人口快速增长带来的危害
为了清晰阐明未来人口增长怎样影响人类前途.我们从16个方面进行分析.
对粮食和农业的影响
1.粮食生产
从1950年到1984年.世界粮食产量的增幅远远超过了人口的增长速度.但此后粮食产量的增长一直落后于人口的增长速度.根据美国农业部的统计.人均粮食产量下降了7%(每年下降0.5%).1984年以来世界粮食产量增长减缓.其原因是缺少新垦土地和减少了灌溉和用肥的投入增长量.所以土地回报率下降.
既然农业已元尚待开发的耕地供开垦.那么未来粮食产量的增长几乎完全要靠提高现存土地的生产率来实现.令人遗憾的是这正变得越来越困难.在人均耕地面积日益减少.人均灌溉量下降和作物产量随过量用化肥而减少时.世界农业正面临着扭转这种日渐下滑局面的挑战.
2.耕地
从本世纪中叶以来.产粮面积--通常作为耕地的代名词--增加了19%.而世界人口却增长了132%.人口增长使耕地退化.产量减少.乃至挪作他用.随着人均粮食面积的缩减.越来越多的国家承受着失去粮食自给自足能力的危险.
世界上人口增长最快4个国家的情况十分明显他说明这种发展趋向.在1960-1998年问.巴基斯但.尼日利亚.埃塞俄比亚和伊朗等国人均耕地面积减少了40-50%.预计到205O年将进而减至60-70%--这只
是假定农耕地不再减少条件下的一项保守估计.其结果会使上述4国人口总数在10亿以上.而人均耕地面积仅仅在300-600平方米--小于1950年人均耕地面积的1/4.
3.淡水
不断扩延的缺水或许是当代世界最被看轻的资源问题.但凡是人口还在增长的地区.人均淡水供给量都在减少.
河流干枯和地下水位下降.被视作水资源紧缺的证据.如尼罗河.黄河和科罗拉多河几乎无水人海.目前.包括主要产粮区的世界各大洲地下水位正在下降.美国南部的大平原.中国华北平原和印度的大部分地区.地下蓄水层正日益桔竭.
国际水资源管理研究所预测.到刀50年有些国家共约10亿人口生活将面临绝对缺水的状况.这些国家必将减少农业用水.以满足居民和工业的用水需求.中国和印度被认为世界两个灌溉农业大国.将要大量减少灌溉供水.
4.海洋捕捞
1950年以来:人类对海味的摄人量增长了5倍.使大部分渔业资源的捕捞量已达到或超出其可承受的极限.海洋生物学家认为全球各海洋水域不能承受大大高于9300万吨的年捕捞量.
人类在二十世纪行将结束时.对渔业的过度捕捞已成惯例而不例外.在全球15个主要海洋渔业区中.就有11个渔场捕捞量下降.大西洋鳕--长期来一直为西欧人的主要食品--其捕捞从l968年的最高数量减少了70%.自1970年以来.西大西洋的金枪鱼贮量下降了80%.
人口快速增长带来的危害 为了清晰阐明未来人口增长怎样影响人类前途.我们从16个方面进行分析. 对粮食和农业的影响 1.粮食生产 从1950年到1984年.世界粮食产量的增幅远远超过了人口的增长速度.但此后粮食产量的增长一直落后于人口的增长速度.根据美国农业部的统计.人均粮食产量下降了7%(每年下降0.5%).1984年以来世界粮食产量增长减缓.其原因是缺少新垦土地和减少了灌溉和用肥的投入增长量.所以土地回报率下降. 既然农业已元尚待开发的耕地供开垦.那么未来粮食产量的增长几乎完全要靠提高现存土地的生产率来实现.令人遗憾的是这正变得越来越困难.在人均耕地面积日益减少.人均灌溉量下降和作物产量随过量用化肥而减少时.世界农业正面临着扭转这种日渐下滑局面的挑战. 2.耕地 从本世纪中叶以来.产粮面积--通常作为耕地的代名词--增加了19%.而世界人口却增长了132%.人口增长使耕地退化.产量减少.乃至挪作他用.随着人均粮食面积的缩减.越来越多的国家承受着失去粮食自给自足能力的危险. 世界上人口增长最快4个国家的情况十分明显他说明这种发展趋向.在1960-1998年问.巴基斯但.尼日利亚.埃塞俄比亚和伊朗等国人均耕地面积减少了40-50%.预计到205O年将进而减至60-70%--这只
是假定农耕地不再减少条件下的一项保守估计.其结果会使上述4国人口总数在10亿以上.而人均耕地面积仅仅在300-600平方米--小于1950年人均耕地面积的1/4. 3.淡水 不断扩延的缺水或许是当代世界最被看轻的资源问题.但凡是人口还在增长的地区.人均淡水供给量都在减少. 河流干枯和地下水位下降.被视作水资源紧缺的证据.如尼罗河.黄河和科罗拉多河几乎无水人海.目前.包括主要产粮区的世界各大洲地下水位正在下降.美国南部的大平原.中国华北平原和印度的大部分地区.地下蓄水层正日益桔竭. 国际水资源管理研究所预测.到刀50年有些国家共约10亿人口生活将面临绝对缺水的状况.这些国家必将减少农业用水.以满足居民和工业的用水需求.中国和印度被认为世界两个灌溉农业大国.将要大量减少灌溉供水. 4.海洋捕捞 1950年以来:人类对海味的摄人量增长了5倍.使大部分渔业资源的捕捞量已达到或超出其可承受的极限.海洋生物学家认为全球各海洋水域不能承受大大高于9300万吨的年捕捞量. 人类在二十世纪行将结束时.对渔业的过度捕捞已成惯例而不例外.在全球15个主要海洋渔业区中.就有11个渔场捕捞量下降.大西洋鳕--长期来一直为西欧人的主要食品--其捕捞从l968年的最高数量减少了70%.自1970年以来.西大西洋的金枪鱼贮量下降了80%.
教学要求： 1、知道日本帝国主义给中国人民带来的深重灾难和屈辱。 2、知道中国人民在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例。 3、懂得要爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 重点难点： 重点：了解中国近代的这段屈辱史，知道我们现在的幸福生活是中国共产党、人民解放军带来的，因此要爱戴革命先辈。 难点：在学习中，能够树立奋发图强的爱国志向。 教学注意点 1、揭露日寇暴行，不要过于渲染血腥场面，出示过于血腥的照片； 2、牢记这段历史，但不加深民族仇恨。 课前准备： 教师准备： 1、课前组织学生观看《南京大屠杀》。 2、准备一些与课文有关的新闻报道。 学生准备： 1、搜集日本侵华战争的资料。 2、准备抗日战争中涌现出来的英雄故事。 第一课时 教学过程： 一、导入。 1、下面请大家和我一起来看一个短片【播放一部有关南京大屠杀的影片】 我每看一遍，内心的沉痛感便加剧一分。不知道同学们看完了短片后有何感想？（悲愤伤心、义愤填膺） 学生举手回答 教师导入课文阅读： 虽然南京大屠杀过去六十多年了，抗日战争胜利也六十多年了，但是日本帝国主义发动的侵华战争，日本侵略者在中国犯下的滔天罪行我们永远也不会忘记，永远也不能忘记。更令我们义愤的是当今的一些日本右翼分子，竟然无视史实说南京大屠杀是虚构的，并企图美化那场血腥的侵华战争。同为炎黄子孙，我想和同学们一起来回顾那段不堪回首的往事，缅怀惨死在日本侵略者屠刀之下的30多万同胞，以铭记南京大屠杀这一子子孙孙永不能忘的奇耻大辱。 2、交流收集的有关南京大屠杀的图片以及文字资料。 3、师：南京大屠杀是日本侵华史中最血腥的一页，在这一段血与火的历史中，留下的是对华民众的掠夺、破坏、杀戮，让我们看到了中华民族最血泪史、最屈辱的一幕。真是触目惊心啊！1937年日军南京大屠杀，死难同胞340，000人；日军侵华期间，遗留中国的化学毒气弹2，000，000发；日军侵华时期强掳中国慰安妇200，000人；日军侵华期间掳掠中国劳工40，000人；侵华日军细菌战中国民众死亡270，000人；抗战八年，中国军民伤亡总人数35，000，000人。惨痛的经历我们不能忘怀，更不应该任由作恶者逍遥法外。 二、历史在诉说。 1、为了和平，开战！——，昨天，战争中走出来的英雄。 抗日的烽火早已渐行渐远。掀开这一幅幅尘封的历史照片和一行行带血的文字，展现在
环境污染带来的危害 环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。目前，全球范围内的环境污染对人体健康的危害已受到人们越来越多的关注。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，具体包括：空气污染、水污染、噪声污染、环境激素污染等。 环境污染是指人类活动所引起的环境质量下降而对人类及其他生物的正常生存和发展产生不良影响的现象。当各种物理、化学和生物因素进入大气，水、土壤环境，如果其数量、浓度和持续时间超过了环境的自净力，以致破坏了生态平衡，影响人体健康，造成经济损失时，称为环境污染。环境污染的产生是一个从量变到质变的过程，目前环境污染产生的原因主要是资源的浪费和不合理的使用，使有用的资源变为废物进入环境而造成危害。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。 环境污染的主要类型有一下几种： （一）大气污染 人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。因此，被污染了的空气对人体健康 有直接的影响。大气污染主要是指大气的化学性污染。大气中化学性 污染物的种类很多，对人体危害严重的多达几十种。我国的大气污染 属于煤炭型污染，主要的污染物是烟尘和二氧化硫，此外，还有氮氧 化物和一氧化碳等。这些污染物主要通过呼吸道进入人体内，不经过 肝脏的解毒作用，直接由血液运输到全身。所以，大气的化学性污染 对人体健康的危害很大。这种危害可以分为慢性中毒、急性中毒和致 癌作用三种。大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸 道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。
看完《第二次世界大战》，一幅幅惨绝人寰的屠杀场面在我脑海中留下了深刻的印象。纳粹对犹太人的种族灭绝以及日本人在中国的南京大屠杀。活着的人被埋在了地下，死人的头则做成了镇纸，等等的事实揭露了战争的凶残。然而这些还并不是在战场上，激战中不知又有多少将士血染沙场！我不禁要问自己：战争到底给人类带来了什么？ 的确，有些国家依靠强大的军事力量发动侵略战争以掠夺财富，因而变得十分富有，但是受害国所遭受的损失却远大于侵略国所得到的利益。战争无情的夺去了一部分人的生命。但正如一些将领所说：“他们是幸运的，因为对他们来说一切都结束了。”而那些经历战争却并未伤及生命的人，就没这么幸运了。受了重伤的人不仅一生饱受病痛的折磨，而且还会产生沉重的负罪感使他的精神备受煎熬；那么只受了点儿轻伤的人呢？他们更惨！他们或许还要参加下一次的战斗，死亡的阴影无时不刻地笼罩在他们头上，让他们惶恐终日，直至退伍后仍心有余悸，每天都坐立不安。 当几十架轰炸机从城市上空轰鸣而过，几十吨炸弹如冰雹一般从空中倾泻而下，在居民区、在繁华的闹市中爆炸。接着，随着一团团爆炸所产生的浓烟升起，一座座大楼轰然倒塌。大批的百姓流离失所，无数鲜活的生命瞬间在废墟下永远沉睡。但，轰炸他们的飞行员难道愿意那么做吗？也许他们一辈子都要遭受良心的谴责。 一场战争过后，一座座美丽繁华的城市或是在枪林弹雨中，变得千疮百孔、面目全非，或是在坦克的蹂躏下被夷为平地。那些曾成就过无数人梦想的地方啊，这回却成为了他们一生的噩梦！ 战争给人类带来了什么？死亡，流浪？离别！仇恨！！一个个集中营替代了一座座文明的象征，一群群鲜活的生命瞬间变成冰冷的骷髅。锄头变成枪杆，菜刀换成刺刀，人性被泯灭，愤怒变仇恨。战火过后，良田变成焦土，家园成为废墟，一切因战争而改变。侵略与屠杀因战争而更加罪恶，真理与正义经战争而更加伟大。独立与自由才是全世界人民的追求。 战争是残忍与罪恶的但它扼杀不了真理和希望。发动战争的是疯狂的怪兽，反抗侵略的人儿理智而又坚强。战争玷污了文明，正义为了文明而战斗。敌人的气焰越是嚣张，我们就越要证明自己的力量。战争是可怕的，但它一旦发生我们也绝不畏惧，相信“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”历史证明：侵略者迟早会失败，光明终将会驱散阴霾。 第二次世界大战已成为历史，沉痛与血腥随时间而被逐渐淡化。但是仇恨可以淡忘，历史却必须铭记。只有以史为鉴，才会更加珍惜宝贵的生命和这用血换来的和平！ 战争给人类带来了什么？南京知道，纳粹集中营知道，广岛和长崎也知道。吵闹中的死寂，繁华中的窒息，怎不令人触目伤怀？朋友，让我们铭记历史，守卫和平，因为这个世界不需要战争。
科学技术的发展给我们带来了环境的污染 随着科学技术发展的突飞猛进，越来越多的科技走进了我们的生活，但在此同时，科技也使我们的环境受到了极大的污染，造成了我们的生活环境变得越来越差。 在生活中，我们最常见的污染就是空气质量降低，而这件事的罪魁祸首就是我们大街上最常见的交通工具----汽车，虽然汽车为我们的交通带来了极大的便利，但同时，汽车排出的尾气也严重污染着我们的空气质量，使我们生活在尘埃之中，从早期的空气质量差到如今的雾霾天气，人类的科技改变了空气质量史;使我们的子子孙孙再也看不到美丽的蓝天，洁净的白云，再也看不到七彩的彩虹；曾经只有医院或化工厂才可以看到的口罩，如今在大街上已成为一种时尚，在北京，已经发展到了防毒面具。难道这真是好事吗？不！这是关系到人类未来的生活，身体健康。当然，环境污染不光只有空气污染，同时还有光污染导致天空再无星星，水污染导致河里再无鱼儿。。。。。。 如果你不想让我们的未来变得那么糟糕，那么从现在开始，请你加入到保护环境的行列中来吧！
近期，由于天气情况，我市塔山中心小学迎来了一股十分强烈的风，具体情况如下：包内必有绳：具调查，全校二---六年级学生中有99%以上学生携带根跳绳，其功能纯属锻炼娱乐，非自救专用，并在同日，此绳出进率为三次以上，令人实在是叹为观之啊！ 跳绳声从隔壁来：我们班所处方位为夹心，两边均有教室，响起三，四个“发动机”响亮的轰鸣声时，靠窗的同学总会有一些一致的动作----关上窗户，管好门，进入隔音状态，可对于那些声波来说，穿缝而入是小把戏，所以有时候在上课时总是会配上些背景音乐----“咚咚咚。。。。。。”已增加上课时静悄悄的气氛。 课间绊倒或中鞭：下课期间，我们班因有规矩而无人在走廊上跳绳，大部分人全部都窝在了暖呼呼的教室里，然后这却使隔壁五（10）班的得寸进尺了，他们大规模地专领我们班固有的领地，致使我班一些同学被绳甩中或被绊倒。 大课间疯跳，每到大课间时，全校应出勤的班级做完操后除了跳绳还是跳绳，其规模不亚于锦标赛，使观看者不得不仰天长叹。 据称，这段风将在11月30日退居二线，进入待定状态。
战争给人们带来的灾难有哪些 数千年来，人类有记载的战争1．5万余次，直接或间接地杀戮了35亿人。仅在近100年间，全世界因战争而造成的经济损失就超过5万亿美元。1991年爆发的海湾战争中，伊拉克平民直接死于战争的有2278人，间接死于战争的有10多万人，更不用说几十万难民流离失所、伊拉克整体经济水平倒退30年了。科索沃战争造成了南联盟2000多名平民死亡、6000多名平民受伤，还造成了近百万名难民。阿富汗战争中，共有3767名平民丧生，还出现了30万名难民。今年上半年爆发的伊拉克战争，美军战机投掷了2．8万多枚炸弹。据美国防部称，共造成1000多名伊拉克平民死亡。而美联社说至少有3240名平民丧生，大约8000人受伤。有关学者则表示，在整个战争期间死亡的平民可能超过万人。死者中有不少妇女和儿童。例如，在卡尔巴拉附近的一个公路关卡，美军向一辆逃难的卡车开火，造成2名妇女和5个小孩死亡。待士兵们上前检查时，一个幸存的妇女仍紧紧抱着她已被炸死的两个孩子。1999年4月12日，北约“精确打击”武器击中的是由贝尔格莱德开往希腊索伦市的一列国际列车，造成10人死亡、16人受伤。5月初，美军又将集束炸弹投在尼什城的一个菜市场，顿时建筑坍塌，血流成河。南联盟的许多村庄、大桥、难民车队、学校、医院甚至中国大使馆都遭到北约的轰炸。
阿富汗战争中，大量平民也被“精确打击”夺命九泉。在数百枚尖端的巡航导弹、上万吨高性能炸弹落下的地方，普通阿富汗人遭遇的是家毁人亡的悲惨命运。2001年10月23日，在坎大哈东北方60 公里的一个村庄，40多名阿富汗人被炸死，其中一家18口全部遇难。2001年12月20日，美军战机在帕克蒂亚省霍斯特周围炸毁了一些部族长老和地方政府官员的车队，造成65人丧生。这些人本来是前往首都喀布尔出席临时政府成立仪式的。 伊拉克战争中，美军在穿过迪亚纳河一座大桥时，打死许多平民。一位手持拐棍在公路边行走的老人连中几枪。一个遇难的妇女，包袱散落在身边。她在巴格达的家被炸毁了，本想与亲人一起逃出城市，想不到却这样被打死了。 西方军界还有人鼓吹近几场高技术战争是“干净战争”，这更是弥天大谎。由于大量特种武器、特别是贫铀弹等具有有害辐射效应的武器投入战场，战争除了直接造成战区平民的伤亡外，还污染了当地的生态环境。 抽样化验结果表明，这几次战争中，贫铀弹的污染对当地居民和环境的危害程度超过可以容忍剂量的1000倍。海湾战争中，美军向伊拉克发射了数十万枚贫铀弹，贫铀物质总量达315吨。战后，伊拉克人特别是儿童患各种奇怪放射性疾病的数量大幅度上升，癌症患者急剧增加，儿童癌症死亡率比战前增加7．2倍。1999年8月至10月出生的1800名新生儿中，就有10个新生儿没有脑组织、8个患脑积水、6个四肢畸形。这一数字严重超出了新生儿畸形为万分之一的正常比例。 人类是动物进化尔来的，动物为了自己的生存不得不杀戮，在不断的你死我活中，得到了进化，最后出现了人类。而动物在竞争中遗传下来的杀戮基因，则深深扎根在人类的身体中。 一万年前冰河时期结束，人类从此进如了文明时代，接下来就是永无休止的战争，战争，战争！从7000年前的美索不达米亚，到2000年前四次十字军东征，再到两次世界大战， 之间经历了多少场战争，没人数得清，给人类带来了多少伤痛，更是无法估量。 如果我说人类的文明史就是站争史，一定有人反对，但我知道反对的人一定也很犹豫， 因为从人类开始会写字以来，几乎，不，根本就没有一天安稳日子。 战争的发动原因也千奇百怪，主要是为了夺取资源——土地，人力，矿产等，还有为了独立而战，为复仇而战，为“神”而战，甚至像特洛伊一样，为了一个女人而战，还有更可笑者——为不战而战。 一万年前，人们用石器，木器撕杀，后来有了金属武器，人们又用刀，剑，长枪等战斗，由于近距离肉搏死伤太大，又发明了弓箭，弩，投石机等一系列远距离杀伤武器。直到现代，各种武器更是多得···我已经没有足够的脑容量一一记住了。最后人类历史上的终级武器出现了——原子弹。 我一直在想，那些研究武器的人那么聪明，为什不做些对人类有益的事呢，但就是有人乐此不疲。 有人说，是战争促进了科技发展和社会革命，确实，我赞成。但放眼望去，历史上有多少战争是为了人民的利益发动的？绝大多数战争都不过是几个政治家之间的游戏，而无数愚昧的人们为了这些“游戏”而送命。这些政治家发动战争时问过人民吗？没有。 从三年前911事件以来，事界各地就像炸了锅一样，战争一浪高过一浪。把以冲突，阿富汗战争，伊拉克战争······这就是霸权主义带来的。世界各地反对声不断，但这不过是布什，布莱尔的耳边风。所以，制止战争的最好方法是，冲进白宫，把布什给绑了。但没人这样做，为什么？因为怕。——所以布什不怕。 ——请问布什先生，你发动战争时，问过人民吗？ ——没有。
地理知识点梳理-人口增长模式与人口合理容 量 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 2.人口迁移的主要原因。 3.我国自建国以来到现在人口迁移的特点及原因。 4.运用图表资料分析人口迁移的特点及其影响。 5.环境承载力与人口合理容量的区别。 一、人口的自然增长 1．世界人口的增长体现两个差异 (1)时间差异： 农业革命前人口增长极其缓慢，农业革命期间人口增长先快后慢，从工业革命开始人口增长明显加快。 (2)空间差异： 发达国家发展中国家 人口自然增长率保持在低水平，人口增长缓慢因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长很快 2．原因分析 (1)人口增长率的决定因素：出生率和死亡率。 (2)人口增长的主要动力：经济发展水平的不断提高。 温馨提示 人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，而不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。
1．人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标构成。 2．读人口增长模式及其转变示意图，回答以下问题。 (1)人口增长模式的历史转变为：原始型→传统型→现代型。 (2)总结不同模式中，三项指标的特点如下表所示： 类型出生率死亡率自然增长率 Ⅰ原始型高高低 Ⅱ传统型高低高 Ⅲ现代型低低低 (3)人口增长模式的地区差异： ①发达国家：现代型。 ②大多数发展中国家：传统型。 ③我国：基本实现了由传统型向现代型的转变。 温馨提示 (1)人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，至出生率下降到一定水平结束。 (2)人口增长模式及其转变除受社会经济发展水平、人口政策影响外，与传统文化观念、宗教信仰、婚俗等地域文化也密切相关。 三、人口的迁移 1．概念 一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 2．国际人口迁移
第六章第一节人口增长对生态环境的影响（1课时）
二自主学习导入新课，板书课题 第一节人口增长对生态环境的影响 一、我国人口的现状及前景 1953年，第一次人口普查，总人口为 4.23亿，性别比为102.6。 1963年，第二次人口普查，总人口为 5.37亿，性别比为104.3。 1973年，第三次人口普查，总人口为 7.13亿，性别比为104.7。 1983年，第四次人口普查，总人口为 8.02亿，性别比为105.1。 1993年，第五次人口普查，总人口为 9.14亿，性别比为105.2。 注1：性别比是以女性为100，男性 对女性的比例 注2：历次人口统计数据均不包括 香港、澳门及台湾 引导学生自主学习教材P118图及P119 有关内容，并完成下列思考题 1、近几百年我国人口的增长更接近种群 增长的哪种方式？ 2.引起我国人口急剧增长的主要原因是 什么？ 3、人口消长规律与自然界中物种的消长 方是否相同？ 总结我国人口的现状及前景 现状：人口众多 措施：全面推行计划生育 1982年，我国将计划生育确定为一项基 本国策 2001年，我国颁布了 《中华人民共和国人口与计划生育法》 目标： 2010年，人口总数控制在13.6亿 2020年，人口总数控制在14.5亿 21世纪中叶，达到峰值（15亿左右）以 后将开始缓慢下降，从而基本实现人口 与经济、社会、环境和资源的协调发展. 展示自然界的“计划生育”，提出我国的 人口政策 讨论：人口增长对环境造成怎样的影 响。并进行资料分析 案例1：非洲的粮食问题 二战后，亚非拉地区人民在夺取民族独 展示我国人口的现状，让 学生更直观的感受到人 口的压力。 1、更接近J型增长方式。 2.因为人类没有天敌，随 着社会的发展、进步，生 活环境、医疗设施都有很 大改善，出生率高而死亡 率下降，加之人口基数过 大，从而使人口增长加 快。 3、不同。 让学生以学习小组为单 位进行本节知识的研讨、 交流和展示，对以上思考 题发表自己的看法，同时 展开辩论，最后形成统一 认识。 学生展开激烈讨论 展示我国人口 的现状 理解人类的消 长规律与自然 界中的种群消 长规律不完全 相同的原因。 知道我国控制 人口增长措 施、取得的成 果人口发展前 景。
战争给人类带来的危害有哪些？ 战争是一种特殊的社会历史现象，是人类社会集团之间为了一定的政治、经济目的而进行的武装斗争。战争自出现以来就给人类带来了深重的灾难，给人民的生命和财产造成重大损失。 今天的解放军报列举了20世纪以来重大战争所造成的损失情况，以此说明特别是进入20世纪以后，随着科学技术的进步，战争手段不断丰富，战争对人类造成的破坏愈加巨大—— 据不完全统计，第一次世界大战持续了4年3个月，参战国家33个，卷入战争的人口达15亿以上。战争双方动员军队6540万人，军民伤亡3000多万人，直接战争费用1863亿美元，财产损失3300亿美元。 第二次世界大战历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口。战争双方动员军队1.1亿人，军民死亡7000多万人，财产损失高达4万亿美元，直接战争费用13520亿美元。 越南战争历时14年，是第二次世界大战以后持续时间最长、最激烈的大规模局部战争。战争中，越南有160万人死亡，1000多万人成为难民；美国有5.7万人丧生、30多万人受伤；战争耗资2000多亿美元。 两伊战争历时近8年。伊朗死伤60多万人，伊拉克死伤40多万人。两国无家可归的难民超过300万。两国石油收入锐减和生产设施遭受破坏的损失超过5400亿美元。两国在这场战争中损失总额达9000亿美元。战争使两国的经济发展计划至少推迟20至30年。 海湾战争历时42天。美军死亡286人、伤3636人、被俘或失踪55人，其他国家军队亦有轻微损失。伊拉克方面则伤亡近10万人，被俘8.6万人。科威特直接战争损失600亿美元，伊拉克损失约2000亿美元，美国则为战争耗资600亿美元。 科索沃战争历时78天。以美国为首的北约共出动飞机2万架次，投下了2.1万吨炸弹，发射了1300枚巡航导弹，造成南联盟境内大部分地区的军事、民用、工业设施和居民区的严重破坏。空袭还造成南联盟1000多名无辜平民死亡，数十万阿尔巴尼亚族人沦为难民。战争中使用的贫铀弹和日内瓦公约禁用的集束炸弹导致新生儿白血病和各种畸形病态。持续的轰炸还严重恶化了南联盟及其周边国家和地区的生态环境。 战战争时期最艰苦，最困难 1941年到1942年，是中国人民抗日战争非常困难的时期。日本集中侵华日军64％的兵力和几乎全部伪军，对抗日根据地进行“大扫荡”，实行三光政策，对游击区实行“蚕食”政策，对敌占区采取“清乡”政策。国民党顽固派连续发动反共高潮，并对解放区进行封锁和包围。解放区面积缩小，人口下降，军民缺吃少穿。为了克服严重的困难，争取抗战胜利，中国共产党采取了一系列巩固解放区的政策，政治上，抗日民主政权采取“三三制” 原则，在参议会和政府里，代表工人和贫农的共产党员，代表小资产阶级的进步分子，代表民族资产阶级和开明绅士的中间分子，各占1／3名额。 抗日民主政权成为中国共产党领导抗日民族统一战线性质的政权，它调动了反日各阶级和阶层的积极性。土地政策，实行地主减租减息，农民交租交息。既减轻了地主对农民的封建剥削，提高了农民生产和抗日的积极性，又打击了不法地主，团结了地主里的开明分子。经济上，中共中央提出“发展经济，保障供给”的方针，解放区军民掀起了大生产运动，自己动手，发展生产，为争取抗日战争的胜利奠定了物质基础。在思想领域，从1942 年起，中国共产党开展整风运动。全体党员学习党的文件，清算王明的“左” 倾错误，开展批评和自我批评。全党进行一次普遍的马克思列宁主义的教育。通过整风，全党达到了空前的团结和统一，为夺取抗战的最后胜利和新民主主义在全国的胜利，奠定了思想基础。军事上，共产党领导军民展开，“反扫荡”、反“蚕食”、反“清乡”斗争，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海。八路军和新四军在有理、有利、有节的原则指导下，粉碎了国民党的反共高潮。由于以上各项措施的正确，解放区军民终于渡过了抗战最困难的时期。
环境整洁的意义 城乡环境卫生状况事关人民群众身体健康，直接体现保障广大群众拥有良好生存和生活环境的利益要求,是反映社会文明进步程度的重要标志，主要有几个方面： 第一，改善环境卫生，可以进一步提升人民群众幸福指数。 当前，随着经济社会的快速发展和人民生活水平的逐步提高，广大群众对一些地方脏、乱、差等环境卫生很不满意。城乡环境卫生水平是幸福指数的重要指标，关系老百性的切身利益，是广大人民群众热切盼望的一项民生工程，将城乡环境卫生整洁行动纳入民生工程战役，就是要集中精力，突出重点，强化措施，打一场攻坚战，彻底解决一些地方卫生脏、乱、差问题，使我省城乡卫生尽快好起来、美起来、优起来。 第二，改善环境卫生，可以进一步提高人民群众的身体健康水平。 城乡环境卫生状况关系人民群众的身体健康，脏乱差的环境卫生条件，是引发疾病暴发流行的重要原因，近几年来，手足口病等疫情的发生和流行，都与环境因素有密切的联系。通过环境卫生整洁行动，及时清理垃圾废弃物，翻盆倒罐、整治河沟、清除积水，清除“四害”孳生地。科学运用药物杀灭，有效降低“四害”密度，预防控制虫媒传染病的发生与流行。 第三，改善环境卫生，可以进一步优化、美化经济社会发展环境。 拥有良好环境卫生的城市和乡村不仅能为当地群众带来美好的人居环境，还能吸引更多的项目和投资，提升综合竞争力。实施城乡环境卫生整洁行动，不仅是我们落实科学发展观，提升社会文明程度，促进全民健康，推进以改善民生为重点的社会建设的具体体现，也是改善我省投资环境、推动对外开放、提升综合竞争力的重要举措。 第四，改善环境卫生，可以充分体现各级政府的社会管理水平。 在一定意义上来说，城乡卫生环境最能代表一个地方群众的精神面貌。城乡环境卫生综合整治改善的是环境，塑造的是形象，凝聚的是人心，推动的是工作。我们把城乡环境卫生整洁行动纳入民生工程
《战争的危害》 战争的危害作文（一）： 战争对人类造成的危害 战争是一种特殊的社会历史现象，是人类社会集团之间为了必须的政治、经济目的而进行的武装斗争。战争自出现以来就给人类带来了深重的灾难，给人民的生命和财产造成重大损失。个性是进入20世纪以后，随着科学技术的进步，战争手段不断丰富，战争对人类造成的破坏愈加巨大。以下是20世纪以来重大战争所造成的损失状况。 据不完全统计，第一次世界大战持续了4年3个月，参战国家33个，卷入战争的人口达15亿以上。战争双方动员军队6540万人，军民伤亡3000多万人，直接战争费用1863亿美元，财产损失3300亿美元。 第二次世界大战历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口。战争双方动员军队1.1亿人，军民死亡7000多万人，财产损失高达4万亿美元，直接战争费用13520亿美元。 越南战争历时14年，是第二次世界大战以后持续时间最长、最激烈的大规模局部战争。战争中，越南有160万人死亡，1000多万人成为难民;美国有5.7万人丧生、30多万人受伤;战争耗资2000多亿美元。 两伊战争历时近8年。伊朗死伤60多万，伊拉克死伤40多万。两国无家可归的难民超过300万。两国石油收入锐减和生产设施遭受破坏的损失超过5400亿美元。两国在这场战争中损失总额达9000亿美元。战争使两国的经济发展计划至少推迟20至30年。 海湾战争历时42天。美军死亡286人、伤3636人、被俘或失踪55人，其他国家军队亦有轻微损失。伊拉克方面则伤亡近10万人，被俘8.6万人。科威特直接战争损失600亿美元，伊拉克损失达2000多亿美元，美国则为战争耗资600亿美元。 科索沃战争历时78天。以美国为首的北约共出动飞机2万架次，投下了2.1万吨炸弹，发射了1300枚巡航导弹，造成南联盟境内大部分地区的军事、民用、工业设施和居民区的严重破坏。空袭还造成南联盟1000多无辜平民死亡，数十万阿尔巴尼亚族人沦为难民。战争中使用的贫铀弹和日内瓦公约禁用的集束炸弹导致新生儿白血病和各种畸形病态。持续的轰炸还严重恶化了南联盟和周边国家和地区的生态环境。 战争的危害作文（二）： 战争带来的危害
化学与社会结课作业环境污染带来的危害论文 学院：城市建设学院 班级：城市规划1202 姓名：李少璇 学号：0513120210
环境污染带来的危害 环境污染是指人类活动使环境要素或其状态发生变化，环境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统的稳定性及人类的正常生活条件的现象。简言之，环境因受人类活动影响而改变了原有性质或状态的现象称为环境污染。例如大气变污浊、水质变差、废弃物堆积、噪声、振动、恶臭等对环境的破坏都属环境污染。由于环境污染，从而导致日照减弱，气候异常，山野荒芜，土壤沙化、盐碱化，草原退化，水土流失，自然灾害频繁，生物物种绝灭等。环境污染的实质是人类活动中将大量的污染物排入环境，影响其自净能力，降低了生态系统的功能。 环境问题已成为世界各国的主要政治问题和社会问题。这些问题都是由于人们的行动违反自然规律所致，预料随着生产力的发展，人类大规模的深入地改造环境，也必将引起更复杂的新的环境问题。解决环境问题的根本途径是调节人类社会活动与环境的关系。 环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。目前，全球范围内的环境污染对人体健康的危害已受到人们越来越多的关注。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，具体包括：空气污染、水污染、噪声污染、环境激素污染等。 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。 一、环境污染对健康的危害分类 环境污染所造成的健康损害是复杂多样的，其危害程度又受多种因素的影响。通常按损害性质分为急性危害、慢性危害、远期危害及间接效应。 1、急性危害：环境污染的急性危害是由于短时间内大量污染物接触(进入体内)所引起的，通常其损害表现快速、剧烈，呈明显中毒症状、疾病暴发，甚至死亡。急性危害的典型例子见于世界各国大气污染中毒的公害事件。例如1952年伦敦烟雾事件，由于逆温等不利气象条件，燃煤排放的大量烟尘和二氧化硫浓度急剧增加、扩散不开，结果造成数千居民中毒死亡。洛杉矶、纽约、东京及我国兰州市曾多次发生光化学烟雾事件。这种淡蓝色的烟雾多在气温高、阳光强的夏季中午发生，对眼有强烈的刺激与催泪作用，污染严重时还可引起肺水肿，使老年人死亡率增加。1984年印度博帕尔农药厂发生异氰酸甲酯泄漏，造成严重污染，导致该市80万人口中有52万人发生不同程度的中毒，5万人失明，2500人死亡。1986年曾发生乌克兰切尔诺贝利核电站核泄漏事件，当地放射性污染水平达正常允许量的1500倍。数十人因急性放射病死亡，共有25万人不得不从周围污染区紧急撤离。 2、慢性危害：慢性危害是由于低剂量的环境污染物长期反复作用于人体，污染物在体内负荷量蓄积，其产生的损害不断累积，而造成的特定的病理反应。慢性危害最为常见，且影响广泛，是较为潜匿的健康损害方式。例如，在磷肥厂、炼铝厂周围的大气受氟化氢污染，居民长期吸入而引起慢性氟中毒。某些金属矿冶炼与精炼过程中排放的含砷烟尘污染大气，造成附近儿童的慢性砷中毒。 3、远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用等。环境中致癌因素主要有物理、化学和生物学因素。
《战争带给人类的灾难》教学设计 《品德与社会》六年级下册第三单元 第一课《战争风云下的苦难》第二课时《战争带给人类的灾难》教学设计 教材简析 战争是一个离儿童生活较远的话题。本课主要是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的灾难两个方面来认识战争。在本课时，通过召开新闻发布会，让学生了解当今世界上仍然在不断发生的战争与冲突，激发学生去关注战争中的人们，通过对比体会战争中的儿童生活有多么困苦与艰辛，产生热爱和平的情感，进而从战争所造成的人员伤亡和财产损失及战争后遗症等角度，让学生看到战争巨大的破坏力，体会战争给人类带来的巨大灾难和深远影响，懂得和平的美好；并在此过程中，培养学生搜集整理资料和探究性解决问题的能力。 教学内容 《战争带给人类的灾难》。 教学目标 1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。 2．通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。 2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 教学准备 1．课前预习，结合课文内容搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。 2．调查经历过重庆大轰炸的老人，请他们回忆当年的情景和感受。 3．了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 教学过程
（一）引入话题 1．同学们，童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。可今天的伊拉克儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。（出示课本48页图片1）请看，照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?（他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给伊拉克人民灾难的真实写照） 2．（出示课本48页图片2）战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟，曾经朝夕相处的乐土只能在梦中回忆，这些背井离乡的孩子，他们的心里在想些什么？ 3．在炮火的轰炸和摧残下，他们对这个世界只有恐惧。战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题：《战争带给人类的灾难》） （二）活动一：了解战争所造成的财产损失，初步感知战争给人类带来的灾难 1．说到战争，人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？ 2．的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是20世纪的前50年，竟然爆发了两次世界大战，至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们结合课本49页的历史资料，小组合作完成相应的统计表格。 学生完成后，教师出示填写完整的表格，让学生对照自己填写的内容是否一致。 （出示表格的前3项内容）从表格里的这几组（红色）数据中，你发现世界大战的影响范围有多大?你有什么感想? 3．这两次世界大战战争费用分别是多少？造成了多大的财产损失？（教师出示条形统计图） 也许这些抽象的数字，还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大，可下面的这些图片资料，就是历史最有力的证据──（出示二战期间上海、伦敦、斯大林格勒、华沙等地被轰炸为废墟的一组图片，教师简短介绍。） 看了这一组历史照片，你有什么感想？ 学生回答后，教师点评：一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。（板书：财产的损失） 4．战争的双方本身都需要投入大量的物资和军费，因而世界大战也是全人类最沉重的经济负担。伊拉克战争已经让美国耗费了5000亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十多年的全部工农业生产总值。孩子们，假如没有战争，你最希望把这些费用改做些什么有益的事情？（教师随机点评） （三）活动二：深入探讨战争对生命的摧残 1．战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心，可战争对生命的摧残却更让人恐惧和震惊。谁来告诉大家，两次世界大战分别伤亡了多少人?总共伤亡了多少人?（9000万）
高考地理总复习第17讲人口的数量变化和人口的合理容量教案 （含解析）鲁教版 第17讲人口的数量变化和人口的合理容量最新考纲核心素养定位 考情报告 1.不同人口增 长模式的主要 特点及地区分 布 2.环境承载力 与人口合理容 量的区别 1.了解世界人口增长过程及其地区差异。 (区域认知) 2.掌握不同人口增长模式的主要类型及其 特点，比较不同人口增长模式的地区差异。 (区域认知、综合思维) 3.说出环境人口容量与人口合理容量的区 别，理解制约环境人口容量的主要因素。 (综合思维) 1.以人口统计图或人口普查 资料为背景，考查人口增长模 式、人口问题及对策；近几年 考查频度高，考查形式多为选 择题。 2.运用人口资料分析、对比不 同国家或地区的人口差异；近 几年考查频度较高，考查形式 多为选择题。 [梳理知识体系] [再现基础知识] 一、世界人口增长的历史轨迹 1.世界人口增长的时空差异 (1)时间差异
(2)空间差异 发达国家发展中国家自然增长率保持在较低水平较高 原因经济发达，生产力水平高，科技发达， 生活条件好；有良好的社会保障和福 利制度；人们的受教育水平高 经济落后，生活质量较差，现代化水 平低，需要劳动力多；社会保障和福 利制度不完善；受“养儿防老”的传 统观念影响 人口增长特点增长缓慢增长很快 原因 受经济发展水平、社会保障制度和人 们的生育观念等因素影响 政治上的独立；民族经济的发展；医 疗卫生事业的进步 温馨提示世界人口增长总体上表现出持续性、增长性、阶段性和地区不平衡性的特征。【易错提示】人口增长中的“增长”指的是人口数量的变化，并不一定是人口数量的增加。人口增长还可能是零增长或负增长。 2.人口增长模式的转变 (1)人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。 (2)人口增长模式转变及其特点
第一节人口的增长及其所产生的问题 一、教学目标： 1、通过分析、绘制折线图等活动，认识目前世界及中国人口发展现状以及人口 的出生率、死亡率和自然增长率之间的关系，初步学会能用已知证据来进行科学分析和解决实际问题。 2、通过讨论“人口过度增长对资源、环境造成巨大压力”影响的活动，初步认 识影响社会和谐、持续发展的主要因素是人口、资源、环境，并初步形成可持续发展的意识。 二、教学重点、难点： 重点：了解世界和中国人口发展的趋势；认识人口过度增长带来的问题。 难点：人口统计图表的阅读与理解 三、教学准备： 教学资源：图片资料、课前调查资料的准备 四、教学过程： 1、教学图：
2、内容与设计： 引入活动：汇报交流。 活动目标： 通过本活动，能对人口数量有一个感性认识。 活动一：世界和中国人口发展的历程。 活动目标：通过数据分析得出相应规律：世界人口加速膨胀。
活动二：人口的出生率、死亡率、和自然增长率 活动目标：通过合作、讨论学习来进一步认识我国基本国策的内涵，寻找人口出生率、死亡率和自然增长率之间的关系。 活动三：人口过度增长带来的问题 活动目标：通过设问，观看录像，讨论等活动，认识人口过度增长对耕地、环境、社会的不利影响。 总结活动：看板书、做回顾 活动目标：及时总结、巩固已学知识，检验学习目标达成度。
板书： 人口的增长及其所产生的问题 3、设计说明： 内容分析 “人口的增长及其所产生的问题”是本章教学的第一课时，内容主要涵盖了世界和中国人口发展的历程、现状和发展趋势、人口过度增长所带来的问题、实施有关人口问题国策的重要性等知识，是学生在认识了统一的自然界后，进一步认识人与自然之间的对立统一关系的又一次教学升华。组织好本节教学，认识人与自然必须和谐相处、和谐发展的重要意义，理解我国的人口政策，对学生良好价值观和世界观的形成有着非常积极的促进作用。 学情分析 人口问题始终是全社会的热点问题。通过小学《自然》以及前期教学，学生对自然界整体概貌已有初步了解，对一些环境问题、生态问题等有所认识，已初步具有对数据的收集、分析以及对数据的处理能力。综观本节内容比较贴近学
现代战争的危害 第二次世界大战后，科学技术迅速发展，使现代的战争变成了高科技的战争。现代战争对人类生命与健康的伤害及对生态环境的破坏程度，将远远超过以往的常规战争。 广岛上空的蘑菇云 1945年8月6日凌晨2时45分，在这一值得历史沉思的时刻，三架美国B——29大型轰炸机从太平洋上的提尼安岛起飞，向距离3200公里的日本本土飞去。其中一架飞机里运载着一名“贵客”，即“小男孩”。 “小男孩”全身乌黑，状如鲸鱼，打扮漂亮，身高3.05米，身径粗0.7米，是个超重量的家伙，足有4吨多重。这就是以后闻名世界的一每颗原子弹。它是由核装料铀-235组成。这是“贵客”第一次乘机旅行。 飞机在闪烁的星空里飞到天亮。“目标广岛”！领航员重复着机长的命令。 地处日本本州岛东南沿海的广岛，是当时日本第八大城市，全市人口36万，战争已使12万人撤散到农村。尽管广岛是日本第二军司令部驻地，又是一个重要军港，但这个城市却一直未受到战火的损伤。几 天前，美国飞机曾撒放传单说，日本必须投降，否则广岛将和其他日本城市一样被毁灭。然而市民们对此并不理会。 运载“小男孩”的飞机上，机组人员穿上了防弹衣，投弹手眼睛贴在瞄准器上，9时15分，瞄准点进入瞄准器十字线的中心。弹舱门自动打开了，细长的“炸弹”一头扎了下去。“小男孩”的下投，使飞机重量减轻了4吨多，机身猛然上跳。驾驶员操纵飞机做150度的急转变，立即加速地脱离爆炸区，机组人员全部戴上了护目镜。与此同时，另一架飞机里飞出了3个降落伞，伞下面是一些试测仪器。 广岛的天空和地面非常平静，看见那三个降落伞的人们以为是敌机中弹，飞行员跳伞逃生，大部分日本人在这时仍然十分自信。可是，天空中突然发出一道闪光，看见它的人无法说出它是什么颜色。就在这一刹那，广岛几乎全部时钟都停止了，指针指在9时15分上。 原子弹在离地面600米的高空爆炸，形成一个巨大的火球，火球发出的热变，使爆心附近千米范围内瞬时腾起浓烟大火。 广岛上空的大气被强大的冲击波搅动着，急速上升的原子云柱带上水蒸气在高空又凝结成雨点，夹杂
环境问题文献综述 [摘要]通过对各种环境问题报道的阅读，是我认识到了现实生活中环境问题的突出性和尖锐性。在一系列的环保法律法规的督促下，我国的各种环境问题并没有得到多大的改善。是我明白了环境保护和发展的意义。 [关键词]环境问题污染发展治理 社会的发展伴随着环境问题的出现，我国由于改革开放初期经济实力不高，为了快速的发展经济，走上了先发展后治理的道路。虽然经济快速的发展起来了，但是也留下了诸多的环境问题。国家领导人提出来可持续发展的方针，地方政府的环境保护工作也进行的如火如荼，但是再看看我国的环境，依旧是满目疮痍，不但没有好转，甚至还有愈演愈烈的趋势。不知国家为了经济的发展而在环境上付出了如此的代价，是否值得？新的环境问题不断地出现，现将见诸文献的观点综述如下。 文献综述 我通过查阅与分析相关文献资料，现对相关文献的有关内容作如下分析： 沘江：从环境签章中觉醒
沘江，沿岸有着丰富的矿产资源，这座金山本可以帮助当地的人们脱贫致富的。由于片面追求一时的经济利益，不顾资源环境的承载能力，大量上马高能耗、高污染的项目，加之生产工艺落后，结果造成了严重的环境污染，使得沘江上演了沿岸资源被滥采滥伐而酿成的生态悲剧。短短的数十年，沘江不再清澈，鱼儿不再游动，灌溉的庄稼减产，身边的环境不断恶化。持续的投入，反反复复的治理，沘江依旧暗无生机。丰富的矿藏，短暂的经济的收益，却附带了极大的环境欠账。龟兔赛跑，兔子跑得快，却输掉了比赛。若不当发挥优势，以优势自居裹足不前，先天的优势就不能创造成绩，反而成为前进的绊脚石。资源优势何以没能让当地生活更美好？不考虑环境账单，不及时归还欠账，环境又反过来制约着初见效果的经济发展。 面对大量的资源时，我们应该优化产业结构，助推产业升级，从根源上扭转发展思路，让资源优势真正转化为发展优势，也许会出现新的机遇。 水泥大市的后水泥时代 与沘江形成鲜明对比的是鹿泉的水泥业，在牺牲环境取得一时的经济发展，还是及时转变经济发展方式，调整产业结构的十字路口，鹿泉选择了放弃暂时的经济利益，赢取今后的持续发展。鹿泉市不仅逐渐走上持续发展之路，环境质量也得到明显改善。由此可见，以牺牲环境来换取一时的经济发展这条路肯定走不通，必须转变观念，调整优化产业结构，走绿色发展之路。调整产业结构，淘汰落后产能不