《社会学概论》
第一章社会学的创立与发展
二、填空
1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。
2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。
3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。
4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。
5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。
三、简答
1.孔德的社会学思想：
（1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义：
（1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的
3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱
4.中国社会学被撤销的原因：
（1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识
第二章社会学研究方法
一、名词解释
1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。
3.普查调查：又称全面调查，简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。
4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。
5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。
6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。
7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。
8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。
9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现因果关系的方法。
10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。
11.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
12.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。
二、填空
1.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性。
2.当代社会学方法论的主要流派：后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。
3.问卷调查的内容：个人基本情况、行为和态度。
4.问卷类型：自填式和代填式。
5.文献来源：官方文献、个人文献、大众传播媒介。
6.定性资料的主要来源：实地源、文献源。
三、简答
1.社会学的功能：（1）研究功能（2）教育功能（3）社会管理功能（4）社会批评功能
2.社会学方法论探讨的主要问题：（1）社会现象的性质
（2）社会学的研究方法和基本建设（3）价值在社会研究中的作用
3.实验法的类型：
（1）根据试验环境分为：实地实验、实验室实验
（2）根据实验方法分为：标准实验、准实验、控制实验、双盲实验
4.文献法的优缺点：
优点：（1）资料信息恒古不变（2）费用较低（3）可研究历史现象（4）适合做纵横分析
缺点：（1）许多文献资料的客观真实性难以考证（2）受隐私和保密等限制，相关资料不易获取（3）部分文献资料缺乏标准化的资料，难于编录和比较分析
5.统计调查需要遵守的原则：（1）准确性原则，要求实事求是，如实反映情况（2）及时性原则，要及时反映，及时预报（3）完整性原则，数字与情况要相结合
6.普查的原则：（1）必须统一规定调查资料所属的标准时点（2)正确确定调查期限、选择登记时间，并尽可能在最短的时间内完成（3)严格筛选调查项目，定义明确（4)普查尽可能按一定的周期进行，以便于研究现象的发展趋势及期规律性。
7.普查的优缺点：（1）优点：在确定调查对象上比较简单，资料全面系统，数据一般较准确（2）缺点：工作量大，时间性强，组织工作复杂，调查内容有限，易产生重复和遗漏现象
8.典型调查的优缺点：（1）优点：可用较少的人力物力，在较短的时间内对事物作教深入的研究（2）不足：典型的选择容易受主观意识的诱导，所获取的资料难以标准化，结论的客观性和普遍性易收到较多的质疑
9.社会学研究的一般程序：
（1）筹划阶段（选择研究题目、初步探索、建立研究假设、制订研究方案、组织工作）（2）实施阶段（3）总结阶段（分析资料撰写报告）。
10.定量分析资料汇总的目的：（1）初步了解数据的分布情况（2）编制次数分布表作准备（3）为深入的统计分析作准备（4）便于保存调查资料
11.定性分析与定量分析的关系：（1）着重点不同（2）依据不同（3）手段不同（4）学科基础不同（5）结论表述不同
第三章社会与文化
一、名词解释
1.社会：是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和。
2.社会结构：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。
3.人口：是指特定区域内，由一定社会关系联系起来的、一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体。
4.人口数量：是对人口的量的规定性，指一定时间和一定地区有生命的个体总和，
通常人口数量指的是人口规模。
5.人口质量：也称人口素质，是对人口资源的质的规定性，包括人口身体素质、科学文化素质和思想素质等。
6.自然资源：是指与人类活动相关联的全部自然条件的总和，是社会赖以生存和发展的外部条件。
7.环境：是指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素所构成的人类生存环境，是影响人类生存和发展的所有外界条件的总和。
8.文化：是人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。
9.文化交流：是指从文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程。
10.文化传播：是指某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所吸收的过程。
11.文化震惊：是指生活在某一文化中的人，当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑与心理上的震撼。
12.主文化：又称主流文化，是在社会上占主导地位的，为统治集团倡导，并被多数社会成员所接受的文化。
13.文化冲突：是指异质文化在传播，接触中出现的互相排斥的倾向和状态，
14.文化自觉性：指生活在一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”，对他人的文化有“识人之明”。
二、填空
1.社会的两大派别：唯实论和唯名论。
2.社会结构的类型：关系性社会结构、实体性社会结构、规范性社会结构。
3.人口的两重属性：自然属性和社会属性。
4.自然资源的分类：（1）环境资源（2）生物资源（3）矿产资源
5.文化交流是从文化传播开始的，没有文化传播，就不可能有文化交流。
6.文化结构：（1）文化特质(2)文化集丛(3)文化模式。
三、简答
1.社会的特征：
（1）社会以人为主本
（2）社会以人们的物质生产活动为基础（3）社会以人与人的交往为纽带（4）社会来源于自然又不同于自然
2.自然资源的特征：（1）自然资源的有限性（2）自然资源的无限性（3）自然资源的系统性（4）自然资源的不均匀性
3.环境的功能：（1）环境对人类具有支持作用（2）环境对人类具有供给作用（3）环境对人类具有调节作用（4）环境对人类具有文化启迪作用
4.自然资源在社会发展中的地位：自然资源是人类社会赖以生存和发展的必要条件（1）自然资源提供了社会生产和生活资料的来源（2）自然资源影响社会生产部门的布局和生产发展的方向（3）自然资源影响社会发展的速度
5.我国人口问题：（1）人口素质问题（2）人口流动迅猛（3）人口分布失衡（4）人口老龄化加速（5）人口性别失衡
6.文化自觉的内容：
（1）文化自觉关注了中国现代化的反思（2）文化自觉关注了文化断裂下的主体再造（3）文化自觉提出了美美与共的价值诉求
第四章社会化与社会角色
一、名词解释
1.社会化：是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
2.基本社会化：就是生物人通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。
3.继续社会化：是人在成年以后的社会化，或称二级社会化。
4.再社会化：是一个人从一种生活方式向另一种生活方式转变与适应的过程。
5.正向社会化：是指上代人对下代人的文化传递和教化过程。
6.反向社会化：是年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，这种社会化又成为文化反哺。
7.生物因素：是指个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。
8.环境因素：是指影响个人社会化过程的全部社会环境。
9.互联网：是指一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的全球性信息系统。
10.社会实践：是实现知识内化与积累，达到社会化目标的根本途径。
11.社会角色：是由一定的社会地位所决定的、符合一定社会期望的行为模式。
12.先赋角色：是指建立在血缘、遗传等先天的生理因素基础上的社会角色。
13.自致角色：是指通过个人的活动或努力而获得的社会角色。
14.规定性角色：是指其角色的权利和义务有比较严格而明确的规定。
15.开放性角色：是指其角色的权利和义务没有严格而明确的规定。
16.功利性角色：是指那些以追求实际利益为目标的社会角色。
17.表现性角色：是指主要不是以获得经济利益和报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序、社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。
18.人的全面发展：是人的一切属性的全面发展。
二、填空
1.基本社会化的任务：（1）生理性成熟（2）社会性成熟。
2.环境包括：地理环境、社会环境。
3.环境因素包括：家庭、学校、伙伴群体、工作单位、社区、大众传媒。
4.社会角色的扮演的阶段：角色期待、角色领悟、角色实践。
5.社会角色失调有：角色紧张、角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。
三、简答
1.社会化的类型：
（1）基本社会化（2）继续社会化（3）再社会化（4）正向社会化和反向社会化
2.互联网对青少年社会化的影响：
（1）为青少年的教育提供了选择权（2）开阔了青少年的视野（3）有助于青少年更好的了解社会规范（4）为青少年提供了很好的与人沟通的互动环境
3.社会角色的涵义：
（1）社会角色是社会地位的外在表现（2）社会角色是一整套行为规范和行为期待
（3）社会角色是人的多种社会属性和社会关系的反映（4）社会角色是构成社会群体和社会组织的基础
4.社会化的基本目标：
（1）从根本上说：就是培养社会合格成员
（2）中国人的社会化基本目标：就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人
第五章社会互动
一、名词解释
1.社会互动：是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生相互影响的过程。
2.暗示：是人们为了某种目的，在非对抗的条件下，通过语言、表情、肢体语言以及某些符号，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，使其以暗示者所示意的方式进行活动。
3.模仿：是在没有外在压力条件下，个体受他人影响，而仿照他人，使自己与之在某些方面相同或相似的现象。
4.交换：是在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动并获得回报的社会互动形式。
5.合作：是指在社会互动中，行为者之间为了共同的目标，彼此密切配合的一种联合行动。
6.竞争：是指行动者之间为了共同的目标而展开的争夺，它是社会互动的一种普遍形式。
7.冲突：是指不同行动者之间相互阻止对方意图的自觉行动。
8.调适：是调整自己的行为以适应环境的要求，是对冲突情境加以适应的过程。
9.符号：指由一群人所共同认可的、有意义的代表其自身以外的别的事物的象征。
10.语言：指人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇和语法构成。
11.社会网络：是指个人之间的关系网络。
12.强关系网络：是个人的社会网络同质性较强，人与人的关系紧密，有很强的情感因素维系着人际关系。
13.弱关系网络：是个人的社会网络异质性较强，人与人关系并不紧密，也没有太多的感情维系。
14.社会资本：指通过社会联系与社会关系所获取的资源。
二、填空
1.暗示的分类：直接暗示、间接暗示、自我暗示、反暗示。
2.暗示有三个环节：暗示者、暗示信息、被暗示者。
3.交换的构成要素：目标、付出、回报、效益。
4.交换的类型：物质的交换、非物质的交换。
5.合作的类型：自发性合作、制度化的传统合作、指导性合作、契约式合作。
6.人际关系网络可以分为：强关系网络、弱关系网络。
三、简答
1.模仿的意义：
（1）模仿是学习的基础（2）适应作用，模仿可以让个体较为方便地适应他所面临的各种情景（3）增进群体的凝聚力
2.调适产生的原因：
（1）由冲突引起的调适（2）由社会发展或变迁引起的调适（3）由文化交流或迁移引起的调适
3.社会网络的形态：
（1）封闭形态和开放形态（2）稳固形态和松散形态（3）互利形态和互补形态
4.社会资本的分类：
（1）以布朗为代表分：微观层次的社会资本、中观层次的社会资本、宏观层次的社会资本（2）根据社会资本的性质分：同质性社会资本和异质性社会资本（3）罗伯特·科利尔把社会资本分为：政府社会资本和民间社会资本
第六章家庭与婚姻
一、名词解释
1.家庭：是由具有婚姻、血缘或收养关系的人组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本、最重要的一种群体形式。
2.婚姻：是家庭建立的基础，家庭一般是从婚姻开始的。婚姻通常是男女之间依照社会风俗或法律的规定而结为夫妻关系的一种社会制度。
3.核心家庭：指由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭。
4.主干家庭：指由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭。
5.联合家庭：指由父母和多对已婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭。
6.“失独”家庭：指失去家中独生子女的家庭。
7.同性恋家庭：指同性恋者因婚姻压力选择同性婚姻的家庭。
8.丁克家庭：指“无孩家庭”，具有生育能力而选择不生育，除了主动不生育，也可能是主观或者客观原因而被动选择不生育人群。
9.留守家庭：指夫妻一方在外流动打工，一方留守的“半流动”家庭以及夫妻双方都在外流动打工的“双流动”家庭。
二、填空
1.家庭的基本关系：婚姻关系、血缘关系、收养关系。
2.婚姻和家庭一样有它自身的自然属性，婚姻又是一种社会行为。
3.家庭的结构类型：核心家庭、主干家庭、联合家庭、其他家庭。
4.家庭的特殊类型：重组家庭、“失独”家庭、同性恋家庭、丁克家庭、留守家庭。
5.符号标识：△表示男性，○表示女性，=表示婚姻关系。
三、简答
1.家庭的特征：
（1）至少有两个不同性别的成年人居住在一起（2）他们之间存在着某种劳动分工，即他们并不都干同样的事（3）他们进行许多经济交换和社会交换，即他们相互为对方办事（4）他们分享许多事物，如吃饭、性生活、居住（5）成年人与其子女之间有着亲子关系，父母对孩子拥有某种权威，又对孩子有义务（6）孩子之间存在着兄弟姐妹关系，相互保护、相互帮助
2.家庭的功能：
（1）规范性行为功能（2）经济生活功能（3）人口再生产功能（4）精神生活功能（5）教育功能（6）抚养、赡养功能
3.家庭形态的变化：
答：从总体上看，家庭形态呈现出核心家庭为主、主干家庭居次、单人家庭作为补充的格局。在城市夫妇核心家庭比重上升，就全国而言老年人夫妇核心家庭增
幅加大，主要表现为：家庭规模小型化、家庭离婚率上升、家庭类型多样化。
4.家庭与婚姻观念的变化：
（1）性观念多元化（2）地位平等化（3）行为理性化
5.离婚率上升的原因：
（1）经济因素的考量相对下降（2）社会舆论压力导致离婚人群增多（3）离婚手续的简化（4）丈夫或妻子更看重婚姻生活质量和个人感受，不能认可和接受忍让、郁闷过日子（5）改善婚姻生活质量或考虑离婚的要求越来越多的是由妻子一方主动提出来（6）在离婚人群中婚龄变小，离婚低龄化和结婚时间不长就离婚的“昙花婚姻”明显增多（7）随着互联网的普及，由于夫妻一方网恋对婚姻的破坏作用继续显现
第七章群体与组织
一、名词解释
1.群体：是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。
2.参照群体：指被某一群体成员用来作为某种参照对象并试图效法的群体。
3.大群体：指规模较大、人数较多、人员之间较少直接互动的群体。
4.小群体：指规模较小、成员之间能够直接互动的群体。
5.组织：是人们为了达到特定目标而建立起来的具有比较严密的结构制度化的群体。
6.科层制：是指建立在法理型权威基础上的，以正式规则为管理主体的，具有职权分工和职位等级体系的组织形式和管理方式。
7.集体行为：是指在缺乏确定的组织程序和制度规范条件下，很大程度上自发形成的，由许多个体参加的非制度化行为。
二、填空
1.初级群体的类型：家庭、邻里、伙伴群体。
2.组织控制包括：预先控制、现场控制、反馈控制。
3.合法性统治类型包括：超凡魅力型、传统型、法理型。
4.集体行为的特征：群众性、自发性、非组织化、非制度化。
三、简答
1.群体的特征：
（1）有一定数量的社会成员（2）有一定的为群体成员所接受的目标（3）有明确的成员关系，并形成归属感
（4）有一定的行为准则（5）时间上具有一定的持续性
2.初级群体的特征：
（1）规模小（2）有长期的、经常的面对面互动（3）成员的人格特征可以得到比较全面的表现
（4）成员之间的角色位置难以替代（5）习惯、伦理道德和感情在维系群体中发挥着重要作用
3.组织沟通形式：
（1）从沟通信息的方向上看，分为：纵向沟通、横向沟通（2）从沟通的性质上看，分为：正式沟通、非正式沟通
4.科层制的特征：
（1）明确规定的固定权限（2）明确规定的职位等级（3）执行职务建立在公文基础上（4）职务的专业化和量才录用（5）照章办事
5.科层制的优点和弊端：
优点：科层制最大的优点在于相比较其他组织体系和和管理方式，行政管理效率高。
缺陷有：（1）形式主义（2）繁文缛节（3）用人困境（4）人情味欠缺（5）对外界变化反应不灵敏
6.人际关系理论的基本观点：
（1）人是组织中最重要的因素，人不是简单的生产工具，具有复杂的个性和多方面的需求；（2）影响职工积极性的原因并不主要是物理因素和生理因素，起决定作用的主要是社会因素和心理因素以及人际关系，反对把人看作“会说话的机器”。
7.权变理论的基本观点：
组织管理不只是和组织本身有关，而且涉及组织和环境之间的关系，组织的管理者应根据不同的环境和具体情况，灵活地决定组织的决策形式、领导当时和行动方式。
8.超“Y”理论的基本观点：
（1）人们是带着不同的需要和动机加入工作组织的（2）不同的人对组织管理方式的要求是不同的
（3）组织目标、工作性质、职工素质等因素对组织结构和领导方式的效率有很大的影响
第八章教育、劳动与消费
一、名词解释
1.教育：
广义教育指一切传播和学习人类文明成果——知识技能经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动；狭义的教育专指学校教育，即制度化教育。
2.劳动：是有目的、有意识的变换、调整和控制自然界的活动，包括脑力活动和体力劳动。
3.福特主义：指以泰勒制原则和市场为导向，以分工和专业化为基础的生产劳动方式。
4.后福特主义：指以精益生产、柔性专业化等非大规模生产方式为核心的新的资本主义积累方式及社会经济结构的生产劳动方式。
5.失业：是指达到就业年龄具备工作能力谋求工作但未得到就业机会的状态。
6.失业率：指失业人口占劳动人口的比率，是准确描述就业形势的关键性指标。
7.消费：是为满足生产和生活需要而消耗物质和文化财富的活动。
8.炫耀性消费：是富裕的上层阶级通过对物品的超出实用和生存所必需的浪费性、奢侈性和铺张浪费，向他人炫耀和展示自己的金钱财力和社会地位，以及这种地位所带来的荣耀、声望和名誉。
二、填空
1.教育类型：(1)从教育发生的场所分：家庭教育、学校教育、社会教育(2)从个体对教育的需求分：生存教育、地位教育
2.劳动的类型：（1）根据是否有劳动报酬分为:有薪劳动、无薪劳动（2）根据消耗体力还是脑力分：体力劳动、脑力劳动（3）根据劳动的二重性分为：具体劳动、抽象劳动
3.失业的类型：摩擦性失业、结构性失业、周期性失业、季节性失业、残余性失业
三、简答
1.学校教育社会功能：
显功能：社会化的功能、社会选拔的功能、提高人口素质的功能、知识技术创新的功能。潜功能：建立未来人际关系、减少就业压力、社会控制的功能。
2.制度化教育的批判：
（1）学校正在为各种受压抑、互相隔阂和失去人性的社会服务，其实质是维护现存秩序的社会工具
（2）在学校中，学习和教育都是强迫性的，它要求达到一定年龄的儿童在教师的监管下整天学习强制性的课程，是“没有快乐的机构”
（3）除常规的至少传授之外，学校还传授一些“隐形的课程”，即一种价值观的宣讲——只有通过学校教育才能为每个人成长为社会人做准备，学校中不传授的东西几乎没有什么价值，校外学到的东西是无价值的
（4）只有发动一场“去学校化”的变革，使教与学重新具有个人责任感，才能回归学习与教育本来的意义
3.劳工阶层子弟的“亚文化”的基本观点：
（1）劳工阶层的孩子们并非一定存在较低的职业预期和自我能力认知，即心甘情愿的成为社会的下层
（2）他们在自己的生活领域中，通常拥有不错的实际生存能力（3）由劳工子弟组成的男生群体（哥们儿）拥有自己的亚文化
（4）在毕业后的就业过程中，劳工子弟们也不认同学校的主流社会价值，而是欣赏蓝领文化，并选择其作为求职意向
（5）他们在成年后可能意识到教育对于社会阶层流动的意义，并开始教导下一代接受主流教育观念
4.劳动的意义：
（1）马克思认为劳动是人类最基本的实践活动，是人类生产和发展的基本条件（2）劳动具有经济意义（3）劳动具有社会意义（4）劳动具有文化意义
5.影响求职成功的因素：
（1）人力资本（2）社会网络（3）社会制度（4）社会偏见
6.劳动力市场分割现象：
在现实中，从来没有真正产生新古典经济学所说的完整、统一、自由的劳动力市场。劳动力市场往往呈现出一种分割状态，常见的一种是分为主要劳动力市场和次要劳动力市场。主要劳动力市场工作稳定、高收入、高福利、职业发展前景好，教育回报率高，次要劳动力市场工作不稳定，收入低、几乎没有福利待遇、流动性大、职业发展前景黯淡、教育回报率低。中国的劳动力市场分为城市和农村，农民工工资福利待遇低于城市职工。
7.消费社会的特征：
（1）消费成为社会的核心
（2）消费水平和消费规模的不断扩张（3）消费主义盛行
8.家庭教育的主要目的和主要内容：
目的：（1）促进儿童身心健康发展，为接受学校教育作准备
（2）配合学校教育，使儿童在德、智、体等方面正常发展
内容：培养卫生习惯、传授基本的社会文化规范和价值标准、发展语言能力、发展个性、兴趣和爱好等。
第九章社区与社区发展
一、名词解释
1.社区：是以一定地域为基础的社会生活共同体。
2.农村社区：也称乡村社区，是指以农业生产为主要谋生手段的人们为主体构成的同质性较高的地域性生活共同体。
3.城市社区：又称都市社区，是指以从事各种非农业生产为谋生手段的具有一定规模的人口构成的异质性较高的地域性生活共同体。
4.社区发展：指在城乡基层社区中社区居民依靠自身力量，在政府和其他组织结构的支持下，推动社区有计划的社会变迁，改善社区经济、社会和文化状况，提高社区居民生活质量。
二、填空
1.同心圆理论：伯吉斯把城市分为五个同心圆区域，第一环是中心商业区，第二环是过渡区，第三环是工人居住区，第四环是较高级住宅区，第五环是高级住宅区。
三、简答
1.社区的内涵：
社区是以一定地域为基础的社会生活共同体，内涵包括了相互联系的三个方面：
（1）社区是一定的地理区域空间，人们在这个空间共同生活
（2）社区是一个社会关系网络，它的形成基于人们共同生活中的社会互动
（3）社区是集体认同的一个标志，人们由于共同生活而产生了对社区所在区域一定程度上的心理认同，视自己为社区的一分子。
2.社区的功能：
（1）经济生活功能（首要）（2）社会化功能（3）社会控制功能（4）社会参与功能（5）社会保障的功能
3.农村社区的特点：
（1）农村社区的人口密度低（2）农村社区的经济活动相对简单（3）农村社区的社会结构相对简单（4）传统农村社区的社会变迁比较缓慢
4.城市社区生活方式的特点：
（1）城市社区的社会分工复杂，居民从事更专门化的工作，彼此工作背景相差很大（2）城市社区中家庭和初级群体作用减弱，取而代之的是各类正式组织（3）城市社区中，人际互动趋向功能利、理性化和肤浅化（4）城市社区存在和包容了更多的文化差异
5.社区发展的原则：
（1）民主的原则（2）民众需要的原则（3）自力原则（4）自下而上与自上而下相结合的原则（5）物质文明、精神文明和政治文明建设并重的原则
6.当前社区发展的基本任务：
（1）促进城市治理体系的进一步完善（2）促进民主政治建设
第十章城镇化
一、名词解释
1.城镇化：又称城市化、都市化，指人口和社会职能向城市或城市聚集，生产方式、文化模式和社会角色发生变化，使城乡融合的过程。
2.城市群：是指人口规模在2500万以上和人口密度超过每平方公里250人的城市集聚区。
二、填空
1.中国三大城市群：长江三角洲、珠江三角洲、京津冀（环渤海）。
2.中国城镇化道路选择的不同观点：大中城市论、均衡发展论、多元模式论、小城镇重点论。
三、简答
1.当代城镇化的特征：
（1）城镇化进程速度加快（2）大城市发展速度明显（3）知识经济、科技、物流、信息、通讯和其他活动领域的不断创新提升了城镇化的内涵
（4）城市文化、城市生活方式、城市价值观念的进步及其扩散加速（5）发达国家郊区城镇化加速，已进入逆城镇化和再城镇化进程（6）发展中国家的城镇化已构成当今世界城镇化的主体
2.城市群的分类：
（1）从规模和层次角度分为：超级城市群、一级城市群、二级城市群、三级城市群（2）从形态和结构角度分为：星系城市群、带状城市群、扇形城市群、葡萄串城市群（3）从中心城市的角度分为：单核城市群、双核城市群、多核城市群
3.中国城镇化的三个阶段：
第一阶段（1949-1957）为平稳起步阶段第二阶段（1958-1977）为大起大落阶段第三阶段（1978年至今）为加速发展阶段
4.中国城市群演进中面对的主要问题：
（1）城市群形成过程的人为因素过大，行政干预过高，缺乏市场机制的自然发育期
（2）城市群的形成和发展依然受限于现存行政体制的束缚，利益的矛盾和冲突易发，降低了整体和各自的效率和效益
（3）城市群的人口和经济总量在全国的比重还不高，对全国城乡协调发展和经济社会协调发展的拉动还有限
（4）城市群内部结构还不完善（5）城市群空间分布不均衡
5.小城镇化道路的可持续发展：
（1）小城镇建设要有科学规划（2）小城镇建设规模要适度（3）小城镇建设要重视生态环境保护（4）建立健全健康发展的体制机制
第十一章社会分层与社会流动
一、名词解释
1.社会不平等：广义是指社会差别，个人或群体间的任何差异；狭义是指个人或群体间的等级差异。
2.性别：是指男女两性在生理和心理上的差别。
3.种姓：是以血统、血缘和职业为标准，将社会成员划分为不同群体的社会等级制度。
4.种族：又称人种，指在体制形态上具有共同生活遗传特征的人群。
5.等级：指按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体。
6.阶层：一是指阶级内部的层次划分，二是指具有不同社会地位的群体。
7.社会分层：是社会资源在社会中不均等分配。
8.社会流动：指社会成员从一种社会地位或职业向另外一种地位或职业的变动。
二、填空
1.私有制与人类不平等的产生：卢梭。
2.社会不平等的两个研究传统：阶级分析、分层研究。
三、简答
1.马克思和恩格斯的社会分工理论：
（1）分工有自然分工和真实分工之别（2）从自然分工到真实分工是一个质的飞跃（3）在真实分工出现的同时，产生了产品的不平等分配和私有制（4）分工的发展导致了物质劳动和精神劳动相分离（5）物质劳动和精神劳动的最大一次分工，就是城市和乡村的分离（6）在阶级对立的社会中，分工的发展具有矛盾的性质
2.马克思主义的社会分层理论：
（1）阶级的存在，仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系（2）阶级斗争，必然导致无产阶级专政
（3）这个专政本身不过是达到消灭一切阶级和达到无阶级社会的过渡
3.韦伯的社会分层理论：
（1）上层有产阶级，即在财产占有上具有巨大优势的阶级（2）优势职业阶级，即在市场处境中具有优势的阶级
（3）小资产阶级，即在财产和市场处境这两个方面具有一些优势但又不明显的人
（4）工人阶级，他们从事的工作往往只需要非常简单的技能培训，因此在资本主义社会中其市场处境居于弱势。
4.功能主义的社会分层理论：
（1）任何社会中都有一些职位比另一些职位更重要，需要有特殊才能和技术的人去承担
（2）这些能人从事工作之前需要经过一定时期的训练，并为此付出代价（3）与此相对应，他们将来的职位就必须具备吸引人的特殊价值
（4）社会在回报上对这些特殊才能的人予以倾斜，所以的社会成员都会因此获益（5）这些职位报酬的不同，就是社会分层所谓的地位差距
（6）表现为稀少物品享有和地位声望上的社会分层差异，对社会具有正功能，是不可避免的社会现象
5.功能主义社会分层理论的缺陷：
（1）先赋性或继承性的优势，可能会影响到不同资源配置的逻辑（2）能力较强的人未必都能得到高报酬等实质性的刺激
（3）教育不均等导致地位获得未必是均等的（4）总的说来，社会分层不能保证最有才干的人去扮演最重要的角色或培养他们去扮演这些角色
6.社会流动的类型：
(1)垂直流动和水平流动(2)代内流动和代际流动(3)结构式流动和自由流动(4)竞争式流动和赞助式流动
7.当前中国社会流动的特点：
（1）社会流动模式发生重大改变（2）社会结构从封闭迈向开放（3）社会流动呈向上流动的趋势（4）当前，中国社会流动仍然受制于社会转型和体制转轨，带有明显的转型特点（5）当前中国的社会流动正在表露出一些不利于社会开放、公正的消极趋向。
第十二章偏差行为与社会控制
一、名词解释
1.偏差行为：指在特定社会中社会成员不同程度地偏离了既有的社会规范的行为，也称为越轨行为、离轨行为、差异行为。
2.社会规范：在任何社会，都存在一套对社会成员行为具有约束力的行为准则，用以调节人们之间和个人与社会的社会关系，指导社会成员的社会行为，这就是社会规范。
3.偏差习惯：是指个人行为嗜好因不为社会所认可而表现出来的行为。
4.偏差心理：是指因为心理或精神的原因导致无法进行常规的社会活动表现出来的行为。
5.偏差文化：是指以与社会主导文化所不同的文化表现出来的行为。
6.违法行为：是指违反国家法律条文的行为，保罗犯罪和未构成犯罪的违法行为。
7.违章行为：是指违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例的行为。
8.违规行为：是指一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为。
9.宏观控制：是指社会利用法律、政策、条令等手段对整个社会加以控制，包括政治、经济、文化等方面。
10.外在控制：指利用外部社会力量促使社会成员遵从社会规范。
11.积极性控制：指利用奖励手段来鼓励社会成员遵从社会规范，包括物质奖励和精神奖励。
12.消极性控制：指利用惩罚手段来防止社会成员的偏差行为。
二、填空
1.文化传递理论把社会文化分为：主流文化、亚文化。
2.偏差源于文化差异。
3.社会控制特点：普遍性、规范性、多重性。
4.社会控制方式：法律控制、道德控制、习俗控制、宗教控制。
5.社会控制类型：宏观控制和微观控制、制度化控制和非制度化控制、外在控制和内在控制、积极性控制和消极性控制。
三、简答
1.偏差行为的负功能：
（1）干扰正常的社会生活秩序（2）损害个人和社会的利益（3）减弱他人遵从规范的意愿（4）破坏社会成员间的相互信任
2.偏差行为的正功能：
（1）有助于人们进一步认识社会规范（2）有助于加强社会团结（3）有助于社会预警（4）有助于社会进步
3.文化传递理论的基本观点：
该理论认为偏差行为者表现出来的偏差行为是从其所处的文化环境中习得的，他们不是偏离了社会规范，而是遵循着所在团体的社会规范，他们的行为之所以被视为偏差行为，只是因为他们所在团体的规范和主流的社会规范不一致，甚至是矛盾的。
4.社会控制的内容：
（1）对社会行为的控制（2）对社会关系的控制（3）对社会价值的控制
5.社会控制的必要性：
（1）社会控制的必要性首先表现在个人与个人之间、个人与社会之间的目标不一致（2）社会控制的必要性表现在稳定各种社会关系上
（3）社会控制的必要性体现在制止社会生活中各种失控现象方面
第十三章社会问题
一、名词解释
1.社会问题：是指因个人与社会关系在社会进程中发生了障碍或社会结构与社会环境失调，造成了影响社会全体或部分成员正常生活的问题。
2.结构性问题：指社会制度或政策失调诱发的社会问题。包括腐败问题、贫困问题。
3.腐败：是权利的滥用，即国家工作人员利用政府和公众所赋予的权力，骗取或以其他手段为个人或某个集团非法占有公共财物的行为。
4.贫困:是指人们在相应的社会历史条件下，由于种种原因无法获得基本生活资料能力的一种生存状态。
5.毒品：指鸦片、海洛因、大麻等以及国家规定能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。
6.自然性社会问题：就是自然灾害问题，指一种人类无法控制的力量造成的社会问题。
二、填空
1.理查·富勒和理查·麦尔兹的社会问题发展的三个阶段：警觉、政策制定、改革。
2.解决社会问题中存在的利益与价值分裂情况的方法：交涉、达成协议、使用权力。
3.自然灾害的特征：潜在性突发性有限性。
4.结构性问题包括：腐败问题、贫困问题。
5.国际禁毒日：
6.26。
三、简答
1.孙本文归纳了对社会问题的三种解释：
（1）从社会变迁和文化失调的角度解释社会问题的产生（2）只要引起社会上多数人的注意，并且需要社会集体采取行动来调整和补救的问题，就是社会问题（3）社会心理学的观点，认为社会问题不仅是一种可见的社会现象，而且主要是人们的一种心理状态，是一种价值判断。
2.社会问题的构成要素：
（1）某些社会现象产生了失调情况（2）这种失调影响了许多人正常的社会生活
（3）这种失调引起了相当多社会成员的关注（4）这种失调需要动员社会力量进行综合治理
3.社会问题与个人困扰的区别：
（1）个人困扰必须和个人的自我联系在一起，而社会问题所牵涉的事情超出个人的局部环境，超出个人一己的生活领域
（2）困扰只涉及个人，社会问题涉及公众（3）个人困扰具有个人特点，社会问题具有公众的特点
4.毒品的危害：
（1）危害身体健康（2）破坏家庭和睦（3）败坏社会风气（4）腐蚀政权组织（5）妨碍社会主义经济建设和国防建设。
5.社会问题防治的意义：
（1）作好社会问题防治，可以有效地维护社会秩序与社会稳定，增强社会和民众的安全感（2）作好社会问题防治，可以避免和减少社会问题给社会造成的损失，包括直接的和间接的损失，物质和精神的损失（3）作好社会问题防治，可以保障社会主义现代化大业（4）作好社会问题防治，可以促进社会主义精神文明建设（5）作好社会问题防治，可以改善有关机构的应对能力和效率
6.社会问题防治的战略措施：
（1）解放和发展生产力（2）改革上层建筑和意识形态（3）发展科学技术
（4）完善社会制度，缓解后顾之忧（5）建立社会预警系统（6）发挥舆论监督的作用
第十四章社会变迁
一、名词解释
1.社会变迁：是个人与社会的关系基本形态的变异。
2.社会进步：是指人类社会由低级向高级有规律的前进运动，社会形态的更替是社会进步的过程。
3.社会倒退：是社会局部或整体，从已经达到的较高发展阶段向较低发展阶段变化的过程。
4.社会革命：是一种急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式。
5.整体变迁：是整个社会体系的变化，是各个社会要素变化合力的结果。
6.局部变迁：是社会要素及它们之间相互关系的变化。
7.自发变迁：指被动的参与或盲目的顺从社会变迁。
8.有计划变迁：指人类有意识、有目的参与社会变迁。
9.社会现代化：是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程，以科学技术进步为先导，以工业化、城市化、知识化等为主要内容，经济与社会协调发展的社会变迁过程。
二、填空
1.社会变迁的特点：必然性、前进性、非直线式、全面性。
三、简答
1.社会变迁的内容：
（1）社会关系的基本制度（2）社会的基本结构（3）社会关系的基本面貌（4）人与自然
2.社会变迁的原因：
（1）社会生产力的增长以及生产力与生产关系的矛盾运动（2）社会物质需要和利益之间的冲突（3）科学技术的发明创造
（4）文化的发展与传播（5）观念的改变（6）人口状况的改变（7）外来入侵、环境破坏、自然灾害等
3.社会现代化的特征：
（1）社会现代化是一项社会领域的革命进程（2）社会现代化是一个长期的、有阶段的历史过程（3）社会现代化是一场持续的国际竞赛
4.世界体系理论的主要观点：
（1）发达国家和发展中国家质检的依附是双向的（2）把世界体系划分成“中心”、“半边缘”、“边缘”三个等级
（3）世界体系理论指出，目前的这个世界体系是变动着的，世界体系的三级结构不是一成不变的
5.全球化的特征：
（1）全球化是一个客观的历史进程（2）全球化是一个多维度的过程
（3）全球化是世界各国的共同性与差异性相统一的客观要求（4）全球化过程是一个不断出现矛盾和冲突的过程
6.全球化的应对策略：
（1）必须明确中国在全球化进程中的位置，以此为制定全球战略的前提（2）要不断解放思想、深化改革、发展自己（3）增强综合国力以确保国家安全
18春《文学概论》作业-4
一、单选题 1. (4分)诗歌创作乃是诗人心灵与外在景物相互触发、彼此整合的过程。这个观点，一般称为 （） ? A. “感物”说 ? B. “养气”说 ? C. “胸有成竹”说 ? D. “镜子”说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 2. (4分)“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此语出自（） ? A. 白居易 ? B. 柳宗元 ? C. 周敦颐 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 3. (4分)文学作品反映社会生活、传达作家体验所达到的准确清晰与概括深刻的程度，这是文学作品的 ? A. 创造性 ? B. 真实性 ? C. 倾向性
? D. 艺术性 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 4. (4分)朱光潜认为文章的“第一件要事”是（） ? A. 情感体验 ? B. 声音节奏 ? C. 语词形式 ? D. 逻辑结构 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 5. (4分)在文学活动中，主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴含与意义的思维方式和心理能力，称为（） ? A. 艺术直觉 ? B. 艺术灵感 ? C. 艺术想象 ? D. 艺术情感 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 6. (4分)文学的整个活动过程一般是指（） ? A. 创作出版、发行传播与消费接受
? B. 创作出版、发行传播与流通收藏 ? C. 创作出版、复制生产与消费接受 ? D. 创作出版、发行传播与购买占有 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 7. (4分)从近代叙事观念来看，最重要的叙事作品样式是( ) ? A. 电影文学 ? B. 电视文学 ? C. 戏剧 ? D. 小说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 8. (4分)西方文学史上第一个自觉的文学思潮是（） ? A. 浪漫主义 ? B. 现实主义 ? C. 古典主义 ? D. 现代主义 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 9.
第一章绪论第二章社会学发展史 第三章《人的社会化》 一、什么是人的社会化？其主要内容？最基本的内容是什么？（生活技能的社会化） 1、生活技能的社会化：即学习和掌握生活技能，是人的社会化的最基本的内容。 2、职业技能的社会化：传授生产技能和科学知识，为青年进入社会从事职业劳动打好基础。 3、行为规范的社会化：社会规范是维持社会秩序的重要工具之一。 4、生活目标的社会化：社会化的目的和意义，不仅要培养符合社会要求的社会成员，而且还要在此基础上培育出适应社会发展、时代要求的全面发展的新人。 二、了解人的社会化的主客观条件 本章要掌握的基本概念：依赖生活期、基本社会化、继续社会化、再社会化、同辈群体（一）社会化的主观条件（社会化的生物基础）（P86 ） 个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。离开了人的遗传素质，个体的社会化就成了无本之木，无源之水。1、语言能力；2、思维能力；3、学习能力；4、较长的生活依赖期。 依赖生活期——所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人、受他人照顾、监护的时期。这段时期大致经过乳儿期、少年期甚至青年期。 （二）社会化的客观条件——1、家庭；2、学校；3、同辈群体；4、社区； 5、职业场所； 6、大众传播媒介 （三）了解社会化的几种基本类型？继续社会化和再社会化的含义以及两者的区别是什么？（P84） 继续社会化和再社会化的区别：继续社会化是在基本社会化的基础上进行的。它指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的不断学习的过程。而再社会化是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。再社会化又分为主动在社会化和被动再社会化两种。 再社会化与继续社会化有着本质的区别：第一，继续社会化是在原有生活方式上的进一步发展和提高，它着眼于人的进一步完善，而再社会化则是改变原有的生活方式或与过去断绝关系，进入新的方式，它着眼于人的改造；第二，再社会化，主要是指被动再社会化，其社会化的形式比继续社会化要剧烈。（要举例说明） （四）为什么要继续社会化？一是因为个体在基本社会化中的内容较为单一，且生活经历又往往比较贫乏；而一进入成年期，他的生活和社会关系等就变得复杂化了，社会不仅赋予了他新的角色、新的责任和义务，同时还提出了新的期待和要求，这就会使个体感到不适应。 二是因为在基本社会化中，家庭和学校所受教育的范围有一定的局限性，不仅教育者本身要受到以前自身社会化效果的制约，而且未来社会的具体变化又难以预测，即不可能预先对青少年的未来生活进行全面指导，因此青少年社会化时期所学的知识、技能和规范就会不断地受到冲击。 三是现代社会的急剧变化，促使个体通过继续社会化来不断地提高自己。同时，每一个个体的继续社会化又在改造着社会，推动着社会的发展。因此，继续社会化无论从个体或从社会方面来看，都是非常必要的。 （五）试述社会化过程中某一外在社会化因素对自身社会化的影响。—如家庭、职业场所。 为什么说职业场所是成年人社会化不可缺少的社会环境条件？
[笔记]《社会学概论新修》重点概念《社会学概论新修》重点概念 《社会学概论新修》重点概念汇总 第一编社会运行概述 1(社会学定义: 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 2(社会指标、社会指标体系: 社会指标，是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系，是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3(当前中国社会要实现良性运行，应注意创造哪些条件，研究哪些问题, 1)人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说，数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2)生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展，同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样，是我国基本国策。 3)经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行，必须有生产力的巨大发展。 4)社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说，政治状况如何，对社会运行有直接的影响。 5)社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件，那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6)转型加速期和转型效应。 7)迟发展社会与迟发展效果。
4(社会运行机制: 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、 发挥功能的作用过程和作用原理。 5(科塞:“社会安全阀”机制: 社会安全阀机制:让冲突在一个社会中制度化是非常必要的，它能化解或减弱冲突的力量，使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度，从而保证必要的社会整合。 6(社会整合之:“认同性整合”、“互补性整合”: 认同性整合是以共同利益为基础的，当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时，就会努力去维护这种利益，甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下，社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体，这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的，是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系，这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7(社会运行的激励机制: 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念，按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之，激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。 8(社会运行的控制机制(社会控制): 社会控制是指社会通过各种因素，运用各种方式，调动各种社会力量，促使社会个体和社会群体能有效的遵从社会规范，从而达到维持社会秩序，实现社会运行目标的目的。 9(社会保障:
名词解释 1.文艺学：研究文学及其规律的学科统称文艺学，它是一门以文学为研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人文学科的畴。 2.文学理论：文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念、畴以及相关的研究法为研究对象，并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。 3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。 4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，是由作家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”：文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律的式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。 6.文学价值的“美”：文学价值的美，是指文学在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。 7.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文学功能存在的在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。 8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完
成艺术构思和艺术传达的过程。（这也是一部文学作品从在心理体验到外在形式的形成过程。） 语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。（eg：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。） 国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。（池塘生春草不隔，“家池上，江淹浦畔”，隔） 文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作的主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任） 创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作驱力，包括创作动机和创作冲动。这是文学创作的开端。 9.创作动机：创作动机是指作家从事具体创作活动的目的。作家有某种思想感情需要传达，或要赞美、批评某种现存事物，或要互换某种新的社会变革等，心中有所积郁，不吐不快，于是产生了创作动机。
社会学概论总复习重点 一、社会学的含义： 郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。 老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。 二、社会学与社会工作的联系： 1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。 2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。 3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。 三、社会的定义： 1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔） 社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。“结构—功能角度） 2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）
社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。（“社会行为”角度） 3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。 4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。 四、文化的含义： 1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。 2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。 五、文化的特点：（老师PPT观点） 1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。） 2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。） 3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。） 4.多样性（民族文化） 5动态性（具有传递性和变迁性） 六、“文化滞后” 1.英国社会学家威廉奥格本提出。 2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。 3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。
1.再现论与表现论 再现论：文学是对现实的模仿，具有实践性。亚里士多德是再现论的奠基人。在中国，最早的文学作品是《二言弹歌》，“断竹续竹，飞土逐肉”再现当时人类的生存环境。 优点：①对文学艺术的源泉做出了唯物主义的解释。 ②十分重视文学艺术的认识价值。 ③引导作家深入生活。 缺点：①没有分清艺术与科学的界限，认为两者的本质都是给人以真知，只不过科学是以概念来把握生活，文学以形象来反映生活。 ②艺术创作的目的是为了逼近生活，以忠于现实，逼肖现实作为创作于批评 的最高标准，忽视作者对生活的情感体验。 表现论：文学是心灵的表现。如中国文论中意境的范畴，有我之境与无我之境。外国文论应追溯到柏拉图，他的“迷狂说”是表现论的理论基础，认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德，认为知、情、意三者同样重要，作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的，理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。 优点：重视创作主体的能动作用，揭示了文学与科学的区别，指出文学不属于认识而属于情感领域。 缺点：①把主观与客观完全对立起来，割断情感与外部世界的联系，导致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来，割断了情感与理智的联系，导致创作中一味的情 感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来，把表现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性 文学审美的特殊性表现在： 1)整体性：表现在两个方面，在文学中，生活是一个有机的整体；在文学中，人是一个活 生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》，以外写内的文学手段，通过人物行动、外貌等表现人物的心理，杜十娘的出身青楼，对爱情的渴望，以及遇人不淑的事件决定了杜十娘必死的结局。又如在《红楼梦》中，林黛玉身在封建社会，其地位与性情以及过分看重爱情，注定她的宿命。在列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中安娜未得到爱情暗示了她的死亡。 2)形象性：事物的外形是怎样的，抓住外在具体的东西。可以以外写内，例写“愁”，将 情感化具体形象，切忌将情感抽象化，或长篇大论，应找具体“意象”，融入主体感情。 3)情感性：文学以人为中心，人是有思想有感情的。而且文学形象带有主体创作色彩，文 学是有情感的价值趋向与判断，没有纯客观的形象。例如“一切景语皆情语”。审美主体将情感移情到审美客体上。 4)无功利性：文学有求真、从善的功能，最终为了求美，这里的美指的是崇高的美，壮美。 例如悲剧，美在其悲剧性，表现主人公的抗争性。文学不追求直接的功利性，而是追求情感的体验，例如歌德诗体小说《少年维特之烦恼》，艺术影响很大，艺术追求积极健
社会学知识点总结 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
社会学知识点总结 第一章 1社会学的研究对象及其依据： 对象:社会良性运行和协调发展的条件和机制 依据:1、历史时代依据2、现实社会依据 第二章 1、人口规模和人口结构的概念及内涵扩展 人口规模:是指一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。人口规模受人的生育、死亡和迁移因素而发生变化。 人口结构可分为：人口的自然构成、人口的地域构成和人口的社会经济构成。 2、影响人口分布的主要因素； 包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动。 3、现代社会人口迁移的主要类型； 城镇化：从乡村到城镇的人口迁移 逆城镇化：城市人口向乡村居民点和小城镇回流的现象 4、人口老龄化的概念和对社会的影响； 概念：总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。 影响：（可自述） 5、反映人口健康的重要指标；
1、人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。 2、死亡率：粗死亡率和标准化死亡率、新生儿死亡率，是反映人口健康状况的重要指标。 6、人类社会与环境关系的演变过程。 第一个时期是采集狩猎时期，持续约两三百万年。 第二个时期是农业时期，持续大约1万多年。 第三个时期是工业时期，距今不过两三百年的时间。 7、邓肯的POET模型。 1、邓肯POET（人口-组织-环境-技术）模型：各要素相互联系、相互影 响。该模型也被称为“生态复合体” 2、在模型中：（1）每个要素是与其他三个要素相互关联的；（2）任一要素的变化都会对其他三个要素产生影响。 例如：人口（P）的增加可以创造技术（T）变迁的压力以及扩大城市化（O）的需要，由此导致更多污染（E）的产生。 8、环境保护战略的演变。 1、末端治理、源头和过程控制 2、可持续发展思想：在不损害后代人满足他们自己需要的能力和条件的前提下，满足当代人需要的发展。 3、生态现代化理论：工业化、技术进步、经济增长不仅和生态环境的可持续性具有潜在的兼容性，而且也可以是推动环境治理的重要因素和机制。由工业化
文学概论知识点整理
1.再现论与表现论 再现论：文学是对现实的模仿，具有实践性。亚里士多德是再现论的奠基人。在中国，最早的文学作品是《二言弹歌》，“断竹续竹，飞土逐肉”再现当时人类的生存环境。 优点：①对文学艺术的源泉做出了唯物主义的解释。 ②十分重视文学艺术的认识价值。 ③引导作家深入生活。 缺点：①没有分清艺术与科学的界限， 认为两者的本质都是给人以真 知，只不过科学是以概念来把握 生活，文学以形象来反映生活。 ②艺术创作的目的是为了逼近生 活，以忠于现实，逼肖现实作为 创作于批评的最高标准，忽视作 者对生活的情感体验。 表现论：文学是心灵的表现。如中国文论中意境的范畴，有我之境与无我之境。外国文论应追溯到柏拉图，他的“迷狂说”是表现论的理论基础，
认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德，认为知、情、意三者同样重要，作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的，理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。 优点：重视创作主体的能动作用，揭示 了文学与科学的区别，指出文学 不属于认识而属于情感领域。 缺点：①把主观与客观完全对立起来， 割断情感与外部世界的联系，导 致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来，割断 了情感与理智的联系，导致创作 中一味的情感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来，把表 现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性 文学审美的特殊性表现在： 1)整体性：表现在两个方面，在文学中，生活是 一个有机的整体；在文学中，人是一个活生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》，以外写内的文学手段，通过人物行动、外貌等表
《社会学概论》 第一章社会学的创立与发展 二、填空 1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。 3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。 4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。 三、简答 1.孔德的社会学思想： （1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义： （1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因： （1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识 第二章社会学研究方法 一、名词解释 1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查：又称全面调查，简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。 8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。 9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现因果关系的方法。 10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。 二、填空 1.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性。 2.当代社会学方法论的主要流派：后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。 3.问卷调查的内容：个人基本情况、行为和态度。 4.问卷类型：自填式和代填式。 5.文献来源：官方文献、个人文献、大众传播媒介。 6.定性资料的主要来源：实地源、文献源。 三、简答 1.社会学的功能：（1）研究功能（2）教育功能（3）社会管理功能（4）社会批评功能 2.社会学方法论探讨的主要问题：（1）社会现象的性质 （2）社会学的研究方法和基本建设（3）价值在社会研究中的作用 3.实验法的类型： （1）根据试验环境分为：实地实验、实验室实验 （2）根据实验方法分为：标准实验、准实验、控制实验、双盲实验 4.文献法的优缺点： 优点：（1）资料信息恒古不变（2）费用较低（3）可研究历史现象（4）适合做纵横分析
文学概论复习资料 一．填空。 1.文学活动系统的构成关系以及由此形成的文学理论的任务 ①世界是文学活动产生和存在的物质基础，更是文学作品再现或反映的对象； ②作者是文学创作的主体，不仅是写作的主体，而且也是把自己对世界的体验通过作品传达给读者的主体； ③读者是文学接受的主体，通过阅读作品而与作者达成沟通； ④作品是作者的创造物和读者阅读的对象，是使上述一切环节成为可能的中介。 文学活动发展论、文学活动本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论 2.最早的文学理论称为什么? 诗学诗论 3.文学原始发生的学说主要有那些 巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说 4从古至今，文学至少有着哪些含义？ 文学的文化含义、文学的审美含义、文学的通行含义、 西方关于文艺心理方面的有哪些学说？ 净化说、移情说、心心理距离说、直觉说、审美态度说、无意识升华说 5.文学话语应包含那些内容？ 说话人、受话人、文本、沟通、语境 6. 什么是话语蕴藉？文学作为话语蕴藉具有的几层含义？分别是什么？文学作为话语蕴藉的典型形态是什么？话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况；两层含义；分别是：①整个文学活动带有话语蕴藉属性。文学活动作为蕴藉着话语的活动，主要是指文学性质和意义存在于特定话语系统的创造和接受过程,仿佛具有无限的生成与阐释可能性。②在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本的话语要有蕴藉的属性；含蓄和含混 把文学艺术看成是审美意识形态，意味着文学艺术是社会艺术形态的变体，它既具有何种性质？ 既具有意识形态的性质，又具有审美的性质。 7. 文学创造的客体和唯一源泉是什么？社会生活 8. 文学创造就是以什么为原料的生产活动？话语 9. 历来文学创造主体的种种解释？ ①.主体即“模仿者”与“创造者”②.主体即“旁观者” ③.“移情者”④.主体即“集体人” 作家是体现着人类集体无意识的精神生活的人 10.文学创造的全过程可以划分为哪三个阶段？ 发生—构思—物化 11.什么是艺术发现？艺术发现的特点是什么？ 艺术发现是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上，无意识的依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美倾向，对外在事物进行观察或审视时所得到的一种独特的领悟。 特点：A.灵感妙悟特征.B. 理智性. C.情感体验性，包含有内在体验。 D.未改变原物、是对事物本质的独创，是在别人司空见惯的东西上发现新质素，见别人所未见。 12.什么是灵感？其表现形态是什么？ 灵感是创作过程中由于思想高度集中、情绪特别高涨而导致感悟和认识发生飞跃的心理现象。其表现形态是对某一对象或某一问题的突如其来的顿悟，它有着偶发性、短暂性、亢奋性、创造性以及动静相济性等特征 表现形态：①.从产生过程看，不期而至、偶然突发 ②.从主体状态看，专注敏捷、亢奋紧张。 ③.从创作效果看，超常独特，富有创造性。 ④.需要长期积累，艰苦探索。 ⑤.偶然触发，妙手自得。触发的媒介各有不同。 13．构思方式有哪几种？综合、突出、简化、变形、陌生化、
社会学重点归纳 第一章社会学的对象和学科性质 1、西方和中国社会学产生与发展的历史、代表人物及主要思想 西方： 社会学的产生：孔德的实证主义理论，他提出了社会学的概念和学科的基本框架，而且提出了用科学方法研究社会的基本想法。孔德是社会学的创始人 社会学的发展，代表人物及主要思想 孔德：提出社会学这个名词，指出了社会学的研究领域和研究方法。主要思想有：对社会现象的研究主要包括社会静学和社会动学；人类精神的发展经历了三个阶段：神学阶段、形而上学阶段和科学阶段 斯宾塞：提出社会进化的思想，社会进化论。 迪尔凯姆：指出社会学有独立的研究对象，即社会事实。他提出机械团结和有机团结等概念。最早用实证方法研究社会现象的社会学家 韦伯：开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统，成为理解社会学的奠基人。在方法论上韦伯提出“理想类型”的观点以及“价值中立“的主张 帕森斯：建立了机构功能理论，形成了结构功能学派 美国社会学的特点：注重应用研究，实证研究一直是美国社会学的主流 西欧国家社会学与美国社会学的差异：理论思维和批判色彩 法兰克福学派：批判理论的代表 达伦多夫：社会冲突理论，对帕森斯的结构功能理论发起巨大挑战，成为当代社会学的重要流派 卢曼：系统学派 布迪厄：结构主义建构论 福柯：展示了后现代主义的观点和对现代权力观的否定 吉登斯：结构化理论：弥合行动与结构的二元对立 中国： 大同思想：我国古代关于社会关系、社会生活理想的系统化论述 康有为：讲学，提出群学 严复：翻译斯宾塞著作 社会学课程在高等学校中出现是在20世纪初。燕京大学的社会学师资比较整齐 孙本文：社会学的引进和学科化。《社会学原理》他是中国社会学发展史上最有影响的人物之一 新中国成立后社会学取消 1978年邓小平支出社会学需要尽快补课 2、社会学的研究对象、学科体系、学科特点与基本问题 研究对象：社会关系与社会行动，社会结构与社会过程。 社会关系是社会的基本构成要素。社会关系与社会行动具有强烈的依存关系：社会关系以社会行动为内容，社会行动以社会关系为形式；没有社会行动的社会关系和不受社会关系知道的社会行动都是不可理解的。 社会结构与社会过程之间的关系是社会关系与社会行动的关系的宏观表现。 基本问题：个人与社会的关系，社会结构与社会秩序，社会变迁。 个人与社会的关系是社会学研究的最基本的问题 学科体系： 1、社会学理论：对社会构成要素、社会关系、社会行动、社会结构、社会过程、社会制度、社会变迁等问题的理论性分析 2、社会研究方法：从事科学的社会学研究所使用的方法和手段 3、应用社会学：将社会学理论和社会研究方法运用于某一社会现象、社会问题的研究 学科特点： 1、整体性观点 2、方法和只是的综合性 3、科学性 4、应用性 5、建设性和批判性 第二章社会及其构成 1、社会的性质、类型、特点 社会的性质：社会实在论（社会唯实论）和社会唯名论 社会唯实论：社会是实在的，是客观存在的。社会是有各种规范和制度构成的有机整体，社会外在于个人、超越个人，并对个人具有强制性。孔德和斯宾塞的社会有机体理论是其代表，迪尔凯姆的社会学理论将社会实在论做了具体论述 社会唯名论：认为个人和个人行动是实际存在的，个人及其行动相对于社会来说是先在的，社会只是个人行动的产物或互动的形式；对社会的认识是以对个人的认识为基础的，认识社会的目的的最终也是为了认识个人。 强调人的行动的心理方面的理论（美国的吉丁斯）和以强盗个体行动的能动性为主的韦伯的理解社会学带有社会唯名论色彩，而在符号互动论哪里社会唯名论的特征更加明显 社会的性质导致两方认为社会学的主要任务不同：唯实论：研究社会的结构、社会制度和社会规范，研究这种既定的结构如何去指导塑造其成员唯名论：只有了解每一个行动者才能真正了解社会 社会的类型： 宏观社会的类型： 1、孔德：神学阶段、形而上学阶段和科学阶段 2、斯宾塞：军事社会和工业社会 3、马克思：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会 具体社会的类型： 1、以血缘关系为纽带形成的社会生活共同体 2、以地缘关系为纽带形成的社会共同体 3、以业缘关系为纽带形成的社会
文学概论（一） 总分：99 一、单选题（共19题，共19分） 1、文学文本的文法层面的构成要素有（）(1分) A:语法、逻辑、修辞 B:声调、语调、情调 C:词法、句法、篇法 D:字法、词法、句法 2、“意象”的源头可上溯到（）(1分) A:《周易?系辞》 B:《庄子》 C:王充《论衡》 D:叶燮《原诗》 3、以下不属于创作过程的基本环节是（）(1分) A:生活材料的储备与选择 B:创作动机的发生 C:艺术构思过程 D:艺术传达、修改与润色 4、汪曾祺说：“一篇小说，要有一个贯串全篇的节奏。”这是指小说注重（）(1分) A:结构 B:节奏 C:格律 D:押韵 5、托尔斯泰认为，抒发情感就是（）(1分) A:显露情感 B:投射情感 C:表现情感 D:传达情感 6、20世纪提出文学文本四层面说的西方文论家是（）(1分) A:艾布拉姆斯 B:艾略特 C:英加登 D:苏珊?朗格 7、明末清初评点《水浒传》的批评家是（）(1分) A:毛宗岗 B:金圣叹 C:脂砚斋 D:张竹坡
8、按照因果逻辑组织起来的一系列事件叫做（）(1分) A:情节 B:情景 C:故事 D:场景 9、决定文本时间长度的条件是（）(1分) A:故事时间的长短 B:叙述语言的长短 C:叙述节奏的快慢 D:叙述时距的变换 10、作家从事具体创作活动的目的叫做（）(1分) A:创作冲动 B:创作动机 C:创作构思 D:创作经验 11、西方传统上的“三分法”把文字作品分为（）(1分) A:诗歌、小说和剧本 B:诗歌、小说和散文 C:叙事作品、抒情作品和戏剧作品 D:叙事作品、抒情作品和影视作品 12、西方第一个有系统的理论纲领和自觉的文学观念的文学思潮是（）(1分) A:浪漫主义 B:古典主义 C:现实主义 D:现代主义 13、在德国，最早提出“特征”概念的是（）(1分) A:黑格尔 B:希尔特 C:歌德 D:席勒 14、构成抒情作品的必不可少的一个条件是（）(1分) A:意与境浑 B:真情实感 C:客观真实 D:典型环境 15、作品中的精神状态和精神力量的运动状况称为（）(1分) A:情调 B:气势
《社会学概论新修》重点概念汇总 第一编社会运行概述 1．社会学定义： 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。2．社会指标、社会指标体系： 社会指标，是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系，是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3．当前中国社会要实现良性运行，应注意创造哪些条件，研究哪些问题？ 1）人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说，数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2）生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展，同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样，是我国基本国策。 3）经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行，必须有生产力的巨大发展。 4）社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说，政治状况如何，对社会运行有直接的影响。 5）社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件，那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6）转型加速期和转型效应。 7）迟发展社会与迟发展效果。 4．社会运行机制： 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。 5．科塞：“社会安全阀”机制： 社会安全阀机制：让冲突在一个社会中制度化是非常必要的，它能化解或减弱冲突的力量，使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度，从而保证必要的社会整合。 6．社会整合之：“认同性整合”、“互补性整合”： 认同性整合是以共同利益为基础的，当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时，就会努力去维护这种利益，甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下，社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体，这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的，是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系，这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7．社会运行的激励机制： 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念，按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之，激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。
文学概论（一） 总分：100 一、单选题（共20题，共20分） 1、在西方，最早提出“寓教于乐”的人是（）(1分) A:卢克莱修 B:西塞罗 C:贺拉斯 D:朗吉弩斯 2、缺少了塑造形象的单位，就会损失故事的（）(1分) A:完整性 B:连续性 C:思想性 D:生动性 3、与故事时间前后顺序不同的叙述次序统称为（）(1分) A:顺时序 B:逆时序 C:倒叙 D:插叙 4、“一个伟大抒情诗人有力量使得我们最为朦胧的情感具有确定的形态”，说这句话的人是（）(1分) A:布洛克 B:克罗齐 C:卡西尔 D:科林伍德 5、福斯特把小说中的人物形象区分为（）(1分) A:典型人物与类型人物 B:扁平人物与圆形人物 C:表意人物与象征人物 D:悲剧人物与喜剧人物 6、刘勰“设文之体有常，变文之数无方”的说法强调的是文体的（）(1分) A:通变 B:格调 C:风骨 D:体性 7、威克纳格认为史诗和戏剧诗人的风格属于（）(1分) A:想象的风格 B:智力的风格 C:情绪的风格
8、认为风格是“作家消除自己和读者之间的一切隔阂的能力”的作家是（）(1分) A:托尔斯泰 B:高尔基 C:高尔斯华绥 D:狄更斯 9、中国最早的诗论是（）(1分) A:《二十四诗品》 B:《典论·论文》 C:《文赋》 D:《毛诗序》 10、从本质特征来看，艺术想象是一种（）(1分) A:科学活动 B:认识活动 C:思想活动 D:审美活动 11、意境论的源头可上溯至（）(1分) A:《老子》 B:《论语》 C:《孟子》 D:《庄子》 12、主张把历史的观点和美学的观点相结合的批评方法是（）(1分) A:后结构主义的批评方法 B:马克思主义的批评方法 C:英美新批评派的批评方法 D:女权主义的批评方法 13、李清照的词句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在音律上的特色是（）(1分) A:叠韵 B:叠字 C:重复 D:双声 14、文学有通俗文学与高雅文学之分，通俗文学有时又称为（）(1分) A:严肃文学 B:纯文学 C:精英文学 D:大众文学 15、提出“得意而忘言”这一观点的是（）(1分) A:孔子
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一、名词解释 1.文学理论：以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观的视野上阐 明文学的性质、特点和规律，建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法。 2.精神生产：精神生产指的是人类为了取得精神生活所需要的精神资料而 进行的对自然、社会的观念活动；科学、哲学、政治、法律、道德、宗教和艺术等活动都属于精神生产。 3.召唤结构：召唤结构的说法是接受美学的一个概念，由德国着名接受美 学理论家沃尔夫冈·伊瑟尔提出来的。指艺术作品因空白和否定所导致的不确定性，呈现为一种开放性的结构，这种结构本身随时召唤着接受者能动的参与进来，通过想象以再创造的方式接受； 4.陌生化：实质在于不断更新我们对人生、事物和世界的陈旧感觉，把人 们从狭隘的日常关系的束缚中解放出来，摆脱习以为常的惯常化的制约，不再采用自动化、机械化的方式，而是采用创造性的独特方式，使人们面对熟视无睹的事物也能有新的发现，从而感受到对象事物的异乎寻常及非同一般。 5.文学典型：作为文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出 特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格； 6.期待视野：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于 个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。 读者这种据以阅读文本的既定心理图式，叫作阅读经验期待视野，简称
期待视野； 7.视角：视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度，根据叙述者观 察故事中情境的立场和聚焦点而区分； 8.典型：典型的意思是具有代表性的人或事，二是有代表性的，指作者用 典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象 9.意境：意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形 象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。他同文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一； 10.艺术真实 (P158) 它是作家在假定性情境中，以主观性感知与艺术性创造，达到对社会生活的内蕴，特别是那些规律性的东西的把握，体现着作家的认识和感悟。 二、简答题 1.什么是灵感和直觉p134(灵感和直觉) 灵感是在文学,艺术,科学,技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。它来临时的突出特征是非预期性和转瞬即逝性，不及时捕捉就难以再现。 直觉主要是作家凭借过去的知识积累、过去的经验，已有的、炉火纯青的判断能力和推理能力，并与目前所专注的思想趋向、情绪趋向等相结合，对某种事物或现象做出的突破向顿悟。 灵感是长久思索、艰苦劳动后的成果，它获取的是成熟的答案，其发生
社会学概论知识要点 主要概念知识要点 1.社会学是研究关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。 2.人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。 刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。 社会化的内容非常广泛，这里我们从三种角度来概括社会化的基本内容： （一）促进个性形成和发展，培养自我观念 （二）内化价值观念，传递社会文化 （三）掌握生活技能，培养社会角色 社会化的最终结果，就是要培养出符合社要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。社会学的社会化研究就是要考察和解决有助于把人推到一定社会结构中充任角色的条件和机制。 3.社会运行的概念：是指社会有机体自身的运动、变化和发展。表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。 4.社会运行分分类： 社会运行的微观分析：社会化与个体化；社会互动；社会网络与社会群体；家庭、婚姻、性与社会性别。 社会运行的宏观分析；社会组织；社区；社会制度；社会分层与社会流动；社会变迁与社会现代化；城市化；集体行为与社会运动。 5.田野调查法：是指研究者深入研究对象所生活的领域，在与研究对象一起生活的过程 中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。社会化的定义：社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善 6.社会角色概念：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范 与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。它包括了两种情况：一种是多种角色集于一身，主要强调的是一个人内部的关系，另一种是一组相互依存的角色，主要强调的是人与人之间的关系。
1.文艺学：研究文学及其规律的学科统称文艺学，它是一门以文学为 研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人 文学科的范畴。 2.文学理论：文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念、范畴以 及相关的研究方法为研究对象，并将分析研究文学的普遍规律作为其根 本任务。 3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四 个要素组成的。 4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，是由作 家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”：文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律 的方式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现 出来。 6.文学价值的“美”：文学价值的美，是指文学在真和善相统一的基础 上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。
7.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文
学功能存在的内在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。 8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完 成艺术构思和艺术传达的过程。（这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程。） 语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。 （eg ：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。） 王国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的内涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的方式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。（池塘生春草不隔，“谢家池上，江淹浦畔”，隔）文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作的主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任）创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作精品文档