高一作文散文：沉沦千古，霸意犹存
飞扬的风，卷起漫天的树叶。纷飞美丽的风景，掩埋了万千的风情，却湮藏不了随风飘起的裙裾，及其所散发着的霸意。绯红的夕阳下，我沉醉于千古的霸意之中。
缠绵的霸意
我惋惜这样的霸气。
轻抚怀中乌漆格木的琴，对酒当歌。抚琴的手依旧纤长，只是脸上增添了沧桑，眼中消失了不羁。楚歌四起，宛如十面埋伏。纵横沙场，驰骋千里，也许你真的累了。“彼将取而代之”的雄心成就了火烧阿房宫的霸气；破釜沉舟，战无不胜为你赢来霸王的美誉。可惜，又正因为你的霸气，失民，失贤，失天下！可惜，你胸有霸气，却无霸略，文韬武略的你败给了文不通武不能的市井无赖，不甘矣！虞姬啊虞姬，你灵动的双眸何故如此苦涩？力拔山兮气盖世，美人当前，献上最后一曲，举杯一饮而尽，此去经年，应是良辰美景虚设，虞兮虞兮奈若何！
乌江畔，去意已决，渡者何须挽留，无颜以对江东父老。仰天长啸，夜幕中，一溅血红，宝剑、美人、古琴、英雄以及那缠绵的霸意一起消失在夜色里，沉沦在千古之中……
威武的霸气
我欣赏这样的霸气。
当伪军提出以长江二分天下时，你吼出了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的威严，大手一挥，率军直捣南京，中国人民从此站起来了！你素有如此的霸气，以至于视高山为泥丸，视大江为浅滩；以至于“数风流人物，还看今朝！”雄关慢道，岁月沧桑，你霸气依旧，亲点彭大将军率仁义之师赶赴朝鲜，痛失爱子却又缔造了美国陆军史上最大的败绩。你霸气依旧，只是你没有想到，你的霸气也导致了你的错误，浮夸风盛行，三年饥荒，十年文革，你的英名也受损了。您逝去了，但你的霸气和霸略一直留在我心中。
霸气萧瑟，傲骨犹存
我瞻仰赏这样的霸气。
12年的沧桑，12年的洗礼，你逐步走向成熟，走向辉煌。曾经，年少气盛的你不愿活在别人的光环下，傲气的你“逼”走了你的队友，随着奥尼尔的转会，球队陷入的低谷，世人不断唾骂你。然而，你没有太多去理会，狂傲的你给人们带来了太多的惊喜，你用81分的壮举再次证明了自己，你用你的狂傲向世人阐明：不做下一个谁，只做第一个我！因为你的霸气与狂傲，一千个人喜欢你却又有一千个人讨厌你。感谢岁月的洗礼，磨掉了你的狂傲，你有了新的帮手，不再孤独而战，你的霸气已淡去，但你的傲骨还在，你依旧
永远的为胜利而战。你终于夺得了多年的追求——MVP，更率领美国队重夺失去多年的奥运金牌。
科比，而立之年，期待着你用新的霸气铸造新的辉煌！
末语
多么喝望与千古英雄们一起倾洒英雄泪，商略平生义。万缕情思，随川东去。夜色渐浓，浓墨泼过了半边天，我忽然想到，人生也需要这些霸气，经过岁月洗礼变淡却依然有力的霸气，促使我们走向成功。
有些人消逝了，但那挥之不去的霸意依旧使群星黯然失色，依旧千古流芳。
2017初中优秀作文精选 （一）越努力，越幸运 我们没有什么不同，天黑时我们抬头仰望同一片星空。 ——题记 是哪里只孤飞的蝶迎着风与霞光潋滟，于末日残存的天边，夺目地翩跹。人生这场充满意外的旅途，一旦懈气掉了队，就会错过沿途醉人的风景，也正是越努力，才会越幸运。 作为一名初三的学生，和大家一样，我每天都背着重重的压力来到学校，晚上带着一大堆做学无的试题进入梦乡，梦中，我还在与它殊死拼搏。“最后几个月了，再拉一把。”每天都这样安慰鼓励自己，害怕一不小心想要放弃的念头就会疯狂滋长。 一天，我打开爸爸新买的电脑，对他放假毕业后再好好玩儿话右耳朵进，左耳朵出。一连几个星期，都沉醉在虚拟却多姿多彩的网络世界里，再怎么督促自己，也只是碰一下那枯燥的复习课本上又马上放下，凭着父母对我的信任，晚上偷偷上网熬夜到很晚白天上课也没了精神。 当测试成绩下来时，试卷上哪里醒目的分数刺痛了我，我才意识到自己都干了什么，掰着手指头一数，时间不多了，得赶紧抓紧努力，要不然真来不及了。这次小小的打击让我醒悟过来，还不算太晚。 从那以后，我又恢复了以往的紧张生活，并把电脑放在表姐家一段时间，以免又一次的“犯罪”。上课时上眼皮和下眼皮不停地打架，我狠狠地探了下大腿，让他们暂时消停会儿，人前的光荣都是由人后的受罪换来的，这话一点不错，我始终相信，越努力，才会越幸运。看一看那窗外散落下的星光，一点点洒满了心上，我相信，此刻被充满了能量，我相信，此刻被充满了能量…… 越努力，才会越幸运 往事 九（1）班周文婷 你们牵住我的手，我们一起走过很多个春夏。回首那些往事，已成为我珍藏的记忆。——题记 左手·深沉 六月天的光景，父亲总陪伴我出去散步，一起等待暮色的降临。他总喜欢教我念诵那些古老的诗篇，“忽逢缤纷……”在父亲的带领下，我走进语文最动人美好的世界。 依然记得那些一起走过的夏夜，父亲的声音怀字一句，包含对女儿深沉的挚爱。 右手·温暖 阳光正好，微风不燥。我坐在阳台的藤椅上，看母亲幸福地忙碌。 母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，我于是化作慵懒的猫，沉浸在这温暖里。我给母亲讲述一周的学校生活，每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来。 我与母亲一起走过的清晨里，总有满世界阳光，母亲的笑总是流淌在我的心音，永远不会厌烦的温暖。 往昔·幸福 “你在，就心安”。想起了丁立梅的这句充满温情的话。 晚光荏苒，我与父亲，母亲一起走过无数时光。也曾有风，也曾有雨，但我们紧紧相依，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向任何想要到达的远方。
书 高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”是啊，读书能使人进步，读书能使人快乐，同样，读书也能使人变得更有涵养我就很爱读书，无聊时我会读书，因为读书能使我过得更充实；沮丧时我会读书，因为读书能为我指引前方的路；闲暇时我会读书，因为读书能帮我打发时间。。。。。。 记得以前爸爸不让我看太多书，他说会影响视力。所以我就偶尔看一些小说。到了后来他连小说也不让我看了便以影响学习为借口。我告诉他看小说不一定会影响学习有可能还会提高作文水平。他不信还装着头头是道的样子对我说：“既然要提高作文水平，那你就去看作文书好了，还看什么小说。”作文书上的都是一些和我年龄相仿的人写的，而小说是一些作家写的。假设我看一篇文章能吸收百分之八十，如果我看了小说那么我的作文水平会是中上水平，如果是作文书的话便是中等水平。我虽然心里这么想，可是我并没有说出来。因为他毕竟是我爸爸。以后的日子里我都是在偷偷摸摸的看书要么是晚上睡觉前偷偷看一点，要么把书带到学校趁着课间十分钟看上几小段，再要么就是周么打着出去玩的旗号偷偷带一本书出去看。 直到有一天，我终于无法忍受整天偷偷摸摸的看书了。我找到爸爸对他说：“高尔基曾说过：读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。那如果不去读书呢？爸爸，我想，你应该不想你的女儿不去读书吧！如果一个人不去读书那么他将会什么也不懂；如果一个人不去读书那么他的生活将会非常枯燥无味；如果一个人不去读书那么他和井底之蛙又有什么区别？难道你就忍心看着我不去读书吗？”终于他被我说动了，他不但同意了我读书，而且还给我在市图书馆办了一张借书证。我欣喜若狂，几乎每个周末都会去看上几本书，然后再借一本书回家看。 久而久之，我感到，不但我的作文水平提高了，阅读速度
记叙性散文是以写人叙事为主，通过写人叙事来抒发作者某种特定的感受和情思。这类散文在人物的刻画和事件的描述上，有于小说，其中有的可以称之为“小说化散文”，但它又不象小说那样讲求人物形象的典型化和情节营构的完整性，它总体营构的艺术焦点和基本特征是：善于通过某些生活片断、生活场景和细节的艺术描写，以及人物最突出的个性特征的“散点式”刻画，来表现人物的形神风貌，揭示事件的审美意义，从而抒发作者特定的感受和情思。根据记叙性散文的这种基本特征，在教学过程中我们应当引导学生以分析人物及其生活片断、场景为着眼点，探究写人叙事的艺术手法，把握人物最突出的特征，着力揭示作者所寄寓在人物和生活片断描写中的主观感受和情思。这就是说，对这类散文的分析和教学，不能仅停留在人物特征及其生活片断和场景描写的表层结构上，而应当揭示作者所隐蔽在人物刻画和生活片断描写背后的特定感受，应当把人物特征和生活片断及场景描写的分析，作为揭示作者主观感受和情思的手段。 抒情性散文以抒发作者的生活激情为主，它的基本特征是寓情于景，寄情于物，借景抒情，托物言志。也就是善于通过对景、物的极尽其妙的艺术描写，来抒发作者的主观感受和生活激情。把主体情感投射并寄寓于客观物象之中，是它营造的艺术焦点。如朱自清的《荷塘月色》、碧野的《天山景物记》、刘白羽的《长江三日》等，都属于这个品类的散文佳作。根据抒情性散文的这种基本品格，在教学过程中，我们应当以分析主体情感表现的特征为着眼点，着力揭示作者寓于景色、物象之中的特定情思，探寻作者感情抒发、深化的内部过程，发掘课文所点染的生活哲理和审美意义。抒情性散文的主体情感表现，因文而异，多种多样，但它具有以下两个基本特征。 一、审识品类 散文是中学语文教学中品类繁多的文体样式。其中，古代散文不仅包括具有形象特征的艺术性作品，又包括各式各样的散行文章；现代散文也有所谓“广义”和“狭义”之分，并且两者还存在“交叉现象”，互有渗透。所以，具体考察和审识不同的散文品类，是散文教学中必须重视的一个基本问题。教学实践说明，只有审识不同的散文品类，抓住不同品类散文总体营构的艺术焦点，深入透视它们的个性特征，把握它们不同的艺术创造规律，才能引导学生切入散文内部构造的深层领域。课本中较为常见的是记叙与抒情性散文。 记叙性散文是以写人叙事为主，通过写人叙事来抒发作者某种特定的感受和情思。这类散文在人物的刻画和事件的描述上，有于小说，其中有的可以称之为“小说化散文”，但它又不象小说那样讲求人物形象的典型化和情节营构的完整性，它总体营构的艺术焦点和基本特征是：善于通过某些生活片断、生活场景和细节的艺
业精于勤，荒于嬉 “业精于勤；荒于嬉”，这句话的意思是学业的精深在于勤奋，荒废则在于贪玩。这里，“勤”和“嬉”是条件“精”和“荒”是结果。 “勤”，就像一把钥匙，它可以打开知识宝库的大门，可以促进学业的发展，可以促使美好愿望的实现。古今中外，凡是有成就的人，无不“勤”。美国作家海明威成名了，但他还是给自己规定了每天的写作字数。这种写作上的“勤”，使他写出了《老人与海》等不朽着作；获得了诺贝尔文学奖。“勤”，造就了《史记》的作者司马迁那样的伟大文学家，造就了镭元素发现者居里夫人那样的伟大科学家，造就了油画《蒙娜丽莎》的作者达·芬奇那样的伟大画家。 “嬉”，就像一种腐蚀剂，它使有志者变得消沉，使聪明者变得愚蠢，使大有希望者变得无所作为。为“嬉”所腐蚀是可悲的。中国古代有个农民的儿子叫方仲永，他5岁时就能“指物作诗”，被人们誉为“神童”。人们纷纷请他们父子俩作客，又是招待，又是送钱。而其“父利其然”（他父亲认为这样很有好处），于是把这位“神童”带到各处吃喝玩乐。这样，过了六七年，“神童”再也写不出诗——变成庸才了。“嬉”的教训，难道还不足以记取吗？ 我们是80年代的中学生，大都懂得韩老夫子“业精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得为了“四化”大业，必须勤奋学习；只有勤奋学习，才能掌握过硬的本领；只有掌握过硬的本领，才能为四化建设作出贡献。大家以“勤”为径，以“苦”作舟，攀登文化科学的珠穆朗玛峰，遨游浩瀚的知识海洋。但也有一些同学，唱着“少年不美，老来后悔”的调调儿，一时蓄长发，一时剃光头；忽儿迷恋了舞场，忽尔热心于穿耳；今天喜欢“紧、露、透”，明天追求“长、阔、厚”，……也有一些同学，念着
中学生优秀作文范文 优秀作文选登初中生作文范文目录：1、珍爱无声 3、珍惜幸福 5、飘着雪花的早晨 7、人生的目标——前进的动力 9、我家乡的春节 11、精彩瞬间 13、精彩瞬间 2、下辈子还做您的女儿 4、好暖啊，那杯浓浓的奶茶 6、春天的赞歌（写景） 8、地震——悲惨——感动 10、游青龙寺（游记） 12、精彩读书行 14、想起了父亲苍老的脸15、我是一只想死的“老鼠” 16、左手·右手 17、思维，请守住幸福 19、水的成长 21、双赢，你我共辉煌 23、八?十八?二十八 25、定格一种倒下的姿势 27、雪花母爱 29、我们的校园（说明文） 31、感悟生命 18、灵动与沉稳 20、遭遇挫折，笑对痛苦 22、双赢的智慧 24、纪念 26、灾难中，我们并肩而立 28、妈妈的齿印 30、母爱 32、有这样一种声音羊山实验中学——李树锐1 优秀作文选登1、珍爱无声高山，在无声中诉说威峻。蓝天，在无声中袒露旷远。江河，在无声中书写恢宏。人，亦在无声中笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走时光的斗转星移。在同时，沉淀下了无声的真情，值得珍惜。依稀记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。父亲对我有太多的“不许”“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，。不许与同学长时间通电话，不许去同学家玩?? ”于是，在初三的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。父亲无言，默默地抽着烟。在那个星期天，母亲为我
收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光??. 住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“三勒浆”。在阳台上目送父亲归去的时候，我发现父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“三勒浆”。妈妈却是全然不知情。是爸爸买的。默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的。那个父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。我一直不懂的，羊山实验中学——李树锐 2 优秀作文选登现在，我想我是懂的，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时，好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的??”有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多?? 今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！简评：这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。羊山实验中学——李树锐4 优秀作文选
风采 初春，偶尔下些绵绵细雨，给世界蒙上一层薄纱，滋润着干涸的土壤，天地间便飘荡着泥土的芬芳，在这万物复苏的季节，自己的心情也一扫阴郁，格外喜悦，或许是因为最近考试取得好成绩的缘故，自信一直在我心中久久停留吧。 或许是自信吧，也许有些自满了吧。我抬头望天，阴暗的天空似乎向自己压过来，我一伸手便可以碰到似的。 不久，天放晴了，一向严肃的父亲要带我放风筝，我很是不解，但又随即释然，或许是因为自己考得好吧。 我拉着手中的风筝线，银白色的线缠绕着，整整齐齐，看着很舒服，奔跑起来，湿润的风拂过我的脸，扬起自己的长发，我看着风筝冉冉升起，由远视渐渐变成仰视，起初我并没有在意，只是看着蓝蓝的一碧如洗的天空，自己的燕子在空中翱翔，是那么的自由，高傲，俯视着大地。 淡淡的白白的云朵在空中飘着，给天空增添了些柔和，我倒退着，风筝随着风在空中晃动着，我放开线，风筝越飞越高，仿佛到了天的尽头，我看着黑色的燕子与蔚蓝的天空，心有那每一刻仿佛停止了跳动，我愣住了，明明喜悦的心情瞬间沉入深谷，我舅舅的不能回神，因为我看见，那渺小的燕子，那广阔无边的天空，一切都好似在嘲笑先前认为天空触手可得的自己，明晃晃的太阳更是讽刺着，刺眼的阳光让我不敢直视，好似那阳光会一直找到心底，让自己的丑陋无所遁形，我看着这样的天空，这样的风采，莫名的想要哭泣。 我对自己说，看那，你是多么渺小啊！ 我的自满瞬间瓦解，有的只是无尽的心酸。我低下头，不在把心思放在放风筝上，那风筝也渐渐陨落，最终掉在远处的草地上，显得格外刺眼。 我回过头，看着一直站在旁边的父亲，县长口说什么，却
又不知该说些什么。父亲走过来，满是沧桑的眼中微微闪烁，铿锵有力的声音回荡在耳边：“你看到了自己的渺小了吗？越是飞得高，越能感受的到，你是何其的渺小。。。。” 我微微点头，脑海中任然记得那风采，从那以后，自己会时不时的仰望天空，看到天空的风采，总会是自己想起父亲的话，想起自己的渺小。 天空还是天空，丝毫不变，变了的是自己的心。那风采改变了我，使我更加成熟。
初三记叙性散文阅读训练 （一）等待录取通知的那个夏天（2007年佛山中考） 那是我人生中最漫长的一个夏天。 我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。接着，我的饭量迅速减少，不久，我就瘦得皮包骨头了。父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，穿过郊区，一直到了县城。 父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 树林里的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来拿出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草。揉碎了，敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一个花生来。这是农民收割遗留下的。父亲说这么大的沙滩，再翻找一遍至少能装满一个麻袋。父亲剥开花生，露出粉白的仁，递给我。我放进嘴里，轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竞格外的香甜。 我们拣了截树枝，不停地在沙土里翻拣着，果真找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。父亲说：“现在感觉怎样” 我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” 休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗”我点点头。我很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里面越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子了。”我循声望去，父亲的手里竞托着好几个果子!我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的，人活着，怎么能在一棵树上吊死呢。” 我默然无语。 第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，比如理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走。往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，花坛和草坪没了，代之以古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。一股沟汊，两股沟汊……蜿蜒着，交汇起来。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… 我有些沉醉了。 父亲说：“多走几里路，不一样吧” 我使劲地点点头。 忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措：我被第一志愿录取了，幸运之神站在了我这边! 父亲说：“祝贺你，孩子!以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 11．请概括小说中“父亲”的主要性格特征。(2分) 12．小说描述了“我”陪父亲到乡下转转的两件事，从中“我”得到了什么启示(4分) 第一件事的启示：
·1美丽的蝴蝶 生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。 ——题记骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。 “噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。 我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？ 又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去…… 我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？ 2心中的彩虹 彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。这句话我体会最深。 “二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。 其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。 马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。 我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！ 好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！ 生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，
人生的精彩 精彩，是我特别喜欢，但又十分吝啬地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生最高的境界。不会轻易达到。有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到这种境界，我也一定会真心敬佩，并发出由衷的赞叹：精彩！ 精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作。只要付出心血和努力，也能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩的节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献给大家精彩的表演，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩的一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩研究成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术等等，不一而足。 倘若在具体一点，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线…… 精彩的反义词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“60分万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远月精彩无缘。 精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳，一跑，一掷，背后则是无数次的汗如雨下，苦练不辍，曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了
竭诚为您提供优质文档/双击可除 叙事性散文例文 篇一：浅谈叙事性散文写作教学 龙源期刊网.cn 浅谈叙事性散文写作教学 作者：郭利伟 来源：《学周刊·下旬刊》20XX年第08期 教了多年的语文，辅导了多次的作文，评阅了多篇的习作，发现学生作文的状况是出类拔萃之作凤毛麟角；平庸乏味之作俯拾皆是。真是“几家欢喜几家愁”，自己的总体感 觉是“欲语泪先流”。回想起来，自己的作文教学，很少关 注学生的真实想法和需求，很少关注学生的精神生活与个性表达，很少在细微处指导学生的语言表达，发掘学生的思想感受，致使他们的作文立意不高，选材脱离生活，内容枯瘪，情感缺失，语言乏味。面对新课改和语文课程标准要求，我深刻反思自己的作文教学，为了改变这种被动的教学局面，注重作文指导的有效性，我以为就叙事性散文写作教学而言，必须在指导细节方面下工夫。
一、欣赏生活——告诉学生这是“真实” 语文课程标准明确指出：“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”任何一部文学作品，都是用不同的问题和表达方式来反映社会生活的。 所以，作文也是生活，也源于生活。如果不能认识生活和真正地感受生活，学生只能闭门造车、胡编乱造。达不到真正感人的目的。平时，我们要在教学中注意引导学生观察生活，留意身边的事情，积累写作素材。只有这样，才能“为有源头活水来”。 叶圣陶先生说得好：“生活充实，才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来。”丰富的现实生活应充分走进学生的心灵，涌向学生的笔端。令人遗憾的是，较多学生对周围的一切有所感受，但认识肤浅，对生活中的真善美缺少独到发现，对生活中的假丑恶缺少深入思考，行起文来怎么会有怦然心动、一吐为快的境界呢？为此，我们要创设条件让学生走进社会，投入生活，让他们亲近自然，亲近社会，使他们对沸腾的社会生活，对瞬息万变的世界有直观的印象，深刻的了解。 另外，我还要求学生留心生活小事对心灵的触动，留意周围人们的言谈举止，并坚持在日记中记下这转瞬即逝的日常观察所得。从中我也受到启迪，作为教师，自己应当时时
中学生优秀作文开头结尾集锦 友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻。 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容 开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同
读书 哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会着书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。 拿破仑有句名言：“真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。”此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。无疑。对于知识的追求，令人身心愉快。 读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了世界，读书丰富了人生。 对于一位真正的读书人，读书之意不在寻求什么“黄金屋”、“千钟粟”与“颜如玉”，读书自然不是一件需锥刺股、头悬梁的苦差，而是人生的一大享受。一册好书，往往浓缩了作者一生的全部情感体验与思想洞见。所以，智者苏格拉底声称，一册好书能引诱他走遍全世界。宋代诗人尤袤对书的赞语更富于浪漫的味道，所谓：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，贫贱读之以当友朋，寂寞读之以当金石琴瑟也。”书人心境，历历可见。 静夜如水，放下帘儿，泡上一杯清茗，独自于灯下展读，悠悠然游于道。夜读的境界醇厚如酒，以至“三更有梦书当枕”，连梦中也飘逸出阵阵书了。 雨天读书另有一番幽趣。在滴滴答答的敲檐声中最宜于开卷了。选择一个惬意的姿势，让整个心灵浸润于大师的泽惠里，怡然如西湖卧游，静定如枯荷听雨。待街灯四起，掩卷沉思，心里是抑制不住的莫名的怅惘和美丽的忧郁。 至于金圣叹所言“雪夜闭户读禁书”，那样一个富于神秘色彩的环境，那样一册富于诱惑力的书，构成的意趣自然令书人
神而往之了。 读书是件乐事，访书、淘书、购书、藏书也是件乐事。郑西谛访得一册所需古书，“往往大喜数日，如大将之克名城”。不得已而售书时，竟如“李后主挥泪斩宫娥”之黯然。阿英说起上海城隍庙的旧书店、旧书摊，如数家珍。像英国书痴乔治?吉辛那样，为买一套好书而克扣口腹之欲的体验，得书后摩挲书页的幸福，恐怕书人都有同感。持四壁为书，漫步于书林小径，作绕室旅行，自是别有风光。静静地伫立于书橱前，单是那一个个书名，便是一串串动人的故事。随手抽出一册，若是重读之书，如晤旧友，那是亲切而坦诚的长谈，透着往事的温馨；若是未裁之新书，则庆幸终于有了阅读时间，那份负疚便可收回。何况，除了书本身的故事外，还有隐进书页的无数故事：那买书的艰辛，得书的欢欣，赠书人的情谊……一册册书，便可串起一寸寸生命的时光。 不过，坐拥书城须时时输入相识的清新空气才是。进得书山，出得书山，方是纵意书卷。酸腐气太盛，难免不被人讥为书呆子，想孔乙己那样，自然要不得。今日，科举取士已成过去，现代社会涤荡了古人读书特有的浪漫意味，商浪冲击下，所患不是书呆子多，而是读书人少。然而，对于今日的读书人来说，要在霓光璀璨中独守一柱青，则要抵制更多的诱惑。但我们欣喜地看到，大浪淘沙，留下了一群痴心不改的真正的读书人，他们更为执着地坚守人类的精神空间，努力探寻生命转圜的途径。 书是小人生，人生是大书。
记叙性散文写作指导 【教学目标】 1、阅读以“物”为线索的记叙性散文，了解“物线”的作用； 2、剖析起到线索作用的“物”，进而掌握“物”的选择的要求； 3、选择一“物”作为文章线索，从“人、事、情、理”四方面列提纲并创作。 【教学重点】剖析起到线索作用的“物”，进而掌握“物”的选择的要求。 【教学难点】“物”对“情”的抒发和对“理”的揭示。 教学过程： 一、导入： 近年来，记叙性散文以其优美舒缓的文笔受到许多考生和阅卷老师的青睐。何谓“记叙性散文”，就是那种以记叙为主要表达方式的散文。换句话说，它是文学色彩较为浓厚的记叙性文章。如在初中我们已学过朱自清的《背影》、鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》就属于此类文章。 高考语文研究专家何永康教授认为（齐读ppt），对于何教授的呼吁，我不敢苟同，初学作文者须从“记叙”始，未必以记叙“终”。高考选择何种文体，记叙文抑或议论文，要因时、因人、因文题制宜，不能搞一刀切。在高一起始阶段自自然然地写自己的事，抒自己的情，这样的作文就有一股动人心弦的力量。 二、比较习作： 下面我们来欣赏鉴别两位学生的习作。（同桌互相讨论） 习作一：选材庸俗、陈旧、平淡。孩子写父母亲的“三大法宝”：生病送医院，天寒送衣服，雨天送伞。《曾有过的迷惘》一文结构松散，重点不突出。这样“送”的例子可以无限地写下去，再如：月末送钱，结婚送房等等。 习作二：考场作文要胜人一筹，在选材上非新非奇非巧非深难以凑效。随着城市向农村扩张，农业文明衰微，曾经重要的农耕工具——锄头难得一见，《爷爷与锄头》一文中围绕爷爷的锄头写了几件事：掮锄头，做锄头，用锄头，忆锄头，结构紧凑。严谨明晰的结构易于阅卷老师节省时间，迅速把握文章的框架结构。 同样写人叙事，习作二是如何做到材料鲜活，结构紧凑的呢？“锄头”作为全文的物线，具有以下作用：1、串起全文，使文章的结构紧凑明晰；2、小处切入，使主题的表达形象深刻。 三、对“物”的剖析： 俗话说：“一花一世界，一叶一菩提，”一滴水可以折射出太阳的光辉，半瓣花上可以体会到人情冷暖。我们的作文就是要想办法用“一滴水”，用“半瓣花”来反映万千物象，芸芸众生。这些文章都是以物为线索的，我们来对这些物进行一下剖析。 高考满分作文：《母亲手中的稻草绳》、《浸泡过的陈山楂》（存目）
[1] 那一次，我感受到父爱的伟大 一个人的一生会经历许许多多的事情。今天老师给我们上了一节令人感动的作文课，不禁让我想起珍藏在记忆中的那件事情。这件事情虽然过去不久，却很值得我品味。因为那一次，我感受到了父爱的伟大。 前几个礼拜的每天凌晨四五点钟，我都会因为胃痛得厉害而从睡梦中醒来，奇怪的是父亲好像和我有心灵感应一般，每次我胃痛醒来时，他也都会醒过来看我。每次他都是拖着一个疲倦的身子，睁着一双朦胧的眼睛来看我，但每次都用温柔的话语来安抚我，让我的痛苦渐渐减轻。 在后来的几天里，我又出现了同样的情况，父亲便开始有些紧张。他不停地问我要不要去医院，但是我怕耽搁功课就总是不肯去。就这样过去了一个星期，期间我也吃了一些药，身体好像恢复了很多。 可是那个周一，病情又在我身上重新出现，虽然爸爸要我请假去看病，但我还是坚持去上学了。早上参加升旗仪式时，我突然就感觉全身乏力，整个人差点晕了过去，我想看来这一次是不行了、熬不过去了。让我没有想到的是，中午放学一出教室，我便看见爸爸站在柏老师的边上，满脸都是担心的神情。我吃完饭从食堂返回教室时，看见爸爸正在栏杆边满脸忐忑不安地走来走去。一见我过来，他便着急地问我：?怎么样了？还痛不痛？?我说：?好点了。?他便一手提着早已帮我理好的书包，一手拎着自己的提包，带着我向校门口走去。一路上他依然满脸都是焦急，似乎最好眼前就有一座医院。 上了车，他又连问我好几遍怎么样了，好像那样能减轻我的疼痛一般。爸爸开着车加速向家冲去，到家后，一放下东西，他便急急忙忙从冰箱里拿出一些速冻汤团，烧好后草草吃了一些便又带着我直奔医院。原来为了早点接我去看病，他连午饭都没有来得及吃。 医院里十分拥挤，排队排得很长。着急的爸爸真像一只看见了猎物而无法捕食的猎者一样心急如焚。终于挂到号了，他便领着我直奔二楼的门诊室报到。门口又排了老长的队伍，真是让人急死了！爸爸让我坐下，自己却在门口兜起了圈子，我想爸爸的心里一定很乱。终于轮到我了，医生是一个很有医术的人，他很详细地问了我的病情，还做了一些检查。站在一旁的爸爸仍旧很着急，直至医生确诊我是胃病并开了一些药让我回家服用，他那着急的脸上才露出些许的微笑。 这一次生病从头到尾爸爸都对我关爱至极，从中我感受到了父爱的伟大。我一定要把它当作自己成长记忆中的珍宝好好珍惜。 [2]母爱如酒珍藏于心 有一份快乐，如花，绽放在心田；有一份温暖，如水，沉浸在心海；有一份母爱，如酒，珍藏在心间…… 伴着真情四溢的动人音乐，轻轻闭上双眸，心中的美好记忆便如潮水般涌来。 记得那年我还在故乡安徽读书。跟着爸爸的朋友到苏州和爸爸妈妈过了一个快乐的新年以后，大年初十的那个雪夜，爸爸决定开车带我和妈妈回老家一趟。 车子在风雪飘摇中前进着。车窗外面，风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着，路两旁的大树在北风中摇曳，汽车玻璃窗上蒙上了一层厚厚的雪袄。不巧的是车里的 暖气坏了，尽管车窗关得严严实实的，但毕竟是下雪的冬夜，我冻得浑身瑟瑟发抖，上下牙齿只打颤儿。下意识中，我把双手合在一起来回摩擦着想取些温暖，再不就 是把双手放在嘴前不停地哈气，企图让口里的热气暖暖冻得冰冷的双手。 一直在打瞌睡的妈妈不知什么时候睁开了眼睛，见我冷得只哆嗦便立刻把自己身上唯一一件保暖的大衣脱了下来披在我身上。?后备箱里塞得太满了，衣服都放 在最里面，不方便拿出来，先把大衣披上，再没有多久就会到的。?妈妈微笑着在 我耳边说到。看妈妈只穿了毛衣，我立刻说：?妈妈，你身上的毛衣太单薄，会生 病的！??妈妈不冷，妈妈是大人，抵抗力强一些，看你都冷得发抖了。?抵不过 妈妈的坚持，我只好依了妈妈的意思。 窗外的风愈刮越猛，雪愈下愈大，透过前面的挡风玻璃，只见外面一片银白，这冬夜仿佛成了白昼。身体渐渐暖和起来，却见一旁的妈妈双臂环抱着，身子却因 为寒冷而颤抖起来，我不禁鼻子一酸，只觉得眼里有晶莹的东西在闪烁。不由分说 我又脱下妈妈的大衣，直接把它披在了妈妈的身上。妈妈看着我，眼神里分明流露 出欣慰之色。她一把搂我入怀，将大衣披在了我们俩的身上。依着妈妈温暖的身子，一股暖流刹时间涌遍全身。那暖流不仅源自于大衣，更多的是源自于那浓浓的母 爱…… 母爱细细品，如酒藏心间。那个冬夜，那个满天飞雪的冬夜，那个浸润着母爱的冬夜，永远珍藏我心间。 [3]校园充满笑声 笑声就像一位精灵古怪的魔法师，悄悄地潜入我的心灵，偷走了我的心—— 幽默的?开心果? ?你再笑，我可要服毒自尽了，到那时候，你可吃不了兜着走！?我们班的开心果徐景新高举着刚刚研制的?毒药?一本正经地威胁?快嘴?李明说，李明佯装 害怕的跑出教室。这下教室里就更热闹了，我们都笑得前仰后合的。其实我们知道，他所谓的?毒药?只不过是用钢笔水、圆珠笔油、甘草片、大青叶等混合的脏水， 散发着怪怪的味道，可熏死我们了。如果哪天教室里少了笑声，一定是?开心果? 生病了，我们就开始想念他了。 ?开心果?的幽默，让我忘记了学习的劳累，学习起来更轻松了。 长不大的?孩子王? ?下面我把这一节演示一遍，同学们可要看清楚了——?这是我们刚换的体育老师在教我们广播操的情景，只见他的口号越喊越快，动作也是?秋风扫落叶?， 看得我们眼花缭乱，最后竟像个小孩子一样胡乱地做了起来，最后来个凝固动作 ?白鹤晾翅?，逗得我们哈哈大笑起来。其实体育老师展示的是个别同学的动作， 是提醒我们按节奏做操。 这?孩子王?独特的教学方式，让我对广播操产生了浓厚的兴趣。 善解人意的伙房师傅 1
高考记叙性散文写作例谈 作文辅导 0131 2021 怎样才能写好一篇记叙性散文呢？下面结合实例谈几点看法： 一、取材生活，感情纯真 只要你留心，生活中时时发生着一个个令人心动、催人泪下、促人警醒的感人故事。记叙文贵在以情感人。中学生以自己终纯真、朴素的视角，往往能发同许多成人不容易看到心里去的东西，如果把这些东西自自然然写下来，就会独具魅力，产生非此一般的审美效果。 如一位女同学写的《假发的风波》： 她父亲谢顶忒早，为了美化自己的仪表，他特意去选购假发，此乃人之常情。他在柜台前挑来拣去，结果引来了一大堆“看客”，这可叫陪爸爸逛商店的女儿极为尴尬。她恼了，整个晚上都没理睬老爸。老爸为博得千金的欢欣，第二天毅然将假发退掉了，颇有一点“牺牲精神”。女儿知道此事后，心弦振荡，哽咽着劝老爸再戴假发…… 这便是“假发的风波”。平平常常，纯然是家常话语，但它把处于“花季”的女中学生的“自尊”和“羞涩”，把父女之间醇厚的亲情，把当代世俗生活中活泼可爱的“浪花”，天真无邪地展示在面前，原汁原味，令人回味无穷。 二、情节跌宕，详略得当 文似观山不喜平。记叙性散文要写得一波三折，应具备两个要素：一是文前半部分巧设伏笔，做到疑窦丛生引人入胜；二是文结尾力求打造一个情理之中，意料之外的“欧亨利式”的结尾。或余音绕梁，遐思无限，或反抽一鞭，奇崛警策；或化情为景，含蓄蕴藉。 例如，2005年湖北满分作文《一双童鞋》： 一位老婆婆为快过生日的孙子买了一双心爱的童鞋，不想一只被一个乘客撞出了飞驰的窗外。文章结尾写道老婆婆将另一只也扔出了窗外。全车厢的人一片哗然，而老婆婆的一席话却引人深思：“哈哈，我剩下这单独的一只也没用，干脆把那只也扔了，没准有人会捡到，配成一双就好了。”开头悬念迭起，结尾却令人幡枯醒悟：我们应该抛弃锱铢必较的烦恼与痛苦，我们心中的天空会变得无比辽阔，纵然是物质上一贫如洗，但在精神上我们却可以富比王侯。这样深化了主旨，将文义推向了极致，使文章弥漫着一种哲理的芬芳。
2020，最精彩一幕 2020年已经快走到了尽头。一年来，每天来都会发生许多事。但让我印象最深的，还是那最精彩的一幕。 那是一个蝉鸣稀薄的夏日午后，我从外面回来，在家门口遇上了行色匆匆提着包即将出门的父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门口，目送他离去。 父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦住了他。 俯身，弯腰，母亲开始给父亲系鞋带。夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，摒息的游丝中是菊花茶淡淡的香。 母亲的长发柔顺的在脸庞垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭反复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。 父亲低着头，像个犯了错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，亘古不变的穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。 我呆呆的倚在门边，只是情不自禁的微笑，为这精彩的一幕绽放笑容。 这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙洒过，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。 父亲与母亲依旧伫立在画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈进一步，伸出双手，是拥抱吗？ 迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩而略带尴尬的笑了起来。他只是伸出一只手，小心翼翼的将母亲垂落的发丝轻轻夹在耳际。 1/ 2
一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。 忽然之间，我发现这一幕变得盛大空灵――平凡却精彩的有爱的一幕。 这个夏日里的一幕像记忆里的粗颗粒，埋葬在内心深处，很长一段时间后，依旧像夏日的菊花茶般不曾远离。 现在，我站在2020年的尾巴上，再次回忆起这个瞬间，嘴角还是不经意上翘。2020，最精彩的这一瞬间…… 2/ 2
中考满分作文:我最想依靠的就是你 前些年,张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白：“我不知道 他们在说什么,但我知道,没有他们,我什么也做不了。” 这是与你一起看过的片子。 那日天气甚好,手挽手从电影院出来，天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液。 你反复呢喃着那段旁白,神情凝重,瞳仁清澈。 “去我家坐一会儿吧!过会再回家好么?”你突然停下脚步,语气是那么温柔。 “嗯,好吧。”略微犹豫之后,我点了点头。 你的家坐落在江边。推开窗子，温溽的江风便迎面扑来，我沐浴着傍晚夕阳 最后的光辉，享受那未尽余霞的凄婉之美。一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下，一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中。淋入开水，一片氤氲的水汽夹着 缕缕清香便溢了出来，瞬间将我包围，让我感到无比的轻松。接过你手中的白色 瓷杯,我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容,像那熟稔、修长的矢车菊在绽放。 喝着茶，欣赏着江景,你和我时不时相视而笑。看着你干净的面容,我心里便 安定。那时我正与父母充满矛盾,常常失落沮丧。从未在朋友面前提起，可细心 的你却洞察到一切。邀我看电影、喝茶,一点点释放我心中的烦躁不安。坐在你 面前，时间也发生了错乱，天地间仿佛只有你我二人。分别之时，你扶着门框淡 淡微笑:“以后常来吧!”我毫不犹豫地点了头。 这无形的约定竟一直持续到现在,每月我都会去你家喝下午茶。你时常贴心 地准备了小点心，用菊花、薄荷泡茶,用苹果做甜汤。我将烦恼静静说与你听， 你慷慨地全部接受,没有一丝抱怨。现在的年纪，正为学业所累,常会丢失梦想。而你的照顾,让我学会了承担。想一直这么下去,依靠着你,一起慢慢成长，告别 悲伤与寂寞，让这份友谊光芒万丈。 终于明白那段旁白的意义。没有你,我什么都做不了。我最想依靠的，不是 父母，而是你。 在诗般的暮色中，我眺望远方,如一位钟爱的年轻作家所想-－如果有来生,我愿与你一起化作那原野上的果树,守望着一片深深的棉花田，清晨有浓雾与露水，夜晚有星辰与月光，我们将等待并爱恋着如歌四季:春花，夏草、秋风、冬雪。 外婆，我想念您 雨过天晴晚风轻，万籁俱静,羞答答的月姑娘把银辉洒向大地。朦胧的月光 中我仿佛又看见外婆那张慈爱的面庞,正朝着我笑。泪水模糊了我的双眼…… 曾几何时，我依偎在外婆的怀抱里，享受着长辈对晚辈的关爱；曾几何时,也在同一片星空下,外婆绘声绘色地为我讲诉民间故事;曾几何时，下着倾盆大雨，外婆打伞来接我…… 那一天，蒙蒙的细雨下起来了，天气骤然变凉,我感到一丝丝的寒意,不由自 主地打了个哈欠。要知道我是有病在身,我盼望着晚点放学,让我在温暖的教室里 多呆一会儿。无情的下课铃还是响了，我在校门口徘徊,因为生病，不能接受雨 点对我的滋润，给我补充水分。这时，一个熟悉的身影进入我的视线。外婆，我