初一数学开学第一课
------新学期新起点新希望
从前有一位进京赶考的书生，考前，一个晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢，是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。书生不解。算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是找错地方了吗没戏没戏。回家去吧。书生觉得很有道理，就收了铺盖要回家。
同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就要回去了，说出来也无妨。便如实相告。同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种者，高中也．所以，家还是不急着回，和我一起去考，肯定高中。后来书生听从劝说，果然皇榜高中。
从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思想，精神，对于一个人有多么重要。消极的思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。米卢有一句话非常著名，他说，态度决定一切。确实，常常，态度是可以决定一切的。
一、自我介绍、
三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我的打算。
一个要求：声音要很响亮。
回答以下问题：
1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么？
2、你认为人最重要的优秀的品质是什么？（请用几个词概括）你具备吗？
3、你有偶像吗，或你崇拜的人吗？理由。
4、你最喜欢的一句名言是什么？
5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？
6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？
7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么？
二：初中学习
从优秀走向卓越（卓越：非常杰出；十分优秀）
考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，上好学校的好处之一，就是“水涨船高”四个字——在好学校，你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的老师指导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会——不得不承认中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以改变一生。我们都爬过山，都指导越向上爬才能看得越远，才能“一览众山小”。人生也是这样，一个人越是卓越，他得人生机遇就越多，他获得更大才成功的可能就越大。而你们一个个个体的更大成功，最终汇成一个班级（初一2班）、一个学校（宝箴塞初中）的更大辉煌。在小学，可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。这就如龟兔赛跑——在小学，同学们都是班里的“兔子”，停下来休息一会也不会被“乌龟”赶上；而到了中学，因为大家都是“兔子”，所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦，靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。
成为一名真正的初中生：
从现在开始，你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自己、自己成就自己
三、数学学习：
从初中三年学习的全局来看，初一年级的学习是一个基础性的阶段。在我看来体现在以下几个方面：
1、初一时期要打好学习内容的基础；
初一数学开学第一课教案 同学们，我们将一起走进美妙的初中数学世界，这里有崭新的“代数”世界—不断扩充的数域、奇妙的字母表示数、威力巨大的方程、不等式、运动变化的函数;这里有“图形”世界—我们将一起拼剪、折叠、平移、旋转，在操作实验中发现图形的性质。在这里，我们还将一起畅游“数据”的世界，学会从图形中获取信息，并用所学的概率、统计知识解决生活中的实际问题……在这里，数学将继续开拓我们的视野，改变我们的思维方式，使我们心灵的目光穿过无限的时间，使我们的心灵的手延伸到无边无际的空间。 哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…” 1、为什么学数学? ※数学是工具学科 数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。可见数学的价值。 ※生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不开数学。又如车轮为什么做成圆的? 马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地步”. ※数学使人聪明 有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式。故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明的宰相说，“我所要的从一粒谷子(没错，是1粒，不是1 两或1斤)开始。在这个有64格的棋盘上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上的64格。这就是我所要的赏赐。”国王觉得宰相要的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使把全国所有的谷子抬来也远远不够。 故事二：古希腊有个国王，一次想处死一批囚徒，那时候处死囚徒的方法有两种：一种是砍头，一种是用绳子绞死。他为了表现自己的聪明，制定了一条规定：你们可以任意说一句话，如果是真
初一数学开学第一课 ------新学期新起点新希望 从前有一位进京赶考的书生，考前，一个晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢，是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。书生不解。算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是找错地方了吗没戏没戏。回家去吧。书生觉得很有道理，就收了铺盖要回家。 同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就要回去了，说出来也无妨。便如实相告。同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种者，高中也．所以，家还是不急着回，和我一起去考，肯定高中。后来书生听从劝说，果然皇榜高中。 从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思想，精神，对于一个人有多么重要。消极的思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。米卢有一句话非常著名，他说，态度决定一切。确实，常常，态度是可以决定一切的。 一、自我介绍、 三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我的打算。 一个要求：声音要很响亮。 回答以下问题： 1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么？ 2、你认为人最重要的优秀的品质是什么？（请用几个词概括）你具备吗？ 3、你有偶像吗，或你崇拜的人吗？理由。 4、你最喜欢的一句名言是什么？ 5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？ 6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？ 7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么？ 二：初中学习 从优秀走向卓越（卓越：非常杰出；十分优秀） 考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，上好学校的好处之一，就是“水涨船高”四个字——在好学校，你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的老师指导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会——不得不承认中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以改变一生。我们都爬过山，都指导越向上爬才能看得越远，才能“一览众山小”。人生也是这样，一个人越是卓越，他得人生机遇就越多，他获得更大才成功的可能就越大。而你们一个个个体的更大成功，最终汇成一个班级（初一2班）、一个学校（宝箴塞初中）的更大辉煌。在小学，可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。这就如龟兔赛跑——在小学，同学们都是班里的“兔子”，停下来休息一会也不会被“乌龟”赶上；而到了中学，因为大家都是“兔子”，所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦，靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。 成为一名真正的初中生： 从现在开始，你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自己、自己成就自己 三、数学学习： 从初中三年学习的全局来看，初一年级的学习是一个基础性的阶段。在我看来体现在以下几个方面： 1、初一时期要打好学习内容的基础；
七年级开学第一课主题班会 秋高气爽、瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来了一个充满希望的新学期。新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。 一、行为规范 同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗？这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始。 一、首先进入知识问答环节。大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢？下面我们来参加“规范知多少”竞答活动。 1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？ A、立刻跑到班级的队伍中。 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。 2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？ A、不管它。 B、捡回垃圾桶。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（） A、交给家长。 B、交给老师或警察。? C、买点学习用品。 4、我国的国旗是 A五星红旗B齿轮和谷穗?C人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的 A、随便扫一下 B、看老师不在，放学就逃回家了。 C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 6?粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该 A?吃的好、穿的好B家里富裕，可以浪费?C?讲节约，不浪费 7作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉 A?完成学习任务??B遵守学校纪律 8上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该
初一数学开学第一课 从前有一位进京赶考的书生,考前,一个晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是这样的,他梦见自己在种青菜,但是这菜呢,是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一个老实人,长叹一口气说,算了算了,你这钱我也不收你的了,这次大考你是没有一点希望的啦,赶快卷铺盖回家吧。书生不解。算命的说,种菜种到墙头上去了,你这不是找错地方了吗没戏没戏。回家去吧。书生觉得很有道理,就收了铺盖要回家。 同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就要回去了,说出来也无妨。便如实相告。同窗听了哈哈大笑,连声说恭喜恭喜。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。此乃高中的先兆哇.把菜种到墙头上去了,这种菜的地方可真是够高啊,高种者,高中也.所以,家还是不急着回,和我一起去考,肯定高中。后来书生听从劝说,果然皇榜高中。 从这则故事中,我们可以感觉到,心态,思想,精神,对于一个人有多么重要。消极的思想像阴天,初一十五都不亮,而积极的思维和心态则像太阳,照到哪里哪里亮。米卢有一句话非常著名,他说,态度决定一切。确实,常常,态度是可以决定一切的。 一、自我介绍、 三个方面:自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我的打算。 一个要求:声音要很响亮。 回答以下问题: 1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么? 2、你认为人最重要的优秀的品质是什么?(请用几个词概括)你具备吗?
3、你有偶像吗,或你崇拜的人吗?理由。 4、你最喜欢的一句名言是什么? 5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么? 6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么? 7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么? 二:初中学习 从优秀走向卓越(卓越:非常杰出;十分优秀) 考高分,上好学校不是成功的唯一途径,但是考高分,上好学校的好处之一,就是“水涨船高”四个字——在好学校,你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗,会有出色的老师指导你得学习、生活、做人,你会面对去多机会——不得不承认中考的竞争是激烈的,而抓住一次机会,或许可以改变一生。我们都爬过山,都指导越向上爬才能看得越远,才能“一览众山小”。人生也是这样,一个人越是卓越,他得人生机遇就越多,他获得更大才成功的可能就越大。而你们一个个个体的更大成功,最终汇成一个班级(初一2班)、一个学校(宝箴塞初中)的更大辉煌。在小学,可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。这就如龟兔赛跑——在小学,同学们都是班里的“兔子”,停下来休息一会也不会被“乌龟”赶上;而到了中学,因为大家都是“兔子”,所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦,靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。 成为一名真正的初中生: 从现在开始,你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自己、自己成就自己 三、数学学习:
驿鑫教育第一课 课堂练习1 1.实数可以分为和两类. 2.有理数可以分为和;但按符号来分还可以分为、和 . 3．叫无理数. 4．122,0.3,0.3, ,3.14,37π&在无理数有个,它们是 课堂练习2 1.下列说法正确的是（ ） （A ）因为3的平方是9,所以9的平方根是3 （B ）因为-3的平方是9,所以9的平方根是-3 （C ）因为2(3)-的底数为-3,所以2(3)-没有平方根 （D ）因为-9是负数,所以-9没有平方根 2.下列各数是否有平方根,如果有,有几个？并说明理由. （1）2(4)-（2）-8 （3）0 （4）2 x - 3.,求22a b +的值 4.求下列各数的平方根和算术平方根 （1）0.0009 （2）2(5)- （3）2 (6)-- 5.求值. （1）2 （2（3） （4）(2 （5（6）
课堂练习3 1.判断 （1）125512的立方根是58和58 - （ ） （2）1216 -的的立方根是没有意义的 （ ） （3）127-的立方根是13 - （ ） （4）1 64的立方根是4 （ ） （5）3 5是27 125±的立方根 （ ） 2.下列说法正确的是（ ） （A ）一个数的立方根有两个,且它们互为相反数 （B ）任何一个数必有立方根和平方根 （C ）一个数的立方根必与这个数同号 （D ）负数没有立方根 3. 求下列各数的立方根： 27 (1)343(2)(3)0216- 4.求下列各式的值： 3 (1)(2)(3)? ?5.计算： (2)课后作业 1.一个数的算术平方根为a ,比这个数大2的数是 ( ) (A)2a + （B 2 （C 2 （D ）22a + 5a =-,则a 的取值范围为 （ ） (A) 5a ≥ （B ）5a ≤ （C ）5a > （D ）5a < 3.若25x <<,.= 4.已知9y =,求2x y 的值.
初一数学开学第一课 (9月1日是正式上课的第一天，一（#）班第一节课就是我数学，在那45分钟里我没有讲书本上的新知识，而是与学生聊了开来，今晚一时空闲，整理之）上课铃声响起，师生互相问好。 师：同学们，我姓#，（板书：#），大家一起来说说，这“#”字有几个笔划呢？ 生：12划。 师：（点名让学生站起来回答）你说说是通过什么方法得到“#”字有12划的？ 生：我是一笔一笔数出来的。 师：也就是说你是通过数数得到的是吧！你来回忆一下你是什么时候学会 数数的，是上学前呢还是上学后？ 生：应该在上学前，反正上幼儿园老师教我们数数的时候我就已经会了。 师：如此说来不是学校老师先教你数数了，那一定是你家人了，最有可能 的是你的爸爸妈妈。 生：（点头）应该是爸爸妈妈了。 师：你知道爸爸妈妈为什么会在你这么小的时候就教你数数吗？ （学生茫然，老师示意其坐下。） 师：同学们，我相信你们中绝大部分人都在上学之前就学会了数数（学生们纷纷点头），那为什么你们的家长这么早就教大家数数呢？我想最主要的原因是大人们都知道，数学太重要了，在生活中数学无处不在，人们离不开数学。（板书：生活离不开数学）。举个例子，如果你到我这儿来买糖，我知道你不会数数，我可能指着十颗糖对你说，这是二十颗糖，要***钱，你想想，你们怎么了？ 生：太吃亏了！
师：对，你们太亏了，所以爱你们的爸爸妈妈们什么都可以不用先教你，数数首当其冲要让你们学会。 （学生笑。） 师：再举个例子，刚才上课前我看你们在教室里乱纷纷的，有些拥挤。 生：是啊，太拥挤了，在教室里没什么好玩的。 师：其实不但你们班很拥挤，初三、初二各班也很拥挤的，各班都是很拥挤的情形，能从我的描述中知道哪个班级更拥挤些吗？ 生：不能！ 师：那怎么样才能比较出哪班更拥挤呢？ 生1：可以把各班的人数统计出来进行比较，看看哪个班级人数最多，就是哪个班级最拥挤。 生2：报到时我发现初一的教室比初二初三的教室更大一些，所以我想单单数人数还不是很准确的。 师：那怎么办？ 生2：可以把各班的人数统计下来，还有把各班教室的长和宽也测量出来，然后把人数除以教室的面积就可以比较出哪班更拥挤了。 师：太好了，同学们看看，通过数学的测量与计算，我们就能把生活中的一些现象很准确地表达明白了。生活离不开数学，为了更好地生活，我们可要学好数学啦！不过我看过了你们的分班考试，有些同学的数学成绩可还是不够理想哦！认为自己数学成绩不好的同学大胆地举个手。 （个别学生羞答答地举手，老师示意其中一位站起来回答。） 师：你感觉数学学起来怎么样？ 生：太难学了，小学里老是计算来计算去的，很那个。
二元一次方程（组）第一课时 一 学习目标 （1）理解二元一次方程及二元一次方程组的概念, 理解二元一次方程的解及二元一次方程组的解的概念，能判别一组数是否是二元一次方程及二元一次方程组的解； （2）会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组； （3）通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识，而且能够逐步培养类比分析和归纳概括的能力,了解变与不变的辩证统一的思想. 二 随堂检测 1．下列各式中，是二元一次方程的是（ ） (1)x+y=6, (2)y=2x-3, (3)+y=4, (4)x+5y, (5)x+y+z=6, (6)x+y=4, (7)z+=1 2、下列各组方程组中，是二元一次方程组的是( ） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 3、下面4组数中，是二元一次方程组的解的是( ） A 、 B 、 C 、 D 、 4、下面三对数值：(1) (2) ( 3) 中是方程 组 的解的是（ ） 三 巩固练习及拓展 1.下列方程有哪些是二元一次方程： （ ） （1）093=-+y x ，（2）012232=+-y x ，（3）743=-b a ， （4）113=-y x ，（5）()523=-y x x ，（6）152 =-n m .
2.如果方程13221=-+-n m m y x 是二元一次方程，那么m ＝ ，n ＝ . 3．判断下列方程组是否是二元一次方程组：（ ） （1）???=+=-;1253,12y x y x （2）???=-=+; 53,12y x y x （3）???=+=-;153,37z y y x （4）???==;2,1y x （5）?? ???=+=-;1283,52y x y x （6）???=+=-.325,132b ab b a 4.下列四组数值中，哪些是二元一次方程13=-y x 的解？（ ） （A ）???==;3,2y x （B ）???==;1,4y x （C ）???==; 3,10y x （D ）???-=-=.2,5y x 5 .二元一次方程2832=+y x 的解有：1.y= 2.x= 3.y= 4.x= 1、???==._____,5y x 2、???-==.2_____,y x 3、 ???=-=._______,5.2y x 4、 ?? ???==.37_____,y x …… 6.二元一次方程组? ??==+x y y x 2,102的解是（ ） （A ）???==;3,4y x （B ）???==;6,3y x （C ）???==;4,2y x （D ）? ??==.2,4y x 7.以? ??==2,1y x 为解的二元一次方程组是（ ） （A ）???=-=-;13,3y x y x （B ）? ??-=+-=-;53,1y x y x （C ）???-=+-=-;553,32y x y x （D ）? ??=+-=-.53,1y x y x 5.二元一次方程6=+y x 的正整数解为 . 6.如果???==2,1y x 是? ??=-=+n y x m y x 3,2的解，那么m ＝ ，n ＝ . 7.写出一个以???-==3,2y x 为解的二元一次方程组为 ; .
新版人教二下第一单元数据收集整理教案 第一课时数据收集整理（一） 平武县南坝中学-张蓉教材分析 例1教学简单的统计，用举手的方法收集、整理数据、形成统计表，根据统计表中的数据回答问题。教材设计了学生熟悉的订做校服的情境、引导学生统计本班学生最喜欢的颜色，并把数据填入统计表中，根据统计图表回答简单的问题并发现问题、提出问题。教学中，要让学生充分体验数据的收集和整理过程，掌握数据的收集和整理方法，让学生从统计表上获取相关信息，读懂统计表，感受统计在生活中的应用，体会统计的价值。通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学目标1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2．能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教学过程 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3-5个学生说一说） 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢。如果我们学校给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋建议一下应该选哪种颜色。（多媒体课件出示红、黄、蓝、白） 指名学生回答，并说明理由。 教师引导：XX同学喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？小结：大家刚才所说的，都是根据自己的喜好来决定你想穿的校服颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道那种颜色是大多数学生喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色）
初一数学开学第一课 教学目的：七年级新开学第一节课非常重要，直接影响学生今后的学习兴趣和热情。最先向他们指导初中数学的特点和要求，对以后的学习起到很好的铺垫作用。让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 1 使学生对初中数学产生初步认识并产生兴趣。 2 使学生对今后的数学学习充满信心。 3 明确数学课堂要求及课后作业要求（合理的安排一些奖惩）。 教学内容：新课有理数知识点的讲解。 教学时间：一节课（2个小时）。 教学重难点：重点：有理数的分类，数轴，相反数和倒数。 难点：绝对值，多重符号的化简。 教学过程： 一：先进行自我介绍以及与学生进行5分钟左右的一个初步了解谈话。（用时五分钟） 二：课堂引入：（5分钟左右） 问题一：世界上最大的温度计是由原上海南市发电厂165米高的烟囱改建的，我们常用来量体温的温度计根据咱们人体温度是从35度开始的，但是实验所用的温度计可以从零下开始，科学家们记为-40度。那思考一下咱们如果测得温
度是零下70度，又该怎么表示呢？ 问题二：今天上午妈妈去菜市场买了一条鱼，花了40块钱，回来之后在记账本上写下-40，那如果今天爸爸发工资7000元，又该怎么表示呢？ 新知识点1（用时15分钟左右）： 正数和负数的定义： （1）正数：像3，1.8%，3.5这样大于0的数叫做正 数。 （2）负数：像-3，-2.7%，-4.5这样在正数前面加上 符号“-”（负）的数叫负数。 （3）符号：一个数前面的“+”，“-”叫做它的符号， 正数前的“+”号可以省略，负数前的“-”号不能省 略。 例题：下列说法正确的是（） 不带“-”号的数就是正数 大于0的数就是正数 任意一个正数，前面加上“-”，就是一个负数 解析：第一个0不是正数第二个和第三个正确。 易错点总结：1.根据正数和负数的定义我们可以发现0 是一个很特殊的数，它既不是正数也不是 负数。