制。即系统内任意一个设备出现故障时，仅影响自身，不对其他设备产生影响，其他设备均可正常运行，同时系统管理中心会发生报警信号，方便快速定位故障设备，进行维护。大大增强了整套系统的可靠性稳定性。
智慧校园智慧教学智慧管理方案 智慧校园、智慧教学、智慧管理，大数据时代，科技生活，教育先行，智慧校园 高校教学建设势不可挡！ 智慧校园——时代背景 随着社会的进步，教育已经进入全新的阶段，而在当下的阶段中，信息化成为越 来越多被提及的工作重心，提示教育系统在变革。教育系统的变革有不同的层面，教 室层面、学校层面、学区层面等。 多年以来，中教育改革首先关注宏观层面的教育体制、教育法制，而后又重点关 注课堂教学及课程改革，对于学校组织变革的迫切性和重要性，近年才逐渐受到重视。 以教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化为特征的教育信息化让人们看到了教育变革的潜力。 在教育信息化建设中，智慧校园来了，但它并不是独立存在，而是需要搭建成一 个系统，一个平台，当下教育领域的突破口也就是在此，只有拥有完善的信息化平台，教育才能真正走入新的阶段。 智慧校园——教育网络化 智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境， 这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充 分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、 透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要 做一个安全、稳定、环保、节能的校园。” 智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综 合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服 务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合 信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。 智慧校园——易科士标签 是的，的确是如此，围绕智慧校园三大核心，易科士凭借十二年一卡通数字校园 行业经验，开发出智慧校园系统。以校园网为基础信息服务平台，对接遍布校园的物 联网终端，再将数据信息拓展到移动互联网，实现校园网、物联网、移动互联网的“三网合一”，形成全校范围的数值空间和校内外信息共享、交互环境。
智慧景区客户端及后台应用开发任务书 1概述 景区服务平台就是结合最新移动互联网技术实现游客与景区、服务景点之间进行无障碍交流沟通。 游客可以通过常用的通信工具与景区进行互动——其中包括：电话、微信、APP、网站、wap、短信等等。针对这些通信技术此解决方位为游客提供：微信公众帐号、网站和短信通道三种通信通道。 通过景区服务平台提供的客服系统，可以给游客提供人工客服和智能客服两种在线服务形式。 根据游客的需求，景区服务系统提供七大核心功能，实现景区的在线票务，实现品牌推广。 核心功能包括：电子会员系统、在线票务系统、公告通知系统、在线客服系统、LBS定位系统、数据统计分析系统、景区地图系统等等。 景区服务系统同步通过APP应用、微信公众账号、短信通道、网站向游客提供景区信息化服务。 景区服务平台是整合优化了网络营销的工具—微信公众号、网站，让景区可以整体规划自己的营销方案和宣传方案。景区服务平台包括以下服务内容： 欢迎页面个性化设计 二维码游客登录，用户直接通过微信接口登录——支持扫描二维码、公众号搜索等方式进行接入。 景区地图。通过景区地图对游客导览，同时地图上可以辅助视频、图片和语音进行导示。内置的页面显示园区的示意图，示意图上有可点击进入的景点，点击进入景点后弹出图片、文字或视频介绍。 景区二维码图片生成，游客可以通过扫描二维码获得景区景点的介绍——可以是图片、文字或视频。 LBS定位、周边查询，查看当前游客的位置，并记录在后台，且后台可调用第三方地图进行游客位置的查看 后台统计：用户定位、区域、时间、打开次数等信息 公告通知，景区运营人员可以向游客端推送通知消息 独立会员系统，可以统计用户的客流量、用户总量、留存量、活跃量等信息。 在线反馈。游客可以通过意见箱对景区进行点评（支持文字、图片两种形式）。 微信广告平台内置到景点服务系统内部，系统可以配置广告信息进入放回内容。 一直拨客服电话。一键救援，可通过一键救援通知后台及相关警务。 微社区，帮助游客与进取进行互动。
智慧校园效益 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
航天宏图融合北斗卫星定位技术、GPS、物联网和互联网等技术，成功打造“北斗智慧校园管理系统”，为学校、教师、家长和学生创建了一个精确定位、信息感知、互动交流、安全预警的优质平台。全面推动和提升了教育管理的智能化、信息化水平，促进了智慧校园、平安和校园的建设。效益具体体现在以下几个方面： 1.全面感知、物联应用 智慧校园管理系统全面感知跟踪学生的精确位置，对于影响学生安全的问题，及时发现、及时干预，平台还可与学校的安防设施实现联动。例如通过RFID学生考勤功能，及时发现学生到、离校异常情况，并能将学生考勤信息汇总到学校管理部门进行统计。 2.智慧平台，智能服务 智慧校园管理系统通过云数据中心，构建校园的应用支撑平台与信息服务系统，实现数字化的学习和管理。在面向信息服务的架构下，整合信息、应用和计算资源，从而实现流程与内容的整合。通过任务驱动与流程调度控制，有效协调校园的人员和资源，提高教学、科研、管理水平和运作效率。建立完善的信息管理和运作机制，全面提升学校的信息化程度。 3.快乐应用，构建和谐 智慧校园管理系统，实现了家长、教师和学生三方的及时互动，沟通反馈，提示学校的管理水平。家长可及时查看学生动态，及时获取学生学习状态。真正体现了家校交流互动、智能安防的理念。为构建和谐平安校园起到积极推动作用，真正为学校、为教育撑起一把“智慧伞”。 4.有效支持教育改革和创新 智慧校园管理系统面向具体服务组织整体架构体系，通过信息服务化，将资源、数据、信息和应用流程，按照基于服务的方式整合起来，使彼此之间互相关联，数据融通，并通过组织和业务流程再造，有效协调人员、资源，以提高教学、管理、办公、学习方面的整体办事效率。 2
旅游行业微信营销解决方案 旅游行业微信营销解决方案（一） 但随着上亿用户的使用，这将对各行各业的营销宣传带来很大的转变，微信市场必将成来下一个电子商务时代的营销重点。 作为一名多年从事旅游管理营销者的角度，下面主要谈谈关于旅游行业中“吃、住、行、游、购、娱”六大元素中“游”——之“景区”营销方面如何运用好微信进行营销，及如何运用好微信营销之最佳工具——“微信公众平台”。 在这里不对“微信公众平台”过多介绍，详细了解可以在网上查寻更多信息。我想说的是“微信公众平台”是微信营销的最佳工具。 一、首先谈一下微信营销： 第一、微信能让游客得到即时有效地旅游度假及景区活动信息，让信息供应商宣传更具针对性。 第二、微信营销应找对营销渠道和方式： 随着“微信营销”概念与意识加强，很多商家在摸索如何运用微信进行营销。上网搜索可以看到相关微信导航网站，可是打开一看“杂、乱”无主题性，进一步试用，有的根本就是个人做着玩的，存在侥幸探索心理，根本不懂如何服务，未站在网友需求的角度。所以自然这些导航失去了他的意义。除了导航类网站，还有一些挂羊头卖狗肉，打着微信营销的幌子，比如做微搏营销的网站，可能做微博营销在行，可是微信与微博虽一字之差，差之千里。再就是所谓的微信营销软件，介绍可以自动打招呼，自行定位宣传，好用不好用，我不
做评价，通过接触发现都是踏着“微信营销”大潮，浑水摸鱼，想从中赚一笔，所以建议大家小心行事。即便能用，这和垃圾短信发布有何区别，只会招人烦。 那么如何运用微信做好营销呢。 在这里举一个例子，每个人都有喜欢明星的权利。有很多网友 是用微信关注了自己喜欢的明星。这就说明你喜欢谁就关注谁，不喜欢就不关注，你喜欢了关注了，自然他发的所有信息你都愿意接受。这个明星可能会被成千上万的人关注。有时明星发布信息，关注他的所有人都能收到。说到这里可能很多人也觉得很奇怪，认为可能是腾讯给这些名人开通的特殊功能服务吧。其实这并不是什么特殊待遇。这些名人是开通了他自己的公众帐号，拥有了自己的“微信公众平台”，关注他的每一个人在他的平台上都有显示，每个人说的话，留的言，也能显示在明星个人公众平台上。而明星如果想与网友说什么，就可以通过平台群发信息。所以关注他的网友就都收到了。就这么简单。 所以现在大家发现手机用户用微信不再局限于朋友之间交流对话。而是除了查找关注明星公众帐号外，还会查找更多其他专业信息平台公众帐号，关注更多有价值的“微信公众平台”。通过不同专业信息平台得到相关专业信息。 所以我认为选择专业信息的“微信公众平台”是网友获得有价 值信息的便利途径，是商家做好微信营销的有效渠道。 二、“微信公众平台”在旅游景区营销的作用。