2013年初三物理复习计划与策略
焦虎二中王志卿
一、指导思想
2013年中考在即，我校物理组将以新的初中《物理课程标准》为依据，以《中考说明》要求为考纲，以教材为具体内容，根据我校提出的“依书扣本，贴近实际，扎实训练，讲求实效”这十六字教学方针，结合我校物理教学的实际情况，复习课堂要充分体现“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的“三让”原则，改进教学模式，更新教学理念，把握复习的深度和广度，真正提高复习效率，经过备课组认真研讨，特制定我校的中考复习计划：
二、研究《中考说明》，把握命题脉搏
中考命题以《物理课程标准》的目标，理念内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标。注重学生的创新精神和实践能力。众观近几年的中考命题，我们应该认真研究、吃透《中考说明》，把握中考命题脉搏，具体应该在以下几个方面多下功夫。
1、注重基础，依书扣本
教材是中考命题的依据，因此在复习过程中我们要注重“以书为本”，“依
书扣本”，“不能忘本”，重视教材内容和教材外延的挖掘，关注教材每幅插图、图表、故事所蕴含的物理意义，重视课后小实验，关注通过课本的实验活动、来实现物理知识的考查。
2、专题复习，抓住重点，突破难点
从知识点看，光的折射、密度、运动和力的关系、惯性、二力平衡、压强、浮力、功、功率、比热容、欧姆定律、电功率等是重点。从知识板块看，力学和电学是重点，从题型看，开放题、实验探究题和信息阅读材料题是重难点，对这些重点知识，我们要在一轮复习中逐一掌握，难点知识将在二轮复习中各个突破。
3、联系实际，走近生活
中考命题为了体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的原则，特别注重科学技术和社会的联系，注重考查学生对自然现象和日常生活中物理规律的认识，考查学生对日常用品和新电器产品中的物理学原理的理解。
在联系生活贴近生活方面体现的尤为突出，家用电器已成为命题的热点。涉及到的家用电器有电灯、电水壶、热水器、电冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电饭煲、电动车等种类繁多。因此，在复习过程中要结合社会实际，走进生活，留心观察，让学生从“物”中悟出“理”。
4、注重科学探究，体会实验过程和方法
盐城近几年的中考题更加关注学生的科学素养的培养和发展，注重科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究，此类题在中考题中所占的分量极重，而这些试题更注重“过程和方法”的考查，从而能够较好地考查学生知识迁移能力、探究能力和创新思维能力。
5、关注社会热点，把握中考动态
现在的中考题特别关注环保、新能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题（如：钓鱼岛争端；PM2.5；歼15舰载机等）。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思考，突出科学性和人文性的有机结合。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大的促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的爱国热情、社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。
6、注重学科渗透和融合
近年来，各地中考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透和有机综合，注重不同学科知识内在融合和渗透，特别是人文思想的渗透，充分体现“改变学科本位”的新课程理念。
7、强化训练，提高应试攻略
有效的训练不仅可以对知识进行系统的复习，而且还能提高应试技巧。在第三轮复习阶段我们不仅要对学生在答题中出现的问题进行指导（如语言不够科学规范，精炼准确、计算题步骤不严密、书写不工整、错别字、解题思路模糊等等），而且我们要注意学生的心态变化，要适时减压，从应试技巧、策略、心理上进行辅导，让每位学生都能自信的走进考场。
三、精选训练题目，合理使用资料
对学生的复习资料要精心选择，合理使用，以便达到最佳效果。对每一轮的复习，精心准备和制作课件、练习，同时侧重对重、难点知识及学生易错题型的训练。我们物理学科组精心编制了《九年级物理总
复习学案》效果还是不错的。另外要用好错题集，绝不让学生“在同一地方跌跟头”。
四、精心设计课堂，提高教学效率
精心备课，努力设计好每堂复习课，提高课堂效率。实际上复习课是最难上的课，难就难在对“度”的把握上，不同层次学生的达成度不同，内容安排不同、讲解程度不同，因此，针对备课环节，可以说“没有最好，只有更好”。这就要求我们在教学设计方面多花时间，在集体备课上真正发挥集体智慧，力争高效课堂。
为了有效落实学校“依书扣本，贴近实际，扎实训练，讲求实效”这十六字教学方针，具体要做到“六抓”，即：抓实备课；抓活课堂；抓严辅导；抓精练习；抓透订正；抓准考核。为充分体现学生自主学习的“三让”原则，我们备课组研讨认为：每节复习课应当分为“四个环节”：
第一环节是“知识梳理”环节，构建知识网络，加深对知识的理解。（学生板演）
第二环节是“展示交流”环节，即将重点知识以课件的形式呈现给学生，学生自主完成后，让学生阐释自己的观点或做法，在交流的过程中进行思维碰撞，能力得到提升。
第三环节是“拓展提高”环节，即在前一个环节交流的基础上对题目进行变式，或提出相关问题，让学生深入思考，能更有利于引导学生进一步探究，寻找解决问题的方法，认识到问题的个性和共性，及时进行归纳总结，使学生的思维能力得到自然提升。
第四环节是“体验成功”环节，也就是我们平常所说的当堂检测。五、制定科学计划，做好统筹安排
初三物理复习计划分三轮复习：一轮按章节复习，依书扣本，夯实基础；二轮按专题复习，优化网格；三轮模拟仿真，体验中考。统筹安排各阶段复习的时间、内容，抓住学生的实际，逐个击破，下面是我们物理学科组制定的复习进度表。
周次时间安排初三教学进度 3 2．27——3．4 1-3章复习 4 3．5——3．11 4-5章复习 5 3．12——3．18 6-7章复习 6 3．19——3．25 8-9章复习 7 3．26——4．1 10，11，12章复习 8 4．2——4．8 13-14章复习 9 4．9——4．15 15章复习，穿插实验复习 10 4．16——4．22 16，17章复习，穿插实验复习 11 4．23——4．29 一轮验收 13 4．30——5.6 力学复习,热学复习 14 5．7——5．13 电学复习 15 5．14——5．20 二轮验收 16 5．21——5．27 模拟训练 17 5.28——6.3 查漏补缺,考前训练指导 18 6.4——6.10 备战中考六、具体复习策略
（一）第一轮复习（3月18日——5月1日）
1．第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的
教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系，重视补缺工作。绝不能把复习课上成新授课“浓缩”。
2．第一轮复习