阿克苏市库木巴什乡阿克艾日克小学2016-2017学年度第二学期教学质量目标责任
书
库木巴什乡阿克艾日克小学
2017年2月27日
阿克苏市库木巴什乡阿克艾日克小学2016-2017学年度第二学期
教学质量目标责任书
为进一步加强和改进我校教学工作，强化质量意识，提升教学质量，特制定责任书。
一、教学管理与教学研究
1、严格课程管理。每位教师要在教务室的指导下全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，不得随意增课、减课、调课、停课、串课。
2、规范“教学五认真”行为。每位教师要在备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核和组织课外活动等教学常规工作中严格执行《小学教学“五认真”管理细则》，以自己规范的教学常规来提高课堂教学效益、提升教学质量。
3、进行教学质量监控。认真参加学校组织的学业检测，按规定接受学科基本技能测试，在各级各类考试中加强考风考纪建设，坚决杜绝弄虚作假行为，确保各项教学质量目标的全面达成。
4、教师要积极开展教学科研活动，主动参与学校课堂教学模式的探索和建构，大力实施有效教学，积极申报研究课题和撰写论文，积极参加上级组织的各种竞赛，辅导学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
二、教学质量
1、牢固树立教学质量是学校生命线的理念，以一流的质量办人民满意的教育。
2、学科检测及格率努力达98%、优秀率达65%。上学期期末测试中各项指标已达我乡基本指标的，要在原有基础上各上3个百分点，没有达到我乡基本指标的全力达到区局的指标，因班级基础比较差、离我乡要求差距较大的学科，要尽量缩小和本学科组其他老师之间的差距并在原有基础上至少上升10个百分点以上。本学期你班的责任目标为：语文及格率为 %，优秀率为 %；数学及格率为 %，优秀率为 %；语文及格率为 %，优秀率为 %。
3、我乡教学质量抽测及其它年级调研考试中各学科进入全区示范性学校前3名。
三、奖惩措施
1、全面完成我乡学科教学基本的教学目标，在我乡学科抽测中位列前一的教师，绩效工资考核中教学工作得满分。成绩特别优异的教师在绩效考核中要酌情加分。未抽测年级学科在完成区局基本要求或你班的责任目标的情况下，绩效工资考核中教学工作得满分，每降低一个百分点绩效考核相应减一分。
2、分管校长对全校的教学质量目标负责，教导处对教师的课堂教学行为负责，教科室对教师的“有效教学”考核和教师专业成长负责。凡完不成质量目标的都要与绩效工资挂钩。
3、学校设立团体奖，年级组所有班级的所有学科都达到校定质量目标，奖励该年级组团体奖600元。
4、备课组长对本学科组的教学质量负责，要与学科组教师同奖同罚。完成学校质量目标或学科考核成绩特别优异的学校奖励
300元，完不成学科组质量目标，在绩效工资考核中将酌情减分。
5、班主任全面协调好本班的全科合格率和全科优秀率，努力缩小学科间差距。凡全科合格率、全科优秀率低于本年级平均水平1分的则相应扣除绩效等值分数，反之，则加等值分。
本责任书自签订之日生效，一式三份，校长室、教导处、教师各执一份。
校长(签字) ：教师(签字)：
阿克苏市库木巴什乡阿克艾日克小学教学质量目标责任状
__________________同志:
为了落实我校2016-2017学年第二学期教学工作的主要目标,全面提升我校教学质量,特制定本责任状。
一,深化课堂教学改革。学校强力推进阿克苏市拟定的教学模式和我校的"自探共研,当堂检测"模式,全面提高课堂教学效率，力争使你的课按新模式要求备课、上课，课堂教学效果随堂检测
合格率在９５％以上。
二，实施“无差生”工程。全面启动差生斩尾行动。学校将对你所任教学科尾十名学生成绩进行积分，同时采取定期不定期结合的方式进行抽查“三清”工作。
三，积极参加校内外教学研究工作，学校强化集体研讨的过程管理，一学期中当主备人不得少于５次（以活动记载簿为准）。撰写论文不得少于一篇，要参与课题研究，搞好师徒结对工作。听课次数达到要求。
四，强化教学质量意识，市、乡、校每次质量验收后，各学科不得超过规定范围，数学为10分，外语理化为8分，语文为5分。超过者须作出书面检查。若超过上述分值３分以外的，须在全体教师会议上作出书面检查，并上警示栏，予以通告。
具体目标，在同学科中每次教学质量位次为第名。
五，目标达成者，予以奖励。
本责任状，一式两份，教师和学校各执一份。
校长：（签字）
任课教师：（签字）
2017年3月
黄龙山小学质量目标责任书
为了明确工作目标，努力提高我校教育教学质量，开拓教育教学工作新局面，结合我校实际，特制订科任教师目标责任书。
一、总体目标：
1、小学六年级毕业考试，各科成绩评比达全县前十名。1—5年级教学质量进入镇前二名；各学科人均成绩最低限度65分以上，不得倒数后三名。得倒数的任课教师按“奖惩办法”进行处罚。
2、1—5年级，各科质量优秀率达35%以上，及格率达85%以上，巩固率达100%以上，且完成学校分配的各项临时任务。
二、方法措施：
1、按照各学科特点与要求，认真备课，要做到“脑中有刚，心中有数，手中有法。”备学生、备教法、备教具、备练习。
2、培养学生良好的学习习惯，辅导要有明确的目的，作业批改做到全批全改，认真细致，符号统一，不应付，作业批语以鼓励为主，作业中出现的问题要及时指导，要有作业批改记录。
3、平时教学加强自身学习，要有政治、业务学习笔记，积极参加教研活动，并在平时工作中不断提高业务水平。
4、每位教师要树立工作有质量，质量有保证的超前工作意识，各任课教师要积极转化差生，转化率达90%以上。
5、担任班主任的要为本班学生安全负责。要定期开展班务活动，要有记录；定期召开家长会，沟通学生的学习、生活、思想表现情况。
6、财务后勤人员为教学服务，为每位教师从教学到生活等方面排忧解难。
三、奖惩办法：
1、将每个教师的奖励工资的20%作为教学过程专项奖，凡在教学过程中按教学要求达到合格以上等次（包括计划、分析、总结、备、姜、辅、改、期中、期末成绩册、批改记录、学习笔记、安全等）是获奖的前提。
2、六年级单科评比居县第十名者奖200元，每前进一个名次加80元，含综合科按2：2：1。如果在镇前二名者按镇奖兑现。
3、1—5年级单科评比获镇前二名者分别奖400元、300元。
4、凡在教育教学活动中完成临时性任务有突出表现者，学校给予50元的奖励。凡被评为先进教师、模范班主任，学校奖给个人50元，并召开师生大会予以表彰。
5、1—6年级单科评比居县、镇后二名者以300元、200元的处罚。得倒数后二名的教师要写出书面检查，存入个人档案，当年不得考核为优秀格次。给予一年的整改机会，若仍无建树，建议调离本校或不予聘用。
6、凡获奖者，当年在晋级、评先进、年度考核等方面有优先权；受罚教师当年不得评先进、不得晋级、不能考核为优秀格次。
7、凡受罚教师扣除年度内一切福利，罚款从奖励工资中扣除。
8、本办法只指校级奖惩。从签订之日起生效，并将本办法作为今后评优树模、教师聘任的重要依据。截至日期至新责任书签订之日止。
甲方：小岭镇黄龙山小学（章）校长签名：
乙方：年级学科任课教师签名：
二00九年九月一日
以上。
一份承诺奉献激情
以上。
坡口小学签订教育教学质量目标责任书
教育教学质量素来被誉为一所学校的生命线，为了让这条生命线得到进一步的巩固与提升，为创办人民满意教育，提高教育教学质量，坡口小学26名老师在12月8日下午召开的全体教师大会上与成伟校长签订了教育教学质量目标责任书。
成校长向教师们详尽阐述了新形势下的教育局面，鼓励全体教师要立足岗位，树立信心，扬起风帆，共同为坡小的教育谱写新的篇章。要求教师在教学工作中恪尽职守，教书育人，优化课堂结构，提高教学效率，不断促进教育教学质量的攀升。规定了
教师必须上好课，所任教学科的教学质量在各级测评中，必须达到镇平均分以上，连续两年倒数的教师，下派到村小任教，当年不得评优评先。
目标责任书的签订，使全体教师明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能，也进一步增强了教师的目标意识和质量意识，提高了教师的积极性，为学校的进一步发展起到推动和促进作用。教师们都表示会踏踏实实工作，勤勤恳恳教学，用自己的信心与热情点燃坡小教育的新明天，让我校教育教学质量能在新的起点上走得更高、更远，并在责任书上庄重地签上了自己的名字！
常丰中心小学教学质量目标责任书
发布于：2011-10-19点击：243栏目：教育教学
为提高我校教学质量，确保本年度各年级教学质量目标任务顺利完成，通过近阶段县、校各类课程多次抽测，经校行政会研究决定，学校与全体任课教师签定一份2011—2012学年第一学期教学质量目标责任书，并制订了相应的奖惩考核办法。这一签定，必须增强教师的责任感，牢固树立了学校工作以教学质量为中心的质量意识，对促进学校办学水平上一个新台阶将起到积极的作用。
教学成绩定量目标：根据上学年各年级综合成绩制定。
项目
平
均分
及格
率
优秀率
备注
人比人数比
数率率
底
线
期
中目标
期
末目标
一、教学成绩名次目标：
1、教学成绩在校统考中不得低于目标分值。
2、教学成绩在县级抽考中不得低于第十名。
二、教学目标奖罚处理办法：
1、奖励：
（1）、在县级抽考中成绩居前十名者，奖任课教师200元。
（2）、在学校期中期末统考中完成三项目标者，予以奖励。
2、处罚：
（1）、在县级抽考中成绩居第十名以后者，予以处罚。
（2）、在学校期中期末统考中未完成三项目标者，按细则标准扣除绩效考核分。
负责人签名：教师签名：科目：
2011年4月11日
逸夫小学课堂教学质量目标责任书
为了全面推动新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念，确保我校教学质量稳中有升；也为了更进一步激活教育资源，调动广大教师敬业执教的积极性，结合我校实际，特制定本责任书：
一、具体要求
教师是推进课堂教学改革的直接责任人，教师必须改变教学观念，明确教学目标，深入钻研教材，细致研究学情，科学地组织课堂教学。
1、教师必须坚持学习教育教学理论，每月撰写一篇学习心得，挖掘教材与学生生活经验的结合点，把全新的教学理念与实际的教学结合起来，并要在全校交流，总结规律，推广经验。
2、教师要利用假期时间，完成学校布置的下学期的备课任务，在开学前一周，以学科组或备课组为单位进行交流，对下学期的教学重难点，知识脉络进行梳理，熟悉教材。
3、教师必须加强“向40分钟要质量”的思想意识，有效组织教学，消除课堂上的无用功现象。强调精讲精练。“讲”的时间不得超过15分钟。学生学、练时间不得少于25分钟。教师必须
自己设计或精选课堂练习题，练习题必须围绕本章本节本课的内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习，提升性练习，能力性练习，分层达标。
4、教师必须关爱学生，发挥激励导向功能，与学生平等相处。以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，用教师的满腔热情激发学生学习的积极性。
5、教师必须熟练运用现代信息技术手段，丰富课堂内容，提高课堂效率。有条件的学校，原则上要求每个教师一周至少上2节多媒体课。
6、教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，博采众长，形成自己的教学风格。
7、教师要严格控制作业量。作业布置必须坚持“量要适度，质在其中，精心选择，效益当先”的原则，突出巩固与拓展的目的。作业原则上要让学生在学校完成。对学困生提倡教师面批面改，作业批改要及时准确、并能引导学生发现并解决作业中的问题。
8、完善“导师制”，严格落实“培优辅困”工作。教师在学期开学前要认真细致地分析学情，针对所带班级的学生的实际情况，分学期制订出不同层次学生的发展目标与培养措施。
9、教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经
验得失，坚持撰写教学日志、学习笔记。坚持每周听课不少于2节，学期听课不少于32节，并做好听课记录，写出听课心得。
10、教师必须严格执行学校的规章制度，坚决杜绝各类课堂教学事故的发生。如出现无案上课、无故迟到、中途擅自离岗、教学准备不充分、有严重的知识性错误、任意延长讲授时间、没有精心设计课堂练习题，50%的学生不满意或听不懂等教学事故，将被视为不合格课，任课教师说清楚原因，作出深刻的检查反思，并取消当年晋职评模的资格，记入教师考核档案。
二、教学目标
1、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中达镇抽测水平线及以上者，学校将视为合格。
2、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中名列镇前两名者，学校将给予表彰鼓励。
3、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中名次上浮二个位次（以镇06-07第一学期抽测成绩为基础），学校将给予表彰鼓励。
4、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中高出镇抽测水平线10个百分点以上者，学校将给予表彰鼓励。
5、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽
测水平线下3个百分点者，将由责任人在学校质量分析会上对
测试情况及教学情况做出书面解释说明。
三、责任双方
学校领导：———————————（签名）
责任教师：———————————（签名）
四、此责任书一式两份，以上双方各持一份，自签定之
日起生效。
逸夫学校
2007年9月
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为落实县教育局教育教学会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的“教育教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，
明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：
一、教学常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。
13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。
14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。
15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2以内，有详实的学生流动记录。
16、有切实可行的提（转载自第一范文网https://www.doczj.com/doc/097851957.html,，请保留此标记。）高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。
17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少
组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。
18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。
二、教学质量管理(70)
21、小学一、二、三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县教育局分配人数按此比例分配指标。 22、在县举行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；小学不低于第6名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。
23、对于在其它方面获县以上表彰、肯定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。
三、奖惩办法
22、a、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖200元，每少一个惩100元；综合名次达到规定的名次的奖励300元，每上升一个名次奖300元，在全县排名后8名的惩100至800元。单科名次在全县前5名的奖100至500元；单科名次在全县后5名的惩100至500元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。b全县抽考：进入全县前五名的分别奖励100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。c、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别奖励100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。d对做出突出贡献的校长奖励个人300—1000元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数第二的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以免职。对连续两次考试、考核排在末两位的教师要进行黄牌警告，并确定为末位交流的候选对象。
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为落实县教育局教育教学会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人
求质量，人人抓质量，以质量论英雄的“教育教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：
一、教学常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针政策，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。规范办学行为，按规定开足、开全课程，不办重点班，不补课。
2、要制定切实可行的教学教研工作计划，完善并落实教学常规管理制度，每月要有具体的检查考评月报记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要加强检查视导的针对性、指导性、实效性。
3、坚持运用新课改理论指导教学教研工作，坚持优化课堂提高课效，重视课堂教学管理，教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本环节要按照要求并落实好，相关材料存档。
4、转变学校领导工作作风，学校领导要带主课，要深入教学第一线进行研究指导，详细调查了解教师课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课，并对教师的教和学生的学提供有效的指
导。
5、教师要加强培养学生良好的学习和作业习惯，抓实必要地学生训练与作业，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺，继续完善配培优辅困工作。
6、学校要扎实抓好校本教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。校长带头示范，每位教师每学期至少要讲两节示范或优质或公开课。
7、深入推进校本研训活动，不断促进教师专业成长。教师要通过同伴互助、专业引领、教学反思、教与叙事等途径，认真开展基本功训练、读书学习、计算机应用、远程资源应用，课题研究等活动，有详细真是的研训活动记录和教师档案。
8、学校要加强档案资料的管理，各种教育教学档案资料按时收集、整理，管理做到规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，科学制定课堂研究的实施计划，注重教育科研活动的过程管理，强调课题研究活动与教育教学实践进行有机结合，提高研究的实效性。组织教师积极参加教师四优竞赛评选活动。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、坚持过程与结果、定量与定性相结合的办法对学校进行共正合理的评价。