小树和我一起成长
广东台山四九上南村华桥中学初三<1>班张坤红
同学们,你们喜欢植物吗?在我们眼里,可千万不要小看小树哦~
\现在,热带雨林每分钟减少50公顷,地球上的物种每年有近千种灭绝,仅中国土地沙漠化造成的水土流失就高达50亿吨,!!!!这些数字真是令人触目惊心..环境保护,已经成为人类刻不容缓的工作内容了.!!!
我,一个地球上的小公民,能为环保做点什么呢?:
星期天的中午,我和我妈妈去逛街,马路上灰尘飞扬,空气混浊,妈妈说;”我们的生活环境越来越差了!”是呀,汽车排出的有害气体,车辆飞驰而扬起的灰
尘,都时时刻刻地危害我们的健康```````忽然,我想起从报纸上看到的环保知识:保护环境,,改善环境的最好办法就是多种树,树木不但能净化空气,,还能美化环境,,真是一举两得,,对,要多种植树?’”妈妈,我要用我的零用钱买一棵树苗栽上..”妈妈很支持我的想法..
我和妈妈到市场上精心挑选了一棵和我差不多高的树苗..回家后,,在妈妈和爸爸的指导下,,我在阳台里制造了一个四方围绕的木方,,里面装满了泥土,,这一小块土地,,正向着太阳呢??我拿起小铲,,挖了一个小坑后,,然后又为小树苗修剪了一些树叶,,再轻轻的把它放在小坑里,,盖上泥土,浇上了水`````虽然忙得满头大汗,,但我心里却是乐滋滋的~~~~~~``
我对小树苗说:’’小树苗啊!让我们一起成长吧,一同为了保护环境,,尽自己的力量吧!!
如果,,我们每一个人都种一棵树的话,,那么,,用不了多久,,我们的身边就会出现一个新的绿色世界,,那该多好啊!!
保护环境,就像保护我们自己…让我们一起行动起来吧!!
今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。王老师首先发话：“这就是我们要植的树，10年之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。”说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁？”老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润；而我们要历经无数的磨难和挫折，要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士！小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹！
小树和我一起成长 广东台山四九上南村华桥中学初三<1>班张坤红 同学们,你们喜欢植物吗?在我们眼里,可千万不要小看小树哦~ \现在,热带雨林每分钟减少50公顷,地球上的物种每年有近千种灭绝,仅中国土地沙漠化造成的水土流失就高达50亿吨,!!!!这些数字真是令人触目惊心..环境保护,已经成为人类刻不容缓的工作内容了.!!! 我,一个地球上的小公民,能为环保做点什么呢?: 星期天的中午,我和我妈妈去逛街,马路上灰尘飞扬,空气混浊,妈妈说;”我们的生活环境越来越差了!”是呀,汽车排出的有害气体,车辆飞驰而扬起的灰 尘,都时时刻刻地危害我们的健康```````忽然,我想起从报纸上看到的环保知识:保护环境,,改善环境的最好办法就是多种树,树木不但能净化空气,,还能美化环境,,真是一举两得,,对,要多种植树?’”妈妈,我要用我的零用钱买一棵树苗栽上..”妈妈很支持我的想法.. 我和妈妈到市场上精心挑选了一棵和我差不多高的树苗..回家后,,在妈妈和爸爸的指导下,,我在阳台里制造了一个四方围绕的木方,,里面装满了泥土,,这一小块土地,,正向着太阳呢??我拿起小铲,,挖了一个小坑后,,然后又为小树苗修剪了一些树叶,,再轻轻的把它放在小坑里,,盖上泥土,浇上了水`````虽然忙得满头大汗,,但我心里却是乐滋滋的~~~~~~`` 我对小树苗说:’’小树苗啊!让我们一起成长吧,一同为了保护环境,,尽自己的力量吧!! 如果,,我们每一个人都种一棵树的话,,那么,,用不了多久,,我们的身边就会出现一个新的绿色世界,,那该多好啊!!
保护环境,就像保护我们自己…让我们一起行动起来吧!!
一年级品德与生活下和小树一起长大教案 《和小树一起长大》第一课时 活动目标： 1、引导学生感受大自然的神奇，培养学生热爱大自然的情感。 2、认识泥土，玩玩泥土，初步了解各有关特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。 3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成儿童良好的行为习惯教育。 活动准备：用小脸盆准备多盆泥土。 活动过程： 一、情境展示 1、用照片或录像展示学生比较熟悉的环境。（如校园、江滨公园、生活小区等） 2、学生说说觉得这些地方的环境怎么样，是什么使他们看上去这么美？ 3、说说植物给我们带来的好处。（美化环境、净化空气） 二、亲近泥土 1、导入：要种植物，首先需要泥土，下面我们来观察泥土； 2、出示各种各样的泥土，（黄土、黑土、红土）学生近距离观察； 3、讨论说说泥土的名称、颜色、形状、作用，激发学生研究兴趣。 三、玩玩泥巴 1、导入：今天我们来玩泥巴怎么样？
2、分组让学生玩泥巴。（给予充足的时间，在活动中因势利导进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育） 3、每人玩泥土的感受，畅说欲言，鼓励学生不同角度的发现。 交流：泥土的颜色 泥土的手感 泥土的气味 …… 4、小结：观察的方法，可以多种器官，多种角度进行，引导学生学会探究。 四、活动延伸 1、在书本上记录下对泥土的新发现。 2、导入：既然植物会给我们的生活带来这么大的好处，在这么美好的春天里我们应该干什么去？（学生交流讨论） 3、小组讨论植树需要准备一些什么工具，小组成员自主分配好准备任务。 4、汇报讨论和分配结果。 5、提出要求:①准备好植树的工具； ②调查我国的植树节是每年的几月几号。 《和小树一起长大》第二课时 活动目标： 1、学生知道春天是植树绿化的大好时光，引导学生积极参与环保活
我与小树共成长主题班会 [活动目标] 1.通过活动引导学生热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。 2.让学生知道花草树木也有生命，愿意以实际行动爱护花草树木。 3.在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识 [重点难点] 重点：培养学生有爱护花草树木的意识，愿意以实际行动爱护它们。 难点：培养学生有人与自然和谐共处的环保意识。 [活动过程] 活动一、创设情境，激情护绿。 1、欣赏四季风景的图片。 同学们，这些花草树木美吗？老师想问你们：是谁给我们带来了清新的空气？（花草树木）是谁让我们的家园如此美丽？（花草树木） 2、花草树木对我们的贡献这么大，我们能为花草树木做些什么呢？——保护它们。老师给你们带来了一个护绿小故事，请你们认真听，想想怎样才能成为一名护绿小卫士？ 活动二、听护绿小故事。 1、护绿小故事：本校学生讲述自己被评为护绿小卫士的故事。 2、听完故事，你们知道怎样成为一名护绿小卫士吗？ 3、小朋友想不想也成为一名护绿小卫士，戴上光荣的护绿奖章。那要接受老师的测试考验。共闯三关。 活动三、学习植绿、养绿、护绿，争做护绿小能手。 （一）第一关：学会种树 1、你知道怎样种树吗？ 2、课件演示种树的步骤：挖坑、栽植、培土、浇水 3、小朋友们学会种树了吗？请学生复述种树的步骤。 （二）第二关；学会浇水 １、在生活中你们有没有经常给身边的植物浇水呢？都给哪些植物浇水啊？ 2、出示图：给小树浇水，给小草浇水（喷洒），给花卉盆景浇水。 3、小组给盆景浇水，师巡视检查。 （三）第三关：学会保护小树 1、你们看看图上的小朋友在干什么？你们知道给小树穿什么“衣服”吗？你知道怎样
和小树一起长大 教学时间：3课时 第一课时 学习目标：1、用春天主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机。 2、热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探 究欲，对动植物充满爱心。 3、认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。 4、知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方 法。 教学重点：用多种感官了解事物的特性 观察春天的特征，对自然现象有探究欲 教学难点：用多种感官了解事物的特性 课前准备：课件、每个小组一份泥土 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？ （公园、马路、校园都变绿了，小动物们又开始活跃起来了……） 是呀，整个城市都生机勃勃的，我们的校园也热闹起来了，（课件出示春天来临的图片）让我们看看，图上的小朋友在干什么？ （图上的小朋友在种树，他们有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给花浇水……） 二、揭题 看到图上的小朋友干得热火朝天，小朋友们羡慕他们吗，在我们的课上，让我们也来动手种一棵小树，和小树一起长大。 （课件出示课题） 三、明白种树的基本步骤 1、图上的小朋友都在做些什么呢？ （可引导小朋友由远及近地观察图片，说出小朋友在做的事：有两个小朋友在抬水，在他们的旁边有两个小朋友在给花浇水，图的中间有两个小朋友在给树填土，近处有两个小朋友在扶苗，还有一个小朋友在挖坑。学生说到时可板书这些步骤） 2、原来种树要做这么多工作，那么我们应该先做什么，再做什么吗？ （我们应该先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后浇水） 课件出示种树的过程 四、认识泥土 1、小树的成活、成长离不开什么？ （水、土壤、空气……） 那么就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。 认识一样东西我们可以用哪些方法？ （看、摸、闻） 2、那么现在就请大家以四人小组为单位，玩玩这些泥土，说说你的发现 （给学生比较充裕的时间玩、发现，教师巡回指导） 3、玩好了泥土，小朋友一定有很多发现，我们来交流交流吧！
小树，我们相约一起成长 童年是快乐的；童年是幸福的；童年是七彩的；童年是……一个人没有了童年，生活将会无色无味。 ————题记看着小树迎风飘摇，我不禁想起了我和小树的约定…… 《太原晚报》组织小记者植树，妈妈给我报了名，我兴奋极了，心花怒放。但又心想，自己一个人去，行吗？妈妈似乎看出了我的心思，“不用怕，该锻炼一下了。”妈妈微笑着说。我想了想，听人说植树是很有意思的事情，我就去吧！度下午如年呀，下午上课时老师讲的我一句也没听见，满脑子想地都是带什么好吃的，需要带水桶和铁铲吗？有没有我认识的人……放学，妈妈问我：“老师下午讲的什么呀？”我呆呆着望着天花板说：“植树，得拿铁锹和水桶。”妈妈头发都竖起来了，“数学讲的什么？”我懒洋洋地回答：“一个人种树，至少种一棵，最多种三棵，三加一等于四，所以我想中四棵。”妈妈火冒三丈，河东狮吼道：“作业呢？”“明天植树！”你也知道，后果肯定不堪设想的。晚上，我激动地如同煎饼一样在床上翻来覆去，兴奋的怎么也睡不着。据妈妈讲晚上说梦话都是植树。 日月交替，新的一天开始了，我梦寐以求的植树活动就要开始了，妈妈似乎余怒未消，像拿着个大喇叭似的大声叫着：“樊佳烨，快起床。”我腾地一下从床上坐起来，被子掉
了，枕头歪了，我边穿衣服边唱着：“我爱北京天安门，天门上太阳……”连早饭都顾不上吃就溜达地出门了，幸亏爸爸把我把我带回了现实，要不现在满脑子还是植树，非得出事不可。 到了集合地点，上了大巴，我们一路说说笑笑，不知不觉到了目的地，看懂啊荒山野岭，我不禁为小树而担忧，老师说：“孩子们，我们就在这儿种树，过来领取铁锹，自己分组。”我们一拥而上，自觉分成几组，我和宋泽薇扛着一把铁锹，拎着一个水桶走到一片空地，旁边倒着一棵小树苗，树苗上贴着一张纸条，上面空空的什么也没有。我也不考虑那么多，干净利索地拿起铁锹，铁锹头对着地，把脚踩在铁锹头上使劲，出师不利，第一下没铲动，自己差点摔出去。站稳了，第二下的时候手上和教一起使劲，铁锹终于产下去了，虽然铲的不深，但毕竟是成功的开始，我抑制不住自己的兴奋，一蹦三尺高。就这样随着铁锹上下翻飞，我和宋泽薇轮流工作，一个不算太标准的树坑就算挖好了，我小心翼翼地把旁边睡着的小树苗抱进树坑，让它笔直地站着，我俩一人扶着小树，一人填土，丝毫不觉得累，反而越填越兴奋，要不是看到树上的标记，估计直接就把小树“埋”了。小树种完了，我俩扛着铁锹就要走，老师急了，一下跳到树前“水！”我这才恍然大悟，拎着水桶回到小树跟前，把水均匀的浇在树坑里，交完水，我觉得还不够，灵机一动，计上
我与小树共成长作文6篇 太棒啦！大伯家种了一棵青松树，大伯说，就让小树与你一同长大吧！我听了后就滔 滔不觉地到处张扬：哈，瞧，我有一棵小树伙伴了！ 酸 刚种下的时候，小树体质好像不是很好，我真担心：如果小树只长到一半高，就倒了，我就要失去小伙伴了！虽然大伯说：没事儿，等过了一段时间就好啦！但我还是很担心小 树的身体健康，上天保佑！ 甜 果然不出大伯所料，小树过了几星期就活过来了！当这个消息传到我的耳朵里时，我 激动得差点差点进入神精病院！我为了证实大伯的说法，当务之急地赶到大伯家。 哇！不敢相信！小树生长的非常好。原来前几个星期刚栽的时候，小区里环境比较差，小树又被大伯搬到区里透气，结果被有些不讲文明的居民当做没用的废树，所以小树就被 一些大人在树根上乱丢垃圾，小孩呢，也揪了一点树枝，大伯看情况不妙，就让小树“重 回故里”。 苦 “哼！”我愤愤不平的嚷了一声。原来，青松树也算上是“名贵品种”，最近老有人 来登门拜访，不是拜访大伯的，而是拜访小树的。我好高兴呀！ 照平常人说，也就没什么。看看树嘛，正常正常。但我不一样啊！我和小树是朝夕相 处的伙伴呀！人一多，我就没时间照顾小树了，我非常伤心，小树啊，你愿意吗？ 辣 特大新闻：小树身体里长寄生虫了！这可不得了，大伯可着急了：不管不问吧！钱也 就白糟蹋了；救它吧！可怎么个救法呀！ 我绞尽脑汁，想了一个办法：到花鸟市场买一只啄木鸟不就得了！买一只鸟，既能救 树又能观赏，不是很好吗！ 闲话少说，我立刻动身，买了一只好鸟。而大伯呢，为了以防万一，就到植物诊疗中 心请了一位医生，人鸟携手，不信治不好！ 方案如下；
医生准备器材，需要一段时间，而这段时间，“鸟医生”先寻找虫子的“老窝”，等 医生准备好了，就可以直深入去探究了。 特大新闻：小树救活了！ 我和大伯都很高兴，毕竟我和小树是好伙伴嘛！ 成长的经历谁都有坎坷，但只要勇敢面对就可以解决。 但像小树一样幸福的树可太少了！人们不是砍伐它们就是破坏它们生长环境。所以， 当一把刀把你砍成两半时，你怎样想？你想过树的感受吗？ 请大家携手保护树木，同时保护我们赖以生存的家园吧！ 在我美丽的家乡，到处是绿草如茵、树木茂盛的景象，尤其是长在我家后院的橘子树，更是显得生机勃勃。 这棵橘子树是我们村的村干部送来的，当时我才七岁。发树苗当天，有几个大爷大伯 耷拉着脑袋，疑惑地说：“这树能种活吗？”还纷纷表示不想拿回去种了。 在一片质疑声中，我接过村干部递来的一株橘子树苗，看着这株光秃秃的树苗，我心 里也嘀咕了一下：这树能种活吗？这时，爸爸似乎看透了我的心思，拍了拍我肩膀说： “做事情不要犹豫，下定决心就要马上去做！” 于是，我和爸爸带着橘子树苗来到了老家后院那片肥沃的土地，爸爸说：“就这了， 开始种树吧！”只见爸爸用大铲子挖出一个坑，然后小心翼翼地把树苗插在坑中，再把土 填上，我给小树苗浇水。看着这迎风摆动的树苗枝条，我暗暗害怕起来：这树苗弱不禁风，怎么能开花结果呢？ 幸运的是，那些天天气很好，阳光和水分都很充足，再加上我们的精心照顾，小树苗 茁壮成长着。不久，它开始吐出点点嫩芽，随后越长越高，和它没种之前的样子简直是天 壤之别。望着小橘树那绿油油的嫩叶，我心里别提有多开心了！ 可是好景不长，一天晚上，下起了倾盆大雨，狂风呼啸着，大树被吹得东倒西歪。我 不顾一切地冲出家门想去保护小树苗，却被妈妈拦住了，我只好默默祈祷小树苗平安无事。 第二天，雨总算是停了。我一起床就跑了出去，想看看小树怎么样了。只见地上一片 狼藉，小树的叶子几乎掉光了，树枝也折断了好几条，我难过地哭了起来。爸爸安慰我：“别担心，小树还活着，只要精心呵护，它就能开花结果。” 听了爸爸的话，我又有了信心，更加精心地照顾小橘树。果然，历经那场风雨之后， 小橘树仿佛一下子吸足了更多的能量，又萌发出翠绿的嫩芽。 我每天除了学习，都在细心观察、照料小橘树，时不时给它施肥、浇水。如果树叶上 有虫子，我会把它清除掉；如果橘子树周围长出杂草，我就把杂草拔掉。
（浙教版）一年级品德与社会下册教案 第一单元春天的歌 2. 和小树一起长大 教材分析 通过前一课的学习，学生知道了要用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，这样才能发现春天的美。本课是让学生来创造美，由观察图画开始了解认知植树的一般过程。组织学生玩泥土，通过动手体验引导探究活动。读读“诗园”中的“小青蛙去种树”，了解3月12日是我国的植树节。提倡人人种花、植树，指导学生为小树、小花做成长记录，和自己种的小树或小花合个影，激发学生参与活动的积极性。 课时：3课时 教学目标 1. 知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。积极参与绿化环保活动。 2. 认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。并学会一些简单的观察、探究方法。 3. 在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成良好的行为习惯，体验劳动的快乐。 教学重难点 1. 重点: 用多种感官了解事物的特性，观察春天的特征，对大自然现象有探究欲。 2. 难点： 用多种感官了解事物的特性。 教具 课件、铁锹、树苗、水桶等。 教学过程 第一课时亲近泥土 一、谈话导入： 小朋友们，美丽的春天已经悄悄来到了我们的身边，你们发现我们的世界发生了什么样的变化？指名回答。 是呀，大地一片生机勃勃的景象，我们的校园也漂亮了，（课件出示春天来临的图片）看哪，小朋友们也忙坏啦！他们在干什么呀？ 二、说说种植步骤。 1. 看到图上的小朋友干得热火朝天，你们一定很羡慕吧！别急，老师会满足你们这个小小的心愿。 2. 我想问问大家，种树前应该做哪些准备呢？（铁锹、树苗、水桶、） 3. 有了这些工具后，我们应该先做什么，再做什么呢？
我和小树一起成长 一（1）刘婷婷 我们是什么呢？我们是希望！ 大树是什么呢？大树是栋梁！ 我是一棵嗷嗷待哺的幼苗，究竟什么时候才能长成参天大树，池塘边的小树似乎与我颇有同感，一样是那么卑微弱小。 小时候的我，在任何人眼中都是一个不起眼的小不点，所以爸妈什么事情都不敢放手给我做。百无一用只会衣来伸手，饭来张口。 记得那是一次周末，我闲的无聊，想帮妈妈擦一下桌子，可“成事不足，败事有余”一不小心把桌子上的花瓶打碎了，当时我就被吓得哭了起来！ 随着“嘭”的一声响，妈妈随声赶来，见状，脸色都变了：“我的小祖宗，你看你都干了什么好事，这可是你爸爸最喜欢、最爱不释手的花瓶，连我他都不让碰，你还哭，叫你不要乱动你看……”。如同泪人的我，原以为这样可以得到父母的夸奖，但最终却事与愿违。 夜幕渐渐降临，大院的门无精打采的半掩着，透过虚掩的大门隐约能看到池塘边的小树，它在严冬中颤抖，不时地被那呼啸的寒风所鞭打，弱小的身躯挣扎着、起伏着，光秃的枝干几欲折断，看到这种惨不忍睹的场面，我真想擦干眼泪冲上前去，为它披上一件厚厚棉衣，将它拥入怀中为它挡住寒风的侵袭。 春天到了，一切阳光明媚，如今已十三岁的我每个大休都会回到日思夜想的家，因为每次回家都能慰藉我的牵挂，温暖我的心灵。记
得一次回家正逢妈妈在洗衣服，一见到了我，母亲掩盖不住满脸的喜悦，赶忙站起身来擦干手，把我领进屋，不停地问我这问我那，妈妈问我什么，我在一旁只是摇头或点头的回答，妈妈一边说一边转身走进厨房，不一会儿只见她欢喜的从厨房里端出来我最喜欢的菜——红烧肉。“妈知道你在学校里很少吃肉，算着你今天回家，今天我特地早起为你买的肉，给你做的，快吃吧，别凉了。”我的心蓦然的酸痛，滚热的泪水顿时溢满了我整个眼眶。 我颤抖着拿起筷子，顿时觉得筷子有千万斤重，每夹起一块肉我的心都在颤抖，妈妈在旁边微笑着看着我，肉分明是吃进我的嘴里，为什么她会笑得那么的快乐！我究竟是怎么了，为什么小时候从来都没有这种感受？ 吃完之后，母亲习惯性地收拾起碗筷来，我上前一步说：“妈，我来，你休息吧！”妈妈先是一愣，然后沉默了良久欣慰地摸着我的头说：“孩子，你长大了！”一时间有种莫名的感受袭上心头，它是那样的陌生，又是那样的熟悉，仿佛我为此期待了千年。 走出门外，看着池塘边的小树，它似乎也长大了，变得粗壮而且挺直，仿佛刹那间我们都蜕变了。 我和小树一起成长，一起相约在“春天”成长！完美的蜕变就是成长！
我与小树共成长 那一年的春天，爸爸妈妈领着我满怀着美好的憧憬，精选了一块最肥沃的土地、在一处既避风又向阳的毫无干扰与妨碍的“风水宝地”上种下了一棵经过精挑细选的看似生命力极强的小树。 爸爸可没忘了将土壤精耕细作、妈妈更没忘施下特酿的农家肥，我更是气喘吁吁的多给它灌溉了充足的河水……起风了、我们全家都提心吊胆而后又心急如焚的赶来撑扶它不被吹折，下雨了、我们又总不忘穿越倾盆再行迹匆匆及时壅土、排水，冬来了、妈妈领着我赶紧给它送来棉衣，春至了、爸爸陪着我及时给它卸妆、剪枝…… 可是，一年年过去了，小树并没有满足我的期望，却总不见长，有几个夏天，它都像生了重病，枯枝败叶、孤苦伶仃、奄奄一息，大有一命呜呼之状，我不禁失望了，我再也不想去看它、管它、呵护它，终于有一天，我毅然拿起锹，萌生砍了它的冲动，因为，那曾是我希望的寄托，是我美好未来的承载，我不能让它的辜负使我疲惫、沮丧、绝望而万劫不复。 爸爸妈妈发现了我的急躁，和蔼的接过我手中的铁锨，语重心长的教导我：生命是尊重的，在孕育生命的过程中，我们不可能一帆风顺再一蹴而就，如果小树呈现枯萎，那一定是它生长环境的不适宜，一定是我们违背了它生长的正常规律，一定是我们破坏或
者限制了它适应气候的环境和生长能力。同时，如果我们不能寄希望于它纤长、伟岸、挺拔，那我们就孕育它温柔、秀丽、袅娜吧。 孩子、从今天起，我们可以密切关注它、去为它修枝、打叶、捉虫，不要再人为的干涉、限制它了，给它充分的生长自由吧！ 我知道爸爸是在借谈育树喻育人了。 岁月蹉跎，今天，再次来到它的脚下，它参天的躯干每年夏天庇护了多少乡邻的纳凉，它成了乡邻们天然的会所、俱乐部，看着它的伟岸，想着它的曾经，我突然有悟——生命的力量是伟大的、坚强的，我们不要用愚昧的无知去干涉、限制生命的自由，不要用自己的一厢情愿去扼杀了生命的智慧和兴旺。并不是大厦的栋梁、桥梁的通达才是物以致用，迎客松般的和蔼、谦恭、热情，驼峰般的温柔、亲和、灵巧不也是一种美好，一种对人类的造福吗！它美丽了世界、愉悦了人们、和谐了社会、温暖了人心，它的生命同样体现了价值，体现了意义。 愿我们像它一样，爱我所爱、长我所长、用我们的特别去造福社会。 安徽省定远县桑涧小学四（2）班王凡指导教师王夕如
我与小树共成长作文 导读：我与小树共成长作文篇1 太棒啦！大伯家种了一棵青松树，大伯说，就让小树与你一同长大吧！我听了后就滔滔不觉地到处张扬：哈，瞧，我有一棵小树伙伴了！ 酸 刚种下的时候，小树体质好像不是很好，我真担心：如果小树只长到一半高，就倒了，我就要失去小伙伴了！虽然大伯说：没事儿，等过了一段时间就好啦！但我还是很担心小树的身体健康，上天保佑！ 甜 果然不出大伯所料，小树过了几星期就活过来了！当这个消息传到我的耳朵里时，我激动得差点差点进入神精病院！我为了证实大伯的说法，当务之急地赶到大伯家。 哇！不敢相信！小树生长的非常好。原来前几个星期刚栽的时候，小区里环境比较差，小树又被大伯搬到区里透气，结果被有些不讲文明的居民当做没用的废树，所以小树就被一些大人在树根上乱丢垃圾，小孩呢，也揪了一点树枝，大伯看情况不妙，就让小树“重回故里”。 苦 “哼！”我愤愤不平的嚷了一声。原来，青松树也算上是“名贵品种”，最近老有人来登门拜访，不是拜访大伯的，而是拜访小树的。我好高兴呀！ 照平常人说，也就没什么。看看树嘛，正常正常。但我不一样啊！
我和小树是朝夕相处的伙伴呀！人一多，我就没时间照顾小树了，我非常伤心，小树啊，你愿意吗？ 辣 特大新闻：小树身体里长寄生虫了！这可不得了，大伯可着急了：不管不问吧！钱也就白糟蹋了；救它吧！可怎么个救法呀！ 我绞尽脑汁，想了一个办法：到花鸟市场买一只啄木鸟不就得了！买一只鸟，既能救树又能观赏，不是很好吗！ 闲话少说，我立刻动身，买了一只好鸟。而大伯呢，为了以防万一，就到植物诊疗中心请了一位医生，人鸟携手，不信治不好！ 方案如下； 医生准备器材，需要一段时间，而这段时间，“鸟医生”先寻找虫子的“老窝”，等医生准备好了，就可以直深入去探究了。 特大新闻：小树救活了！ 我和大伯都很高兴，毕竟我和小树是好伙伴嘛！ 成长的经历谁都有坎坷，但只要勇敢面对就可以解决。 但像小树一样幸福的树可太少了！人们不是砍伐它们就是破坏它们生长环境。所以，当一把刀把你砍成两半时，你怎样想？你想过树的感受吗？ 请大家携手保护树木，同时保护我们赖以生存的家园吧！ 我与小树共成长作文篇2 在我美丽的家乡，到处是绿草如茵、树木茂盛的景象，尤其是长在我家后院的橘子树，更是显得生机勃勃。
小学品德与生活一年级下册《和小树一起长大》 和小树一起长大品德与生活一年级（下）亲近泥土泥土是香香的，泥土是黑黑的，泥土是软软的，泥土是――――――，泥土是――――――，泥土是――――――，泥土还是―――――。世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国1915年时政府规定每年清明为植树节，到1979年才决定3月12日为我国的植树节。世界上已经有50多个国家设立了植树节。 诗园 小青蛙去种树小青蛙，去种树，刨刨地，松松土。今年小树像娃娃，明天小树像爸爸。 【植树的作用】植树造林能治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失。树木是自动的调温器。夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2～3度。树木是天然的除尘器。树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，以及病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃。树木是氧气制造厂。树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气树木是细菌的消毒站。松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。树木是天然的消音器，树木能吸收声波，减低噪声。数万年以前，黄河两岸气候温暖，森林茂密，自然条件好，适于生存繁衍；近2000年来，泥沙大量沉积，河床逐年升高，有的河段高出地面3－4米，甚至高出10米以上。2000年来，决口1500次，改道26次。黄河为什么会变成现在这样？这是因为自然原因引起土壤肥力下降造成农作物减产，农作物减产人们就多开垦荒地增收，多开荒地就要乱砍滥伐，林木锐减，山头光秃秃，形成新的
水土流失。这样循环往复，造成恶性循环，越垦越穷越穷越垦，最终使黄河泥沙淤积，决口，改道次数也越来越多。如今，人们意识到保护生态环境的有效方法就是植树造林。环保标语大ＰＫ小脚不乱跑，小草微微笑。绿色的草地多美，小朋友的行为更美。请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！愿绿色天天与我们相伴！青青小草，踏之何忍！我们和小树一起成长！千万别踩疼了小草！小草在成长，请勿打扰。小花多可爱，请你别伤害。为了你我的健康，请 爱护树木。手下留情，脚下留青。
我与小树共成长作文 公历3月日，是我国法定的植树节，也是我国民主革命先行者孙中山先生逝世的日子。本文是我整理的我与小树共成长作文，仅供参考。 我与小树共成长作文篇1 记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。 植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。"噢!小松树就算种好喽!"接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:"小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。"一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑，又好像在对我说:"谢谢你，小朋友!从现在起，我们是亲密的小伙伴了。相信我，我会很快长成参天大树的。我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多!"我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。 此后，我天天上学或放学都去小山坡上"看望"我的好伙伴，有时还给它浇浇水。这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。 时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。
放学后，我顾不得回家就直奔小山坡。哈!一年不见，我的小伙伴变样了!不仅长出了许多枝叶，而且还长高了一大截，树干也变粗了一点儿。是啊，在大自然阳光雨露的滋润下，小松树茁壮成长。就像我一样，在祖国妈妈的怀抱里，幸福快乐地成长...... 我想，待到20xx年后，我的小伙伴一定能长成一棵参天大树，或为人们遮挡炽热的阳光，或把自己贡献给社会!而我——一个朝气蓬勃的新时代青年，正昂首阔步地走在建设祖国的道路上...... 我与小树共成长作文篇2 去年春天的时候，爸爸从奶奶家带来了一棵杨树苗。我对那棵杨树苗极感兴趣，很想自己亲手来种植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，连忙跑到爸爸的房间喊道:"爸爸，爸爸，我们去栽小杨树吧!"爸爸点点头。我们带上铲子、杨树苗和一个小桶水。我和爸爸准备在院子里栽它。我们先在地上挖了一个坑，然后我小心翼翼地把杨树苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用脚使劲地踩了踩树苗的根部，是为了让它能够吸收更多地营养，最后我便给小树苗浇水。看着自己种的小杨树，我的心里突然萌生出一种愿望:我要和小树同成长! 每隔一段时间，我都会给小树浇水，还给它施肥。去年冬天，我还特地给小杨树捆上草绳，让它能够度过寒冷的冬天。经过一年的变化，小杨树长高了不少，刚刚种下它时，才到我的肚子，现在都已经超过我了。同在这一年里，我也有很大的变化。我成了一名四年级的学生，而且我的学习成绩也很稳定。虽然我没小杨树长得高，长得快，但我的身体很健康，我每天都生活得很快乐。现在小杨树长得又粗又壮，我便写了很多张小卡，
《我和小树一起长大》教学反思 《我和小树一起长大》教学反思范文 《我和小树一起长大》教学反思本节课是一节实践活动课，它的内容与学生的生活密切相关。在教学中，我首先利用教材提供的素材，创设植树节去植树的情境，引导学生提出问题，积极思考，并从中渗透环保意识。其次，我根据教材原有的内容，增添了猜一猜的活动，让学生根据我提供的二班种得比一班多一些和12棵、43棵、98棵等信息进行思考，培养学生的估计意识。再次，本节课我还充分给学生创造发现问题、提出问题、解决问题的机会。首先一开始在一班植树的情境出示后，我就提出你还想知道什么？让学生自己提出想要知道一班种的棵数；紧接着，在三个班种的棵数知道之后，我又提出你能发现什么数学问题吗？让学生进行讨论，提出不同的数学问题，并进行解答；接下来当我出示第二幅情境图时，对于图中的几个信息，我也不再引领着学生一一阅读，而是让学生自己去看去想。学生通过自己的观察，积极思考，通过对各种信息的理解，从数学的角度提出很多的问题，培养学生的.问题意识；同时，综合运用所学的知识解决问题，发展应用意识。 在这节课里，我采用不同的小组讨论的形式，刚开始是两人小组，接下来是三人小组，最后才是六人小组的讨论形式。学生从一对一的交流，到小范围的讨论，再到多人参与的形式，不仅为学生提供多次讨论交流的机会，而且在每一次的讨论过程中，由于人数的增加，对
学生认真倾听他人的想法，与人合作的要求也一次比一次高，培养学生的合作意识。在本节课中，我也有许多遗憾的地方。比如，在学生讨论之前，我还应该给学生留出更多的独立思考的时间，在独立思考的基础上，再进行交流和讨论，才能更好地为每一个学生提供思考和发表意见的机会。当学生提出自己的想法时，可以先让其他学生来说说他的看法，进行学生之间的评价，在学生有了思考的过程之后，我再作为其中的一员来发表自己的意见，这样才更能把学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、引导者与合作者的理念落到实处。
我和小树一起成长 二年级4班 【活动目的】 我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。 【活动形式】师生共同主持，诗朗诵 【活动材料】朗诵的诗句《春天，我们栽下一棵树》 【活动准备】活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置【活动过程】 师：1、孩子们，你们喜欢春天吗？你最喜欢春天的什么景色？ （生自由发言） 2、春姑娘把这些美丽的景色都送给了我，下面我带你们一起去看看！(ppt放映春天的图片) 3、用一句话来赞美春天吧。 4、春天的景色这么美，大家想想，如果没有了小树，春天会是什么样? （生自由发言） 今天的班会主题就和小树有关，和环境有关。 （师和小主持人共同）“我和小树一起长”主题班会现在开始! 主持人甲：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。在植树节这天，你是怎么度过的呢，有过植树经历的同学快给我们讲一讲吧！ （生自由发言） 主持人乙：载种一棵小树多么不容易啊！那么小树对我们来说有什么作用呢，大家谈一谈吧！ （生自由发言） 主持人乙：有了树，森林才是绿色的，飞翔的鸟儿才有温暖的家，地球才变得更加生机勃勃。其实小树还有更大的作用呢！下面请我们的老师介绍一下。 师：森林被人们称为“绿色的金子”，具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。 小结：树木不愧是我们的地球小卫士。 主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏…… 主持人甲：请看正在破坏的地球……（生自由发言） 主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。下面，请听诗朗诵：《绿色的小树》
绿化校园美化心灵 “我与小树同成长”活动方案 一、活动意义： 1、关注绿色，增强学生的环保意识。 2、关注成长，关注进步，在点滴的进步中记录学生成长的足迹。 二、活动对象： 班主任及各班护绿小组成员 三、活动要求： 1、让学生了解活动的目的和意义，向每一位“护绿卫士”明确其职责： ⑴做到爱护树木，清洁周围环境，检查树木是否受损，及时向老师汇报，再通知老师进行维护。 ⑵了解树木的生长知识，仔细观察树木的生长情况。 ⑶记录自己的点滴进步，与小树共同分享成长的喜悦。 2、认真填写“我和小树一起成长”记录卡。 四给班级卫生区内的小树佩戴领养卡 五与小树合影（活动前预约唐校长） 六活动时间 2013年，6月，10月学校组织阶段性检查评比各班护绿工作落实情况。 大墅初中 2013年4月 关于开展“我与小树同成长”征文活动的通 知 全校同学：
为了贯彻县教育局文件精神，让我校更好地深入开展：“绿化校园美化心灵”主题教育实践活动，大力宣传绿色生态理念，绿化、美化校园，扩大绿地覆盖率，使学校成为当地最美的景观。因此，我校决定开展“我与小树同成长”征文比赛，让绿色文明的观念深入人心，激励广大师生积极投入于创建绿色文明校园工作。 一、指导思想： 深化“生态文明大行动”，贯彻落实“绿色定远”行动精神。 二、征文主题： 绿化校园美化心灵 三、征文体裁： 文章体载、题材不限，字数700字以上。 四、奖励方法： 征文活动设一、二、三等奖；一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名；奖发获奖证书及纪念品。（一等奖参加县级评比） 五、参与方法： 1、作品送交班主任处，校团委统一组织评比； 2、所送征文概不退换，请自备底稿； 3、征文截至日期：2012年3月20日 耿巷中学 2013年3月12日
我与小树共成长 小树与我共成长是我人生中难忘的一件事。那是去年的春天，我让爸爸买了一棵小树苗，我把它栽在我家的院子里，我每天给他浇水、施肥给他最细心的照顾，我在期待着他长大的一天。 不知过了多久，小树苗发芽了，我高兴的跳了起来，我哼着小曲儿仿佛自己也在长大。就这样，日子一天天的过去小树苗长成了小树。转眼间，冬天到了妈妈给我穿上了棉衣，我也给小树穿上了一件我自己为他做的“衣服”，北风呼呼的吹着，小树摇晃着他的枝干好像在说“谢谢”…… 冬去春来，又是一年过去了，我把穿在小树身上的“衣服”脱了下来。小树挺了挺身子，抖擞了一下精神，使劲的往上长。现在，小树上已经长满了茂密的树叶，到了炎热的夏天，我就可以在小树下乘凉了。小树你快快长大吧！ 小树是与我一起成长的好伙伴。我在长大，他也在长，我与小树共成长！ 三年级王伟 指导老师王荣
我与小树共成长 在我很小的时候，我在我家门前栽了一棵小树，现在我已经长大了，小树也已经长得很高了。其实，对于我来说这棵小树她不仅仅是一棵植物他更像我的妈妈。在我年幼时妈妈就外出打工了我对妈妈的印象很模糊，所以每当我有什么心事，我都会和小树说，是小树在伴随着我成长，我感觉小树就像我的妈妈似的，因为她会告诉我很多道理。 记得有一次当我考试成绩不理想的时候，我就在小树旁边自言自语的说道：“为什么我这次考得这么差呢？”就在这时小树就掉下了一片叶子，像是在告诉我说：“这次考差了没关系，但是你要学会总结，你要知道自己错在了什么地方，还有哪些是自己不懂的….”听完了小树的一番话，我就像明白了什么道理一样不再那样闷闷不乐了。还有一次，我和同学打架了，我气呼呼的跑到小树旁边跟小树诉苦，小树随着微风轻摆了几下，仿佛在说：“你怎么能和同学打架呢？不管是什么原因，打架这种行为都是不对的，犯了了错误一定要从自己身上去找原因。”后来，我好好想了想，觉得自己有很多做的不对的地方，我便立刻跑去和那个同学道歉。 从此以后，只要我有什么心事都会跑到小树旁边告诉她，小树她不仅会像妈妈一样告诉我道理，她也见证了我的成长。我与小树共成长！ 三年级杨熙 指导老师王荣
我与小树共成长作文 记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。 植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢!小松树就算种好喽!”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑，又好像在对我说:“谢谢你，小朋友!从现在起，我们是亲密的小伙伴了。相信我，我会很快长成参天大树的。我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多!”我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。 此后，我天天上学或放学都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有时还给它浇浇水。这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。 时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。 放学后，我顾不得回家就直奔小山坡。哈!一年不见，我的小伙伴变样了!不仅长出了许多枝叶，而且还长高了一大截，树干也变粗了一点儿。是啊，在大自然阳光雨露的滋润下，小松树茁壮成长。就像我一样，在祖国妈妈的怀抱里，幸福快乐地成长……
我想，待到20xx年后，我的小伙伴一定能长成一棵参天大树，或为人们遮挡炽热的阳光，或把自己贡献给社会!而我一个朝气蓬勃的新时代青年，正昂首阔步地走在建设祖国的道路上…… 去年春天的时候，爸爸从奶奶家带来了一棵杨树苗。我对那棵杨树苗极感兴趣，很想自己亲手来种植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，连忙跑到爸爸的房间喊道:“爸爸，爸爸，我们去栽小杨树吧!”爸爸点点头。我们带上铲子、杨树苗和一个小桶水。我和爸爸准备在院子里栽它。我们先在地上挖了一个坑，然后我小心翼翼地把杨树苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用脚使劲地踩了踩树苗的根部，是为了让它能够吸收更多地营养，最后我便给小树苗浇水。看着自己种的小杨树，我的心里突然萌生出一种愿望:我要和小树同成长! 每隔一段时间，我都会给小树浇水，还给它施肥。去年冬天，我还特地给小杨树捆上草绳，让它能够度过寒冷的冬天。经过一年的变化，小杨树长高了不少，刚刚种下它时，才到我的肚子，现在都已经超过我了。同在这一年里，我也有很大的变化。我成了一名四年级的学生，而且我的学习成绩也很稳定。虽然我没小杨树长得高，长得快，但我的身体很健康，我每天都生活得很快乐。现在小杨树长得又粗又壮，我便写了很多张小卡，挂在它的枝条上。写着我想和小杨树说的话。因为我要以优异的成绩、健康的身体来和它比一比。 小杨树和我交了朋友，所以我很爱护它。记得有一次，家里来了小表弟和小表妹，他们来到小杨树下，准备摘几片叶子去玩，我发现了他们，便悄悄地走过去，告诉他们:“如果你们摘了树的叶子，树也会感到痛的。”而小表弟却振振有词地说:“树又不是人，怎么会感到痛的呢?”我耐心地告诉他:“因为树木也是有生命的，如果你是一棵树，我把你的叶子也摘去玩了，你会有什么样的感受呢?”小表弟听了我的这番话，认真地点点头，说:“姐姐，我以后一定会保护小树的。”
我与小树共成长作文3篇 每年的植树节，正值阳春三月，是大地万物复苏的好时节，这时去参加植树活动，有利于为我们的家园增添绿色。下面是关于我与小树共成长作文的内容，欢迎阅读！ 我与小树共成长作文 今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。 来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。 王老师首先发话：“这就是我们要植的树，10年之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。”说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁？”老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两
步，把泥土运到树根边上，轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐...... 这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润；而我们要历经无数的磨难和挫折，要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士！ 小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹！ 我与小树共成长作文 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在这春意盎然的季节里，我们刘海粟的小记者们在老师的带领下去湖塘玉堂路参加植树活动啦。 一路上欢声笑语，快乐洋溢在每个人的脸上。阳光下的小花小草不停地向我们点头、弯腰，似乎是在欢迎我们。空气中弥漫着花草的香味，感觉整个人都沉浸在花香之中。