防静电袋原材料简介
防静电袋属于复合袋,原材料成分主要涉及PE、CPP、BOPP、NY、PET等常见原材料，现在就由小编给各位简单介绍一下各种原材料的基本信息及性能作用。
一、双向拉伸聚丙烯（BOPP）主要性能：1、无色、透明度较高。2、
抗拉强度、冲击强度、挺度优异。3、耐寒性、耐热性优良：-40~120℃。4、隔绝水蒸气的性能很好。5、隔氧性较差。6、一般用作为高透明百搭袋、复合袋的印刷料。7、普通BOPP 不具有热封性。BOPP膜的主要用途：BOPP是最常用的包装表层材料，尤其在对包装要求不很高情况下使用，由于其优越的防湿性能，适用于易吸潮的饼干、点心等食品包装。密度：
0.91g/cm3。
二、未拉伸聚丙烯（CPP）主要性能：1. 光泽优良,透明度好,但比BOPP稍差。2.具有良好的热封性能。3. 强度与挺度比BOPP差,比PE膜高。4. 具有热封性能,常用作复合袋的热封膜。热封温度比PE高。5. 防湿性比同厚度的PE膜好。6. 特殊的CPP耐热性良好，适于蒸煮与高温杀菌。7. 不耐低温，在低温状况下，容易发生脆裂现象。CPP膜的主要用途：作为热封层，除了PE挤出复合外，最常用的便是CPP，特别是用于蒸煮袋时，更是独显身手。高温杀菌时，需要120℃的耐热性和耐温冲压强度，应注意品级的选定。密度：0.91 g/cm3
三、聚乙烯（PE）是目前产量最大，包装材料中应用最多的一种塑料（LDPE、HDPE、LLDPE。特性如下：主要性能：1、薄膜呈微白透明体、柔软。强度比HDPE小，抗冲击强度比HDPE低。2、耐寒耐低温，热稳定性好，较厚的薄膜能在90℃热水中杀菌，超过90℃易变形。3、防潮性较好。化学性能稳定，耐药品性优良，不溶于一般溶剂。4、有很低的透气性，故用作防氧化的食品包装时，储存不宜过长。5、耐油脂性较差，能缓慢地溶制品，故包装油脂食品时，久储会使食品含有蜡味。6、长时间受紫外线及热作用会老化，使其物理性能逐渐变差。7、热封性能优良，常用于塑料复合袋的内层。
四、PE膜的主要用途：1、食品包装：糕点、糖果、炒货、蜜饯、奶粉、食糖、盐、茶叶、鱼肉松、调味品；2、纤维制品：衬衫、服装3、纸用品包装．
五、尼龙薄膜（NY）有双向拉伸（BONY）、未拉伸（CNY两种）常与其他薄膜复合使用。主要性能：1、耐油、耐有机溶剂，无毒、无异味、无色。2、印刷性好，拉张强度，耐磨性，耐针刺性良好。3、耐压强度大4、隔氧性能很好，耐寒性、耐热性优良，耐油性好。5、容易吸潮，透湿性较大，挺力弱，易起皱。NY膜的主要用途：油脂类油炸食品，冷冻食品，真空包装，蒸煮杀菌食品，奶制品。常用于需耐穿刺的含冷冻食品的包装。
六、聚酯薄膜（PET）主要性能：1、机械强度大：抗张力等于PE5~10倍。挺度好，耐冲击好。2、耐热性和耐寒性好，高温240℃仍稳定。3、耐油性好，耐性好，耐酸性优良，耐碱性差。4、水和水蒸汽透过小，防潮、防性优良。5、气密性：对于氧气及湿气的隔绝能力相对较差,但对于香料的保香性能优良。6、透明度好，防紫外线过差。PET膜的主要用途：常用于制作蒸煮袋和真空镀铝基材，包装肉汤、冷冻食品、年糕、或茶六. 铝箔主要性能: 1、隔绝性与遮光性很好，具有金属光泽，光的反射好。2、耐热性很好。3、不易被腐蚀，阻隔性好，防潮、防水、气密性强开具有保香性。4、保护性强，使包装物不受细菌、菌和昆早的
侵害。5、高温、低温形状稳定。6、复合适应性好，耐折性差。铝箔的主要用途：用于其它材料复合用于高级复合软包装,如糖类食品,药品等一些防潮、防紫外线产品。
八. KOP（涂层双向拉伸聚丙烯）主要性能：1、有极好的防潮性和气密性。2、有良好的耐药品性能，可耐常见有机溶剂及酸、碱、盐。3、阻止异味透过性好。4、具有热收缩性。
5、耐水和可耐100℃高温，可制作热杀菌食品包装袋一般涂于NY、OPP、PET、等薄膜上使用。KOP即有OPP的性能，又兼有PVDC的优点：优异的隔氧性和隔水蒸汽性。有良好的耐药品性能：阻止异味透过性好。KOPP膜的主要用途：常用于包装火腿、香肠、鱼等含蛋白质和脂肪的食品，月饼等。
九. 双向拉伸聚丙烯消光膜（MAT-OPP）是以消光材料和聚丙烯,通过共挤出方式,并经双向拉伸而生产的聚有效果的薄膜。特点：反光度小,呈半透明状,是一种新型的包装材料。主要用途：高级纸张复塑,礼品袋,食品包装复合袋等。
限制使用一次性塑料袋 Disposable Plastic Bags Limiting The Use of Disposable Plastic Bags 1.一次性塑料袋曾被广泛的使用。 2.造成的问题。大学英语作文 3.限制使用的意义。 Disposable plastic bags were once widely used in China. When we went shopping at supermarkets and departments stores, shopping assistants often provided free plastic bags for our convenience. For a while, life without them seemed unimaginable for most of us. However, disposable plastic bags do bring severe damage to our environment. Costumers usually threw them away after use, and because they are thin and hard to decompose, these plastic products will exist for a long time. This is an immediate threat to our earth and water. Nowadays, the government has passed relevant regulations for limiting the use of disposable plastic bags: they are not free any more. In some shopping places, in order to invoke the public awareness of environmental protection, plastic bags are offered in a much higher price. As a result, people are changing their behavior: paper and clothing bags that vanished for a long time
防静电服的原理和十大标 准参考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
防静电服的原理和十大标准参考文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 防静电服是用于实验室、化工石油等工作领域，具备 防静电功能的防护服，这类防护服主要依靠防静电织物实 现防静电功能。下面一起来了解一下防静电服的工作原理 和十大标准吧。 防静电服_防静电工作服 防静电服的原理： 防静电服工作服是指为防止服装上的静电积累，用防 静电织物为面料而缝制的工作服。防静电织物是在纺织 时，大致等间隔地或均匀地混入导电纤维或防静电合成纤 维或两者混合交织而成的织物。 接照导电成分在纤维中的分布情况又可将导电纤维分 为导电成分均一型、导电成分覆盖型和导电成分复合型3
类。其中尤以导电成分复合型，即复合纤维使用最多。 防静电工作服消电是基于电荷的泄漏与中和两种机理。当接地时，织物上的静电除因导电纤维的电晕放电被中和之外，还可经由导电纤维向大地泄放；不接地时则借助于导电纤维微弱的电晕放电而消电。 防静电服十大标准： 1、防静电工作服：为了防止衣服的静电积聚，用防静电织物为面料而缝制的工作服。 2、防静电织物：防止衣物的静电积聚，在纺织时，大致间隔或均匀地混入导电纤维的织物。 3、导电纤维：采用金属氧化物或碳黑进行复合纺丝方法而制成的纤维。 4、服装外观要求：无破损、斑点、污物以及其他影响服装性能上的缺陷。 5、防静电面料性能：在温度20±5℃、湿度30～40%
会飞的塑料袋大班教案 会飞的塑料袋大班教案 会飞的塑料袋大班教案1 教学目标 1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。 2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。 3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。 4、通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。 活动准备 1、收集不同的塑料袋。 2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。 3、创设丢满塑料袋的场面。 教学重难点 重点：按自己的意愿装饰塑料袋。 难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。 活动的.过程
（一）激发幼儿的学习兴趣，引出主题 1、听音乐边唱边动作入场。 2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。 3、发出“哭”声，引导幼儿思考。是谁在哭呀你知道它们为什么哭吗 4、讨论： 师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？ 幼：超市里。妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓...装回来的。 师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗我们应该怎么做 幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里 师：小朋友们说得很对。 5、小朋友想想塑料袋有什么用？ 6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏变魔术。 师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？ 老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。 幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。 7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。 8、刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗？
防静电袋原材料简介 防静电袋属于复合袋,原材料成分主要涉及PE、CPP、BOPP、NY、PET等常见原材料，现在就由小编给各位简单介绍一下各种原材料的基本信息及性能作用。 一、双向拉伸聚丙烯（BOPP）主要性能：1、无色、透明度较高。2、 抗拉强度、冲击强度、挺度优异。3、耐寒性、耐热性优良：-40~120℃。4、隔绝水蒸气的性能很好。5、隔氧性较差。6、一般用作为高透明百搭袋、复合袋的印刷料。7、普通BOPP 不具有热封性。BOPP膜的主要用途：BOPP是最常用的包装表层材料，尤其在对包装要求不很高情况下使用，由于其优越的防湿性能，适用于易吸潮的饼干、点心等食品包装。密度： 0.91g/cm3。 二、未拉伸聚丙烯（CPP）主要性能：1. 光泽优良,透明度好,但比BOPP稍差。2.具有良好的热封性能。3. 强度与挺度比BOPP差,比PE膜高。4. 具有热封性能,常用作复合袋的热封膜。热封温度比PE高。5. 防湿性比同厚度的PE膜好。6. 特殊的CPP耐热性良好，适于蒸煮与高温杀菌。7. 不耐低温，在低温状况下，容易发生脆裂现象。CPP膜的主要用途：作为热封层，除了PE挤出复合外，最常用的便是CPP，特别是用于蒸煮袋时，更是独显身手。高温杀菌时，需要120℃的耐热性和耐温冲压强度，应注意品级的选定。密度：0.91 g/cm3 三、聚乙烯（PE）是目前产量最大，包装材料中应用最多的一种塑料（LDPE、HDPE、LLDPE。特性如下：主要性能：1、薄膜呈微白透明体、柔软。强度比HDPE小，抗冲击强度比HDPE低。2、耐寒耐低温，热稳定性好，较厚的薄膜能在90℃热水中杀菌，超过90℃易变形。3、防潮性较好。化学性能稳定，耐药品性优良，不溶于一般溶剂。4、有很低的透气性，故用作防氧化的食品包装时，储存不宜过长。5、耐油脂性较差，能缓慢地溶制品，故包装油脂食品时，久储会使食品含有蜡味。6、长时间受紫外线及热作用会老化，使其物理性能逐渐变差。7、热封性能优良，常用于塑料复合袋的内层。 四、PE膜的主要用途：1、食品包装：糕点、糖果、炒货、蜜饯、奶粉、食糖、盐、茶叶、鱼肉松、调味品；2、纤维制品：衬衫、服装3、纸用品包装． 五、尼龙薄膜（NY）有双向拉伸（BONY）、未拉伸（CNY两种）常与其他薄膜复合使用。主要性能：1、耐油、耐有机溶剂，无毒、无异味、无色。2、印刷性好，拉张强度，耐磨性，耐针刺性良好。3、耐压强度大4、隔氧性能很好，耐寒性、耐热性优良，耐油性好。5、容易吸潮，透湿性较大，挺力弱，易起皱。NY膜的主要用途：油脂类油炸食品，冷冻食品，真空包装，蒸煮杀菌食品，奶制品。常用于需耐穿刺的含冷冻食品的包装。 六、聚酯薄膜（PET）主要性能：1、机械强度大：抗张力等于PE5~10倍。挺度好，耐冲击好。2、耐热性和耐寒性好，高温240℃仍稳定。3、耐油性好，耐性好，耐酸性优良，耐碱性差。4、水和水蒸汽透过小，防潮、防性优良。5、气密性：对于氧气及湿气的隔绝能力相对较差,但对于香料的保香性能优良。6、透明度好，防紫外线过差。PET膜的主要用途：常用于制作蒸煮袋和真空镀铝基材，包装肉汤、冷冻食品、年糕、或茶六. 铝箔主要性能: 1、隔绝性与遮光性很好，具有金属光泽，光的反射好。2、耐热性很好。3、不易被腐蚀，阻隔性好，防潮、防水、气密性强开具有保香性。4、保护性强，使包装物不受细菌、菌和昆早的
防静电定期检测规范
5、作业程序 5.1测试方法： 5.1.1测试环境： 环境温度23±5℃，相对湿度40%～70%。 5.1.2测试仪器使用方法 5.1.2.1静电场测试仪（TREK520） 静电场测试仪是感应式的，该仪器表面有2个按键：“POWER”、“RANGE/ZERO”、“HOLD”,按“POWER” 键开机/关机。该仪器有两个量程：0~2KV、0~20KV,可通过按 “RANGE/ZERO”键进行切换。当显示3位小数时，量程范围为0~2KV；当显示2位 小数时，量程范围为0～20KV。 每次测试时都应进行读数清零工作，方法为：将sensor对准一个已知的电压为0V的导体上，按“RANGE/ZERO”键至少3秒钟。 为保证测试值的准确性，测试时人体必须戴静电环或穿防静电鞋。测试前，先将待测物放置在绝缘的物体上（如干燥的硬纸板），手持干燥并干净的棉布以每 分钟120次的速度，施加适当的压力（2～4千克力），单向摩擦待测物表面20次， 然后用仪器测量电压（senor距离被测物表面的距离为2.54CM及两个红灯重合在 一起），将显示的读数乘以1000即得实际的电压值，例如读数为“.018”，则实 际电压为18V。 5.1.2.2 表面电阻测试仪（ACL-385） ACL-385为简易表面电阻测试仪，该仪器两个测试电极间距根据标准不变，测试时将被测物放于绝缘的平面上，表面电阻测试仪平置在材料表面上，手指施加适当压力 （2～4KG）于测试按钮上，使测试电极与材料表面接触良好，指示灯发亮档即 为读数。如果被测材料为软性材料，可施加4～6kg的压力进行测试。 5.1.2.3 接地电阻测试仪（EMI-20780） EMI-20780 可以测试点对点电阻(RTT), 接地电阻(RTG)、体积电阻,和表面电
包装材料涂布型防静电聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）片材（卷材）1 范围 本标准规定了涂布型防静电聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）片材（卷材）的分类、技术要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存。 本标准适用于1.0mm及以下厚度的PET为基材，采用防静电涂料涂布方式生产的防静电片材（卷材）。1.0mm以上厚度及其它基材的涂布型防静电材料可参照使用。 2 规范性引用文件 下列标准对本标准的应用是必不可少的。凡是注日期的引用标准，仅注日期的版本适用于本标准。凡是不注日期的引用标准，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本标准。 GB/T 191 包装储运图示标志 GB/T 1040.3塑料拉伸性能的测定第3部分：薄膜和薄片的试验条件 GB/T 1410 固体绝缘材料体积电阻率和表面电阻率试验方法 GB/T 2035 塑料术语及其定义 GB/T 2410-2008 透明塑料透光率和雾度的测定 GB/T 2828.1 计数抽样检验程序第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划GB/T 2918塑料试样状态调节和试验的标准环境 GB/T 6672 塑料薄膜和薄片厚度测定机械测量法 GB/T 6673 塑料薄膜和薄片长度和宽度的测定 GB/T 7706-2008 凸版装潢印刷品 GB/T 9639.1 塑料薄膜和薄片抗冲击性能试验方法自由落镖法第1部分梯级法 GB/T 15463 静电安全术语 GB/T 26125 电子电气产品六种限用物质（铅、汞、镉、六价铬、多溴联苯和多溴二苯醚）的测定 GB/T 26572 电子电气产品中限用物质的限量要求 SJ/T 10694 电子产品制造与应用系统防静电检测通用规范 3 术语和定义 GB/T 2035及GB/T 15463确立的术语和定义适用于本标准。 4 分类 按表面电阻高低分为导静电型和静电耗散型。 5 技术要求 5.1 尺寸偏差 尺寸偏差应符合表1的规定。 表1 尺寸偏差
一次性塑料袋的危害: 塑料袋的确给我们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害. 塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。 一次性塑料袋的好处: 塑料袋基本没好处，只是方便了那些爱偷懒的人。坏处一大堆: *地球污染白色污染的最大元凶之一，极难回收利用～ *不卫生、一些回收的塑料在无良厂商的简单处理后即使用，没高温消毒，含有大量有毒色素... 奉劝大家，在方便的时候还是选择手提包、纸袋或篮子等工具来替代那可恶的塑料袋，或者在市场能用一个就不要用两个袋装，保护我们自己的同时也利于环保。 从建筑材料、到食料、衣料、到汽车飞机，材料改变了人的衣食住行。直接关系到人的生 活。 虽然有些有负面影响，但积极的方面远大于负面。 -------- 欢迎下载资料，下面是附带送个人简历资料用不了的话可以自己编辑删除，谢谢～ X X X 个人简历个人资料 姓名:xxxx 婚姻状况:未婚 出生:1987-06-24 政治面貌:团员 性别:男民族:汉 照片学位:本科移动电话: 专业:英语电子邮件:
地址: 教育背景 2006.9-2010.6 吉林工程技术师范学院-----外国语言文学系 主修课程 大学英语精读，大学英语泛读，英语口语，英语听力，英语写作，英语口 译，翻译学，词汇学，语法学，英美概况，英国文学，美国文学，语言学，本科阶段主修 日语，中外名胜。 特长及兴趣爱好 除了有专业的英语方面知识外，我在校生活部工作一年, 在系宣传部和秘书处各工作一年。为全面发展，大三上学期，我加入系文学社，参于了我系《心韵》杂志的创刊和编辑工作。在这些活动中锻炼了我的领导和团队协作能力，学会了更好的与人相处，这些在我以后的工作中一定会有很大的帮助。 计算机能力 能熟悉使用Office工具以及Photoshop、Flash等软件。 获国家计算机二级等级资格证书。 外语水平 通过英语专业四级考试，能熟练进行听说读写译。 奖励情况: 2007-2008 优秀学生会干部 2008,07 师生合唱比赛一等奖普通话水平测试等级证书 英语专业四级证书 自我评价 X X X 个人简历
1、静电消除器测试时，操作人员应采取静电防护措施，如穿戴防静电服、防静电帽、防静电鞋等确保人体接地的措施。 2、静电消除器的压缩气源应洁净、干燥，无灰尘、油脂、水分等。 3、检测时，应记录测试环境的各项参数，如温度、湿度、气流流速、气流压力或气体流量、环境清洁度等。 4、检测时，静电消除器及检测仪器周围不应存在大的金属导体、金属接地体。 5、检测时，静电消除器及检测仪器周围不应存在其它静电消除器、静电发生器、高压电源等消电、喷电、高压输电、带电设备。 6、检测时，静电消除器及检测仪器周围不应存在带静电荷的绝缘物体或静电产生源。 7、检测时，静电消除器与检测仪器之间不应存在阻碍气流流动的障碍物。 8、检测仪器、静电消除器（如有接地端）应接地良好。 9、检测仪器用于检测作业前，应进行清零或调零操作。 10、检测环境要求： 10.1 测试温、湿度：20-26℃，12±3%RH或50±5%RH。（当技术合同对静电消除器测试温湿度有特殊要求的，按相应技术合同执行） 10.2 静电消除器周围半径1.5m范围内无扰动气流、静电场、干扰电磁场。 10.3 平板检测仪器周围半径1.5m范围内无扰动气流、静电场、干扰电磁场。 上海安平静电科技有限公司是主要生产离子棒、离子风机、离子风枪、离子风嘴、离子风蛇、
静电检测表、静电传感器等。1999年建厂，集研发、生产、销售、技术服务于一体的高新技术企业。公司生产多种规格的AP&T牌静电消除器及仪表，广泛应用于印刷、包装、纺织、医药设备、塑料机械、电子、半导体等诸多行业，产品遍布全国大陆，台湾，香港各地并不断出口到日本、澳大利亚、韩国、欧洲和南美洲。
《塑料袋的危害》 冯 小 平 机关二幼
设计意图： 保护环境，人人有责！《纲要》科学领域目标中指出，“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。塑料袋在日常生活中随处可见，人们装食品，拎玩具、盛垃圾、买菜，塑料袋确实给人们带来了方便，但塑料袋对人类生活的危害，对动植物的影响，对环境造成的污染，却没有引起人们的高度重视。随手丢弃的食品袋、垃圾袋幼儿早已司空见惯，在这种情况下，对幼儿及时的加以教育引导，让幼儿知道什么是好的行为，什么时不好的行为。活动目标： 初步了解塑料袋对环境造成的危害，知道不乱丢塑料袋，尽量少用塑料袋。 活动准备： PPT课件、视频短片 活动过程： 一、知道塑料袋给人们的生活带来了方便 1、师：老师昨天让你们带的塑料袋拿来了吗？（幼儿交上带来的塑料袋）哇！这么多呀！那谁来告诉大家，你用塑料袋做过什么？爸爸妈妈用它做过什么？ 2、师：小结用塑料袋买菜、水果、装食物、装东西。 3、师：你觉得塑料袋对我们的生活有好处吗？ 二、观察视频短片，进一步感知塑料袋在生活中的广泛应用。 （一）观看视频短片1
师：哪里用的塑料袋最多呢？让我们看一个短片 提问：这是什么地方？大哥哥大姐姐吃饭时用什么装食物呢？为什么要用塑料袋呢？ （二）视频短片2 师：这是在哪里？叔叔阿姨用塑料袋干什么？用的塑料袋多吗？ （三）小结： 随着科学技术的发展，人类发明的塑料袋为人们带来了方便快捷，也成为了我们的好朋友。 三、体会塑料袋对环境造成的危害 师：那小朋友们想过没有，我们每天用这么多的塑料袋，这些塑料袋都到哪儿去了呢？ 1、讲故事 昨天晚上刮了一夜风，早晨起床天气晴朗，阳光明媚，奇奇今天要去动物园玩。下楼来到院子，看到绿绿的草坪上，扔着好多塑料袋垃圾。是谁这么不文明？忽然，刮来一阵风，一股刺鼻的气味传入奇奇的鼻孔，呛得他直咳嗽。捂着鼻子跑到街上，呀，树上花花绿绿的，是开花了吗？走近一看，原来是刚刚长出嫩叶的枝条上挂着许多的塑料袋。顿时，奇奇的心情感觉没那么开心了，来到了动物园，门口草坪上一朵娇嫩的小花被一个塑料袋压得弯下了腰。哎！又是讨厌的塑料袋。奇奇赶忙过去捡起塑料袋扔到可回收的垃圾箱里。来到百兽园，远远地望到一只猴子正在撕扯不小心套在身上的塑料袋，而一只狗熊也被塑料袋套住了头，出不上气来。清清的河水里两只美丽的黑天鹅
防静电包装手册 1范围 1．1主题内容 本指导性技术文件规定了对静电放电敏感(ESDS)军用电子产品的包装要求，其内容包括 有关静电放电(ESD)的基本知识、防护包装方面的术语、ESDS产品的包装要求、包装程序、包装材料以及防护措施等。 1．2适用范围 本指导性技术文件(以下简称手册)适用于ESDS军用电子产品的防静电包装，为从事国 防科研、生产和使用ESDS产品的人员提供有关ESD控制和预防措施方面的指导。 2引用文件 GBl2626．2—90 GJBl649—93 GJB2605—96 GJB2747—96 GJB2835—97 SJ／F10147—9l SJ／F10533—94 SJ／'F10630—95 QJ1693—89 QJ2245—92 硬质纤维板技术要求 电子产品防静电放电控制大纲 可热封柔韧性防静电阻隔材料规范 防静电缓冲包装材料通用规范 微电路包装规范． 集成电路防静电包装管 电子设备制造防静电技术要求 电子元器件制造防静电技术要求 电子元器件防静电技术要求 电子仪器和设备防静电技术要求
3定义 3．1静电放电(ESD)electrostatic discharge(ESD) 两个具有不同静电电位的物体，由于直接接触或静电场感应引起的两物体间的静电电荷的转移。 3．2静电放电敏感(ESOS)产品electrostatic discharge sensitive(ESDS)items． 对ESD损害敏感的零部件或组件。 国防科学技术工业委员会1997—05—23发布1997-12-01实施 3．3ESD防护材料ESD protective material 通过安全地耗散静电电荷或屏蔽住零部件使其免受外界静电电荷影响等途径，能限制静 电电荷聚集的材料。 3．4ESD防护包装ESD protective packaging 用ESD防护材料使F_SDS产品受ESD损害的可能减至最小的包装。 3．5静电安全区static safe area 能控制人体、导体和非导体材料上静电电荷的区域。 3．6工作区；ESD防护工作IX worksite；ESD protected area(EPA)由防静电器材建造和装备起来，供经过培训的人员操作ESDS产品能防ESD损害并作出明显标记的区域。 3．7工作台workstation 位于工作区中包含操作ESDS产品的桌椅和器材的区域。 3．8静电耗散材料static dissipative material 能快速耗散其表面或体内静电电荷的材料，它具有介于导体和绝缘体之间的电阻率。 3．9导电材料conductive material 表面或体内导电的材料。这些材料可以是金属或掺有金属粉末、炭粉或其它导电成分的 材料，也可以是上述材料通过涂覆、电镀、金属化或者印制工艺处理的材料。 3．10摩擦起电效应tirboelectric effect 由摩擦两个物体产生静电电荷的效应。 3．11敷形涂覆conformal coatings 在制造过程的最终，将液态材料直接施加在印制电路板和电子元器件上，一经固化后，该层涂覆能提供物理、电气和环境保护。
使用一次性塑料袋的危害 Againstthe use of disposable plastic bags 塑料袋的确给我们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害。 Plastic bags do give us life to bring the convenience, but it a convenient but lasting harm. 塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。 Lower the value of recycling plastic bags,in addition to the use of scatteredin the city streets,tourist areas,water,railway and highwayon both sides"visual pollution" caused by pollution,it also potentially harmful.Plastic structuralstability,not easy to be natural microbial degradation,the natural environment is not a longseparation.This means that the wasteplastic garbage if not recovered,will become apermanent presence ofcontaminants in theenvironmentand continue to accumulate,will causegreat harm to the environment.
会飞的塑料袋美术教案 会飞的塑料袋（美术） 在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。 我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜
欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导 向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标： １、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。 ２、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。 教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活 动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具 体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能 等方面)
防静电服检测指导书 1目的 定义防静电服装的检测规范。 2范围 防静电服，防静电鞋，防静电帽，防静电手套和防静电手指套。3参考文件 无 4程序 4.1检测环境 温度：15℃~30℃ 湿度：30% ~70% 4.2防静电服 4.2.1检测设备 DESCO 阻抗测试仪(型号：19780) 4.2.2检测方法 4.2.2.1将阻抗仪的两个电极分别放在工作服的两个袖口。
4.2.2.2开始测量(仪器使用方法参考：S-QACI-137.xxx 阻抗测试仪 操作指导书) 4.2.2.3记录测量结果。 4.2.3检测值范围 表面阻抗：<1x1011Ω 4.2.4检测频率： 4.2.4.1新购：IQC每批抽检5%。 4.2.4.2抽样检验：每周抽样检验20件。（生产线员工身上穿着的）4.3防静电鞋 4.3.1检测设备 静电测量仪(型号：41201-19250) 4.3.2检验方法 4.3.2.1两之脚穿好静电鞋。 4.3.2.2一脚踏于静电地板上,一只脚腾空. 4.3.2.3按下静电测试按钮. 另一只脚重复以上的动作。 4.3.3判别方法（信号灯显示）
A．FAIL HI (红):阻抗值太高,容易聚集静电. B．PASS (绿) :阻抗值未超过规格 C．FAIL LO (红) :阻抗值太低,仪器可能有故障. 4.3.4静电失效可能原因与后续处理方法： 4.3.5记录测量结果。 4.3.6检测标准 阻抗：<3.5x107Ω 4.3.7检测频率： 4.3.7.1新购：IQC每批抽检5%。 4.3.7.2日检验：工作前检测 4.3.7.3抽样检验：每周抽样检验20件。（生产线员工身上穿着的）4.4防静电帽 4.4.1检测设备 阻抗测试仪(型号：262A) 4.4.2检验方法 4.4.2.1将阻抗测试仪放在防静电帽上。 4.4.2.2开始测量(仪器使用方法参考：S-QACI-137.xxx 阻抗测试仪 操作指导书)
中班美术教案会飞的塑料袋 一、活动内容的生成与依据 在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的小孩预备一些物品和材料，而小孩们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让小孩们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们惊奇的发觉，塑料袋都被小孩们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。那个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了小孩的珍宝，捕捉到那个爱好点后，我们开始有目的的观看小孩的反应，在后来的活动中小孩们关于塑料袋的玩法显得比较的局限，然而爱好仍旧浓厚。当小孩遇到难以跨过的障碍或困难时，教师的关心性介入能够大大促进其进展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动同意者，活动内容必须与幼儿爱好、需要、及同意能力相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依照以上的情形便生成了“会飞的塑料袋”那个活动。 二、本班幼儿的情形 我们中三班的小孩大多差不多上外地的，在家里父母由于忙于工作专门少有时刻来陪他们学习和游戏，而且父母差不多都可不能买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚爱好的缘故之一。在接触中发觉，这些小孩有着同龄小孩所共有的年龄特点，喜爱探究，喜爱尝试，关于动动，做做，专门感爱好，在平常的“动手做游戏乐”中也积存了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。 三、活动目标与依据 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，依照幼儿的实际情形制定了以下几个目标： １、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。 ２、引导幼儿在游戏活动中学会观看，进一步培养幼儿大胆尝试，探究的能力。 教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积存便构成了近期教育目标、年龄时期目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的进展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动爽朗，主动和谐的进展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能等方面) 四、活动预备 第一，活动预备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动预备必须与目标，活动主体的能力、爱好、需要等相适应。 １、人手一个塑料袋；各类装饰性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、动物纸等；人手一把剪刀；双面胶；透亮胶；线；篓筐；音乐磁带。 ２、对塑料袋的性质有初步的认识。 ３、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。 五、重点和难点 重点：装饰塑料袋，探究能让塑料袋飞起来的方法。 难点：依照幼儿的不同情形培养他们探究和尝试的能力。 关于突破重点采纳的方法：丰富幼儿的体会，让幼儿对塑料袋有一定的认识；分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决；建构积极有效的师生互动，生生互动. 关于突破难点采纳的方法：创设宽松的
防静电检测方法 1术语和定义 表面电阻（surfaceresistance）：两个特定的放置于材料同一面的电极之间的电压与它们通过电流的比值。 体电阻（volumeresistance）：单位厚度上的直流电压，与通过材料的单位面积电流的比值，测试电极放置于材料相对面的对应位置。 接地电阻（EarthResistance）：被接地体与地下零电位面之间的接地引线电阻、接地器电阻、接地器与土壤之间的过渡电阻和土壤的溢流电阻之和。 摩擦起电（Triboelectrification）：用摩擦的方法使两物体分别带有等值异号电荷的过程。 衰减时间（decaytime）：静电电压从峰值电压降低到给定比例的时间。例如：在15%相对湿度的情况下，静电电压从2000V降低到100V的衰减时间小于等于1秒。 屏蔽泄漏电压：因屏蔽体外部的高电场而使屏蔽体内部获得的感应电场电压或外部高电场穿透屏蔽体衰减的残留电场电压，又称屏蔽残余电压。 静电中和（ElectrostaticNeutralization）：带电体上的电荷与其内部和外部相反符号的电荷（电子或离子）的复合而使所带静电部分或全部消失的现象。 2防静电参数测试方法 2.1防静电测试仪器介绍 专用防静电测试仪器主要有：简易表面电阻测试仪、兆欧表、静电场测试仪、离子风机离子平衡度测试仪、屏蔽残余电压测试仪、腕带测试仪、人体综合电阻测试仪、腕带测试仪和人体综合电阻测试仪的校准仪。 2.1.1手持式简易表面电阻测试仪 简易表面电阻测试仪，测试量程为103~1012Ω，适用于测试平面材料，通过测试结果可以分辨被测材料为导体类、静电耗散类和绝缘类。 由于静电耗散材料的表面电阻为1×104Ω≤Rs＜1×1011Ω，因此测试仪面板指示的1011Ω档（面板的黑色圆圈处）修正为绝缘材料，不是静电耗散材料。 简易表面电阻测试仪配有一根专用接地线，把接地线的香蕉插头插入仪器表面的接地孔，另一度端的鳄鱼夹夹在接地母线上，把表面电阻测试仪平压在防静电台垫上，可以测试台垫的接地电阻。
一次性塑料产品的调查报告 一、问题的提出 众所周知，一次性塑料产品都是不环保也不健康的。那么，使用这些一次性产品，会给我们带来那些害处呢？于是，我做了一次调查活动…… 二、调查方法 1、上网查找资料，阅读相关书籍。 2、询问长辈们对家乡塑料污染的了解。 三、调查情况和资料整理 通过阅读书籍和电脑查找资料的方法，我得到了以下信息：当我们用这些一次性盒饭和塑料袋盛放食物时，会严重影响我们的身体健康。如果温度达到60度以上时，这些餐具中的有害物质将会渗入食物中，会对认得肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。 在我国，我们使用的超薄塑料袋几乎都是废塑料再次利用，所以它们的“祖先”就是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。每当我们去购买一些盒饭或食物时，不都是用塑料带来装的吗？ 也许你会问，这些一次性塑料产品使用完后应该怎么处理呢？ 如果埋进田野，它们会长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成减产等现象。如
果一不小心，让牲畜吃了塑料袋或塑料膜，就会引起消化道疾病，如果严重，将会死亡。 但是，如果把这些一次性产品投入河中，一到夏天，它们就会释放出有害物质，散播在河水中，就会把小鱼小虾毒死。而且，投入数量较多的话，这条河连着那条河，那条河又连着另一条河，不就会有成千上万的鱼虾被毒死了吗？那我们就再也不能品尝到鲜美的鱼肉了！ 倘若把废弃塑料直接焚烧处理，将会给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但会产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少十五个月才能逐渐分解。在此期间，它会危害植物及农作物；还会对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。 长辈们的讲述：现在从菜市场买菜回来，总能看见许多人手里拎着盛放食物的塑料袋，自己带篮子的真是少之又少。就连树枝上、小溪里也都是塑料袋的“居处”。为此，溪水不再清澈，大街小巷里也随处可见塑料袋的身影，环境开始逐渐变差。 四、结论 同学们，看到以上这些事例，一定会让你大吃一惊吧！这些看来不起眼的一次性塑料产品，既伤害身体，有污染环境，它给我们带来多大的危害啊！如果再这样发展下去，这里将会成为塑料袋的王国，这是多么可怕啊！
防静电服 static protective clothing GB 12014—2009 2009-04-01发布 2009-12-01实施 1 范围 本标准规定了防静电服的技术要求、测试方法、检验规则、标识等。 本标准适用于可能引发电击、火灾及爆炸危险场所穿用的防静电服。 本标准定义的防静电服不适用于抗电源电压。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注明日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T 2912.1-1998 纺织品甲醛的测定第1部分：游离水解的甲醛(水萃取法） GB/T 3920 纺织品色牢度试验耐摩擦色牢度（GB/T 3920-2008，ISO 105-X12：2001，MOD）
GB/T 3923.1-1997 纺织品织物拉伸性能第1部分：断裂强力和断裂伸长率的测定条样法 GB/T 4288 家用电动洗衣机 GB/T 5453-1997 纺织品织物透气性的测定 GB/T 5713-1997 纺织品色牢度试验耐水色牢度 GB/T 7568.5-2002 纺织品色牢度试验聚丙烯腈标准帖衬织物规格 GB/T 7573-2002 纺织品水萃取液pH值的测定 GB/T 8427-1998 纺织品色牢度试验耐人造光色牢度：氙弧 GB/T 8628-2001 纺织品测定尺寸变化的试验中织物试样和服装的准备、标记和测量 GB/T 8629-2001 纺织品试验用家庭洗涤和干燥程序 GB/T 8630-2002 纺织品洗涤和干燥后尺寸变化的测定 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1防静电服static protective clothing 为了防止服装上的静电积聚，用防静电织物为面料，按规定的款式和结构而缝制的工作服。 3.2防静电织物static protective fabric 在纺织时，采用混入导电纤维纺成的纱或嵌入导电丝织造形成的织物，也可是经处理具有防静电性能的织物。
中班主题活动教案：会飞的塑料袋 活动内容的生成与依据 在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。 二、本班幼儿的情况 我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓
厚兴趣的原因之一。在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。 三、活动目标与依据 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：１、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。 ２、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。 教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能等方面) 四、活动准备 首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
防静电包装手册 1 范围 1.1 主题内容?本指导性技术文件规定了对静电放电敏感(EＳDS)军用电子产品的包装要求,其内容包括 有关静电放电(ESD）的基本知识、防护包装方面的术语、ESDS产品的包装要求、包装程序、包装材料以及防护措施等。?2.1适用范围本指导性技术文件（以下简称手册)适用于ESDS军用电子产品的防静电包装,为从事国 防科研、生产和使用EＳDS产品的人员提供有关EＳD控制和预防措施方面的指导。 2 引用文件?GBl２626.2—90?GJBl649—９3?GJB 2６05—96 GJＢ2747—96 GJB２８3５—97 SJ/Ｆ1014７—9l?ＳJ/F１0５33—94?SJ/'F106３0—95?ＱJ１６９３—89 QJ2245—9２ 硬质纤维板技术要求 电子产品防静电放电控制大纲 可热封柔韧性防静电阻隔材料规范?防静电缓冲包装材料通用规范 微电路包装规范. 集成电路防静电包装管 电子设备制造防静电技术要求?电子元器件制造防静电技术要求?电子元器件防静电技术要求?电子仪器和设备防静电技术要求? 3 定义 3．1静电放电(ＥSD) elｅｃtｒosｔatic discｈarge(ESＤ)?两个具有不同静电电位的物体，由于直接接触或静电场感应引起的两物体间的静电电荷的转移。?3．2 静电放电敏感(ＥSOS）产品ｅlectrostatic discｈarｇe ｓensitiｖｅ(ESＤS)itｅms ． 对EＳD损害敏感的零部件或组件。
国防科学技术工业委员会1９9７—05—２3发布1997-1２－０1实施 3．3 EＳD防护材料ＥSＤprｏｔeｃtｉve material 通过安全地耗散静电电荷或屏蔽住零部件使其免受外界静电电荷影响等途径,能限制静?电电荷聚集的材料。?3．4 ＥSD防护包装ＥSD protective packagｉｎg?用ESD防护材料使F_SDS产品受ＥSD损害的可能减至最小的包装。 ３.5 静电安全区statｉc ｓafe aｒeａ?能控制人体、导体和非导体材料上静电电荷的区域。 3．6 工作区；EＳD防护工作IX woｒｋsite；EＳD pｒｏtecｔe ｄarea(EＰA)?由防静电器材建造和装备起来,供经过培训的人员操作ESDＳ产品能防EＳD损害并作出明显标记的区域。?3．７工作台worksｔaｔｉoｎ?位于工作区中包含操作ESDS产品的桌椅和器材的区域。 3.8 静电耗散材料sｔatic dissｉpative maｔerial?能快速耗散其表面或体内静电电荷的材料,它具有介于导体和绝缘体之间的电阻率。 ３．９导电材料cｏnducｔive mａterｉal 表面或体内导电的材料。这些材料可以是金属或掺有金属粉末、炭粉或其它导电成分的 材料,也可以是上述材料通过涂覆、电镀、金属化或者印制工艺处理的材料。?1.3０摩擦起电效应ｔｉrｂoelｅctｒiｃeffecｔ?由摩擦两个物体产生静电电荷的效应。?３.11 敷形涂覆confoｒmal coatingｓ 在制造过程的最终,将液态材料直接施加在印制电路板和电子元器件上,一经固化后,该层涂覆能提供物理、电气和环境保护。?３．１２静电屏蔽ｓｔaiｃshieｌdｉng 能提供对静电电荷和静电场防护的容器或包装。 3。13 防静电周转容器aｎtistａtｉc tｏte tray 为静电敏感组件或产品提供静电安全贮存以及制造工序中搬运的防静电容器。?3．14 防静电快速包装容器antisｔaticｆast pac ｋ 带防静电衬垫且两端印有“防静电”字样的可重复使用的容器。 ４一般要求 4．1 静电电荷的产生。 静电电荷的产生是由分离两种材料(至少有一种不导电)表面引起