实施大学生创新创业能力提升计划实施方案
一、实施项目扶持计划
加大创业项目扶持力度。实施“优创优帮”项目扶持计划，每年择优遴选50个左右大学生创业项目，给予一次性不低于2万元的扶持资金，并安排导师跟踪帮扶1年。实施“渝创渝新”创业启航计划，每年择优遴选100个左右高校毕业生创业项目，根据项目质量给予最高10万元的资金补助。通过精心指导帮扶，力争在“十四五”期间成功培育打造500个以上大学生成功创业典型示范项目。
落实减税降费优惠政策。高校毕业生在毕业年度内从事个体经营且符合规定条件的，在3年内按一定限额依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。对增值税小规模纳税人适用3%征收率的应税销售收入，免征增值税；适用3%预征率的预缴增值税项目，暂停预缴增值税。对小微企业和个体工商户按规定减免所得税；对国家级、省级科技企业孵化器和大学科技园，以及国家备案众创空间，按规定免征增值税、房产税、城镇土地使用税。
强化大学生创新创业金融服务。鼓励金融机构按照市场化、商业可持续原则对大学生创业项目提供金融服务，解决大学生创业融资难题。强化大学生诚信创业和企业征信评价，优化“政担银”“银税互动”金融服务模式，引导金融机构量身定制大学生创新创业金融产品,提供更加方便快捷的金
融支持服务。落实创业担保贷款政策及贴息政策，将高校毕业生个人最高贷款额度提高至20万元，对10万元以下贷款、获得区县级以上荣誉的高校毕业生创业者免除反担保要求；对高校毕业生设立的符合条件的小微企业，最高贷款额度提高至300万元；降低贷款利率，简化贷款申报审核流程，提高贷款便利性，支持符合条件的高校毕业生创业就业。
引导社会力量支持大学生创新创业。充分发挥社会资本作用，以市场化机制促进社会资源与大学生创新创业需求更好对接，引导创新创业平台投资基金和社会资本参与大学生创业项目早期投资与投智。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金，完善创业投资引导资金、社会公益基金、天使投资基金、股权投资基金多元扶持大学生创新创业机制。支持天使投资、创业投资发展,对创业投资企业、天使投资人投资于未上市的中小高新技术企业以及种子期、初创期科技型企业的投资额，按规定抵扣所得税应纳税所得额。
二、实施服务增效计划
完善创新创业指导服务工作机制。各高校要建立健全大学生创新创业教育和指导服务专门机构，配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，确保机构、人员、场地、经费“四到位”。支持有条件的高校成立创新创业学院，进一步理顺工作机制，加强资源统筹协调，切实提升创新创业指导服务效率和水平，努力创建一批国家级、市级创新创业学院和创新创业
教育实践基地。
改进创新创业服务方式。持续提升企业开办服务能力，为大学生创业提供高效便捷的登记服务。加快推进大学生创新创业“一件事”联办，打造大学生创新创业“一站式”服务平台。鼓励各区县向高校师生领办、参办的科技型企业提供科技研发与合作、试验研究、检验检测、技术转让，以及财务、法律、管理咨询等方面的服务，降低高校师生创业成本，提升科技型小微企业存活率。各区县向社会力量购买服务项目时，在同等条件下优先选择大学生创办的小微企业。优化人才服务环境，探索建立校友荣誉制度，重点吸引在渝校友企业及以校友企业为纽带的社会企业在校投资创业，以“先创”带动“后创”。
落实大学生创新创业保障政策。加强支持引导，发挥市场主渠道作用，鼓励有条件的区县探索建立大学生创业风险救助机制。毕业后创业的大学生可按规定缴纳“五险一金”，减少大学生创业的后顾之忧。毕业2年内登记失业的高校毕业生首次创办小微企业或从事个体经营且正常经营1年以上3年以下、带动就业3人以上并按规定缴纳企业职工基本养老保险的，给予8000元/户的一次性创业补助。落实
大学生创业帮扶政策，强化对创业失败大学生的指导帮扶，按规定提供就业服务、就业援助和社会救助。对首次创业失败且在企业注销后登记失业并以个人身份续缴社会保险费的离校2年内的大学生，可按规定给予灵活就业
人员社会保险补贴。
三、实施成果转化计划
建立完善成果转化机制。成立“重庆市高校科技成果转化服务中心”，打造“政产学研金介用“全要素一体化服务平台，联合区县、专业机构常态化开展高校科技创新和大学生创业成果转移转化工作，定期举办成果发布会，建立大学生创新创业成果与行业产业对接长效机制，促进大学生双创成果在有关行业企业推广应用。强化激励导向,加快落实以增加知识价值为导向的分配政策，完善落实成果转化奖励和收益分配机制。支持教师以对外转让、合作转化、作价入股等形式将科技成果转移转化，鼓励教师带领学生共同创业。
健全成果转化服务体系。支持行业企业面向大学生发布企业需求清单，引导大学生精准创新创业。鼓励大中型企业面向高校和大学生发布技术创新需求，开展“揭榜挂帅”。推动区县、企业和大学生创新创业团队加强合作对接，各区县科技园、产业园要积极承接高校科技成果和大学生创新创业项目入园落地发展。做好大学生创新项目知识产权保护工作，鼓励有条件的学校开展知识产权选修课程，引导推荐大学生创新创业项目申请专利。支持西部（重庆）科学城大创谷各高校园区、环大学创新生态圈学校试点开设科技成果转化系统课程，对高校师生进行专业培训辅导。推动高校建设一批成果转化服务机构或基地，培养不少于200人的技术经纪
人队伍。
促进大赛项目落地转化。优化大赛项目落地服务体系，汇集企业、高校及社会资源，加强对在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等市级以上大赛中涌现出来的优秀创新创业项目的后续跟踪支持，落实科技成果转化相关税收优惠政策，推动一批大赛优秀项目落地。支持获奖项目成果转化，推动形成大学生创新创业示范效应，对在“互联网+”“中国创翼”“创客中国”“中国创新创业”“创青春”等国家级大赛中获得奖项及市级大赛获得一等奖的大学生创新创业项目，1年内在市内完成企业注册登记，经评估符合条件的，可纳入“渝创渝新”创业启航计划进行扶持；鼓励各区县结合实际制定奖励政策和标准，吸引更多大赛获奖项目落地发展。
四、实施能力提升计划
深化创新创业人才培养改革。将创新创业教育贯穿人才培养全过程，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系，面向全体学生开设不低于2个学分、不少于32学时的创业基础课程，其中实践课时须达50%。深化高校新工科、新医科、新农科、新文科建设，持续推进高水平“四新”建设高校发展，扎实推进现代产业学院、未来技术学院建设，推动高校建立以创新创业为导向的新型人才培养模式，完善校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养机制。推进创新创业教育与专业教育深度融合，
选择10所左右具有基础条件的高校开展本专科“3+1”“2+1”、研究生专业硕士融合创新创业教育等不同层次类型的创新创业教育模式改革试点，着力培养创新创业专业人才。
建强创新创业师资队伍。实施“优创优帮”名师导航计划，支持高校建设一批双创导师培训基地，扩大创业培训“马兰花计划”高校教师参与覆盖面，定期开展培训。实施企业家“千人助创”行动计划,探索建立企业家驻校制度，允许高校设置一定比例的流动岗位，选聘1000名技术技能专家、创业成功者、风险投资人等到高校兼职或挂职任职，承担专业课、创新创业课授课或担任创业导师。完善高校双创指导教师到行业企业挂职锻炼制度，将理论成果、知识产权、创业成果等业绩作为评价创新创业教育专职教师的重要指标。培育高校创业导师1000名，成立创业导师名家工作室50个。到2025年，全市建成由高校和行业企业专家组成的2000人双创导师库。
强化大学生创新创业培训1。打造一批高校创新创业培训活动品牌,落实大学生创业培训政策，支持培训机构研发适用于大学生的创业培训课程，推行“互联网+创业培训”“技能培训+创业培训”等新型培训模式。鼓励高校结合年度教学计划，合理安排时间，自主编制覆盖全体学生的创新创业能力专项培训提升计划，或与教育培训机构、行业协会、企业联合开发创业培训项目。强化培训规范管理，优化课程设计，每年培训1万名
准备创业或正在创业的大学生，并按规定给予培训补贴。
推进创新创业实践育人。强化实践育人实效，推进以培养创新创业能力为导向的实践教育体系建设，加大实践教学环节比重，促进创新精神培育与创业实践相融合。支持高校结合学科专业特色，联合行业龙头企业建好一批校外大学生创新创业实践教育基地。深入实施大学生创新创业训练计划，扩大专业覆盖面和学生受益面。完善创新创业学分管理，鼓励学生通过学科竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、发明专利、社会实践、发表论文等方式获取学分。
五、实施平台提质计划
推动创新创业孵化平台提档升级。进一步发挥大众创业万众创新示范基地带动作用，深入实施创业就业“校企行”专项行动，完善创业基地所在城区在高校周边的产业布局规划，积极推进环大学创新生态圈建设，支持培育一批国家级大学科技园、科技企业孵化器和国家备案众创空间，按规定给予一定经费奖补支持。加快推进西部（重庆）科学城大创谷建设，建强1个核心园、建好6个特色园、建成一批卫星园，构建形成“一核六园”统筹引领、“卫星多点”支撑联动的高校双创孵化体系。力争到2025年年底，围绕全市高校重点打造布局科学、协同发展的环大学创新生态圈15个以上、国家级孵化载体10个以上。
促进创新资源集聚开放共享。大学科技园、创业园等校内孵化平台要
面向在校大学生免费开放，投资开发的孵化器等创业载体应安排不低于30%的场地免费提供给高校毕业生。要统筹全市创业载体资源，为有创业意愿的高校毕业生提供10000个青年人才免费创业工位。
提升创新创业大赛品牌效应。加强对大学生创新创业大赛的统筹协调，实行大学生创新创业大赛备案制度，完善各级各类创新创业大赛、职业技能大赛赛制和办赛模式。建立以中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛为核心，各级各类大赛有机衔接的比赛联动机制。实施大学生优质项目遴选培育计划，落实配套支持政策和条件保障，扎实办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。充分利用市场化方式，推动大型企业、社会资本发起成立重庆市“互联网+”大学生创新创业大赛项目专项发展基金。
建立大学生创新创业信息服务平台。依托西部（重庆）科学城大创谷信息共享中心，建立大学生创新创业信息共享平台，利用云计算、大数据等信息化技术加强创新创业要素资源整合和数据统计分析，及时发布创新创业政策、市场发展趋势和产品需求等，为大学生精准推送行业市场动向和需求等信息。加强对大学生创新创业项目的线上跟踪服务，畅通对接渠道，积极举办适合项目需求的投融资对接会。
实施大学生创新创业能力提升计划实施方案 一、实施项目扶持计划 加大创业项目扶持力度。实施“优创优帮”项目扶持计划，每年择优遴选50个左右大学生创业项目，给予一次性不低于2万元的扶持资金，并安排导师跟踪帮扶1年。实施“渝创渝新”创业启航计划，每年择优遴选100个左右高校毕业生创业项目，根据项目质量给予最高10万元的资金补助。通过精心指导帮扶，力争在“十四五”期间成功培育打造500个以上大学生成功创业典型示范项目。 落实减税降费优惠政策。高校毕业生在毕业年度内从事个体经营且符合规定条件的，在3年内按一定限额依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。对增值税小规模纳税人适用3%征收率的应税销售收入，免征增值税；适用3%预征率的预缴增值税项目，暂停预缴增值税。对小微企业和个体工商户按规定减免所得税；对国家级、省级科技企业孵化器和大学科技园，以及国家备案众创空间，按规定免征增值税、房产税、城镇土地使用税。 强化大学生创新创业金融服务。鼓励金融机构按照市场化、商业可持续原则对大学生创业项目提供金融服务，解决大学生创业融资难题。强化大学生诚信创业和企业征信评价，优化“政担银”“银税互动”金融服务模式，引导金融机构量身定制大学生创新创业金融产品,提供更加方便快捷的金
融支持服务。落实创业担保贷款政策及贴息政策，将高校毕业生个人最高贷款额度提高至20万元，对10万元以下贷款、获得区县级以上荣誉的高校毕业生创业者免除反担保要求；对高校毕业生设立的符合条件的小微企业，最高贷款额度提高至300万元；降低贷款利率，简化贷款申报审核流程，提高贷款便利性，支持符合条件的高校毕业生创业就业。 引导社会力量支持大学生创新创业。充分发挥社会资本作用，以市场化机制促进社会资源与大学生创新创业需求更好对接，引导创新创业平台投资基金和社会资本参与大学生创业项目早期投资与投智。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金，完善创业投资引导资金、社会公益基金、天使投资基金、股权投资基金多元扶持大学生创新创业机制。支持天使投资、创业投资发展,对创业投资企业、天使投资人投资于未上市的中小高新技术企业以及种子期、初创期科技型企业的投资额，按规定抵扣所得税应纳税所得额。 二、实施服务增效计划 完善创新创业指导服务工作机制。各高校要建立健全大学生创新创业教育和指导服务专门机构，配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，确保机构、人员、场地、经费“四到位”。支持有条件的高校成立创新创业学院，进一步理顺工作机制，加强资源统筹协调，切实提升创新创业指导服务效率和水平，努力创建一批国家级、市级创新创业学院和创新创业
大学生创新创业实施方案 大学生创新创业实施方案 一、前期准备 1. 建立创新创业教育基地：学校可以设立创新创业教育基地，提供学生创新创业所需的资源和支持，包括创业导师、创业孵化器、创新创业资金等。 2. 创新创业教育课程设置：学校应该开设创新创业教育课程，培养学生的创业意识和创新能力。课程内容可以包括创新创业理论、创业案例分析、市场调研与分析、商业模式设计等。 3. 创新创业竞赛组织：学校可以组织各类创新创业竞赛，鼓励学生积极参与。竞赛可以分为学校层面和社会层面的，旨在提升学生的创新创业实践能力。 二、创新创业培训 1. 商业知识培训：通过培训学生商业知识，掌握市场、资金、竞争等方面的基本知识，为创业做好准备。 2. 创新技能培训：学校可以组织创新技能培训，包括设计思维、创新方法、团队合作等方面的培训，提高学生的创新能力和团队合作能力。 3. 创业实践培训：学校可以安排学生到企业或创业孵化器实习，
让学生亲身体验创业过程，掌握创业实践技能。 三、创新创业支持 1. 创业导师指导：学校可以邀请有成功创业经验的专业人士担任学生的创业导师，为他们提供指导和帮助。 2. 创业孵化器提供支持：学校建立创业孵化器，为学生提供场地和基础设施，并为他们提供行政、法律、财务等方面的支持，帮助他们顺利创业。 3. 创业资金支持：学校可以设立创新创业基金，为有潜力的学生创业项目提供资金支持，帮助他们实现创业梦想。 四、项目孵化和推广 1. 项目评估和选择：学校可以组织对学生的创业项目进行评估和选择，选出有潜力的项目进行孵化和推广。 2. 创业项目孵化：学校可以提供创业项目孵化的支持，包括市场调研、商业模式设计、产品开发、品牌推广等方面的支持。 3. 创业项目推广：学校可以帮助学生将创业项目推广到校内外，可以通过举办创业项目展览、推介会、建立创业项目官网等方式进行推广。 五、后期支持和反馈
大学生创新创业教育工作实施方案两篇 第1条 制定大学生创新创业教育实施方案，是为了落实国务院关于大力推进大众创业创新的若干政策措施的意见和河南省加快发展大众创业空间等新型创业服务平台的相关精神，全面提高我国高校人才培养质量，加快推进我国大学生创新创业工作，要充分调动广大师生参与创新创业工作的积极性和主动性，提高我院的创新创业能力和水平。经研究，决定进一步推进创新创业教育工作。 1 、的指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，坚持党的教育方针，贯彻落实国务院关于大力推进群众创业和创新的若干政策措施的意见，着力改革人才培养模式和课程体系。注重提高学生的创新精神、创业意识和创业能力，注重丰富创新创业活动，不断提高我院人才培养质量。 第二个、工作目标侧重于提高大学生的创新精神、创业意识和创业能力，重点在三大领域进行系统深入的教育:大学生创新创业理论教育、实践教育、实践孵化。加强创新创业、师资建设、课程建设、实践建设、平台建设和文化建设的制度和机制建设，帮助大学生转变就业观念，拓宽就业渠道，培养创新能力，塑造创新人才。 3 、促进创业教育的具体措施(1)组织和领导1。成立学院创新创业教育指导委员会，协调和协调全校创新创业教育工作。 创新和创业教育指导委员会由学院的主要领导领导。招生就业办公室、教务处、科研外事办公室、学生处、团委、财务处、装备处、
各部门共同参与。创新和就业委员会有一个附属于招生和就业办公室的办公室，负责具体的日常工作。 通过加强组织领导、统筹规划、精心组织指导实施，创新创业教育各项工作得到落实，形成了各部门协作、全体师生积极参与的领导体制和工作机制。 2.加强各部门在创新创业教育中的组织领导。 各部门要增强对创新创业教育重要性的认识，成立大学生创新创业活动领导小组，由党支部领导+行政领导+团支部领导+部分教师组成。同时，成功的校友、企业管理者、相关专家可以作为导师为学生的创新创业活动提供强有力的支持。 3.鼓励学生成立创新创业兴趣小组。 对科学技术发明感兴趣的专门学习的大学生从指导教师、场所、资金、活动方面创造有利条件并给予支持、鼓励和帮助。 (2)师资队伍建设1。注重培养一支专业化、复合型、高素质的创新创业教育学校教师队伍。 立足实际，充分发挥现有教师的作用，通过培训、转、引进，逐步建立起适合创新创业教育的学校指导教师队伍。 支持教师到企业挂职、鼓励教师参与社会行业创新创业实践、指导教师积极开展创新创业教育理论和案例研究，不断提高教师在专业教育中开展创新创业教育的意识和能力、就业指导课程。 2.积极选拔由成功企业家、成功企业家、专家学者和其他相关专业人员组成的校外兼职教师队伍。
某职业技术学院大学生创新创业教育工作实施方案 一、背景和意义 近年来，社会对高等教育的要求越来越高，大学生创新创业能力的培养成为高 校教育的一个重要目标。某职业技术学院作为一所职业教育机构，致力于培养实践型、创新型的人才，在大学生创新创业教育方面有着重要的使命和责任。本文将针对某职业技术学院大学生创新创业教育的实施方案进行详细阐述，旨在促进大学生的创新创业能力培养，提升学院的教育水平。 二、目标和任务 1.目标：通过创新创业教育，培养学生创新精神、创业意识和创业能 力，提高学生就业竞争力和社会适应能力。 2.任务： –设立创新创业教育教学课程，包括理论与实践相结合的课程设置。 –推动学生参与各类创新创业竞赛和实践活动，并提供相关的指导和支持。 –搭建创新创业学术交流平台，鼓励学生进行学术研究和创新创业项目开发。 –加强与企业、社会组织的合作，提供创新创业实践的机会和资源。 三、实施步骤 1.制定创新创业教育教学计划：在课程设置中增加创新创业相关课程， 如创新创业导论、创新方法与技巧、商业计划书撰写等，通过教学培养学生的创新意识和创业能力。 2.组织创新创业竞赛和实践活动：学院将定期组织创新创业竞赛，如 创业项目策划大赛、创新创业实践活动等，为学生提供展示自己创新创业成果的平台，激发学生的创新创业热情。 3.建立创新创业学术交流平台：学院将创建一个创新创业学术交流平 台，包括学术研究论坛、创新创业讲座等，鼓励学生进行学术研究和创新创业项目开发，并与其他高校和企业进行交流合作。 4.加强与企业、社会组织的合作：学院将积极与企业、社会组织建立 合作关系，为学生提供创新创业实践的机会和资源，如实习、实训基地的建设等，提高学生的实践能力和职业素养。
大学生创新创业策划方案5篇如今，很多的大学生都希望能够创业，首先做好一个可行的计划书是很重要的。如今的市场并不是很好发展的，所以我们准备创业的话，一定不能够鲁莽，要先做好创业的策划书才行。大学生创新创业策划方案怎么写?这里给大家共享一些关于大学生创新创业策划方案，希望能帮到各位。 大学生创新创业策划方案1 一、项目摘要 你是不是不想天天都在食堂吃那些天天都一种口味的菜? 你是不是又不想到外面餐馆去吃那些美味却不太安全的饭菜? 你是不是想体验和同学一起下厨的神秘感觉? 大学生厨房就非常对你的口味，把你从烦闷彷徨中解脱。 同学们只要买来本人喜欢的菜肴，这里有完备的厨房设施和就餐设备，所有像家里一样的厨房设备和餐厅设备都一应俱全，营造了一个自由的空间，这是一个史无前例的、构造单一的，集中出租房灶台的店。它的构造鲜明，一个厨房四台灶，加一个餐厅，构成一个单元，一个店可由或多或少地几个单元组成，每个灶台在某个就餐时间可轮流由几组顾客使用。大学生厨房的成本
比拟少，每单元仅2000-2500元/年大概可在一学期内收回成本，下半年的收益可用来扩展设备设施。 由于本项目专门针对大学生的饮食和娱乐问题所设计的，而且调查到很多同学，他们都很等待大学生厨房的开业，很愿意去尝试一下，并且讲会每隔一段时间就会请朋友或和室友一起下厨。所以它的吸引力是无限大的。每年一届的新生又为大学生厨房增添新的顾客源，所以它将是经久不衰的。 它的规模可大可小，而且前景可观，成本低。可能随时没模拟，所以要严格管理各项工作，提升它的品味，不断地从原有基础上创新，从学生中不断反思和改革，来提高我们的竞争力。 它的管理形式很简单，分内外部管理。外部管理主要是宣传，和大中规模订租的合理安排;内部管理主要是为大学生厨房营造自由、干净的气氛。 快来大学生厨房，和朋友一起享受下厨的快乐吧! 二、公司简介 1、性质：大学生厨房是一种面向全体大学生出租厨房的一种服务性项目。 2、设备设施：大学生厨房以单元制形式存在，一个单元有一个厨房和一个餐厅。一个厨房中有四个灶台，四套炊具和燃气灶，和一个砧板台，多套切菜工具，和一个橱柜，里面碗具、油
大学生创新创业教育实施方案 1. 引言 大学生创新创业教育是培养大学生综合素质的重要组成部分，对于提升大学生的创新意识、创新能力和创业精神具有重要意义。本文将介绍一个可行的大学生创新创业教育实施方案。 2. 目标和原则 •目标：培养大学生的创新思维和实践能力，激发他们的创新潜力，为未来的职业发展做好准备。 •原则：全面发展、开放性、实践导向、多元化、培养优势。 3. 实施步骤 3.1 策划与设计阶段 •制定整体规划：明确目标、内容和时间节点。 •设计课程设置：结合现有专业课程与专门设置的创新创业课程，进行选修或必修，并注重理论与实践相结合。 •建立导师制度：聘请经验丰富的导师指导学生，分享经验和提供指导。 3.2 培训与辅导阶段 •提供专业培训：组织丰富多样的创新创业培训活动，包括成功创业者分享经验、行业专家指导等。
•组织项目实践：鼓励学生参加创新项目竞赛、创业实践活动，通过项目合作提升团队合作和解决问题的能力。 3.3 学生支持与资源保障阶段 •提供资金支持：设立奖学金、创业基金等资金支持计划，帮助学生实现他们的创新创业梦想。 •提供场地资源：提供实验室、创客空间等场所，为学生开展科研和实践提供必要的条件和设备。 •提供政策支持：加大对大学生创新创业政策的宣传力度，鼓励并扶持大学生创新创业实践。 4. 评估与改进 本方案需要定期进行评估和改进，包括收集学生参与情况、项目成果和效益评估。根据评估结果进行调整和改进，确保方案的有效性和可持续性。 5. 结论 通过执行该大学生创新创业教育实施方案，大学生将在思维、能力和实践方面得到全面提升，为他们的未来发展奠定坚实基础。此方案需得到各有关部门的支持和重视，以确保其顺利实施并取得良好效果。
提升学生创新创业能力的计划引言： 如今，社会发展的速度越来越快，知识更新迅猛，国家对人才的需求也越来越高。教育的目标已经不再是简单地传授知识，更要培养学生的创新和创业能力，以适应社会的发展和变化。本文将介绍一个提升学生创新创业能力的计划，包括学校课程设置、实践机会提供、师资队伍培养等方面。 一、增加创新创业教育内容 要提升学生创新创业能力，首先需要在学校的课程设置中增加相关内容。在现 有的学科中可以加入创新创业案例分析、创新思维培养等模块，让学生从小就接触到创新和创业的概念，并学习相关的知识和技巧。 二、开设创新创业实践课程 除了增加创新创业的理论教育，还应该提供实践机会。学校可以与企业、创业 孵化器等合作，开设创新创业实践课程。学生可以在实践课程中参与创业项目的策划和实施，了解创业过程中的挑战和机遇，培养创新和创业的实践能力。 三、鼓励学生参加创新创业比赛 创新创业比赛是提升学生创新创业能力的重要途径之一。学校可以组织学生参 加各类创新创业比赛，如商业计划大赛、创新设计竞赛等。通过比赛的过程，学生可以体验到创造和创新的乐趣，并通过与其他团队的竞争，提高自己的创新和创业能力。 四、培养学生创新思维 创新思维是创新创业能力的核心。为了培养学生的创新思维，学校可以在教学 中加入一些培养创新思维的方法和技巧，如鼓励学生提出问题、开展创意产生训练、
进行团队合作等。同时，学校还可以组织学生参加创新思维培训，让学生有机会学习和运用各种创新思维工具。 五、建立创新创业实验基地 为了给学生提供更多的实践机会，学校可以建立创新创业实验基地。实验基地可以提供场地和设备，让学生自由地进行创新创业实践。同时，学校还可以邀请成功的创业者、企业家等来基地进行讲座和交流，让学生有机会向他们学习和咨询，增加学生对创新创业的了解和认识。 六、加强师资队伍培养 要提升学生的创新创业能力，师资队伍的培养是至关重要的。学校可以组织师资培训，提高教师的创新和创业素养。还可以邀请成功的创业者、企业家等作为特聘教授或客座教授来学校授课，让学生从他们身上学习成功的经验和创新的思维方式。 七、加强学生创新创业意识的培养 学生创新创业能力的提升需要从培养学生的创新创业意识开始。学校可以通过一系列的活动，如创新创业讲座、成功创业者分享会等，加强学生对创新创业重要性的认识和理解。同时，学校还可以鼓励学生参与社会实践活动，增加他们对社会问题的敏感性和创新解决问题的能力。 八、建立创新创业导师制度 学校可以建立创新创业导师制度，为学生提供一对一的指导和帮助。导师可以是学校的教师，也可以是外部的成功创业者、企业家等。通过导师制度，学生可以得到专业的指导和实践的经验分享，提升自己的创新创业能力。 九、加强学生跨学科和团队合作能力的培养
学校三创四做行动计划实施方案 行动计划实施方案 一、目标与背景 在当前经济发展和社会进步的背景下，大学生创业与创新能力的培养显得尤为重要。为了更好地培养学生的创新精神，提高他们的创业能力，我校制定了学校三创四做行动计划。该行动计划的目标是通过开展相关活动，搭建平台，提供资源，引导学生参与创新创业实践，培养学生的创新思维和创业能力。 二、行动计划内容 1. 创新创业教育 （1）开设创新创业专业课程。将创新创业教育纳入学校教学计划，设计创新创业课程，如创业管理、创新设计等，为学生提供理论基础和实践指导。 （2）举办创新创业培训。定期组织创新创业培训班，邀请成功创业者、企业家等来校进行讲座和座谈，分享他们的经验和教训，启发学生的创业激情。 2. 创新项目培育 （1）设立创新项目基金。学校将设立创新项目基金，为有潜力的创新项目提供经费支持，帮助学生实现创意的落地和商业化。
（2）组织创新创业比赛。每年举办创新创业比赛，为学生提供展示平台，评选出优秀的创新项目，并给予适当的奖励和支持。 3. 创业孵化器建设 （1）建设创业孵化器。学校将建设一支专业化、多元化的创业团队，为学生提供场地、设备和专业导师，帮助他们进行创新创业项目的孵化和发展。 （2）提供资源支持。学校将与政府和企业合作，提供创新创业项目所需的各种资源，如资金支持、市场拓展、技术转化等，帮助学生实现项目的持续发展。 4. 创新创业导师制度 （1）设立创新创业导师团队。学校将组织一支由成功创业者、专业导师和学校教师组成的导师团队，为学生提供个性化的创新创业指导和服务。 （2）导师制度推行。学校将建立导师与学生的联系机制，每位学生都将被配备一位导师，定期进行创新创业指导和经验分享。 5. 创新创业文化建设 （1）开展创新创业主题周。学校将每年举办创新创业主题周，通过举办展览、论坛、讲座等形式，增强学生对创新创业的认知和兴趣。
“高等学校创新能力提升计划”实施方案 高等学校创新能力提升计划 一、背景和意义 在当前科技和经济快速发展的背景下，高等学校作为培养创新人才的摇篮，发挥着不可忽视的作用。然而，传统的教育模式和课程设置已经不能适应现代社会对创新能力的要求。因此，高等学校需要制定一套切实可行的实施方案，提升学生的创新能力，培养具有创新创业精神的人才，进而推动经济社会的可持续发展。 二、目标和目标 1. 提升学生的创新意识和创新能力：通过设立创新课程和实践项目，激发学生对创新的兴趣和热情，培养学生的创新思维和创新能力。 2. 培养创新型人才：通过创新教育和实践活动，培养学生的创新创业精神和团队合作能力，使其具备创新型人才应具备的各类素质和能力。 3. 加强校企合作：促进高等学校与企业之间的合作，促进技术创新和科研成果的转化，提升高等学校的创新能力。 三、具体措施
1. 设立创新课程和实践项目：增设创新课程，如创新设计、创新管理和创新创业课程，为学生提供创新教育；开展创新项目，如科研项目、创新实验等，鼓励学生参与实践学习，培养创新能力。 2. 开展创新竞赛和活动：组织创新竞赛，如创业创新大赛、科技创新竞赛等，激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维和团队合作能力。 3. 加强教师培训和队伍建设：为教师提供创新教育的培训和指导，提高教师的创新能力和水平；建立创新教育研究团队，开展创新教育的研究和探索。 4. 推进校企合作：与企业合作开展创新项目和科研合作，促进科研成果的转化和应用；设立创新基金，支持学校与企业合作的创新项目。 5. 建立创新教育平台：建立创新教育的在线平台，提供创新教育的教学资源和参考资料，为学生提供学习和研究的支持；建立创新实验室和创客空间，提供学生进行实践和创新实验的场所和设备。 四、预期成果 1. 学生创新能力的提升：学生的创新意识和创新能力得到有效提升，能够独立思考、解决问题，并具备团队合作的能力。 2. 创新型人才的培养：培养一批具有创新创业精神的人才，能
“高等学校创新能力提升计划”实施 方案 随着中国高等教育的迅速发展，高等学校创新能力的提升成为了建设创新型国家的关键举措之一。为此，国家层面逐渐推出了一系列的政策措施，如“高等教育内涵式发展工程”、“双一流”建设等，以提高高等教育培养的质量和创新能力。其中，“高等学校创新能力提升计划”便是其中的一项重要措施。 一、计划内容 “高等学校创新能力提升计划”的主要内容包括：一是强化本科教育实践创新能力培养，为本科生提供更多的实践机会和科研项目，培养他们的创新思维和实践能力。二是提高高水平创新团队和创新平台建设，加强科研基础设施的建设和完善，为教师和学生提供更多的科研资源和支持。三是鼓励高校间合作创新，加强国际合作和交流，促进学科交叉和融合，共同推动创新能力的提升。 二、计划措施 为实现以上目标，计划具体包括以下几方面措施： 1. 加大投入力度。政府和高校要共同加大对科研的支持力度，通过增加经费投入、提高人才待遇等措施，激励教师和科研人员积极投身科研工作。
2. 加强科研基础设施建设。政府和高校要共同加强对科研基础设施的投入，加速科研仪器设备和实验室的建设，为科学家和学生提供更好的科研条件。 3. 提高本科生实践创新能力。高校要加强对本科生的实践课程设置，增加实践性项目和社会实践机会，为学生提供更多实践经验，同时要建立科技创新创业俱乐部、大学生发明创意培训等相关平台，提高学生的创新能力和实践操作能力。 4. 加强高水平科研团队和创新平台建设。政府和高校要共同加强高水平科研团队的建设和人才引进，同时要建立各类科技创新平台，如科技信息服务平台、智库平台等，探索实现产学研深度融合之路。 5. 鼓励高校间合作创新。政府和高校要积极推进国际交流与合作，加强国际化人才培养和语言能力提升。同时要鼓励校际之间加强学术交流和学科合作，形成有利于学生和教师发展的创新生态圈。 三、计划意义 高等学校创新能力的提升对于国家建设创新型国家、实现经济发展转型升级等方面都有着重要的意义。在国家经济发展进入新常态的背景下，高等学校有着重要的责任和使命，必须在产业转型和技术创新方面坚持顶层设计，把握新机遇，搭建创新平台，构建突破性的科技创新体系，全面提升我国高等教育的质量和水平。 总之，“高等学校创新能力提升计划”是我国高等教育改革发展的重要举措，它推动高等学校实现以人为本、创新为魂的
机电职业学院大学生创新创业工作实施方案（草稿） 为贯彻落实教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》精神，以及党中央提出的建设创新型国家和实施扩大就业的发展战略，更好地促进以创业带动就业的工作思路，进一步推动我院大学生创新创业工作，帮助大学生树立创业意识，完善创业知识结构，掌握创业技能，以创业促就业，从而打造学院的创业就业工作新局面，现结合学院实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，大力推进“人才强国”战略，以培养创新创业型人才为核心，转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体的创新创业教育体系，营造良好的大学生创新创业氛围，提高教育教学质量，努力开创学院创业就业工作的新局面。 二、工作目标 通过实施一系列大学生创新创业活动，强化大学生创新创业能力的训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新、创业能力，帮助大学生转变就业观念、培育创业意识、树立创业信心、掌握创业技能、提高创业管理水平，促进学院积极构建创新创业教育体系，不断提高人才培养质量。 三、主要形式
（一）每学年举行一次创新创业沙龙活动。在学院招就办的指导下每学年举办一次大学生创新创业沙龙活动，印制创业知识宣传简报，邀请有创业经历的毕业学生回校传授创业经验，学院就业办网站开设创业专栏，将各类创业信息和政策及时公布。通过各类丰富多彩的创新创业活动培养学生勇于探索，敢于创新，服务同学，奉献社会的精神。 （二）搭建高校创新创业实践活动、项目孵化和指导服务平台。为发展学生特长，培养创新能力，在“创新择优、兴趣驱动、注重过程”的原则下，鼓励成绩优良有创业潜质的学生或学生团队，在老师的辅导帮助下开展创业项目的策划，经学生自主申报，招就办组织论证、考核，报学院备案。选取具有自主性和创新性的优秀项目，给予资金和场地方面的支持，为学生自主创业提供良好的发挥空间。 （三）探索开设《创业基础》等课程。针对高校创新创业教育课程体系建设现状，探索创造出新的创新创业素质模型课程体系，使课程体系规范化。多途径的搭建开放式实践课程，大力推进多元支持的延伸课程建设，从而激发大学生的自主学习能力和创新创业能力，为学生的个性发展提供更大的空间。 （四）加强创新创业教育师资队伍建设。创业教育注重培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等综合素质，引导大学生养成自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格，是培养高层次人才的学科之一，学院成立“大学生创业中心”，设立大学生创业办公室，由专人负责大学生创新创业工作，积极制定大学生创新创业活动计划。
“高等学校创新能力提升计划”实施方案《高等学校创新能力提升计划》实施方案 一、引言 高等学校创新能力的提升对于培养创新型人才、推动科技进步和经济发展具有重要意义。为了有效实施“高等学校创新能力提升计划”，我们制定了以下实施方案。 二、目标和原则 1.目标：通过本计划，旨在提高高等学校师生的创新能力，培养创新思维，推动科研成果转化为实际应用，并加强学校与企业、政府等各界的合作。 2.原则： （1）整体推进：各学院、系部、专业之间要协同合作，形成合力； （2）因材施教：因应不同学院、专业的特点，针对性开展相关培训与活动； （3）鼓励创新：鼓励教师、学生提出创新理念、项目，并给予充分的支持和激励； （4）输出成果：经过评审通过的创新项目要在周期内完成并形成具体成果。 三、具体措施 1.教师培训
（1）开展创新教育培训班：邀请专家学者进行专题讲座，介绍创新 教育的理念和方法； （2）组织教师参加创新教育学术交流会：推动教师之间的交流和学习，共同提高创新能力； （3）建设创新教育资源库：整理优秀的创新教育案例和资源，供教 师参考和借鉴。 2.学生培训 （1）开设创新实践课程：在学生的日常课程中加入创新实践环节， 培养学生的创新思维和能力； （2）推动学科交叉融合：组织跨专业的团队进行创新项目，培养学 生的综合创新能力； （3）组织创新竞赛活动：举办创新创业大赛、科技论文比赛等活动，激励学生参与创新实践。 3.科研项目支持 （1）设立创新基金：为教师和学生提供项目经费支持，鼓励开展科 技创新研究； （2）加强项目管理：制定科研项目管理制度，加强项目进度和质量 的监督； （3）建设科研成果转化平台：搭建学校与企业合作的桥梁，推动科 研成果的转化和应用。 4.学校与企业合作
大学创新创业培训实施方案 一、背景分析 随着社会经济的不断发展，创新创业已成为大学生们备受关注的话题。大学生作为国家的未来和希望，他们的创新创业能力对于国家的发展至关重要。然而，目前大学生的创新创业能力普遍较弱，需要通过一系列的培训来提升他们的创新创业能力。 二、培训目标 1. 提高学生的创新意识和创新能力，培养学生的创新思维和创新精神； 2. 增强学生的创业意识和创业能力，提升学生的创业素质和创业技能； 3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们能够在团队中更好地发挥作用； 4. 增加学生对市场经济的了解，提高学生的市场分析和市场营销能力。 三、培训内容
1. 创新能力培训：通过开展创新思维训练、创新案例分享等形式，激发学生的创新潜能，提高他们的创新能力。 2. 创业能力培训：开展创业项目策划、商业模式设计等课程，帮助学生了解创业的基本知识和技能。 3. 团队协作能力培训：组织团队拓展训练、团队合作项目等活动，培养学生的团队协作意识和能力。 4. 市场营销能力培训：开展市场调研、营销策划等课程，提高学生的市场分析和营销能力。 四、培训方法 1. 课堂教学：通过专业的老师进行创新创业知识的讲解和培训。 2. 实践活动：组织学生参与创新创业实践项目，让他们在实践中提高能力。 3. 案例分析：通过分析成功创新创业案例，激励学生并引导他们学习成功经验。 4. 导师指导：邀请成功创业者和企业家担任学生的导师，指导学生的创新创业项目。 五、培训评估 1. 考核方式：采用考试、项目报告、实践成果展示等方式对学生进
行综合评估。 2. 评估标准：评估学生的创新能力、创业能力、团队协作能力和市 场营销能力。 3. 效果评估：定期对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方法，确保培训效果。 六、总结 大学创新创业培训是提高大学生创新创业能力的重要途径，通过系 统的培训，可以有效提升学生的创新创业能力，为他们未来的发展 打下良好的基础。希望通过本实施方案的制定和实施，能够为大学 生的创新创业能力提升提供有力的支持。
大学生创新创业能力提升措施 1大学生 (1)树立创新型创业观。以新技术、新产业、新业态、新模式为核心的新经济将进入爆发式发展期，人工智能、大数据、工业互联网、商用5G等领域将成为关注核心。大学生作为社会发展的新生力量，接受新鲜事物的能力和应变能力较强，因此要树立创新创业观念，跟上时代发展的脚步。 (2)提髙自主创新能力。在学生提交的创业计划书里基本没有提到国家或地区政府提供的创业优待政策，也没有创业融资相关资讯，说明学生不懂得向外获取资源。所以学生需要养成自主创新能力，改变拖延的坏习惯，学会在信息爆炸的网络时代提炼有效知识，提高对外界环境的感知度。通过各种线上、线下渠道，扩大知识面，同时要主动关注市场，及时了解市场特点和发展变化方向，不断完善自我的知识系统。 (3)改变大学生活方式。大学教育提倡自主学习，不同于中学时期紧绷且规律的学习氛围，因此部分学生生活作息出现不规律，娱乐休闲没有节制，饮食结构不够合理。长此以往，影响个人身体、心理健康，上课时间心不在焉，更不用说抽出时间进行创新创业。所以学生应当了解现今就业需求和竞争压力，在学校的引导下，自觉改变生活方式。 2高校 (1)学校设置创新创业基金，结合各区政府大学生创新创业扶持激励政策，共同推动大学生创新创业项目活动的开展、实施、长期运作及管理。结合实时政策，开展丰富多样的创业指导讲座，自行举办或参与国家政府举办的具有奖励性质的创新创业大赛和各种形式的创业活动，对于成功的项目要持续跟进并长期指导学生，并在必要时提供帮助，最后也可以发展为校友企业，一举两得。 (2)学校应当通过学校报刊、网站、微信公众号、微博、抖音等学生感兴趣的平台宣传政府创业扶持政策，学校还可以组织创新创业活动和创新创业大赛，获取创业成功的案例。 (3)积极利用校友资源，邀请创新创业成功的校友回学校进行指导座谈，邀请本校师兄、师姐分享他们的创业经历、遇到的问题以及如何通过各种手段解决，组织在校大学生到他们的企业进行学习，通过身边发生的真实案例，改变在校大
支持大学生创新创业实施方案 为贯彻落实《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》精神, 进一步支持大学生创新创业，切实激发动力、提升能力、增强活力，结合实际，制定本实施方案。 一、总体要求 全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务，突出围绕〃四新〃主攻〃四化〃主战略、〃四区一高地"主定位，突出服务十大工业产业加快发展、壮大农业特色优势产业、推进服务业创新发展十大工程, 坚持创新引领创业、创业带动就业,不断深化创新创业教育改革，支持在校大学生提升创新创业能力，支持高校毕业生创业就业，提升人力资源素质，促进大学生全面发展，推动实现大学生更加充分更高质量就业，为奋力谱写多彩现代化建设新篇章培养造就更多创新创业生力军。 二、主要任务 (-)提升大学生创新创业能力 1.将创新创业教育贯穿人才培养全过程。深化高校创新创业教育改革，建立健全课堂教学、自主学习、实训实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系。在人才培养工作中设置大学生创新创业相关学分模块，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。健全校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养机制。
2.完善创新创业课程体系建设。调整优化高校专业课程设置，突破专业限制，有效融合专业教育与创新创业教育，挖掘专业课程创新创业教育资源，为学生从事基于专业的创新创业活动夯实基础。支持开设创新思维、创新方法、创业基础等创新创业通识课程，打造一批创新创业教育特色示范课，推出一批创新创业线上和线下〃金课〃。 3.加强创新创业教师队伍建设。配齐配强高校创新创业教育专职教师队伍，并在专业技术职称评聘中予以倾斜。对获得国家、省〃互联网+〃大学生创新创业大赛奖项的指导老师，可按相关规定认定为申报职称和晋升岗位等级的业绩条件之一。强化高校教师创新创业教育教学能力培训，引导教师改进教学方法，将国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学。每年立项支持创新创业教学改革课题，吸引更多教师开展创新创业教育研究。完善学校创新创业指导教师到行业企业挂职锻炼的保障激励政策。鼓励引进校外导师，吸引企业家、金融专家、风险投资人、优秀校友等优秀人才担任创新创业导师。建立优秀创新创业导师人才库，建设一批省级创新创业导师培训基地。督促指导各高校制定激励政策，鼓励教师从事创新创业教育教学和项目指导等工作，并结合本校实际从教改立项、职称评定、年度考核、教学酬金、教学奖励等方面给予政策倾斜。 4.加强大学生创新创业培训。创新培训模式，打造一批高校创新创业培训活动品牌，面向大学生开展高质量、有针对性的创新创业培训I,提升大学生创新创业能力。实施〃马兰花计划〃，支持各高校将创业培训课程纳入教学计划，将创业培训考核合格人数计为社会化培训任务。积极组织创新创业导师进校园举办创新创业大讲堂，开展创新创业政策解读、经验分享、实践指导等。
大学生创新创业训练计划实施方 案(共15页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-
附件1： 教育部关于做好“本科教学工程” 国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知 教高函〔2012〕 5 号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校： 根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号），我部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。现将有关事项通知如下： 一、计划目标 通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 二、计划内容 国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 三、参与高校与经费支持 国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。 国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财政按照平均一个项目1万元的资助数额，予以经费支持。地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划，由地方财政参照中央财政经费支持标准予以支持。各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。对中央部委所属高校创业实践项目，每个项目经费不少于10万元，其中，中央财政经费应资助5万元左右。 中央部委所属高校分为A、B、C 三组（名单见附件）。2012年，中央财政经费支持A组高校各200项，B组高校各150项，C组高校各70项。为保持学生项目的连续性，各高校可以将2012年的部分项目名额用于支持各校2011年已经立项的学生项目。2013年及以后各年的实际项目数额，将根据上一年的年度评价决定。鼓励各参与高校利用自主科研经费或其它自筹经费，增加立项项目。 四、计划组织实施
支持大学生创新创业的实施方案 为贯彻落实《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，不断提升大学生创新创'业能力、增强大学生创新创业活力，结合实际,制定本方案。 一、总体要求 深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，以提高人才培养质量为核心，以激发创新创业活力为重点，以加速创新创业成果转化为目标，持续深化创新创业教育改革，大力推动创新创业平台提档升级，全面优化创新创业生态，推进创新链、产业链、人才链、资金链、政策链深度融合，努力培养更多创新型人才，推动实现大学生更加充分更高质量就业，为建设具有全国影响力的科技创新中心提供强大的人才智力支撑。 二、主要任务 （一）实施能力提升计划。 1.深化创新创业人才培养改革。将创新创业教育贯穿人才培养全过程，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系，面向全体学生开设不低于2个学分、不少于32学时的创业基础课程，其中实践课时须达50%。深化高校新工科、新医科、新农科、新文科建设，持续推进高水平“四新”
建设高校发展，扎实推进现代产业学院、未来技术学院建设，推动高校建立以创新创业为导向的新型人才培养模式，完善校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养机制。推进创新创业教育与专业教育深度融合，选择10所左右具有基础条件的高校开展本专科“3+1”“2+1”、研究生专业硕士融合创新创业教育等不同层次类型的创新创业教育模式改革试点，着力培养创新创业专业人才。 2.建强创新创业师资队伍。实施“优创优帮”名师导航计划，支持高校建设一批双创导师培训基地，扩大创业培训“马兰花计划”高校教师参与覆盖面，定期开展培训。实施企业家“千人助创”行动计划，探索建立企业家驻校制度，允许高校设置一定比例的流动岗位,选聘1000名技术技能专家、创业成功者、风险投资人等到高校兼职或挂职任职，承担专业课、创新创业课授课或担任创业导师。完善高校双创指导教师到行业企业挂职锻炼制度，将理论成果、知识产权、创业成果等业绩作为评价创新创业教育专职教师的重要指标。培育高校创业导师1000名,成立创业导师名家工作室50个。到2025年,全市建成由高校和行业企业专家组成的2000人双创导师库。 3.强化大学生创新创业培训。打造一批高校创新创业培训活动品牌，落实大学生创业培训政策，支持培训机构研发适用于大学生的创业培训课程，推行“互联网+创业培训”“技能培训+创业培训”等新型培训模式。鼓励高校结合年度教学计划，合理安排时间，自主编制覆盖全体学生的创新创业能力专项培训提升计划，或与教育培训机构、行业协会、企业联合
XX师范学院 大学生创新创业训练计划项目实施方案 为培养和提高大学生的实践能力和创新意识，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函［20XX］5号）和《XX省教育厅转发教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（X教高［20XX］176号）的有关精神，学校决定实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）的建设，为使此项工作顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”），旨在促进我校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应具有我校鲜明特色的应用型创新人才。 二、基本原则 “大创计划”遵循“兴趣驱动、学生自主、导师指导、学研联合、服务社会”的原则，按照“公开立项、自愿申报、择优资助、规范管理”的程序实行过程管理。学校以过程为导向，建立并逐步完善从实施过程到结果均能得到客观评价的综合评价体系。 三、主要内容
“大创计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三个类别。 1.创新训练项目是本科生团队（3至6人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2.创业训练项目是本科生团队（主要成员3至6人），在导师指导下，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。 3.创业实践项目是学生团队（主要成员3至6人），在校内外双导师共同指导下，自主寻求商机、自主整合资源、自主创办企业、自我管理企业，真实体会创业中注册、创建、融资、运营及风险管理等所有过程，掌握创业理论、创业方法和创业法规。 四、申报评审 1.申报条件 （1）申请者为我校二、三年级全日制本科生。品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究科技活动或社会实践有浓厚的兴趣； （2）申请者以团队形式申报，团队人数3-6人。学科交叉和年级交叉的小组项目，同等条件下，优先予以立项。申请人不得同时在不同项目之间交叉申报。项目结题前，项目负责人不得申报新项目；
师范大学学生“创新创业能力提升计划，，实施办法 （试行） 第一章总则 第一条为深化学校创新创业教育改革，推动创新创业教育 与专业教育紧密结合，培养学生创新意识、创新思维和提高学生学术研究能力、创新创业能力，特制定本办法。 第二条实施学生“创新创业能力提升计划"的目的：推动 创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展。倡导学生开展研究性学习，支持学生在科研中学习，使学生早进课题、早进实验室、早进团队，培养学生的科学研究能力；倡导学生理性创业，鼓励学生将创业实践与专业学习相结合，将创新项目与创业实训相结合，激发学生的创造力。 第三条实施学生“创新创业能力提升计划"的原则：面向全体，分类施教；引导激励，项目带动；自我实践，动态管理；尊重创造，宽容失败；师生共创，教学相长。 第四条学生“创新创业能力提升计划"设置三个项目内容: 基础活动、课题研究项目、创新创业项目。 第二章组织机构 第五条 织管理体制。学生“创新创业能力提升计划"采取校、院两级组 （一）学校成立“XX师范大学学生创新创业能力提升计划指导委员会"，由分管创新创业的副校长牵头，党委学生工作部、教
额。 第六章附则 第十九条本实施办法自下发之日起实施，由教务处、创新创业学院负责解释。
务处、研究生院、科学研究院、财务处、招生就业处、社会合作服务处、校团委、创新创业学院负责人和各实体学院院长组成。 （二）指导委员会的主要职责：整合优势资源，制定学生“创新创业能力提升计划”政策性文件和工作发展规划，筹集项目经费，组织实施项目开展，总结评价项目建设效果。 （三）指导委员会下设办公室，设在创新创业学院。办公室的主要职责：负责全校学生“创新创业能力提升计划"的组织实施、项目动态管理、项目经费管理、项目档案管理和项目总结提升等工作。 （四）各实体学院相应成立“学生创新创业能力提升计划指导小组"，由院长任组长，成员构成为主管教学副院长、基层党委 （党总支）副书记、班主任、专业教师代表、专职团干部、辅导员等。 （五）各实体学院“学生创新创业能力提升计划指导小组”的主要职责：依据学校学生“创新创业能力提升计划"总体安排, 规划设计、组织实施本院基础活动的开展；开展本院学生宣传动员，负责本院课题研究及创新创业项目的立项评审、中期检查、结项验收等工作；配合学校做好各立项项目的动态管理和项目成果推广。 第三章项目内容 第六条“基础活动"以拓展学生专业素质、培养学生创新精神和创业意识为主要目的，面向全校本科学生开展，主要内容