分支与循环程序设计实验报告

分支与循环程序设计实验-报告

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：

实验名称 分支与循环程序设计实验

指导教师 罗志祥

专业班级 光电140６ 姓名 段昳晖 学号 Ｕ2014**＊**

联系电话 13７*＊***＊＊＊

一、任务要求

1. 设有8ｂits 符号数X 存于外部RA Ｍ单元,按以下方式计算后的结果Y 也存于外部RAM 单元，请按要求编写完整程序。

264/2

106410

X X Y X X X

X ?≥?

=<

二、设计思路

1． 设有8ｂit ｓ符号数Ｘ存于外部R ＡM 单元，按以下方式计算后的结果Y 也存于外部ＲＡM 单元，请按要求编写完整程序。

2

64/2

106410

X X Y X X X

X ?≥?

=<

2. 利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟，电子时钟的时、分、秒数值分别通过P0、P1、P2端口输出（以压缩BCD 码的形式)。P3．0为低电平时开始计时,为高电平时停止计时。设计１ｓ延时子程序（延时误差小于10ｕs,晶振频率１2ＭHz ）。

主程序设计三层循环，分别对应时、分、秒,最内层安放一秒延时程序。利用R ０、R1、Ｒ２计数，Ｒ3保存分钟数、Ｒ4保存小时数，最内层循环6０次，中循环循环1次,中循环60秒，外循环循环1次,外循环循环24次,清零。其中对端口显示的秒数、分钟数、时间数，进行二进制修正。

利用循环来设计延时程序,合理计算语句长度,以及循环次数。 程序运行时修正P3.０的值,可以实现暂停计数和继续的功能。

提高部分(选做)：

1）实现4位十进制加、减1计数,千位、百位由P1口输出；十位、个位由Ｐ2口输出。利用P ３.7状态选择加、减计数方式。

2）利用P3口低四位状态控制开始和停止计数，控制方式自定。 初始化P １、Ｐ2，,计数循环中插入一秒延时程序。R １存千百位、Ｒ2存个十位,P ３.7=0时,进行加1计数,取出Ｒ2中的数存于A ，对A 加1,同时进行十进制修正,存于P2,达到9９，则进位对千百位进行加1。P ３.7＝１时，进行减一操作,取出Ｒ1中的数存于Ａ,对A 减１，同时进行十进制修正，存于P1,达到０，则对P ２,对R2进行减一。

计数循环前判断P3.0的值，当P3.０＝1时,开始计数,Ｐ３.０=０时,原地循环,停止计数，直到Ｐ3.０=1,可以实现随时停止与开始。

三、资源分配

1. 设有８bi ｔs 符号数Ｘ存于外部RA Ｍ单元,按以下方式计算后的结果Y 也存于外部ＲAM 单元，请按要求编写完整程序。

264/2

106410

X X Y X X X

X ?≥?

=<

Ｘ存于片外1００0Ｈ

Y 存于片外10０1H 、1002Ｈ

其中，求平方时，低位存于１00１Ｈ,，高位存于10０２H 除二时，商存于10０1H,，余数存于100２H

2. 利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟,电子时钟的时、分、秒数值分别通过Ｐ0、P1、P2端口输出(以压缩ＢCD 码的形式)。P ３．0为低电平时开始计时,为高电平时

停止计时。设计1s 延时子程序(延时误差小于1０us ，晶振频率12ＭHz ）。

Ｐ0输出小时数 P1输出分钟数 Ｐ2输出秒数 R0小时循环计数 R １分钟循环计数 R2秒循环计数 R3保存分钟数 Ｒ4保存小时数

提高部分（选做)：

1）实现4位十进制加、减1计数，千位、百位由P1口输出；十位、个位由P2口输出。利用Ｐ3.7状态选择加、减计数方式。

２）利用Ｐ3口低四位状态控制开始和停止计数,控制方式自定。

P1输出千百位 Ｐ2输出个十位

P ３.０ 计数开始与停止控制 P3.7 加1减1计数切换 R １存千百位 Ｒ2存个十位

四、流程图

1. 设有8ｂｉts 符号数X 存于外部R ＡM 单元,按以下方式计算后的结果Y 也存于外部R ＡM 单元,请按要求编写完整程序。

264/2

106410

X X Y X X X

X ?≥?

=<

2.利用5１系列单片机设计一个24小时制电子时钟,电子时钟的时、分、秒数值分别通过P0、P1、P2端口输出（以压缩BＣD码的形式）。P3．０为低电平时开始计时，为高电平时停止计时。设计1ｓ延时子程序(延时误差小于10us,晶振频率12MHz）。

提高部分(选做):

1)实现4位十进制加、减1计数,千位、百位由P1口输出;十位、个位由P2口输出。利用P3.7状态选择加、减计数方式。

2）利用P3口低四位状态控制开始和停止计数,控制方式自定。

五、源代码 (含文件头说明、语句行注释)

1． 设有８ｂit ｓ符号数X 存于外部RAM 单元,按以下方式计算后的结果Y 也存于外部RAM 单元，请按要求编写完整程序。

264/2

106410

X X Y X X X

X ?≥?

=<

Desc ｒipti ｏn: 对８bits 符号数Ｘ,对于不同的Ｘ进行不同的运算操作 Da ｔe: 2016.10.13 Ｄｅsigned by:

Ｓｏurce used: 10０0H: 存X 的值 1００1H 、1002H: 存Ｙ的值

10０1H:平方运算所得低位；除法运算所得商 10０2H:平方运算所得高位;除法运算所得余数

ORG ０00０Ｈ

LJM Ｐ MAIN ? O ＲG ０１00Ｈ

MAIN ： MOV DPT Ｒ,#１00０H ；X 存于１000H ＭOV A,#－1 ;给X 赋值 MO Ｖ B,#０

MOVX @DPTR,A ?

? ;正负判断

? JB ＡCC ．7,L3 ;X<0,Ｌ3 ?

? ;Ｘ>0

? CJNE A,#64,Ｌ2 ;Ａ!=６４,L ２ ? SJMP L1

L1: M ＯV B ，Ａ ;X ＞=64 M ＵL AB

SJMP STO ＲＥ ；低位存于10０1H,?高位存于1０02H ?

L2: ＪNC Ｌ1 ;Ｘ>６4,Ｌ１ CJNE Ａ,＃1０,L4 ;A!=１０,L4 SJM Ｐ L3 ;X=１0,L3 L4： JC L3 ;X<1０，L3 MOV B,#２

ＤIV AB ;X>１0

SJM Ｐ S ＴORE ;商存于10０1H,余数存于10０2H ?

L3: CPL A ;X＜=10

ＳＴOＲＥ: INC DPTR ;结果存于１001Ｈ

ＭOVX @DＰTR,A

?INC DPTR

MOV A,B

MOVX@ＤＰTR，Ａ

?ＳＪMP ＄

ENＤ

2.利用５1系列单片机设计一个２4小时制电子时钟，电子时钟的时、分、秒数值分别通过P0、P1、P2端口输出(以压缩BCD码的形式）。P

3.0为低电平时开始计时，为高电平时停止计时。设计1ｓ延时子程序（延时误差小于10us,晶振频率12MHｚ)。

3.

: ｔaｓk2.ａｓm

Deｓcripｔion：24小时制电子时钟

Daｔe: ２0１6．10.13

Dｅsｉgneｄby: ＤYＨ

Sｏuｒｃe uｓｅd:

P0:输出小时数

P1:输出分钟数

Ｐ2：输出秒数

R0:小时循环计数

R1：分钟循环计数

R2:秒循环计数

R３:保存分钟数

Ｒ４：保存小时数

ORG ００00H

LＪMP MAIN

?

?ORG 0100H

MAIN:MOV SＰ,#40H

MOV P0，＃0

MＯV P1,#0

ＭOＶＰ2,#0

MOV Ｒ３，#0 ；保存小时

MＯV Ｒ4,#0;保存分钟

;设定循环

MOV R０,#2４;小时外循环·２4

MOＶＲ１,＃５9 ;分钟中循环·6０

MOVＲ2，#59;秒内循环·６0

ＣLＲA

?

ＬOOP:JＮB P3.0,$ ;ｐ3.０=0,结束计数

LCＡLL ＤEＬＡY ;延时１s

?ＡDD A，＃1

?DＡＡ

MOＶP2,A

DJＮＺR2，ＬOOＰ

?MOV Ａ，R3 ;分钟开始计数将分钟赋给A

?ADD A,#1 ;分钟+1

DＡ A

?MOＶR3,Ａ

MOV P1,A

CLR A ;秒清零

ＭOV R2,#５9 ；重置内循环·

?DＪNZ R1,LOＯP ;R1!＝0，中循环

ＭＯV R3,#0 ;分钟清零,小时计数

?MOV A,R4

ADD A,＃1

?ＤA A

?MＯV R4,Ａ

MOV P0,Ａ

MＯV Ｒ2,#5９；重置中循环

?MOＶR１,#59 ；重置外循环

?ＤＪNZ R０，LＯOP

DONE：SJMP $

ＤELAY：MOV R7，#11 ；n==（（201*５+5）*90＋９）*1１+２=1０0000１

DELAY3: MOＶR６,#90 ;ｔ=１.００00０1s

DELAY2: MOV R5,＃２０1

?DELＡY１: NOＰ

?NOP

??NOP

?DJNZ R5,DＥLAY1

NOP

ＮOP

?DJＮZ R6,DＥLAＹ２

??NOＰ

?NOＰ

?NOP

???NOＰ

?NOＰ

???NOＰ

?ＤJＮZ R7,ＤEＬＡY３

?ＲＥT

?EＮD

提高部分(选做）:

1)实现４位十进制加、减1计数，千位、百位由P1口输出;十位、个位由P２口输出。利用P3．7状态选择加、减计数方式。

2）利用Ｐ3口低四位状态控制开始和停止计数,控制方式自定。

Dｅscription: 实现4位十进制加、减1计数

Date: ２０16.10.13

Designed by: DYＨ

Ｓourｃe useｄ:

P1输出千百位

P２输出个十位

Ｐ3.0 计数开始与停止控制

P３.7 加1减１计数切换

R1存千百位

R２存个十位

ORG 000０H

??ＭOV P1，#0 ;输出千百位

ＭOV Ｐ2，#0 ；输出个十位

?MOV R１，#0;存千百位

?MOV R2,＃0 ；存个十位

LＪMＰMＡIN

??ORG 0100H

ＭＡIＮ:?ＪB P3.0，＄;计数开始与停止控制

JNB P３.7，AＤD1 ；加1减1，模式选择

SUB1:MＯV Ｐ1,#99

?MOV P２,＃99

??ＭOV R1,#99

LOOＰ2: MOV R2,#99

ＬＯOP1:JB P３.0,$

JＮB P３.7,LOOＰ3

ＭOV A,Ｒ2

LCALL DELAY

?DEC A

ＭOV R2,A

?? MOＶP2,R2

? CＪNE R2，#0H,ＬOOＰ1

?MOV A，R1

? DEC A

??ＭOV R1,Ａ

?? MOV P１,R１

? CＪNE R1，#0H，ＬOOP2

?? SJMP$

ＡDD1:ＭOV P１，＃0

??MOV P2,#0

MOＶR1,＃0

LOOＰ４: MOＶR2，#0

ＬOOＰ３: JB P3.０,$

JＢP3．7,LＯOＰ1

MOV A,R2

LCALL ＤELAＹ

?ＩNＣA

MOV R２,A

MOＶP2,R2

ＣJNＥR2，#99H，ＬＯOP3

??ＭOV A,R1

? INC A

?ＭOＶR1,A

?ＭＯV P1,R1

ＣＪNE Ｒ１，#９9Ｈ,LOOP4

?? MＯV Ｒ1,＃０

?SJMP$

DELAＹ: MＯV R７,#11 ；n=＝((２０１*5+５)*９０+9)*1１+2=１0000０1 DＥLAY３：MOV R6,#9０;t=１．000０01ｓ

DELAY2: MOV R5,#201

?DＥＬAY1：NOＰ

?NOＰ

?NOP

???DJNZ Ｒ5，DELAＹ1

?NOＰ

NOP

??DJNZ R6,DELAY２

?NOP

??NOP

??NOP

???ＮＯP

??? ＮＯP ? NOP DJ ＮZ R7，DELA Ｙ3 ? ＲET

E ＮD ?

六、程序测试方法与结果

１. 设有８bit ｓ符号数X 存于外部RAM 单元，按以下方式计算后的结果Y 也存于外部R ＡM 单元，请按要求编写完整程序。

264/2

106410

X X Y X X X

X ?≥?

=<

(1)Ｘ＝-3０=Ｅ2Ｈ Y=1D Ｈ

(2)．X=５=0５H,Y ＝FAH

(3)．X=１０＝0ＡH,Ｙ＝F5Ｈ

(4)X=25=1９h Y＝0ＣＨ(商）０1H（余数)

(5)．X=64＝40H Ｙ=1000H

2.利用５1系列单片机设计一个２４小时制电子时钟,电子时钟的时、分、秒数值分别通过Ｐ０、P1、P２端口输出(以压缩BCD码的形式）。P３.0为低电平时开始计时，为高电平时停止计时。设计1ｓ延时子程序(延时误差小于10us，晶振频率12MHz)。

（1）P3.0=0,停止计数

分支与循环程序设计实验报告

分支与循环程序设计实验-报告

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：

实验名称 分支与循环程序设计实验 指导教师 罗志祥 专业班级 光电140６ 姓名 段昳晖 学号 Ｕ2014**＊** 联系电话 13７*＊***＊＊＊ 一、任务要求 1. 设有8ｂits 符号数X 存于外部RA Ｍ单元,按以下方式计算后的结果Y 也存于外部RAM 单元，请按要求编写完整程序。 264/2 106410 X X Y X X X X ?≥? =<

实验2-循环结构程序设计

实验2 循环结构程序设计 一、实验目的 1.学习循环语句for、while和do-while语句的使用方法。 2.学习用循环语句实现各种算法，例如穷举法、迭代法等。 3.进一步熟悉C语言集成环境的使用方法 二、实验内容 1.用while循环实现数据统计问题。：从键盘输入一批任意数量的整数，统 计其中不大于100的非负数数值的个数。 2.编写并调试程序，使用do-while循环控制语句实现上面的数据统计问 题。调试数据仍参照上面给出的几种情况设计使用。 3.编写并调试程序，使用for循环控制语句实现上面的数据统计问题。 4.阶乘累加问题。编写程序，求1+2！+3！+…+n!的值。 三、实验指导 1.用while循环实现数据统计问题。 ?编程分析 由于输入数据个数是不确定的，因此每次执行程序时，循环次数都是不确定的。在进行程序设计时，确定循环控制的方法是本实验的一个关键问题。循环控制条件可以有多种确定方法： (1).使用一个负数作为数据输入结束标志。 (2).输入一个数据后通过进行询问的方式决定是否继续输入下一个数 据。 ?参考程序 参考程序一 /* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */ #include "stdio.h" void main()

{ int m,counter=0; while(1) { printf("请输入一个整数："); scanf("%d",&m); if(m<0) break; if(m<=100) counter++; printf("\n"); } printf("符合要求的整数个数为: %d\n",counter); } 参考程序二 /* 通过进行询问的方式决定是否继续输入下一个数据的程序 */ #include int main() { int m,counter=0; char ask; while(1) { printf("请输入一个整数："); scanf("%d",&m); getchar(); if(m>=0&&m<=100) counter++; printf("继续输入下一个数据？(Y/N)"); ask=getchar();

程序设计基础实验报告

《程序设计基础》 实验报告 专业班级： 姓名： 学号：

实验一 面向过程的简单程序设计 1.实验目的要求 （1） 使用C++语言编写简单的计算机程序，掌握C++程序从编辑、编译到运行的全过程， 初步了解C++程序的特点。 （2） 掌握C++语言的数据类型（包括对各种数据类型变量的定义、初始化、赋值等）、运 算符和表达式的使用。 （3） 掌握赋值语句的使用。 （4） 掌握数据的输入输出方法。 2.实验内容 （1）设计简单程序，分别计算下列表达式，式中变量由键盘输入，输出表达式的值。 <1> d c b a x -++ <2> 11 11+++x x <3> sinX+cosX+tan -1 X <4> e x+y +e x-y <5> log 10(1+21x +) <6> 22b a -+??b a - （其中??a 表示取不大于a 的最大整数）。 <1> #include using namespace std; int main() { float x,a,b,c,d,e; cin>>x>>a>>b>>c>>d; e=x+(a+b)/(c-d); cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y; cin>>x; y=sqrt(1+1/(x+1/(x+1)));

cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y; cin>>x; y=sin(x)+cos(x)+1/tan(x); cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y,z; cin>>x>>y; z=exp(x+y)+exp(x-y); cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y; cin>>x; y=log(1+sqrt(1+x*x)); cout< #include #include using namespace std; int main()

大学程序设计基础实验报告 (2)

**大学程序设计基础实验报告 实验名称：实验三分支结构 实验目的： 1、掌握IF-ELSE语句使用。 2、掌握ELSE-IF语句使用。 3、熟悉SWITCH语句使用。 实验内容： 在本地电脑中新建一个文件夹，用于存放C程序，文件夹的名字要求是“学号姓名-实验序号”，如E:\ 1920115555张三-03。启动C-Free，完成如下各题。 1、编程题：输入参数a,b,c,求一元二次方程ax2+bx+c=0的根（①a、b、c都为0，②a 和b为0，c不为0，③a为0，b不为0，c任意，④a不为0，且a、b、c满足b2-4ac ≥0，⑤a不为0，且a、b、c满足b2-4ac<0）。 2、编程题：输入职工的月薪salary,计算并输出应缴纳的个人所得税tax。tax=rate * (salary –850)，rate的计算方式如下： 当salary <= 850，则rate = 0; 当850 < salary <= 1350，则rate = 5%; 当1350 < salary <= 2850，则rate = 10%; 当2850 < salary <= 5850，则rate = 15%; 当salary > 5850，则rate = 20%;。 3、编程题：根据输入的3个边长a、b、c，判断它们是否能构成三角形，若能构成三 角形，则进一步判断此三角形是哪种类型的三角形（等边三角形、等腰三角形、直角三角形和一般三角形。等腰直角算作等腰）。 4、编程题：输入一个形式如“操作数运算符操作数”的表达式，对2个整数进行乘、 除或求余运算。【请分别用if语句和switch语句实现此题功能】 上交作业的方法： 1.将程序代码及注释和运行程序的窗口复制到实验结果下方对应的题号上，并把这 次实验上机操作中遇到的问题及解决方法、心得等填好完成实验报告。 2.保存以上所有按要求已调试通过，并形成.c（或.cpp）和.exe文件到以自己的“学 号姓名-03”命名的文件夹中，并将以自己的“学号姓名”命名的文件夹压缩后上 交到ftp://10.172.250.252:1161中的“作业上传”文件夹下的“报告上交02”文件 夹下的子文件夹“源文件压缩上交”中，同时把以“学号姓名-03”命名的word 文档上交到“报告上交03”文件夹下的另一子文件夹“word文件上交”中。 特别提醒：每次上传的文件名一定要是“学号姓名-实验序号. doc”(如1720115555张

分支与循环程序设计实验报告汇总

分支与循环程序设计实 验报告汇总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

实验名称分支与循环程序设计实验 指导教师罗志祥 专业班级光电1406 姓名段昳晖学号 U2014***** 联系电话 137******** 一、任务要求 1. 设有8bits符号数X存于外部RAM单元，按以下方式计算后的结果Y也存于外部RAM单元，请按要求编写完整程序。 2. 利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟，电子时钟的时、分、秒数值分别通过 P0、P1、P2端口输出（以压缩BCD码的形式）。为低电平时开始计时，为高电平时停止计时。设计1s延时子程序（延时误差小于10us，晶振频率12MHz）。 二、设计思路 1. 设有8bits符号数X存于外部RAM单元，按以下方式计算后的结果Y也存于外部RAM单元，请按要求编写完整程序。 将外部单元1000H中的X，通过分支判断，分别执行不同的语句，三条语句分别为标记为 L1、L2、L3,先比较X与64的大小关系,再判断X与10的大小关系，主要利用比较转移指令CJNE,以及执行CJNE指令后的进位位CY,进一步比较大小，分别跳转至对应语句。将结果存于外部单元的1001H以及1002H。 2.利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟，电子时钟的时、分、秒数值分别通过 P0、P1、P2端口输出（以压缩BCD码的形式）。为低电平时开始计时，为高电平时停止计时。设计1s延时子程序（延时误差小于10us，晶振频率12MHz）。 主程序设计三层循环，分别对应时、分、秒，最内层安放一秒延时程序。利用R0、R1、R2计数，R3保存分钟数、R4保存小时数，最内层循环60次，中循环循环1次，中循环60秒，外循环循环1次，外循环循环24次，清零。其中对端口显示的秒数、分钟数、时间数，进行二进制修正。 利用循环来设计延时程序，合理计算语句长度，以及循环次数。

循环结构程序设计练习题

第三单元循环结构练习题 选择题： 1、有以下程序执行后的输出结果是（）。 main( ) { int i,s=0; for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1; printf("%d\n",s);} A．自然数1～9的累加和 B．自然数1～10的累加和 C．自然数1～9中的奇数之和 D．自然数1～10中的偶数之和 2、以下关于for语句的说法不正确的是（）。 A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B. for循环是先判断表达式，后执行循环体语句 C. for循环中，可以用break跳出循环体 D. for循环体语句中，可以保含多条语句，但要用花括号括起来 3、若i和k都是int类型变量，有以下for语句 for(i=0,k=-1;k=1;k++) printf("*****\n"); 下面关于语句执行情况的叙述中正确的是（）。 A.循环体执行两次 B.循环体执行一次 C.循环体一次也不执行 D.构成无限循环 4、已知 int t=0； while（t=1）{...} 则以下叙述正确的是（）。 A）循环控制表达式的值为0 B）循环控制表达式的值为1 C）循环控制表达式不合法 D）以上说法都不对 5、设有以下程序段 int x=0,s=0; while（!x!=0）s+=++x; printf（"%d",s）; 则 A）运行程序段后输出0 B）运行程序段后输出1 C）程序段中的控制表达式是非法的 D）程序段执行无限次 6、设i，j，k均为int型变量，则执行完下面的for语句后，k的值为（）。for（i=0, j=10; i<=j; i++, j- -） k=i+j; A.6 B.9 C.10 D.11 7、C语言中，break; 语句可以用于循环语句和( )语句中。 A.if B.switch C.for D.while 8、for(i=0; i<=15; i++) printf("%d", i ); 循环结束后，i 的值为（）。 A.14 B.15 C.16 D.17 9、与语句“while(!x)”等价的语句是（）。 A. while(x==0) B. while(x!=0) C. while(x==1) D. while(x!=1) 10、下述程序段中，while循环执行次数是（）。 int k=0;

实验二 MATLAB程序设计 含实验报告

实验二 MATLAB 程序设计 一、 实验目的 1.掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 2.掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 3.掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 4.掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 5.掌握MATLAB 函数的编写及调试方法。 二、 实验的设备及条件 计算机一台（带有MATLAB7.0以上的软件环境）。 M 文件的编写： 启动MATLAB 后，点击File|New|M-File ，启动MATLAB 的程序编辑及调试器（Editor/Debugger ），编辑以下程序，点击File|Save 保存程序，注意文件名最好用英文字符。点击Debug|Run 运行程序，在命令窗口查看运行结果，程序如有错误则改正 三、 实验内容 1.编写求解方程02=++c bx ax 的根的函数（这个方程不一定为一元二次方程，因 c b a 、、的不同取值而定） ，这里应根据c b a 、、的不同取值分别处理，有输入参数提示，当0~,0,0===c b a 时应提示“为恒不等式!”。并输入几组典型值加以检验。 （提示：提示输入使用input 函数） 2.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A+、A 、B 、C 、D 、E 。其中100分为A+，90分～99分为A ，80分～89分为B ，70分～79分为C ，60分～69分为D ，60分以下为E 。 要求：（1）用switch 语句实现。 （2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。 （提示：注意单元矩阵的用法） 3.数论中一个有趣的题目：任意一个正整数，若为偶数，则用2除之，若为奇数，则与3相乘再加上1。重复此过程，最终得到的结果为1。如： 2?1 3?10?5?16?8?4?2?1 6?3?10?5?16?8?4?2?1 运行下面的程序，按程序提示输入n=1,2,3,5,7等数来验证这一结论。 请为关键的Matlab 语句填写上相关注释，说明其含义或功能。 4. 的值，调用该函数后，

实验5_循环结构程序设计2题目及解答

4.3 循环结构程序设计2 【注意事项： （1）题中页码均为《C语言程序设计教程》中的页码 （2）题后为原程序文件名 （3）仅提交名为【*.c】的源程序文件，可一起提交，也可逐题提交 调试程序中常见问题及处理方法： （1）出现死循环时：关闭运行窗口即可。 】 1、按照下面的流程图书程序，用for语句实现。 【提示：参见p97—例4.23 ，并按照下面的左流程图书写007张三511.c，右流程图书写007张三512.c 程序运行结果： s=2550 】 2、用for语句编程，求300～500之间的水仙花数（如135：153=13+53+33）。（007张三52.c） 【程序运行结果： 300～500之间的全部水仙花数如下：??370??371??407 】 3、判断输入的数是否为素数。【提示：素数是只能被1和其自身和整除的数，】（007张三53.c） 【提示：参见p114—例4.36 程序运行时：程序运行结果： 请输入一个正整数：25?25不是素数 请输入一个正整数：12?125不是素数 请输入一个正整数：13?13是素数 】 4、判断输入的一个不超过32767的正整数是几位数。（007张三54.c）【提示：按照右侧的N-S图编程 运行时：运行结果： 请输入一个正整数（1～32767）: 135?135是3位数请输入一个正整数（1～32767）: 1356?1356是4位数请输入一个正整数（1～32767）: 28906?28906是5位数】

附加题： 1、求出100～200间的所有素数。（007张三5附加1.c ）。 【 运行结果： 101 103 107 109 113 127 131 137 139 149 151 157 163 167 173 179 181 191 193 197 199 】 2、根据以下公式求π值（直到最后一项小于10 –6 为止）（007张三5附加2.c ） 【 运行结果： pi=3.141590 】 3、百钱百鸡问题中国古代数学家张丘建在他的《算经》中提出了著名的“百钱买百鸡问题”：鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一，百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？（007张三5附加3.c ） 【提示：在编程之前，需先根据题意列出方程， 如： 设鸡翁x 只，鸡母y 只，鸡雏z 只 则有下列方程： x+y+z=100 和 5x+3y+z/3=100 因为2个方程，3个未知数，故为不定方程，需用穷举法解题。 运行结果： x=0??? y=25??z=75?? x=4??? y=18??z=78?? x=8??? y=11??z=81?? x=12?? y=4???z=84?? 】 参考解答： 1、～2、略 3、 #include void main( ) { int x, I, k; printf(“请输入一个正整数：”); scanf("%d", &x); k=x/2; while ( i <=k ) { if( x%i ==0 ) break; } if ( i>k ) { printf(“%d is \n”, x); } ??????+???+??+?++=9 4 73523173523152313112π

C语言程序设计基础实验报告6【VIP专享】

实验6 数组 一、实验目的 1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2、掌握字符数组和字符串函数的使用； 3、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 二、实验内容和步骤 编程序并上机调试运行。 1、以下给定程序MODI1.C的功能是： 求一维数组a中所有元素的平均值, 结果保留两位小数。例如，当一维数组a中的元素为：10, 4, 2, 7, 3, 12, 5, 34, 5, 9时，程序的输出应为：The aver is: 9.10 程序中有两处错误，错误都在提示行：/***********found***********/的下面一行。请改正程序中的错误， 使它能得出正确的结果。 注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ #include #include void main() { int a[10]={10,4,2,7,3,12,5,34,5,9}, i; /************found************/ /************found************/ s = a[0]; for ( i=1; i<10; i++) s += a[i]; aver = s / i; printf("The aver is: %.2f\n", aver); } 2、以下给定程序MODI1.C的功能是：求二维数组a中的最小值。 例如，当二维数组a中的元素为： 4 2 34 7 3 12 5 6 5 程序的输出应为：The min is: 2 。 程序中有两处错误，错误都在提示行：/***********found***********/的下面一行。请改正程序中的错误， 使它能得出正确的结果。 注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ #include #include void main() { int a[3][3]={4,2,34,7,3,12,5,6,5}, i, j, min; clrscr();

循环结构程序设计课后习题及答案

循环结构程序设计习题及答案1、循环语句的三要素分别 是、、。 2、for语句括号内的3个表达式的作用分别 是、、。 3、在2层循环嵌套中，外层循环语句的每个执行周期中，内层循环语句都要完整地，只有当时，才结束整个循环。 4、在循环结构中，break语句的作用是；continue语句的作用是。 5、当循环条件一开始就为假时，对于while语句、do…while语句、for 语句，分别执行循环体次、次、 次。 6、下面程序段的执行次数： int a=0; while(a=0) { printf("good\n"); a--; } 7、下面程序段的执行次数： int a=0; while(a==0)

{ printf("good\n"); a--; } 8、下面程序段的执行次数： int a=1; while(a=1) { printf("good\n"); a++; } 9、下面程序段的执行次数： int a=1; while(a==1) { printf("good\n"); a++; } 10、下列程序段的运行结果是。 for(i=5;i>=0;i--) printf(“%d “,i); 11、下列程序段的运行结果是。 for(n=1;n<20;n=n+3) printf(“%d “,n); 12、下列程序段的运行结果是。

for( ch='a' ;ch<='e' ;ch++) printf(“%d“,ch-97); 13、下列程序段的运行结果是。 for(i=1,j=5 ; i

C#程序设计实验报告

学生实验报告 （理工类） 课程名称： C#程序设计专业班级：M11计算机科学与技术（专转本）学生学号： XXXXXXXX 学生姓名： XXX 所属院部：信息技术学院指导教师： XXX 2012 — 2013学年第 1 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：C#基础编程实验学时： 6 同组学生姓名：实验地点： A205 实验日期： 9月17日-9月24日实验成绩： 批改教师：批改时间：

实验1 C#基础编程 一、实验目的 1、熟悉Visual Studio .NET开发环境； 2、掌握C#应用程序的基本操作过程； 3、掌握C#的数据类型，运算符以及表达式的使用； 4、掌握分支和循环语句的使用方法； 5、掌握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。 二、实验要求 （1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完实验后给出本实验的实验报告。 三、实验设备、环境 安装有Visual Studio .NET软件。 四、实验步骤 1、分析题意； 2、根据题目要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。 五、实验内容 1、编写一个简单的控制台应用程序，打印一行文字(如你的姓名)。using System; using System.Collections.Generic; using System.Text; namespace Test1_1 { class Program { static void Main(string[] args) { Console.WriteLine("1121412016 张明星！"); Console.ReadLine(); } } } 2、编写一个简单的Windows应用程序，在标签中显示你的姓名。 Form窗体的代码： using System; using System.Collections.Generic;

微机原理实验之_分支程序、循环程序设计

实验三分支程序、循环程序设计实验 一、实验目的 1.掌握分支程序的结构。 2.掌握分支程序的设计、调试方法。 3.加深对循环结构的理解。 4.掌握循环结构程序设计的方法以及调试方法。 二、实验设备 PC机一台，TD-PITE实验装置一套。 三、实验内容： 设计一数据块间的搬移程序。设计思想：程序要求把内存中一数据区（称为源数据块）传送到另一存储区（称为目的数据块）。源数据块和目的数据块在存储中可能有三种情况，如图1所示。 图3-1 源数据块与目的数据块在存储中的位置情况 对于两个数据块分离的情况，如图3-1（a），数据的传送从数据块的首地址开始，或从数据块的末地址开始均可。但是对于有重叠的情况，则要加以分析，否则重叠部分会因“搬移”而遭到破坏，可有如下结论： 当源数据块首地址＜目的块首地址时，从数据块末地址开始传送数据，如图3-1（b）所示。 当源数据块首地址＞目的块首地址时，从数据块首地址开始传送数据，如图3-1（c）所示。 参考流程：如图3-2所示。

图3-2 程序流程图 实验程序 STACK SEGMENT STACK DW 64 DUP() STACK ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE START: MOV CX, 0010H MOV SI, 3100H MOV DI, 3200H CMP SI, DI JA A2 ADD SI, CX ADD DI, CX DEC SI DEC DI A1: MOV AL, [SI] MOV [DI], AL DEC SI DEC DI DEC CX JNE A1 JMP A3 A2: MOV AL, [SI] MOV [DI], AL INC SI INC DI DEC CX

C++程序设计实验报告5

《程序设计基础》 实验报告 学号：2016211990 姓名：王贯东 班级：16-计算机科学与技术-1班

学院：计算机与信息学院 实验五指针 1.实验目的要求 （1）掌握指针的概念，学会定义和使用指针变量。 （2）学会使用数组指针和指向数组的指针变量。 （3）学会使用字符串指针和指向字符串的指针变量。 （4）了解指向指针的指针的概念以及其使用方法。 （5）掌握指针、引用、数组做函数参数的传递机制。 （6）*学会使用指向函数的指针变量。 2．实验设备 Visual C++ 6.0 3．实验内容 （1）阅读下面程序，写出其运行结果。

<1> #include sub ( int x , int y , int *z ) { *z = y – x ; } void main( ) { int a,b,c; sub( 10 , 5 , &a ) ; sub( 7, a, &b ) ; sub( a, b, &c ) ; cout << a <<‘,’<< b <<‘,’<< c << endl ; } 解：输出-5,-12,-7 <2> #include #include void main()

{ int stre ( char[ ] ) ; char str [ 10 ] , *p = str ; gets ( p ) ; cout << stre ( p ) << endl ; } int stre ( char str[ ] ) { int num = 0 ; while( * ( str + num ) != ’\0’ ) num ++ ; return ( num ) ; } 解：题目库函数少了 。该正后，输入1234，输出4 （2）编写程序实现下列问题的求解。 （1）输入三个整数，按由小到大的顺序输出，然后将程序改为：输入三个字符串，按由小到大的顺序输出。 #include using namespace std; int turn (int *p1,int *p2)

微机原理实验报告——分支程序设计

实验三 分支程序设计 一、实验要求和目的 1．熟悉汇编语言程序设计结构； 2．熟悉汇编语言分支程序基本指令的使用方法； 3．掌握利用汇编语言实现单分支、双分支、多分支的程序设计方法。 二、软硬件环境 1．硬件环境：微机CPU 486以上，500MB 以上硬盘，32M 以上内存； 2．软件环境：装有MASM 5.0、DEBUG 、LINK 和EDIT 等应用程序。 三、实验涉及的主要知识单元 在实际应用中，经常根据一些条件来选择一条分支执行。汇编语言的条件判断主要是通过状态寄存器中的状态位、无符号数相减或有符号和相减而导致的结果来进行。下面就有符号数转移指令来了解在汇编语言程序设计方法。 四、实验内容与步骤 1．实验内容 （1）编写计算下面函数值的程序： ?? ? ??<-=>=0,10,00,1x x x y 设输入数据为X 、输出数据Y ，且皆为字节变量，使用Debug 查看X 、Y 两个变量 的数据 （2）以ARRAY 为首地址的内存单元中，存放5个8位的不带符号数，找出5个数中的最大数，并将结果存入RESULT 字节单元中。 2．实验步骤 a.实验流程图 (1)计算函数值的流程图

b.编写程序 (1)计算函数值的实验代码 DATA SEGMENT X DB 12 Y DB ? DATA ENDS STACK SEGMENT STACK'STACK' DB 100H DUP(?) STACK ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AL,XX CMP AL,0 ；把AX 与0比较 JGE BIGPR ；0≥AL 转入BIGPR MOV Y,0FFFFH ；0AL 则1=Y JMP EXIT EQUPR: MOV Y,0 ；0=AL 则0=Y EXIT: MOV AL,Y RET CODE ENDS END START

循环结构程序设计典型例题

循环结构程序设计典型例题 例1：有数列2/3、4/5、6/9、10/15……求此数列前30项的和。 算法分析： 对于数列的题，首先要找出通项公式，或前后项的计算关系公式，根据公式求所需。由于数列的题一般执行次数能确定，用for语句来编写比较方便。 此题，前后项的关系是：后一项的分子是前一项的分母加1，后一项的分母是前一项的分子加分母。解题思路是用循环语句求各项，并把值累加，因为是求前30项的和，循环执行30次。 1. 初值i=2,j=3,s=0; 2. 用n从1到30循环 3. s=s+ i/j; 4. c=i; i=j+1; j=c+j; 5.输出s； 程序： #include<> main( ) { int i=2,j=3,n,c; float s=0; for(n=1;n<=30;n++) { s=s+(float)i/j; c=i; i=j+1; j=c+j; } printf(“\n%f”,s); } 此题中的n与循环体中的执行语句没有数值上的联系，仅仅用做决定循环执行的次数。 例2：下面这个程序，想想它实现的是什么功能？ #include<> main( ) { int i,s=0; for(i=1;i<=100;i++) {if(i%5==0) continue; s=s+i; } printf(“\n%d”,s); } 在左边的程序中，i从1到100循环，当i是5的倍数时，直接进入下一个i,当i不是5的倍数时，把i累加到s,最后输出s。所以，这个程序实现的是求1~100中间所有非5的倍数的数之和。 例3：输出n~m中(0

分支与循环程序设计

实验名称分支及循环程序设计成绩 指导教师****** 专业班级****** 姓名白*** 学号******* 联系电话******** 一、任务要求 1.熟练掌握Keil环境下汇编语言程序的调试方法，加深对汇编 语言指令、机器码、寻址方式等基本内容的理解，掌握分支程 序和简单程序的设计及调试方法，了解并行IO口的使用。 2.设有8bits符号数X存于外部RAM单元，按以下方式计算后 的结果Y也存于外部RAM单元，请按要求编写完整程序。 3.利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟，电子时钟 的时、分、秒数值分别通过P0、P1、P2端口输出（以压缩 BCD码的形式）。P3.0为低电平时开始计时，为高电平时停

止计时。设计1s延时子程序（延时误差小于10us，晶振频 率12MHz）。 4.1）实现4位十进制加、减1计数，千位、百位由P1口输出； 十位、个位由P2口输出。利用P3.7状态选择加、减计数方 式。 2）利用P3口低四位状态控制开始和停止计数，控制方式自 定。 二、设计思路 1.先在外部RAM取数，然后判断该符号数是否为负数，若为负 数，则取相反数并存数；若为正数，则接着判断该数是否大于 等于64，若满足，则求平方并存数，先存低位，后存高位； 若小于64，则接着判断该数是否大于10，若满足，则求该数 的一半并存数；若小于等于10，则取相反数并存数。 2.第一步先编可以延时1S的子程序DELAY；接着判断P 3.O 是否满足开始计数条件，若不满足，则重复判断；若满足，则 对时分秒分别赋值，调用延时子程序，判断是否满足计时条件，若不满足，则重复判断直至满足；若满足，则秒钟自加一，循 环，判断秒钟循环满60次后出循环，对分钟自加一，然后继 续循环，最后判断分钟循环满60次后出循环，对时钟自加一，然后判断时钟循环满24则回到初值，时分秒重新赋值并重新 开始循环。

2.2.10循环结构程序设计 - 循环结构程序设计_教学案例

【教学案例一】 1. 实验目的 熟练使用for语句控制循环。 2. 实验任务 （1）实验内容：打印输出所有"水仙花数"。所谓"水仙花数"是指一个三位的正整数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=13＋53＋33。 （2）实验要求：没有输入，输出所有"水仙花数"。 程序输出以下4个"水仙花数"： 153 370 371 407 3. 实验分析 （1）问题分析：用循环语句循环测试每一个三位数是否符合"水仙花数"的规则。即对所有100至999的数，把每个数分解出个位数，十位数和百位数，再判断是否符合条件。 （2）实现要点：用一次穷举循环就可以了。因为是固定次数的循环，一般采用for语句。对于每个当前的整数，用取余和整除运算分解出各位的数字。对于三位的正整数n，个位数g = n%10，十位数s = (n%100)/10，百位数b = n/100。 4. 参考代码 #include int main(void) { int n, g, s, b; for (n=100; n<=999; n++) { b = n / 100; s = n / 10 % 10; g = n % 10; if ( g*g*g + b*b*b + s*s*s==n) printf("%d ",n); } return 0; } 5. 思考题 什么情况下采用穷举循环是比较合适的？ 【教学案例二】 1. 实验目的 （1）熟练使用while 语句和理解该语句的执行顺序，掌握累加和计算的算法。 （2）熟练运用断点调试。 2. 实验任务 74

（1）实验内容：根据下面关系式，求π的值，直到最后一项的值小于epsilon 。epsilon 的值由键盘输入。 12!3!!12335357357n p =++++???????…+…(2n+1) （2）实验要求：改正下面的错误程序，达到满足如下表的运行示例结果。测试用例： /* 1 */ #include /* 2 */ int main(void)/* 3 */ { /* 4 */double sum,item;/* 5 */double epsilon;/* 6 */int i; /* 7 */printf("Enter Epsilon:");/* 8 */scanf("%lf",&epsilon);/* 9 */item = 1; /* 10*/sum = 0; /*调试时设置断点*//* 11*/while (item >= epsilon)/* 12*/{/* 13*/sum += item;/* 14*/i++;/* 15*/item *= i;/* 16*/item /=(2*i-1);/* 17*/} /* 18*/printf("Pi=%.6lf\n",2*sum); /*调试时设置断点*//* 19*/return 0; /* 20*/ } 3. 实验分析 （1）程序分析：这是一个求累加和的问题。为解决这个问题，首先抽取出具有共性的算式：sum=sum + item ，其中sum 存放累加和，item 表示第i 项的内容。题目没有显式地给出循环次数，只是提出了精度要求。在反复计算累加的过程中，一旦第i 项的绝对值小于Epsilon ，就达到了给定的精度，计算终止，这说明精度要求实际上给出了循环的结束条件，

周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告

周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告 The latest revision on November 22, 2020

实验1 C程序的运行环境和最简单的C程序设计 学号：姓名：莫新锋实验日期： 一、实验目的和要求 （1）熟悉C语言程序开发环境（Visual C++），了解开发环境中的编辑、编译、链接和运行命令。 （2）掌握在C语言开发环境中如何编辑、编译、链接和运行一个标准C语言程序。（3）掌握简单C语言程序的查错方法，理解编译错误信息的含义。 （4）掌握C语言数据类型的概念，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及如何对它们进行赋值。 （5）了解下列命令及函数：#include <>、main、printf、scanf。 （6）通过运行简单的程序，熟悉C语言的基本格式规范，并初步了解它的结构特点。 二、实验内容 实验指导书中的实验一的“基础部分”题目。 三、实验步骤及结果 （一）VC 实验平台的使用 1.简要描述在VC环境下开发一个C程序的主要步骤，并粘贴主要操作窗口的截图。【请填空。截图的操作方法：先点击欲截取的窗口使之置于屏幕最前方，并作适当的缩放，再按快捷键+将窗口截取到内存中，然后打开word将光标移到欲插入图片的位置上进行粘贴即可。也可对图片进行适当剪切，裁剪掉多余部分。注意：截图上必须有你自己的学号或姓名等信息，否则视为抄袭。】 主要步骤: 1: 创建一个工作文件夹。 2:启动 Visual C++。 3:新建一个 C 语言源程序。 4:编辑源程序 5:保存源程序 2.编译、链接、运行程序 （1）输入源程序后，如何编译该程序 【请填空】 输入好后在编译器中有一个编译按钮按一下就能编译 （2）如何链接程序生成可执行文件 【请填空】 得到后缀为obj的目标程序后选择build菜单下的build选项，表示要求连接并建立一个可执行文件 （3）如何运行程序查看结果 【请填空】

《C#语言程序设计》实 验 报 告

《C#语言程序设计》实验报告 学院：信息学院 专业：计算机科学与技术 指导教师： 报告人： 学号： 班级：

实验一简单编程练习 一、目的与要求 1、熟悉Visual https://www.doczj.com/doc/0a10812731.html,集成开发环境(IDE) 2、熟悉C#源程序语言的编辑、编译和运行过程 3、能够创建、编译和执行一个简单的C#程序 二、实验仪器 Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。 三、实验内容 1.开发一个简单的控制台应用程序，该程序完成一段字符的输入，然后输出该字符串。 2.开发一个简单的Windows应用程序，该程序通过鼠标单击按钮在文本框中显示一行字符串。 四、实验过程及结果 1.控制台应用程序 （1）启动.NET 2010。 （2）在“文件”菜单上找到“新建”->“项目”，打开“新建项目”对话框。 （3）在模板一栏选择“控制台应用程序”，在名称一栏输入项目的名称。 （4）位置一栏内指定的是项目存放的目录，可以更改为自己定制的目录，也可以使用系统提供的默认路径。 （5）按确定以后用下面的代码替换Program.cs已有的所有代码： using System; namespace TestConsole { class Program { static void Main() { string str; System.Console.WriteLine("Please input a string !"); str = System.Console.ReadLine(); System.Console.WriteLine(str); } } } （6）运行应用程序(ctrl + F5)。